上網課的快樂作文范文600字（精選30篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的上網課的快樂作文范文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上網課的快樂作文600字 篇1

　　疫情已經爆發了，誰也不敢出門了。不出門，上課咋辦，咋辦？第一個想到的，無疑是用現在發達的網絡系統。這樣既保證了人身安全，又不會丟了學業，何樂而不為？

　　網課有憂必有患，不少“作弊”的現象屢次出現，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤；課文沒背過，把書移到鏡頭下面，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼；如果你不想回答問題，裝卡掉線（放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動）；現在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。

　　現在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”；每天要完成“+s/+es/—y+ies/不規則變化”的作業，我才發現上網課的作業其實也不會減少啊。

　　我們的課程表也就是4節：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。

　　聽說到了中學網課，生物老師不好干了，因為直播軟件的限制，有些詞匯不能使用，所以被網絡設置權限；有的老師家里網不好，平均3秒掉一次線；那些有趣的老師模仿平臺上的主播，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”。這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們。有的同學看老師辛苦，打了0.60元的辛苦費，卻被老師拉黑，說“開學再找你算賬”。

　　我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。

　　上網課的快樂作文600字 篇2

　　突如其來的新冠病毒來勢洶洶，打亂了我們正常的生活、學習節奏。為了防范病毒，我們不得不在網上學習。

　　第一天上網課，吃過早飯，我準備好學習用品，既緊張又興奮地等待在電視前，因為今天我要上網課了。網課會是什么樣的？讓我滿懷期待。沒等多久老師就出現在了屏幕上。老師看起來那么溫柔，那么親切，可我心里還是忐忑不安，“如果答錯了，老師會不會批評我啊？”“聽不懂怎么辦呢？”。一連串的問題在腦海中浮現。“同學們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學們準備好，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下子感覺回歸了課堂，一切就緒后我們的直播課堂正式上線，第一節早會課，老師講了有關新冠病毒的知識。

　　早會課結束后，我們開始正式上課了。第一課講的是《古詩三首》，首先我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。”老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從來不會緊張，對著這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。

　　上了幾天后，我在語文、數學、英語各科都學到很多新知識，我漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式，我不再睡懶覺，作息變得規律、有秩序了。每天起來第一件事就是打卡古詩，看直播上傳作業，碰到課上重要知識點，我還學會截屏保存下來。老師留的作業，一項一項認真的完成，就像是在學校里學習一樣。

　　雖然網課適應了，但上網課還是缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們踴躍發言的學習場面，更缺少了和老師互動的親近感，心中不免有淡淡的遺憾，但是，特殊情況，我只有適應環境，盡快在環境中成長起來。我真希望疫情快點解除，待到去病除疫，山河無恙，春暖花開，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習。

　　上網課的快樂作文600字 篇3

　　已經開學第二周了，在家上課學習，感覺時間過得飛快，如果沒有老師提醒，真不知道今天是星期幾，每天按部就班的對應著課表自己學習，老師會在固定的時間給我們答疑，每天可以有一段時間和同學和老師視頻會議，真的是親切啊，我已經很多天沒有下樓了，能看到這么多同學真高興啊。

　　開學之后每天的生活相對變的規律起來，以前早上起床真的是困難，天蒙蒙亮，而我的雙眼像是一道大門一樣緊鎖，沒有要是可以打開，不管媽媽喊我多少次，我都是起不來，現在好了，我的心里好像有事情一樣，一到七點半我就起床，因為要自己學習視頻，然后九點老師要給我們答疑，我會以最快的速度，用半個小時時間，起床，洗漱，吃早餐，然后八點準時做到寫字臺前，觀看視頻，每次看完一個視頻媽媽都會讓我去陽臺望望遠，數數人數，數數樓房，我發現最近的人們出來的多了，我很快就能數完一百個人和車，可能上班的人變多了吧。媽媽說他們很快也要復工上班了，我要做好思想準備，自己在家學習，吃飯，注意安全，不要隨意去陽臺玩。

　　每天上午上完兩節課，我會打開老師給我們發的廣播操和眼睛保健操的視頻進行體育鍛煉，然后媽媽還會讓我加上在家練習乒乓球操和跆拳道的太極一章操，說在家不能曬太陽，一定要把體育鍛煉堅持下來，多做做擴胸運動，這樣才能和病毒抗衡，你強它就弱，你弱它就強。

　　現在在家學習最期待的就是每天中午和晚上的晚飯了，媽媽都會變著花樣的給我做好吃的飯菜，有時我也會一起幫忙，之前包餃子我就和媽媽一起完成的，我搟皮，媽媽包，我絞肉餡，媽媽和面。還有做香煎鱈魚，也是我一步一步跟著媽媽做的。

　　在家學習，沒有了課本，沒有了練習冊，還好媽媽提前給我買了預習的試卷，這樣，完成老師的作業，我就做一下這個預習的試卷，趁熱打鐵正好復習了，希望開學之后的小測可以順利通關。希望這次期末考試可以考出好成績。雖然我的自控能力還不是很好，我相信我會慢慢改正，一點一點進步的，讓媽媽高興起來。

　　開學已經兩周，我在慢慢適應，調整心態，希望剩下的在家學習能夠變現的更好。

　　上網課的快樂作文600字 篇4

　　春節期間，由于疫情的爆發，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。就要開學了，為了不耽誤我們學習，學校開展“停課不停學”網上直播授課。

　　上課第一天，我早早地就準備好ipad、手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前。網上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8：30開始上課了，屏幕里傳來李老師親切的聲音。通過老師精心制作的PPT，我們學習了古詩《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從不會緊張，對著這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。由于我寫字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點內容，我都是先用手機截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網課。

　　一星期的網課結束了，我們在語文、數學、英語各科都學到很多新知識，在這種非常時期，上網課還是非常方便及時。但是上網課只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容，而且還會出現掉線、網絡卡頓等狀況，老師提問的次數也越來越少，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發言的學習場面，缺少了學習的氛圍。

　　我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習。

　　上網課的快樂作文600字 篇5

　　往常開學，我們都會在學校里，聽著校長在高高的主席臺上演講，看著飄揚的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個時候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學第一天可不一樣，你知道這是為什么嗎？

　　因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。

　　早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。

　　8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。

　　我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。

　　我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。

　　我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關！

　　加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！

　　上網課的快樂作文600字 篇6

　　我的老師已經是一名老教師了，她如今也跟著上起了網課。

　　在當前疫情面前，學校號召老師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

　　老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，老師發起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課。

　　網課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個老師就是通過網絡授課進行教學的，當然，這應該有一定的網絡知識，或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢，習慣了平時的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。

　　我們和老師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎？平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網絡，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。

　　老師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經通過網絡穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。

　　要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎？”我們私下搖搖頭，又怕老師傷心，就說，我們在復習一下，不會的在問您。

