寬容作文

時間：2024-06-14 11:44:24 寬容我要投稿

寬容作文精品15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寬容作文，希望對大家有所幫助。

寬容作文精品15篇

寬容作文1

　　1、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　2、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　3、故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

　　4、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　5、文章以為結尾言簡意賅其味無窮。

　　6、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　7、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　8、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　9、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　10、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色內容更豐富更生動。

　　11、文章邊敘事邊抒情。

　　12、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　13、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　14、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

　　15、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。

　　16、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　17、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地突()現了文章主題。

　　18、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　19、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的`主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　20、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　21、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。

　　22、感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

　　23、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　24、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　25、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　26、文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　27、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

　　28、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　29、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　30、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　31、結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。

　　32、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

　　33、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要

　　34、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

　　35、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　36、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻一脈相承。

　　37、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

　　38、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　39、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

　　40、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　41、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　42、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　43、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

　　44、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　45、文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

　　46、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

　　47、以飽滿的激情描寫了重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。

　　48、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

　　49、文章開頭引人入勝吸引讀者。點面結合使文章生動具體詳略得當。

　　50、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

　　51、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　52、小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　53、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　54、結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。

　　55、文章將寫得細致入微語言活潑明快富有情趣。

　　56、全文通俗易懂趣味性強。

　　57、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　58、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　59、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

　　60、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

寬容作文2

　　寬容的力量是偉大的,自從經歷了那次,我懂得了寬容別人和寬容的`力量到底有多么偉大.

　　一次,我獨自走在街上,手里拿著很多東西,其中也有玻璃杯.我每走一步都非常小心,但是,意外還是發生了.一個小妹妹直向我"飛"過來,我一不小心沒拿穩,手里的東西全都掉到了地上,好幾個玻璃杯也摔破了.那個小妹妹看到此情景,"哇哇"地大哭起來,嘴里還一個勁兒地說"對不起`對不起".看到她哭,我也慌了,本想讓她賠的,現在她還"惡人先告狀"---先哭了.這時,我想到了老師說過:"如果別人犯了錯誤,對你有傷害的話,你一定不要暴躁,應該寬容他,如果下次你也不小心犯了一個錯誤的話,他也會寬容你的."想到這里,我大量地說了一聲:"小妹妹,你別哭,這不怪你,你以后走路一定要小心呀!"小妹妹聽了后,驚奇地睜大眼睛看著我說:"真的嗎謝謝你!大姐姐!"走時還感激地看了我一眼,就她這一眼,我從頭到腳都感到無比的舒服.

　　回到家,媽媽看到玻璃杯少了幾個,鐵青著臉問我怎么回事,我將事情一五一十地告訴了她,媽媽聽了后,臉由陰轉晴,還表揚了我說我做得好.通過這件事,我懂得了:"土地寬容了種子,才有了豐收,大海寬容了河流,才有了浩瀚;藍天寬容了云彩,才有了絢麗."而我,寬容了別人,才有了快樂!

寬容作文3

　　一天，陽光燦爛，風和日麗，小明和幾個男孩一起下樓踢球。

　　正玩的開心的時候，小明使勁的把球向球門踢，一不小心把一盆花砸破了，小明心里很害怕，心里想：“萬一那盆花的主人來責怪我，那我該怎么辦呢？

　　這時一位老爺爺從樓上下來了，問：到底是誰砸破了我的`花盆呀？小明和那幾個男孩都不敢承認砸破了那盆花。這時，老爺爺說：”勇于承認錯誤，也是個好孩子“。小明想：”老爺爺竟然沒有責怪我們，自己覺得不好意思了。“最后，小明主動承認是他砸破了老爺爺的花盆。

　　第二天，小明去花店里買了一盆一模一樣的花還給老爺爺，又真誠地向老爺爺道歉。老爺爺也原諒了小明，并寬容地對他說：”勇于承認錯誤不但不是壞孩子，還是個好孩子呢！“

　　小明想了想，說：”我們以后要向老爺爺學習，不亂發脾氣，做一個寬容的人。

寬容作文4

　　寬容是什么，寬容是一種大度,是一種美德，寬容作為一種態度、一種充滿情感的行為，在日常生活中則表現的是一種博大的胸懷與氣度，對不同事物、不同思想行為給予的接納與包容，同時也是我們給予迷途者一個重新來過的機會。一個人犯了錯，不應背上永遠的包袱，只要不是本性邪惡，縱然犯了小的過失，我們也應在悔過的基礎上寬容自己，盡快的從負罪的陰影中走出，去開創美好的新生活；寬容既體現在道德中，也體現在法律之內，我們的寬容絕不是無原則的寬容，對于那些罪惡滔天、不可救藥的人，絕不能手軟，必須給予應有的懲罰。

