寬容的作文

時間：2023-07-19 16:27:47 寬容我要投稿

寬容的作文(優)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的寬容的作文，歡迎大家分享。

寬容的作文(優)

寬容的作文1

　　雨果曾經說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我曾經對這句話只是一知半解，然而，經歷了那一次之后，我終于懂了。

　　記得，那是一個周六，炎熱的天氣實在讓人煩躁。我無奈地走進補課班，整理了一下書桌，準備上課。

　　“同學們，現在開始做練習冊，下課收。”老師發布了新的任務。

　　一聽說下課收，大家都不敢怠慢，趕緊做了起來。“沙沙沙……”靜悄悄的教室里只聽得到筆尖摩擦紙張的聲音，我也只好和大家一樣奮筆疾書。

　　突然，同桌的胳膊肘越過了“三八分界線”，把我的胳膊肘猛地一頂，我的筆尖瞬間偏離了方向，在我的紙上留下一道“觸目驚心”的劃痕

　　“干嘛?”看著我整潔的頁面上這道丑陋的.劃痕，我的氣不打一處來。

　　“啊，抱歉，抱歉!”同桌看到自己闖禍了，連忙陪著笑臉道歉。“哼!一臉的皮笑肉不笑，虛偽!”悶熱的天氣就像一根導火索，將我心中的怒火瞬間引爆。我盯著他：“你是故意的吧!看看，我的練習冊都被弄成了啥樣!”說著，我也用力頂了他一下。

　　“你!”同桌瞪大了眼睛，“我不是故意的，你愛信不信!”“哼!”我們都轉過身子，背對著對方，沒說一句話。

　　天氣還是那么熱，我們各自寫著自己的作業。誰也不理誰。

　　寫著寫著，我作業本上的字跡越來越淡——“糟了!筆芯沒油了!”我翻了翻文具盒，沒有備用的，前后桌的同學也沒帶，怎么辦?下課老師就要收作業!不知道同桌有沒有多余的?可我，剛剛和他吵過架……我猶豫著。

　　這時，同桌扭過了頭來：“怎么了?”

　　“哦，那個……我……沒筆芯了。”說完，我等著他來嘲笑我一番。沒想到他卻掏出筆芯很爽快地給了我。“啊?謝謝!對了，剛才我脾氣不好，錯怪你了……”同桌聽后，笑著揮揮手說：“沒事，大人不計小人過。”

　　看著同桌那寬厚的笑容，我不禁感慨：看來，我還真是以小人之心度君子之腹了啊!

　　從此，我們再沒有吵過架，并且還成了互幫互助的好朋友!也是從這件事之后，我終于懂得了，做人就是要有寬闊的胸懷，寬容真是一種美德。

寬容的作文2

　　寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。在現實生活中，人與人之間難免會有一些摩擦，這時候就需要寬容來調解。有時，即使你真理在握，也未必就該窮追猛打，用真誠的微笑，委婉的規勸，也許能使人心存感激，讓對方體面收場。

　　在擁擠的公交車上，假如有人不小心踩了你一下，一句對不起，一句沒關系，再加上一個燦爛的微笑，便將心中的不快一掃而光。在人頭攢動的菜市場，讓一讓著急的人們，你將會得到他投擲而來的感激目光。相反，如果對著不慎者不依不饒的辱罵，越說就越覺得自己應該，越罵就越覺得不能饒他。如果此時你能想起這兩個字寬容，那么這種事情還會發生嗎？在聽到不慎者的一句對不起時，適時地還上一句清脆的沒關系，剛才的不快、委屈，不是就瞬間煙消云散了嗎？

　　寬容能讓友誼之橋更牢固。我有一個好朋友。關系非常好，一天晚上約出去買書，可老天偏在那一天不高興，我打著雨傘，在書店門口等著，而且相信她一定會來。街上人少了，她還未出現，只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的霓虹燈少了，路燈還亮著，照著積水發亮，水在亮，我的心卻暗了。因為她還未出現。書店的門關了，我帶著恨意回家，發誓明天不理她。第二天還沒等我說話，她便開口：對不起！昨天的`雨太大，所以沒過來，你肯定很傷心，可是我真的不是故意的。這幾句話讓我明白了許多，便微笑著說；沒關系，昨天雨太大。我也沒去。我們兩個都笑了。只是覺得這次寬容讓我們的友誼之橋更堅固了。