　　看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過后，我一定把真實情況告訴老師。

　　上網課的快樂作文600字 篇7

　　任何事物都有好的一面，和壞的一面，網課也一樣。這里我談談網課對于我的好處與壞處。

　　網課的好處

　　第一，不用起大早了。平時盡管鬧鐘響了好幾次，我還是不肯從暖和的被窩里鉆出來，爸爸媽媽像拔蘿卜似的把我從被窩里薅了出來，急匆匆地吃完飯拖著我去學校。而現在，我不用起太早了，可以悠閑地品嘗著早飯，穿著寬大的睡衣慢吞吞地來到電腦前上課，相比以前，可謂瀟灑極了。

　　第二，知識可以反復看呀。有一天上英語課的時候，我的眼睛注視著屏幕，但是神兒早就已經飛到了《水滸傳》里了，和打虎英雄武松過招，當武松甩出他的鴛鴦腿，我剛要使出我的看家本領千金拳揮去時，哎呀，好疼，原來一拳打到電腦前，咦，老師怎么不見了，下課了呀，作業還沒記呢！恩，老師說可以回看，于是我看了這節課的回放，記了知識點還完成了作業。

　　網課的壞處

　　第一，找不到上課不聽講的理由了。平時上課的時候，我偶爾溜號被老師點名回答問題，我會找一些理由，支支吾吾地說自己看不見黑板，或者被同桌打擾了等。可是，現在在家里上網課，沒有了監督我的老師，沒有了鼓秋的同桌，也沒有了愛顯擺自己光彩奪目玩具的后桌，只有一張冰冷的屏幕和坐在椅子上虎視眈眈地盯著我看的爸爸媽媽，假如我一走神，河東獅吼就會重新上演，嚇得我的小心臟似乎都要蹦出來了。

　　第二，快樂少。有一次我地興致勃勃正在和老師同學們討論一個很有趣的話題，正討論到高潮的時候，突然電腦屏幕一黑，老師和同學們的畫像瞬間都消失了，只剩下一個黑黑的屏幕了，原來是電腦沒電了，等我充完電后，滿懷希望地再一次進入教室時，老師和同學們早就離開教室下課了，我一頓失望。

　　網課呀，網課，你雖然有好處，但是你帶給我的壞處太多。我還是希望趕快回到校園，和同學們玩耍，近距離聽老師們講課。

　　上網課的快樂作文600字 篇8

　　“新型冠狀病毒的出現……”

　　“武漢封城……”

　　“最美逆行者出發前往武漢……”

　　“各學校推遲開學……”

　　“停課不停學……”

　　……

　　這個寒假，很長，也很特殊，大人們沉浸在病毒的恐慌中時，我們這些孩子們還依然處在放長假的興奮中，病毒的危險完全沒有影響到我們的好心情。但是學習始終是老師們和家長們不能放下的心，所以有了讀書以來第一次的網上上課。

　　不排斥，因為新奇，所以滿懷期待。課程安排的很合理，語數外，音樂、美術、勞技、道法，居然還有室內體育課。

　　我最感興趣的是一節科學課，可愛的女老師靈活地操作著實驗儀器。電腦屏幕中傳來老師熱情的聲音：“今天我們來在家自己做個顯微鏡，它可以讓你清楚的看到水中的微生物，關鍵是，我們所需的材料都是很簡單的。”

　　首先跟著老師準備好材料：燕尾夾、牙簽或者空筆管、水、白色墻壁或者白紙、聚光的手電筒。

　　然后一步步跟著老師的指令來，用燕尾夾夾住牙簽的一頭，另一頭傾斜向下，在牙簽上方滴一滴水，讓水沿著牙簽慢慢下滑，水會停留在牙簽的最下端，然后用聚光的手電筒照水滴，手電筒。水滴、白墻成一條線。這時，通過水滴有影像呈現在白墻上，白墻上我們可以清晰地看到有東西在蠕動，那是水滴中的微生物。天哪，太神奇了，我從來都不知道，昂貴的顯微鏡可以這么隨便的在家里制作完成，還能這么容易的成功了。

　　我不禁好奇，這是什么原理呢？老師估計猜到了我們的想法，不急不慢地解釋：“其實我們運用了凸透鏡的放大原理，水滴就是凸透鏡，當聚光的手電筒穿過水滴，投射到白墻上時，水滴中微生物就被放大了，所以你們可以用肉眼看到……”

　　二十分鐘的一節科學課，有趣極了，也讓我們長了很多知識，也許在這節課中，成長起來了一位將來的偉大科學家。

　　特殊的假期，特殊的上課模式。病毒能擊潰的是脆弱，沒有擊退我們對學習的熱情。想到最近媽媽常說的一句話：期待春暖花開！

　　上網課的快樂作文600字 篇9

　　由于病毒的到來，老師成了主播。當然，我們也無法像平常那樣在校園里歡樂的上課，所以只能開展“空中課堂”。

　　學校開展網課，是為了讓我們不落下功課，不落下知識。雖然上網課比較枯燥，但是，一些有趣的事在裝點著網課，使網課不那么無味了。

　　某高中有一位老師，他平時工作認真，而且上課充滿風趣與幽默，同學們都喜歡上他的課。有一天，他給整個級部上網課，調試好設備后，就開始了直播。一會兒，同學們發現了問題：老師忘記開屏幕共享了。可是老師還在一如既往地津津有味地講著，像在參加誦讀會一樣，聲調抑揚頓挫。老師們提醒他，他卻以為是有人故意騷擾，果斷掛掉了。后來，他終于發現了問題，原來獨自進行了三分之二的啞課!同學們都一臉茫然，只好遺憾地走出了課堂。

　　還有一群學生，用釘釘客戶端上網課，這弄弄，那弄弄，可是他們不懂如何操作，直接打了差評，導致釘釘客戶端從四星跌到一星。

　　這些趣事雖然給網課增添了一些有趣的色彩，但是，我還是會對下課有所期盼。

　　有天我在書房上網課，外面突然傳來一陣笑聲，仔細一聽，原來是爸爸媽媽在看電視呢，他們被其中一處情節逗笑了!我一看直播時間，才過了15分鐘，還有七八分鐘呢。我不禁嘆了一口氣，心想“唉，不是說好了我上課時，他們不看電視嗎?”同時也在心里抱怨怎么還不快下課。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，既像在嘲笑我，也像在鼓勵我。我揮手嚇唬它，它也不飛走。本來就煩，現在更煩了，根本沒有心思再繼續聽下去了。終于，網課上完了，我關掉網頁，剛準備去客廳，無意朝窗臺瞟了一眼，那小鳥這時才展翅飛走了，它好似一直在監督我似的。我一溜煙兒地跑到了客廳。

　　上網課是迫不得已，但是在現在的形勢下，我們不得不認真對待，做好課堂筆記，努力聽講。老師說，開學后，我們的成績會出現戲劇性的變化……讓疫情快點好起來吧，那樣我們就可以在學校里開開心心地上課啦!

