五一的作文6篇（通用）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五一的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五一的作文 篇1

　　早就接到小哥哥的邀請(qǐng)，五一節(jié)去武漢看“動(dòng)漫節(jié)”，五一節(jié)的早晨，我們搭上7：30的班車(chē)去武漢。

　　到了小哥哥家，我打開(kāi)電視認(rèn)真地了解“動(dòng)漫節(jié)”的情況，大哥哥一下子就沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦玩游戲，小哥哥在另一臺(tái)電腦玩，他們?cè)诰W(wǎng)上激烈的沖浪。

　　電視剛看玩，外婆就喊我們吃飯。吃玩可口地飯菜，我們繼續(xù)玩，媽媽叫：“今天是勞動(dòng)節(jié)，不是玩節(jié)”。我們聽(tīng)了哈哈大笑，還有“玩節(jié)？”從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)以后樹(shù)個(gè)玩節(jié)也不錯(cuò)，那我們可以名正言順地玩了。

　　天氣太熱了，大人們要我們明天上午去“動(dòng)漫節(jié)”，建議我和大哥哥去二姨父和二姨媽工作地華中科技大學(xué)，感受一下大學(xué)地氣氛。爸爸還說(shuō)，沒(méi)有上過(guò)中國(guó)這一流地大學(xué)是他終身地遺憾呢！我們?nèi)齻�(gè)孩子都沒(méi)有同意大人地意見(jiàn)，因?yàn)槲覀冇凶约旱鼗顒?dòng)，自春節(jié)，清明節(jié)以后就沒(méi)有在一起玩了。

　　大人們都出去了，我們?nèi)�人在家每人一臺(tái)電腦，進(jìn)行了“網(wǎng)上大戰(zhàn)”的.游戲。三個(gè)人在網(wǎng)上撕殺得不可開(kāi)交。

　　今天，沒(méi)有大人在家的“五一”節(jié)，我們過(guò)得十分的快樂(lè)！

五一的作文 篇2

　　在放五·一七天假期中，發(fā)生了許許多多快樂(lè)的事情。其中有兩件事讓我不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，而且讓我參加了有益的社會(huì)活動(dòng)與實(shí)踐。

　　那天，天氣晴朗，明媚的陽(yáng)光毫不吝嗇地撒向大地。我要跟表哥到麥地里去摘豌豆花了！一路上，榆樹(shù)的葉子綠的發(fā)黑，柳樹(shù)的葉子綠的發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像披上了一層綠紗，美極了。我隨手摘下一條柳枝，把柳枝挽成花圈的形狀，戴在頭上。遠(yuǎn)處，幾朵花爭(zhēng)芳斗艷，小草則悄悄地從地皮探出頭來(lái)。

　　我的心情好極了，哼著歌，騎著自行車(chē)在田園小徑中來(lái)回穿梭。到了目的地，我隨手摘下一朵小花，問(wèn)表哥：“這是一種什么花呀？”表哥說(shuō)：“這就是豌豆花。”我仔細(xì)觀察起來(lái)，這種花是紫色的，花蕊是白色的，還散發(fā)著淡淡的清香。表哥介紹：“這種豌豆花曬干后用開(kāi)水泡茶喝，可以消炎，對(duì)身體有好處。這種花很難找到，所以你要注意不能浪費(fèi)。”我摘起來(lái)不管三七二十一，見(jiàn)一個(gè)豌豆花就摘，有時(shí)候還用力過(guò)多，把莖也扯斷了。表哥又說(shuō)：“不能摘沒(méi)有開(kāi)的豌豆花，沒(méi)有開(kāi)的豌豆花對(duì)身體有害。還有，不能用蠻力摘，要是扯斷了莖，明年豌豆花就開(kāi)不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我學(xué)著表哥的樣子，不一會(huì)就摘了很多，效率提高了好多，也不會(huì)扯斷莖了。

　　另一件事是我與媽媽去參觀五井太湖石市場(chǎng)。那天，天氣很好，路邊沒(méi)有樹(shù)，取而代之的是一些形狀奇特的太湖石。我情不自禁地說(shuō)：“啊，這里的太湖石好多呀！”媽媽笑著說(shuō)：“你看的這些只是很小的一部分，跟太湖石市場(chǎng)比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫。”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我的好奇心更旺盛了，恨不得馬上就到。經(jīng)過(guò)十分鐘的顛簸，終于來(lái)到了太湖石市場(chǎng)，剛進(jìn)去，我就驚呆了，里面的太湖石各式各樣，琳瑯滿(mǎn)目，令人嘆為觀止。看，那邊有塊巨石像兩條龍，正在騰云駕霧，這座太湖石刻工精細(xì)，栩栩如生，仿佛就像真的一樣。

