【精選】寫勞動(dòng)的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫勞動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫勞動(dòng)的作文 篇1
走進(jìn)深處的小巷，一縷陽(yáng)光透射出來(lái)，前面，就有一個(gè)小小的裁縫店，縫起了大家之間的友誼，縫起了一件件手中的“藝術(shù)品”。
“縫衣服了！縫衣服了......”一個(gè)五六十歲的奶奶用嘶啞的聲音吆喝著，眼鏡的鏡片在太陽(yáng)的照耀下閃著彩色的光，她已是兩鬢斑白，用笑容迎接著每一位客人，她衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂，眉毛自然舒展開。
一位叔叔走了進(jìn)去，將已經(jīng)折疊著的衣服平攤在桌子上，那位老奶奶笑著坐在了椅子上，開始了自己的縫補(bǔ)衣服。她倒舉著那根針，順手拿出一根線，將線頭搓了搓，搓細(xì)后，小心翼翼地插入了針洞里，另一只手捏住了插進(jìn)來(lái)的線，往后扯，用兩只手打了一個(gè)結(jié)，固定在針眼中，老奶奶用手撓了撓眼睛，又聚精會(huì)神地縫了起來(lái)。
老奶奶又悠然地用針尖慢慢地穿過(guò)，“破淚”，把線給引了進(jìn)出來(lái)，又繼續(xù)捏著針，往后又重新調(diào)了個(gè)頭，穿梭在衣服“破銅中”。
她掐著的地方非常好，正好縫合在破洞之間，那精湛的手法，就不像在縫衣服，像縫著一件“藝術(shù)品”，也縫著這地方的人們對(duì)她的信任。最后，她又將針眼中的線一剪，大功告成！
臺(tái)燈，照在她那認(rèn)真、緊繃的臉上，閃出一道亮光，她笑了起來(lái)，潔白的牙齒露了出來(lái)，她又將衣服甩了出來(lái)，看看還有什么沒(méi)縫好的地方，檢查一番后，又將衣服折起來(lái)，衣服就煥然一新了，背后的老奶奶頭上流下了勞動(dòng)的汗水，欣慰地笑了笑，接著長(zhǎng)嘆一口氣，示意衣服已經(jīng)縫好，客人可以走了。
她就是這樣一個(gè)樸素的人，默默無(wú)聞。
接著，又有客人來(lái)了，她擦干了臉上的汗珠，又干活起來(lái)。
又看見(jiàn)一道弧線劃在空中，又聽(tīng)見(jiàn)線剪掉的聲音，又看見(jiàn)一個(gè)個(gè)“藝術(shù)品”展現(xiàn)在我們面前。
寫勞動(dòng)的作文 篇2
衣衫襤褸，身材矮小瘦削的中年建筑女工，就是某知名大學(xué)的教授給她們的封號(hào)農(nóng)民工，既不是工人，沒(méi)有工人的待遇，也不是農(nóng)民，因?yàn)闉榱松妫?jīng)常背井離鄉(xiāng)外出打工，四海漂泊不定，所以大學(xué)教授美其名曰農(nóng)民工，也就是四不象之類吧。在工地沒(méi)有黑天白日的做工，我想，他也有小孩牽掛吧，也有父母惦念吧，也有丈夫思念吧？可是冰雪寒天，她還在這樣的勞動(dòng)著。
勞動(dòng)不分貴賤，只要是為人類創(chuàng)造著價(jià)值；高高在上者如果整天想的做的只是如何不勞而獲，其存在價(jià)值能與這位大姐相比嗎？勞動(dòng)不分體力腦力，只要是為人類創(chuàng)造價(jià)值，都是值得尊重的，不勞而獲整天想著做著的只是如何剝削她人創(chuàng)造的價(jià)值的自認(rèn)為高貴的一類，其人生存在價(jià)值能與這位大姐相比嗎？自食其力是每個(gè)勞動(dòng)者最高貴之處，不偷不搶，不巧取豪奪，不危害社會(huì)，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，這難道不比整天算計(jì)別人應(yīng)該受人尊敬嗎？
雖然她身材單薄，但是，她的勞動(dòng)使得她雖平凡而偉大。農(nóng)民工的封號(hào)加之于這些值得尊敬的創(chuàng)造者，而不給予其應(yīng)得的工人的待遇和尊稱，是一個(gè)健康健全的社會(huì)現(xiàn)象嗎？
寫勞動(dòng)的作文 篇3
今天中午吃好飯的時(shí)候，老師教給我了一個(gè)任務(wù)。
她說(shuō)讓我把桌子推整齊，橫的豎的都要推整齊。于是我就按照老師的要求做了，我和王之遠(yuǎn)一起開始推桌子，我們推好了桌子，老師就給我們一顆星。我非常開心，因?yàn)槎嗔艘活w勞動(dòng)星哦。
