寬容的作文

時間：2022-09-13 19:02:07 寬容我要投稿

精選寬容的作文錦集九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寬容的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選寬容的作文錦集九篇

寬容的作文篇1

　　還記得三年級的那一天，我第一次被批評。

　　那天晚上是星期天，作業要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒有發現。知道要交作業的時候，我才漫不經心的打開語文作業本，準備交作業，卻吃驚地發現，本子竟然是空的！除了老師改過的以外，我竟然什么都沒做！我頓時緊張了起來，心里七上八下：“老師會不會把我留下來？會不會罵我？……如果我去坦白會不會不用留下來？……如果我現在補好會不會不罵我？……”

　　老師走了進來，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快。“怎么辦？怎么辦？老師都進來了，我都不能補了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒有檢查一下！……我作業都沒有做好，老師會不會把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個人慌亂極了。

　　最后，我還是鼓起勇氣，拿著空本子朝老師走去。“老師，我……我作業沒做，對不起……”我懷著緊張的心對老師說。但老師說出的話卻讓我驚喜萬分：“算了，你把作業補好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級錯誤了喲！”“好的！”我高興地說。

寬容的作文篇2

　　早晨，太陽明媚，一縷陽光照進我的新房，沒有憂愁，沒有煩惱……哦不，又要從溫暖舒適的被窩中蘇醒，這是多么的折磨人啊。我懶懶散散地起了床。洗漱完畢后，就來到了早餐店。店里空無一人。

　　我左顧右盼，店員就是沒有出現。我突發奇想，廚房里有什么?我決定一探究竟。我來到廚房里面，只見那餐具閃閃發光排列整齊，摸了一下，發現一塵不染，十分干凈。

　　我看著這些整潔干凈的餐具躍躍欲試，正準備拿起菜刀躍躍欲試時……(小朋友不要模仿我，操刀有危險，做菜需謹慎)門外突然傳來一陣聲響，我從門縫那看到……居然是老板娘。要是被他發現，我要被他“擒住"，提到我父母那兒。我緊張萬分，“咚咚——”老板娘走了，我如釋負重。

　　我再次拿出菜刀，準備切菜。“噔噔噔噔——”從小就沒碰過菜刀的我異常興奮，拿著刀胡亂切。

　　想知道后來怎么了嗎?我不小心把碗碟弄倒了，后來我就走了……嘻嘻……

　　過了十幾分鐘后，我再次來到這里，準備假裝吃早餐，老板娘哦氣勢洶洶地朝我奔來!我故作鎮定。老板娘說：“孩子，你還是招了吧，俺可是有證據的，哼哼!”我害怕了，我只好招了：“好吧我承認是我弄的!”老板娘化怒為樂說：“真是一個乖孩子……”什么，弄了你的菜，又把你的碗打翻了，還說我是一個乖孩子，我一頭霧水。“你知道為什么你惡作劇后我還要表揚你嗎?”我搖了搖頭。老板娘繼續說道：“因為我是隔壁家的老板娘，哈哈哈哈哈哈!”額……我無言以對，這是狼狽為奸呢?還是好人好事?不對，這絕對不是好人好事。算了，隨他吧，隨他吧，回頭已沒有辦法。轉身已不再牽掛。

　　后來等到真正的老板娘回來之前，我將那碗洗干凈了，重新放回了竹簍里，至于那個菜，我拿回了家，又重新幫他買了一個。可是，老板娘怎么到現在還沒回來。

　　突然，樓上有動靜，我瑟瑟發抖。樓梯上傳來了幾聲人走路聲……是真的老板娘!老板娘大吃一驚，看看那沒關的門，看看我的到來?!老板娘這才想起：她昨天晚上太累了，忘記了關門。我向她解釋了我為什么到這來。老板娘聽后，沒有怒斥我，還連忙過來謝謝我，謝我什么呢?謝我幫她整理好了盤子，洗好了碗，并感謝我幫她守店。

