快樂五一的作文

時間：2024-01-20 18:28:37 勞動節我要投稿

實用的快樂五一的作文匯總（4篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂五一的作文4篇，希望對大家有所幫助。

實用的快樂五一的作文匯總（4篇）

快樂五一的作文篇1

　　“明天就要去摘李子了！”我大叫。當爸爸告訴我這個消息后，我高興極了，樂的我一晚上睡不著覺。我的心里就像有一頭小鹿在亂撞一樣。第二天我一大早就醒了。吃完早飯我們就出發了。沒過多久，我就在車上睡著了，不知過了多久，只是模模糊糊的聽見有人在說：“終于到了。”于是我睜開眼睛，眼前出現了一片陌生的景象：四面都是大山，附近還有一些田地，地里種著蔬菜、水果、莊稼等東西。原來我們已經到了。

　　我們帶上草帽、籃子、袋子等東西出發了。沒多久就到了。媽媽穿上了長褲、長袖衣服和圍裙，全副武裝后，就拎著籃子出發了。只聽“嗖嗖嗖”幾聲，媽媽像只猴子似得爬到了樹上。老媽身手敏捷，不一會兒就摘滿了一籃子的李子。老媽將籃子遞給我們。我們小心翼翼的.把李子放到袋子里，放完后，我又將籃子遞給了老媽，就這樣，我們配合的很默契。過了許久，老媽下來了。老媽說：“只剩下那些摘不到的了。”現在該老爸出馬了。老爸想了個好辦法，既不用爬樹，又不用工具，還可以摘到李子。是什么辦法呢？就是把李子搖下來。說干就干，大家抱住樹干使勁搖啊搖。李子就像斷了線的珍珠一樣，“噼里啪啦”從樹上掉了下來。等搖的差不多了，大家就開始撿李子。不一會兒，李子就撿完了。天氣真熱啊！大家都熱得滿頭大汗了。這時，老爸帶我們來到了附近的一條小溪邊。這條小溪清澈見底，從山上一直流下來。系邊長滿了碧綠的青草。這水真涼爽。大家都用水來洗臉。我和弟弟還玩起了水呢。笑聲在這條小溪邊回蕩。接著我們又去了外婆家。吃完午飯后，我和妹妹一起玩。夕陽西沉，又是該回家的時候了。我們依依不舍的道了別。

　　今天真是愉快的一天啊！

快樂五一的作文篇2

　　五月一日是國際勞動節，它是全世界無產階梯，勞動人民共同的節日。只是人們的生活富裕了，就連小學生的消費觀念都大大地改變了。口頭上天天背著“鋤禾日當午，汗滴禾上土……”可我們根本不知道賺錢的辛苦，每天花一兩元錢買小吃，那簡直是家常便飯。今天，媽媽讓我感受一下賺錢的辛苦，做一次實踐活動。

　　我約好了“小諸葛”還有能說會道的“小機靈”和章潔。我們一共有四個人，她們都贊成了。我媽媽去批了毽子和十個風箏。有俊俏的“小燕子”和有趣的“小丑”。風箏后面拖著大尾巴，甭提有多神氣了。我想：這么漂亮的`風箏我都很喜歡，難道沒有人買嗎？說干就干，我和我的伙伴，一起來到聯華超市門口。那里人來人往，還有汽車的喇叭聲，真是熱鬧非凡。

　　我們找了一個地方，坐下來，心想：這里既可以賣風箏，又可以休息，真是一個好地方。可是，等了半天，我們一樣東西也沒賣出。這時，我們才意識到，原來賺錢并不是一件容易的事。光坐在這里享受能賣出去嗎？于是，我們的“小諸葛”想出了一個妙計，跟我們說了一句悄悄話。這時，我們都站起來了。可是，你推我，我推你，怎么也發不出聲。最后還是我們的“小機靈”出馬。只見她看見一個小男孩跟著他的媽媽在路上走，就趕緊跑上去甜甜地叫了一聲“阿姨”。然后又說：“要不要買毽子，一元一個，一元五角兩個，風箏五元一個，還送一個毽子，很實惠的。”正因為這樣，那位阿姨就高興地買下了風箏。這時，我們看到終于有人買了一個風箏，個個都高興極了。后來，我們就開始了“巡游大活動”。只要發現有大人帶著孩子，我們就馬上跑過去。緊接著，一位、兩位……我們開始忙得喘不過氣來。我又是拿錢，又是找錢。哎！平時，媽媽做生意的時候，是不是也這么忙呢？終于賣了好多毽子、風箏。我們的心情也格外輕松。中午了，大家一起數了數，平均每人賺了兩元錢。頓時，一種成功的喜悅涌上心頭，跟平常拿到的錢相比，這兩元錢很少，也很輕，可我卻覺得握在手中沉甸甸的。

