難忘的五一的作文

時間：2021-05-15 14:14:27 勞動節(jié) 我要投稿

難忘的五一的作文合集9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘的五一的作文9篇，歡迎大家分享。

難忘的五一的作文合集9篇

難忘的五一的作文篇1

　　經(jīng)過了半學期的緊張學習，終于盼來了期待已久的五一假期。

　　今天，爸爸媽媽要帶著我回老家。我們一上車，爸爸就跟我們說：“孩子們，我們的家鄉(xiāng)揭西是個十分美麗的地方，那里有清澈的湖水、壯觀的瀑布、金黃的油菜花田。”弟弟大聲的說：“那里有糖嗎？”爸爸笑著回答：“有花生糖，但還有許多比糖更好吃的東西哦！”弟弟露出了滿意的笑容。我們路上談論家鄉(xiāng)直到到達了揭西。

　　這時的揭西人山人海，我想，再加上我們都難以容下。突然弟弟叫了一聲，我被驚到了，我問：“弟弟你怎么了？”弟弟忐忑不安地說：“這…這是哪兒？”我摸著他的頭說：“別怕，這是我們的家鄉(xiāng)，這個鎮(zhèn)是河婆鎮(zhèn)。”過了一會兒，爸爸跟我說：“你知道嗎？爸爸在揭西建了一個新房子哦！”我們呆了，我們齊聲喊：“新房子？”爸爸說：“是的，等一會兒你們就會知道的。”過了許久，我們終于到了新房子那兒。我快要給眼前的一幕所驚呆。我輕聲地說：“那么漂亮的房子，有沒有我的兒童房呢？”爸爸說：“當然有啦。”我和弟弟都十分開心。

　　到了午飯時間，我們喝了清涼的擂茶，吃了香噴噴的細粄。我們還睡了個美美的午覺呢！

　　下午，我們的活動是在田里進行的。我們把土塊堆起來，像金字塔一樣的形狀。我和弟弟撿來了一些葉子和木頭，之后用火柴點燃小金字塔。我和弟弟負責看金字塔，爸爸和媽媽去附近的市場買雞和紅薯，我撿了一根竹筒，往金字塔里吹呀吹，爸爸媽媽一回來，我們就拿錫紙包著食物，丟到金字塔里，這就是我們的晚飯。

　　吃完飯后，媽媽還帶著我們?nèi)ス珗@野餐，爸爸則去音樂館看人家演奏。我們野餐完了，就找爸爸一起去了茶館。我們喝了好多種茶葉。喝完之后我們就回了酒店。一躺在床上我就開心，因為今天我可以不用再學東西了。

　　同學們，這就是我的五一假期，這個假期令我難忘。你們也過了一個難忘的假期，對嗎？

難忘的五一的作文篇2

　　今天是“五一”，媽媽帶我去了鄭州科技館，這是我第二次去科技館了。

　　因為是節(jié)日，今天來參觀的人很多，正因為是節(jié)假日，館里安排了節(jié)日特別節(jié)目，每到整點的時候，就會安排一場，今天我太幸運了，總共看了三場表演，有生命的起源、高電壓表演等，都很好玩。其中高電壓表演節(jié)目中，需要三位家長和工作人員互動的一項，我的媽媽踴躍參加。她和其他的二位家長一起被鎖進一間鐵籠子里，工作人員要求她們把手掌平鋪在籠子壁上，而在籠子外邊，工作人員則把高電壓棒伸向籠壁，讓大家看看究竟籠子里的媽媽會不會被高電壓電倒。媽媽一直面帶微笑地看著我，我的媽媽一點事也沒有。讓我告訴你們吧，因為這個籠子是經(jīng)過絕緣處理的，所以我的媽媽會平安無事地站在籠子里。

　　氣流、電磁場、水壓、水力發(fā)電等等，在這里，雖然有些知識我不明白，但是玩起來卻非常有意思。我和媽媽說好了，今年“六一”兒童節(jié)，我仍要來科技館，來這里學知識、探索地球的奧秘，同時也要痛痛快快地再玩一次。

難忘的五一的作文篇3

　　前天是五一節(jié)，我坐著汽車趕往永川區(qū)，坐了一天的汽車，大家都非常累了，所以第二天才去玩。

　　第二天一大早，我們坐著汽車來到永川動物園，大門前有一群梅花鹿，它們的兩個小鹿角真像兩個小樹枝。到了動物園里，我們坐著觀光車去看鳥藝表演，鳥兒清理垃圾，小鳥把一個個垃圾拾到垃圾清理車上，還要告訴大家要愛護環(huán)境。

　　看完了鳥藝表演，緊接著又要去海獅表演。海獅可真有趣，一上臺就給大家做一個恭喜發(fā)財，逗得大家哈哈大笑，海獅打排球，頂著排球打過來打過去，打贏了握個手，吃點東西，再做個恭喜發(fā)財。