　　“海納百川，有容為大”浩瀚的大海，以博大的胸懷，容納了世間無數的河流；海是博大的`，盡管沒有河流一路行來穿高山越平原，時而湍急，時而平緩的風光，但是海卻把這一切都納入了自己的胸懷。在海邊看遠方，看天空，水天一色，在海上看水下，生命無數，礦藏無數。海的偉大源于她的包容與從不自滿，所以在繁雜的社會中，在萬變的人生中，我們要學會寬容。

寬容作文5

　　孔子在兩千多年前就推行“仁”和“禮”。兼愛他人，是其思想的主旋律。在我們與別人發生利益沖突時，是否懂得了退一步海闊天空的內涵了呢？

　　花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優美；水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊；中國文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發展著，才得以生生不息地延續。

　　歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機僅僅為了一點芝麻小事就爭吵到如此地步，如果司機寬容一下，設身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事。或者陳小姐體諒司機的難處，也可避免乘警車回家。這一場爭吵皆因他們缺少寬容之心。

　　古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰，結果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。當左宗棠出征勝利歸來，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰，結果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問老人原因。老人說，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬分。老人有如此胸襟，自己卻因一點小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對待周邊的'人和事，贏得了人們的贊許。

　　兼愛他人，要有廣闊的胸襟，才能使人與人之間相互關愛。常懷寬容之心，一切都有可能變得美好。

寬容作文6

　　喜歡一個人，要學會包容。

　　想要保護一個人，要學會不惜。

　　想要和他做朋友，你就要學會寬容。

　　寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光，陽光從不索取，它純粹而輕盈，它寬容世界，它的寬容救贖了世界。

　　一旦學會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心弦的悅耳的`清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人生，救贖那個愛你的人，你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，向天空，向海洋，向草原，大聲吶喊，最后的問候。

　　“我已學會寬容，將證明給你們看我救贖了自己即將頹廢的人生，祈禱上帝，為我見證”

寬容作文7

　　日子黃了，走出的道理綠了；寬容深了，成功的阻礙少了。

　　——題記

　　朱熹說過：“治國之道，在乎猛寬得中。” 莎士比亞名劇《威尼斯商人》亦提到過“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”

　　曾經讀過這樣一則信息：某省開通了“免責還書綠色通道”，而后短短7天的時間，就有980名讀者還回了1521冊圖書，并對自己的錯誤表示了歉意。初讀此文，我是不贊同該圖書館的做法的，我總認為免債還書是縱容別人的錯誤，讓別人繼續犯錯。但后來想了想，又覺得這是一種另類的寬容，而且，這種做法也帶來了令人驚嘆的收益。由上可知，寬容其實是一種以退為進、積極地防御。寬容所體現出來的退讓是有目的有計劃的，主動權掌握在自己的手中，而其帶來的成效亦是讓人感到震撼的。

　　思緒飄飛浮沉，絲絲縷縷地穿過遙遠的時光，油然間，閃現出那一段段用寬容鑄造出的強大的國力。丞相藺相如用他那廣闊的胸懷寬容了廉頗的自恃功高，而后兩人齊心合力，一同保衛國家，而使趙國變得更加強大、安和。曹操用他那不計較的'心態寬容了背叛自己的士兵，而后統一了北方，為三國歸晉打下了基礎。楚莊王用高尚的氣度寬容了酒后失禮的臣子，而后這位臣子在戰場上的冒死奮戰使得楚國大勝晉國。

　　學會寬容的瀟灑， “處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。”寬厚待人，容納非議，乃事業成功、國家之道。事事斤斤計較、患得患失，不僅活得累，亦會給自己帶來成功的阻礙。

