有關勞動作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有關勞動作文，希望能夠幫助到大家。
有關勞動作文1
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
勞動的語文作文評語推薦
1. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
8. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
有關勞動作文2
“五·一”勞動節到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動來表現表現。
我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認認真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。書桌整理好之后，我接著整理書柜，里面的書被我平時翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。
于是我把那些書全部拿出來，然后一本一本按從大到小有規律的擺好，并且我還學我們班里的圖書管理員的樣子，對它們進行了分類，編排了目錄和序號，記在一個小筆記本上。這樣，以后再要找書時，也不會沒有目地的亂翻了。最后我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛生間拿來拖把，學著媽媽平時拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢!
做完這些之后，我都有點精疲力盡的感覺了，但是當我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我以后要更加熱愛勞動。
“五一”勞動節時，我的作文輔導老師給我們布置了一項特殊的家庭作業，那就是回家幫爸爸媽媽做家務。
一回到家，我放下書包，就想找點事做。我看見媽媽在拖地，我說：“媽媽，我來幫你吧?”媽媽微笑著說：“寶貝，不用你做，你去玩吧!”我一聽，不知如何是好。我又來到廚房，看到爸爸正在做飯，我央求說：“爸爸，我來幫您洗菜吧?”爸爸著急地說：“哎呀，你別添亂了，你自已去玩吧!”我站在那里，不知為什么我的心里有點失落。我只好來到客廳，看看有沒有其它的事做，客廳的地很干凈，沙發上很干凈，茶幾上也很干凈，真可以稱得上是一塵不染。哎!我想找點事做怎么這么難呢?
第二次上作文課時，老師要我們說一說上次做勞動的情況，同學們你一言我一語，說得很興奮。我坐在座位上，什么都說不出來，我的心里很難過。我的一個同學問我：“鄭堯天，你幫爸爸媽媽干活了嗎?”我的臉紅了，因為我沒有完成這項作業。
爸爸媽媽，您們知道嗎?熱愛勞動的孩子更聰明，我不希望您們那么嬌寵我，如果我以后上了大學怎么辦?我想做個熱愛勞動的孩子，請您們讓我多多鍛煉。
有關勞動作文3
我在很小的時候，就常常聽見大人們說：“勞動最光榮，只有勞動才能創造美好的明天！”如今，我已經漸漸懂事了，也逐漸對勞動有了許多新的理解。
勞動是探索與科研成功的奠基石。19世紀的著名發明家愛迪生為了發明出電燈造福一方百姓，不懈地探索與追求，通過數千次的實驗，發明了用鎢絲制成的白熾燈，安迪生的成功無疑是勞動的結晶。
同是身處19世紀的物理學家諾貝爾為了發明更先進的引爆物——來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學家中脫穎而出。到如今，我們依然將他銘記于心。作為21世紀的我們，更理應揚起風帆，朝著目標勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。“天才只是1%的靈感加上99%的努力”。
其實，勞動不僅使許多科學家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調味品。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現象，我們不難發現：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導致這些現象產生的原因并非是價格與質量，而更多的來自于人們對生活的享受與品位。
在生活節奏快，物質需求大的現代社會，人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足，而是生活質量的不斷提高。人們更希望于享受生活，而非成為生活的奴仆，被生活中的種種所操縱，所控制。有時，能拿著鐵鍬去社區的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。勞動能豐富生活，調動情調。