寫勞動(dòng)的作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。”其實(shí)呀，美妙人生都是由勞動(dòng)者創(chuàng)造出來(lái)的。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活!是勞動(dòng)，打造了這么多姿多彩的世界!是勞動(dòng)，讓田野里遍地瓜果飄香!是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們走在上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那一個(gè)個(gè)瘦弱的身影，他們起早貪黑，不辭勞苦的打掃著街道的每個(gè)角落，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，都不畏勞苦，用他們那勤勞的雙手將城市打掃得一干二凈，一塵不染。
當(dāng)我們走在建筑工地上，你會(huì)看到衣衫破爛的工人們，用他們那寬寬的肩膀扛起一根根鋼鐵，一袋袋水泥，因?yàn)樗鼈兪莿趧?dòng)者。是他們的勞動(dòng)，才有了如今的高樓大廈，有了新一代的商場(chǎng)。
也許這些平凡的人，他們沒(méi)做出什么令人驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，任勞任怨的在自己的崗位上盡心盡責(zé)。他們腳踏實(shí)地，用自己的勞動(dòng)做出回報(bào)。他們就獲得“勞模”的稱號(hào)，因?yàn)樗麄冎档?
我們作為一名學(xué)生，從他們身上學(xué)到了許多可貴的東西—“學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)”。我們學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到艱苦、困難、誘惑，我們要以勞模為榜樣。它不只是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我們還要落實(shí)到生活學(xué)習(xí)中，傳承勞動(dòng)美德。
我們學(xué)生在學(xué)校也可以做出勞動(dòng)的回報(bào)，班級(jí)里，每天都有辛勤的值日生，用辛勤的勞動(dòng)將教室打掃的干干凈凈。校園中，有勤勞的人，撿起地上的垃圾。大家都在創(chuàng)造整潔、美麗的校園，我們都在勞動(dòng)的快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)是種美德，這種美德必不可，我們要將至美的繼續(xù)繼承下去。
勞動(dòng)創(chuàng)造美，我們要從小熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)!勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)的創(chuàng)造了美好!雖然勞動(dòng)過(guò)程很艱苦，艱辛，但最后結(jié)果會(huì)很美好。
寫勞動(dòng)的作文 篇5
xx年xx月xx日 星期x
星期六那天，我做了不少家務(wù)，可讓我感觸最深的是洗碗。
那天中午，我們?cè)诩依锍粤宋顼垼藡尯偷艿艹鋈チ恕Ｎ冶緛?lái)想去玩，可看見(jiàn)碗沒(méi)人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海綿，擠點(diǎn)洗潔精，再用力地搓出泡泡來(lái)，拿起第一個(gè)碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時(shí)針里里外外都洗了一遍。后來(lái)的碗我都是照那個(gè)樣子小心翼翼地洗著。如果看見(jiàn)那一點(diǎn)洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個(gè)碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進(jìn)柜子里，把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來(lái)后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的時(shí)候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽很信任我，經(jīng)過(guò)做這兩次家務(wù)，她更信任我了。