　　時間的車輪輾過五千年的崢嶸歲月，而后留給我們的是那車軸中飄蕩而出的另類警示。項羽，缺乏寬容，用計逼走身邊的賢人，只得落得個四面楚歌、烏江自刎的結局；龐涓，缺乏寬容，嫉賢妒能，最后兵敗馬陵道，貽笑天下。

　　學會寬容的容忍，了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎，積極吸取對方的精華，包容對方的錯誤。要相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。”能退一步，天地自然寬。

　　古語說：“有容乃大，能讓則高”。讓我們擁有寬容的心靈吧！多少年以后，你會發現，寬容給予你的成功是多么的精彩。

寬容作文8

　　那日，我正在院子里給花澆水，忽聽得“砰”的一聲響，只覺得頭上一陣鉆心的疼痛，低頭一看，原來是只空“可樂”易拉罐砸在了我的頭上。“哎喲!哪個缺德鬼干的?”抬頭一瞧，原來是四樓的一位六年級的大哥哥。

　　氣憤的我跑回家中向媽媽告狀，本想讓她替我出氣，可媽媽忙于家務，對我不理不睬的。“氣死我了!一定找機會給他難堪!”我恨恨地想，然后，忍氣吞聲地走進屋里做作業了。

　　真實冤家路窄!下午，我和媽媽去菜場買菜，在樓梯口，我碰到了他 —— 那個扔易拉罐的大哥哥。我想：媽媽在場，她肯定會幫我出出這口惡氣!于是，我指著他的鼻子，大聲斥責：“你這缺德鬼!怎么這么沒教養?隨手扔垃圾，還砸到我的頭，你說怎么辦?”

　　許是見媽媽在場，大哥哥一副窘態，臉上寫滿了羞愧，低著頭，一言不發，儼然木樁站在那兒。我得意極了，就像打了勝仗一樣高興。

　　本以為媽媽會趁熱打鐵，也上前數落他幾句，或將大哥哥臭罵一通，可沒曾想她居然替那大哥哥開拓起來，說他不是故意的，讓我原諒他，并向他賠禮道歉。

　　真是豈有此理!這還是我媽媽嗎?哪有胳膊肘往外拐的! 我沖媽媽吼道：“媽，分明是他的`錯，憑什么要我道歉?”

　　媽媽看了我一眼，欲言又止，繼而轉身對那大哥哥道：“你不是故意的，對嗎?再說，無意中的犯錯是應該原諒的。做人‘得理不饒人’，那叫‘小雞肚腸’。”媽媽說著，意味深長地看了我一眼，拉著我的手向前走去。

　　我嘟著嘴跟著媽媽在菜市場轉了一大圈，別別扭扭，委屈的淚水一直在眼眶里打轉。

　　回到家中，媽媽一邊擇菜，一邊對我說：“丫頭，做人得學會寬容，不能因為別人不經意的錯誤而耿耿于懷。相信你們的老師也是經常這樣教育你們的，是吧?其實，學習的最終目的就是學做人，你說呢?”

　　聽了媽媽的話，我的臉緋紅了，心想：“是啊，老師的確是這么教誨我的 —— 海納百川，有容乃大。懂得寬容，這就是一種美德。”

　　有種美德叫寬容!只要我們懂得寬容，世界就會變得和諧而美好。不是嗎?

寬容作文9

　　我們應該學會寬容，寬容對我們很重要，他會讓你身心愉快。

　　我們因該學會寬容寬容對我們很重要當你跟自己的好友意見不合時，就會爭執起來，說自己說的是對的，你說的是錯的。這樣我們只會弄的各自都不愉快，為何不心平氣和的坐下來談談，把自己的想法說出來，讓你來糾正我的想法那里不好，然后，再把自己的想法說出來進行討論想出更好的方案，這樣大家都不會意見不合而讓我們各自心里都不好受，只會關系跟好這就是學會寬容的`重要性。我以前很不懂事只要別人欺負了我，我只會毫不猶豫的換回去，這就是我的性格，有仇必報，但這樣給我帶來很多麻煩。那一次，下課了，我和我的好友小紅出去散步，當我聊得正開心的時候，忽然，有一個人撞了我一下，把我撞倒在地，小紅急忙跑過來扶我，我很氣憤的爬了起來說：“你是誰呀！走路沒長眼睛呀！真是的。”只見撞我那個人急忙走到我面前說：“對不起，對不起，我不是有意的，對不起。”我說：“你覺得道歉有用嗎？要不我撞你一下，你覺得這樣行不？我覺得不錯。”說完，我就推了他一下，他一下就摔倒了。然后我拉起小紅就走，剛走了幾步，小紅卻甩開了我的手，跑過去扶那個人，急忙問他怎么了……