　　上網課的快樂作文600字 篇10

　　一場猝不及防的疫情，關閉了學校的大門，我們不得不在家上課。

　　上網課?這對我們來說早已不是什么新鮮事兒，但把學校的課換成網課，卻還是第一次。

　　我原以為是現場直播，可以跟同學們大聊特聊，但現實卻完全不一樣，等待我的是永無止境的視頻。我的第一次感受就特別不好，心想：“好無聊啊，算了，反正老師也看不見我，我就去打會兒游戲吧。”想到這我便打開游戲，玩了起來，我筆記沒做，任務沒抄，作業經常交不齊。我開始還覺得挺舒服，但報應也來得快，媽媽看著我每天這樣漫不經心地學習，又在手機上看到其他同學的作業，就一天皺著眉頭，把我跟她們對比，總是斥責我。開始，我覺得很煩，后來說多了，我也就認識到我和別人的差距。

　　吳老師在一次網課中說到，有一位同學，他每天都是自己按時起床，主動學習，一天要干什么也早有計劃，非常自律，要我們向他學習。還有人說：疫情過后學生會出現兩大類，一種是自律的，學習會突飛猛進。另一種是不自律的，學習狀況會一落千丈。我可不想做不自律的那一批人。

　　有一次，我在新聞里看到一個大西藏大學生要上網課，但是他家里沒網絡，只得漫山遍野地找信號，最后在一座4800多米的高山上找到了信號。他每天都是騎二十分鐘的摩托上到半山腰，再徒步二十多分鐘爬到山頂，山上的溫度很低，早上山頂只有零下8度，為了學習，他卻要在山上呆一天，如此艱苦的條件他都要奮力學習，再看看我們現在的良好環境，如果還不好好學習，真就太慚愧了。

　　我真的應該努力了!

　　現在，我已有了一些進步。我可以認真地聽課，仔細地記筆記，盡量按時完成所有作業。我最大的進步就是寫字了，以前我總是寫得橫七豎八、亂七八糟，現在能做到橫平豎直了，有一次吳老師還給我評了五顆星呢!

　　有一句話是這么說的：“一個人對一件事情保持100%的熱愛和沉浸，他就會得到百分百完美的結局。”學習也是一樣，不管是校課還是網課，我們都應該認真地對待!

　　上網課的快樂作文600字 篇11

　　自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網課，宅家戰役，無法如期開學的我們，只能無奈地對著電視“起立！老師好！”這次的網課真是“別開生面”，給我們的學習另辟蹊徑，讓我們在疫情期間停課不停學，可是你知道嗎？我心中的“別開生面”卻別有一番滋味！

　　我說的“別開”，就是別開網課了。呵呵，因為沒有網課，說明疫情結束啦，健康平安又回來了，我們又可以圍著老師嘰嘰喳喳，和同學手拉手做游戲，在操場和走廊里放聲歡笑，在校園里痛痛快快地看小草聞花香。

　　再說說“生面”吧，你看，每天上網課都是陌生的面孔在教導我們學習知識，有的嚴肅認真，有的風趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻。可我還是要告訴大家一個秘密：上網課的時候我心里常常會有兩個小人在打架，一個小惡魔是不想聽課，一個小天使是必須認真聽課。唉！

　　我心里多么期盼電視機里能出現熟悉的面容，聽到久違的聲音，那樣我會更興奮，更認真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學，分開得太久了！

　　我是個愛學習、愛發言的小女孩，每天上網課，雖然老師也會提問，但就算我把答案大聲地喊出來，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和回應。可是在學校就大不一樣了，每次老師提問，同學們總是踴躍舉手，你爭我搶。回答正確的，說明我們理解得透徹，老師會表揚會獎勵；如果錯了，老師會幫我們立刻找到問題，幫我們改正，訂正了問題，自己又進步了，充滿樂趣和成就感，學習積極性高漲。

　　我喜歡電視里每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛我自己的老師。不管心里如何五味雜陳，我還是要堅持，認認真真地聽課，因為每節網課都是老師們真誠付出，都是老師們辛勤勞動的結晶，都是在為我們的學習無私地奉獻，都是在為我們傳遞開啟智慧大門的鑰匙。

　　上網課的快樂作文600字 篇12

　　我是一個二年級的學生，上過的線下課少說也成千上萬節了，但網課我還是頭一次上。自從我來到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂后，真的讓我對上課有了不一樣的感覺。

　　這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個老師的課，在課上我們經常被逗得哈哈大笑，我也漸漸喜歡上了語文。

　　不過一開始上課時，我就料到老師會叫錯我的名字。之前很多老師總會因為粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然，因心老師在點名時大喊了一聲我哥的名字，隨即還評價了—下這個名字，評價的內容我不記得了，只等著她說完，我弱弱地說了一句：“老師，您確定您讀對我的名字了嗎？”老師頓了一下，便大笑起來，嘴角都咧到耳邊了，邊笑邊道歉，沒有一絲念錯的尷尬，也沒有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭，讓我們上課的氣氛變得愉悅起來。

　　這個班的同學之間似乎沒有任何屏障，大家也都說起了自己或者別人的口誤，就像找到了知音一樣，將自己的秘密毫不加掩飾地吐露出來，第一節課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個老師課的原因——隨和，有愛，不造作。

　　還有一個改變，我上課時，不怎么喜歡記筆記，所以我的語文的成績一直上不去——我總覺得聽懂就好了，哪里非得寫下來啊。但是自從我上了因心老師的課，因為上課時的氣氛很好，還有她那一張懂許多語言且能說會道的嘴，讓我喜歡上學習語文。當然最主要的是，重要的地方，她會反復說，就像復讀機一樣，不停重復，為了讓她停止嘮叨，我還是乖乖寫下來吧。

　　我現在的語文成績就像芝麻開花——節節高，一下子就進了班級前三，這都是這個網課的功勞啊。其實對于網課這種新事物，我還是建議大家試試看，畢竟節省在路上奔波的時間。

　　因心老師，謝謝您，是您讓我愛上語文，懂得語文的真諦，讓我在語文的道路上狂奔。

　　上網課的快樂作文600字 篇13

　　中秋，玉盤似的月亮被層薄紗罩著，朦朧地發出一片淡淡的、甜甜的微光。

　　“雅淳，今天晚上7點半別忘了網課！”媽媽的一聲提醒，讓我煩躁不堪。“網校真變態，中秋節還上課。”我一邊叫苦，一邊打開筆記本電腦和上課用的隨堂測。

　　開始上課了。“今天我們學習‘光的折射’”。我心不在焉地聽著課。今晚下雨，月亮還會出來嗎？中秋節要是看不見月亮，那可真是奇事。窗外的雨奏著輕盈的鼓點，我望著被籠上薄紗的月亮，竟輕輕哼起了最近好火的《芒種》，“解雅淳，你專心點，題做完了嗎？怎么哼起歌來了？”媽媽的聲音劃斷了歌聲。“做完了做完了，還都對了。”我漫不經心地回答。

