老師我想對您說三年級作文參考（通用35篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師我想對您說三年級作文參考，歡迎大家分享。
老師我想對您說三年級作文參考 篇1
我們現在的知識，都是老師教給我們的。所以，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
老師就像我們的母親一樣，關心我們，愛護我們，對我們抱下了很大的希望。
有一次我參加了繪畫比賽，老師要我在星期六和星期天完成，我馬馬虎虎一畫就去玩去了。到了星期一升旗那天，我很早就到了學校，當我把畫交給老師的時候，老師說我的畫要修改。于是，我拿來了畫筆，老師就幫我一起修改這幅畫。后來，我雖然只得了個三等獎，當我上臺領獎時，我心里想：“要不是有老師認真幫我修改的話，很可能就連個三等獎都得不到了，唉，我真后悔當初自己沒有認真畫呀！”
是老師帶領我們走進了這個知識的世界，所以，老師我想對您說“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說：“我愛您！是您使我由無知識變成有知；是您使我懂得了怎樣做個有用的人；是您使我的世界變得更加美好。”
老師，我想對您說的話有千言萬語：沒有老師就沒有知識，沒有知識就等于沒有了生命。可想而知對于現在的科學社會來說，老師是多么地重要。
老師，您真偉大呀！
老師我想對您說三年級作文參考 篇2
李老師，您在我的眼中是一位平易近人，知識淵博，諄諄教誨的一位優秀教師。新學期開學時，我第一見你一面，就鑒定你是一位嫻淑的老師，可暑假趣事是以后慢慢地與你相處，發現你是一位樂觀溫柔的老師。
你是否還記得，每一次授課的情況下，不管讓你多么的的疲憊，你面部還依然帶著笑容，我覺得你就是一位討喜的微笑天使，大伙兒大家都非常喜歡你。有一個早晨，你便于使大家寫好做文，還親自帶我們去樓下參觀考察調查，我沒猜錯得話，你的咽喉理應都啞了。如果你帶我們去練武術，我想你是每個人最好的朋友。也是有平時學生們遭到斥責時，你可以去安慰他，你可以會隔三差五地關心學生們的生活起居情況。
李老師，你是紅燭，燃燒本身，照亮別人，但是堅信燃燒本身點亮別人的紅燭小學四年級是燃燒不完的。你是石子，布滿歷史時間的路軌，但堅信布滿歷史時間路軌的石子是像綠水青山一樣永葆青春的。
老師我想對您說三年級作文參考 篇3
陳老師您好：您雖然已經不再教我們了，可我們都很想念您，您調走后，我很長時間都沒有適應。
一年級第一次考試，很不幸，我們班倒數第一。從此，您上課總板著臉，沒有一絲笑意。
后來，一次課堂提問，全班72名同學，竟沒有一個舉手，您頓時暴怒，大罵我們是豬腦子。在您利劍般的眼光掃射下，大家都低下腦袋，蔫了。
下課了，我低聲嘀咕：“這課真難聽，一百年也不能學好。”不料，這話被您聽見了，我以為暴風雨要來了，正準備挨罰，可您只是裝作沒聽見。
以后的課堂，您總是妙語連珠，讓人發笑，漸漸地，令人高興的優越來越多了，大家的信心也與日俱增。期中，我們班大進步，一躍成為全年級第一！我們發現，您終于笑了。
您永遠是我們的老師，您對我們的恩情永不忘記！
老師我想對您說三年級作文參考 篇4
一轉眼三年級最后一個學期結束了，我們迎面走來的是嶄新的四年級，在新學期來臨之際，我想和您說一些心里話。
老師，我想對您說：“老師您像一根紅燭，燃燒自己照亮我們，您像辛勤的園丁，耕耘著每一朵鮮花，有的時候我們不理解您，總讓您生氣，我知道，每一次您罵了我們，自己也不好受。我對您說一聲對不起，請您原諒我們。我們以后會理解您，不讓您生氣了。”
您為了提高我們寫字水平付出了多少心血，您舉辦了一次又一次比賽，評出一等獎、二等獎、三等獎，還買一些精美禮物給我們做獎品。時間一天一天的流逝，我們已漸漸成為一個個身強力壯的少年，您呢？仿佛一天比一天衰老，馬上要升四年級了，這說明什么呢？說明我們在一起的時間又變短了！
老師，我真的不舍離開您！但是人生總是充滿著離別，要珍惜我們在一起的每一天。最后，老師我要對您說一句，您辛苦了！
老師我想對您說三年級作文參考 篇5
老師，我想對您說許多話，卻一直沒有勇氣對您說，今天，我借這次寫作文的機會，向您一吐為快。
