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老師我一直記得你說的話作文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師我一直記得你說的話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我一直記得你說的話作文 1
從學前班開始讀書到我現在上高中，在我所有的老師中，我現在的語文老師張老師對我的影響最大。我來到高中讀書以后，我的思想越來越受到張老師的無形影響。
臨近初中畢業時，我曾跟我那幫最要好的朋友說過，我如果考不上省重點高中，我就到南方去打工，不再讀書了。也許是一語成讖吧，中考結束后我真的沒考上我心中的那所省重點中學，我被錄取到了我現在就讀的這所中學。其實，我現在能一直在這里安心讀書，這里面還有一個故事，一個關于張老師和我的故事。
兩年前的那個九月，我奉父母之命來到張老師所在的這所高中學校報名讀書。其實，我心里很不情愿來學校報名。辦好報到手續后，我心情沮喪地回到家里。第二天我決心不再到學校去讀書了，這可急壞了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽不在家，他們只好把我讀書的事交給我奶奶來處理。可是，我的奶奶一字不識，她在我面前也講不出多少道理，她給我沒講幾句話，我就來氣了，她的火氣也大得不得了，說我以后再也不要叫她“奶奶”了。我和奶奶陷入了令人非常尷尬的僵局。
在沒有辦法的情況下，我的奶奶只好陪著我來到學校，并找到了張老師的家。中午時候我們來到張老師家時，他正在午休。由于我的麻煩事，正在午休的張老師不得不起來招待我和我奶奶。
我一言不發坐在椅子上，耷拉著腦袋。先是我奶奶說話。他嗓門很高，又急又氣，說了一通話后，我都沒聽清楚幾句。接著，是我的班主任張老師給我說話。
“潔潔，論年齡我可以做你的伯伯或叔叔了，我的兒子和你是同齡人，他和你一樣也是今年上高一。你來到我們學校讀書，我表示歡迎。你為何不想讀書呢，說給我聽聽。”
我悶聲不響，好像完全沒有聽到張老師的話。張老師接著對我說：“你和你奶奶還沒吃飯，我做點吃的讓你們飽飽肚子吧。”二十多分鐘后，張老師給我們做好了面條，并把面條端到我們面前。
可是我和奶奶都沒有吃面條。張老師開始用生活中的生動例子親切地開導我。
“我一歲多就沒了母親，家里很窮。但我一直堅持苦讀，后來學有所成，才當了老師。 現在你家的條件比我好多了，你應該要繼續好好讀書。”
“你奶奶從沒上過學，正因為這樣，她吃過很多苦。現在已是二十一世紀了，整個社會都前進了很多。你雖然已讀完初中，但現在高中畢業文憑都很普遍，因此你還需要繼續深造。”
“如果你爸媽在家光是種幾畝地，就不能解決你家的生計問題。她們到外面打工，但由于沒有技術和文憑，也只能做簡單的體力活，人很辛苦，但掙錢有限。你爸媽讓你多讀書，就是讓你超過他們，不讓你吃他們吃過的苦。我相信你不會愿意重走你爸媽長年累月在外打工的路······ ”
我聽著張老師一番語重心長的話，還沒等他說完，我就連忙說：“老師，你講的話我完全聽進去了，我一定要把高中認真讀完，學更多的知識······ ”
