以快樂為題的作文（精選30篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的以快樂為題的作文，希望大家喜歡。
以快樂為題的作文 篇1
快樂無處不在，如果你發現了它， 體會到了它，你就會感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂，你會別無所求。
快樂是什么?快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當中的神秘的色彩。它無處不在，只要你找到了它，發現了它，并且體會到了它，它就會讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。
快樂，只要你擁有它，你的生命才會有色彩，有價值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運;快樂又像是生命的開關，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當于你失去了生命。
擁有快樂，不在于多少，只在于你是不是真正地體會到了它的真正含義與價值，如果你不是真正地體會到了快樂的真正含義與價值，那么你擁有很多的快樂又有什么用呢?
如果把災難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水。快樂可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。
快樂，好像是一本書，你翻開它，就會看到希望，你閱讀它，它就會給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽光。
快樂，又像一縷美麗的陽光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復你受傷的心靈，讓你重新腳踏實地地做一個對社會有貢獻的人!
快樂是水，可以澆滅你憂傷的心情;快樂是一本書，可以讓你獲得自信，走向成功;快樂還像一縷陽光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂不在于多少，在于你發現與體驗。我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成一個快樂的家園!
以快樂為題的作文 篇2
我認為擁有了一樣東西能使自己知道什么是快樂，而失去了這個東西卻知道什么是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經擁有過的東西，也使你快樂過。
而因為擁有所以我快樂，是一張白紙。可能你們會覺得，世上那么多東西是能使自己快樂的，為什么我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。
小時候，當我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創新的開始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當我拿到了白紙，我會隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會兒是一只蝴蝶，一會兒是一個房子，一會兒是美麗的風景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會畫在白紙上，讓我在聯想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內心深處最美麗的仙境。
有時我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時候，爸爸媽媽每個星期都帶我去逛商店，他們總會買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鉆研起折紙的書來了，不一會兒，我就可以自己開動了，我邊折邊笑著，仿佛我已經是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經認為自己是一個小小的發明家，讓我在快樂里成長。
現在我長大了，但我還是認為自己擁有了白紙所以我快樂，上學了，我在身邊總會帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學習也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認為白紙能讓我看清身邊每一個事物，讓我學會了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個完全屬于自己的空間。我還是對自己擁有了白紙感到驕傲，因為我擁有了它所以我才能如此快樂幸福。它促進我成長，可以說是一個不會說話的老師，默默地支持著我。
同學們，我們要學會怎樣認識自己身邊的每一個事物，怎樣發覺它給自己帶來的快樂，這會使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因為擁有所以我快樂”！
以快樂為題的作文 篇3
咱老百姓，今真高興!耳邊回想著這首歌，心花怒放。高興!
話還得從早上說起。當我興沖沖地去學校上課的時候，到了教室門口，怎么看老師今天和往常的神態不一樣。笑瞇瞇的眼神，我心里一跳，莫不是我今天來晚了?
一會的功夫，到了晨檢的時間，老師把大屏幕打開，讓同學們看今天的內容，原本喧鬧的教室一下子安靜下來，還有的同學不停的對我指指點點，我因為急于完成早自習作業，沒有認真理會大屏上的文字。不知道誰說出聲來：啊，趙宇佳上報紙了。我心頭一顫，停下筆來，認真的看著大屏上的內容，原來是去年冬天，我寫的一篇征文獲獎了，登上了小學生作文評改報的頭條。
我使勁的揉揉眼睛，認真的讀起來作文，去年掃雪的情景再次出現在我的眼前。老師和同學們在風雪中齊心協力除雪的場景再現在我的腦海中。老師又笑瞇瞇的對同學們說：“看，這還有稿費呢!”同學們齊聲歡呼起來，要不是在教室，我的鐵哥們能把我抬起來，拋向天空。這是我們每次勝利的必須節目。
我的心頓時心花怒放，感激老師平時對我作文的指導，還要感激老爸每天都要逼我讀優秀作文選，從中我積累了好多的詞語佳句。感謝我的獨特的視覺和感悟，我總會從生活中的不同的角度，看待每次的成敗和得失。最主要的是要感激這個網站，在老師帶著我們在這里，每次都留下自己的感悟。這一件件事，都是我觀察生活，感悟生活的一個個場景。
快樂的時光永遠是飛快的，我今天比平時怎么過得那么快。不過，我會珍惜每次用文字表達心聲的機會，用優美的文字歌唱我們美好的生活。
咱老百姓，今真高興!高興!
以快樂為題的作文 篇4
歡樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個歡樂，你不咬它，便不明白它的甜美，也就品嘗不到歡樂。
我的世界里，有許許多多的歡樂在向我招手。
在假期里，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很簡便的！每一天一齊來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一向玩兒到很晚，第二天，能夠一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每一天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那么多，再彈上一個小時琴……
嗨，別提了！
可是，學習當中也能找到歡樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不一樣韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自我生命來挽救鄉親們的獵人海力布……我與他們一齊歡笑，一齊悲苦，一齊感動，一齊沉思。
而練字呢，不僅僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！
彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自我都沉醉在優美的旋律中。
