勞動的作文七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的勞動的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動的作文 篇1
暑假的一天，媽媽不在家，于是我就自己動手做飯。平時看媽媽做土豆絲很輕松，味道也很不錯，自信滿滿的我也想嘗試一下。
雖然以前看媽媽做過很多次，但到真正動手做起來可就難了，這不，費了好大勁才刮掉土豆皮，手里的土豆都成了“泥蛋蛋”，用清水沖過后，我拿起刀開始切菜，我小心翼翼的先把土豆切成片，再切絲。切絲太難了，有的被我切成丁，有的切成片，有的切成沫，有的切成塊，切成絲的并不多，粗細差距還挺大。看著自己的杰作，想到平時媽媽切菜時的輕松樣，不由得搖搖頭，嘆口氣，這可真是看起來容易做起來難啊！該炒菜了，調料的比例也沒有搞清楚，也不管炒土豆該放什么不該放什么，只是抓住調料逐一而放，連芥末也不例外，也不知道生熟，只能邊炒邊放調料邊嘗，第一次嘗是生的，再嘗快熟了，過一會又焦了，弄得我手忙腳亂，好不容易鏟到盤子里，嘗了一點，又酸又辣的，和媽媽做的真是有天壤之別。我不死心，拿出調料盒，又調這又調那的，越調越難吃。媽媽回來嘗了一口，重新放入鍋中翻炒，雖然不是很好吃，但已經比原來強多了。看起來很容易的事情，做起來真沒那么容易，我還得苦練幾年才能炒好土豆絲。從這件事中我懂得了做事光有信心還不行，還要有真本領。
記得以前每次考完數學，我都會對老師說：“老師，我能考一百分。”結果卷子發下來，每次離100分都有一定的差距，總是在不該出錯的地方出錯，看起來很簡單的題，不知考試時我為什么會做錯。經過我和媽媽的認真分析，得出了我得不了滿分的兩大原因：一個是粗心，二是基本功不扎實。于是我下決心改掉粗心的毛病，上課認真聽老師講課，無論多么簡單的題我都認真聽老師講解，堅持一段時間后，收獲很大——我理解得更加透徹了，思路更開闊了，方法也更靈活了。經過一年的努力，連續兩次期末考試我都得了滿分。
通過辛勤的勞動，我明白了一個道理：充足的信心加上過硬的本領，才能做好事情，但這本領不是與生俱來，也不是一天兩天能練成的，而是要通過堅持不懈的刻苦努力才能獲得。這不是老師、父母講給我的，而是我從勞動中悟出來的道理。
勞動的作文 篇2
在我的小學生涯中，我熟悉的人許許多多，但我最敬佩的，時時浮現在我腦海中的就是我班的勞動委員——汪紹均。
她，是一個其貌不揚的小女孩，黑黑的皮膚，扎著一束略黃的馬尾巴，眼睛炯炯有神。她樂觀向上，從不在同學面前夸耀自己。，只要班里一有活，她就沖鋒在前，搶著干，什么掃地啦，倒垃圾啦，都可見她的身影。如果有時輪不到她干，還會顯出一副無精打采的樣子呢！
到二年級時，我還不認為她那么能干哩，直到那件事發生后，才改變了我對她的看法。
那天，我一早起來身體就覺得有點不舒服，匆匆吃了點東西后就趕到教室，看見其他同學已在讀書了，我也趕緊拿出語文書朗讀起來。可沒過多久，就覺得胃里一陣蠕動，頓時一股強烈的東西要從喉嚨口涌出來。我正準備離開，可是已經來不及了，這臭氣熏天的嘔吐物還是留到了座位旁邊。我羞愧萬分，同學們也怨聲載道。出了這樣的事，幾個班干部都不知所措，一個個都在發愣。這時，她正巧做完文明監督員檢查事項回來，看到幾個班干部呆在那兒，又看了看臉色蒼白的我，趕緊從衣兜里掏出擦巾紙對我說：“亮亮，不要緊吧？我叫幾個同學扶你去校醫務室看醫生。”說完，就叫她的兩個好伙伴扶我去了醫務室。然后她拿起畚斗飛快地跑道操場上的沙坑里拿來了沙，遮在嘔吐物上，然后拿來掃帚掃掉。她的舉動感動了其他同學，幾個同學也趕緊提來水拿來拖把把地拖干凈。一場風波平息了，教室里又傳出了朗朗的讀書聲。
你說，這樣的勞動委員能不叫人敬佩嗎？這樣的事能不叫人記憶猶新嗎？
勞動的作文 篇3
在這個春光明媚的五一小長假里，有一群人在嘻嘻哈哈，玩得樂不思蜀;而有一些人卻在這好日子里，默默地奉獻著自己!這些人就是真正的勞動者一一在假日依然熱火朝天忙碌的工作者。
噍!那些站在路中央指揮交通的警察叔叔，他們留下的汗水好似奔騰流淌不惜的大海，好像大海就是由他們辛勤的工作的汗水而形成的;再看看交通運輸部門，那兒的叔叔阿姨正為了人們的方便出行而認真堅持工作著，如果沒有他們，人們的出行就變得非常不易。看他們堅定的眼神，好似看見了人們歡喜的笑容;來這看看，呀，環衛工人們正專心致志地在掃大街上的垃圾，為人們提供最干凈清爽的視野，為出行帶來一些喜悅;正因為如此，他們才辛勤工作;正因為如此，他們才不怕苦不怕累，仍然工作;正因為如此......他們對世界的愛，對人民的愛，是不能夠用任何言語來表示的，他們，才是最偉大的高尚者，最雄偉的`城墻，最用愛奔騰一生的河流......
