弘揚勞動精神作文2篇（優選）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的弘揚勞動精神作文，希望能夠幫助到大家。
弘揚勞動精神作文 篇1
五年前我來到了中關村三小，6300名學生，這樣一個大規模的學校。同時，三小已經是一個非常優秀的學校，如何帶領這樣的學校再上新臺階。如果讓這個新的學校這個優秀的學校能夠不斷的超越自我，那我們的團隊又在一起不斷的追問，未來我們要到哪里去，我們應該到哪里去，我們能夠到哪里去，在這不斷的追問當中，我突然就想到了，工匠為了制作一個精美的藝術品，他會把這個不斷的千萬次的錘煉，讓這個藝術品呈現在世人的眼里。那么我們做教育的，就要不斷的去追問，我們應該怎么辦？我們還能怎么辦？問己答人那么在這個過程當中我對勞模也有了新的認識，我覺得就是我們當勞模不是終點，它其實是起點，是讓我們用勞模的精神，來使我們的工作做得更加精致追求完美，不斷的超越自己。
所以我想一個勞模，它應該是老師所有的集合，有這么三個相信，第一個相信，我們勞模相信過去都說一份耕耘一份收獲，勞模相信的是十份耕耘一份生活，沒有百分百的回報率，這個過程就是說，我們要腳踏實地，要勤奮要勤勉，要看好一次談心，一次家訪，一篇篇作文的不斷的修改，一節一節課堂教學設計的琢磨和推敲，精耕細作，才能讓教師頻繁的工作當中，而又有深刻的教育故事的誕生。
第二個我們相信，一百個孩子，一百個樣子，不是簡單的把它分為幾類。所以我們的教育方法應該更加追求多樣性。知道什么時候鼓勵比批評更為重要，也知道什么時候傾聽比說服更有效果。更知道當孩子能用自己的思想，形成它的觀點的時候。老師會保持自己的.沉默，所以保持冷靜，而幫助孩子設法思考更多的答案。
第三個是我們相信教學相長，所以傳道授業解惑它是相融在一起的，老師作為學生人生中的關鍵人物，那就要特別的有愛心，有耐心，用自己的專業和學術上的示范和引領給孩子帶來積極的影響，這也成就著一個一個的學生，讓一個一個學生看到希望，體會到來自于老師的高期待，最終每一個學生都是一個小宇宙場，相互釋放能享。生活在這樣的學生的群體當中的老師，自然也是幸福的，他享受著被學生迷戀的那份默契和感動。
堅定、踏實、精益求精，不追求名利，造就了模范教師這個獨體群體的大事品格，和工匠精神一招一式、一舉一動，都是無聲的教科書，所以我們要用一生的行動寫好這本書，成為一個有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實學識的好老師。
弘揚勞動精神作文 篇2
讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里�！�
讀書多了，你會學到很多知識，認識到很多道理，學會在生活的海洋中獨自游泳。
我們又迎來了一個勞動人民的光榮節日——“五一”勞動節！這讓我想起了我們剛學的一篇課文《蜜蜂》。
小蜜蜂多么可愛��！它們不僅是在釀蜜，也是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜生活。它們是那么渺小，卻又多么高尚！
提到蜜蜂，我不禁想起了每天打掃衛生的環衛工人。雖然環衛工人是最基層、最平凡、最臟、最累而又最不起眼的工作，但是，如果沒有他們的辛勤勞動就沒有我們這干凈的世界！
記得去年暑假的一天，天氣很熱，我在回家的路上，遠遠就聞到一股刺鼻難聞的味道，抬頭向前看去，原來不知是誰在路邊堆了一大堆垃圾，一群蒼蠅在上面到處亂飛，路過的行人無一不是繞道而行！我也像躲避瘟神一樣，捂著口鼻，貼著馬路的另一邊快步跑了過去。走了好遠后，我再次一臉嫌惡地回頭看時，只見幾個環衛工人正走向那臭氣熏天的垃圾堆，立刻把垃圾掃走了。
我心里一下子輕松了，心想：“真好，下次路過這里就不會那么臭了�！倍驮谖覒c幸的同時，一種自責而又敬佩之情也油然而生。自責，是因為我曾看不起這些環衛工人，覺得只有沒本事的人才會干這種又臟又累的活！然而現在，我卻體會到了他們是那樣的'偉大，可親可敬！
如果沒有他們，就沒有我們這干凈的街道，就沒有這清新的空氣。所以我們應該尊重每一個勞動者的成果，自覺地保護環境，保護我們的家園！讓我們一起來發揚勞動精神，一起建設我們的國家！
這天夜里，我做了一個夢。夢里，我變成了一只小蜜蜂。每天和同伴早出晚歸，展示勞動的風采，祖國的大花園中到處都是我們勤勞的身影……
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