四年級擴(kuò)寫《濫竽充數(shù)》

時間：2023-11-12 15:54:02 擴(kuò)寫我要投稿

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四年級擴(kuò)寫《濫竽充數(shù)》1

　　一、習(xí)作要求

　　以成語故事《濫竽充數(shù)》原文，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，側(cè)重人物心理，展開自由想象，把原文擴(kuò)寫成四百字以上的文章，做到語言通順、具體生動，題目自擬。

　　二、教學(xué)方法

　　1、學(xué)法到寫法的遷移。2、由說到寫，說寫結(jié)合，連段成。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、閱讀，研讀原文2、課件（從上下載的《濫竽充數(shù)》故事的動畫片

　　六、教學(xué)過程

　　（一）感知內(nèi)容情境激趣

　　1、教師話語導(dǎo)入：《濫竽充數(shù)》是一則流傳千年的故事，大家一定很有興趣再次來回味，誰能聲情并茂地朗讀或者復(fù)述課文？學(xué)生朗讀與復(fù)述課文。

　　2、看課件《濫竽充數(shù)》的故事

　　（二）比較賞析領(lǐng)悟方法

　　1、討論動畫解說詞比較課文內(nèi)容更為詳細(xì)的.地方？

　　2、投影解說詞文字：“……當(dāng)時，有個叫南郭的人，家境貧寒，又沒有一技之長，為了生活，壯著膽子冒充吹竽高手，要求參加齊宣王的竽樂隊(duì)，齊宣王不加考核，就讓他參加了竽樂隊(duì)，從此……”以上片段與原文“有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進(jìn)來。”做比較，說說有什么感受？

　　3、南郭為什么進(jìn)竽樂隊(duì)，以及怎樣進(jìn)的樂隊(duì)？想象其他可能的起因和成因。（答案體現(xiàn)開放多樣性）

　　4、討論南郭進(jìn)樂隊(duì)，原文中哪一個動詞概括得最確切？

　　5、教學(xué)：“混”字最為確切，圍繞“中心詞”“混”字，通過自由想象，把南郭進(jìn)竽樂隊(duì)的原因（第一次心理活動）和過程講述得很明確、豐滿了。同學(xué)們圍繞“濫竽充數(shù)”成因——“混”寫片段，要求注重心理描寫。

　　6、課堂獨(dú)立，然后交流，激勵。

　　（三）方法遷移，以點(diǎn)及面

　　1、師話語導(dǎo)入：找到中心詞

　　確定擴(kuò)寫點(diǎn)，大家寫出了南郭充數(shù)的多個原因，請大家以小組展開學(xué)習(xí)，思考原文中還可以找到哪些類似“混”的中心詞，可以作為擴(kuò)寫點(diǎn)？

　　2、生小組讀文討論，教師引導(dǎo)。

　　3、：“裝”字寫出了“濫竽充數(shù)”的過程，“逃”字，它寫出了“濫竽充數(shù)”的結(jié)果。板書：擴(kuò)寫點(diǎn)裝逃

　　4、說詞說句練習(xí)。說含有“裝”字的詞語，結(jié)合情境語言“畫畫”南郭吹竽的形象？

　　5、想象合奏時，齊宣王、吹竽者的“眾生相”？想象南郭得到和別人一樣多的俸祿時候，南郭此時的心理？（第二次心理活動）

　　6、說詞說句練習(xí)。圍繞“逃”來說幾個成語？教師引導(dǎo)，學(xué)生描摹南郭逃跑的神情、動作形象，揣摩南郭逃跑的心理？（第三次心理活動）

　　7、選擇“濫竽充數(shù)”的過程——“裝”，或者“濫竽充數(shù)”的結(jié)果——“逃”為題，寫一個片段。

　　8、交流片段“裝”，交流片段“逃”各一、二例。教師學(xué)生相機(jī)點(diǎn)評。

　　（四）升華聯(lián)接成

　　1、再次說說南郭人物的特點(diǎn)，成語“濫竽充數(shù)”的寓意。（答案體現(xiàn)開放）

　　2、同學(xué)對南郭獻(xiàn)上幾句勸告的忠言？生。過渡語：大家的“警世名言”暫時不作交流，留把它點(diǎn)睛之筆，寫在這次習(xí)作中。

　　師提出本次習(xí)作要求。學(xué)生連段成，前后照應(yīng)全文。

四年級擴(kuò)寫《濫竽充數(shù)》2

　　從前，有個南郭先生，看到一個招聘告示：請會吹竽的到齊宣王的樂隊(duì)里吹竽。參加者一天十兩銀子，包吃包住，晚上還有宵夜吃，有仆人伺候。看了這個好消息，南郭先生恨不得馬上就去找國王。南郭先生想：這是個賺錢的好辦法！混進(jìn)吹竽隊(duì)里，好處那么多！不去那就太可惜了！

　　南郭先生來到了齊宣王面前，說：“我吹竽技術(shù)無人可比，我曾在每個國家吹竽得過一等獎，”邊說邊拿獲獎證書（假的獲獎證書，那時候的證書是用竹子編成的.）“我還得過吹竽齊奏證書……”齊宣王說：“好！我們吹竽隊(duì)不能少了你這樣的人才！”

　　就這樣，南郭先生來到了吹竽隊(duì)。第一天，南郭先生時不時瞄別人一眼，別人鼓起腮幫子，他也鼓起腮幫子，別人吸氣，他也吸氣……就這樣，南郭先生混過了一天。南郭先生回到了自己的豪華房間，一看“啊！”南郭先生做夢也沒有想到自己的床竟然是羊皮做成的，被子是狼皮做的，枕頭是羊皮加棉花做成的。旁邊還有水果，甜點(diǎn)……他躺了上去，仿佛在天堂（比天堂還好）里遨游（這高超的技術(shù)好像不是凡人做的！）旁邊仆人拿著十兩銀子走了進(jìn)來……

　　好事總是不長久，雖然已經(jīng)混過了幾年了，但不能繼續(xù)混了。一天，齊宣王死了，齊泯王登上了王位。南郭先生想：我照樣混下去，登不登位有什么區(qū)別？我照樣大魚大肉吃。第二天，三百多人吹著美妙而動聽的竽被齊泯王打斷了，齊泯王對大家說：“我和父親的喜好不同，我喜歡獨(dú)奏，爸爸喜歡齊奏。既然我父親去世了，就按我的喜好來吹竽吧。”南郭先生一聽，五雷轟頂，“明天開始一個一個演奏！”南郭先生馬上拿好自己的行李，東張西望地走出了皇宮（銀子食物都帶上了！）

　　第三天，齊泯王發(fā)現(xiàn)南郭先生逃走了，說：“南郭先生逃走了！全城搜捕！抓到賞二十兩銀子！”最后南郭先生被捕了！被捕后馬上被齊泯王親自拔劍殺死。齊泯王說：“你竟然騙了我父親三年！真是惡有惡報(bào)！”