丁老師小學(xué)作文

時(shí)間：2021-08-15 18:01:33 老師我要投稿

丁老師小學(xué)作文

丁老師小學(xué)作文1

　　這個(gè)學(xué)期我們的新語文老師是丁老師。丁老師有一彎濃黑的眉毛，眉毛下有一雙會(huì)說話似的.大眼睛，不信嗎？那就聽我細(xì)細(xì)講來吧。

丁老師小學(xué)作文

　　上課時(shí)，丁老師很嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)講話，她就用雙眼瞪著那學(xué)。下課了，丁老師布置好作業(yè)，并對(duì)我們說：“放學(xué)前交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊交給課代表，課代表拿到我辦公室來。”于是我照著丁老師給我們的格式，在下午第一節(jié)課前交給了組長(zhǎng)，課代表收齊后，相見一樣跑到丁老師的辦公室，把作業(yè)交給了丁老師。

　　一次，丁老師在我們的教室里批我們的作業(yè)，我正好去交本子，丁老師接過我的本子，覺得我的字寫的還行，便給我批了個(gè)優(yōu)星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，看著丁老師那欣慰的笑容，我也微微的笑了。

丁老師小學(xué)作文2

　　“有兩個(gè)太陽一樣明亮，一個(gè)在天上一個(gè)在心上，天上的太陽給我溫暖，心中的太陽給我力量”

　　我敬愛的班主任—丁老師，就是我心中的太陽！

　　您把陽光灑進(jìn)我的心間，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅(jiān)定，您把智慧砌成我的前程。

　　您給我自信的風(fēng)帆，您給我奮起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細(xì)心的呵護(hù)。您讓我茁壯成長(zhǎng)，您讓我無所畏懼，您讓我勇往直前！

　　感恩您啊，我的老師，我的太陽！

　　老師，我想對(duì)您說：“我愛您！”因?yàn)槟貌┐蟮男亟蟀葜晟贌o知的我們，您用太陽般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈。

　　老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問道：“疼嗎？忍著點(diǎn)兒。”您吹出的氣，癢癢的，暖暖的，我心里感覺好溫暖，便脫口而出：“媽，我不疼。”說完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來。老師，您的疼愛就像媽媽一樣貼心，您的.關(guān)懷就像陽光一樣溫暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無盡的感激與快樂。

　　老師，您還記得您上課時(shí)的情形嗎？您上課時(shí)非常幽默，每當(dāng)講到一個(gè)好玩的情節(jié)時(shí)，您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里，總能聽到我們師生會(huì)心的笑聲。不知不覺間，您把知識(shí)滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽光灑進(jìn)了我們的心間。

　　但是，那天講《地震中的父與子》一課時(shí)，您卻哭了。當(dāng)您講到曾有一個(gè)父親抱著他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí)，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿了淚水，表達(dá)著對(duì)逝者的哀思和對(duì)生者的祝福。無語間，凈化著我們的心靈，也讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

　　老師，您還記得您時(shí)常鼓勵(lì)我的話嗎？您讓我每天大喊三句話：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊著喊著，我便成了一個(gè)自信陽光的翩翩少年。您鼓勵(lì)我參加演講比賽，結(jié)果我奪得了全市三等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加葫蘆絲音樂大賽，結(jié)果我奪得了全國(guó)二等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加繪畫大賽，結(jié)果我奪得了全國(guó)書畫大賽金杯獎(jiǎng)。我的每一個(gè)小小的成功里，都凝聚著您的囑托與期望！

　　老師啊，您就像太陽，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里，我們師生同歡喜共流淚，描繪著我們夢(mèng)中的彩虹，放飛著我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個(gè)講臺(tái)上，您寫就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻(xiàn)了自己。您就像太陽一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽！

　　老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感恩您，永遠(yuǎn)想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過循環(huán)往復(fù)的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”

