【精選】勞動的作文匯編五篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的勞動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

勞動的作文 篇1

　　在我的小學生涯中，我熟悉的人許許多多，但我最敬佩的，時時浮現在我腦海中的就是我班的勞動委員——汪紹均。

　　她，是一個其貌不揚的小女孩，黑黑的皮膚，扎著一束略黃的馬尾巴，眼睛炯炯有神。她樂觀向上，從不在同學面前夸耀自己。，只要班里一有活，她就沖鋒在前，搶著干，什么掃地啦，倒垃圾啦，都可見她的身影。如果有時輪不到她干，還會顯出一副無精打采的樣子呢！

　　到二年級時，我還不認為她那么能干哩，直到那件事發生后，才改變了我對她的看法。

　　那天，我一早起來身體就覺得有點不舒服，匆匆吃了點東西后就趕到教室，看見其他同學已在讀書了，我也趕緊拿出語文書朗讀起來。可沒過多久，就覺得胃里一陣蠕動，頓時一股強烈的東西要從喉嚨口涌出來。我正準備離開，可是已經來不及了，這臭氣熏天的嘔吐物還是留到了座位旁邊。我羞愧萬分，同學們也怨聲載道。出了這樣的事，幾個班干部都不知所措，一個個都在發愣。這時，她正巧做完文明監督員檢查事項回來，看到幾個班干部呆在那兒，又看了看臉色蒼白的我，趕緊從衣兜里掏出擦巾紙對我說：“亮亮，不要緊吧？我叫幾個同學扶你去校醫務室看醫生。”說完，就叫她的兩個好伙伴扶我去了醫務室。然后她拿起畚斗飛快地跑道操場上的沙坑里拿來了沙，遮在嘔吐物上，然后拿來掃帚掃掉。她的舉動感動了其他同學，幾個同學也趕緊提來水拿來拖把把地拖干凈。一場風波平息了，教室里又傳出了朗朗的讀書聲。

　　你說，這樣的勞動委員能不叫人敬佩嗎？這樣的事能不叫人記憶猶新嗎？

勞動的作文 篇2

　　都說勞動后面跟著幸福，是的，在勞動中不僅可以得到物質，也可以得到精神上的享受。

　　我最愛的勞動莫過于做飯了。

　　對于做飯，你有什么感覺呢？是感到畏懼，煮的東西自己都下不去口；是又熱又悶，害怕身上都是油煙味；還是炒個菜太麻煩，覺得還不如點個外賣？有這種感覺的人，估計是在勞動時沒有找到廚房中的樂趣，所以才會有以上這些感覺。

　　我做飯時總是感覺分外有趣，就拿我最拿手的番茄雞蛋面來說吧。

　　首先我要備好菜，要挑顏色正的番茄，還要大點，這樣湯汁會更濃一些。然后我隨手拿一個雞蛋和一個小碗就準備好了。我看著這食材，心想：這樣好看的食物做出來的是東西一定很好，心情就愉悅起來。

　　我就開始我幸福的美食創造之旅了，我開始從側面切番茄，咚咚咚這聲音聽得舒服極了。再深吸一口氣，啊，那番茄的淡淡酸甜之味在我鼻尖回蕩，它用氣味告訴我，它是全世界番茄里最香的一個。接著要打雞蛋，咔的一聲，雞蛋裂開了，輕輕一滑，那小生命就進了碗里，我開始用筷子把雞蛋打散，聽著黏著蛋液的瓷器的撞擊的脆聲，在看著那蛋液由白黃到黃再到金黃的樣子，就有著滿滿的幸福成就感。

　　油倒入干凈的鍋里，在心中默默數五秒后，倒入切好的番茄，只聽滋滋滋，番茄在高溫下散發出濃郁的香味，遠勝生番茄。我開始不斷地翻炒直到番茄變成了泥，紅紅的，看起來十分的有食欲，感覺那熱、那被油濺到的疼都不過如此了。

　　炒好了番茄就要向鍋中倒水了，做西紅柿濃湯要倒一點點，這個步驟十分麻煩，如果你感覺好了的話就用鏟子舀一點起來，在向鍋中慢慢地倒入，如果全部都是紅色的湯的話，那就是成功了。如果表面是紅的'，下面是清水的話，那就要繼續煮，煮至全都是紅色湯，就再繼續加水。一直反復，直到你要的那個水量為止。