想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！異常是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算夢想，每當緊張地等教師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自我有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好歡樂！而學習的煩惱便被這歡樂驅趕到很遠的地方了！
其實，生活本來就是幸福歡樂的，只是看你怎樣樣去感受。當煩惱找到你時，你也能夠從煩惱中找到歡樂。
以快樂為題的作文 篇5
“什幺是歡樂？”我問自我。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心境，此時像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“歡樂到底在哪？”帶著這個問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的歡樂。
我來到書桌前，望著放在書架上的書，書給我帶來了歡樂。每當買一本新書時，我都會如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個秘密。書也使我學會了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實。啊！歡樂事在書的海洋里遨游。
我來到操場上，尋找我的歡樂。站在操場上，我回想起在這個操場上，我們以往笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學們那強烈的團體榮譽感，深深地打動了我。在春天里，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對方的小臉，傻氣地笑了。啊！快了是那完美的童年。
我走進教室，翻了翻中隊教育日志。“為災區捐款活動，喬爽共捐衣物8件”啊，此時我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區人民得到幫忙，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。啊！歡樂是無私地奉獻。
以快樂為題的作文 篇6
我想每一個人都想歡樂。歡樂就像陳年老酒一樣，能讓我們忘了煩惱和憂愁。所以，我們總是很努力的尋找歡樂。其實，驀然回首——歡樂就在我們身邊，隨處可見。只要善于發現，歡樂就會來到我們的身邊。“84分！不可能啊”望著數學卷子上那鮮紅的84分，頓時覺得心如刀割，想哭，卻忍住了。回家的路上那一縷縷刺眼的陽光交錯這如同我卷子上那一道道“鋼叉”；人們往日微笑的臉都板起來了；鳥兒不像往日歡樂的歌唱。一切的一切都是那樣糟糕。
回到家，我再也忍不住了，抱著柔軟地靠枕尖叫著痛哭起來。
無意中發現歡樂。
淚水如同滔滔江水，源源不斷。哭了許久，最終不想哭了，靠枕已被淚水染濕了一大片。奇怪的是，我不像開始那樣悲痛了，回想起開始，我甚至覺得有點莫名其妙。算了，還是水一腳再說吧。一覺醒來，一是午時五點整，揉揉朦朧的睡眼，腦子里像被洗刷一番——一片空白，我喜歡這樣的感覺。我打開DVD放了一首貝多芬的鋼琴曲《命運》，那一個個剛強有力的音符，像有一種魔力，深深的吸引了我，更是我忘記了悲痛，忘記了哭泣，完全沉醉在音樂的海洋里。當聽到鋼琴王子理查得·克萊德曼的鋼琴曲《星空》時，突然有一種曠遠而寧靜的感覺，心靈的大門頓時敞開了。正如與國說地：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。”
歡樂其實很簡單。
歡樂其實很簡單，只要你勇于發現，就明白歡樂就在我們身邊。我找到屬于我的歡樂，你呢？
以快樂為題的作文 篇7
你一個人，來這世上走一回，經歷一些事情，萌發一些感悟，產生你自我的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著一份每個人特有的感情走向一個新的開始。
不管你以前走過多少崢嶸歲月，也不管你將來還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對你的作用都是外在的，真正把你喚醒的，還是你自我。
不要忘記，你的周圍，有許多人關注著你，想著你。在這世上，你不僅僅是一個獨立、孤單的個體，還有你無論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠的感情。所以，在你做事的時候，不要只想著滿足一時的欲望，最終，留下遺恨，既傷了你自我，又傷了關心你的人，弄得身心俱疲。
于是，每時每刻，你都必須要記得：歡樂如陽光，能溫暖你的心；歡樂如星星之火，能夠構成燎原之勢。你的歡樂能感染周圍的人，請盡力堅持歡樂，使自我幸福，也溫暖你身邊的人。由自我一份小小的歡樂，升華為所有人的歡樂，將是一件多么完美的事情。
我期望你更歡樂，期望你每一天都露出燦爛的微笑，因為，微笑像一個放大鏡，能放大我們的歡樂，微笑能在黑暗中，為我們送來光明；微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風；微笑能打破堅冰，開拓完美的人生。微笑，體現著愛，傳遞著友誼，創造著和諧。沒有誰會比一個經常向人微笑的人更富有。
無論何時，擁有一份歡樂、進取的心態，都會提高自信、增加魅力。歡樂，不僅僅在于你能夠從哪個角度去欣賞它，更在于你要始終去善待它，
歡樂屬于每一個人，我期望你更歡樂！
以快樂為題的作文 篇8
我是一只歡樂的小鳥，在蔚藍的天空中自由飛翔，與白云。星星一同感受歡樂。
春天，萬物復蘇，我來到田間，睡在舒服的草地上，感受大地的心跳，傾聽小泉的歡快，我站到大樹爺爺那有力的臂膀上，聽他講各種趣味的故事，笑聲在鄉間久久回蕩，啊！歡樂真美！
夏天，我隨夏阿姨來到大森林，樹木正長得旺盛，呵呵！這可是避暑的好地方，我來到松鼠家，他們正在舉行選美大賽呢！看誰的尾巴最漂亮，于是，我小鳥就光榮地當上了評選員，晚上，我又與同伴們在樹枝上跳來跳去，唱著歌兒，送走一天的炎熱，啊！歡樂真妙！
秋姐姐來了，與夏阿姨進行交接儀式，我來到果園，果樹上結滿了大大小小的果子，農民伯伯正在忙著收成一年的辛勤，我嘛！在空中飛來飛去，與小伙伴們打鬧，嬉戲！然后唱唱歌，為農民伯伯加油打氣，為他們的收獲而歡樂，累了渴了，便道果樹上去做客，樹叔叔樹阿姨總會給我好吃的，吃飽了，在樹上休息，一絲絲秋風吹來，我笑了，啊！歡樂真甜！
秋去冬來，遠處已聽見冬爺爺那有力的腳步聲，哦哦！小鳥要搬家啦！我向小草妹妹。大叔伯伯。秋姐姐。小松鼠們道別，松鼠們對我說：“小鳥，和你一齊玩我真歡樂，明年春天見！”啊！歡樂里也有友誼的味道！
我雖同伴的呼聲，跟上隊伍，離開這個美麗的地方，我回頭一望，歡樂的回憶涌上腦海，我笑了，笑得好開心！
啊！我是一只小鳥，在蔚藍的天空中自由飛翔，在這一年里，我感受到了無限的歡樂！
以快樂為題的作文 篇9
我相信，在寒假期間，有加入到“陽光體育”活動中的每個人都憑著“我運動，我歡樂”堅持著每一天的運動，運動，讓我們的身體更加強壯；運動，豐富了我們的課外生活；運動，更讓我們得到了更多的歡樂。
寒冷的冬天里，風“呼呼”地刮著，即使有太陽出來，總是感到寒冷，同學們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運動了一會兒，就會感到堅持不下去了，身上熱起來，被衣服壓的，兩手凍得發紅，臉也發紅，但心里總是想著，再堅持跑一分鐘能夠休息了。停下來，無力地靠在了一個地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在學校的跑道上，在教學樓下。總看到熟悉的成隊的校友們，臉上呈現出了“我運動，我歡樂”的喜悅，有看到他們的汗水；有看到他們的堅持，努力；有看到他們的期望，完美和向往。
“陽光體育”讓更多的學生體會到，在運動中體味到非凡的歡樂；在運動中，增進我們多多運動的信念；在運動中，有了對自我的那份自信；在運動中，體味到要珍惜一切的完美……是的，就是這樣，當我想在溫暖中度過，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。可是，當你記得自我在運動中體味到的歡樂，而又堅持了下來，堅持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長的一個多月里，在運動中，你體味到了成長的歡樂，體味到了自我堅持的歡樂，體味到了自我勇敢的歡樂……沒錯，運動讓我們體味到了許許多多。運動，讓我們歡樂。
