給予是快樂的作文(合集15篇)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的給予是快樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給予是快樂的作文1
新學期的早晨，燦爛的陽光像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于高遠而明亮的天空。高高的旗桿上一面紅旗升到半空，猶如一團火，靜靜地燃燒在操場的上方。
晨會上，同學們排著整齊的隊伍，認真地聽著校長洪亮的聲音說：“明天，我們舉行愛心捐書活動，貧困山區的`孩子們正期待著我們有趣的圖書。鄉下信息閉塞，只有大量的閱讀才能使他們有更快的進步。”
課間，所有的同學都在興奮地討論著這個話題，商量著該把哪些書捐出去。只有我有點悶悶不樂——我覺得我的每一本書都很重要，都承載著一個記憶，它們都是我最珍貴的寶貝，是不能送人的。
我懷著沉重的心情回到了家里，望著一大柜子的書，不知道該怎么辦。我摸摸這本，拍拍那本，都愛不釋手。不行，這些書是我一生的財寶，我怎能把它們給別人呢？萬一山區的孩子把這本書弄破了呢？萬一他們把這本書弄丟到小河里去呢？唉，干脆不捐了吧，不知道校長會不會同意？我的心被揪得緊緊的。
“就選一本嘛！”媽媽勸道：“收到書的小朋友會非常高興。我小時候的課外書大部分都是鄰居大姐姐送給我的，每次我拿到一本就十分快樂，也特別的珍惜。”
“真的嗎？她不怕你把書給弄壞了？”
“我拿到書愛不釋手，當作自己最好的東西來看待，”媽媽語重心和地告訴我：“我每次都是仔細地把它們抹平、放好，哪會弄壞呀！那些貧困孩子，肯定和我們一樣，也愛書。”
“可是那個鄰居呢？她把書給別人了真的會快樂嗎？”我還是猶豫不決。媽媽樂呵呵地說：“那個大姐姐去杭州工作了，她說很高興那些書對我有幫助。”
這樣我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜歡的書，還動手制作了精美的書簽，寫上我的祝福和地址夾在書頁里。當我把這三本意義深厚的書捐了出去，感到無比自豪。
半年后，我收到一封信。“親愛的朋友，我格外喜歡你的書，它實在太有趣了，讓我進步不少，我真快樂！”
給予讓我也很快樂。
給予是快樂的作文2
我今年上五年級了，我們學校里的一棵不起眼的柿子樹也陪伴了我五年，并且給予了我許多無聲的快樂與真情。
樹葉開始變黃的季節，每次放學后，轉過墻角，看見枝繁葉茂的柿子樹、和火紅的柿子，聞見果實的香味，我便不由自主地放慢腳步，不知不覺地來到柿子樹面前。望著那鮮紅的柿子，口水飛流直下三千尺。柿子樹在微風中輕輕搖曳，彷佛對我說：“來吧，嘗嘗我甜美的果實吧！”我環視四周，來來往往的都是人，嘆口氣：“哎！學校怎么這么多人呀，就沒有一刻沒人路過嗎？”
一天中午我為班里倒垃圾，這時校園里比較清靜，我想終于有機會了。可旁邊同學催著我趕快上樓，我無奈地望了望柿子樹，還是實現不了偷吃柿子的.愿望。
每次路過這里或倒垃圾經過這里，我都會放慢腳步，在心里對著柿子樹說：“為什么我們這么沒緣呢？柿子樹啊柿子樹，你就發發慈悲吧！”柿子樹微微搖晃，好像聽懂了我心里的話。
有一天柿子樹竟然真的顯靈啦！那是我踢完足球回來，一眼就瞥見柿子樹下一個大大的紅紅的柿子躺在地上。我疾步走到樹下，裝成系鞋帶的樣子，環顧四周，發現正巧操場上悄無人煙，天助我也！順手摸起掉在地上的柿子，飛步轉過墻角。我端詳了一下我的寶貝，大柿子被摔得有點裂口了，從裂口可以看見里面黏黏的濃汁。好大的柿子！得雙手捧著。我迫不及待地吸允著柿子的濃汁，感到一陣陣香甜沁入心脾。柿子樹上的葉子被風吹得沙沙作響，似乎在說：“好吃吧，慢點吃。”我永遠記住這一刻，是我與柿子樹真情相對的一刻。
就這樣，學校后院的這課普普通通的柿子樹伴我一直成長。如今它依舊挺立在那里，每天目送我進進出出。是它給了我無數的快樂，我希望我和這個老朋友永遠快樂下去。
學而思王曉芳老師推薦并點評：把想吃柿子的心里描寫、以及撿柿子的動作刻畫得很細膩。
給予是快樂的作文3
陽光灑在臉上，溫暖來自心中。——題記
古人云，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統美德。我就有一次這樣的經歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。