丁老師小學(xué)作文3

　　有時(shí)候爸爸、媽媽會(huì)問我，你最敬愛的老師是誰？我不假思索地說：“丁老師”。

　　丁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她性格溫柔，中等的.個(gè)子，慈眉善目。

　　丁老師從事教學(xué)生涯已經(jīng)有二十多年了，課堂上，她一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。把我們帶入知識(shí)的海洋，同學(xué)們都很喜歡上數(shù)學(xué)課，每一節(jié)的課都是一堂快樂的奏樂。

　　我告訴你吧，我們的丁老師很善良，她很少對(duì)我們發(fā)火，有什么事情總是心平氣和的對(duì)同學(xué)們講，一次不會(huì)，講二次，二次不會(huì)，講三次……，就這樣，丁老師總是耐心地給我們灌輸知識(shí)的寶藏。

　　丁老師年紀(jì)大了，再有幾年就要退休了，看著丁老師日益勞作的身影，我想說：“敬愛的丁老師，您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！”

丁老師小學(xué)作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。

　　我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點(diǎn)來讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來“迷惑”我們了。

　　“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖。”全班43雙眼睛放著光芒，誰不想吃糖啊！老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后，我們班的快槍手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的`人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。

　　你瞧，這就是我們班的丁老師。

丁老師小學(xué)作文5

敬愛的丁老師：

　　您好！或許，您對(duì)我不太了解，所以，我想在這里介紹介紹自己。

　　我姓朱，名紋儀。我是個(gè)活潑、機(jī)靈、愛閱讀和愛勞動(dòng)的女孩。我的愛好很多，比如：畫畫、唱歌、練書法和看書……嘿嘿，愛好很廣泛。在家里，我總是幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽掃地、拖地，洗餐具什么的。媽媽減輕負(fù)擔(dān)。每一次，我總能把家務(wù)做很好。把地掃得一塵不染；把地拖得干干凈凈；把碗洗得亮麗如新……媽媽總夸我把家務(wù)干得很好。

　　還有還有，我還很喜歡看課外書呢！昨天，我和媽媽同鑠涵一起到書店去買課輔。到了書店，我和鑠涵急急忙忙選課輔，生怕被別人買光了，可是，慢了一步，我們眼睜睜看著最后一本《小狀元》被賣完了，很氣餒。忽然，我眼睛一亮，說：“我們?nèi)ベI書消消氣吧!”我們瘋狂地跑去看書、買書。本來說好去買書，可我被一本書迷住了，站在那里，呆呆地看著書的內(nèi)容。我完全被書內(nèi)的故事情節(jié)迷住了，媽媽叫我我聽不見，好像丟了魂似的`。等到看完書了，我才知道媽媽在叫我回家呢！您說我是不是愛看書呢？

　　好了，看完了介紹，相信老師一定對(duì)我有進(jìn)一步的了解吧！接下來，我再來說說我對(duì)五年級(jí)的打算吧！在新學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等工作。我是個(gè)誠信的孩子，不會(huì)光說不做，老師來看看我的表現(xiàn)吧！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：朱紋儀

　　20xx年2月2日

丁老師小學(xué)作文6

　　今天是我第一次上舞蹈班，我懷著好奇、激動(dòng)、興奮的心情走進(jìn)舞房。只見舞蹈房十分寬敞、明亮，給人一種很舒適的`感覺。教我們的老師是謝老師，她身材高挑，有一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)發(fā)披肩，像童話中的仙子，好看極了！

　　這節(jié)課學(xué)的是拉丁舞基本功--壓腿、叉地、轉(zhuǎn)動(dòng)，謝老師每看到我們學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作都會(huì)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。在教學(xué)中，謝老師既嚴(yán)格又十分耐心，對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)指出、糾正，并自己一遍遍示范給我們看，我們跳得大汗淋漓，也感到很累，但是大家都很開心，因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我相信只要好好跟著謝老師學(xué)，一定會(huì)跳得越來越好！