老師，我為了我們的成長，曾多次為我們操碎了心。我隱隱約約得記得我們小時候非常調皮，很讓您傷腦筋。那時候，我們不是在一起打架就是互相追趕。您總是把他們叫到您的身旁，語重心長的給我們講道理，而我們卻不肯聽您的話，情急之下，您只好發了火……
老師，您為了我們的學習，曾多次為我們操勞。我們知道您是為了我們，可您也不要弄壞了身子。老師，您生病了，我們又怎能安心上課，還不是掂記正在生病的您。
老師，您辛苦了。您別太為我們操勞了。您放心，我們一定做一個奮發向上的少先隊員。
老師，我代表全班祝您在新的一年中，身體健康，工作順利，萬事如意。
老師我想對您說三年級作文參考 篇6
這學期很快就結束了。我有很多話想對老師說。
我非常感謝您對我的教導。記得有一次您在前面講題目，我沒有聽懂，您看到我的神情，應該是看出我沒有聽明白，于是您又重新講了一遍，到了下課的時候，您走到我的位置上問我有沒有聽懂，我說聽懂了，您又讓我再找一些相似的題目做，鞏固一下，沒有的話您幫我寫一些題目做。我很感謝您在學習上對我的幫助。還有一次我的考試成績不是很理想，您就安慰我，讓我下次繼續努力。
我很喜歡您的教學方法，而且您講課講的很生動，讓人很快的就深入其中。您是一個很善良的人，我很感謝您對我的教誨。
謝謝您對我的教誨，感謝您對我的照顧，如果可以的話，希望下學期還能做您的學生。
謝謝您老師！
老師我想對您說三年級作文參考 篇7
春風吹過您的窗前，親吻您剛剛批改好的作業；晨光照在您的臉頰，清晰了您疲憊的臉頰；粉筆染白了您烏黑的頭發。辛苦，老師！
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈的老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
有人贊美老師是位園丁，澆灌著祖國的花朵；有人贊美老師是一根蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；有人贊美老師是一盞明燈，為我們照亮人生的方向；有人贊美老師是茫茫黑暗中的一縷陽光，為別人照亮著前行的道路我想把老師贊美成一株丁香，美麗了自己，也芬芳了別人。
“老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，老師，您辛苦了！”
老師我想對您說三年級作文參考 篇8
楊老師，你一只對我們全班同學很好，我們就像掉進了一個大蜜罐。
很多次，您把我們的作業減少一半，我們都很開心，還有每次別人送來許多的糖的時候，您都會分給我們吃，我們也很高興。有時候您還把語文課換成看書課，我們就興奮地活蹦亂跳。學校規定：“飯吃完后沒有經過老師的允許是不能去操場玩的。”但您說：“你們可以隨便的去自由活動。”我們一蹦三尺高。可是，我們一直感到楊老師有一點不對的地方，就是要用尺子打我們手心，只要我們錯一個逗號就會打我們手心一下，我們知道您是為我們好，讓我們永遠都別犯這樣的錯。但是我們非常害怕，所以我要提一個小意見，就是以后不要這樣了，希望您能做到這一點。
謝謝您！楊老師您對我們關心，我們銘記在心。
老師我想對您說三年級作文參考 篇9
老師，六年一眨眼就過去了，我們的小學時代也就要結束了，我們沒有遺憾，因為有你這樣的好老師。
時間過得匆匆，我每次去交作業時望著您那疲勞的身影、聽著您啞著嗓子為我們上課，我都感到很心酸。
致我親愛的語文老師：辛苦您，多少年來為我的付出和操勞。經過您的栽培，那好像是五年級的期中考試。我發揮高超，每科都考在了90分以上，考了不錯的成績，相信您也很開心吧。
但就是因為那次考試，讓我變得驕傲自滿起來。到了畢業班――六年級時，可我的成績坐著火箭直線下滑，一落千丈。您也對我卻從未放棄。
還有一年級時，有一次上語文課，我實在困的不行了，兩眼慢慢合攏起來，當時您在講“紅彤彤”您見狀并沒有直接叫我起來。只是和組詞一樣：“高宇彤的彤字”您是善解人意的。
感謝您，感謝您，您對我的付出和愛護我一定會刻在心里。六丙班，只要有您，我們就還在不會散。
老師我想對您說三年級作文參考 篇10
我的老師是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。