三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助xx地震中受災的兒童。其實我一開始并不想參加，可后來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭著嗓子喊媽媽的場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了xx受災兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。
他來自xx一個小鎮，一個名叫xxx的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“xx哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”
讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。
又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月后又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的.笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時我頭頂的天仿佛更藍了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
“贈人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結交朋友，得到永不褪色的友誼；給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕；給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華；給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息；給予是一種快樂！
請你捧出一片善心，與我一起快樂吧！
給予是快樂的作文4
溫暖的陽光普照大地，鳥鳴滿天，微風拂過臉龐，公園里一派和諧的景象。
“你必須知道給予總是比索取更令人愉快……”我坐在公園的凳子上，大聲朗讀著課文，享受著明媚的陽光，聽著鳥兒的歌唱，這無疑是冬天的一種享受。突然，我不經意回頭，一團白色的東西出現在黃色的草叢里，特別顯眼。它被擠成一團的身體在風中搖擺，仿佛在祈求一個善良的人把它放在它的“老年之家”。
這時，高爾基寫的一句話在我耳邊響了起來。是的，給予總是比索取更令人愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來，繞到后面，蹲下來，看著它，不知不覺地看著它，嚇了一跳。紙團上全是臟東西，一看就惡心。退出的'時候我趕緊退后一步，看到離我不遠的垃圾桶，心想：反正就幾步，紙團永遠不會臭。我下定決心咬牙，不閉眼，屏住呼吸，伸手，拎著紙團就跑。三步并作兩步，一拋，紙團在半空中劃出一道弧線。不知道是風太調皮，還是我技術太差，紙團居然掉地上了。看我的手，都被那個臟紙團給毀了。
“沒關系，反正不是我扔的紙團，好臟。我憑什么撿？”我開始后退，回到我的椅子上。我拿起我的語文書，翻開書頁，又看到了那句話。是的，無論如何，我都不能把紙扔在外面，更別說離垃圾桶只有一點距離了。我又撿起紙團，快步走到垃圾桶，讓紙團有了一個舒適的家。回頭看看草坪。嘿，干凈多了。這時，有一個小男孩在喝牛奶，玩滑板，“咕嚕咕嚕”“咕嘟咕嘟”。到了我面前，他喝完牛奶，扔在我腳邊，然后就隨便溜了。“你小子，你真不講衛生！公園是我們大家的，不能隨便亂丟垃圾。”我理直氣壯地對他說。他不得不回來，在我的催促下，把牛奶盒扔進了垃圾桶。
這時，一個掃地的阿姨對我豎起了大拇指。我好像從阿姨的笑容里聽到兩個字：“太好了！”夕陽西下，最后的余暉透過稀疏的樹葉照在公園里。草在風中歌唱，鳥在天空中扇動翅膀，一切又和諧了。
多付出一點，多付出一點，每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容。
給予是快樂的作文5