張老師接著說：“今天你還小，我講的話你不一定能完全接受。知識多少不一的人就像生長年限不同的樹木，他們的作用肯定是不一樣的。大樹有大用，小樹有小用。但不成長的樹絕對沒有什么用。那些從沒讀過書的人他們的未來會怎樣呢？你讀完高中，你的'思想素質就會不一樣，你的文化素質就會更不一樣。你的認識能力、判斷能力，你的社會活動能力等都會有很大提高。你安心在我班讀書吧，以后你在生活學習上遇到什么困難，你盡管跟我說，我會盡力幫助你的。你應該不會懷疑老師的話吧。”
在老師的勸說之下，我和奶奶吃了他做的面條。那個中午，張老師為我讀書的事，整整兩個小時沒有休息。我和奶奶走出老師家門的時候，他笑著對我說：“今天中午我雖然沒有休息，但我非常高興，希望你未來三年的高中生活快快樂樂。”
張老師，我現在雖然還沒有讀完高中，我也不知道我一年后能不能考上一所理想的大學，但我現在一直都在努力。張老師，我心里有很多話想對您說，但我今天最想對你說的話就是，您待人很真誠，在學習上，您教給我們很多知識；在生活上，您無微不至地關心我們，教給我們很多做人道理。在我心中，您就是我最好的老師，您就是我的精神偶像。”
張老師，一年多前的那個中午，您給我講的話我直到現在都能記得清清楚楚。今后，我不論走到哪里，我都要把您的話記在心里，樂觀生活，開心學習，快樂工作，健康成長。
張老師，不論今后的生活風雨如何變化，我都要長成一棵高大有用的樹，唯有這樣，我才能對得起您，因為您一直給我們講大樹的作用。其實，您在我心里就是一棵能給我們遮風擋雨，能給我們無窮力量無限希望的大樹。
老師我一直記得你說的話作文 2
如果我們都是一棵棵在茁壯成長的小樹苗，那老師就是辛勤的園丁，不知疲倦的為我們澆水，施肥，去除身旁的雜草，殺掉害蟲，讓我們“好好”成長。
上課時，我思緒飄走了，望著窗戶外面的風景出了神，老師突然點我的名，我這才慌張地回過神來，還好老師把問題又重新問了一遍，還好只是讓我把最后一段讀一讀，說說哪幾個詞可以體會作者的思想感情。一臉茫然的`我盡量用輕松表情回答了。本以為能獲得老師的贊美，可看到老師嚴厲的眼神與一抹令人毛骨悚然的微笑時，我想我錯了。果然一陣聲音響起：“你的聽講效率真高啊!以后要多舉手回答問題，不能像茶壺里煮餃子，有東西倒不出來。”這樣的夸獎怎么可能聽不出來是在告誡我上課要聽講呢，我十分羞愧地點了點頭。
在班上一直讓我引以為豪的就是我是班干部，可是我好像誤解了“班干部”這個詞的意思。我被請去了辦公室“喝茶”。,一進去，我心里緊張得像只小鹿直撞，手心發熱出汗。在老師平靜的目光下，我越發忐忑。“張文懿，你是個工作很認真的孩子，可是不可以公報私仇。聽說你因為鄭名珊不借你東西，你就把她的名字記在班務日值上面是嗎?”我不敢說慌，只好承認了，我不安的望向了老師。老師眼里充滿了失望，她嚴肅地對我說：“讓你當班干部做事情，不是為了讓你有權力，而是我出于信任你，信任你不僅能管好自己，也能感染到周圍的人，這才是班干部真正的意義。”這句話像響雷一般敲打在我的心房里，我明白了，我不可以毀掉老師、同學們給予我的信任，我要做得更好!老師像看透了我的心思一般。一剎那間，我看到了老師信任與期盼的目光。
這兩句簡簡單單的話教會了我做人的道理，讓我不斷成為更好的人，感謝您，親愛的老師!