　　雨越下越大，月亮被云層遮住了容貌，只在云中露了豐滿的身形。我有一搭無一搭地聽著網課，滿腦子是月餅的香味。突然，主講余老師的聲音闖進了耳朵：“下面我抽一個同學來解下面這道題。”哪道？我手忙腳亂地往后翻課本。還沒找到是哪道題，“噔”電腦響了一聲。唉，風水輪流轉，這回到我家了。“雅淳，你來解一下這道題。”我望了一眼老師把頭低下，溫熱迅速從我臉上蔓延到脖子根。“這類題我們這節課講過，你仔細想想？”我抬頭看了眼老師那充滿期待的眼睛，竟有些不忍心把事實說出來，“對不起老師，這道題我不會。”余老師失望地看了我一眼“好吧，你先認真聽。”我尷尬地點了點頭，趕緊把這道題的思路記下來。“同學們，今天雖然是中秋，但在上課時，還是要專注一點，因為人生總要有所取舍。”余老師看著我意味深長地說。

　　下課后，我坐在桌前久久沒有動，品味著老師說的話。成長路上，我們面前的誘惑很多，它們會把自己包裝得美麗誘人，如果我們深陷其中，那定會耽誤許多美好時光。

　　雨停了，圓圓的月亮也忍住了疲憊，從云被子里出來了，它伸了伸懶腰，抖了抖身體，把只屬于八月十五的月光鋪滿大地。月亮也許也知道，中秋時自己最大的使命，就是把柔軟清甜的光送給千家萬戶。

　　上網課的快樂作文600字 篇14

　　線上學習有好處，但不代表沒有壞處。首先網上學習請來的都是湖南各地的名師，講課講得非常好。但是線上學習對眼睛不好，而且沒有了老師的監督，很難讓自己每節課都認真聽講，認真做筆記。就比如我，因為沒人監督，導致我被騙子騙了近七千元。

　　就在前天上午，我的手機上一直有人在給我發信息，我終究還是按奈不住這顆好奇的心，在課間休息時瞟了一眼，發現是一位陌生人在給我發進群邀請。我覺得有點好奇，就進了那個群。群里在做返利活動充200返2000，而且有很多人返利成功了，我就相信了。

　　于是我在QQ上到處找別人借錢，但沒有人借給我。后面我就打算用媽媽的手機付款，因為我之前被偷過一個一千元的手表，心里很難受，想這次把手表的錢賺回來。

　　到了晚上，媽媽回來了，因為她忙著做飯，就把手機給我對作業的答案。我就借著這個機會，支付了200給他們，后面對方讓我下載一大堆的網站才可以返利，我覺得太麻煩就想退款。他們就說要先打個虛擬支付備注再打兩千二百元過去，說錢會支付失敗，不會打過去。我操作了后錢扣掉了，對方說是二維碼出了問題，要換一個二維碼，我心里越來越急，生怕被爸媽發現，也就沒多想，后來又試了兩次，錢同樣還是付了過去，就這樣我前后被騙了近七千元。

　　雖然這次被騙了錢，但是我從中吸取了很多教訓：天底下沒有免費的午餐，不要總想著不勞而獲，任何收獲必須通過自己的努力；而且有什么拿不定主意的事情時要多和父母溝通，多聽別人的意見。同樣，我也有許多要改正的地方，就比如說：不愛學習，總是應付式的學習態度，沒有自控能力，愛耍小聰明，受撒謊，占小便宜（比如說這次）等。

　　我以后一定要多加防范這種騙子，少看一點手機和其他電子設備，盡量不要在手機上與不認識的陌生人聯系，同時也希望其他人不要上這種騙子的當。我相信終有一日，這種些騙子一定會受到法律的制裁。

　　上網課的快樂作文600字 篇15

　　王安琪從第一天的艱難到第二天的`如魚得水，再到后三天的一翻風順，周四周五時已經總結了自己學習中存在的問題，孩子的情況比家長想像中的要好。

　　自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國人民送回了家，養豬模式也就從此開始。但隨著釘釘這個軟件進入了我們所有學生的手機桌面，學生們立馬落入了網課的深淵。

　　第一天上網課是艱難的，手機每一分每一秒都離不開我的手，但頁面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習還是老師在線直播教課，完全沒有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開!——這些話如魚在我腦中游，一上午過去簡直要累死，那時才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。

　　第二天時網課徹底被網絡炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網課!”，而我在這方面的修行也如間如魚得水，手指在頁面間穿梭時，逐漸有了思緒，各科知識點在腦中跳動時，不再向第一天時混沌，從開始的度日如年，成為了一小時在轉瞬間結束。

　　第三天時，手機的操作已經刻畫在了腦中，逐漸在聽直播的同時將知識點記錄在書上，作業也是傳的比較靠前的，但同時睡覺的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線拉起時才有了精神。或許是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著網課的一帆風順，這些行為帶來的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。

　　我需要調整我的睡眠時間，激動的運動不適合睡前干，還有不要認為什么都會，而將老師的話一筆帶過，掉以輕心只會讓我后悔不已。希望這樣的做法能提高學習質量，也希望這場疫情快點結束，讓陽光重新打在皮膚上，讓歡笑聲重新填滿中國。

　　上網課的快樂作文600字 篇16

　　突如其來的疫情，打亂了我們平靜的生活。家長們有的投入到了抗擊疫情的工作中去，有的也在疫情稍稍好轉之后去上班了。只有我們這些孩子既不能到學校上課，也不能在明亮的教室里傾聽老師們的諄諄教誨。

　　正當我心中失落的情緒逐漸彌漫開來的時候。爸爸忽然告訴我說有個好消息，我可以上學了。我馬上整理起書包，準備直奔校園。爸爸卻阻止了我，笑瞇瞇地說：傻孩子，是學校開播了云課堂，是讓你在家上網課。

　　說實話，起初我對上網課是抗拒的。因為上網課，肯定不能跟小伙伴們在一起，只能一個人盯著電腦屏幕，這樣的課有什么好上的呢？帶著這種情緒我開始接觸了網課。后來，我漸漸地發現，其實網課也是有它獨特的地方，它讓我們認識了許多新的老師，開闊了我們的眼界。這其中讓我印象最深刻的是第三堂課的老師。

　　跟往常一樣，網上的語文課準時開始了，我打開課本，拿出筆記本，準備著做筆記，卻沒想到老師給我們放起了音樂。他一邊放音樂，一邊給我們講了許多知識點和閱讀的小妙招。他的語言十分生動，有時還會帶上一點肢體語言，讓人聽他的課就像看游戲主播一樣著迷，聽過以后還想再聽。經過這堂課，讓我覺得網課其實也可以很有趣的，也能成為今后學習的補充。我精挑細選了老師輔導的語文網絡課程，通過網絡課程的學習，彌補了我在平時學習當中的很多小缺點。

　　雖然網課是集中了嘉興的知名教師上的，但還是讓我感到了一些遺憾。我們學校最好的呂老師卻沒有給我們上網課，沒有把她的風采讓全嘉興的小學生領略。

　　時間一點一滴過去，疫情終于緩解了。我們又能回到心愛的學校上課了。又能和我們最美麗的呂老師和我最親愛的同學們在一起了。但在這六年級即將分別的日子里，我多希望呂老師能夠給我們錄制一堂網課，讓我們在今后的人生中久久回味。我想這才是我最愛的網課。