風習習，陽光燦爛，在這明媚的日子里，我來到世紀廣場放風箏。好不容易找到一塊空地，看好風向，我牽著箏線疾步向身后跑，身輕如燕的風箏迎著風飛過小樹、掠過屋頂，扶搖直上藍天，我的心中別提有多高興啦！
這時，我才發現一個六、七歲天真無邪的小女孩，獨自寸步不離地跟著我，舌頭舔著嘴唇，兩眼目不轉睛地盯著我手中的.線盤。“小妹妹，你怎么一個人呀？爸爸、媽媽呢？”小女孩指著不遠處正在認真仔細掃地的一個阿姨說:“我媽在那呢。”我心想：假日里，環衛工人還在辛勤地忙碌著，無暇照顧自己的孩子，我何不帶她一起放風箏呢？“喜歡放風箏嗎？”“嗯。”小女孩不住地點頭。于是，我轉身拿來毛巾將線盤包裹起來交給她——怕被箏線割傷。“謝謝姐姐！”分明看出她神采飛揚。接著，我開始手把手地教她一些放風箏的技巧：選好位置，不能選在有電線、樹木、旗桿、高樓等地方；觀察風向，風箏需面對風吹的方向才能放飛起來；出現傾向左或右的狀況，我們的腳步朝著相反方向運動，就可以克服；不滿足于現在的高度，只要向前走出幾步，然后駐足，風箏先降后升，越飛越高；當風箏搖搖欲墜時，應該趕緊拉著線往后跑；······“撲通！”不料，小女孩在移步中被一塊石頭絆倒，箏線也隨即斷掉，風箏飄向遠方。小女孩坐在地上，目送著風箏漸漸遠去，轉過頭無奈地望著我。我急忙跑過去，輕輕地扶起她，關切地問：“有沒有摔傷啊？”“我沒事。可是我把你的風箏搞丟了，對不起！姐姐。”小女孩哭喪著臉。我笑著勸道：“沒有關系，箏線斷了是常有的事，不用掛在心上。”我見小女孩果真安然無恙，就向坐在車里的媽媽要了一些錢，然后，牽著她的手走到附近賣風箏的地方，買了兩個風箏。“這個送給你，我們再去放風箏吧！”······
天空中增加了兩只充滿友誼的風箏，我的心情無比快樂，我嘗到了給予的滋味。
給予是快樂的作文6
在一個初冬的早晨，天空陰暗低垂，一抹抹灰白的層云壓在銀杏樹的樹梢上，好像天空隨時都會飄起毛毛細雨。在鋪滿銀杏葉的馬路上，走來了一位挑著擔子的賣菜老爺爺。
老爺爺大約有70多歲了，焦黃的額頭上，滿是波浪一樣的皺紋，在同樣焦黃的手上，一根根青色的經脈突起，像脫了水的樹皮。雖然他已經到古稀之年了，可肩上還挑著沉重的擔子，穿著陳舊的衣服和褲子，慢慢地一步步往前走，讓人看著特別心酸。老爺爺的竹籃里全是蔬菜：顆顆飽滿、粒粒碩大的玉米，翠綠、鮮嫩的黃瓜，白白胖胖的大蘿卜，看著讓人忍不住想咬一口。
爸爸正在送我去上學的路上，看見這位老爺爺，我和爸爸都覺得他挺辛苦的.。不難猜測，老爺爺的家境肯定不太好，無奈之下才讓70多歲的他出門賣菜。一直沉默不語的爸爸突然對我說：“哎，我先把你送到學校，到時候去他那買一些菜，讓老爺爺早點賣完早點回家。”
“對！對！對！記得多買一些。”我很贊同爸爸，因為我也剛好這樣想呢！
“放心吧！放學后你就可以吃到老爺爺的菜了！”說完，爸爸用力一踩油門，好像想快一點把我送到學校，快一點去買菜。
進了學校，我一直都在想：爸爸有沒有趕上老爺爺？老爺爺的菜賣了一個好價錢了嗎？天這么冷，老爺爺什么時候才能回家？我的腦海里甚至浮現出了老爺爺干枯的手和滿是皺紋的臉。
放學后，我迫不及待地沖入家門，走進廚房，看見地上堆了一些玉米、蘿卜等蔬菜，我湊近去聞了聞，這些蔬菜散發出沁人心脾的香味。看來，爸爸把菜買回來了。
不一會兒，爸爸下班回來了。在飯桌上，他向我敘述了從老爺爺那買菜的情景：“把你送進學校后，我開著車一下子就找到了那個老爺爺，趕緊買下了一些菜，旁邊還有許多好心人，也跟著我買了許多菜。不久，老爺爺就把菜賣光了，早早地回家了。”我聽了很興奮，我吃著老爺爺那買來的菜，感到格外的香，格外的甜。心里想：“原來給予真的是快樂的！”
給予是快樂的作文7
給予是黑暗中的一盞明燈，給人帶來光明；給予是冬日里的一把火，給人帶來溫暖；給予是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。對于他人，給予是一份希望，對于自己，給予更是一種快樂。