　　法國作家雨果說；世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更大的則是人的胸懷。那么，讓我們用自己的胸懷去包容吧！人人多一份寬容，生活中就會多一份理解，多一份真善，多一份美好！

寬容的作文3

　　寬容是人類的美德。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽……

　　人不能總是生氣，還應學會寬容別人的過錯。在你寬容他人時，自己也得到了一份肯定不是嗎？記得那一次，我寫完作業準備去玩，恰好朋友來電話說她買了三條手鏈，閨蜜版的，讓我去試試。我一聽，閨蜜哎！那手鏈肯定很漂亮，說不定還是我喜歡的四葉草形狀呢！于是，我迫不及待的騎著單車朝她家奔去。到她家后，我就急忙問：手鏈呢？給我看看好不？她見我這樣，“撲哧”一下笑出了聲。我奇怪的問：“你笑什么？什么東西那么好笑？”她上氣不接下氣的說：“看你，鞋子，室內拖鞋啊！不至于那么急吧！哈哈哈——”我往下面一看，頓時臉紅成一片，恨不得找個縫兒鉆了。她邊笑邊拿出三條精致的手鏈給我。我一看，真有四葉草哎！便猴急的拿過來準備戴上。可不知怎的，就是戴不上。我有些火了，一把往上面一套，用力一扯，本以為會戴上去，可，它竟斷了！我傻傻的愣在那兒盯著粉身碎骨的手鏈，心里有說不出的悔恨與害怕。害怕她以后不再理我，不再喜歡我，甚至不再和我做朋友。我忐忑地設想著種種壞結果，不敢直視他的眼，心里直發毛。可讓我驚訝的是：她先是愣了愣，隨后馬上擔心的.拉過我的手說：“有沒有受傷啊？”我驚疑的抬起頭問：“你不怪我嗎？”“為什么要怪你？”“因為我弄壞了手鏈啊！”她笑著說：“不怪啊！我們是朋友，一條手鏈算什么呢？不用賠的，別擔心啦！我還有呢！”我聽了激動的不能自已：“謝謝你！”

　　自這件事后，我們的友誼也更加深厚了。看，這就是寬容。不因小事而傷害感情，能原諒就原諒。它促進人與人之間的感情，沒有那么多的紛爭。寬容，如此而已。

寬容的作文4

　　暑假的一天下午，我騎著自行車直奔表妹家。這天是她的生日，我帶著禮物去她家為她祝壽。“快到了！”我自言自語著，加快了速度。

　　終于騎到了她家的胡同口，可是胡同口居然立著個大牌子??“施工請繞行。”什么！表妹家我才來過一兩次而已，只知道這條路，現在讓我繞路，怎么辦呀？這時，我看見一個小男孩和我差不多大，便問他：“這附近有別的路進這條胡同嗎？”“有啊。”那男孩抬起頭，突然，我認出了這張臉，是他！

　　那是去年春天，我無所事事地走著。突然，一個男孩飛奔過來把我撞倒了。我結結實實地摔在了地上，疼得差點哭出聲來。“干嘛呢，你！走路不長眼睛呀！”我從地上爬起來，撣了撣身上的土，沖著男孩呵斥。

　　“對不起！”那男孩一臉的愧疚，“我走得太急了。對了，你知道附近的書店怎么走嗎？”什么，竟還厚顏無恥地向我問路？我十分生氣地想。接著，一個報復的念想在我腦中出現了，“知道，知道。”我答道，“先往前直走，左拐，再直走，右拐，然后再走就到了。”

　　“謝謝，謝謝！”男孩朝我露出了真誠的笑容，點了點頭，然后按我指的路走了。望著男孩消失的背影，我得意地笑了。前面那有什么書店，只有一條臭水溝罷了。我想象著男孩再回頭時臉上的迷茫。