　　我看見那個人臉有些白，心里也有些忐忑，但還是自顧自地走了。之后的事，我便不知道了。我只知道小紅那天沒來上課。第二天，我剛來來到教室，就看見小紅在讀書，我把書包放在課桌上，走到小紅面前，親切的叫了她一生，她卻沒有理我。我心里咯噔一下，以前我們在一起有數不完的話今天是怎么了？她為什么不理我呢？便問：“小紅，你怎么了，生病了嗎？”小紅轉過頭來看著我說：“我要你向小麗道歉。”小紅的這句話讓我很奇怪，我又不認識叫小麗的人，憑什么跟他道歉。他是誰呀！我腦袋里出現了一張臉，心想：難道小紅所說的小麗是昨天那個人？我有點不信了，心想：她們是什么關系，竟然要我向她道歉。我說：“你說的小麗是不是昨天那個人？”“不是他，還能有誰。”小紅答到。我看都不看小紅就說：“我才不會去道歉呢！明明是他撞了我，憑什么讓我去道歉。”小紅生氣的說：“沒錯，是他先撞了你，但他已經跟你道了歉，你不但不接受，反而還把他推倒在地，你不覺得你的行為很可恥嗎？”這樣，我和小紅吵了起來，而觀看的人越來越多，最后是班長把我們勸回了座位。從此，我們的關系變得非常糟糕，當同學知道全過程后，都在背后議論紛紛。

　　回到家我把這件事告訴了媽媽，問媽媽我該怎么辦，媽媽說：“這是你的錯，那名女生并不適有意撞你的，還跟你道了歉，你就該接受，而你卻把她推倒在地。如果換做是你，你會怎么想，你會道歉嗎？我不信，你智慧自顧自的離開，而她卻跟你道了歉，你還那么做，就是你的不對，”我聽了媽媽的話覺得有道理。決定明天去跟她們道歉，第二天，我很早就來到了學校，我放下書包，坐在了座位上，沉思著要不要去道歉，雖然我昨天準備向她們道歉，但是我是一個要面子的人，卻有待年不知道該怎么開口了。最后，我還是決定道歉。我走到小紅面前向她道歉，也向小麗道了歉，就這樣，我跟小紅和好了，并且關系比以前還要好了一些了呢。更值得慶幸的是我跟小麗成了朋友，這讓我明白寬容的重要性。

　　生活如海，寬容作舟乏于海，方知還之寬闊。生活如山，寬容為徑，循經登山方知山之高大生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌知動聽。

寬容作文10

　　一年前，班上好多同學叫我綽號，似乎早已把我的名字遺忘了，綽號聲此起彼伏，我很無奈，只好默默地忍受著。

　　有一次，別人又在怪聲怪氣地叫我的綽號，我心中很不爽，但還是忍住了，沒作理睬。沒想到我的沉默被看成是懦弱，那人又故意提高嗓音，眼神里滿是挑釁。我的`怒氣直往上沖，剛要噴涌出來，我馬上收住，竭盡全力把火氣降下來，表面上故作鎮靜。他索性漸漸接近我，一聲高過一聲地叫著，聲音直刺我的耳膜，語氣顯得輕蔑，似乎是在嘲諷。這聲音如一把把刀子刮痛我的心。我心如刀絞，怒火三丈，拳頭捏得緊緊的，咬緊了牙關，準備用盡全力砸向他。“君子動口不動手！”我忽然想到了這句俗話。忍耐，再忍耐……眼不見心不煩，我安慰自己，于是朝教室外走去，一場紛爭煙消云散。

　　隨著時間的推移，我覺得自己的心胸逐漸開闊了，這些傷痛就如同沙子般渺小。同學叫我綽號，并不是對我有意見，而是出于開玩笑的目的。有些同學是惡作劇，并不是與我有仇，我又何必斤斤計較呢？