勞動(dòng)使我快樂(lè)，所以我們要通過(guò)我們的勞動(dòng)，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她們快樂(lè)每一天。
寫勞動(dòng)的作文 篇6
就在領(lǐng)通知書那天，老師像往常一樣給我們布置了暑假作業(yè)，并專門把綜合實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)資料發(fā)給了幾位同學(xué)，并叮囑我們要好好完成。我就是這幾個(gè)同學(xué)中的一個(gè)。我剛拿到單子，就迅速瀏覽了一遍，在紙張上僅有的幾道大題中，只有一道社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“文明使者進(jìn)社區(qū)”我一時(shí)想不出怎么來(lái)完成。
我一回到家以后，仔細(xì)想了想，覺(jué)得約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)完成好一些，畢竟人多，就不會(huì)感覺(jué)到不好意思了。我便開始和他們聯(lián)系，但打了幾次電話，每次不是不在家，就是出去玩了，所以我這項(xiàng)活動(dòng)一直沒(méi)有完成。后來(lái)，我決定獨(dú)自行動(dòng)，但卻一直沒(méi)有找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間，假期的第一個(gè)月就要過(guò)完了，我也漸漸忘了這件事。一天早晨，我正在睡大覺(jué)，一陣刺耳的“嘶嘶”聲把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我便趕緊穿好衣服下了床，向陽(yáng)臺(tái)走了過(guò)去，想看個(gè)究竟。我趴在陽(yáng)臺(tái)上往下一看，啊!原來(lái)是幾位除草工人在修剪草叢，我看著看著，靈機(jī)一動(dòng)，這不是一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)嗎!我可以幫助他們干一些力所能及的活兒，來(lái)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我迅速下了樓，立即協(xié)助除草工人干起了活，一位在干活的'老爺爺說(shuō)：“小孩子懂什么，別來(lái)?yè)v亂!”我聽(tīng)了，很不服氣，小孩子怎么了，小孩子就不能做這些事了。我便拼命地干了起來(lái)。老爺爺看我來(lái)真的了，便細(xì)心地向我講起了怎樣做省力，原來(lái)用手拿小掃把最好要拿在掃把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆樹枝掃在了一起，便一手拿著掃把，一手拿著幾根樹枝往手推車上丟。可丟啊丟啊，用了好幾分鐘才丟了一半。老爺爺看不過(guò)了，讓我丟了掃把，拿雙手抱，我便聽(tīng)從了他的話，效率高了許多，幾下就丟完了。除此之外，除草工人還告訴我了許多我聞所未聞的新方法，使我大開眼界。
后來(lái)，我為了逞能，自己抱起了一大堆雜草。沒(méi)想到草里長(zhǎng)滿了刺，我被刺了個(gè)正著。再看看我的腿，也是被樹叢里鋒利的小枝劃滿了小口子。現(xiàn)在我才知道了除草工人為什么要在炎熱的夏季穿長(zhǎng)褲工作了。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)汗流浹背。通過(guò)這次難忘的體驗(yàn)，我了解到以前我們認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的事，真正去做時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是非常辛苦的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我還學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，小區(qū)里的道路經(jīng)過(guò)了我們的打掃，變得干凈了許多。我每次路過(guò)那里，都感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。而且每次看著周圍的草木，我不禁會(huì)發(fā)出感嘆：“這兒真是太美了!”