老師我一直記得你說的話作文 3
每一個學生的心目中“老師”這個詞都是莊嚴的。對于教師，他們都希望班上的那一棵小樹苗將來長成一棵棵高大挺拔的大樹，為人們為中家做出貢獻。
在我來到人世間整十二年的`光陰中，教過我的老師數不清，這里的每一位老師對我的成長都立下了漢馬功勞。我不能否認他們在我的歷書上都添上了輝煌的一筆。
小學六年過去了，我來到了初一，我遇見了這樣一位老師。他就是教我語文的廖老師，雖然他為我們上課還不到一個學期，但是從他這短短一個月的教書表現來看，我卻能體會到他對工作的負責，對我們的關懷。我們在他身上乍見了敬業精神，他是一位真正的人民教師。
啊！廖老師。我記得那堂語文課您準備了許多的魯迅資料來給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現了好幾只蝙蝠在教室里亂飛，這一情景引得同學們亂了紀律。您還說您那天有胃疼，而且疼得厲害，您在拼命地維持秩序，而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個沒完。您后來沒辦法就叫一位同學站到后面去，那時我終于意識到您生氣了，您對我們很失望。您是帶病為我們上課，我們這樣，我感到很羞愧。老師，我想對您說：“對不起，請原諒！”
廖老師，不知您是否忽略了的一句話，對我們飽含深情的一句話。您說：“天氣涼了，注意保暖！”我想每個同學聽了您這句話都會很感動的。啊！老師！我想對您說：“老師，有您這句話，我們就不會冷了。您也要注意身體！”
老師，我有許許多多的話想對您說，我想叫您一聲：“敬愛的老師！”因為您是園丁，我們是花朵。
老師我一直記得你說的話作文 4
古人說：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學弄掉了我的鉛筆，我就大聲的說：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還說：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽了這些話 以后，由害怕轉為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的說：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經跟你說對不起了，你為什么還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師說完了這些話，留下我和那個同學，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你說。”
我回頭一望，只見老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對我說：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發向上，知道嗎？”
我聽了，若有所悟的點點頭。
還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那溫柔的'聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”
我按照老師說的話去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話，有責備，有關愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。
老師我一直記得你說的話作文 5
在成績單上老師說了這樣一句話：
謹記，凡事不能過于悲觀，人生中有許多美好的事物，但你若帶著有色的眼鏡去看它，一切則會變得灰暗起來！
老師是要我謹記這些的，可是記著有什么用呢？難道不成老師說的都對？我不是這樣認為的，老師不是全能的，什么都對，看人的時候也有看錯時候。我自己都不知道自己是個什么樣的人，很難去了解自己的。老師就能通過就一年不到的時間看出我是什么樣的人？我自己和我自己生活了這么十六年都不知道，老師或許是看的表面什么東西吧，可也疑惑為什么我的表面在老師的眼中是那樣的呢？我是很尊重老師的，所以記著，也不是故意去記著，看了幾遍自然就記著了。老師我不會過于說什么，因為說這句話的老師也是離開了我們的學校，回到自己的家鄉自己的母校教授學業了，其實也很好的。記得這是在所有同學中老師第一個和我說的，也說，怕同學傷心之類的。畢竟一個學年了，都是有感情的。而現在我就不好多說什么了。