　　而那個男孩，此刻就站在我面前，露出了似曾相識的神色。“我知道有一條路，可以通往胡同！”男孩說。“哼，我才不信呢！”我心想道，于是我推著車就往前走，“我知道你不信我，我可以坐在你的后座上帶路呀。”男孩說。我望著他臉上的`誠懇，點點了頭。

　　不一會兒，我起車拐進胡同。

　　“謝謝。”我低著頭對男孩說。“不客氣。”男孩臉上又一次充滿了真誠。“你叫什么名字？多大了？”我問他。“我叫嚴真，今年12歲。”男孩微微挺起胸脯答道，他朝我揮揮手，遠去了。

　　我目送他遠去，他12歲，比我小1歲，但他的胸懷那么開闊，他的笑容那么真誠，他的一舉一動，讓我感到自己是多么小心眼，他真誠的笑容教會了我如何寬容。

　　他雖然比我小，但在人生的道路上，他卻是我的老師，我的引路人！

寬容的作文5

　　法國偉大作家雨果先生說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是一個人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。我是班里的課代表。可是，那一天，由于我睡了一下懶覺，起床時已經是8點鐘了，我急急忙忙趕去學校，連早飯也沒來得及吃。趕到學校也已經八點十五分了，我得趕在八點半上課之前把作業收齊了放到辦公室里去。把作業收齊時已經八點二十五分了。我趕忙把作業送到辦公室。到了辦公室的門口時，突然被濺了一臉的臟水，更可惡的是連那作業本也被濺到了那臟兮兮的水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬抬頭尋找那可惡的"肇事者"，是一個一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真狠不得把他大罵一頓，但我還是沒有，就這樣兇兇的盯著它。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住那裝著污水的盆子怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴的說：“對……對不起，我……我不是故意的`”。說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。突然，我好想從這點亮光里看到了我自己。那是我剛入學時，也是在辦公室里擦著桌子，碰到了一個六年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，她那新買的漂亮裙子被我那盆里的污水染成了大花貓。我嚇壞了，一時間連句對不起也忘了說，只是愣愣的站著，等著挨一頓劈頭蓋臉的臭罵。可她并沒有罵我，反而沖我笑了笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。望著小男孩那無助的眼神，我想：現在的我是不是有點兒可惡呢？我一下讓笑容綻在臉上。“沒關系”。我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，他也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！

　　這件事讓我充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容初始，人生就會更精彩！

寬容的作文6

　　寬容是一種美德，它能讓心胸更加開闊，也讓世界更加和平。事與事之間，需要寬容，國與國之間，需要寬容，人與人之間，也需要寬容。

　　我是一個小學生，雖然沒有什么長處，但是我一直都知道寬容別人。因為我覺得只有懂得寬容別人的孩子，才是一個好孩子。

　　還記得那年的一天，小麗來我家做作業。做完作業后，我們拿出玩具來玩。她拿出了她的彩球，我拿出了我的橡皮泥，玩了一會兒，我們便坐在沙發上聊天談心。突然，小麗站了起來，說要去上個廁所，我點點頭。可是，她回來后，我們的友情危機拉開了帷幕。

　　“小甜，我的彩球呢?”小麗回來便問我她的彩球去哪里了，我四處望了望，并沒有看見，于是回答道：“我沒有看見呀!”

　　“你不會是偷了我的東西吧?”小麗用疑惑的'眼神看著我，這時我有些生氣了。

　　小麗開始找她的彩球，我本想和她吵一架的，但想想還是算了，因為老師說過要寬容別人，并且她還是我的好朋友。

　　她看我不說話，更加懷疑是我偷了她的東西，還推了我一把，這時候，彩球從她的口袋里面掉了出來，我驚訝地說：“喏，你的彩球不是在這里嗎?”