一天周末的中午，我在我家附近的小公園散步。走著走著，忽然發現前面有一大一小兩個乞丐：大的穿著一身灰色的衣服和褲子，上面還有幾個破洞，腳穿一雙破舊的滿是灰塵看不出什么顏色的鞋子，花白的頭發看起來亂七八糟的，臉上滿是皺紋，是個老爺爺；靠在他旁邊的那個小孩穿著一件暗紅色衣服，黑色褲子，一雙有幾個破洞的舊鞋子，臉上好幾個地方都是臟兮兮的，混濁眼睛無神地盯著一個地方發呆，是一個病殃殃的小姑娘，他們的樣子看起來可憐極了。在他們面前鋪有一張大紙，紙上大概的'意思是：這個小姑娘的手前不久摔骨折了，這花光了家里所有積蓄，終于把手治好了，可是小姑娘天生柔弱，不久后又生病了，父母為了給小女孩籌集醫療費用，在外地四處奔波、打工……我心想：這個小女孩年齡和我一般大，本該像我一樣可以在父母溫暖的懷抱里撒嬌，在美麗的校園活蹦亂跳；可她卻病殃殃地跟著爺爺出來坐在冰冷的地板上乞討。我真希望她能像我一樣每天快快樂樂地上學，開開心心地生活，于是，我毫不猶豫地將自己攢的零花錢全部給了小姑娘。老爺爺見了，磕著頭連聲說：“謝謝！謝謝！……”我應了聲：“不客氣！”便笑著走開了。
可是小姑娘可憐的情景讓我忘不了，我猶豫了一會兒，停下來，在不遠處觀看著：這時，一個阿姨從那里路過，她匆忙地瞥了一眼老爺爺他們，又快速地掃了一眼那張紙，便迅速地走開了。我心想，這個阿姨也太冷酷無情了吧！可是過了一會兒，剛才的那位阿姨又倒回來了，她手上拿了一個塑料袋，像是提著垃圾一樣。我定睛一看，原來是一袋藥啊！只見阿姨把那袋藥拿給了老爺爺，并且還給老爺爺一瓶水，并輕聲細語地對老爺爺說了用藥的方法。阿姨還說，我們家孫子也不幸得了這個病，真是太折磨人了，一家人受盡了苦，希望這個藥能幫到你。
我側耳聽完后，全身暖和和的，這大概是給予的快樂吧！
給予是快樂的作文8
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。──蕭楚女
這句話是孫惠同學送給我的，她希望我不但自己好，還要我學會樂于助人，幫助弱小。我把這句名人名言作為自己的座右銘。
一次炎熱的假日，太陽照耀著大地，曬得人們眼睛都睜不開、汗流浹背，我無憂無慮地走在滾燙的大街上，悠閑地踢著堅韌的小石子，太陽曬得我就像在沙漠里口渴，如果能買支雪糕，那該多好啊！
我走啊，走啊！走到了新華書店，看見對面有個商店，正好是賣雪糕的'，頓時，我就像幾天沒喝水一樣，急沖沖的像離弦的箭一樣跑進商店，我站在柜臺前，我旁邊站著一個5、6歲的小女孩，因柜臺太高，那小女孩踮著腳“1、2、3、4……13、14，咦，怎么只有一元四角錢啊。”那小女孩自言自語地說。一支雪糕要一元五角錢，一元四角錢是買不到的。那小女孩很失望，這么熱的天，不吃雪糕肯定很失望的。于是，我就想借她一毛錢，可我掏掏口袋一看，我只有一元五角錢，正好能買一支雪糕，如果我借給她的話，我就不能吃了，我猶豫不絕的想。“她買不到雪糕，關我什么事啊！”我驕傲地想。
于是，我把錢給了服務員，準備買雪糕，這是，我的目光又再次看到那弱小的小女孩的身上，看她那干而渴的嘴，我“啪”的一聲，手拍在錢上，準備借一毛錢給那小女孩，可不料掉進冰箱一毛錢，冰箱大概有一米多高，要拿一毛錢可不容易啊！“大姐姐，你要買雪糕，錢不夠是不是，給，我借給你，反正我也不夠，就借給你吧！”那小女孩笑著說。這時，真是令我十分感動。我想：這么小的小女孩，就這么堅強，這么懂得為人付出，連我都不如她，我真感到內疚啊！于是，我把錢給了服務員買了一支雪糕，塞到小女孩手中，我便大步的走出商店。
雖然我沒有吃到雪糕，但我覺得我被一股甜蜜而又清涼的泉水涼爽著！
“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”我真感謝這句名人名言，它一直伴隨著我快樂的成長。從此，我學會了樂于助人，懂得了幫助弱小，得到了同學、老師的稱贊！
給予是快樂的作文9
記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來了，看上去非常疲憊。吃過晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書。我做完作業，就悄悄地來到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來。
爸爸回過頭來，看著我說：“你還真有孝心嗎。”
“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動健身槌，一下一下地敲打著，從爸爸的肩頭開始，橫著一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發現爸爸把頭擱到了書上，啊，睡著了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打著爸爸的背。