記得二年級的時候我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法我只好轉到銅鋪街小學讀書，因為有些同學離家比較遠，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以您就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時一定要注意安全。”同學們聽了都會體會到您對我們深深的愛。
記得有一次，您上課檢查昨天古詩背的真么樣了的怎么樣了，這時我卻很害怕，因為我背的還不是很熟，害怕老師點我，可不巧，老師偏偏點我，我哆嗦的站起來，游子身上衣，慈母手中線……還沒背完，同學們就翁的笑了起來，不許笑，我相信他能背出來，您用您那洪亮的響聲止住了同學們的笑生，有鼓勵了我，看您那慈祥的面孔，我下定決心，終于一字不漏的背完了古詩。
張老師您是這樣關心我們，愛護我們，您把您淵博的知識傳授給我您真是值得我們愛戴和尊敬的好老師。
老師我想對您說三年級作文參考 篇11
老師我想對您說；“您辛苦了，請您不要再為我們操心了。”
老師，您像一位辛勤的園丁，時時刻刻在為我們付出 。當我們作業不會做時，您會在一旁輔導我們；當我們排隊不認真時，您不會打罵我們，而是耐心地跟我們說；當我們上課不聽講時，您會提醒我們；當我們改正缺點時，您的臉上會露出欣慰的笑容。記得剛上一年級時，由于我跟表弟不分在同一所學校，我很不習慣，每天在學校門口哭鬧，同時也把媽媽惹火了，在學校門口狠狠地揍了我一頓。而您我敬愛的老師，一點也不嫌棄我，而是耐心得開導我，讓同學幫助我，您的恩情我永遠也不會忘記。
老師我想對您說；“是您傳授了我知識，是您給我指引正確的道路；是您給了我學習的信心；是您給了我無私的愛。老師我愛您。”
老師我想對您說三年級作文參考 篇12
平時憋了太多的話想要對您說，一直沒找到機會，今天我就趁著教師節來臨之際，敞開心扉跟您說。
曹老師，我知道其實我們班跟別的班有一點差距，我們班上課愛講話調皮的人有很多，所以課堂紀律不太好，您也為此老生氣，相信沒有老師會喜歡這樣的班級，您生氣我們也是理解的，畢竟每一個老師他都希望我們能學會他所教的知識。我知道您是看我們班同學狀態不好，上課不認真，才會停下課來跟我們講大道理，希望我們能有所改變，但我們一次次讓您失望。
不過這個學期，請曹老師放心，我相信我們班會有一個很大的轉變，各個方面都會從好的方面去發展，讓您對我們刮目相看，畢竟人總是會變的，也希望您對我們的過去既往不咎，給我們一次讓您重新認識我們的機會。
曹老師，感謝您這一年多以來對我們的教導，對我們的包容，今年我們將要咸魚翻身，請您期待。
老師我想對您說三年級作文參考 篇13
尊敬的李丹老師：
您好！
我一生有很多老師，學習上的老師，生活中的老師，社會上的老師……但您是我心目中最敬佩的老師。
李老師，您是我剛上初中第一次接觸的中學老師，您也是我的班主任。第一次見您時，感覺年輕漂亮又充滿活力。那時我上您的課，注意力不集中，回答問題總是害怕出錯，不敢積極回答問題。有一次被您點起來，我心里特別緊張，心好像要跳出來似的，但您對我說：“只要積極回答，答錯了也沒關系。”這時您給了我許多勇氣，讓我順利答對了。
還記得那次運動會，您買了許多吃的給我們，也準備了許多紅糖水和葡萄糖水，還跟著我們一起為運動員加油。您每天都把寶貴的休息時間給予了我們，謝謝！
祝您工作順利，天天開心，也祝您教師節快樂！
老師我想對您說三年級作文參考 篇14
鞏老師，您自從四年級接過我們班時，我們的數學課就變地枯燥無味了，你知道為什么嗎？是因為您怎么也不笑。
您可以笑嗎？從您來之后，我沒有見過您笑是什么樣，在我記憶中，您只有嚴肅和生氣。從來沒見過您笑是什么樣；有時我會想，鞏老師笑起來一定比個十八歲的小姑娘都漂亮，但一次次我們全班同學都失望了！
您可以不生氣嗎？
您每天每天，一上數學課，第一件事不是和藹地讓我們回到原位，而是一拍門，一跺腳，讓我們全班同學一節課都嚇的心驚膽戰；沒心思聽講，也讓你生了一肚子氣。
在課堂上，同學們有不會的問題，也不敢請教你，因為害怕你說他，打他；所以每次作業都寫的很亂，讓你又生了氣。
這一切的一切，不是因為我們，而是因為你；因為你的生氣，因為你的嚴肅，因為你那"不會笑"的臉。
......