　　這時的我已經熱的滿臉是汗，廚房又不太通風，但我看著鍋里的濃湯，味道純正香甜還帶有剛剛好的酸味，一切都值了。

　　最后就是放面條。面條放之前要斷成兩截，在鍋里放一點水，再去放面條，這樣面條會更白更好吃。當聽到咕咕時面就算是煮好了，我用筷子夾一點起來，就聞到那面條里有西紅柿酸甜的味道。再看面條白白的，外面像裹著一層水一樣，在日光下閃閃發光，看起來十分有胃口。放進嘴里一嘗，那口感Q彈，有番茄的味道裹著面條的味道，實在是太美味了。

　　最后倒入雞蛋，要繞鍋一圈倒。那金黃的蛋液點綴了那單調的紅色，紅色中加了點溫柔，感覺像夏天開的花一樣，點亮了整個道菜。濃郁的番茄味與雞蛋的淡香混合在一起，簡直是絕配。

　　我把面倒入碗中，看著這個色、香、味聚全的面，每一口都會有不同的體驗，十分有幸福感，成就感。

　　我在勞動中不僅得到了物質上美味的西紅柿雞蛋面也得到了精神上的愉悅滿足、幸福的感受。

　　我們要學會享受著在勞動中帶來的快樂幸福。這勞動帶來的享受不僅僅是物質上的享受，更重要的是它會帶給我們豐富的精神享受。

勞動的作文 篇3

　　我叫賈靜茹，今年八歲了，在武漢小學鄭州啟元國際學校上三年級，我最大的愛好是愛勞動，我媽媽說：“生命在于運動。”勞動也是一種運動，因為我喜歡勞動，所以我的生命才會很頑強，不管是在學校，還是在家里，在每一個地方都是始終如一。

　　星期一，我來到學校，我在跑操的時候，我看見了一張廢紙丟在了草地上，我想到老師說的話，看見垃圾被人丟在地上的時候，如果你把它扔進了垃圾箱里的話，這就是少先隊員應該做的一件事。我想完后，就連忙跑去把垃圾扔到了垃圾箱里，李老師看見了說：“你真是個愛勞動的好孩子。”放學了，我回到家連忙寫完作業問姑姑：“你要讓我干點什么活兒呢?”姑姑說：“你去拖地吧!”我拿著拖把開始認認真真地拖起地來，過了五分鐘我終于拖完了，姑姑看見我大汗淋漓的樣子，又低著頭看了看明晃晃的地板說：“你真是個愛勞動的好孩子。”

勞動的作文 篇4

　　五一勞動節到了，我和爸爸媽媽還有表弟、姑姑、姑丈等等，一起去動漫花谷旅游。到了動漫山谷，我們下了車，往動漫山谷里面前進。

　　動漫山谷里面樹木茂盛、空氣新鮮、鳥語花香，真是百聞不厭啊！

　　接著，我們坐著班車開在廣場的路上，我們看見了甲龍、劍龍、長江龍、還有獅子等等雕像。

　　到了廣場，我們看見了一座像城堡一樣大，一樣寬的茅屋。還看見了暴龍那鋒利的牙齒和龐大身體。

　　最后，我們又看了恐龍百科大全，認識了許多恐龍，還知道了哪些恐龍是以肉為食的，哪些恐龍是以植物為食的。時間過的真快呀！一眨眼過去了。我們乘著車，依依不舍的離開了動漫山谷，直往家奔。

　　今天真是開心啊！多么難忘的一天啊！

勞動的作文 篇5

　　這幾天來，我發現班上出了幾件事：大家座位下面的紙，一會兒就不見了；講桌上東西放得很亂，第二天就又變得一塵不染，干凈、漂亮……這些事好像是破不了的“案”，一件接著一件。這個“無名英雄”到底是誰呢？為此我“偵察”了一番。

　　這天，我早早地來到了學校，踏著輕巧的步子，走上了學校的走廊，透過窗戶，向內張望：只見一個人，正弓著腰，背對著我，他是誰？他在干什么呢？心中產生了疑問。可能，這就是我們班的那位“無名英雄”吧，我這樣猜想。這時，那人直起身子，回過頭，向我這邊望來，我趕忙往下一蹲，但仍然在看著他。他身體稍胖，圓圓的臉上有一對粗眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子下面有一張和五官十分相稱的嘴。哦！原來他是我們班的勞動委員張布衣呀！他正在撿紙屑呢！頓時，我的心里暖洋洋的，原來這應“無名英雄”就是他呀！我想：“真不愧是婆們的勞動委員，如果大家都像張布衣那樣，教室和學校里真不知道有多么干凈！走進教室，這時班上又來了好幾個同學了，大家都在撿紙，整理環境。我被他們感染了，走到我的座位旁，彎下腰，也撿起了一片片紙屑。

　　事后，我又在橡皮上寫下了“積極勞動”四個宇，同時也把這個堅定的信念深深地刻在了我的心上。