關于過五一作文3篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的過五一作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

過五一作文 篇1

　　昨天，爸爸媽媽帶我去爬山了。

　　走到山腳下，看到一條彎彎曲曲的小河。河里面有好多大大小小的石頭，還有一群可愛的蝌蚪。我可是第一次看到蝌蚪，它們長著黑黑的身體，大大的頭，細細的尾巴。

　　我和好多小朋友一起在小河里玩，玩的好開心啊!

過五一作文 篇2

　　隨著最后一聲下課鈴聲響過之后，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因為明天就是期盼已久的五一國際勞動節了，三天小長假，或外出旅游，或自由玩耍，心里別提有多高興了！

　　“答對了，每位同學加10分。首先呢，韋老師祝愿同學們節日快樂，并祝愿你們的爸爸媽媽節日快樂。那么，請問同學們，五一節是什么節日呀？”韋老師繼續發問。

　　“又答對了，每位同學再加10分。不錯，是國際勞動節。韋老師受所有老師委托，今天給同學們送一份五一禮物，祝愿同學們節日快樂，學習進步！”

　　韋老師話音未落，教室里便響起了熱烈的掌聲。同學們因為五一放假高興，更因為受到五一禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看著韋老師，希望第一個拿到五一禮物。

　　“哈哈，同學們太聰明了，再加10分。五一節，你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動，為石化的經濟發展在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂·同步訓練》，作為五一禮物，希望你們在五一放假期間，通過腦力勞動，度過一個愉快而有意義的五一勞動節！”

　　“啊——”同學們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎暈倒。手里拿著韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含著無窮無盡抱怨。

　　我為了“度過一個愉快而有意義的五一勞動節”，回到家，吃過晚飯，便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”，寫寫畫畫起來。寫著寫著，我便睡著了。我做了一個夢，夢見我五一去旅游，“五一禮物”變成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘吁吁，著急得快要發瘋了……

過五一作文 篇3

　　夜深了，強強的文具盒里熱鬧起來了。

　　大家異口同聲地說：“我們來表演節目吧！共同慶祝‘五一’節！”

　　安排妥當后，大家個個摩拳擦掌，主持人尺子宣布節目開始。頓時四周亮起了耀眼的彩燈，主持人尺子大踏步地走上了正方形修正貼臨時扮演的舞臺上。瞧，尺子今天真帥呀！穿著黑色禮服的他開始主持了：“親愛的文具們，今晚的表演，是用來慶祝五一節的，大家共同唱起來、跳起來吧……首先有請圓珠筆七姐妹表演‘圓珠筆的舞蹈’。”看！圓珠筆七姐妹登上了小紙條的地毯，歡快地跳了起來。她們五彩的裙子擺動著，一會兒扭動腰，一會兒轉個圈，顯得分外妖嬈。舞跳完了，臺下響起了熱烈的`掌聲。“下面有請橡皮擦來講個小笑話。”橡皮擦神氣十足地走上舞臺，臺下已經是議論紛紛了，有的說尺子穿得好帥，有的說圓珠筆們跳的舞蹈真好看，有的說橡皮擦可真神氣……“安靜！”橡皮擦鏗鏘有力地說“我要給大家講個小笑話，這是我看見強強在作業本上寫的，他……”不待橡皮擦講完，全場哄堂大笑起來，每個文具笑得姿態都各不相同：鉛筆笑出了眼淚，筆芯笑得摔了跟頭，圓規仰頭大笑……連橡皮擦講到最后自己也情不自禁地笑了。“有請鉛筆來演講。”聽到這句話，大家都安靜下來，只聽見輕松悅耳的音樂聲。隨著音樂，鉛筆款款地走上舞臺，親切地說：“各位文具們，今天是一年一度的五一節，大家都……”接著傳來一陣音樂，大家都唱起了歌……

　　太陽露出了半個腦袋，文具們才變安靜了。當陽光照在書包上，鬧鐘“叮鈴鈴”地響時，表演才結束了，可是文具們還在小聲地說著剛才的情景。

　　大陽漸漸出來了，強強的文具盒里安靜下來。

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