　　上網課的快樂作文600字 篇17

　　線上授課如火如荼展開，原來站在講臺上侃侃而談、揮斥方遒的老師們現如今守著一臺電腦、一部手機。當教學的周圍沒有了一個個鮮活的學生，沒有了那三尺講臺，少去了粉筆末的些許的石灰味，沒有了那一聲聲的吆喝管理紀律，整個課堂一根看不見的網線牽著老師和學生。這個時候，可以說是老師自己學習的最佳時機。

　　近兩周，聽從二七區語文教研員的安排聽了鄭州市的名優課堂，領略到了我不曾見過的整個鄭州市的優秀教師的風采，聽了中原區淮河路小學張瑜老師的《語文園地一》、互助路小學呂孟利老師的《家鄉的風俗》習作課、管城回族區南學街小學劉廣勇老師的《古詩詞三首》等。每節課停下來都收獲良多，希望后期能結合自己的教學試驗一番。

　　接著跟著學校的統一安排，又聽了本校內的優秀老師的課，其中有李靜老師的《一匹出色的馬》，聽李老師的課是一種享受，她溫柔、親切的話語使人不想離開，其中線上教學也絲毫不放松對學生書寫的點評反饋。3月10日又聽了楊新輝老師的《夜色》功課點評課，他上課的風格與形式獨樹一幟，作業布置得又十分別致，既有常規功課，有必做功課，也少不了選做功課，聽楊老師的課我想能學習的東西很多，只要學到其中一招，對自己的教學必有大益。

　　最后我們今天語文組內又組織聽了管建剛老師的《兒童習作》。聽完管老師的講座，收獲了一些新概念：比如聽和寫的關系、語言的表達。語言的情趣，應該是寫的人寫著寫著就笑了，讀的人讀著讀著就笑了。語言的新鮮感，這是寫作創作的樂趣。君子寫作，坦蕩、真誠。寫作是一種勇敢，寫作中不要在于別人的評價，只管一瀉千里書寫。同時關于，寫作的老師指導，在學生作文前還是作文后這個問題有待日后實踐。

　　網課正在進行時，而自己學習永遠在路上。

　　上網課的快樂作文600字 篇18

　　2021年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

　　為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。

　　學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

　　老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。

　　老師還很好地規定了直播課時間，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

　　人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，而且小學生自控能力不夠好，對電腦手機產生極大的興趣，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。

　　我們家長要做的是陪孩子上好課的同時，自己也做好榜樣，不完手機。希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

　　上網課的快樂作文600字 篇19

　　當大家都為即將到來的春節忙碌準備時，新型冠狀肺炎病毒悄無聲息地爆發了。而網絡授課也成為一種新的教學模式出現在我們面前。

　　這一措施剛開始實行，便引起廣大學生，家長和教學職工的熱議，有人對網課app給出“一星好評”，也有人認為這是一次趕超他人的好機會。在我看來，網絡授課期間對學生最大的考驗就是自覺性和自律性。對老師和家長的考驗便是責任感。

　　首先網絡授課是把雙刃劍，有利也有弊。各種授課app的出現使得教育方式變得更加靈活，全面的功能也讓老師的監督工作更加便利，讓同學們的學習效率有所提高。直播授課的形式也很好地達到了課堂互動的目的。但是軟件并非十全十美，可能會因為網絡延遲耽誤課堂進程，也可能因為老師無法監視學生的一舉一動使得部分學生課堂效率低下。同時，網絡交流無法像面對面交流那樣方便且快速，同學們的問題不一定可以得到第一時間解決。

　　其次，網絡授課也是一種考驗。對于自覺的學生來說，疫情期間是使成績突飛猛進的時間，而不自覺的學生則會得過且過，仍然或者假期的懶散生活中，虛度時光，殊不知努力的伙伴正在偷偷趕超；對于敬業的老師來說，網課是一種提升自身能力的方式，而對于沒有敬業精神的老師疫情期間他們將停滯不前；對于負責是家長們來說，自己的孩子會在這段時間受益匪淺，自己也會成就感滿滿，而沒有責任感的家長則會毫無所得。

　　對于網絡授課，仁者見仁，智者見智，大家或許都有自己的看法。

　　而我認為網絡授課期間我們應該做到停課不停學。學生們應當快速從寒假的松散生活中脫離出來，恢復學習狀態，從而提高學習效率，為開學后的深度學習打好基礎。停課不停學的同時也要避免出現網課“走形式”的錯誤，學生們應當重視網課，因為它與面對面授課是同等重要的。

　　每臨大事有靜氣，教育正是如此，當代教育應正視教學方式的利弊并做出調整改進，沿著溫暖和情懷的方向穩步前進。溫情是教育之需，更是國家和民族之需。

　　上網課的快樂作文600字 篇20

　　今年寒假是一個只知開始，未知結束的假期，原因是“疫狼”來襲。沒錯，這就是大家所熟知的“新型冠狀病毒”，我自己給它起的新名字。“疫狼”這個壞家伙，它把我們囚禁在家中，把我們師生被迫分離，無法相見。曾經，我期盼這樣一個沒有結束的假期，可以痛痛快快玩耍，這次竟然以這種方式如愿以償了。沒有了同學許久未見的熱烈擁抱，沒有了繁重復雜的整理書包，沒有了相愛相“殺”的老師駕到，沒有了樂此不疲地嬉戲打鬧，我們的寒假生活變得有點單調。

　　網課教學讓我們的老師個個使出渾身解數，學習了一項新的技能用直播軟件給我們上課。我們的網課生活開始了，一開始各種情況百出，進不去，卡殼，沒聲音，老師克服重重困難，終于給我們選了合適的網站。老師開的是直播課程，看不到我們，我們各種狀態簡直就像一部生活劇，趴被窩的，吃零食的，剛起床的，穿睡衣的幸好段老師及時發現問題，改成了視頻授課，我們瞬間懸崖勒馬，滿血復活。

　　還有一個重要原因，段老師的課與眾不同，妙趣橫生。在《草船借箭》這節課中，我們被段老師的一個個問題問的節節敗退，氣壓偏低。她發現我們鴉雀無聲，拿出了她的一項法寶放影視片段。我們瞬間來了精神，清醒許多，段老師又發揮我們的想象力，問我們：“大家想象一下，如果曹操知道他自己被騙了，他會說什么呢？”“可惡的諸葛亮，在戰斗的時候，看我不打死你！”“諸葛亮，我竟然被你騙了，我一定要在大戰的時候打敗你！”大家你一言，我一語，哈哈大笑，班級氣氛達到了高潮。無趣的課文，也變得生動有趣起來。段老師有很多魔法和法寶，在我們出現問題的時候，及時用心地發現，拿出幾個錦囊妙計，對我們很是受用。她的文章同她的授課一樣，引經據典，妙趣橫生，讓我們捧腹大笑的同時，還增加了許多思考。