　　這時我才感受到寬容的美好，體會到人間的真情。說著說著，老板娘見我還沒有吃飯，就幫我去煮了一點食物，沒有要錢，我感動不已。

　　人間自有真情在，寬容是人們最大的美好，只要你學著去關心別人，我為人人，人人為我，幫助別人，寬容別人，這是我的一點心得體會。

寬容的作文篇3

　　有這樣的一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬傷的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬，故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

　　寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人，寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由，同時，也澄清了自己，寓言中的那匹馬被咬后理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初，試想一下，倘若它針鋒相擊，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之間外，還能帶來什么呢？因此可以說寓言中被咬到的馬其實很明智，它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火，因為更進一層次的寬容意味著不僅僅計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈，心平如水的寬容，已屬難得，雪中送碳的寬容，更可貴，更令人動容，從寓言中我們看到：犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬傷的馬體現出的寬容與安慰，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱輻射進對方的心窩，在被某些人評論或“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的.寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人，請你選擇寬容吧！這些毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之間穿越平庸，具有寬容的思想境界才會懂得人生的真諦，寬容是一門生活的藝術。

　　在我們的人生道路上，發生在決不是兩匹馬這樣簡單的事，生活，往往紛繁，又常常平淡，正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈，正因為寬容似火，平淡通過鍛燒日趨鮮明。

寬容的作文篇4

　　從小，老師和家長總是諄諄教導我們要寬容，退一步海闊天空。在我成長的路上，也會遇到不少的糾紛、委屈、爭辯，但總是別人寬容了我，讓我收獲了這么多的友誼。因此，我也努力地去學會寬容體諒，去感受寬容的力量。

　　記得有一次體育課，我和兩個同學一起打籃球，正當我玩得不亦樂乎，忽然聽到一聲慌張的聲音：“孫欣逸，小心！”我一回頭，只見一個籃球在空中劃出了一個優美的弧線，正急速地朝我砸來。我的腦袋一下子一片空白，想躲也來不及了，球“??”一聲正中了我腦袋，剎那時，我只感覺頭“嗡”一聲響，隨之傳來一陣劇痛，眼前一黑，就跌倒在地上了。

　　“孫欣逸！孫欣逸！”等我稍稍回過點神來，發現我的兩個好朋友已把我扶住了，大概他們是被我嚇壞了，正焦急地看著我。“對不起，我不是故意的，我只是想把球傳給周琦，沒想到會砸到你……。”

　　孫彤彤連連向我道歉。可我什么也聽不進去，突如其來的驚嚇和疼痛讓我心中異常的憤怒、委屈，我抱著暈乎乎的腦袋，眼淚像斷了線的珍珠一般滾落下來，怎么也停不住。心中的怒火也像眼淚一樣洶涌澎湃，我猛地抬起頭，瞪著孫彤彤，剛想破口大罵，卻看見她一臉的后悔和害怕，眉頭微皺，牙齒緊緊地咬著嘴唇又微微地抖著，目光關切地望著我，眼圈卻紅紅的泛著淚光，一副非常自責的樣子。剛要出口的冷言惡語一下子被我咽了回去，心中的火焰也不知怎地就被澆滅了下去。“哎，在一起玩總會有磕磕碰碰，他們又不是故意的！”我心中暗暗對自己說。于是我擦干了眼淚，扯扯嘴角，盡量讓自己擠出點笑容來說：“我沒事了，你別難過！”她驚訝地盯著我，過一會兒才吐了一口氣，也笑了。過后我們像是沒事兒一樣又開心地玩在一起了。

　　陽光輕灑，給萬物涂上了金輝。天空是那么湛藍，藍得仿佛在輕輕地流動，細細柔柔地淌進我心里，讓我心里充滿了柔軟純凈而又祥和的感覺。沒有憤怒與急躁，我想這便是寬容的滋味吧！這種滋味，真好……