過了好長一段時間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說：“真舒服啊！你主動敬孝，效率不錯！使我很感動啊。謝謝你啦！”我聽了，心里樂滋滋的。
還記得一個新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個護養院。在護養院里，我們為老人們表演了節目，我們有的唱歌，有的'演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風琴曲目，老人們還給了我掌聲。
到了吃午飯的時間了，我們為老人們端上了熱氣騰騰的湯圓。這時，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見了，立馬走上前去，幫著她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著湯圓，一邊微笑地點頭表示感謝。還說我們都是好孩子，長大了一定有出息。我們聽了，心里美滋滋的，有說不出的高興。回家還滔滔不絕地敘說給家里人聽。
我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂，這不是就應了文學家高爾基說的那句話嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂在于付出，而不在于索取。
我想，以后我要好好學習，掌握一定的本領，能為家庭、為社會做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂。
給予是快樂的作文10
大家覺得做什么事是最快樂的呢？有的說：“過生日最快樂！”有的說：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂！”也有的說：“去游樂園玩最快樂！”等等。但大家有沒有發現，當我們幫助了一個人，自己內心就會溫暖起來，也感到十分快樂，所以我認為給予是快樂的！
記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風刺骨，大樹也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書店看書。媽媽一路開著車，我們就到了新華書店。就在這時，我看見了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著樸素，全身上下都有一個個口子，臉凍的`通紅，手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢，是兩位窮人。“好心人啊！獻點愛心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著。可是，一些無情的人不但不給他們錢還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開媽媽的手，跟媽媽說：“媽媽，我去辦點事，你們在這等我一下，我很快就回來。”我跑到他們身邊，用同情的神情看著老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢，分給了他們倆，笑瞇瞇地說：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢拿去用吧！”他們一聽，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時，我的心溫暖起來，給予是快樂的！
記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過地下公路。在那里，我看見一個小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個小姑娘打動了心，紛紛走過去，把自己身上的一些錢，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂的！
每個人如果都能給予他人，自己也會感到幸福、快樂！
給予是快樂的作文11
夏日炎炎，我和往常一樣，仍舊坐公交車回家。柏油路面被火辣辣的太陽曬軟了，我走過幾步不禁回頭看看，是不是留下了我一串腳印呀！這毒辣的陽光弄得我滿頭是汗，我不由得加快腳步向汽車站走去。在這樣的天氣下，等待一分鐘都閑時間長，都怨汽車來得太慢。等車的人越聚越多了，不遠處車子從滾滾熱氣中徐徐而來了。