至于老師說這句話的用意無非也是勸說我對待任何事情不能悲觀。可后面的話好像是話中有話，我不能去理解的。但是仔細一想還是沒什么的，很簡單。和上面一樣勸說我的，也是我想多了。可為什么帶著有色的眼鏡看，就變的灰暗呢？這個其中有個錯別字就是“帶”，應該寫作“戴”。但老師為什么這樣寫呢？難道是筆誤還是故意的？我不想過多去理解和探究，就按老師那樣去寫。按平常的去想，帶著有色的眼鏡應該是多姿多彩的'，怎么會灰暗呢？也是很疑惑的，或許在老師自己的眼中就是這樣認為的。我不好多說了。
歸咎一句話，我看了老師說的就好了，不需要過多關注的，也無非是老師隨意寫的。
老師的話，難道不也是很平常的一句話嗎？何必想的復雜呢？
老師我一直記得你說的話作文 6
如果我們都是茁壯成長的樹苗，那么老師就是勤奮的園丁，孜孜不倦地澆水、施肥、除草、殺蟲，讓我們“好”成長。
上課的時候，思緒飄遠，被窗外的景色迷住了。老師突然叫了我的名字，我驚慌失措地回過神來。幸運的是，老師再次回答了這個問題。我又問了一遍，還好只是讓我看了最后一段，說哪些話能理解作者的想法和感受。我一頭霧水，盡量用輕松的表情回答。我以為我能得到老師的表揚，但是當我看到老師嚴厲的眼睛和令人毛骨悚然的笑容時，我以為我錯了。果然，一個聲音響起：“你的聽力效率真高！以后多多舉手回答問題，茶壺不能煮餃子，有的東西也不能倒出來。”聽著，我羞愧地點點頭。
我一直以自己班上的班干部為榮，但我似乎誤解了“班干部”這個詞的意思。我被邀請到辦公室“喝茶”。一進門，我就緊張得像只鹿一樣，手心又熱又汗。在老師平靜的目光下，我越來越不安。 “張文儀，你是個正經的孩子，但不能公開報仇雪恨，聽說鄭明山沒借給你東西，你把她的名字掛在了值班上，對吧？”我不敢驚慌，只好答應了，緊張的看著老師。老師的眼里滿是失望，她鄭重的對我說：“我讓你做班干部做事，不是為了給你權力，而是因為我對你的.信任，讓你不僅可以照顧自己，還要傳染周圍的人。人，這才是班干部的真諦。”這句話如雷霆般擊中了我的心，我明白了，我不能破壞老師和同學對我的信任，我必須做得更好！老師似乎讀懂了我的心思。剎那間，我看到了老師信任和期待的眼神。
這兩個簡單的詞教會了我做人的道理，讓我繼續做一個更好的人。謝謝親愛的老師！
老師我一直記得你說的話作文 7
叢老師，您好！一轉眼，我已經在金筆學習兩年了。在您的悉心教導下，我的作文有了很大進步。因為您的風趣幽默，我越來越喜歡您了。可是，老師，您知道嗎？有時候您無意的玩笑，使得我非常傷心。今天，就借寫作文的機會，對您說一說吧！
老師，您為了活躍課堂氣氛，經常說一些俏皮話，或者開一幾玩笑。這很好的'調節了我們的課堂氣氛，讓同學們非常喜歡。可是那一次，您卻讓我傷心了。
那天的課堂上，您像往常一樣，帶領我們在作文知識的海洋里遨游。當您提出一個問題后，同學們都踴躍地舉起了手。您笑意盈盈地環視了一下全班，最后目光定格在我身上，說：“小森子，你來回答吧！”我充滿自信地站起來，剛要開口，卻聽到全班同學哄堂大笑。
我莫名其妙地望著您，您也一臉茫然。這時，一位同學說：“你說老師是在叫‘小森子’，還是在叫‘小孫子’？”我一聽，臉頓時臊的滾燙燙的，頭暈乎乎的似乎都要站不住了，而您此時也才恍然大悟。
老師，您看看，就因為您的玩笑話被同學們誤解，我變成了全班同學嘴里的“小孫子”。這一次，您讓我在班級里丟了臉，我可有些“討厭”您了！
可是，話又說回來，您還是對我好的時候多。那天，我由于寫作速度太慢，沒有得到獎勵標志，感到十分傷心。您看到我悶悶不樂的樣子，連忙跑來安慰我，還給了我幾個標志作為鼓勵呢。
叢老師，雖然那一次您讓我傷心了，但是我還是很喜歡您。因為，是您，讓我在作文的海洋里任意馳騁，乘風破浪也不畏懼。老師，謝謝您！
老師我一直記得你說的話作文 8
青春正好，陽光正旺，一路上點點滴滴，感謝你們的陪伴教導，我有話想對你們說。
文字是您最美的情話
趙老師，謝謝您讓我開始熱愛語文，熱愛表達，曾經那個對語文無感甚至厭惡的學生，也對語文開始了癡迷的追求，日記本上的紅星、課上的認可、課下的關心都讓我的內心歡喜跳動，語文與您，成了治愈心靈的良醫。
十分感謝前幾天您遠道而來為我送題，心中很是歡喜，感激您的重視、照顧，我也不會辜負您的期望，不斷前進。
數字是您最美的.微風
盼望著，盼望著，您終于回來了，已為人父母的您氣色還是那么好，課堂上仍然有十足的活力，曹老師，辛苦了！