寬容的作文篇5

　　寬容，寬大有氣量，不計較，不追究。

　　快要考試了，曉倏搭上最末一班公交車，匆匆地選了個挨窗口的坐位坐下——她有點兒暈車，看看窗外，還算明亮，她便抽出歷史課本，想順便溫習一下功課。

　　車“支呀”一聲停了，上來一位胖婦人，手里提著大包小包，還拉著個半大的孩子，婦人挨著曉倏坐下來，車滿座了，婦人肥胖的身軀，令曉倏不得不再空點位子出來：婦人把大包小包全推到腳下，曉倏的腳挪了挪，放到了最邊上。

　　歷史書載：中英《南京條約》，英國霸占了香港。

　　寬容就是一種美德！

　　婦人的小孩坐在婦人的身上不停的轉動，嬉鬧。婦人皺了皺眉，曉倏也受到了小孩的影響，不能安心的看書。婦人轉過頭，對曉倏說：“妹子，讓個座給小弟弟坐吧！”婦人的眼里是種不容推脫的請求。曉倏欠欠身子，皺了一下眉頭，還是站了起來，把座位讓出，婦人移了過去，小孩子坐下了。

　　歷史書翻到了下一頁，上載：中國又簽訂了《五口通商章程》和《虎門條約》

　　寬容是一種美德。

　　婦人坐下的一個包包不停的挪著，曉倏低頭一看，原來包里是一只小狗，用網袋裝著。小狗不停的往曉倏的腳上蹭，曉倏覺得快站不穩了，婦人卻沒有仍何反應。

　　歷史書載：中國又簽訂了《天津條約》和《北京條約》；外國侵略者得寸進尺地燒掉了圓明園，又割走了九龍。

　　寬容是一種美德？

　　車子突然急剎車，曉倏沒有站穩——腳下的狗蹭她，婦人也沒有反應；小孩子老動來動去，婦人也不去管。曉倏身子失重，摔倒在小孩子身上，手按住了小孩子的胳膊。小孩子疼了，放聲大哭，夫人騰的站起身，抓住曉倏的衣領子：“你怎么欺侮一個小孩子？哪個學校的？”曉倏不做聲，寬容是種……“走，咱們下車去，孩子壓壞了怎么得了，一定要上醫院檢查檢查……”婦人唾沫星子四處亂飛——她簡直不可理喻。小孩子止住哭聲，靜靜的看著婦人的舉動。

　　“夫人，你應該知道，我剛才不是故意，如果要檢查，我奉陪；但若沒問題，費用自負。”曉倏心中壓著的巨石落地了，聲音很大。

　　婦人驚住了，松開了手。

　　曉倏翻到歷史書的后面，辛亥革命開始了。

　　寬容是一種美德。曉倏掏出筆記本，給“寬容”加了個“度”字，寬容過“度”了，就變成了縱容。

寬容的作文篇6

　　寬容是一絲清幽的風，溫暖了我的心房。

　　我看著已被皺紋布滿額頭的老師說，老師還記得那天下午嗎？我還沒有說完，鄭老師便笑，就和那天下午的笑一樣……

　　那是上四年級時的一個下午，陽光很好空氣很好，唯獨我們班所有人的心情不好，上午班主任鄭老師來到教室，幾乎把所有同學都嚴厲的批評了一遍，前一天的作業做的不像話，早操時只有一半多人出勤，美術課和音樂課吵翻了天，老師說的都在理，大部分同學都在為自己的不懂事而難受，我也很自責，不過到了中午有幾個平時愛使壞的同學想出了整整老師的行動方案，最后沒想到點子一出來大家就紛紛贊成，我也只能隨了大流。