　　下面我們又要去看猛獸表演，聽到猛獸這個詞，還真有點兒害怕，猛獸是不是要把我吃了不可。所以我的心怦怦直跳。猛獸表演開始了，第一出場的是老虎，它一出場就向我這邊跑來，我連忙躲了起來。我通過一點兒縫隙來觀看它的表演，它并不是我想像的那樣。它來到觀眾的面前給大家打招呼呢！我看著老虎這么溫順就伸出雙手向它打招呼。工作人員拿出兩個火圈讓老虎穿過去，幾只老虎都很有實力，有一只雪虎喜歡偷懶，前幾只都穿了兩個圈，它只穿了一個圈。現(xiàn)在輪到黑熊上場了，黑熊傻乎乎地走上臺，它要表演的是跳繩，它和工作人員一起跳，一個，兩個，三個，四個。還挺厲害嘛，都會跳繩了。下面的節(jié)目是猩猩的愛情故事，先吃點香蕉，再送一朵花，真可愛。

　　動物可真好玩。

難忘的五一的作文篇4

　　今天，爸爸我和一個叔叔一個奶奶一起去魯山玩，爸爸開著車，我開著窗戶往外看高速兩邊的風景，一進入魯山境內(nèi)，我就看到一座山挨著一座山，山上到處是綠色的樹木。沒過多久，就下了高速，沿著彎彎曲曲的山路，往前走。

　　又過了一會，爸爸把車停在了停車場。我們下了車，我就問爸爸這里是哪里呀？爸爸說：“是魯山萬畝桃園基地，”我們就沿著桃園間的小路向前進，走著走著我看見了一朵蒲公英，還看見了許多桃樹，桃樹矮矮的，根很粗，我還偷偷地摘了一個桃子，桃子綠綠的，但是桃子不能吃，因為桃子還沒有熟呢。我們繼續(xù)向前進，我們走到一個亭子里往下看桃樹上長著綠葉、結(jié)了許多小桃子。

　　我還站在桃樹的后面，爸爸給我拍了幾張照片，我還帶上爸爸的墨鏡，爸爸說：“你帶上它很酷！”我笑得樂開了花，我們走到停車場，我們上了車，我心里想著：今天玩的可真開心呀！

難忘的五一的作文篇5

　　今天，劉若男到我家來。我們想在五一勞動節(jié)這天做點兒事。

　　我們看見樓道很臟，就去掃樓道，我們掃了一會兒。空氣中布滿了灰塵。嗆得我們直咳嗽。不過，我們還是繼續(xù)往下掃。當我們掃到一樓時，我們看著快堆成小山的垃圾。欣慰的笑了。

　　然后，我們開始清除墻上的“牛皮癬”。那個小廣告粘的那叫一個牢，他和墻真是一對戀人。“哎!”可我們不怕困難，一直堅持著。最后，“牛皮癬”終于被我們清理掉了，我們又從一樓走到六樓。整個樓道都煥然一新了。

　　我們又開始擦小房子——垃圾筒。垃圾筒真臟啊!我們不怕臟不怕累。最后，垃圾筒換上了新衣服。我們可真高興呀!

　　我們又寫標語。標語中間寫上四個大字：注意衛(wèi)生。然后，我們在上、下分別寫上：讓我們的藍天更藍，讓我們的草地更綠。

　　我們寫的時候非常認真，比在學校里書比賽還認真呢!

　　我們寫完了，都5：00點了。我們趕緊跑下去貼，在我們貼的時候，好多人，都表揚我們了呢!還有一個帶著小孩的阿姨說，要讓小孩以后向我們學習。我們說：“這是應該的，今天是五一勞動節(jié)嘛!我們就是為奧運做一些小貢獻!”

　　這個五一勞動節(jié)，過得真有意義。

難忘的五一的作文篇6

　　“嘩啦，嘩啦……“一陣海的聲音傳了過來，我的腦子里又充滿了五一節(jié)到北海去玩的回憶……

　　記得五一節(jié)的第一天，我，劉濟舟，汪子欣三個小伙伴到北海潿洲島，快樂的路程開始了。

　　第一件事是潛水。我第一次潛水，有一種莫名的害怕。穿上潛水衣后，我感覺衣服實在是太緊了，像長在我身上一樣，熱得我滿頭大汗。我還得背上一個氧氣瓶，戴上一副潛水鏡。更要命的是，還要系上一條超級重的皮帶。我這“全副武裝”的身體雖然有點“刀槍不入”之感，但它讓我快變成了一個動都動不了的人了！我艱難地走到海里，好不容易才學會了潛水。我使勁向下潛，看見了許多白色的珊瑚，但這些珊瑚中許多都因為天氣太冷而凍死了。雖然這有些掃興，但絲毫未影響我潛水的興致。在更深的的地方，我看到了許多海洋生物。才剛到半個鐘頭，便到岸了。太不過癮了！接著，我們?nèi)齻€人在淺灘上建了許多寶物，真開心！