鞏老師如果您每堂課對同學們能笑一點點，和藹一點點，同學們會感到多么的幸福呀！
老師我想對您說三年級作文參考 篇15
也許十年后的今天，我可能也會站在三尺講臺上，從事著和您一樣的工作，有著和您一樣的經歷，老師，可我有些話想對您說。
以前在學校，我是一個性格內向，缺少自信心的孩子。上課時，老師提問，我從來不敢舉手回答，因為我怕回答錯了，所以從來沒有勇氣舉手。直到遇到你，嚴老師。
那是您給我們上的第一節音樂課，班上的同學都舉手爭著回答問題，我都始終沒有舉手，就在這時，您點到我的時候，我十分茫然，然后站了起來，還沒開口，就已經滿臉通紅，是您鼓勵我，但我還是聲音不大的唱，唱完后，您伸出了大拇指，夸我棒極了，我笑了笑，這時覺得自己十分了不起，心中暗想，下節課繼續回答。
嚴老師，是您那親切的笑和鼓勵的眼神讓我感到溫暖，給我帶來了快樂和自信，也成為了我學習的動力，謝謝您嚴老師。
老師我想對您說三年級作文參考 篇16
老師，我一直想對您說一些心里話，不過又不敢當面對您說，但憋在心里挺難受的，所以我要跟您說說心里話。金老師您教我們三年了，在我心中您是最好的數學老師，您教我們書上沒有的知識，又教我們怎樣做人，您也是最好的形象老師，您還把許多數學竅門教給了我們，使我們學的輕松記得牢固，而且我們班的同學，在數學競賽上，一直都是名列前茅。我知道您又得照顧上大學的兒子，還教我們數學語文，老師您辛苦了！
老師我非常感謝您，在我生病的時候，我一連好幾天都沒來上課，等我病好了，我的身體變得很弱小，然后我來到學校，到了美術課您把我叫到辦公室，讓我拿著練習冊和筆，您讓我補課，我不會的'題您認真的講，每當我會了您就鼓勵我，我心里一直很溫暖，讓我感到做您的學生是我的福分。
金老師我希望永遠做您的學生。
老師我想對您說三年級作文參考 篇17
臨近畢業，我卻滿肚子的苦惱。
咳，該從何說起呢？回憶起以前和同學們在一起，都很快樂，同學們整天都樂樂呵呵的。光陰似箭，一轉眼，我們就要畢業了。老師一整天都說：“下節課語文，下節課數學，下節課什么什么。”我們怎么樣老師不怕，就怕我們考不上重點中學。漸漸地，什么快樂的事都沒了，同學們都在老師的帶領下學習。有一次，體育委員說組織一次拔河比賽。不知道是誰通知了老師，老師來了，教學了我們一頓：“都畢業班了，還胡鬧，都進屋。”同學們耷拉著腦袋，進了屋。老師走進教室“啪！”關上了門，然后說：“都畢業班了，要有緊迫感，基礎知識一定要扎實！”同學們只好無精打采的拿好書這節課，老師講的口干舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”我們誰都沒聽進去幾句。老師，我們的快樂，全被學習占了。老師，畢業生也需要快樂。
老師我想對您說三年級作文參考 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對于教師這一職業最為深刻的描述。
或是緣分讓我你我相遇，剛邁入初中的我還懵懂稚嫩，卻有幸地遇見了您。您用彩色的粉筆在黑板上寫下了一個個辛勤的文字，用生動的語言文字，一字一句地向我們展現了地理的魅力；用深切的告誡引導我們做人的方向；用和藹的笑容，帶給我們無盡的鼓勵。
您給了我整片星空，好讓我自由地徜徉；您給了我一盞明燈，為我照亮了前方的道路。年復一年，您送走了一批又一批的學生，桃李滿園，但不知不覺中您的黑發鑲嵌上來白發，背脊了不如曾經那么挺拔，但不變的是您對于教師育人的情懷。