我贊賞他們，他們用汗水灌溉了一片片田野，養育了一群群可愛的人們。他們用生命，用無私，用分享讓世界一直比直向前。我贊賞他們!在此，我想對他們說："謝謝你們的勞動，使世界精彩，使我們歡樂。祝你們勞動節快樂!
勞動的作文 篇4
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。 鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利 當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。 當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。 當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。 當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。 生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。 勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動。 春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。 五月，在這春天的季節,是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。 蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。 五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。 水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。 勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。 勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！ 在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。 五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！
勞動的作文 篇5
別看我才上小學三年級，可我有一顆愛勞動的心呢!
就拿去年那件事來說吧。那天，爸爸、媽媽都出去了，只有我一個人在家寫作業，我寫著寫著作業就寫完了。這時，媽媽還沒有回來，我就坐在那里想：“我該干些什么呢?”想著想著，對了!于是趕緊倒來一盆清水，拿了一塊抹布開始擦窗戶。
我一邊擦一邊想：媽媽回來一定會很高興的。果然，爸爸媽媽回來后問：“我們家的窗戶是誰擦的啊?怎么這么干凈?”我跑出來對媽媽說：“是我擦的，干凈嗎?”媽媽聽了，高興極了，連聲說：“干凈!真干凈!我們的兒子長大了!”我聽了，心里可開心了!
還有去年那次。老師一說“我們大掃除”幾個字，同學們就爭搶著去拿掃帚、抹布、拖把什么的，我也拿起抹布開始擦窗戶了，等把桌子擦干凈了，我又把每個同學的桌子給抹了一遍，抹得干干凈凈，一會兒就做好了，老師直夸我們是愛勞動的好孩子。
你看，我夠勤快吧!
勞動的作文 篇6
什么是勞動，什么是珍惜，什么又是分享?小時候總會這樣疑問，也會問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長，便懂得了一些嗎，特別是當我讀了《桔子的心》之后，便徹底領悟了這些。
為什么桔子要剝皮呢?那那是因為生活中那些美好的東西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著自己的雙手付出相應的勞動，在人們進行有目地的活動中堅持不懈、戰勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無缺的呢?那是因為我們生活中的那些甜蜜又甘甜的事物，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費這一切。
桔子的瓣數又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動的同時，而那最終取得勝利的果實并不只是屬于我們自己的，之所以會成功，取得勝利的果實，那只是因為最終取決于大家的力量，不能一個人獨自占有，更沒有這個權利去獨自享受這一切。
這個純真孩子的簡單提問與他的媽媽那樸實的回答，正如事的反應了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會到生活中的甘甜與幸福。
勞動的作文 篇7
“陳博言，快下來！清潔區有許多垃圾需要掃，快！”我說，陳博言二話不說，就拿著掃帚、簸箕、垃圾桶，迅速的下來，那驚人的速度可不是一般人能比的上的。
陳博言，他既是“勞動健將”，又是一位“學霸”。所謂“學渣”的腦子是石頭，中等同學的腦子是收音機，學霸的腦子就是復讀機。陳博言的腦子可謂復讀機。
陳博言只要聽到有人叫他下來幫忙，他會立馬開始干，從頭到尾，一句話也不說。假如有人問他問題，他就會馬上幫他解答。陳博言，說實話，他更像一個幽默大王。他每次在教室只要得到老師的表揚，他就會走出六親不認的步伐，得老師和同學笑哈哈的。所謂虛心使人進步，驕傲使人落后。但是他就不落后反而一直在進步，這也太不合理了。
陳博言，他就是三個人，別人生活需要幫忙的時候，他就會變成“勞動健將”；當別人學習需要幫忙的時候，他就會變成“學霸”；當別人不高興的時候，他就會變成“幽默大王”，他可真是一個大能人啊！
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