勞動的五一作文匯編八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的勞動的五一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動的五一作文 篇1
哈哈，你們知道今天是什么日子嗎？不知道吧，今天是我們全家的勞動節。
嗨，今天又是我來洗碗，一吃完晚飯，我就急忙跑到洗碗池前，正準備洗碗，就發現桌子太高了，我人太矮了，只能去前面拿一張小板凳來，我站在上面，先那一盆熱水，再把玩放進去，拿點洗潔精，放一點在水里，最后把水倒掉，重新在到一盆，把碗清洗干凈。
媽媽正巧走過，看見我把碗洗的'這么干凈連忙豎起大拇指，我心里甜滋滋的，我們心中的勞動節過的真快樂。
勞動的五一作文 篇2
一次特殊的勞動一進教室，一股非常臭的味道飄了出來。應老師捂著鼻子，看了看，臭味是從何而來？一看，嚇呆了，原來這些垃圾都是學生們把吃剩下的零食扔在墻角里。日久了，開始爛了。同學們你看看我，我看看你，都不愿意去撿垃圾。這時，應老師叫我了。你拿一塑料袋，讓其他同學撿起來放進去。我一看到垃圾。就惡心到極點，真想跑掉。
可又不好意思，從心里說，這個垃圾也有我的.一份。這時一個同學在悄悄地說，他是一名收垃圾的小孩。我的臉紅起來了。應老師又叫了幾個人撿易拉罐，我也嘲笑他們是賣瓶子的，教室里一片吵鬧聲。應老師叫他們把垃圾扔到垃圾桶里，他們很不情愿地伸出手，一只手還把鼻子捏的紅紅的，另一只手馬上拿起一個個垃圾袋丟進垃圾桶。勞動結束了，大家趕緊跑去洗手，看著大家滿臉的笑容和十分清新的教室。應老師笑了。多么愉快的勞動！
名師點評：作文中心明確，內容具體，語句通順。小作者將大家一起清理教室垃圾的過程記述得很詳細，一些細節問題再修改下就更好了。“一次特殊的勞動”后面加個句號。第二段和第三段可以合成一段。“非常臭的味道”把“味道”改成“氣味”。“嚇呆了，”把逗號改成感嘆號更合適。“原來這些垃圾都是學生們把吃剩下的零食扔在墻角里。”改成“原來是學生們把吃剩下的零食扔在墻角里的垃圾，”。“從心里說”改成“說實話”更恰當。小作者應該再注意下文中標點符號的正確使用。
勞動的五一作文 篇3
今天，勞動了一天，真累！
早上六點半我就到了學校，公布了考試成績，然后我就帶領學生開始除草。昨天晚上下了一天的雨，地面很濕的。我們先干了實驗室前面的草地，同學們干得非常快。看著他們滿頭大汗的樣子，我 出資犒勞大家每人一個雪糕了，他們都很開心，覺得老師也能給自己買東西，真好呀！呵呵！接下來干后操場的勞動他們干得更起勁了！
后操場上午沒有干完，中午回家吃了飯，早早地頂著烈日我又帶領學生開始干了，熾熱的陽光下，我跟學生們一起曬著，我也沒戴帽子，我想如果我戴帽子，學生們也會和我一樣嬌氣的，于是我和 學生們一樣了！曬曬結實，現在不是流行古銅色嗎？不一會干完了，然后我就帶著學生又把上午很濕潤的地方弄干凈了，看著原來荒草凄凄的'，現在干凈整潔，心理都感覺很舒服的！
最后一項任務就是垃圾箱了。我們班這次的垃圾箱任務也很繁重，不勞駕女生了，讓女生在班級呆著，我帶領所有的男士出去勞動了。看著他們這么認真，我很開心。以前有老師說我們班學生不團 結，我沒感覺到呀？我們班的學生不僅學習應該好，勞動也應該是棒的呀！一直干到三點半左右。
最后，在學生們都已經很疲勞的情況下，學校又要求我們去清除校田的雜草，要求從苞米地里走過，還有給苞米間一下（就是如果遇到是兩棵苗的，去掉一棵）。其實這項勞動我都沒參加過的，不 過我不僅除草勞動和學生們一起干了，而且這次的從苞米地里通過這項勞動我也和他們一起干了。出來之后，唯一的感覺就是胳膊疼，被苞米葉子刮的！