　　第二件事是參觀火山口地質(zhì)公園。一提到火山口，我對劉濟舟說：“不會忽然噴發(fā)吧！”“不會的，是死火山。”說著，我們來到了火山遺跡邊。在那兒，我們拍了照片，還想去捉寄居蟹。我爸爸一下子好像回到了童年時代，跟著我們捉寄居蟹。“哇！”我一下摔進水里。全身都濕了。我吸取上一次的經(jīng)驗教訓，終于成功了！看看其他人，收獲頗豐。最后，我們懷揣“獵物”離開了這里。

　　第三件事是出海打魚。經(jīng)過幾番折騰，我們決定去打魚。上了船后，勞累像一只瞌睡蟲，把我催入了夢鄉(xiāng)。等我趕走瞌睡蟲時，我們已經(jīng)滿載而歸。一看，哈，海產(chǎn)應有盡有，今天晚上有海鮮吃了！

　　第四件事是抓螃蟹。我們裝備了手電筒和鐵鏟，掃蕩了螃蟹所在地，收獲一大堆戰(zhàn)利品，但損失慘重！要不是一只狗來幫忙，全軍覆沒，但是，我們收獲了友情！！

　　除了這些，還有別的事情我就不一一列舉了，再講，口水都講干了！

難忘的五一的作文篇7

　　難忘的"五一節(jié)"勞動節(jié)作文

　　今年的五一節(jié)，我過的非高興，過節(jié)這幾天我做了許多有意義的事玩的也非常開心。這幾天媽媽帶我去了許多地方，有五四廣場、海底世界……，其中我最喜歡去的地方是青島市圖書館。

　　五月四日上午十點多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進了圖書館，一進大門便看到門口有一個很大的圖書館布局指示圖，他將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。

　　時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，今天是我最開心最難忘的一天。

難忘的五一的作文篇8

　　五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發(fā)源地——西流村。

　　在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們?nèi)杠S的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結(jié)對子"儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結(jié)對子、儀式結(jié)束。

　　和我結(jié)對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農(nóng)家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。

　　下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現(xiàn)狀，呼吁我們節(jié)約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯(lián)誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術(shù)…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內(nèi)心的'真誠、熱情、淳樸。

　　到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯(lián)系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。

難忘的五一的作文篇9

　　這次五一，有的人去了名勝古跡，有的人游了名山大川，有的人去了黃河長江，而我們?nèi)⒂^了一所鄉(xiāng)村小學——廖廟小學。

　　走進校門，迎面就看到他們的操場：地面是用碎磚和著泥巴鋪成的，在磚縫中長著許多雜草，操場上有些地方還凹凸不平。操場的中央是一個用瓷磚和水泥砌成的旗臺，正中間是一根用木頭做成的粗糙不平的旗桿，上面用麻繩牽著一面五星紅旗。操場的后面是一個籃球場，低矮的籃球架立在籃球場的兩邊。也許，這就是他們唯一的運動場了吧。操場兩旁立著兩排楊樹，微風吹來，樹葉發(fā)出嘩嘩的響聲，似乎在述說著什么。比比我們的操場，是用大理石和水泥鋪成的，旁邊還有一塊塑膠場地，操場上中間滿是綠茸茸的草地。對比之下，我不禁思緒萬千。

　　在操場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，嘴唇有些發(fā)干。我正要著急去找水，迎面走來一個小妹妹。看她那樣子，大約是一年級的小學生吧。她兩眼望著我手中的零食，嘴唇動了動。我把零食送給她，并問：“哪里有水？”她指了指我的后面，我一看，原來是一個圓筒狀的東西，上面有一根鐵棒。妹妹壓了兩下，我也趕緊過去使勁壓起來。可是沒有出水。妹妹把旁邊塑料桶里的水倒了進去，我趕忙壓起來。果然出水了！我用手捧了一捧水喝了幾口，真甜！這原來就是他們的“自來水”。

　　喝完水，我信步來到了一座平房——他們的教室。雖然是假期，教室里沒有學生，但透過窗戶可以清楚地看到里面的情景。很小的一個教室里，擠滿了二三十張桌子，那些桌子邊角都磨出了豁口，桌子腿上的漆早已剝落，只有桌子的四周還有些淡淡的漆痕。有些桌面上爛了一個大窟窿，就又釘上了一塊木板。那里的凳子都是用木板釘成的，腿呈八字形的長條凳。他們的抽屜里都放著書，雖然放了書，但本來不大的抽屜里還是有很大的空間。“一年級，二年級，三年級……” 我一路數(shù)著數(shù)。有六個年級，卻只有六個班。看看這里的條件，再看看我們：窗明幾凈的教室里，放著投影儀，桌子上還鋪著桌布，還有很多書。我們還有什么理由不好好學習呢？

　　天，已近黃昏，我們走在回家的路上，我一路無言。我忽然明白了我們的責任是什么：肩上的任務還很重，我們的國家還有很多貧困落后的山區(qū)，還有很多的孩子在簡陋的教室里讀書寫字。我一定要發(fā) 奮學習，長大后為國家做貢獻，讓祖國的孩子們都能坐在窗明幾凈的教室里，在知識的海洋里遨游！

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