我運動，我歡樂。
以快樂為題的作文 篇10
有人說，歡樂是一條明凈的小溪，流淌著無限的清純；也有人說，歡樂是一片沒有遮擋的天空，散發著無窮無盡的甜蜜。歡樂究竟是什么呢？各有個的看法，在我看來，歡樂發生在生活中，生活中處處讓你感到歡樂。
學校操場上，有幾個小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場上“廝殺”。
這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗生活，豐富生活的運動。他們是在享受實實在在，活力的歡樂。
突然，我聽到一個激動的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽必須會夸獎我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰都想擁有它。僅僅報分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的歡樂呀！茫然間，我來到綠草坪上，躺在地上。湛藍的天空，鳥兒在飛翔。天為被，地為床，任其微風撫摸著我的臉。好舒服———暖暖的太陽醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
歡樂如此簡單———它不需要轟轟烈烈。實實在在。和諧自然，就是我們追求的歡樂。生活多么寬廣，歡樂如此簡單，學會享受歡樂。
———簡單歡樂！
以快樂為題的作文 篇11
上帝喜歡那些應對著困難微笑的人，因為他們豁達。
我曾用自我的微笑掩飾過痛苦，也會把歡樂用微笑表達出來。所以，對你周圍的微笑吧，看一看有沒有奇跡發生。
微笑，就像及時的春雨；微笑，就像沙漠中的綠洲；微笑，就像冬日里的暖陽。微笑，給你指明方向。
消除困境，始于迎面的微笑。迎面的微笑，帶來無盡的歡樂。我視微笑如珍寶，因為她曾助我一臂之力，也消去了我心中幾朵淡淡的云。
樹上的楓葉持起她的羽翼，向著大地緩緩而下，撩起人們心中的遐思。這雖不如冬日里的冰凌，也不比春天的漣漪，但她的落下意味著一個生命的結束。當然，這片楓葉沒有走出她應走出的困境，自然也就沒有微笑，即便上帝賦予了她永久的生命，她也不會得到永恒的心，永恒的歡樂。
我給你一個微笑，沒有付出很多，但收獲頗大；你給我一個微笑，代價十分小，卻又引起了一個人心中的感激。微笑，金錢買不到，但它卻是一筆取之不盡，用之不竭的永恒的財富。
困難·微笑·歡樂。
微笑之中的坦然，能夠震驚世界。因為當這個世界烏云密布時，太陽就會及時出現。去領會一種極其微妙的力量，這種的力量是勇氣和智慧的化身，是一種永恒的歡樂，永恒的信念。即便這條路布滿了荊棘，你始終能夠看見那連接蒼穹的彩虹——彩虹。
因為困難，所以微笑；
因為微笑，所以歡樂。
靜靜地度過枯燥的生活，不如堅持微笑，獲得一生的歡樂。
改變世界的奇跡——微笑。
以快樂為題的作文 篇12
伸出雙手我們能觸摸到溫暖的陽光，閉上眼我們能聽見微風的呢喃，敞開心扉我們能感受到世間的完美。一切都是那么完美，可是我卻感覺缺了點什么—歡樂，其實并不是沒有歡樂，而是你沒有看見他罷了。
洞庭煙波、蜀道猿啼、風起云涌，是李太白的歡樂；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的歡樂；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的歡樂。而我的歡樂呢
上學的生活猶如枷鎖一般，每一天三點一線的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起小學的時光，每一天開開心心有說有笑，是那么的自在逍遙。可是卻把握不住，因為時光已成過去式。苦惱于此刻的生活。每一天早早的起床背著書包開始了學習的生活。教師在課堂上滔滔不絕的講課，我們埋頭記錄著密密麻麻的筆記。做著一道又一道的練習題，看著數不完的卷紙，覺得此刻的生活一點歡樂也沒有。想要尋找歡樂卻怎樣也找不到。可是，當突破了一向困擾你得難題時，你就會感覺十分的簡便十分開心，歡樂。對啊，這就是歡樂！一向在尋找，一向覺得自我活在痛苦中，一向覺得過去的時光很完美，可是，當突破了一道道難題，一重重困境的時候，歡樂就來的那么的自然而然。
其實仔細發現，歡樂并不用刻意尋找，它就在你的身邊。當你每一天忙忙碌碌的時候，你會很歡樂，因為你在里面找到了充實：當你埋頭記錄著密密麻麻的筆記時，你會很歡樂，因為你在里面找到了知識：當你做著一道又一道的難題把它算出來的時候，你會很歡樂，因為你在里面找到了答案。
當你在在痛苦中迷茫的時候，當你在黑暗中尋找的時候，當你看不見歡樂的時候，你會覺得活著很不歡樂，想要尋找歡樂。因為你心里不明白什么是歡樂，所以當他從你身邊悄悄走過的時候你沒有抓住他。可是，當一個引號出現的時候，他就會指引你找到歡樂，你就會發現，其實你一向很歡樂。
快不歡樂主要在于你的心態。良好的心態，是陽光，能照亮你的生活。充滿陽光的生活，是滋生歡樂的土壤。它能讓你的心境如陽光般明媚，它能讓你的世界充滿溫馨，充滿花香！所以，當歡樂來臨的時候，必須要抓住他。
以快樂為題的作文 篇13
十幾年的生命路程中，那段住在鄉下外婆家的日子，歡樂這頂桂冠當之無愧，著實值得聊聊。
那段日子里，外婆家門前屋后無不留下我歡樂的足跡。
門前小河中常常有魚蝦游弋，炎炎夏日里，常有個穿著裙子，扎著利落馬尾辮的小女孩站在水中抓魚。站在光滑的鵝卵石三上，清涼的河水洗著腳腕，不時有小小的魚兒好奇地親吻腳趾，愜意極了。
偶爾有一條銀白的魚兒游過，全力一撲，撲空的概率當然比撲中的概率大得多。但全身撲入水中時感受到的無所不至的涼爽和舒適著實令人享受和歡樂。河水便帶著我的笑聲歡樂而簡便地向遠方流去。
外婆家屋后有片空地，里面滿是雜草，似乎荒蕪，卻是我的天堂。太陽剛起床時，草葉上沾滿晶瑩圓潤的露珠，走在其中，既涼爽又能夠驚醒許多蚱蜢。“好！看到它了！”悄悄向那只蚱蜢走去，雙手猛一合，細心翼翼地打開手掌，一只大蚱蜢正頑強地揮舞著纖細的肢體，大大的成就感涌上心頭，掛著大大的笑。捉了蚱蜢連蹦帶跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也沒關系，滿身草香也很讓人歡樂。
外婆家有幾塊小小的菜地，在陽光明媚得如幼兒燦爛笑容的日子里，站在菜地邊，看著一列列耀眼的綠色驕傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便萬分開闊而歡樂。
更多的時候，我們會坐在門前的那棵老楊樹下，望著瓦藍瓦藍的天空，望著或如山嵐或如薄霧的云朵，曬著溫暖的陽光，看著河水穿著一身金絲縫制的華服奔跑，聽著河水的歌和鳥兒的笑，嗅著清新的草香。這樣的時光讓我著迷且深陷其中，此時的簡便歡樂是任何時候都無法比擬的。對我而言，心靈的寧靜是最大的歡樂。
不一樣的人對歡樂有不一樣的詮釋，但有一點是共通的，那就是：歡樂的往事值得珍藏。
高分理由：考生緊緊抓住“聊”這個題眼，如數家珍似的將童年時代在外婆家里的歡樂往事娓娓道來，讓我們跟她一樣陶醉在氤氳著芳草和陽光味道的時光中不能自拔。從選材上看，另辟蹊徑，選擇城市少年遠離的鄉村生活來表現“歡樂”，出其不意，自然略勝一籌。從創作筆法上看，平時中不乏生動的刻畫，幾處精彩的擬人、比喻修辭手法的運用，讓人拍案叫絕。異常是結尾處將主旨升華，仿佛讓人看到一個清秀陽光的女孩正在朝我們走來。
以快樂為題的作文 篇14
歡樂是什么是雨水為了大地而做出的貢獻；歡樂是什么是園丁為了花草而付出的辛勞；歡樂是什么是人與人之間溝通的橋梁。
雨水無私，為了不讓大地干旱，舍棄自生，來滋潤它，園丁勤懇，為了花朵，日日澆灌，夜夜照顧……
歡樂是一句簡單的問候。每一天一句問候，就能拉近人與人之間的關系；歡樂是家人的一句叮囑。早上上學時媽媽的一句“路上細心點”就能讓孩子甜蜜一天；歡樂是朋友的關心照顧。下雨時忘記帶傘，這時，朋友遞過一把傘，就會讓自我溫馨滿心；歡樂是師生間的“坦誠相待”。如果教師能按課表上一個星期的課，學生們必須會興奮一周。
歡樂是相互給予的，高爾基曾說過“給，永遠比拿愉快”，事實不正如此。試想有一天，你意外得到了一塊大蛋糕，有兩個方案擺在你面前：A、立刻出去，叫上好朋友和家人，大家一齊開心地分著吃；B、不出去，獨自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信絕大部分人會選擇第一個方案，僅有一個原因：既能讓自我得到歡樂，又能讓別人感到高興。