終于，所有的勞動都結束了！從早上六點半一直干到下午的四點，真累呀！好在終于放假了，可以輕松一些了！
好好在家呆著吧，這學期不僅身體累，心里也累！
勞動的五一作文 篇4
今天是五一放假的第三天，也是最后的一天，在這個假期里我沒有出去玩，但是我卻從報紙上了解到很多有趣開心的事情。
在環境優美，空氣清新的. 紅山動物園里，新建的熊貓館里，迎來了三只可愛的奧運熊貓寶寶，它們分別是；郎郎，翠翠和朵朵，其中郎郎和翠翠還是一對龍鳳雙胞胎呢！想想大熊貓那憨厚可愛的樣子，真想去那兒看一看，親手去摸一摸它們那一身黑白分明的，“衣 服”
雖然，我沒有出去欣賞美景，但是我在爸爸媽媽的帶領下，也做了一件有意義的事，那就是去裝飾城去給我自己的房間選墻紙。在五顏六色的墻紙樣品里，我給自己選了一款我最喜歡的顏色，“粉色”上面還有可愛的白雪公主在花叢中跳舞的圖案。真是漂亮極了。
這是一個難忘的五一，也是一個快樂的五一，希望和我一樣的小朋友也天天快樂。
勞動的五一作文 篇5
周末，我和爸爸、媽媽一起回奶奶家。
吃過午飯，爸爸問奶奶：“媽，家里有什么活，我們可以幫助干點？”奶奶說：“你們去忙自己的事情吧，不用了。”爸爸看了一圈，說:“要不我們把那糞坑里的糞給運到地里吧。”奶奶說：“你們回去吧，改天我和你爸沒事再運。”我說：“奶奶，你身體不好，還是讓我們來運吧。”奶奶說：“難得個雙休日，大人孩子上班的上班，上學的上學都忙了一周了，你們還是休息吧。”媽媽說：“一個星期大家進行的.都是腦力勞動，我們也該來一次體力勞動了。”媽媽看了我和爸爸一眼問“你們說我說的對不對？”“對”我和爸爸一齊回答。奶奶拗不過我們也只好同意了。
于是，爸爸找來架車和鐵鍬。我們就開始干活了。我負責扶車把，爸爸媽媽就開始裝糞了。剛開始時我總是扶不住車把，每裝一锨，我都能感到車振動一次。并且一會兒前邊沉，一會兒后邊又重了。我努力地使車子平衡，終于能穩穩地扶住車把了。我看爸爸裝了滿滿的一車糞，就說：“我來拉，我來拉吧。”爸爸說：“ 你還小不行的，還是讓你媽媽拉吧。”我說：“還是讓我試試吧。”爸爸同意了，于是我就挎上拉繩，拼命地使勁，爸也幫我扶著車把，媽媽在后邊推著，車子終于開始向前走了。
可氣的是車子一點兒也不聽我的話，總是在晃來晃去，一會兒向左，一會兒向右，我感到好吃力。爸爸說：“你應該走在小路的中間，扶穩車把、抬頭看路、直線邁步，這樣車子才能保持平衡。”我試試爸爸教我的辦法，車子真的不左右搖晃了。我就更加用勁向前拉，終于我們把車子拉到了地里。爸爸媽媽把糞卸掉，我和爸爸媽媽同心協力拉了好幾趟，終于把糞拉完了。
今天是我第一次參加體力勞動，雖然很累，但我很高興，因為這就是我的第一次勞動體驗。小朋友，你有過勞動體驗嗎？
勞動的五一作文 篇6
今天，我和小伙伴一起去桐廬新合鄉玩，去那里感受秋的美。
一路上心情倍兒爽，開心的像鳥兒一樣，恨不得馬上到那里欣賞美景。時間一點點的過去，終于到達了，我們參加做索面、包粽子、割稻谷、打稻谷的比賽。最吸引我的是割稻谷和打稻谷。
首先，用左手握住一大把稻子，右手拿著小鐮刀在稻谷的底部輕輕一拉，銳利的刀子就把稻谷割下來了。一把一把的割著，不一會的功夫就割了好多，看著自己的勞動成果，開心極了。然后，再拿起一把稻谷，緊緊地握住它們的根部，再到用腳踩的打谷機上來回擺動著稻谷，隨著滾動的稻谷機，谷粒就輕輕的脫落下來了，再把打好的谷秧放在一堆完成了。借著休息的.時候，我們在寬闊的田野里盡情的奔跑著，享受著大自然的美。