車子剛停穩，人們呼地一下子都擁到了車門口。我人小個矮，無情地被擠到了后面。我奈何不了，只好拿著乘車卡在人群后面排著。輪到我上車了，忽聽右面有人喊：“等會兒，等會兒……”只見一位老大爺正往車門口小跑呢。于是我攙扶了一把氣喘吁吁的老大爺站到了臺階上，相繼我也上了車。進到車里，老大爺一邊對我說謝謝，一邊費力地從口袋里掏出乘車卡，在刷卡機前一刷，刷卡機好像休息了似的一點反應都沒有。老大爺又刷了幾下還是不行。這時，司機讓我先刷。我把卡往機前一放，“嘟”的一聲成功了！老大爺再刷還是不行。這種情形下司機沒有一絲要開車的意思，車上的人開始有些不滿了，“您就別刷卡了，投幣吧。”“大熱天的，這都耽誤多半天了。”“快點吧！”在眾人的埋怨聲中，大爺連忙翻口袋找零錢，可是零錢也沒找到。我站在老大爺身旁，只見他衣服都被汗水浸濕了。估計是天熱再加上著急吧！“老爺爺，您別著急了，我來替您刷卡吧。”我一邊說著一邊把我的'乘車卡貼在了刷卡機上。
老大爺感激地說：“真是好孩子，謝謝你了。你是哪個學校的？”“沒什么，不用謝。老師告訴過我們給予別人是快樂的。”載著全車人的贊許，車子終于開動了。似乎是在我的帶動下吧，一位年輕的叔叔站起身來把座位讓給了老大爺。又有一位大姐姐招呼我說我背著書包怪沉的，讓我來坐會兒。我連忙擺手說不用。就這樣這份給予之情灑滿一車，傳播一路。
到站了，我下車了，心里有種說不出的喜悅。因為我真正體驗了“給予別人是快樂的”。雖然我給予老大爺的很微不足道，但是，我想：如果我們每個人在別人有困難時都能伸出手來幫一把，那會是多么融洽的和諧社會呀！
給予是快樂的作文12
經過一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒喘口氣，又來輔導我的作業。我作業完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!
于是，我硬把媽媽拉到沙發上坐下，再把電視打開讓她看，此時的媽媽成了“丈二和尚，摸不著頭腦”，不知我要干啥，還說：“搞啥名堂，別耽誤我的時間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說，“您就安心等著大吃一頓吧!”媽媽一聽，笑了說：“好，我就等著看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃。”
我跑進廚房里，系上圍裙，拿著鍋鏟，忙開了。我把調好的蛋倒進已經冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進鍋里，又炒了幾鏟，才給點味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的.、白的，五顏六色，定會讓人食欲大增。
媽媽不知什么時候已經悄無聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何。”她先用鼻子使勁地聞了又聞，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著拇指說：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過了一個甜蜜、溫暖的周末。
給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。
一次我做公交車去學英語，途中遇見了一個老人，他滿頭的銀發在陽光下閃閃發光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動的車廂里顯得十分無助。他手拉住扶手，有時還是會隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著，最后“讓座”戰勝了我。我果斷地站起來對老爺爺說：“爺爺，您到我這做吧。”爺爺沖我笑了笑，高興地做了下來。周圍的大人，都向我投來贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。
同學們，給予是快樂的，你有這樣的體會嗎?快快行動起來吧!用實際行動去體會快樂吧!