也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。但事實上勞動不僅能創造物質財富，更能建立起一個完美的精神世界。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人；一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人；一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。有時，一個人的精神品質能夠在勞動中得到展現與詮釋，勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動中展現，勞動在精神下更加激動人心。
無論是體力勞動，還是腦力勞動，都能給我們的生活增添一道不一樣的虹彩。作為青少年的我們，更應在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學習、生活、精神的三豐收。在勞動中探索發現，在勞動中體味生活，在勞動中鑄就人生……
有關勞動作文4
勞動是人們既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；說它陌生，那是因為一般人并不能真正懂得勞動的真諦和重要性。懂與不懂，正是先進與落后、成功與失敗、高尚與庸俗的區別。要想成為先進的、成功的、高尚的人就必須懂得：勞動創造一切。
勞動是一種過程，是一種狀態。勞動是用時間衡量的、向著理想不懈追求的過程。工人在機床前的.操作是勞動，農民在烈日下的鋤草是勞動，戰士不間斷的巡邏是勞動，老師四季如一的輔導是勞動，學生不輟的苦讀是勞動……勞動是風，吹拂在生活之表；勞動是水，流淌在生活肌體之內；勞動是陽光，照耀在健康的靈魂之上。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝著既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰斗的勇氣，有堅守的毅力，懂得勞動的真諦并享受著勞動帶來的愉悅。
勞動最忌懶惰。一個游手好閑的學生、一個照讀教參無心備課的教師、一個滿足工資不思進取的工人、一個只為糊口不為豐收的農民……都站在勞動的消極面上。他們不明白勞動的真諦，享受不到勞動的愉悅。
勞動決定成功。演員銀幕上閃光形象的背后，凝聚著幾個月甚至幾年的臺前幕后的排練；歌手在晚會上一氣呵成的高歌，不知要多久的練習。這就好比一匹寶馬，必須在汗血如注的奔跑中才能得到伯樂的青睞，成為戰將的伙伴。成功需要勞動的積累，蜚聲海內外的一代宗師季羨林先生，早年出國苦讀，歸國后不懈苦攻，幾番研讀《四庫全書》，筆耕幾十年，把寂寞、平淡當作勞動生活的常態，終于走上輝煌的人生頂峰，幾十年樸素勞動涵養出的高尚的個人風范，為他贏得了世人的普遍稱贊。惟有持之以恒的勞動，才能成功。
勞動不分先后。青年人前程遠大，道路漫長，要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮斗，英勇戰斗，才能創造非凡的業績；中年人，是社會的脊梁，責任重大，來不得半點的松懈。老年人，也可以老當益壯，發揮余力，繼續創造價值。然而有一點不可回避，那就是青年時期，是人生的黃金時期，能最大限度地創造生命的價值。
人類從蠻荒走向文明的歷程證明：勞動創造了人本身，勞動創造了智慧，勞動創造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，讓我們縱情投身到勞動者的洪流中吧！
有關勞動作文5
我們中國有三愛——愛學習、愛勞動、愛祖國。別小瞧這三愛，我們大伙要都能做到，世界就變了個樣!
這三個愛是連串在一起的，如果不愛勞動就沒有健康的體魄，沒有健康的體魄，就不能好好學習，就不能為祖國做貢獻 !
說到學習，這無疑是大家每日都要做的，不管是大人小孩，大家時時刻刻都在學習。而學習對我們青少年兒童至關重要，只有刻苦學習，才能拼出一番成就，才會有光明的前程，來回報我們的父母與老師，才能回報我們的祖國媽媽，為祖國建設盡一份力!在我們中國的歷史長河中有多少位熱愛學習，刻苦鉆研的學子啊：董仲舒三年不窺園，專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家;屈原洞中苦讀，小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》整整三年!匡衡鑿壁偷光，因為家里沒有蠟燭，在墻壁上鑿開一個洞，借著鄰居家的一絲光線，來讀書......我們的祖國有許許多多愛讀書的人，他們激勵著我們要勤學好問!再看看我們21世紀，科技發達，經濟也越來越愛，家庭條件也越來越好，幾乎都能讀上書，可是我們卻沒有那么勤奮，刻苦地學習，把精力浪費在打電腦、玩游戲等沒有意義的事情上，將學習的大好時機浪費，不像我們有一篇課文說的“和時間賽跑”，要是我們青 少年兒童都能做到刻苦學習，與時間賽跑，那我們的祖國就會越來越強盛!
愛勞動。蘇霍姆林斯基說過，勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親! 勞動是我們生活與幸福的基礎，只有愛上勞動，我們的生活才會有干勁，才會多姿多彩!勞動能舒展我們的筋骨，磨練我們的意志力，讓我們成為一個自強、自立、自理，使我們有強壯的體魄，能獨立生活，吃苦耐勞，對以后的生活和發展起到極大的幫助!所以勞動是一大財富，這筆財富能讓你熠熠生輝，與眾不同!