您是蠟燭，點燃自己，為他人照亮道路。您是園丁，用知識的澆灌放飛；您是船帆，在茫茫的學海中，指引方向……十年樹木，百年樹人，張文波老師：您辛苦了，祝您教師節快樂！
老師我想對您說三年級作文參考 篇19
老師，教師節快到了，我祝福您節日快樂！
一轉眼我已經成了一名五年級的小學生了。此時，我的腦海里想起了您從二年級剛剛接手我們這個班時的一幕幕。老師，是您教給我們懂禮貌，是您教給我們寫字、讀書。老師，明天是教師節，我要把我心里的話都說出來。老師，記得有一年夏天，我們班有很多同學感冒，您為了不讓我們再感冒、傳染，每天下午放學后專門提來水，放上84消毒液，在教室里噴灑。您每天早上早早到校為我們開窗、通風。老師，您的喉嚨都啞了，還堅持給我們上課，看著您用大水杯泡的中藥，我就很心疼您。
記得有一次，我感冒了，三天沒來上學，在家又冷又難受，后來我的病好了回到學校，落下了許多課，您每天下午給我補課，后來我的課都補上了。
老師，謝謝您教我們知識，祝您教師節快樂！
老師我想對您說三年級作文參考 篇20
老師啊，我想對您說：您像一棵高大的樹，我就像是樹下剛冒出來的新芽，您為我遮風擋雨。您用寶貴的一生培養了多少棟梁！
您還記得那一次嗎？那天烏云密布，天空一片烏黑，正好放學，同學們排著整齊的隊伍，“嘩啦嘩啦”一陣陣豆大的雨點從天空斜倒下，豆大的雨點還夾雜著幾陣轟隆隆的雷電聲，我和幾位同學忘記穿雨衣，您把手中的雨傘撐在了我們的頭上，您頭發上的顆顆雨點匯成雨水，淋濕了您的衣服。您感冒了，可是您還是不顧一切堅持為我們上課。
上個星期二的事您還記得嗎？您的親戚過生日，您要去北京參加她的生日宴會。您嘴上答應要去，但心里卻是想為我們上課。最終，您選擇了不去。
老師，我真想對您說：您像一棵高大的樹，我就像是樹下剛冒出來的新芽，您為我遮風擋雨。
老師我想對您說三年級作文參考 篇21
我是一名五年級的小學生，每天努力學習，可總得不到老師的夸贊和表揚，有時難免心靈受挫。老師，您真的了解我們嗎？
我們是一群懵懂少年，有時避免不了犯錯誤。但老師知道后，不問青紅皂白，不是罵就是打，使我們對學習產生了陰影，非常害怕上學。有時，一看到老師就會害怕，轉個身馬上跑走了。
有時，我們會感到傷心。同學之間難免發生矛盾，別人打了我，我就忍不住打他。可是被同學發現告訴您后，您就會打我們，不會罵先打我們的人。老師，其實您根本就不知道是誰先動的手，您應該先問問我們呀！
選組長的時候，您只會選和您親近的人當組長或班長、隊長。
老師，請您公平對待每一個學生，您的一個微笑、鼓勵都是我們前進的動力。老師，請坐下來聽聽我們的心里話吧，您是我們尊敬的老師啊！
老師我想對您說三年級作文參考 篇22
老師，我想對您說：“謝謝您！”回想往事，感激之情更加強烈：多少機遇之星，從您手中“遞”給了我；多少關愛，從您身上傾注于我……
我清楚地記得，去年，學校舉行“歌唱祖國”演唱比賽，您把機會給了我，并鼓勵我要好好發揮，爭取成功。出乎意料的是，那次我失敗而回。望著淚如雨下的我，您悄悄來到我身邊，牽著我的手微笑著說：“別灰心，失敗乃成功之母，下次努力就是了。”聽了您的話，我又鼓足了勇氣。今年，您又把難得的機會給了我。這次，我暗下決心：一定要拿到好成績，不辜負老師的期望。于是，我勤學苦練，在您的幫助下，終于在幾次比賽中獲得佳績。在這里，我想說：“這都是您精心培育的結果，謝謝您，老師！”
老師啊，我想說：“謝謝您！”滴水之恩，當涌泉相報。我要勇于追求，敢于進取，以理想、信心為針，以勤奮努力為絲，去編織美好的未來，不辜負您對我的期望！值此老師節來臨之際?我祝你節日快樂?永遠年輕?