丁老師小學(xué)作文7

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……

　　我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。

　　四年來，她不僅教會(huì)了我們好多知識(shí)，還讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽光，勇敢。

　　我們班有幾位同學(xué)成績(jī)不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導(dǎo)，還不斷鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)。為了使他們幾個(gè)的成績(jī)提高的更快些，老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)一對(duì)一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我?guī)椭^的同學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步，心里美滋滋的，真真體會(huì)到了幫助別人是一種幸福。我會(huì)記住馬老師告訴我們的話：“同學(xué)間要互幫互助才能共同進(jìn)步。”正因?yàn)轳R老師的辛勤付出，我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。

　　當(dāng)別人問起：“你是哪個(gè)班的學(xué)生時(shí)”，我班同學(xué)總會(huì)自豪的回答：“當(dāng)然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽(yù)的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎(jiǎng)，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對(duì)待榮譽(yù)。

　　那是上學(xué)期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學(xué)們的.心情很沉重，臉上的笑容都不見了。可馬老師似乎很高興，說為了獎(jiǎng)勵(lì)我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學(xué)嘀咕：“沒拿到第一還有獎(jiǎng)勵(lì)？”馬老師笑著說：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績(jī)，我們沒有好好練習(xí)，有些同學(xué)的動(dòng)作的確不標(biāo)準(zhǔn)，能取得第二名已經(jīng)很不錯(cuò)了。”她還故意逗我們說：“數(shù)學(xué)，英語作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子。”同學(xué)們聽了這才哈哈大笑起來。

　　有了馬老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，您的學(xué)生都愛您﹗

丁老師小學(xué)作文8

　　老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的.教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”便是形容他們的最好代名詞。

　　剛剛升入初中，對(duì)一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

　　第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在我的面前……

　　之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他

　　不會(huì)罵人。

　　就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的語文成績(jī)突飛猛進(jìn)，還有人語文考了年級(jí)第一。他的功績(jī)不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們?cè)趺茨軌虿幌矚g呢？

丁老師小學(xué)作文9

　　六（3）班是個(gè)豐富多彩的集體，五（3）班也不得不為一個(gè)成功的班級(jí)。那些小事到現(xiàn)在回憶起來，確實(shí)很有意思。

　　我們的“老班”可是相當(dāng)兇惡，可是教的卻非常之棒。

　　在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班的同學(xué)大部分極為討厭丁老師出的那些命題作文，作業(yè)里有寫作文一項(xiàng)，好像不得了了，只好一個(gè)個(gè)硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)。我們也在寫作文上摔了不少跟頭。

　　有一次我不知是為什么，實(shí)在不想寫作文，總感覺老丁的命題實(shí)在枯燥，一個(gè)字也擠不出來，這時(shí)候周圍的所有東西對(duì)我來說好象都很有意思，手頭的作文好象是在記流水賬，想到什么就記下來，心神不定的.我一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒碰碰那個(gè)，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流去。我的才思好象是干涸了的泉水，一滴也流不出來了，眼瞅一下旁邊的表“嚇，已經(jīng)10點(diǎn)多了，才寫那么點(diǎn)！”我力馬草草了事，第二天當(dāng)然是成了典型的模范。

　　就這么日積月累，盡管我們班的作文水平很棒，可并不是很理想。

　　老師好像也看透了我們的心思，下學(xué)期，老師就下達(dá)命令，每周必須上傳一篇作文，題材不限，不少于500字。這容易，全班沸騰了，不久以后，我們的作文節(jié)節(jié)高，取得了很大的成功。

　　丁老師的教學(xué)很不錯(cuò)，就是太暴力了點(diǎn)，盡管我沒被打過，可我和我的老同學(xué)一樣，無不認(rèn)為丁老師真是“嚴(yán)師”—出“高徒”。這樣的老師肯定高分，98分，扣兩分，再溫柔一點(diǎn)。