給予是快樂的作文13
上周星期一，學校布置了一道特殊的“家庭作業”――在感恩節來臨前夕為父母做一件有意義的事，我決定為媽媽洗一次腳。
星期二下午，付老師告訴我，今天晚上有記者到我家來拍我洗腳的照片。我高興得一蹦三丈高。
回到家后，我三下五除二就做完了作業，懷著激動的心情盼望記者在一秒鐘之內出現在我面前。可是十分鐘過去了，半小時過去了……都七點多鐘了，還不見記者的蹤跡。突然，門鈴響了，我疾步如飛地跑去開門，一位又瘦又高，戴著鴨舌帽的叔叔出現在我家門前。我連忙遞上拖鞋，請叔叔進門。他簡單地介紹了他來的目的，就開始工作起來。
我從廚房端來一盆熱騰騰的水，恭恭敬敬地請媽媽坐在沙發上。媽媽說：“我今天可要好好享受女兒的'孝心。”我讓媽媽把腳浸入水中。我用我那雙光滑的手輕輕地搓著媽媽的腳，感覺媽媽的腳干干的，很粗糙。記者叔叔用風趣幽默的語言把我們母女倆逗得開心不斷，那臉上自然就堆滿了笑容。真不知道他為什么那么會說話？一句句話語就像一勺勺蜂蜜，令人心里樂滋滋的，讓我們不想笑都不行。記者叔叔不斷地按快門，快門咔嚓咔嚓地響個不停。閃光燈照在我們母女倆燦爛的笑臉上，仿佛我們就是電影明星了。當我洗到媽媽的腳后跟時，不知什么東西扎了一下我的手。我一看，原來是一層厚厚的老繭。這老繭是怎么長出來的呢？我忽然想起媽媽整天跑來跑去，忙個不停，很少有休息時間，她太辛苦了。這老繭肯定就是走路太多磨出來的。洗完腳后，我又給媽媽做起了按摩。記者叔叔又是一陣狂拍，連我倒洗腳水都拍了好幾張才善罷甘休。
第二天，付老師把《重慶時報》遞到了我的手中，上面果然有我給媽媽洗腳后按摩的照片。“鄒欣嫻上報紙了，鄒欣嫻上報紙了。”同學們歡呼雀躍起來。我心里樂開了花。不過，明星也不是那么好當。我要常常做一些力所能及的家務活，減輕爸爸媽媽的負擔，讓爸爸媽媽每天都享受快樂。
給予是快樂的作文14
十一歲的我，經歷了十一年的事。這些事如同海水那樣多，要找出一件來，就如同海底撈針，無從下手。但是，有一件事卻讓我記憶猶新——
記得是7歲的時候，我突然心血來潮，想買一本小說看看。媽媽聽了，二話沒說，當天便帶我到新華書店。
來到新華書店門口，媽媽給了我五十元，說：“兒子，你自己拿著錢買一本你喜歡的書，媽媽想到華聯商場逛逛，待會兒逛完了再來找你。”我想說什么，但扭頭一看，媽媽已經跑遠了。我走進書店，里面五花八門的，好像全世界的書都有。突然，有一本書映入了我的眼簾——《哈利波特與魔法石》，我看了看價格，19.5元！我連想都沒有想一想，就沖向柜臺，把這本書買下來了。收銀臺的阿姨找回我30.5元，我開心得蹦蹦跳跳來到了店門口。
忽然，有一個凹凸不平的東西在我的目光里突然出現，好像是塊大石頭，但定睛一瞧，是個乞丐。歲月的皺紋爬上了他的額頭，眼里不時地穿出無助哀求的'目光。在他的身旁，有一個小孩睡著了。他的前面，有一張寫滿了字的紙，上面寫的是：
