勞動的作文（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的勞動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動的作文 篇1
四月，萬物復蘇，播種的季節到了。
上星期，爸爸帶我去山上的家，那里有一塊半畝左右的地還空著，需要種上草籽和蔬菜水果。到了那里，我看到有幾包種子和幾小塊幼苗。本來我想先進屋里休息一會兒，但是爸爸說這些種子上午就要種完。我一看已經在做飯了，就心想：看來我要加油了！于是我拿了鋤頭和種子就跟著爸爸到田里去種了。
首先我們要種的'是冬青草籽。第一步先松土，我拿著小鋤頭把泥土一寸一寸地鋤松，松土花了我好長時間。接下來就得播種了。我一把一把地把草籽從袋子里拿出來，隨手輕輕地撒到地上，種子們像天女散花般紛紛揚揚地落下來，很快一整袋種子就撒完了。播完種我覺得已經干完活了。可爸爸說還得把種子種到土里。我問：”怎么種到土里呀？”爸爸說：”你把種子踩下去就可以了。”他邊說邊示范，使勁地踩啊踩。我也學著爸爸的樣子，用兩只腳努力地把種子踩到土里去。我們踩完一行又一行，終于把種子都踩下去了。接下去我還種子西瓜苗呢。
我們干完的時候，天開始陰下來，要下雨的樣子。真是一場及時雨啊，有了雨水的滋潤，這些草籽們會不會就發芽了呢？爸爸說：我們一個月后再來看，他們就會長出來了。好期待他們長出來的樣子啊。
干完活，我滿頭大汗地走回家去。我覺得干活真辛苦呀！但是同時我也覺得很開心！我愛勞動！
勞動的作文 篇2
有一天，中午趁同學們不在，衛生叫里的勞動工具開始說話了。
首先，掃把老弟說：“我剛來的時候，是嶄新的，可是現在你們看，我滿是污跡，把腰也折斷了。拖把大哥生氣的說：這些同學也太不愛護勞動工具了，還好我身子解釋，要不然也想那兩位朋友那樣背著彎腰了。”
接著畚斗也發言說：“你們已經是不幸中的萬幸了，我們更慘 ，我們本身就脆弱，可是被他們這么一摔，就已經直不起腰了，可他們明知我們很容易損壞，還是這么用力，接連弄傷了我的'三個朋友。”這是垃圾桶也發言說：“我雖然沒這么慘，但是我上學期的垃圾桶已被這些同學弄破了，我可不想滿身破洞！”這些勞動工具們好像講不完滿肚子的話，他們談了很長時間，還難以平息。
正巧，這些對話被幾個同學聽到了同學們立刻改正了，希望以后勞動工具不要再被損壞了。
勞動的作文 篇3
新的學期開始了，因為三、五年級的教學樓剛裝修過，可能也因為天氣的問題工人遲遲未收工，所以我們面臨著一個最直接的問題——衛生一片狼藉！今天干了一上午，什么樣的都有。學生根本不會搞勞動，暈暈！
下午，老胡來了，拉著老胡帶上我們班的學生一起從三樓開始沖洗下來，三節課下來才算可以踏進腳去。我們都累了……
越是關鍵的時候越能看見一個人的秉性。學生是這樣，老師也是這樣。其實如果我們都不找借口的話，我們能齊心合力的話，這些困難我們能戰勝過去的。可為什么不呢？是因為我們所處的年代太幸福了吧？如果一個人就計較錢的話，那么我們將會失去什么呢?我在心里冷笑著，無語。可我看不過眼，因為我的內心對光明的追求至少現在還明媚著，所以我默默地勞動著，至少告訴我的學生們在遇到這些那么簡單的困難應該自救而不是等待！
我反復地問自己：勞動又怎么了？我們沒有勞動還是人嗎？誰天生就養尊處優的'？一個女孩大聲地說：“我們是學生還是工人呢？”我更大聲地告訴她：“現在不勞動，你連做工人都不配！你以為長大了就不用勞動就可以養活你自己了嗎？你的父母就是這樣勞動養活你的！”這是00后的孩子對我說的話，這是我們教的學生。
從母親家回來的路上，我和女兒唱起了《勞動最光榮》，讓我回憶起小的時候勞動的情境來。現在仍然那么甜！
勞動的作文 篇4
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。 鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利 當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。 當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。 當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。 當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。 生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的.艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。 勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動。 春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。 五月，在這春天的季節,是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。 蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。 五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。 水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。 勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。 勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！ 在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。 五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！
勞動的作文 篇5
在五一勞動節之際，讓我回想起了一首教孩子唱的歌曲《勞動最光榮》，其中唱到“太陽光金亮亮， 雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房， 小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活從哪里來， 要靠勞動來創造。”
隨著女兒一天天地長大，知識積累量越來越多，家中小菜園一直由她參與打理，她更深入的認識到了勞動的意義，給大家“曬曬”拙見，一起分享。
1、細心觀察
老子曾說過：“天下難事必做于易，天下大事必做于細。”意思是說要想成就一件大事，就一定要重視細節。
家里的院子中種了些花，每次回家女兒都會先興高采烈的跑過去，充滿好奇的看著花的更迭，從花苞的形狀、顏色、數量……等方面，仔細的觀察。寫日記的時候，她會把每一次變化作細致的描述，并且給每朵花命名美妙、奇幻的名字。由于認真、仔細的觀察，日記也屢屢受到老師的贊賞，經常作為范文。
2、探索發現
學會自主探索是創造性解決問題的關鍵，也是提高解決問題能力的重要保證。女兒發現菠菜之類的蔬菜，在春、夏季生長的很快，如果將其中一棵出芽的菠菜移到另外一塊土地，方法不科學是不能夠成功移栽的'。所以孩子在探究中發現與學習，既體驗了知識獲取過程，也品嘗到了成功的喜悅，這樣得到的知識才是最牢固的。
3、習慣思考
每次菜園勞動中，當女兒看到生長中的菠菜時，她總在思考：菠菜怎么能生長的快些呢?施肥可以嗎?可是由于她施肥過量菠菜險些喪命!菠菜會結籽嗎……偉大的科學家愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步。”
小小的菜園，承載著女兒的夢想。勞動者是最光榮的，因為勞動能夠成就一切愿望和夢想，勞動正在創造美好未來。希望女兒放飛夢想，快樂成長!
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