為大家帶來一則小故事：有兩個人結伴去大海，半路遇到一位老者，老者說他愿意給他們一筐魚和一根魚竿。其中一個人拿了那一筐魚，另一個人拿了魚竿，但兩個人并沒有一齊走，而是各奔東西。拿魚的那個人每到晚上就煮一條魚，筐里的魚畢竟有限，四天過去了，筐里空了，那個人因沒有食物而餓死在空了的魚簍旁；另一個人勉勉強強走到了大海附近的森林里，卻因體力不支，而倒了下來。故事到那里并沒有結束，過了一段時間后，又有兩個年輕人結伴來大海，他們同樣遇到了那位老者，也同樣從老者那里得到了一筐魚和一根魚竿，有所不一樣的是他們兩個是一齊趕路，拿魚的那個人，每走一個地方就煮一條魚，兩個人合著吃，經過長途跋涉，兩個人最終到了大海。一年后，他們在海上建了房子，并且有了各自的家庭，日子過得和和美美。很多人認為第一次的兩個人很傻，其實事實的真相不必須如此。每個人都有自私之心，只是他們兩個把自私之心用錯了地方，才導致自我遇難。生活中，大家是互相依存的，人和人之間離不開相互幫忙和奉獻。
歡樂，無處不在。如果用敏銳的雙眼去觀察，用智慧的大腦去思考，相信你必須會找到的。
以快樂為題的作文 篇15
在生活中總有那一個個不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個極端，是一個充滿矛盾的世界。當歡樂存在時，痛苦相對存在。我們的歡樂總是建立在別人的痛苦之上，這是對的嗎還是？
在某個公司里發生了這么件事：公司宣布要經過選舉將本公司的某個優秀員工送去學習研究生，這乃是一個可遇不可求的機會啊，人人都期望著。但小李和小陳都是最有期望的人選，小李為人正直，并且工作的也比小陳好。日子還是平常的過，當選舉接近時總公司的副總要到公司開個重要的會議，這可與選舉密切相關啊。小陳可不愿放棄這個好機會啊，他自動請纓去接老總，討好老總，老總因為會議重要沒時間買禮物回去，小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后，選舉結果自然是小陳了。一個人成功了，一個人失敗了一個人高興，一個人痛苦。
小張是一位民工，個子雖小了點，但為人很好。可和他在一個工地小何卻為人不怎樣好。一天下班時小何捂著頭出來了，一絲血從拇指下流出，工友門趕快把他送到醫院。小何與小張本就在一個房子里，可小何這人對別人總是不好，時常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來時，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對啊，這時，小何捧腹大笑，原先是他將尿當茶給張喝，這時張忍無可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點皮。這事就完了嗎不是，張因為這事被開處了，他到另地工作，可杯具又重演了，那里的工人同樣欺負他，但這次砍到了那人的大動脈，當場失學過多死亡了。為此他被判了死緩。歡樂建立在別人痛苦之上還是對的嗎？
比賽時：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會激動不已，我們期望著，期望那個結果。當我門勝利的那一刻，大家高興的時候，輸了的人正在悲痛，他們會這時我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢？這又是對是錯？
在生活中這事還少嗎，歡樂建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當我們歡樂要建立在別人的痛苦之上時，我們是否想過那是對還是錯我們應不應當去那樣的做呢？
以快樂為題的作文 篇16
在不羈的青春季節里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風光中，享受歡樂的滋味。
在“清風無塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說豐年，聽取一片蛙聲”的.閑適的歡樂。皎潔的月光下，輕風掠過，稻花時不時地點點頭，仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時而高昂，時而低沉；時而輕快，時而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的歡樂。又是一陣微風拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的歡樂。
如歐陽修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的歡樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時又別是一番樂的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態，近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的歡樂。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的歡樂。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”雖說“花謝花開無百日”，但即使美是瞬間的，也會讓人心里留下深深的震撼。在這時，天公愛美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽光完美的融合在一齊，構成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。
幼時，童年時隨著獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來的歡樂。一瓣隨風而落的花瓣會讓我們享受探究的歡樂，一片奇形怪狀的云朵會讓我們享受變幻的歡樂，一顆傲雪凌放的紅梅會讓我們享受堅韌的歡樂。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂的滋味。
以快樂為題的作文 篇17
上帝創造了快樂、幸福、痛苦、傷悲這些財富，讓人類試著乘風破浪，跋山涉水來尋找它們的蹤影。有人為了尋覓快樂，陷入為伊消得人憔悴的迷惘;有人為了得到快樂，墜入剪不斷，理還亂的愁緒。
我認為，快樂是無需尋找的，就在我們身邊。
也許一縷陽光再平凡不過了。初升的太陽給人希望，中午的太陽給人豪邁，傍晚的落陽給人沉思。天地萬物，蕓蕓眾生，都感受著太陽無私的愛。小草的快樂是無需尋找的，因為快樂就在身邊，每天都吮吸著甘純的雨露，呼吸著清新的空氣，沐浴著和煦的陽光。快樂就像陽光一樣無處不在，無需尋找。
也許一壺美酒再平凡不過了。浪漫主義詩人李白不畏強權，發出安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的強音。他寄情于美酒，縱情于山水，享受舉杯邀明月，對酒成三影的自在。快樂是李白生活的象征，是對生活完整的詮釋。快樂就像美酒一樣香醇繞人，無需尋找。
也許一節樂章再平凡不過了。流芳百世的音樂之父貝多芬不向命運低頭，譜出人世間最偉大，驚天地、泣鬼神的《命運交響曲》和《田園交響曲》。即使厄運無情地向他猛烈襲擊，他都視為等閑。快樂是貝多芬戰勝困難，扼住病魔喉嚨的勇氣，快樂就是貝多芬譜寫歌曲時的音符，快樂就像一首扣人心弦的曲子，繞梁三日，蕩漾在空中，無需尋找。
也許一臺儀器再平凡不過了。愛迪生在實驗室里晝夜不停地進行無數次的試驗。快樂就像多種化學劑調配出來的試劑，就像愛迪生研究出來的成果。快樂就是陪隨愛迪生的朋友。快樂就是取得成功的喜悅，無需尋找。
快樂并不需要經過大海的驚濤駭浪的考驗后才能找到它。
快樂并不需要通過艱難跋涉才能發現它的存在。
生活中我們并不是缺少快樂，不要一心想著去尋找那海天之間的水晶，卻將快樂的寶石遺落在路上。
請記住，快樂是無需尋找的，就在我們的身邊。
以快樂為題的作文 篇18
快樂，本是屬于我們自己的。但是生活中總有許多不如意的事和人奪取了我們掌握自己的快樂的鑰匙的權利。
每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們總在不知不覺中將它交給了別人保管，讓別人來決定了自己的快樂，可是為什么要這樣呢?難道自己保管快樂的鑰匙不是更好嗎?