老師我想對您說三年級作文參考 篇23
從幼兒園到小學四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。
李老師找來別的老師，給其他同學們布置完作業，便急忙帶我到了學校后面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師我想對您說三年級作文參考 篇24
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責任的青少年了.在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。
當我剛上小學的時候，班里的語文和數學都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹葉；眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說“好了，你回去上課吧！”于是我抱著本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自于您的養育；我們的進步，源自于您的栽培；我們的快樂，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對您說三年級作文參考 篇25
毛老師，我有許多話憋在心里已經有很長時間了，我想說，但一直沒有機會說。今天，我要鼓足勇氣在這個教師節來臨之際，將心里話說出來。
毛老師，您是一個好老師，是百里挑一的好老師，您上課時十分有趣，神情變化多端，時而緩，時而急，時而緊鎖眉頭，時而笑容滿面。您上課不拖堂，作業布置得不多不少。
您對我們同學的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點點的小傷，就非常在意關心呵護著我們。您十分尊重我們，一上完課就問有沒有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說懂了，您就問了幾個問題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優點，您最大的優點就是有責任心，有耐心，當某個同學犯下錯誤的時候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個同學再犯同樣的錯誤，您還是那句話“再一再二不再三”當他又犯錯的時候，您就叫那位同學寫份檢討。如果有同學請了病假，您就抽出休息時間給他補習，如果他聽不懂，您就繼續為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學心目中的好老師，我們同學都愛您。老師，在教師節來臨之際我衷心地祝福老師“節日快樂，永遠美麗！”
老師我想對您說三年級作文參考 篇26
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最后的小學生活。
在學校并不會什么事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不留意就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一向想，一向想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習十分好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風雨過后總會出現彩虹。
老師我想對您說三年級作文參考 篇27
老師，我想對您說，啊！你好可惡！
不說別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長戚戚”的，對人要寬厚一點，俗話說的好，說的妙，說的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那么一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學學武則天時代的狄仁杰，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說他壞話。武則天想試試狄人杰，就召來狄仁杰問他：“有人在背后說你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至于有人在背后說臣的壞話，臣不想知道。”
我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學越壞哩！
老師我想對您說三年級作文參考 篇28
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我來到了四年級。這一段路上，有千千萬萬個故事，每一個故事都像一顆可愛的小水珠，大多數都匯入記憶的長河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發亮” ……那是一個陽光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當時我們在養蠶寶寶，而有一個同學的蠶寶寶已經結繭了。