　　世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。現在別人叫我綽號，我已經習以為常，不會像以前那樣滿腹牢騷。在與同學相處中，有矛盾時，應該選擇忍耐與寬容。我也奉勸愛發脾氣的同學：把脾氣拿出來是本能，把脾氣壓下去是本事。

寬容作文11

　　孩子犯錯是很平常的事情，有些事情在大人看來不值得一提，對孩子來說卻是天大的事情，他會去較真。當孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。

　　孩子犯錯喜歡逃避職責，先把自己摘干凈，常說的話就是“我沒有理他，他.....”讓人聽了覺得他好無辜，一個不敢應對自己錯誤的人，無法承擔重任，這對他以后的發展很不利。孩子犯錯時不敢主動承認，原因很簡單，怕老師責罵。現在，有同學犯錯了，我不在直接罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導他們。讓孩子自己犯錯，學會主動承認。

　　教書已有不少年頭，習慣了小孩子之間的打打鬧鬧，只要不是原則錯誤，都是小事，都可以寬容，都可以理解。我是一個不太厲害的老師，很少與孩子生氣，也能夠說這些年的生活，我已經學會不再生氣了。

　　沒有一個人的.成長不浸透著淚水與汗水。成長都是在一次次流淚后才變的越發茁壯的。

寬容作文12

　　池塘中，幾只小野鴨正歡快地游玩。它們一會兒躲進水中，一會兒又在水面上游來游去。突然，一只頑皮的小鴨子一下躍到了荷葉上，蕩來蕩去，把荷葉搖得暈頭轉向。不久后，突然下起了雨，大家都跑回家了，只有這只頑皮的小鴨子無處躲藏，這時，一把碧綠的打傘舉過了它的頭頂……

　　荷葉包容了野鴨的野蠻和無理，并在秋雨襲來時，用愛為它張開一張美麗的大傘。這就是寬容，是當別人觸犯了你時，你卻不計較，而是以博大的'胸襟，給別人以包容和諒解的美麗情懷。

　　“紫羅蘭把它的清香，留在了踩扁它的人的腳踝上。”植物尚懂得以寬容之心待人，可見寬容，不論類別。你讓我一尺，我讓你一丈。“寬容對待別人，別人也會寬容待你。”

　　有一位學生，在上學的路上，看見一只大狗掙脫了主人的韁繩，兇猛地奔向自己時，被一輛車撞倒，人們都圍成一圈兒，漫罵那位狗的主人，那位學生不管他人的眼光，主動沖過來幫助他，把狗送到醫院搶救。當記者采訪這位學生時，他說道：“狗也是有生命的，他并不懂人的語言，而狗的主人也同樣是無辜的！”

　　是呀！如果所有人都沒有讓出那一步的話，不僅狗的生命難保，更讓人與人之間的關系變得更加冷漠。可見，寬容是春風，可以讓冰封的江河，融出粼粼波光。

　　忍耐是痛苦的，但它的結局卻又十分甜蜜，這就是寬容。作為中學生的我們，更要擁有寬容之心，這樣世間才會花開似錦，春意盎然。

寬容作文13

　　“發考卷啦！”不知是誰高呼一聲。已經初一的我，也算經歷過大大小小各式各樣的考試，算個考場老手。“誒，80分。”我嘆了口氣，定定看著這個曾相識的分數，但心態卻截然相反。思緒慢慢飄回到三年前，那場考試，那個令人悲傷的分數，以及我那特別的收獲……

　　——題記

　　考試我認為就是證明自己檢驗自己的一種方式，但那一次，那一個80分，令我明白了一種別樣的人生哲理——對考試寬容，那種寬容像一首韻律歡快、甜美的詩，令我豁然開朗的詩，為我指點迷津的詩。

　　天灰沉沉的，哭喪著個臉，淅淅瀝瀝地下著小雨，掉著淚。誒，真懷疑老天抄襲我的心情。我落寞地走在回家的石子路上，耳邊一直回蕩著老師的話語——管思涵，最近你的成績下滑得很厲害，這么簡單的試卷才考了80分，都要倒數了……“啊！”我捂住耳朵使勁搖了搖頭想驅散老師的魔咒，但她那張憤怒的臉龐怎么也不肯離開我的腦海。我抱住頭蹲在雨簾中，淚水不受控制地滑落……我不算個好強的'女孩，但一直浸在“好學生”光環里的我，“80分”無疑毫不費吹灰之力地推到我，推碎我那玻璃心。