每次問題，您都會不厭其煩為我解答，您那溫柔親切的聲音時時在耳邊回蕩，聽不懂再講一遍，換個方法總要讓我們明白才放心，您向我們表達了作為一個數學老師的嚴謹、認真，是您的力量推動我解決一道道難題，永不放棄。
最后祝您與您的家人身體健康，保養好身體，考試我一定會取得好成績。
單詞是你溫柔的詮釋
happynewyear，Misszhao！本來想用英文寫一封信，但我英語水平還太低，無法用英文表達出對您的感謝。
小學時我英語并不好，上初中學英語基本是零基礎，所以剛開始心里很慌張，但后來發現您的教學方法是那么的高明，上課完全可以聽懂，慢慢的對英語也開始感興趣，上您的課就讓人感到充實、踏實，不管作業還是復習排第一位總是英語。
初二上學期我開始每天做題，并且每天都要讓您給我批閱，我在想每天去老師會不會煩啊？但您次次都是不厭其煩地判，不厭其煩的教，有您這樣的老師，只要學怎么會學不好呢？
老師我一直記得你說的話作文 9
不是誰都像您一樣，為了我們放棄陪伴自己的孩子，我的老師，不是誰都像您一樣，我們沒有任何血緣關系，而你卻像父母，為了我操碎了心，我的老師。
每上歷史課時，用生動有趣的語言為我們講述中華上下五千年，以及您那奇怪的英語也常常讓我們笑疼了肚子，以及每當我們考試取得了好成績，笑得合不攏嘴，想拿自家孩子考好似的，那樣子像極了一個過期了的小孩，如此可愛。
雖然我是一個女孩子，但也挺讓您不省心的，有幾件事我還是感覺自己挺對不起你的。其中最讓我印象深刻的是初二下學期的時候，貪玩，不做作業心態也不是很好，導致成績直線下滑了86名。其實當時自己也挺傷心的，然后接二連三的是其他老師的質問，以及有些老師的失望，考完試第二天，您把我叫到了您的辦公室，當時心想完了，又要被批評了，叫家長可怎么辦啊！當時內心有無數個壞念頭冒出來，在我的頭腦里爭吵、斗爭著，當時簡直心如死灰。在我準備接受批評時，您一出口卻溫柔極了，溫柔的像是一個老父親一樣，不知為何，當時突然，一整委屈涌上心頭哭了出來，您遞了一張紙給我并問我成績為什么一直下降，讓我自我檢討，并讓我制定目標。老師，您不知道就這么簡單的一個語氣，一個動作，一句話改變了我的很多很多，當時就在內心暗暗發誓這一次我一定要加油，不負老師的期望。現在，回想起來，心里還是對您有不盡的`感激，老師，謝謝您！
雖然我總是在口上抱怨您怎樣嚴格，怎樣不合理，但在我心中是真心喜歡您的，您是一位父親，一位老師，初三（5）班的班主任，我們的朋友……謝謝您陪伴我走過初中三年，我也很慶幸我的初中三年有您！
謝謝您！我的老師！
老師我一直記得你說的話作文 10
在我成長的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養了我五年的母校里的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進校門，好奇的打量著這個陌生的地方。在我剛剛踏進教室里的時候什么都不懂，是老師在生活和學習上給了我許許多多的幫助。五年過后，我已經長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。在小學生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，許多的項目已經報名滿了，可是在實心球投擲這個項目中，還空著一個位子沒有人愿意。就在這個時候，老師讓我去這個項目。我聽了后，馬上就想要回絕掉。
這是為什么呢？原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關鍵的一點，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級的`臉。
老師聽了我的話，沒有說什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個關于自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時有了自信。老師最后對我說：“要相信自己。”
在這一次的運動會中，我在這個項目中取得了第二名的成績。我這個成績，沒有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我知識，而且還教會我要勇于面對困難，樹立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來的教育和培養。
老師我一直記得你說的話作文 11