雖然這是好事，但過了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時候故意假裝系鞋帶去打電話，正好繭被偷的時間跟我去打電話的時間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說我不是偷繭賊，余老師就把我帶到了一個沒人的地方，問我是不是我偷了繭。我說不是，她就好像知道了罪魁禍首一樣說我撒謊。我不停地說我沒撒謊，而余老師就是不相信。后來，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實，就帶余老師去看了監控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級，余老師不再教我們。老師，我想對你說：謝謝您將我從一個無知的幼兒變成一個朝氣蓬勃的少年。別人說你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說你圣火點亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對我的教導！雖然您不再教我們，但是您會永遠在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師我想對您說三年級作文參考 篇29
老師，這是個多么神圣的職業，只有會盡職盡責的人才配有這稱呼。
如果我們是花朵，那您是什么？是為我們操心的花匠；如果我們是小樹，那您是什么？是一顆帶領我們的大樹；如果我們是一朵朵飄忽不定的云，那您是什么？是把我們吹向正確方向的一陣風。
老師，您為我們付出了極多。記得有一次秋游，有幾個同學不知道去哪了，您二話不說帶著我們四處尋找，您不停地四處奔走。那時剛入秋，不是很涼快，烈陽照在您身上，細密的汗水散發著亮光。我們也跟著您四處尋找，一直未曾找到他們。當一天最也熱的時刻到來時，別的班早已回去了，只剩我們在烈陽下尋找。你看看天空，又看看我們，半嘆息的說：“算了，我們先走吧。”大部隊就順著路走了回去。后來才知道，他們自己先回家了，害我們白忙活一場。
老師，您其實脾氣沒有那么好，但是我知道您兇我們是為了我們好。您不是機器，你也會累。您不是死物，你也會，生老病死，也有感情。您的生活正常人沒有什么不同，只是多了一項。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！你為我們付出那么多，我們卻不能為你做些什么。”
老師我想對您說三年級作文參考 篇30
康震老師，我想對您說，您是我的偶像，我們一家都是您的粉絲呢！您在《中國詩詞大會》上那淵博的知識，儒雅的談吐，可親的笑容都在我腦海里留下了深深的印象。就一張紙兩支筆，您只用了寥寥幾筆就勾勒出詩詞的意境之美和含蓄之美，讓我們感受到了濃濃的詩情畫意。為什么您隨意幾筆就能讓古詩詞變得無比生動，躍然紙上呢？我很好奇，就上網搜索了許多關于您的資料。原來，您從小就瘋狂的迷戀上了繪畫，只要有機會就會畫上兩筆。課本邊角處、作業空白處、不用的信箋、筆記本的插頁、書記的扉頁……到處都留下了您的“大作”。“臺上一分鐘，臺下十年功。”正是因為您數十年不斷地積累、苦練，才換來了如今的一氣呵成、游刃有余地創作。
前不久，我們也組織了一次“畫圖猜詩”的活動。大家都很積極，我也畫了一幅在風雪中綻放的紅梅。雖然我的畫筆還很簡單，還很稚嫩，但我相信無論是畫畫還是做別的事情，只要堅持不懈，就能像您一樣成功！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”作為一名學生，學習沒有捷徑可走，只有勤奮和刻苦，只有堅持不懈，才能有所收獲，有所成就。
老師我想對您說三年級作文參考 篇31
老師，您就像一縷陽光，溫暖了我的心田；老師，您恰似一縷春風，撫平了我內心的傷感；老師，您猶如一股清泉，流淌在我的心間……老師，我想對您說一些埋在我心底的真心話。
我一直想跟您說：“老師，您辛苦了！”您每天總是早早的來到教室監督我們晨讀，生怕我們不認真，帶領著我們一遍又一遍復讀，還有您每天不辭辛苦的傳授我新的知識，幫我一遍又一遍的檢查作業，直到我的作業書寫規范工整為止。
李老師，您是一位既嚴厲又幽默的語文老師。我非常喜歡您的嚴厲，俗話說得好“嚴師出高徒”，對于頑皮懶惰的我，還真是有點應付不過來，由于我的頑皮，每次總會被您獎勵一大堆生字抄寫，而我每次收到這些獎勵時，都是欲哭無淚，雖然我不論寫到多晚，都會完成您的這些“獎勵”，但是，李老師，我想對您說：“下次我犯錯的時候，您能少罰一點嗎？我真的要寫到很晚才能完成”但我也在這里真誠的向您保證，我在學校盡量少犯錯，上課時認真聽講，積極舉手發言，努力爭取當您心中的好學生。
老師我想對您說三年級作文參考 篇32
李老師，從入學小學一年級開始到目前，大家已經一塊走過了四個年頭的風風雨雨，有些話，我今天想對您說。