　　這就是我們歡樂網課中的點點滴滴，讓我們學會了自律，也學會了思考。

　　上網課的快樂作文600字 篇21

　　準時打開電視屏幕，按照上課時間表，準備好學習用品，等待屏幕那邊老師直播課堂的準時開播！我想，這一系列動作，是這個新學期全國的小學生都在做的吧！因為新型冠狀病毒疫情的影響，我們過了一個非同尋常的寒假，開啟了一個打破傳統的新型上課模式。家，變成了學校的教室；電視屏幕成了老師的講臺。

　　一轉眼，我們已經上了2周的直播課了。雖然每堂直播課只有20分鐘的時間，但每堂課還是讓我們收獲滿滿，樂趣無窮！

　　雖然呆在家里上直播課，沒有像在學校教室里那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的屏幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字，感覺是那么熟悉，那么親切，仿佛我們就是在一個真實的教室里聽老師上課，那一個個同學的名字，浮現在我眼前的是，同學們熟悉的身影！我們的友誼，并沒有因為不能去學校教室上課而變得生疏！好期待快點回學校上課，想念和大家在一起的歡樂時光！

　　上好直播課后，我們的打卡作業，時刻提醒我們上課要認真聽講，因為作業拍照上交以后，老師都會及時批改，給我們點評！看到老師的表揚留言時，總讓我激動不已，告訴自己我要繼續保持，課堂上認真、快速地做好筆記，千萬不能開小差，因為直播課的時間非常短，一不留神，就有可能錯過老師講的重點知識！所以，我們上直播課要比在學校教室里上課更加認真聽講！

　　直播課，帶給我最大的收獲，是我擁有了更多的屬于自己的時間！上好直播課，完成作業后，我就可以去做我自己喜歡做的事情！這段時間，我學會了下廚，每天一大早起來，給家人燒一頓美味的各式炒飯；這段時間，我也有足夠的時間和弟弟一起快樂玩耍，搭搭積木，做做游戲，一起陪伴一起成長的時光，好幸福啊！這段時間，我還學會了自主安排學習任務，自覺地去完成自己能完成的任務，不用爸爸媽媽再在我屁股后面追著叫我去寫了！

　　上網課的快樂作文600字 篇22

　　受疫情的影響，我們暫時不能回到校園。但是“停課不停學。”于是，我在爸媽的幫助下，坐在電腦前，開始一段奇妙的“空中課堂之旅”。

　　開課第一天，好奇與興奮占據了我的大腦。之前，我無數次想象，我和老師那么遠的距離，我們究竟怎么樣上課呢？小小的屏幕告訴了我答案！它里面藏著豐富多彩的知識，以前黑板上的知識現在變成一副副圖片出現在眼前，以前老師口中強調的重點知識，通過屏幕，一句句抑揚頓挫的傳遞出來。老師們也“八仙過海”各顯神通，不同科的老師也化身“網紅”，使出渾身解數吸引我們注意力，讓課堂更加豐富多彩。我認真聽著，做著筆記，心里想“原來我和老師的距離這么近！”

　　開課一個月，好奇與興奮漸漸消散。每天，我們面對的都是冰冷的屏幕，我們看不到老師的動作、神態，老師也不知道我們有沒有好好學習，原本在教室里和老師快樂游戲，在校園里和同學奔跑玩耍，現在都被困在了小小的屏幕里。我的心里很不是滋味：“原來，我和老師的距離這么遠！”

　　在家里學習，相對校園課堂而言，時間上要自由的多。不在老師眼皮子底下的我，就如同一條自由自在的魚兒，歡快地在水中暢游著。拿著課本想站就站，想做就做，要是累了就直接躺下了，當然，前提是爸爸媽媽不在身邊。而且，老師發的學習視頻要是錯過了，或是沒聽懂，也可以隨時回放，所以聽起課來就沒有那么緊張了。想趁機玩個游戲也總是被媽媽逮個正著，媽媽也快成為我的專職“書童”了。我的眼睛有的時候會干澀，感覺不舒服，而且缺乏課堂器氛圍，導致上網課的積極性不高。

　　爸媽常說：“新鮮事物是面照妖鏡，能讓好的更好，壞的更壞”。我現在明白了，不管以后世界怎么進步，學習這件事，還是要回到學校，和老師們一起，和同學們一起！

　　上網課的快樂作文600字 篇23

　　小時候曾設想在未來可以不用去學校上學，在家通過網絡就可以上課。今年，在疫情中卻意外地體驗了一回網課。第一次上網課，充滿了新奇和考驗。

　　習慣了寒假自然醒，猛然回到六點準時起床，又沒有了集體行動的監督和提醒，起床也變得不簡單了。每日與慵懶搏斗，與困意抗爭，在鬧鐘的聲音中強行拖起疲憊的身軀，著實痛苦。上網課時效率低，無互動，無監督就不必說了，聊天，游戲，零食的誘惑時時刻刻發揮著自己的力量，還有答案，作弊等也干擾著學習。無疑使我內心的自律實施了強烈的打擊。心理上的誘惑憑意志可以阻擋，但是身體的考驗就由不得自己了。每天不僅有長時間的直播課，還有晚上做作業的鏖戰，每天不低于十小時盯著屏幕，眼睛和大腦也提出了抗議，不但有時痛苦難忍，甚至連屏幕上的字也看不太真切了。

　　不過，令人新奇的還是那一次班會。第一次開班會就趕上了網課的特殊時期，我也因此獲得了一次當主播的機會。經過了一番準備，終于迎來了直播時刻。還沒開始說話，就迎來了設備問題。由于是與老師連麥直播，就需要用手機拍攝，穩定手機，調整角度還有雜音，回聲都需要費一番手腳。隔著屏幕，雖然降低了我這個萌新的緊張程度，但是由于看不到人，也無法及時通過同學們的反應調整自己。因此，我只得自顧自地講下去，將PPT上的內容從頭到尾念了一番。唯一的互動環節也遇到了無人應答，連麥無效，沒有聲音等問題。看來，曾經在幼時設想的網課時代也并非美好，或許，這樣的網課也只能現在體驗一段時間，真的在家上課只有在未來才能實現了。

　　雖然網課還有許許多多的問題，但是這次與網課的約定也值得探索與回憶。在期待未來網課技術成熟，真正迎來網課時代的同時，還請大家自己約束，抓緊學習的時間吧。

　　上網課的快樂作文600字 篇24

　　這次突如其來的新型冠狀病毒完全打亂了我們正常的開學，本該在學校里聆聽老師們的諄諄教誨，現在卻不得不宅在家里。我們心急如焚，擔心自己會落下學習進度，我們的學習成績會受到嚴重影響。正當我們一籌莫展的時候，傳來一個好消息：學校通知我們可以在家里上網學習了。老師要在網上為我們開課。消息傳來我欣喜若狂。按照老師的要求，我在家長的幫助下，下載了”釘釘”網。我迫不及待地上了網，簽了到，很快聆聽到了老師的講課，這時我仿佛看到了老師的親切笑臉，心緒又回到了學校的課堂上同學們專心致志地聽課，一絲不茍地做作業的情景在腦海中浮現心中的孤獨蕩然無存。“主播”老師們，是你們利用網絡的便捷為我們做直播課，使我們足不出戶也能上課。我可以想像到你們為了給我們上好一節課，得提前做好多少的準備。我由衷地感激你們，辛苦了，謝謝！