我勞動(dòng)，我快樂(lè)
從不知?jiǎng)趧?dòng)的滋味。爸爸媽媽從來(lái)不讓我多干家務(wù)活，認(rèn)為我還校但我卻不這樣認(rèn)為，毛主席說(shuō)過(guò)“自己動(dòng)手，豐衣足食”嘛。
終于，我逮著了機(jī)會(huì)。一天下午爸爸媽媽都不在家，我決定嘗試一下
勞動(dòng)，讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看，哼，別小看人。
說(shuō)干就干。我干了什么“偉大的壯舉”呢？其實(shí)就是炒花菜。花菜呢？媽媽已經(jīng)買回來(lái)了，也切好、洗好了，正準(zhǔn)備下鍋，趁媽媽有事出去，我乘機(jī)下手。
我切我切我切切切，我在菜板上切蒜頭，一不小心手指頭切破皮了，那疼啊！想到家里沒(méi)有人，哭也不是辦法，只好悻悻地拿個(gè)創(chuàng)可貼包起來(lái)。切好了蒜，下油，“撲哧”一聲，油濺得我全身都是，“媽呀！”我終于大叫起來(lái)。但也只能硬著頭皮將切好的蒜頭和花菜以迅雷不及掩耳之勢(shì)一并往鍋里扔了下去，不管不顧地隨意翻炒幾下，記得媽媽平時(shí)有加水的，但忘記加多少水，隨便啦，我大手一揮，一碗水倒了下去，蓋上鍋蓋，一會(huì)兒又打開鍋蓋翻炒幾下……這樣來(lái)回幾次后，功夫不負(fù)有心人，終于花菜在我的不斷翻炒下熟了能吃了。我把“炒花菜”(不知道能不能叫菜)放到盤子里，等待著爸爸媽媽的回來(lái)驗(yàn)收。
熟悉的腳步聲傳來(lái)，是爸爸媽媽。嘗著我炒的菜，爸爸媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到你還會(huì)炒菜，我們閨女長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜。我說(shuō)：“沒(méi)有什么意見(jiàn)嗎？我知道這菜很難吃。”“嗯……就是太爛了，造型也不是很好看，但還能吃，不像我第一次炒菜是半生不熟的。”爸爸說(shuō)。
這件事讓我感受到———?jiǎng)趧?dòng)是最快樂(lè)的，女兒當(dāng)自強(qiáng)！“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)。你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”哼著這快樂(lè)的小曲我快樂(lè)及了。我終于知道勞動(dòng)的滋味了，那是快樂(lè)的滋味。
寫勞動(dòng)的作文 篇7
(一)習(xí)作知識(shí)
什么是場(chǎng)景呢?原指電影拍攝時(shí)按照要求布置的場(chǎng)地及在其中發(fā)生的人和事，后來(lái)泛指在某一時(shí)間和地點(diǎn)，由一定人物和人物活動(dòng)所組成的生活畫面。
怎樣才能寫好場(chǎng)景作文呢?
第一、要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行全面而細(xì)致的觀察。
“觀察是寫作的基幢，認(rèn)真細(xì)致地觀察是寫好場(chǎng)景的前提和基矗觀察一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)該從整體到局部。先整體觀察，看這個(gè)場(chǎng)景給人一種什么感覺(jué)，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個(gè)局面，仔細(xì)地看看某些人在,進(jìn)行什么活動(dòng)，其神態(tài)和心理如何，還要注意人與人之間是什么關(guān)系。觀察的時(shí)候要仔細(xì)思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點(diǎn)?
觀察可以為寫作積累素材，確定重點(diǎn)，提示思想意義。
任何一件事都有它發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，觀察時(shí)要按一定的順序進(jìn)行，選擇最有意義的部分作全面而詳細(xì)的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進(jìn)行觀察，選擇最有意義的一個(gè)部分仔細(xì)觀察。
第二、觀察時(shí)要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行比較分析，挖掘其思想意義。
任何一件事，都有它存在的意義，對(duì)事情有了一定了解之后，我們要認(rèn)真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來(lái)表現(xiàn)，以確定寫作的重點(diǎn)。
第三、抓住條理，按照事情發(fā)生的順序，把事情寫具體。
敘述是指寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過(guò)程。通過(guò)敘述可以把分散的場(chǎng)景和事件的片斷貫穿起來(lái)，使讀者對(duì)事件的來(lái)龍去脈有個(gè)完整的、清楚地了解。
敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經(jīng)講過(guò)，如何寫好記敘文。場(chǎng)景作文也按照記敘文的要求進(jìn)行寫作就可以了。值得一提的是希望同學(xué)們安排好文章的照應(yīng)和過(guò)渡。
第四、寫作時(shí)要表達(dá)自己的感情，有一定的中心思想。
寫作時(shí)一定要帶著感情去寫，字里行間要充滿對(duì)人物的感情和對(duì)事件的態(tài)度，不要平鋪直敘讓人覺(jué)得像喝“白開水”一樣。以情動(dòng)人的效果，能使文章更生動(dòng)，具有更強(qiáng)的感染力。 ，講究章法(布局謀篇)。對(duì)于確定的材料，重點(diǎn)部分要詳寫，對(duì)中心思想無(wú)關(guān)緊要的最好一筆帶過(guò)或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進(jìn)行安排，不可雜亂無(wú)章。
(二)習(xí)作要求
1、選取自己熟悉或親身經(jīng)歷的 雜亂無(wú)章。一般可先寫什么時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生了什么事，然后詳寫事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，最后交待事情的意義。
5、寫好后自己多讀兩遍，檢查有沒(méi)有寫得不具體或不完整的地方，有沒(méi)有不通順的句子或錯(cuò)別字，能不能表達(dá)作者的思想和感情。
(三)讀寫結(jié)合
1.再讀課文《落花生》，思考：
(1)課文寫了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?