時間過得真快啊，轉眼間我就要和我的親愛的小學，親愛的您告別了。在這六年的小學生涯中，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，為我們點亮了道路。
您還記得在一二年級的時候嗎？那天，我做錯了事，被您發現了，把我“請到了辦公室。在去辦公室的路上，我的心就像有一只活蹦亂跳有兔子在不停的亂跳。每走一步，額頭上的汗水就多出幾滴。我故意把腳步放慢，想晚點看到辦公室的門。可天公就是這么“不近人情”，硬是把辦公室的門拉到我面前來。我忐忑不安地伸出手，打開了這扇門。映入眼簾的是您那認真批改作業的臉。那時已經放學了，我的媽媽也來接我了。但卻因為“某些原因”使我不得不留下來啊。我和我媽媽站在您面前，正在遭受著“天打雷劈”。我正想準備一下，迎接下一場“暴風雨”的時候，您突然露出了笑容。緊接著就是從桌子旁邊拿了一個橘子，說：“今天就先到這兒，來，吃個橘子，下次可別這樣了！”我驚呆了，在回家的路上，我看著這個橘子。一會兒遙望著它，一會兒湊近點看。一會兒左看看，一會兒右看看。怎么也下不去口。因為我覺得，這個橘子帶給了我甜蜜，有點暖洋洋的，同時也溫暖著我的心。
在以后的日子里，您不僅是點亮道路的蠟燭，更是在恐懼和害怕中親切柔順的天使。如果說我們是天空中自由飛行的小鳥，那么您就是一片湛藍的天空；如果我們是含苞待放的'花朵，那么您就是一滴甘甜的露珠；如果我們是大海中的一艘輪船，那么您就是那座為我們指引方向的燈塔。
陳老師，謝謝您六年的照顧與陪伴，您就是我的第二位“母親”！
老師我一直記得你說的話作文 12
加減乘除，算不出您做出的奉獻；唐詩宋詞，頌不完對您的贊美；您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用無私的博愛，溫暖我們稚嫩的心靈；您用偉大的身軀，筑起我們知識的天梯。
老師，我想對您說：“謝謝您！您們辛苦了。”早晨帶領晨讀的是您；課上辛勤傳授知識的是您；傍晚批改作業，認真備課的還是您……還記得每次考試前的叮囑以及詳細的復習資料，無不是您日夜操勞而整理出的“寶典”。您真的有在好好的教我們每一個人。您說：“我教書絕不是逼每一個人都要學得最好，我從來沒有放棄或討厭過一個差生，即使自己的成績不理想，但畢竟努力過，知道自己有這個水平，認清每一個目標，做不后悔的選擇，就無憾了。”我也曾一度抑郁于學習壓力和煩惱中，是您帶我們走出了這個壓抑自己的'束縛，改變我們的“壞想法”不斷給予我們自信心。是您讓我明白了永不言棄的道理。搏一搏是初三學子留給自己青春的一個完美的句號。我真的感謝所有老師。歲月的斑駁讓您的臉上顯出了皺紋，青絲中也現出了幾根白發。您為這個教書育人的工作付出了太多太多，教師不只是您的稱呼，更是您無私奉獻、辛勤勞苦的標桿。教師，多么神圣的一份職業！正是您們的付出，才培育了多少國家棟梁。您的職責是教書育人；您的善心是無私付出；您的期盼是我們的成就；您的擔心是學生的墮落。沒有您，我們永遠是不會燃燒的蠟燭；是沒有雨水澆灌的花草；是不會游動的游輪；沒有您，我的生命將沒有意義，人生更沒有那么多的激昂進取。
謝謝您！無私的教師，我將永不會忘記這充滿意義的一分一秒。在教師節到達前夕，我祝愿所有的老師：節日快樂！身體健康！事業順利！
老師我一直記得你說的話作文 13
我心目中的好老師是無私、和藹可親的。
她有一雙充滿智慧的眼睛。每當我聽寫詞語全對時，她用那雙睿智的眼睛平靜地望著我，仿佛對我說：“你真棒”；每當我數學題目做不起時，她的目光注視著我，仿佛對我說：“要努力加油！”每當我上課的走神時，老師的目光提醒我：“要專心聽講”等我的好老師用目光向我表達一切。
我心目中的好老師是博學多學才、無私的。《每當我輕輕走過老師的窗前》這首歌在耳邊回蕩起：“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前。明亮的燈光照我心房，啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。我想到的就是夜以繼日，辛苦工作的她，我的好老師韋敏老師。她和我們一樣，先預習，然后教我們，她指引我學習科學文化知識，我每天都拼命的學習，用優異的成績去回報我的好老師。 我心目中的好老師，她像母親一樣和藹可親，像父親一樣嚴厲，像朋友一樣可親可敬。
您千叮萬囑，孩子多穿點衣服，您嚴厲喝斥我的小錯誤，您與朋