　　今天，我們靠自己的雙手和勞動賺到了錢，我第一次品嘗到了勞動的快樂，盡管是微不足道的兩元錢，但我的心里卻樂開了花。

快樂五一的作文篇3

　　五一，我們一家一起去青青世界玩，因為那里大部分的都是以環保為主體的;我覺得非常好玩。

　　早上，我們吃完早餐，就浩浩蕩蕩的出發了。我們終于到了青青世界門口，真是車山人海，我們買了票，就進入了青青世界。門口有一個用鞋子做成的人，他正在享受美味的大餐，龍蝦是用一些工具和一個鞋底做成的。面條是用一根已經生銹的鐵絲做的。他的身子是用一些臭鞋子做的，叉子是用一個已經生銹的叉子做的，我覺得這個人做得很有創意。

　　我們繼續向里面走，看到一艘泰坦尼克號的大船，其實，這時一個滑滑梯。我和我弟弟沖了上去，跑到了方向舵旁，一下向右轉，一下向左拐，就覺得我就是這艘船的船長。我和弟弟一起從船上滑下來，滑到沙坑里，就像我觸礁一樣，我看到了一個奇怪的平衡木，他底下是用兩個彈簧制成的，我跑過去，站到上面，一下往左，一下往右，這個平衡木也一下往左，一下往右，我像烏龜一樣慢慢的挪動著，終于到了盡頭，我松了口氣，急匆匆的跳下了平衡木，差點摔了一跤。我看見三個像木馬一樣的東西，我一坐上去，這個東西就前后搖晃起來，嚇我一大跳。

　　我們玩呀玩，一下就到了下午2：30，破銅爛鐵打擊樂又開始了，我們跑到表演場，已經人山人海，我們搶到了一個角落里的座位，我們坐在上面。演出終于開始了，主持人穿著花花綠綠的衣服，教我們一種節奏：咚咚恰，咚咚恰，咚恰咚恰東東恰，我們用我們的雙手一起拍打這樣的'節奏。第一首歌是好漢歌，他們敲著車輪內胎、垃圾桶，非常好聽。主持人要當監工，你應該知道下一個節目是什么，對，就是她要給我們帶到一個奇怪的建筑工地，那里的工人敲著美妙的音樂。最讓我感興趣的是一個女工人，拿了一把鏟油漆的工具，敲一位男工人的安全帽，非常好玩。

　　五一假期真是太快樂了!

快樂五一的作文篇4

　　幸福之于花朵，是陽光和雨露。幸福之于小動物，是平等和尊重，幸福之于人類，是勞動和奉獻。

　　我曾經讀過這樣一篇文章，叫《幸福是什么》，故事很簡單，講的是三個牧羊童長大后，通過勤勤懇懇的勞動，知道了幸福是什么。第一個牧羊童當醫生給人治病，讓人恢復健康；第二個牧羊童當工人，做出的事情對別人都有用；第三個牧羊童當農民，辛勤種地，長出的麥子養活了很多人。三個牧羊童都明白了：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

　　當時，我對這篇文章還不夠理解，我覺得幸福之于我，或許是肚子餓了有飯吃，身體累了可以休息，和小朋友可以盡情玩耍……，而逐漸長大的我，開始懂得從身邊尋找幸福的`蹤影，逐漸地讀懂了它，對什么是幸福，我發現身邊的點點滴滴都有幸福的影子。

　　在我們的日常生活中，老師辛勤勞動的身影常常浮現在我的眼前。有一天下午，到了放學時間，我們班的語文代老師沒有回家，留下了部分同學在課室里輔導，她一遍又一遍地給詞匯沒過關的同學聽寫，還一遍又一遍為默寫課文沒過關的同學輔導和檢查。直到所有人都過關了，這時天色已經很晚了，代老師才滿意地回家。這樣的事情經常出現在我們很多老師的身上，每當我們獲得好的成績時，我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生說的：“幸福屬于勤奮的人。”

　　我的媽媽也常常在勞動中感受幸福。一天晚上，天很冷，媽媽接到醫院急診科電話，有一個煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫院，我問：“媽媽為什么會有那么多煤氣中毒的病人呢？”媽媽回答：“因為天氣很冷，很多人洗澡時沒有通風，所以出現很多人煤氣中毒。”說完急急忙忙地走了。第二天早上我問爸爸：“媽媽昨天晚上幾點鐘回來？”爸爸說：“很晚吧，我也不知道。”這時媽媽起床了，說：“那個昏迷的病人在治療差不多結束的時候醒了，那小伙子總算撿回一條命。”說著臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言：“勞動是神奇的力量和民間的教育學。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。”

　　現在我懂得了人類要多勞動，勞動是人生的一種享受，幸福是要靠勞動的。

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