　　那邊有一塊太湖石，多像一只老烏龜，正背著幾只小烏龜在慢吞吞地爬；有的`像調(diào)皮的猴子，正在樹(shù)上上下亂竄；有的像一只老鷹，自由自在地在天空遨游；有的像一只大象，正在揚(yáng)著鼻子號(hào)叫……我被太湖石自然的氣質(zhì)迷住了，被太湖石質(zhì)樸的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“這里的太湖石很有名，外省的人甚至處國(guó)人都來(lái)這里交易，每塊太湖石價(jià)值上萬(wàn)元哪！”媽媽感嘆道。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些太湖石是怎樣挖掘出來(lái)的？用挖土機(jī)嗎？”“不，不能用挖土機(jī)，那樣很容易挖到石頭而使機(jī)器破損。這每一塊石頭都是工人一鏟子一鏟子挖出來(lái)的呀！”“什么，那該多累呀。”“是啊，這里的每一塊太湖石都凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工人的心血與汗水啊！”這時(shí)，我覺(jué)得太湖石美，那些工人更美！

　　通過(guò)上面兩件事，我懂得了勞動(dòng)的艱辛。什么事物不是本來(lái)都有的，要靠自己去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，什么事物都來(lái)之不易，只有努力創(chuàng)造，付出艱辛，才能得到回報(bào)。

五一的作文 篇3

　　以往我的五一，我基本上都是在楚雄過(guò)。然而，今年的五一我卻是去旅游。

　　一大早起來(lái)，爸爸說(shuō)：吃完早點(diǎn)后，把作業(yè)做完，咱們?nèi)バ缕酵妗Ｓ谑牵�我就趕忙做作業(yè)。吃過(guò)午飯，我們就向新平方向出發(fā)。一路上我顧不上看車(chē)窗外的風(fēng)景，只是迫不及待的問(wèn)爸爸，新平到底是一個(gè)什么地方？爸爸說(shuō)：新平是一個(gè)花腰傣之鄉(xiāng)，它位于美麗的玉溪境內(nèi)，距離昆明182公里，那里風(fēng)光秀麗，旅游資源得天獨(dú)厚，其中尤其是每年一度潑水節(jié)最為壯觀。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于到達(dá)了花腰傣之鄉(xiāng)新平。

　　第二天一早，在參加完潑水節(jié)以后，我們開(kāi)始去游覽這里的風(fēng)景。我們先欣賞了哀牢山梯田風(fēng)光，然后又來(lái)到了南恩瀑布，最后又到了石門(mén)狹景區(qū)。在景區(qū)，我看到了深深的幽谷、清清的碧水、奇形怪狀的石頭、蒼老的古樹(shù)、濃密的森林啊，太美啦！我情不自禁的`發(fā)出聲聲感嘆。隨后，爸爸還帶我去劃竹船，并還帶我去品嘗了這里的風(fēng)味小吃。

　　我的五一游玩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我懂得了如何要保護(hù)好大自然，讓我們的家園變得更加美麗。如果你有空的話(huà)，請(qǐng)你走進(jìn)花腰傣之鄉(xiāng)新平。

五一的作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)到來(lái)，下面我就說(shuō)一說(shuō)我在“五一”節(jié)里的所見(jiàn)所聞。

　　“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿(mǎn)目的商品，廠(chǎng)家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓……”、“慶‘五一’食品大甩^……”等誘人的廣告，各大商場(chǎng)里都擠滿(mǎn)了購(gòu)物的人流，仿佛變成了人的海洋。當(dāng)然，做小買(mǎi)賣(mài)的人也不在少數(shù)。這些生意人有本地的，也有外地的；有專(zhuān)職經(jīng)營(yíng)的固定攤點(diǎn)，也有八小時(shí)以外的“上班族”。這充分的證明人們的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)正在不斷變化、逐漸提高……

　　賣(mài)的人多，買(mǎi)的人自然也多，這也可以說(shuō)明人們的生活水平提高了，消費(fèi)能力也增強(qiáng)了。瞧！大包小包拎著的人不在少數(shù)，在這些消費(fèi)者當(dāng)中有老年人、中年人、青年人……這也充分說(shuō)明整個(gè)消費(fèi)群體在發(fā)生變化，由原來(lái)的青年人購(gòu)物，變?yōu)橹心耆恕⒗夏耆撕颓嗄耆斯餐��?gòu)物……