(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?
(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動(dòng)而有教育意義的?
2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個(gè)問(wèn)題。
(1)體會(huì)作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)寫清楚的?
(2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內(nèi)洞的“窄”的?
3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：
(l)體會(huì)作者是怎樣描寫內(nèi)洞的“寬廣”和洞內(nèi)景物“奇特”的?
(2)作者能寫好洞內(nèi)景觀的原因是什么?
(四)選材建議
本次習(xí)作是要求同學(xué)們選取自己熟悉的場(chǎng)景作為寫作的對(duì)象，這種場(chǎng)景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫得具體、生動(dòng)、形象。日常生活中這樣的場(chǎng)景很多，比如工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活、交易、娛樂(lè)等等比比皆是，如果同學(xué)們平時(shí)沒(méi)有留心觀察過(guò)或根本沒(méi)注意過(guò)，這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細(xì)回憶，總有你熟悉甚至親自參加過(guò)的場(chǎng)景，而且挺有意義，就可以選為習(xí)作的對(duì)象。
寫勞動(dòng)的作文 篇8
今天是每年一度的“五一”勞動(dòng)節(jié)。又是雷州市‘世貿(mào)’商場(chǎng)開業(yè)的第一天，我與爸爸媽媽去逛‘世貿(mào)’。因?yàn)槲医憬闳V州了，所以就不來(lái)了。
那天天氣很熱，剛來(lái)到‘世貿(mào)’就有一種不好的預(yù)感，挺不自在的！
全樓高五層，大門上面的陶瓷上刻著‘世貿(mào)商場(chǎng)’四個(gè)字，光大門就夠酷，可美中不足的是連一個(gè)停車場(chǎng)都沒(méi)有！
走進(jìn)去一看，“嘿！還有空調(diào)，真涼快！”一樓是賣手機(jī)的，二樓是衣服的，那里的檔口裝得非常時(shí)髦，很漂亮。那里的衣服全是名牌貨！我看了很久可就是有人看沒(méi)人買，有的說(shuō)穿著不舒服，還有人說(shuō)……
但我無(wú)暇看這些，急忙跑到三樓的超市里，到了那里卻碰了個(gè)釘子——門關(guān)著！旁邊也有很的人。但透過(guò)玻璃門看到里面居然有很多人！“這是真么回事？”大家紛紛問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員說(shuō)：“這里人太多了怕擠傷您，所以只能出不能進(jìn)，等人少些再進(jìn)。”
唉！真倒霉，我們從鄉(xiāng)下上來(lái)真不容易。怪不得我進(jìn)門時(shí)有一種不祥的預(yù)感，原來(lái)是這樣！過(guò)幾天再來(lái)吧，我順道去了‘昌大昌’商場(chǎng)，買了一袋糖果就回去了。
今天，（過(guò)了幾天）我又來(lái)到我盼望已久的‘世貿(mào)’商場(chǎng)，希望這次的結(jié)果不會(huì)與上次的一樣。
進(jìn)了‘世貿(mào)’的大門，我又向三樓跑去，這次的門終于開了！到了那里一看，卻讓我這個(gè)饞貓大失所望——里面全都是一些實(shí)用的生活用品。我掃興的走完世貿(mào)，買了一些大米與一瓶飲料就回去了。
“我嘟起嘴巴說(shuō)：“這個(gè)超市里什么都沒(méi)有！”媽媽說(shuō)：“是超市里沒(méi)有你要的零食，所以你說(shuō)‘世貿(mào)’里什么都沒(méi)有！”
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