　　她欣喜地撿起球來，笑著說：“對不起啊，小甜，這個是我奶奶買給我的生日禮物，現在她去世了，也算是留個念想。”

　　誤會解開了，我并沒有怪她，而是搖搖頭拉著她的手說道：“沒關系，我不怪你。”聽了我的話，小麗說：“小甜，你怎么這么大度啊?我怎么做不到這一點呢?”我呵呵地笑著說：“因為寬容是我最大的優點啊。嘿嘿。”

　　小麗走后，我想明白了一個問題，人和人相處，理解真的很重要，假若今天我不寬容她，而是和她計較，那我不就失去了這一個朋友了嗎?

　　寬容，是一種美德，一個人人都應該培養的優良品德。所以從現在開始，讓我們做一個理解他人，為他人著想的好孩子吧。

寬容的作文7

　　人們常說：“寬容是以種美德，會寬容別人的人才有資格得到別人的寬容。”在我看來，我覺得這句話一點也不假。

　　以往的.我，是一個不會寬容別人的人，凡事都愛計較的人。而那一次，我學會了寬容，從此也得到了別人的寬容！

　　記得有一次，表妹來家里玩。我那時在房間里做作業，她卻在客廳里放著動畫片，拿來了一副碗筷，叮叮當當，不停地敲，她還自認為自己唱歌很好聽，拿著空瓶子當話筒，大聲地唱著，這是難聽死了。“誰叫她吵到我做作業了”，我自言自語地說到。這時，我火冒三丈，連忙沖出了房間，對表妹瞪圓了眼睛，大喊：“你煩不煩啊！一直吵個不停，再吵得話，下一次不要來了。”我說完，又跑進了房間。

　　可不是嘛！剛說完表妹，她就不會那么吵了。我心里還正準備夸表妹很聽話呢？誰知道，門口有一陣哭聲。啊！你這個小祖宗怎么哭啦？這會兒該怎么辦呢？不久，媽媽也回來了，我糟了。完蛋了。我躲在房間門后，探著頭，只見，表妹邊哭邊說著：“舅媽，那個壞表姐把我弄哭了，這個表姐真不好，我不要這個壞表姐了。”我聽到了，更氣了，也說到：“我才不要你這個壞表妹呢？”

　　表妹回家了。媽媽對我說：“你啊！太不應該了吧？你要學會寬容別人，寬容是一種美德啊，它能使心胸狹窄的人變得心胸開闊，凡事都不和別人斤斤計較。正如你尊重別人，別人才會尊重你，一樣的道理。好好改改脾氣吧”

　　我打了一次電話讓表妹來玩。表妹來了，她還是在客廳里放聲歌唱。隨心所欲地玩著，我呢，做我的作業，也沒有再對表妹兇了。表妹連忙說：“這個表姐脾氣改了，她真好，我真喜歡她。”我也覺得這個表妹真乖。我感到欣慰。

　　是啊！經歷了這一件事，我才明白：寬容是以種美德，寬容就像天上的大雨，滋潤著大地。它賜福于會知道寬容別人的人和被別人寬容的人！寬容了別人，別人才會寬容你呀！我很高興，因為我學會了寬容！

寬容的作文8

　　我脾氣很壞，總是很同學鬧矛盾。站隊時，有同學不小心踩了我的腳，我就毫不客氣地連著踩他好幾下；寫作也是有同學碰了我的筆弄得我把字寫歪了，我就氣急敗壞的在他的本子上畫好幾道線；下課時，有同學不小心把我的筆碰掉地上了，我也不依不饒的把他的筆扔到地上這樣的事情沒少發生，我還覺得挺有理似的。為此，我在同學中形單影只沒什么朋友。不過我并沒有放在心上。

　　在一次的語文課上，同坐沒有筆使了，很不好意思的向我借一支筆，我本來不想借給他的，因為我的筆很貴，是自己攢錢買的，可看到他沒筆寫作也著急的樣子，就懂了惻隱之心，于是很不情愿的借給了他，還小聲叮囑道：別使壞了，下課馬上還我。同座感激的使勁點頭。