　　敬愛的老師，網絡上課，和學校相比，最大的不同就是我們沒有直接受到老師的監督，可以伸伸腰，展展腿，甚至可以喝口水，吃點小零食。可一想到老師的辛苦，每天走到哪都帶著手機，經常夜晚在手機上幫我們批改作業，熬到眼睛充血，第二天還得早早起床，領我們早讀。好不容易上完課，還得布置作業，批改作業我又怎么能這樣對老師不敬呢？

　　網絡課也有我的煩惱，那就是可惡的網速，有時會突然中斷了我們的學習，我眼巴巴地盼著，老師也急，可還是安慰我們，我這猴急猴急的性子也只得忍耐下來，網絡一恢復正常，我的心里有多甜。

　　網絡課打卡，對我們是一個很大的促進。我做練習，沒有敢一絲的松懈，惟恐自己落在后面。它時刻檢驗著我的學習效果，我很容易地就找到了自己的學習差距。

　　我那可親可敬的“主播”老師們，你的學生楊一依在這里向你們保證，會用全心的精神去學習，會珍惜你們的辛勤勞動，在這特殊的時間上好這特殊形式的課，做一個有自律能力的好學生。

　　上網課的快樂作文600字 篇25

　　2020年的春節到來，由武漢爆發的新型冠狀病毒打擾了全國人民的正常生活，人們開始緊張起，人們不再聚會，喝酒

　　我們身為小學生，學習也受到了很大的影響。記得從小到大的夢想就是假期延長延長再延長，可夢想成真后我卻感到不太如意，我想去學校學習，想見到親愛的同學老師。國家為我們批準了上網課，這讓我們學到了許多知識。

　　2月16好晚上，辛勤的班主任就為我們安排好了課程表。17號早上，我們穿著校服，帶著紅領巾，唱著國歌，瞻仰著五星紅旗，此時我的心情感到無比的自豪。

　　下午，就是我們上網課的時間，我的心既興奮又激動。我的心像踹了一只兔子一樣上蹦下跳。爸爸媽媽也十分擔心我的學習：以前從沒有接觸過網上學習的我能適應嗎？我能學會嗎？我能學好嗎？有效率嗎？

　　時光飛逝，很快就到了下午，我端坐在電腦旁，認真的聽課，老師教學方式好，積極的與我們練麥，詢問我們的進度。我們也積極的配合老師，有問題向老師請教，老師總是耐心的教導我們。每上完一節課都會有20分鐘的休息時間，這時老師總會帶著我們一起做眼保健操。課后老師還會給我們布置一些作業，作業基本都是鞏固學習內容的。網課還有一大好用的功能：回放。每次我有不懂的題或是很難的題我總會多看幾遍回復鞏固一下，我覺得這比學校還好呢。網課還節省了上下學的時間，對于離學校遠的同學，這可減少了不少時間呢。疫情讓我們暫時分離，但離別，是為了更好的重逢。這讓我們師生之間的關系更加親切。

　　上網課有利也有弊：上網課自然離不開手機，電腦，ipad這些以前家長眼中的惡魔，這非常考驗我們的自律性，一旦分心想去打游戲，刷小視頻就會得不償失。上網課也十分費眼睛，因此我們要勞逸結合，保護好我們心靈的窗戶。

　　上網課十分有趣，我們要管好自己，不讓國家老師家長擔心，認真學習。讓我們伴著清晨的微風這知識的海洋中傲游吧。

　　上網課的快樂作文600字 篇26

　　三月開始，網課也真正開始了。在家上課，這感覺真的說不清，說開心吧，還在擔心學習下降；心中又并不是希望開學，可卻有些想念老師與同學了。

　　我知道網課有許多缺點，可我是個隨性的人，網課那唯一的優點時間自己分配，深深地打動了我。本來在學校整天精神繃得緊緊的，可現在卻不用了，我的時間由我自己管理，想上哪節課就上哪節課，豈不美哉（我只是打比方，本人并非不學無術）？出于私心呢，是因為人天生就有惰性，少了老師的監督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的，我也不例外，當然是抓住時機，好好學，希望真的實現老師父母口中的“彎道超車”，然后受到表揚與贊美。

　　勞逸結合怎么說呢？其實我的意思是在家上課，時間不僅比學校短，課也比學校少，老師也摸不透你到底在家到底學了多少，那時間最后的處理權不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會浪費我的時間，老師的作業優先完成，然后是課外，接著是看書，最后啊還可以玩個十幾分鐘手機。這可不是我貪玩，學習是要勞逸結合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書，雖然她現在研究生畢業了，上班也很輕松，工資又高，可我卻一點也不羨慕。

　　有句話說：“你在該學習的年紀選擇了安逸，那你終將碌碌無為！如果你放棄了安逸，那么會有更美好的明天等著你！”我不是什么哲學家，但我不信，不過姐姐確實很好地詮釋了這句話；可一直那么累，當你垂垂老矣之時，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學習、卷子，你也沒什么美好回憶了吧！我也想學習好，但我要用我自己的方法證明。

　　人各有志，志雖不大，但我希望自己能實現志向，這網課給了我一點啟發，讓我更清楚我到底想要什么。

　　我希望大家可以試試我的網課學習方式，說不定會有意外收獲呢？

　　上網課的快樂作文600字 篇27

　　假期快結束了，疫情還是那么嚴重，老師說：“上級通知，為了師生的安全，推遲開學。”老師還說：“停課不停學，同學們要在家上好網課。”我問媽媽，我們什么時候開學？什么是網課？怎樣上網課？媽媽說：“不知道，開學時提前一星期通知。網課就是老師在網上講課，學生通過手機或電腦在網上聽課，然后完成作業。”

　　剛開始，我們沒有書，只能看老師發的電子課本，這就需要兩個手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來，讓我看。聽課也很費勁，課講的很快，還沒學會，這個地方，老師開始講下一個地方了，一天下來，感到迷迷糊糊。

　　我一開始在家里學習，姐姐負責照看我學習，在網課上有不會的地方，她可以給我講。后來姐姐要參加研究生復試考試，我就跟著媽媽一起來到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒了上下班時間，一切以我為中心，有時候，很晚才回家

　　又過了十幾天，老師說：“上午十點去領書。”到十點了，媽媽去領書去，我在辦公室里寫作業。媽媽領書回來，我看見新書，興高采烈：“真好看的書皮呀！我要好好保護這本書。”有了書，學習起來也方便很多。