在歡聲笑語中轉眼間到了我們該離開的時間了，我們有些戀戀不舍的上車，準備返杭。回頭望去，那大片的稻田就像一片金黃色的大樹葉，而我們就像一條條小毛毛蟲，把四邊咬的一個洞一個洞的。
通過今天的勞動體驗中，讓我明白了古代時在沒有機器的情況下，農民伯伯是怎樣過著艱苦的生活的，所以，對于今天幸福生活我們要珍惜！
勞動的五一作文 篇7
寒假期間的一個早上，老爸給我布置了兩項任務，使我苦腦不堪。任務就是兩項“艱難”的勞動：洗午餐后的碗和洗自己的襪子。一想到自己的襪子啊，胃里像刮起了臺風，直想吐！
“我不要，我不干！”連連抗議聲從我嘴里傳出來。我皺起眉頭，咬著牙，斜著眼瞪著老爸。老爸見狀，馬上喜笑顏開，開啟了他的“教學模式”來教導我，語重心長地說：“勞逸結合，有助你健康成長；多勞動，你就學會了吃苦耐勞的本領，能夠自力更生；學會勞動，有勤勞的`雙手，你就能學會生存，自強不息；勞動多光榮，全世界都有“五一”勞動節，為辛苦勞動者嘉獎，到時老爸也給你頒發一個勞動勛章。好吧！”
聽了老爸的一番話，我想了想，覺得有道理。有句名言說得好：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天靠地靠父母，不是好漢。所以，一切要靠自己，自己能力所能及的事，一定自己干。多勞動，多吃苦，這樣，我們長大了，才會適應各種環境的挑戰，學會獨立生存，不會依靠他人。
想到這，說干就干。我把午餐后桌上的空碟子、飯碗小心收拾到廚房的水槽里，卷起衣袖，拿起抹布，拿起一只碗，里刷刷，外刷刷，再用清水一清，就OK了。其間，洗潔精占到我眼里，好難受，水也把衣服給濕了一大塊，衣袖內也進水了……看來，洗碗勞動還真不是一件簡單的事，有點“苦”的。
我洗完了碗，整齊的放在廚柜里，再把餐桌擦干凈，深深呼吸了一口氣，總算完成了第一項任務。又要開始克服我“最大”的困難了——洗襪子，可有三雙啊！我拿起一雙，聞了一下，難以形容，又臭又臟。但是說了就要做到，我定了定心，濕濕水，忙打滿肥皂，按照爸媽以前的方法，“搓啊搓，搓啊搓……”過了三五分鐘，搓完后，清了清，第一雙襪子洗完了，第二雙襪子搞定了，第三雙襪子也OK了。最后，我滿懷欣喜的把三雙洗凈的襪子放在暖氣片上晾著，看著干凈的透著清香的襪子，心里很開心。這時，我想：世界之所以這么美好，那可是廣大勞動人民用辛勤汗水創造的結果啊！
這次家務勞動，讓我受益匪淺，頗受教育：人們只有在勞動中才知道艱辛和酸甜苦辣，才能品嘗到生活的甜蜜和美好；只有通過雙手辛勤的勞動，才能創造出更美好的明天！我愛勞動，更愿意通過自己的勞動，創造屬于自己的未來！
勞動的五一作文 篇8
上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。
我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標記處開始，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的`身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱巨”（不簡單）！開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。
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