　　快放學的時候，同坐臉紅紅的聲音低低的對我說：對對不起，你的筆不知道怎么找不到了。什么？我一聽火冒三丈，大聲嚷道：賠！你賠！我賠，我會賠的。都怪我這么不小心。你別生氣，好嗎？同座小心的陪著不是，而我仍然大聲嚷嚷著，仿佛要把他生吞活剝了似的.。這時，旁邊有同學看不下去了，趕緊把我拉到一旁，好言勸道：我看你也別難為他了。他也不是有意的，人家已經夠難過的了，不是說要賠你嗎？再說不就是一支鋼筆嗎？能有多金貴？什么就一支鋼筆呀？丟了我的鋼筆還有理了？你還向著他說話？我正在氣頭上，什么話都聽不進去，依然大聲嚷嚷著，又有同學勸導：你想想，人家也沒少幫你呀？你生病吐了，不是人家給你收拾的嗎？還有你忘記作業是不是人家給你記得嗎？是呀是呀。大家七嘴八舌地說起來，上體育課你摔了，人家還扶你去醫務室；看電影你沒水喝，人家不是主動給你水喝嗎？還有，還有同學們這樣你一言我一語地說著，我漸漸的低下頭去，我也想起了同坐的種種好處，為什么我們容易記住別人的錯，而不容易記住別人好呢？我不好意思的走到同坐面前，真誠的說：對不起，我不該向你發火。丟就丟了吧，沒關系！聽了我的話，同座激動的似乎都要流下了眼淚。

　　從此之后我再也沒有因為一點兒小事向同學發火，漸漸的我也融入了同學之中，和他們成了好朋友，我學會了寬容，更感受到了寬容的力量。

寬容的作文9

　　試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后，會發現什么?

　　天空無比漆黑，他獨自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

　　他孤獨、難過，當他看到別人一家快快樂樂地在一起時，這種孤寂便更加強烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗不到父母的愛，家的溫暖。

　　他仇視每一個人，痛恨每個人，梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手，平時也不和別人說一句話，除了她——從小到大，孤兒院中唯一關心他快不快樂的人，他稱她“媽媽”。

　　這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的“媽媽”在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因為他討厭陽光，討厭色彩，滿園的'紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。

　　他們在花叢中一個長椅上坐下，“媽媽”摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。

　　他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。

　　孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他并沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么?

　　他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：“是因為寬容，雖然上帝沒有關注你，但你可以用換容引起它的注意，爭取讓他用別的補償給你。”

　　他恍然大悟。

　　不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。

　　一段時間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，占滿了整個心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸了口氣，然后，微笑著看者旁邊“媽媽”的墳墓說：“媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補償給了我，現在，我真的很快樂。”

寬容的作文10

　　當我們來到這個世界，加入這個大家庭，我們就和周圍的人有了親密的關系。這種關系需要我們用心去珍惜和培養，寬容是最好的珍惜和培養方式。

　　我記得三年前的春末，我們搬進了一所新房子。那一年的黃霉日子特別長，連綿不絕的雨攪亂了人心。等了久違的陽光后，我媽趕緊把柜子里的羊毛衫大衣拿出來烘干。然而，太陽落山后不久，住在樓上的老太太就開始“人工降雨”。當我和媽媽趕去“搶救”衣服的時候，我們還是發現有些衣服是濕在肩膀上的。我氣得我媽拿起衣服就往樓上沖，敲老太太家的門。但老太太看到我們濕漉漉的.衣服，若無其事地說：“我能怎么辦？”家里沒有洗衣機，你年紀大了，手也窮了，衣服也沒干。你自己也要小心。”“變態。”瘋媽媽脫口而出，罵了過去。幸運的是，爸爸回來的時候，甚至還說話，勸她把生氣的媽媽拉回家。但之后，“人工降雨”還是時有發生。