那個小孩子生來就有一個豁嘴。后來，經過大家的施舍，小孩的豁嘴外面已經治好了。但是，里面還有一個小溝。可是，由于要治外面的豁嘴，已經花光了所有的積蓄。所以，現在又要沿街乞討。
我很同情他們，想給他們錢。可是，我手上沒有錢啊——噢，我還有30.5元。我又陷如了沉思：如果不給吧，我好像太無情了；如果給吧，媽媽問起來也不好向她交代。給？不給？給？不給？……這兩個想法在我的腦海里就像兩個武士單打獨斗起來。最終，我選擇了給他20元錢。那老人連聲道謝。頓時，一股暖流流遍了我的全身。
正在這時，媽媽也來了，看了看我，又看了看那乞丐手里的錢，滿意地笑了。
啊！這是憐憫與無情的抉擇；正與邪之間的抉擇……而我，選擇了憐憫；選擇了正。
啊！我嘗到了給予是快樂的！
……
給予是快樂的作文15
溫暖的陽光灑在地上，涼爽的微風撫在臉上，帶著春天的絲絲暖意，攜著春天的百花朵朵，我來到表妹家。
我的表妹數學不好，是個有名的“數學困難戶”，今天，我就要當一回“雷鋒”，幫助她解決問題。來到她家，一股暖氣涌在我的身旁，把我籠罩著，頂上的吊燈灑著暖暖的黃色。我走進表妹的房間，“你來啦！”表妹露出開心的笑容。
“哪道題不會？”我翻了翻她的作業疑惑地問。
“這道，這道超難的，我不會，你趕緊教我吧！”她嘟著嘴，雙手合十，拜托著我。
“好。”我看了看她所謂的難題，哇，這道題是十分簡單的，哦，我忘了，我上五年級時，這道題對我來講也有點難度。我回過神來，站在她的旁邊，拿出一張紙和一支筆，“丁寧，這道題的要求是列方程解答，那你先把‘單位1’找出來。”我等待著她圈出的“單位1”。“是這個！”她指著那個“單位1”說道。
“圈對啦！既然你找到了‘單位1’，那我們就來分析一下題目，先是……”我右手拿著筆，左手指著題目，邊比筆劃邊講，我講得投入、認真，表妹聽得，仔細，我們兩個在這明亮的燈光下，暖氣的籠罩下，一起談論，一起交流。
我看了看表妹，只見她專心致志地聽著我的一言一語，手中的筆也跟著我的思路一起擺動，“沙沙沙”筆在揮動，哇，表妹好認真呀，那一張白紙上，幾乎塞滿了字，那上面有著我給她寫的.思路和方法，也有她自己列的算式，字如星羅棋布般的分布在白紙上，密密麻麻。
“哦，我懂了！”表妹猛然醒悟，“原來這首題這么簡單。”
我點了點頭，看著表妹一步一步地把方程列好，只見表妹在本子上寫得井井有條，一道算式接著一道算式，一看就是思路分明。
“會了吧！”我朝表妹看了看，“嗯，懂了！”說完，她就向我露出了一個甜甜的笑容：她的笑容是那么純真，那么活潑，頂上的燈光映著她那開心的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷，宛如小熊一樣可愛，她微微翹起的嘴角帶著感謝和喜悅。我的心也甜了，我的心也蜜了，像闖進了蜂蜜瓶里，久久不想出來。
生命就像一種回聲，你給予什么就得到什么，你播種什么就收獲什么，所以，給予是快樂的，收獲也是快樂的。
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