老師您辛辛苦苦地為大家講課，而有一些同學根本不聽，心里只想著玩，可是您一眼就識破了他們的心思。上課有人做小動作講小話開小差，您都不會講出，而是用眼神提醒大家。李老師，您的工作是那樣辛苦，而大家又是那樣淘氣，常常在課間打打鬧鬧，讓您操心！
記得有一次，大家班的有位男同學在下課玩游戲時，不知被哪個撞破了頭，有幾個同學扶他進您的辦公室，您聽聞立馬跑過來，擔憂地說：“到底是哪個把他的頭撞成如此的？”其他同學都搖搖頭，于是，您又十分著急地從書桌里找出藥膏來，給那位男同學擦上，您看著他頭上的傷，心疼極了，您立馬通知同學的母親送他去醫院。第二天，這位男同學來上課，您又立刻過去噓寒問暖：“你的傷好了沒？還疼不疼……”直到您確定他沒什么大礙了才放下心來。
李老師啊，目前大家日漸長大了，也不期望您操太多心，您的辛苦付出，大家看在眼里，您的諄諄教誨，大家記在心里。李老師啊，您是真的的園丁，大家是小花小草，您的生命因耕耘而芬芳！因發展而閃亮！因奉獻而充實！
老師我想對您說三年級作文參考 篇33
老師是燈，是一盞為了我們而永不熄滅的燈；老師是蠟燭，是一臺為了我們而燃燒自己的燭光；老師是火把，來為我們照亮光明前途的道路。
老師，您是偉大的；您仿佛是一位辛勤的園丁，為了培育我們這些花朵，您費盡了多少心血啊！六年的時光里，一直有一位老師對我的教導和影響很對很對，這位老師就是我的班主任——李老師！記得有一次，學校要開展“文明禮儀”班隊會，這次您讓我當主持人。那時的我特別膽小，內向……每次的排練中，我總是聲音比蚊子還小，一緊張詞就忘了，這連我自己都對自己沒信心了。
可是您，卻對我充滿信任。一次次的失敗，給了我很大的打擊，又是您給予我百般的鼓勵與教導……終于，驗收班隊會那天到來了，我大膽，出色的主持。贏得了老師，同學們的認可與掌聲！因為你的諄諄教導，使我從此改變了許多。我現在已經是學校的一名小主持人了，校園的升旗，文藝等活動都由我來主持。李老師，謝謝您，我不會辜負您對我的期望。我一定會更加努力學習，用好的成績來報答您！
最后我要大聲對您說：“李老師，謝謝您！您是我人生中的方向標，指引我走向輝煌！
老師我想對您說三年級作文參考 篇34
坐在桌旁，思緒萬千。六年的小學生活就要結束了，在即將踏上新的起點的時候，老師，我有多少話要對您說呀。
您曾經問的理想是什么，我笑了笑，沒有回答。可現在我多想對您說：“我要當一名人民教師”。您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
當初，我轉到您這個班不久，就愛上了這個新的班級。您規定教室后面的《學習園地》由同學自己設計、布置。每一任班長在任職的第一天就組織同學們辦墻報，什么《蒲公英》、《宇宙》……啊！令人眼花繚亂的版面，構思又那么精妙，同學們都說，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會您個也讓同學自己主持，而您坐在教室后面做同學們的“后盾”，同學們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說我們班同學素質比其他班高得多。
課后，您經常跟同學在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學們精神振奮，朝氣蓬勃。
和您接觸、談話，我覺得我理想之舟已有了舵，它將朝著一個目標駛去，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒對您說過，可又多想對您說啊，有一天我一定要說，用我的行動向您訴說。
老師我想對您說三年級作文參考 篇35
一路走來，有不少老師教過我，但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。
雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿微笑的臉龐卻時刻出現在我面前，她那充滿關愛的話語也時刻回響在我耳畔。
記得有一次，沈老師教我們十以內的自然數時，我們大家都聽得很認真，老師也講得很仔細，她怕我們聽不懂，舉了好多例子，還請了四個同學上臺演示，并時不時地講幾個笑話給我們聽，所以那節課非常有趣，非常輕松，好像不是在上課而是在做游戲。也因此，我對這節課的印象特別深。
還記得有一次，我因為貪玩忘了寫作業，組長報告老師說我作業還沒有完成，當時，我心里又后悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室里一動也不敢動。可出乎我的意料，沈老師不僅沒有罵我，反而是和藹地對我說：“為什么不完成作業呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說：“對不起，沈老師您處罰我吧。”“好！那我就罰你每天必須都要完成作業！”沈老師笑著說。我被沈老師的這句話給逗笑了。從那以后，我再也沒有出現過作業沒有做的情況了。
沈老師，雖然我們很久沒有見面了，但是，在這里，我想對您說：“謝謝您，是您教會了我這么多的知識！”
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