初中一位可敬的老師作文

時間：2021-08-12 10:10:29 老師我要投稿

初中一位可敬的老師作文

　　一位可敬的老師

初中一位可敬的老師作文

　　說起可敬的老師，要數(shù)我們的趙老師了。她像春雨一樣滋潤著我們，讓我們在她無微不至的關(guān)懷下快樂成長。

　　到光明路小學的第一天，我走在走廊里，瑯瑯的讀書聲從各個教室飄出來，“嗡嗡嚶嚶”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥學歌。可是我的心卻“砰砰”直跳：“我的老師會是什么樣的？”當我看見趙老師那和藹的眼神，忐忑不安的心終于平靜了下來。趙老師有五十來歲，中等身材，棕黑色的頭發(fā)微微卷曲著，衣著大方得體，我一下子就喜歡上了趙老師。

　　第一節(jié)課是趙老師的語文課，我不敢舉手發(fā)言，怕回答錯了老師和同學笑話我。趙老師似乎看出了我的心思，不時用鼓勵的目光看著我，當我怯怯地舉起手時，趙老師趕緊提問我，雖然我回答的聲音很小，可趙老師卻表揚了我。我不再緊張了，不停地舉手回答問提。我覺的趙老師講的課生動、有趣，非常吸引人。她對課文的課文的分析那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學心中緩緩流淌。上趙老師的課，我總被她的感情所左右，她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春末夏初，變化莫測的云，每一課仿佛都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界。從此，我喜歡上了語文，猶其喜歡上了趙老師的課。

　　我聽講專心，作業(yè)認真，成績優(yōu)異。老師、同學都開始喜歡我了。我開始驕傲起來，隨著環(huán)境的熟悉，同學們上課也跟我說起話來。有一次，趙老師正在講“破壞自然規(guī)律的后果”時，前面的張明理，扭過頭來對我說：“楊藝很賤。”我立刻回應(yīng)到：“你收拾她。”一會兒后邊的蘭恩澤用腳踢了我一下，我正在生他的氣，我扭過臉向他揮揮拳頭。這時老師說：“請坐好，認真聽講。”老師用責備的目光看著我，老師嚴厲的批評，讓我收回了心，認真聽講。后來，我又犯了這樣的錯誤。放學后，趙老師親切地把我拉到她的身邊，摸著我的頭，語重心長地說：“你是個懂事的孩子，如果你上課不說話，就能表現(xiàn)得更好。老師相信你能做得到。”趙老師的話像重錘一樣敲在我的心中。從此以后，我上課認真聽講，學習努力，從而獲得了許多的知識。

　　趙老師是我膽怯時的鼓勵，讓我有了自信心；她在我犯錯誤時對我及時地批評和教育，就像我迷路時的指南針。我們可敬的趙老師好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，她會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅，讓每一位同學都健康成長。

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