　　我突然站起來，發瘋似的沖回家，沖回屬于我的小窩，安撫安撫我受傷的小心臟。倒在屬于我的大床上，腦海中不經意浮現出往日沒考滿95分，父母那副兇狠樣。不受控制地我又想到同學們議論我分數的情景……窗外雨越下越大，雷公電母也來助陣，這聲音聽在我耳中，就像無情的嘲笑，諷刺極了……突然我眼前一黑，“某某中學一女學生考試沒考好跳樓自殺”這個標題一下子躥到了我眼前。我感覺此刻心口非一般疼，一種從未有過的恐慌感油然而生……

　　事后我的心情也慢慢恢復，荒唐的想法一一跟我說“拜拜”。我靜下心來，認真思索這個80分，一個字眼“寬容”不合時宜地冒上心頭，“是啊，給80分一點寬容！”我開心地大叫起來。那一刻“寬容”就像一首恬靜的詩，一點一點撫平心頭的漣漪，像給我吃了一顆定心丸。

　　那一次，我沉淀多時以后，自學了“寬容”學會給80分一份寬容，給自己一個試錯的機會。現在回過頭一想，為什么女學生會因為一個不滿意的分數而離開這個美好的世界？歸根結底，她不夠寬容，她沒有良機拜讀“寬容”這首詩。現在我學會了寬容，學會給任何事物一個寬容的機會。

　　我漫步在回家的路上，天氣很好，萬里無云，那條石子路經過三年的磨練，越發圓滑，也許它也拜讀過“寬容”這首詩。此刻80分的試卷如同浮云，它會是我登上成功的一個墊腳石，這都感謝那首詩，那份“美麗”的寬容。

　　寬容，是一首人閱人愛、膾炙人口的好事！

寬容作文14

　　有人說，寬容是一種修養，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過:人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說:“我恨你，如果我是您的夫人，我必須會在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說:“您放心，如果我是您的先生，我必須把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明!

　　現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自我的上司。與群眾交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現超多奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自我的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。

　　當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好!”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的群眾主義。我們需要寬容同學，寬容自我在競爭中的對手。以前林肯總統對競爭對手以寬容著稱，之后最后引起了議員的不滿，議員說:“你不就應試圖和那些人交朋友，而就應消滅他們。”林肯微笑著回答:“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行主角的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自我和對方所處的位置關系交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來思考問題。這樣，當你本來想發怒的時候，透過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來;當你覺得對方不可理喻的`時候，透過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受;透過換位思考，你也會變得寬容。

　　同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云:“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

　　安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包!

寬容作文15

　　什么是寬容？很小的時候，我的心里就產生了這個好奇的問題。漸漸長大，我開始發現，寬容是一種忘卻，是一絲微笑，是一種快樂。

　　寬容是一種忘卻。

　　下課時，一位同學把我撞倒了，我的膝蓋完全磨破了，疼得鉆心。但我并沒有與他爭吵，只是告訴他以后別再瘋跑了，便獨自走云醫務室，忘卻了他的不好。隨后，他取得區優秀學生，我依舊為他鼓掌，并沒有嫉妒。

　　寬容是一絲微笑。

　　美術課上，同桌下位借東西時撞翻了我那裝滿顏料的'盤子，顏料全灑在書本和畫紙上，我頓時怒氣沖天，但想起老師說：“寬容別人就等于寬容自己。”便強壓住怒火，淡淡一笑，原諒了她。

　　寬容是一種快樂。

　　一次，有同學搞惡作劇噴水。把正在上樓的我淋成了“落湯雞”，手中的作業本也濕透了。我本來又生氣又傷心，但一看鏡中自己滑稽的模樣：頭發緊緊貼著臉，衣服上一塊黑一塊白，連衣服上的小狗也十分搞笑。便破涕為笑，連手中的作業本也落在了地上，惡作劇的同學也笑得前仰后合。這一點“小糾紛”頓時煙消云散。

　　寬容無處不在，它藏在教室里，藏在操場上，藏在校園的每一個角落里……寬容是一種忘卻，寬容是一絲微笑，寬容是一種快樂……寬容還是什么呢？只要有一雙善于觀察的眼睛，你就會發現。

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