要學會掌握自己快樂的鑰匙，就要學會感謝自己所擁有的一切。拿破侖擁有了一般人夢寐以求的一切——榮譽、權利、財富等等，可他卻說自己在一生中，從來沒有過快樂的日子;而海倫·凱勒——一個又聾、又啞、又盲的殘疾人卻認為生活是那么美好，每一天都很快樂。這正是拿破侖野心勃勃，不知滿足，將自己快樂的鑰匙寄托在掌控世界的野心之中;而海倫·凱勒掌握了自己快樂的鑰匙，感謝上天所賜予的一切。所以他們的心情是截然不同的。
掌握自己快樂的鑰匙，還要學會正確的定位自己的人生。總會有一些這樣的人——他們總在攀比，因為自己的財富而感到驕傲，由于比不過別人而埋怨自己的一切。他們將自己快樂的鑰匙交給了一個物欲橫流的世界。金錢不是萬能的，快樂才會永恒。金錢不過是身外之物，何必讓它決定你的快樂呢!
掌握自己快樂的鑰匙，要學會調整自己的心態。俄國著名化學家門捷列夫臨終前，無數人為他的將逝而感到悲傷：他為世界付出了那么多，最終卻依然要離去。可他卻快樂的說：“為什么要傷心呢?我的功績被上帝所看到，他是要升我的職呢!”他將自己快樂的鑰匙保留到了生命的盡頭，用良好的心態將其從死神手中奪了回來。
掌握自己快樂的鑰匙，本不是什么難事，只是我們將太多的希望和精力寄托在某一事物上，便將自己快樂的鑰匙不知不覺中雙手奉上了而已。
要學會掌握自己快樂的鑰匙，就要我們學會感恩所擁有的一切，學會正確的定位自己的人生，還要學會調整自己的心態。掌握自己快樂的鑰匙，做自己快樂的主人。
以快樂為題的作文 篇19
綻放的花朵有盛開的快樂，清泉中游玩的小魚有嬉戲的快樂，春天剛剛發芽的小草有破土的快樂，暢飲時的李白有舉杯邀明月的快樂，揮毫潑墨的王羲之則有蘭亭臨帖的快樂……
快樂就是放下包袱的釋然，真誠面對的坦然，寵辱不驚的泰然……快樂其實無處不在，快樂其實很簡單。
記得小時候聽過一首歌《讓我們蕩起雙槳》中有這樣一句歌詞：做完了一天的工作，讓我們盡情歡樂……其實快樂就是這樣，沒有負擔，在心態上放下一切。
快樂如白居易的“笑語銷閑日，酣歌送老身”的閑適，如蘇東坡的“錦帽貂裘千騎卷平崗”的瀟灑，如康熙“再活五百年的”大度，如李商隱“庾郎年最少，青草妒春袍”的喜悅，快樂其實很簡單。
曾經聽過這樣一則故事：有一位國王，擁有廣袤的土地，數不盡的金銀財寶，但他并沒有感到快樂，便讓大臣們幫忙尋找快樂。當他發現，各個貧困的農夫雖然很貧苦很勞累，遠不及自己錦衣玉食，卻樂在其中時，終于明白自己作為國王有運籌帷幄的愉悅，有治理國家盡展文韜武略的快樂，有東征西討贏得豐功偉績的幸福，有一人之下，萬人仰慕的歡心，有多少天下事，盡在掌控中的威嚴，可謂“一生歡樂事，亦不少于人”。
其實快樂不是一座金屋，而是游于曠野中的美麗的花朵。快樂并不難覓，也并不缺少，只要放得下，有一種練達的心態，放下束縛，便能獲得。我國偉大的思想家莊周，并沒有多么高的官職，并不富裕，但他生活得非常快樂，他不被世俗的一切所束縛，放下心里的一切負擔，能夠神游于天地之外，思想能夠遨游于九萬里的高空。因為他放下了，所以快樂，快樂其實很簡單。
東晉著名詩人陶淵明，“不為無斗米折腰”，“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。”雖然晚年非常貧困，家中“簞瓢簍空”，但是他依舊是十分快樂的。其實，他的快樂并不是因為遠離了官場，也不是因為他貧窮，而是因為他超然的心境，因為他即使身處鬧市，也必定是氣定神閑的超脫，因為他的“心遠地自偏”，因為他明白快樂不需要任何成本，只要有一種良好的心態，更因為他懂得快樂其實很簡單。
至此我悟出：快樂是劉禹錫身處陋室，依舊按貧樂道，寫下《陋室銘》以自勉的淡然，是李白身處逆境依舊相信只掛云帆濟滄海的豁達，是一種放下身上沉重的包袱，悠然漫步的愜意，是一種練達，超然的心態……，我們常常的一路飛奔向前的去尋找快樂，其實快樂就在我們身邊。，快樂其實很簡單。
正如木子a心語：看的是書，讀的卻是世界;沏的是茶，嘗的卻是生活;斟的是酒，品的卻是艱辛;人生就像一張有去無回的單車票，沒有彩排。每一場都是現場直播。把握好每次演出便是最好的珍惜!將生活中點滴的往事細細回味，傷心時的淚、開心時的醉，都是因追求而可貴。日落不是歲月的過，風起不是樹林的錯。只要愛過等過付出過，天堂里的笑聲就不是傳說。快樂其實就這么簡單。逢春不游樂，但恐是癡人。
以快樂為題的作文 篇20
快樂是什么？快樂在哪里？快樂就在我們身邊，你感覺到了嗎？你快樂嗎？每個人都會有快樂的時候，盡管他可能很不幸……
有一個男孩子在很小的時候就失去了父母，與祖母一起長大，從小他就沒有得到過父母的愛，他的一切，只有祖母，他在很不快樂地慢慢長大。而在他13歲的一個冬天，他由于高燒而失明了，他變得更加不快樂，脾氣很壞，很容易發怒，動不動就咒罵周圍的人。對這一切，祖母默默的忍了，他在想辦法，使男孩找回快樂。