　　在“五一”長(zhǎng)假里，獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車(chē)司機(jī)，他們組織之來(lái)自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn)，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然，旅游者的安全也是個(gè)問(wèn)題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。

　　五月的大地春暖花開(kāi)，更是充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)、生機(jī)勃勃，大家都穿上了節(jié)日的'盛裝，歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動(dòng)人民才能有今天的幸福生活。市級(jí)、省級(jí)以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦，親自到基層慰問(wèn)勞苦大眾，這就使得勞動(dòng)人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。

　　21世紀(jì)是信息科技時(shí)代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋，許多叔叔阿姨都來(lái)到“我的小屋”，以各自不同的方式與我共同慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)！

　　今年的“五一”節(jié)，我們都過(guò)得很充實(shí)，很愉快。通過(guò)這個(gè)“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將過(guò)得更加愉快、美好！

五一的作文 篇5

　　或許五一長(zhǎng)假你過(guò)得很快樂(lè)，或許你有這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，或許你……怎么形容我的假期生活呢？用一個(gè)字來(lái)形容，慘！是的`，我的假期就是這么慘！

　　第一天，我一想到今天是五一假，就興奮得睡不著覺(jué)了，所以我早早地起了床，并做好了早飯，然后去叫爸爸起床，我躡手躡腳地走到床邊，輕輕地叫爸爸起床，爸爸每反應(yīng)，我就再叫，不過(guò)是每一次都加大分貝罷了。爸爸終于不厭其煩的睜開(kāi)了眼睛，我趁勢(shì)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸起床了！我都做好早飯了，否則都快涼了！”“哎呀，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”但他一想，“不對(duì)呀！你向來(lái)是無(wú)事不登三寶殿，說(shuō)吧有什么事？”我一想，說(shuō)：“老爸你真是太了解我了。其實(shí)也沒(méi)什么大事，我們什么時(shí)候去外面玩一趟“趁著這幾天學(xué)習(xí)的勁，別歇下來(lái)，作業(yè)么就一口氣做好吧！”父命不可違啊！

　　第二天，我又去問(wèn)爸爸：“爸爸，咱們什么時(shí)候去一趟外面啊？”爸爸問(wèn)我作業(yè)做得怎么樣了，我說(shuō)：只剩下一張小報(bào)，一篇作文了。”爸爸又叫我去編小報(bào)第三天，我又去問(wèn)爸爸，我先發(fā)話(huà)了：“爸爸，我已經(jīng)把小報(bào)編好了。”“好吧，那你先去鈔市里買(mǎi)點(diǎn)零食。”說(shuō)著，便給了我一張百元大鈔。我手里拿著錢(qián)，興奮地跑了出去。可是等我回來(lái)，爸爸又出去了，弄得我丈二和摸不著頭腦了。爸爸回來(lái)了，卻板著臉，一問(wèn)究竟，原來(lái)是工作上出了差錯(cuò)。不僅爸爸不高興，我都跑到房間里哭了——為什么別的孩子都有家長(zhǎng)陪著出去游玩，而我卻是個(gè)例外，為什么連五一放假出去游玩這一基本都不能符合？為什么生活總是這么不公平，這究竟是為什么？

　　接著一連幾天，爸爸都要起早貪黑地出去工作，而我，就連最后的一絲夢(mèng)想都被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了，唉，我的五一！

　　蕭山區(qū)育才小學(xué) 501班 瞿海方

　　指導(dǎo)老師 蔡雅萍

五一的作文 篇6

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，早上我很早就起了床，看著窗外的美好的環(huán)境，讓人心曠神怡！

　　我和伙伴一起去公園玩。哇，這里好漂亮哦！草叢里開(kāi)滿(mǎn)無(wú)數(shù)美麗的`鮮花。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。還有許多老年人在鍛煉身體。我們一起玩健身器材，玩玩那個(gè)，玩玩這個(gè)，有時(shí)還玩捉迷藏，有時(shí)玩123木頭人，有時(shí)玩投籃球，玩的可高興了！到了兩點(diǎn)多，我們玩的有點(diǎn)累了，就到小賣(mài)部買(mǎi)了點(diǎn)吃的，結(jié)伴去散步。路上的風(fēng)景也很美，雖比不上其他地方好看，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常舒暢的地方！

　　今天這一天過(guò)得可真充實(shí)吖！多么快樂(lè)的五一勞動(dòng)節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，我們要鍛煉，要?jiǎng)趧?dòng)！

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