友的身份默默支持幫助我。老師我愛您，您我最好的老師。 我心中的好老師，她擁有高尚的道德品質，無微不至的博愛之心。如杜甫所說；“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我在老師的關愛下，學會了做人的`道理。我為自己有這樣的老師而驕傲、自豪。我發自內心得敬佩老師，仿佛就是我的偶像。
體貼入微的您，總是一暮暮在腦子里閃現。
我心目中的好老師是眉目清秀，體貼入微，和藹可親的。擁有博愛之心的人，她的愛在我心中回蕩，老師我愛您，您的話我聽。
老師我一直記得你說的話作文 14
小時候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細心澆灌的花朵。后來被他們細心澆灌的花朵。后來，隨著時間的流逝，我們學會了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師。人們常說，當老師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高薪背后付出了代價，這種無私奉獻，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的!
在這個世界上有無數種笑，老師的臉上盛開著“一朵朵”的微笑，滿臉的“芳香”，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那份溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫暖的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里寫滿了對我們的希望。
親愛的老師，我想對您說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學們的.注意力吸引過去;講解深入淺出抑揚頓挫道來。
親愛的老師，您好像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;老師;您好像春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎之大;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
親愛的老師，我想對您說，您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢。
親愛的老師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。
我的老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，她費盡心血的教我們知識伴我們成長，我們真應該好好的謝謝她!
老師我一直記得你說的話作文 15
四年來，陳老師說過的的話有很多，或含蓄，或直接，態度或溫柔，或嚴厲，每次都讓人記憶深刻。
記得那是一個夏天，我穿上媽媽剛買的公主裙，高高興興的來到學校。不知怎么回事，同學葉子涵卻說我穿起來怎么怎么不好看。本來覺得挺美的我聽了很難受，很生氣：哼，你穿在身上也有可能不好看嘛，還說我，一會兒上課我就告訴陳老師。好不容易熬到上課，我一看到陳老師，就氣呼呼地跑過去，把事情一五一十地告訴了她。陳老師聽了，沒有立即把葉子涵叫過來，只是讓一旁領讀員先暫停領讀，然后語重心長地對我們說：“同學們，看一個人好壞，不能只看外表，更重要的是看他(她)的心靈。”雖然陳老師沒有指名道姓地說什么，我偷偷地瞄了一眼葉子涵，發現她的臉都紅了。不光是她，其實聽了陳老師的`話，我也受到震動，陳老師何嘗不是在悄悄地告訴我，別在意外表的漂亮難看，只有心靈美那才是真正的美。
陳老師的話也不都是那么含蓄、溫柔的。記得這是發生在上個學期的一件事，課間休息的時候，周琮翔和胡淵博因為鬧矛盾打起架來。這事被陳老師知道后，她氣急敗壞地把我們全叫進了教室，平日里那溫柔的笑容早被“烏云”籠蓋了，氣呼呼地批評著：“要是下次誰再跟誰打架，就不要回到三(8)班了，自己馬上去創建一個三(9)班，沒有老師管，不用寫作業，還可以每天打架，多好啊!”陳老師的話是那么直接，那么嚴厲，我想那些男生誰還敢再去打架，惹是生非呢?
啊，老師的話就像一杯杯水，時暖、時冰，不斷刺激著我們的內心深處，陪伴著我們一路成長!
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