一天，祖母叫來男孩，對他說：“我今天很快樂，我一定要把這些快樂記錄下來，你陪我好嗎？”說著，祖母掏出一個本子，男孩一反常態，安靜的坐在旁邊，聽祖母一一把快樂說出來，并列在本子上：“今天一個人問我去火車站的路，我把她帶到了火車站，我很驚奇我竟然沒走錯路；今天坐公交車有一個年輕人給我讓座；……”祖母快樂的說著，男孩靜靜的聽著，靜靜的感受著祖母的快樂，其實，祖母所寫的，都是一些很平常的小事，但他要用這些小事讓男孩感受到身邊最平常的快樂。果然，男孩的心慢慢被快樂充滿了，男孩快要被快樂包圍了，心里輕飄飄，所有的煩惱都被快樂驅走了，男孩喜歡這種感覺，祖母看了一眼男孩，發現他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福極了。男孩也找來了一個本和一支筆，學者祖母的樣子，邊說邊往本上寫：“今天，我第一次發現，我幸福極了；……”從這以后，男孩的脾氣有了很大改觀，他變的很溫和，而且，他養成了一個習慣，每天晚上他都要寫下自己的快樂，盡管他看不見，但他知道自己寫的是什么，他會用心去體會著快樂的一刻，這天，他寫道：“今天，我坐在門口，聞到了梅花的香味，讓我陶醉；今天在花園中，聽到了一個女孩甜美快樂的聲音，她一定很漂亮；……”
慢慢地，男孩長大了，他去音樂學院工作，在那兒，他聽到了很多美妙的聲音，他喜歡沉浸于音樂中的那一刻。在音樂學院，他認識了一個女孩，這個女孩有著甜甜的聲音，不論在哪，他只要一聽到這個女孩的聲音，他就會感到很幸福。他們相愛并結婚。不久，祖母因病而去世了，一開始，他很傷心，但后來，他想到前一天祖母還告訴他說自己很快樂，就不那么傷心了。
過了很長時間，男孩和女孩變成了老爺爺和老奶奶。一天，老爺爺拿出一個本子，讓老奶奶給他讀上面的字，老奶奶讀了起來：“今天，我很幸福……”兩位老人沉浸在年輕時的快樂中了……
以快樂為題的作文 篇21
在學校親子閱讀節的活動中，我和媽媽情不自禁地徜徉在書海中。《小船 小船》講的是一個有點跛的鄉下小男孩蘆蘆，每天都會在河岸邊等著劉老師劃船接他上學，因此，她很喜歡這位善良有愛心的女老師。可是，一場意外，讓這位老師永遠的離開了人間，這位小女孩，聽到消息后，痛哭流涕，以后接送他的又是一位女老師，這位女老師活潑、開朗有與劉老師不同的特點。通過與蘆蘆的接觸中，讓他通過老師的安慰，這個男孩漸漸脫離了痛苦的陰影，但還是懷念以前的劉老師。經過幾次較量，這位女老師說出她的身份，其實她是劉老師的妹妹因為愛姐姐發誓要繼承她的事業。這時，他們緊緊相擁，久久坐在河岸上。輕風吹動河水，小船在他們身邊搖蕩像小時的搖籃。這讓小男孩更加傷心，但又過了一段時間，好轉了，小女孩又回到了快樂的生活……讀到這里，我感動得鼻子酸酸的，小船乘載了真正的愛。 在這本書中也有我向往的故事。我還在童年和小河流過門前：暑假到了，有一對兄弟在家，弟弟是個黏糊性子，哥哥是個易受引誘的人。一次，哥哥正在寫作業。弟弟看見門前小河水漲了，有好多小魚。弟弟就叫哥哥去捉，哥哥不肯就說：“走走走，別在這煩我寫作業。” 而弟弟一個頸的煩他，還激 他說：“你不肯，不稀罕你!我找明明去，他 比你會捉魚。”哥哥拍著桌子說：“誰說的，我和他比試一下。”說完，揪住小弟的汗衫領口像拖小狗一樣把他拖走了。哥倆來到河邊看，好多魚。兩手一抄，就抄起好幾條小魚。清澈的水一下全渾了。鄰居看見了說：“這些猴王怎么把水攪得泥塘似的，叫人怎么洗菜洗衣?”讀到這里，我覺得這倆兄弟鬧得可真是好玩!
這本書還有許多動人的故事，你想知道趕緊來讀吧!書中的劉老師真是捧著一顆心來，不帶半根草去的好老師。像這樣的老師永遠活在我們的心中。我也會把書中有趣的事講給爸媽聽例粘知了的故事讓他們也享受到其中的樂趣。爸媽仿佛也回到了他們快樂的童年時期。
以快樂為題的作文 篇22
樂趣像一個神奇的音符，可以演奏出不同的樂章。名人的樂趣十分偉大，我的樂趣十分平凡，然而平凡中蘊藏著深奧的道理。
今年暑假我的樂趣之一是和“三同”伙伴(同院、同樓、同學)丁思琪打羽毛球。我們每次打羽毛球都是樂在其中、樂而忘返。
這天大雨過后天氣涼爽，一場廝殺又開始了。正當比賽難解難分時，我用力一擊羽毛球“飛”到了茂盛的樹上。我們習慣地跳了幾跳根本夠不著，又用小石子投，哎呀!不僅沒用，還差點惹事。羽毛球垮在樹枝上隨風晃動著身子好像笑我們樂極生悲，好像笑我們無能呢!我急了，拿起制勝寶物——兩個球拍輪番投擲，結果呢?球沒下來，球拍又上去了，這可真是“損兵折將”啊!這副名牌拍子還是因為我“推優”了，爸爸獎勵給我新買的!我心疼球拍更心痛突遭扼殺的樂趣，這下可把我們急壞了，怎么辦呢?
正當我倆急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，一位好心阿姨對我們進行了點撥：“孩子們，四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀!”聽罷我們四處“偵察”，果然發現小區花園的不遠處有一根長長的竹竿靜靜地依靠在墻上，好像正等著我們“不拘一格降人才”對它給予“重用”。丁思琪興奮地說：“多虧菩薩指點，有救了!”我急忙對阿姨說：“謝謝菩薩!”聽著背后阿姨爽朗的笑聲，我們飛快地向竹竿，不!向“救星”跑了過去。我倆迅速拖著竹竿來到樹下，我得意地對該死的樹說：“嘿嘿，這回你可別神氣了。”丁思琪叫著板說：“樹呀、球呀!看看我們到底誰高!”
我倆齊心協力，使出渾身力氣，把竹竿舉過頭頂，伸向樹冠，看準球拍和球，輕輕撥動，哈哈!球拍和球都乖乖地落地投降了。我們以勝利者的姿態把竹竿放回原地，又開始了樂趣無限的比賽。
在繼續享受樂趣中我悟出了一個道理：遇事光著急沒用，蠻干更不行，要動腦子，多想辦法。這件事，特別是這個道理，讓我非常難忘啊!