“我要把最美的歌兒獻給你，我的母親，我的祖國我愛你，中國我愛你，中國我愛你，碧波滾滾的南海我愛你，白雪飄飄的北國......”《我愛你中國》這首歌我們并不陌生，我們的九州大陸是最美麗、最富強的!我們是龍的傳人，我們是由五十六個民族合成的大家庭，在這個大家庭中有無數個為保衛家園不惜拋頭顱、灑鮮血的愛國人士。他們是我們的驕傲，是我們的榜樣，我們要像他們一樣愛祖國，傳承這一美德。愛我們的祖國就是愛我們的將來，為了我們的前途，我們就要打下穩定的基礎，長大能投到建設祖國的隊伍中!
我們胸前鮮紅的紅領巾，時刻提醒著我們，我們少先隊員，是祖國的雛鷹，是祖國的鮮花，更是祖國的棟梁!讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國，成為祖國新一代的自豪!
有關勞動作文6
“五一”假日，到處充滿了明媚的春天的氣息，但是我們卻體驗著秋天收獲的喜悅——今天，佳嶼邀請我去采摘，真是讓我驚喜！
遠遠的，一塊塊草莓采摘園的牌匾映入眼簾，令人眼花繚亂；一排排大棚向游客招手，我們真不知該去哪家。最后誤打誤撞地進入了“國信有機果蔬實驗基地”，遇到了負責人宋阿姨。她知道我和佳嶼是吉林童軍會員后，很熱情地領我們免費參觀大棚。
真是大開眼界！這里不是單一種植草莓的園子，還有紅潤可口的小柿子、清涼爽口的旱黃瓜、玲瓏可愛的小西瓜、白嫩碩大的菜花等，各種各樣的果蔬真是惹人喜愛。我親手采摘的有機草莓自然是香甜無比、與眾不同，但是最難忘的是“摘黃瓜”：
大棚外面是“春雨潤如酥”，里面是“碩果累累似金秋”。我一邊啃著爽口的旱黃瓜，一邊走進了滿眼鮮綠的水黃瓜大棚。嗬！只見青翠的黃瓜藤，像長長的胡須，攀著細細的繩子，一個勁兒地往上爬。一根根黃瓜，披著油光锃亮的“軍綠大衣”，吊在藤上，仿佛嬉戲的娃娃在蕩著秋千。
宋阿姨說如果采摘，一斤40元錢。哇！好貴的綠色食品哦！媽媽同意摘幾根，我喜出望外。于是，我一壟一壟地掃瞄著一排排的黃瓜。想找長一些、成熟的。選中一根后，我順著壟溝往里走，可每走一步，那數不清的，像綠色手掌的黃瓜葉兒，仿佛像好幾隊衛兵擋住我的去路。我步步小心，終于到了！我毫不猶豫伸手就摘，剛一碰到黃瓜，就大叫起來，縮回手，好扎手！宋阿姨笑著說：“你捏著黃瓜根，向上反著勁兒一別，黃瓜就會被掰下來。你試試看！”我如法炮制，捏住黃瓜根，只聽“咔嚓”一聲，啊，掰下來了！呵呵，采黃瓜也是個技術活啊！
我興致勃勃地去摘第二根黃瓜。那頑皮的大黃瓜，舍不得離開黃瓜媽媽，和我玩起了“拔河”比賽，我死死地捏住它，使勁兒往下扯，把整個黃瓜架都拉彎了。哎呀，卻絲毫沒有動靜：“你這條大黃瓜，敢跟我較勁兒，我偏偏要扯你下來！”我的手隔著袖子，捏住半根黃瓜，嘿嘿，任它的刺兒隨便扎，腕子使勁兒往上一別。喔，鮮嫩的大黃瓜就乖乖地躺在了我的手里。把它放到鼻子上聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來！
摘了好多，我們才罷休。走出大棚，我的腦門已經掛上細細的汗珠了。我不禁感慨：農民伯伯，總是一刻不停地從春忙到秋，而我只是掰了幾根黃瓜，就累出汗。他們真辛苦啊！
維吾爾族諺語說得好：“男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠。”今年的勞動節，在一片生機勃勃的綠色中，我們采摘果蔬，體會收獲的快樂！真是無比愜意！
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