　　計劃在老師出教室門的時候用繩子絆倒，她下午正好出來上課，抱著書和單詞卡片，門邊安安靜靜的躺著一根跳繩，她并沒有發現，自然也不能讓她發現，老師的臉上完全沒有了上午的怒氣，取而代之的是慈母般的溫柔，講課、活動、練習一切正常進行，我幾次想舉手想跟老師說出事情并道歉，但還是沒敢作出決定，時間一秒秒的過去了，下課鈴響了，班級瞬間安靜下來，安靜的令人恐怖，老師還在檢查最后一組同學的練習，門邊的同學已經準備就緒，其他同學都裝都沒看到但又分明在偷偷瞥向門口，老師邁著輕快的步子朝的門口走去——近了——到拴在鏈上的繩子還沒被拉起，老師跨出前腳沒有碰到繩子，我的心提到了嗓子眼，后腳抬起一個亮架，身子前緊連著幾步小碎步，幸好沒有摔倒，拉繩子的同學快速松開繩子，裝作沒事人一樣坐著，全班同學都屏住了呼吸，等待著審判。

　　老師回頭看了看地上的繩子，笑了笑，頭也不回地走下辦公室。

　　奇怪的是一直到畢業老師都沒有再提這件事，同學們也沒有再提起過，只是同學們和老師的關系越來越好，似乎那是發生在夢中的一件虛幻的事。

　　時隔五六年回校拜訪老師，我和她講明這件事，她笑著說：“你已經是第18個跟我講述那件事的同學了，而我也早就知道了，如果我的一個踉蹌能讓你們舒服一些，我就權當一個游戲，我嚴格要求你們是為什么？那么，我不計較那個事情也是這個原因。”

　　老師沒講明的話我心里很清楚，因為愛是一個懂事的人，對一群不懂事者的寬容和安慰，是一名老師對幼稚兒童的寬容和關愛，是會溫暖我們一輩子的，她用寬容真的溫暖了我們。

寬容的作文篇7

　　做人應如水，至柔之中又有至剛、至凈、能容、能大的胸襟和氣度，老子說：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”

　　寬容，不僅是水的氣度更是一種處世原則。

　　雨果說：“比陸地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，所以我們應該有恢弘的氣度和寬如大海的胸懷。更何況，俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”。一個寬宏大量的人，他的愛心多于怨恨，以寬容之心勸慰，曉之以理，動之以情，可以大事化小，小事化了，減少沖突矛盾。

　　“金無足赤，人無完人”，美國弗吉尼亞理工大學學生趙承熙在校園內槍殺了32名學生后飲彈自盡。在學校舉行的遇難者追悼儀式上，趙承熙和32名遇難者一起被列為悼念對象。同學們紛紛表示不憎恨趙承熙，對沒有給予他任何幫助和安慰而感到痛心。所以我們應該能容忍別人的缺點，并團結他們，寬容犯錯誤的人，有缺點的人和曾經冒犯過自己的人。

　　《世說新語》中有一個故事：郗超和謝玄同朝為官，因政見不同，兩人不和。有一次苻堅打算滅掉東晉，馬蹄所到，勢如破竹，很快就占據了梁州岐山又虎視眈眈的注視著淮陰。當時，朝廷派謝玄北伐苻堅，人們私下里有些不贊同，說什么的都有。只有郗超一個人同意。郗超的話起了決定性作用。后來，謝玄果然大功告成。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”。人一旦能夠做到虛懷若谷，便能夠匯集百川，而成為汪洋。而郗超作為謝玄的敵對方卻能不因自己的愛憎而埋沒謝玄這樣的心胸不是誰都能有的。無獨有偶，藺相如身居高位，面對廉頗的挑釁，他不僅沒有針鋒相對，反而處處忍讓，不僅維系和促進了將相和歡，而且有效地維護了趙國實力，有力地維護了國家利益。

　　寬容是一種博大的精神，是一種非凡的氣度，是一種思想的修養，是一種高貴的品質，是一種大度的表現。

　　寬容于人，就如同冬日的暖陽，就如同友誼的橋梁，就如同人格高尚的常青樹。

　　贈人玫瑰，手有余香；待人寬容，心余歡樂。