　　突然冬天到了，由于強冷空氣的影響，晚上刮起了大風。一股狂風帶著枯枝敗葉漫天飛舞，一場暴雨即將來臨。我們匆匆趕回家，慶幸沒有淋到雨，跑到陽臺上關窗。剛到陽臺，我們愣住了，只看到一張藍色的床單，像一只斷了翅膀的蝴蝶鉤在窗框上，在寒風中孤獨無助地掙扎。“是樓上的床單，扔了吧。”我媽，還活著，恨恨的說。“對，扔下來！”我也附和。爸爸在風中吃力地脫下被單，平靜地說：“樓上的老人老了。這么冷的天，家里沒有洗衣機。我不知道洗床單要花多少力氣。另外，既然床單都干了，那就扔了吧。不用再洗一遍嗎？”“那她平時忍心濕我們的衣服嗎？”我不服氣地說。“年紀大的人有時候會很迷茫。我們年輕人迷茫嗎？方便人，方便自己，舉手之勞。為什么不呢？”爸爸做完了，準備把床單送上樓。我一開門，就看到老婆婆臉紅了，在我家門口徘徊。看到爸爸手里的床單，我連連道謝，接過床單，轉身上樓“逃”。

　　從此，“人工降雨”再也沒有發生過。父親的話一直影響著我。他教會我，寬容是生活中的陽光。它會讓我們的每一天都變得豐富多彩、溫暖明亮。

寬容的作文11

　　在世界中，每個人都得生活、工作，都得接觸社會與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會發生矛盾，出現這樣或那樣的失誤與差錯。在這時，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發家庭矛盾和同事的爭斗。

　　不能原諒自己或他人所出現的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響今后的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。

　　智慧藝術告訴我們，寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。

　　寬容是人類文明的唯一考核標準。“寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟”、“治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質的.一種進步，也是自身修養，處世素質與處世方式的一種進步。

　　在現實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現實生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現，也是一種心理上的犯罪。

　　寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好。

寬容的作文12

　　1、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　2、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　3、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　4、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　5、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　7、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　8、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　9、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　10、通過豐富人物的.語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　12、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　13、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了

　　14、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　15、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　16、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　17、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　19、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

　　20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

寬容的作文13

　　小說講述了小主人公翼翼從農村來到城市之后不斷變化的心理過程。離開熟悉的老家來到陌生的城市對年幼的翼翼來說事件監控苦的事情，并且出現了膽怯、厭煩、害怕的情緒，而同學們的嘲笑更是增加了這種體驗。隨著時間的推移翼翼變成了一個憤怒的小牛，背后更多的是深深的失落、沮喪與無奈。憤怒與沮喪兩種情緒本是互相沖突的，所以翼翼常常無意識的`失控，去偷東西。父母知道后只有打勃然大怒、粗暴責罵。還好遇到了小方老師這才解開了他的心結。

　　讀完小說，我不得不感嘆大人對孩子的理解是那么的簡單、片面。那些看似單純的孩子其實內心是那么的豐富和敏感。11月3日清晨，新洲三店街中心小學一教室門被撬，有同學的書本丟失，后來在六（二）班的教室里，找到了兩大包書本，老師在六（二）班進行調查時，先懷疑是男生的惡作劇，后來也對女生進行了詢問。校方也單獨找了幾個學生談心，其中就有12歲的女孩朱芳。由于丟失的書本全部找到，學校對此惡作劇也沒太在意，此事就這樣平息了。11月6日學校放假時，朱芳的爸爸聽同學們謠傳，學校教室的門被人撬了，懷疑朱芳是小偷。朱芳的爸爸平時為人老實正派，聽說女兒做了這樣丟人的事，當晚就用竹棍打了女兒，媽媽再三阻攔才作罷，但要強的女兒已充滿了羞憤。11月7日上午11時許，朱芳的媽媽從菜地回來，發現女兒出現異常，這才發現女兒服下了除草劑，便叫人急送三店街衛生院搶救，女兒一直哭著對媽媽說：不是我偷的，我不是小偷！不幸的是，朱芳經搶救無效，帶著遺憾離開了這個世界。朱芳的爸爸也悔恨不已，認為自己不該輕信傳言，更不應該打罵女兒。但此時的悔恨又有何用呢？

　　《第三只手是翅膀》的美麗童話，其實，愛與寬容，才是保護孩子，引領孩子自由飛翔的翅膀。

寬容的作文14

　　光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。

　　萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經，你輕視韓信，因為他只是一個“執旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的'臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。

　　金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰，垓下欲項羽大戰，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業。

　　歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們。”是啊!或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。

　　生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。

　　請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。