以快樂為題的作文 篇23
曾聽一個人說過：“快樂和幸福人生中最大的財富!擁有了快樂，則幸福的味道你便會嘗到。”的確，幸福與快樂必定會走進你的生命。就算是一個倒霉的人，他也會遇到他的快樂與幸福。
春天，柳綠花紅，鶯歌燕舞，是人生的一個好開始，也是尋找快樂的好時光。坐上車，帶著一份新的好心情，好記憶，我們全家人一同前往惠州的高榜山。
到了山腳下，我們做好充分的準備，便高高興興地向著山頂走去。
才剛走了十分鐘，大自然的氣息越來越濃厚，踏上一條幽徑，我們穿行在神秘而美麗的山間中。“美麗的風景總能給人舒適的心情”，這是不錯的。你瞧!在前往山頂的一階階石梯上，不時會有三四朵紅色的小花，在我們不經意間，出現在你的腳兩邊，仿佛在迎接我們的到來，但，迎接的更是春姑娘的到來吧!啊!多淘氣的小生命啊。你聽!山中傳來了一陣陣清脆的鳥叫聲和蟲鳴聲，他們似乎再合奏著一首著名的鋼琴曲，你來“彈琴”，我來“唱歌”就像一個組團。啊!多么可愛的小生靈啊!“嗯，好香啊!”我在這迷人的花香中不知不覺迷失了自己。確實，這花香，似曾有一種熟悉的味道，大概是我們大自然母親的味道吧!這種味道應該是百花齊放吧，果真使人心曠神怡!那香氣，就如不需要經過任何的加工，也能香飄十里。
“啊，姐姐，快啊，我們到山頂啦!”弟弟的這一叫，可把我從這美麗的仙境中叫了出來。定神一看，噢，山頂的路就在眼前。不知不覺，在欣賞著山間的各種風景時，山頂也迎接了我們的到來。雖說這高榜山爬上山頂也要一二個小時，但我卻似乎駕著美麗的云朵，穿梭著，在自然母親的懷抱中，隨之飄了上來……在登上山頂的那一刻，我的生命，就好像定格在了那一剎那，美好、安靜和祥和。在那一霎那，我流向了最美好的回憶，也感受到了無比的快樂和幸福。那快樂，是我從來沒有那樣快樂過的!
以快樂為題的作文 篇24
快樂，可能是得到一樣想要的東西或是外出旅游，而我，則覺得快樂是幫助有困難的人。
10月2日凌晨4點，我隨爸爸媽媽和一些朋友來到了安徽的大別山游玩。前一天晚上，我上網搜集了一些關于那兒的資料。網站上說:大別山是安徽省最窮的地方，別稱:大眼睛。看完資料，我想:既然那兒很窮，我可以帶一些衣服之內的東西送給他們呀。我覺得這個想法不錯，就立即行動起來。我拿來了兩個大袋子，在里面裝了一些秋、冬季的衣服和褲子，在另一個袋子里裝了幾雙球鞋、皮鞋和靴子，又用一個小袋子裝了一些學習用品、書，準備好后，我就去睡覺了。
第二天，我們來到了大別山。沿著彎彎曲曲的山路來到了山頂。我發現有一戶人家，有七個孩子，住家十分簡陋，是由木頭搭起來的房子，孩子們正在玩，父母在干活，我想，那我就幫幫他們吧!我從后備箱拿出東西，來到了他們門前，問那些小孩:“小朋友，姐姐送你們一些東西要不要?”他們先是一愣，然后點點頭，我剛拿出一些衣服給他們就從我手上搶走了，有一個3、4歲的小孩沒拿到急得哇哇大哭，我走過去安慰她說:“別哭，這里還有呢!”說著，我拿出一件小衣服給了她，她開心地笑了，就在即將分完衣服的時候，有一位和我差不多大的女孩子走過來問我:“請問有我穿的嗎?”我望了望空空的包，說:“對不起，沒有了。”她失望地走開了，我不忍心看見她那么失望，就把她叫住了，我把我隨身穿的夾克衫給了她，她興奮地跑開了。隨后，我有把書、書包、鞋子等都給了他們，他們開心地又蹦又跳，我看著他們也笑了。這時，有一個小男孩跑過來問我:“姐姐，請問要不要南瓜?”我說:“好呀，我都買下!”我拿出500元給他，收下后他連忙去搬南瓜，就在他去拿的時候，我離開了那兒，邊跑邊說:“南瓜留著吧，這500元送你了!”
高爾基不是說過“給”永遠比“拿”更愉快嗎？這句話，也就是說，人生的意義在于付出，而不在于索取，這一次，讓我感到了給予的快樂！
以快樂為題的作文 篇25
風微微輕輕劃過我的臉，看著四周，仿佛像一只迷路的小鳥，心里慌得很。在一瞬間，我發現了你，你就如一朵鮮花開放著，讓我慌亂的心鎮定下來。
在我每次感到悲傷，難受時，你總是以最快樂，天真的形式出現在我面前，難道你是我最摯愛的友誼，是的，你的確是。
自從升上中學后，提著沉重的書包踏入校門，總使我感到擔憂，我害怕我是升高中的淘汰者之一，但是我遇到了她，我的同桌，她給予我最真實的友誼，她總是快樂的微笑著。青春的步伐是那么的健快，我幸運，遇見了她，在我一次次失敗，都給予我最快樂的微笑，使我重拾信心。
有一次，天下雨了，似乎與我的心情互相配合，這一天是我第一次被老師批評，同學的誤會導致沒人理睬我，窗外不停的在下雨，連我的心也在滴著點點小雨。回到教室，本想大哭一場以發泄出我心中的淚水，但是她卻向我展開了她那讓人緩解神經的笑容，在我眼中她是一個永遠對別人快樂的人，那天，我面對著歡笑中的她，心中的淚水早已被歡笑的溫暖給蒸發了。
還有一次，我做錯了一件事，在我不停責背自己的時候，她用微笑和帶著溫柔的聲音對我說：雖然這件事你做錯了，但是人一生必定會有做錯的時候，相信吧！以后你一定會做得更好的，讓我們一起努力吧！聽了她說完后還在臉上笑的痕跡，使我非常感到，心里還不時想，這是一個人獻給渴望友誼之人的最好禮物。
漫長的黑夜里只有星光最璀璨；所有表情中只有笑容的弧度最好看，人生路途中有幸與她相伴。無論在怎么樣的日子里，我都希望能一直面對快樂的她！
以快樂為題的作文 篇26
它，在我身邊，不離開我，也不會拋棄我，它有名字——快樂。它像潺潺溪流，太陽暖暖的，靜謐的陪著它在我的身邊流淌。
沉默代表快樂
天生的冷漠，讓我生活在同學的流言蜚語中。不知這真的是我的缺點，還是大家過于細心，我的每一個小細節，他們都如此重視。我沉默著，他們對我質疑我也拒絕回答……時間長了，我發現，我也能融入他們的生活當中，我面對大家的挫折與誤會，快樂可以幫我解決。
芙蓉如面柳如眉
輩分很遠的親戚，要我們全家到云南小鎮旅游。他們家境貧寒，住在離城市很遠的小山村。我猜想不出他們是如何生活的，空氣那么潮濕，壓抑著我的呼吸，平房屋頂時常有灰塵落下，煙霧繚繞。我不甘忍受寂寞，在一個下著雨的清晨，偷偷跑出了家門。
不知走了多久，發現了一排柳樹林，雨滴打在柳葉上，又輕輕滑落地面。我三步并作兩步，飛快的在柳樹林中穿行。突然，一個大池塘映入我的眼簾，我不禁感嘆，這真的是自然形成的嗎？一片片荷花重重疊疊，在雨中，宛如少女如花的面龐，清風扶細柳，樹條搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳葉如眉，停留在著風雨中，也在我心上。
在那不遙遠的地方
“哪里會有小橋流水……在那不遙遠的地方……瞄準屬于你的土壤，放開手去追逐希望，心中的某個地方……”快樂帶給我希望，伴隨我成長，我追隨著他的腳步，抵達心中那美麗的地方。
