（合集）快樂的五一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的快樂的五一作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的五一作文 篇1

　　今天晚上，媽媽帶著我和雯雯姐姐、冬冬哥哥去文化廣場溜冰。來到廣場一看，那里已經(jīng)人山人海，有的在跳舞、有的在踢球，還有的在溜冰，我們幾個(gè)迫不急待在拿出各自的溜冰鞋，在廣場的大屏幕下我們快速地?fù)Q上鞋子開始我們的.溜冰活動(dòng)。

　　在溜冰的時(shí)候，我試著用我新學(xué)會(huì)的動(dòng)作，蹲下身體，一只腳滑一只腳控制方向。可是路面路面太陡了，結(jié)果還是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤。我迅速地爬起來繼續(xù)和冬冬哥哥比賽，一開始冬冬哥哥從我后面飛快地向前溜去。我不甘心，也加快了速度。可是由鞋子被卡住了，姐姐和哥哥馬上過來幫助我去除障礙，然后我們一起手拉手在廣場上快樂地溜啊溜。

　　時(shí)間不知不覺地流逝了，等媽媽叫我們回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們才依依不舍地回去了，并且約好下次再來玩。

快樂的五一作文 篇2

　　五一節(jié)我去了許昌，去祝太姥生日快樂。到了周日的中午，我們?nèi)チ孙埖辍３粤艘粫?huì)兒，該祝太姥生日快樂了。吃過飯，我們該回去了，其中有一些人坐車回家，還有一些人走路回家。

　　過了會(huì)兒，我們回到家，不一會(huì)開始照相了，我和爸爸媽媽照了一張合影，還和太姥照了一張合影，今天真快樂！今晚我回到了漯河，回到了我的家。

快樂的'五一作文 篇3

　　我們這一班在上課時(shí)很吵鬧，下課時(shí)老師也不能好好休息，因?yàn)橄抡n時(shí)很多男生被留在教室，照樣和上課一樣吵，使教室很吵雜。

　　我們班跟別班不太一樣，別班的人 在打球，我們卻不能；這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)怪老師，我們卻不敢違抗他。他在期末時(shí)把成績不太好的人排在全班前五名，成績好的.人都被老師排擠，名落孫 山；回家被爸爸媽媽責(zé)問時(shí)，也免不了一頓罵！別班在操場玩時(shí)，我們只能在教室和我感情很好的“費(fèi)玉清”看著他們快樂的樣子，暗地里把老師的名字換掉，改成同音 字。

　　其他成績很好的人，像“體育王”、“冷笑話高手”，都因?yàn)椴惶�喜歡老師而沒有得到前五名，我覺得老師的做法很傷人自尊心。而我在全班同學(xué)的角度看來，我是一個(gè)常從天使變成惡魔，又從惡魔變成天使的人，雖然我沒有綽號(hào)，但我認(rèn)為，我是一個(gè)變臉怪！

　　我們這一班，雖然吵鬧，但是在我看來，我們就像一群小綿羊，是很可愛的一班。

快樂的五一作文 篇4

　　勞動(dòng)節(jié)到了，學(xué)校給我們放了三天假。這次的勞動(dòng)節(jié)與以前有點(diǎn)不太一樣。也許你們會(huì)說：“有啥不同呢？不都一樣，幫父母做聽我慢慢說。一些家務(wù)，或者幫助一下別人。”但這次我不是做家務(wù)而快樂，別急，

　　書法工作室，拿張紙就下筆寫“詩情畫意”，經(jīng)過一張紙的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)詩字的豎鉤沒寫好，情字的長豎粗過這快樂，我是從練毛筆當(dāng)中感覺到的，也正是因?yàn)檫@節(jié)毛筆課，讓我的五一變得更有意義，更與眾不同。下午三點(diǎn)，我來到金老師的頭了，畫字不緊湊，意字的臥鉤太長了。在寫第二張時(shí)，我處處小心，豎不粗了，臥鉤寫好了，畫字也緊湊了。老師看了說：“不錯(cuò)，寫作品。”我拿出宣紙，折好天頭地角，寫時(shí)想著老師說的.：“在寫作品時(shí)，心里要有一條線，字寫在線上，這樣重心才能平穩(wěn)，落款時(shí)，字不能大。”因?yàn)槲覜]練過落款，所以歲字的鋒撇沒寫好。作品寫完了，老師說：“很好。”說完就把它掛到黑板上去了。

　　聽到了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的。更讓我體會(huì)到一分耕耘，一分收獲，只要自己肯努力，就一定能夠離自己的夢想更近一步。

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