　　又過了幾天，老師發課程表了。一發課程表，我又開始手忙腳亂了。一會兒是語文課，一會兒是體育課，一會兒是閱讀課。還沒學完這節，下節課可又開始了，多虧媽媽及時提醒，我才能跟上課程。

　　有一段時間，語文老師讓打卡，數學老師讓作業發小管家，英語老師讓發家校本里，我更是忙不過來，有時還發錯地方，我又得讓媽媽幫我了。

　　上網課時多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛貪玩

　　上網課真是太累眼睛了，一天下來眼很痛。我真想早點回到學校，快點結束網課。見到我的老師和同學。

　　上網課的快樂作文600字 篇28

　　一個病毒改變了人們的生活方式，改變了大家的上課模式。疫情期間，同學們共度網課時光。朝霞從黑暗中現身，帶著淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機為伴，開始開始自律的一天

　　束起頭發，洗把臉，一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界，“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來，饑腸轆轆的我三步并作兩步狂奔。樓梯拐角處有一只鳥籠，籠里的小鳥面朝旭日東升的那頭相互依偎著，彼此嘰嘰喳喳，不知在說些什么。被它們的朝氣所感染，我瞬間充滿活力。心想：不負美好，那就努力吧！

　　有時家人會陪著我一起上網課，早已脫離學生身份多年的他們再次體會到學習的緊張與壓迫：有浪漫詩人的豪情壯志，美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開的冒險故事，二十六個字母組成的新單詞展現在眼前有時我們一家子還一起拉拉筋骨，伸伸手臂，好不歡喜！話說語文知識使人淵博，數學思維使人周密，英語練習使人有活力我喜歡上課，上課使我快樂。

　　有時候也會覺得上網課很累，特別是早起的第一節課，總是昏昏欲睡，渾然不知老師在講什么。可仔細想想，這些上網課的苦累是遠遠比不上奮戰在一線的艱辛。我們致敬醫護人員，他們是我們穩定生活的堅實后盾，！

　　沒有老師監督的晚修，筆卻仍被緊握在手心，在字里行間疾行，鐘表的滴答聲在房間里回蕩。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰，時間一點點地流逝，樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長老長

　　每天寫完作業，幾乎沒有多少時間能夠拿來預習和復習，特別是與題海混戰后，神經早已麻木，眼皮子早已啪嗒下來。此時天空忽然暗沉，這暴風雨前般的寧靜，我卻很喜歡，也許是呆在家的一份安心吧。他們在客廳談笑風生，我在房間奮筆疾書。偶爾走過去，插上一句玩笑話，滿屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。

　　暴風雨總會過去，陽光總會出現，疫情也終將會過去。雖然我們不知道那天究竟是什么時候，但我們只管去追尋每日的朝霞，靜待花開。

　　上網課的快樂作文600字 篇29

　　在這個特殊的時期，我們牢記勤洗手、戴口罩、不出門。可是，我們的學習也不能耽擱，于是由那只“萬惡”的蝙蝠導致了學生們必須在網上學習……

　　簡單來說，網上學習就是在網絡上瀏覽資源，通過老師與學生的在線課堂、互動，從而上課獲得知識。可是，網上學習似一個無形殺手，網上學習有開放性，而能否合理利用資源，就看同學們自己的自覺性，從而利弊之分便來了。

　　網絡學習，就好比兩塊大陸之間的一道深淵。你若直接堅定地前往前面光明的大陸，那迎接你的是知識與快樂。可你若在這猶豫，那么它不會給你猶豫的機會，那深淵只會越來越深越來越寬。網上學習與校園中截然不同。校園中有老師相伴同學相伴，在這樣的環境中，定能快樂地學習。可網絡是虛的是影子，摸不著抓不到。沒有同伴相隨，只有那電子產品來伴。網上學習雖是名師教導，可已習慣老師教學方式的我們很難一下適應新的學習方式，恐怕一時半會兒掉鏈子，速度跟不上，內容不太懂其次網上學習，教學時間也大大減少，而與校園中的進展也無法完全一致。若你不自覺，那么恐怕這兩塊大陸間的深淵會更深了。

　　當然，網上學習也有利。網上學習為學生們提供了一個任何地點、環境下都能學習的平臺，而也使更多人能夠學習，可以學習。然而網絡上也不需顧及一些校園中所擔憂的問題。在校園時，你的靦腆害羞可能會阻撓你不敢去與老師交流。可在網絡，在這樣的一個環境中，新老師，新同學，你不用擔心這些。網絡是虛的，或者說誰也不認識誰，你擔心這呢！而大可放開在聊天區與老師交流互動。

　　綜上所述，我認為網上學習有利也有弊，我認為這是中立的，這也可以說取決于同學們自己是否自覺。可是在現在這個特殊時期，無論好壞，我們都要好好學習，努力盡早適應，這樣與眾不同的學習方式，這也是我們學習道路上的一個歷練。待到開學老師再點撥，定能掌握知識，讓我們一起加油度過這疫情期間！

　　上網課的快樂作文600字 篇30

　　突如其來的一場肺炎像黑色的暴雨一樣，來勢兇猛，令人措手不及。它的魔爪奪去了一條條鮮活的生命，無數個英雄奔赴抗疫一線，與病毒展開斗爭。作為一個小學生，我能做的，就是乖乖宅在家里，不給祖國添亂。

　　因為疫情太過嚴重，所有的學校都延期開學了。為了響應國家的號召——“停課不停學”，學校決定讓我們在假期里上網絡在線課程。

　　開課第一天，太陽公公剛露出笑臉，我就迫不及待地起床了，心里既興奮又緊張。我還是第一次上網課呢！我來到書桌前，打開電腦，又準備了iPad，還準備了手機，三箭齊發，生怕哪一個會出現故障，跟不上老師的節奏。

　　不一會兒，老師上線了，屏幕上赫然出現了老師那熟悉的臉龐，親切的聲音，看起來她也有些緊張，額頭上滲出了細小的汗珠。屏幕上有申請連麥的功能，只要老師同意連麥，讓連麥的人來回答問題，他的臉就會出現在屏幕上，聲音也聽得一清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老師叫我回答問題，卻不知道該說什么。下方還有一個評論區，大家可以在這里打字。老師講解完知識點后，讓我們聽懂后發“1”，評論區上瞬間出現了一排“1”，好像一棵棵筆直的小樹一樣。課后老師還在電子家校本上給我們布置了家庭作業，我覺得網課的作業比平時學校的作業豐富了許多。

　　通過這次網課，我明白了學習無處不在。每一件事，我們都要認真對待，堅持做好每一件小事，養成良好的習慣，習慣成自然。即使是在這個特殊時期，我們依然要堅持學習。

　　現在科技發達了，在家都能聽老師講課。但我還是認為上網課不如在學校上課好，上網課不能像在學校上課一樣和同學們討論，老師互動的次數也減少了，而且長期使用電子產品還很傷眼睛，不過總比在家度日如年，沒得上好。我希望疫情能早點過去，這樣就可以重新回學校上課，好期待和老師同學見面。

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