快樂這條小溪，依舊在我身邊嘩啦嘩啦的流淌，而我依偎在溪旁的樹下，快樂成長……
以快樂為題的作文 篇27
初春時節，細雨霏霏，或登山遠足，或出門踏春。帶上一本好書，欣賞如畫的風景，品讀著溫暖心扉的句子。密密麻麻的方體字，在訴說著一個個或凄美或感動或震撼人心的故事。
每當我心情不好，我總愛拿起畢淑敏的書來讀。她那富有哲理而不失文采的句子總是觸動我內心最柔軟的地方。畢淑敏是醫生，作家，心理學家。因此，她的散文字里行間流露出對人生的感悟，對生與死的解說。以至于現在，我能夠有正視“生老病死，飛來橫禍”的勇氣。我享受著讀書帶來的大智慧，更享受著讀書帶來的快樂。
每當夜深人靜的時候，我總愛拿起曹文軒的小說來讀閱。他筆下鄉村干凈的天空，純真的孩子，老實憨厚的農民，麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜使人十分向往。一篇篇獨特的小說十分引人入勝，每每讀到有點困意的時候，望窗外驚覺已是清晨。也許，在物欲橫流，燈紅酒綠的社會里，每個人心中應堅守著一方凈土。而曹文軒的文字正是我心中的那番凈土。在霓裳倩影車水馬龍中，超然于名利紛爭之外。我享受著讀書帶來的寧靜與滿足，更享受著讀書帶來的快樂。
每當一個個陽光四射的下午，我總愛拿起海子的詩集來細細品味。“面朝大海，春暖花開”。那么向上，那么陽光的心態總是激勵著我前進。猶如窗外跳動的金色陽光。我享受著讀書帶來的積極向上的心態，更享受讀書帶來的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本本散發著墨香的書令我愛不釋手。因為他們帶給我太多太多美好的感受與回憶，其中最閃耀的便是：快樂。
以快樂為題的作文 篇28
你對我說，我快樂了，所以你快樂！
就是因為這一句話，你放棄了整套心儀以久的化妝品，給我報了日文班；因為這一句話，三年前，當車子向我沖來時，你把我推開，自己進了急救室；因為這一句話，你任憑自己的容顏衰老，卻總把我打扮的漂漂亮亮；因為這一句話，所以，你總是在默默付出，因為你說：“你快樂了，我就快樂！”
我沒有權利去選擇什么，但我還是有權利去改變什么！你總是默默看著我，你對我說，這是你最深的幸福！我真的不明白，為什么你總是在付出，第一次看見你穿禮服的樣子，真的很美！第一次，發現歲月在你容顏上刻下了深深的痕跡。看著被化妝品裝點的你的樣子，忽然感覺到鏡子前的你是真很美麗，我想，一個女人的幸福就是被自己所愛的男人牽手走向紅地毯吧！
今天爸爸看到你的樣子也呆住了，他也許也沒想到，自己的新娘依舊美麗吧！也許是你的氣質震懾了全場，身邊整晚都是獻殷勤的男士。你端著酒杯，巧笑嫣然的看著談笑風聲的爸爸。
我不得不佩服你的偽裝，穿寬大的衣服，遮掩自己玲瓏的身材。留長長的頭發，卻不束起來，任它遮住你清麗的臉蛋！
我不知道著是為什么，爸爸知道，可他卻從來不說。今天，我第一次穿上了小小的禮服，感覺全場的人都在看自己，那種感覺很不好。第一次讓化妝師在我臉上涂抹。你對我說，我是你的公主。
其實，你那亮麗的容顏，嬌好的身段，才是全場的焦點。我也不知道，為什么30多歲的你，仍舊保持著13年前的樣子！
那年，在櫻花爛漫的季節和地點，爸爸遇到了你，那時候你迷路，加上底血糖。一下子昏倒在爸爸面前。那年你19歲，爸爸20歲。
也許故事就那樣發展，朗才女貌，天造地設，你們在眾人的祝福下走進了教堂。21歲，你有了我，從此，你拋棄了多年練榆枷的習慣，全身心的為了我而活。或許是你從小就沒見過自己爸爸的緣故，你總是很擔心我有一天突然消失。爸爸很忙，但是他總是打電話回來，你也總是等到他的電話才會睡。那種等候的感覺一定很幸福。
我知道，爸爸愛你，只是他忽略了你的美。他一直以為你早已經沒了自己的快樂。因為你說過，我快樂了，你就快樂！
今天，你竟然肯隨爸爸重新參加晚會，我知道，是我說的那一句話傷了你：“你怎么就不能為自己活呢？我不要做你的風箏！”
你，是可以用一生來愛我的人，我也會還你一生的愛！因為，我也有愛你的責任！謝謝，媽媽……~
以快樂為題的作文 篇29
演奏快樂，就是品味快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語。這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興。
懂得品味這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消失，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那么，快樂的天使終會降臨在你的身上。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回想。要相信，仰起頭，就有藍天
以快樂為題的作文 篇30
看過《泰坦尼克號》的朋友們，一定還清晰地記得在片尾，羅絲是如何對杰克喃喃自語的吧。她沒有說我有多么多么的想念你，心底愛著你這些話，她卻是說，我一生結了幾次婚，生了幾個孩子，愛過多少人，走過哪些地方……杰克的死換得了羅絲的生，她的生命里承載著兩個人的靈魂。
又一次重溫那場前所未有的災難。號稱世界之最豪華的郵輪“泰坦尼克”上，燈火輝煌，每個人都身著華麗的服飾，優雅地端著盛滿意大利紅酒的高腳杯，激烈的爵士樂，人們歌舞歡慶，絲毫沒有預感道即將到來的這場災難。
羅絲和杰克是如此的開心，他們一起跳華爾茲，邁著輕盈的步子，羅絲輕輕地依偎在杰克的懷里，笑得那樣燦爛。笑聲掩蓋了災難的預兆，冥冥之中，泰坦尼克已經接近了冰山。
又不知過了多久，冰山將泰坦尼克撞開了近90米的裂縫，海水肆無忌憚地涌進船內，人們的慌張與驚恐彌漫著整個海洋，羅絲和杰克僅僅地牽在一起。然而，人類在自然、災害面前的呼救顯得那樣無力，這座最豪華的郵輪就此而銷聲匿跡于這茫茫大海之中了。于是，羅絲與杰克偉大的生死戀情便隨之映入我們眼簾……
我一直都很喜歡這部電影，無意中在讀者上又一次回顧了那段片尾羅絲與杰克的對白，于是勾起了我心底無盡的感動。每一次看這部電影，總會為這一場驚心動魄的撞擊冰山事件而哀嘆，為那一段生死的告白而惋惜，仿佛觸到了心靈最深處最柔軟的一塊地方。
其實，我更欣賞的不是杰克的奮不顧身，而是羅絲對杰克的戀戀不舍、對他靈魂的尊敬。羅絲在杰克死后堅強地快樂地活了下去，她沒有違背杰克的意愿，沒有打破海洋之星真正的涵義。因為羅絲的笑靨便是杰克最大的快樂。有時候，愛的方式有很多。好好活著，何嘗不是對已為你逝去的人的掛念和報答呢？
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