以快樂為話題的作文(匯編15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以快樂為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以快樂為話題的作文1
熱鬧是一種狀態，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
常常幻想著給自己放個大假，好好地追慕一次。遠離喧鬧的人群，遠離城市的喧囂。幽居深山叢林里，亦或是在幽閉的鄉村。沒有雞鳴狗吠的打擾，只有樹葉的莎莎婆娑，只有蝴蝶輕扇翅膀的飛舞，還有耳畔留下晚風輕撫時的呢喃。其他的一切，都靜靜的，仿佛這個世界，只有我，也只屬于我。
終于，在小升初結束的那個假期，我如愿以償。
清晨，睜開惺忪的睡眼，放眼望去，霧蒙蒙的山氣籠罩著，如入仙境般。柔情的山谷婀娜地披上了一身潔白的紗裙，偶爾露出藏青色的條紋。舉頭仰望，云海蕩漾，鳥兒翱翔，偶遇的啼鳴更透出山谷的幽靜。花朵的馨香夾雜著泥土的潮濕，由清風徐徐送來。在如此美妙、空靈而安靜的環境下，看著天空由粉紅轉橙又轉藍，看著云海被第一束陽光照耀時鍍上的金邊，我徹底地沉醉了，心情如蜜兒般甜膩，由心底滋生的快樂，無以言表。
一切都蘇醒了。如果說清晨大山如遮掩著面紗的嬌羞少女，而此時大山便是活波可愛的頑皮孩童。大山恢復了它的容顏，綠的深切。邁開輕盈的步子，決定出去走走。走過由落葉鋪成的小道，古老的樹木散發著內斂的香氣。濃密的綠蔭遮擋住陽光，但依舊有調皮的光透過樹葉的縫隙，調弄成可愛的圓圓光斑，隨風舞蹈。山泉水匯成的小溪緩緩流淌，時不時能聽見溪水撞擊溪邊石頭發出的叮咚聲。依戀地坐下，多么渴望自己是一灣泉水，又或是一塊大石，哪怕是一片落葉亦可。久久地坐著，靜謐地讓我陶醉，甚至渴望窒息。這便是我渴慕的快樂，一種融進大山融進自然忘我的快樂，身心得以前所未有的充實與放松。
黃昏本就溫婉寧靜，看著夕陽西下，夜色緩緩拉下帷幕，布滿星辰的夜空更增加了夜的遐想。我愜意的躺在草地上，嚼著甘甜的草根，任由思緒飄飛。睜開眼，繁星滿天；閉上眼，便是大地母親柔情地愛撫。以前書海里徜徉過的童話世界，這一刻，便全然浮現在眼前，更為精妙的是，我是夜空下唯一的觀眾。奇思妙想隨著晚風飛舞，星星眨著眼睛，訴說著只有我們知道的秘密。我喜歡的，是在寂靜中任由思緒飄飛，沒有人打攪，這便是我，自由的快樂。
熱鬧是一種狀態，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
我渴慕著這樣的機遇再一次來臨，快樂便更加洋溢。
以快樂為話題的作文2
今天，是4月30日，同學們知道明天就是快樂的"五一"國際勞動節，高興得臉上都笑成了燦爛的花朵，我也傳染上了"興奮癥"。
老師剛跨出教室，教室里就沸騰了，各位"演員"便紛紛閃亮登場。
首先登場的是我們班著名的"小小演講家"冉豪．你們瞧！教室成了他的小演講臺，他清了清嗓子："5月1日是國際勞動節，這是世界勞動人民自己的節日……"洪亮又清脆的童音在教室里飛揚。隨著感情的變化，他的語調時高時低，時緩時急…… 他時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而頷首微笑。儼然一位演講家。我完全被他吸引了，既感到震驚又激動，只知道為他豎起大拇指，忘了鼓掌。
快瞧，快瞧！咱們班的著名"男高音"蔣寶鋒來了，只見他敲起了"架子鼓"（他的文具盒和鉛筆），有模有樣地模仿起了"花兒樂隊"里的馬文博，用"窮開心"的調子唱道："七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來。"他邊唱邊敲鼓，還不時來點說唱。他出色的表演還引來了一些"鐵桿歌迷"，"粉絲們＂見狀也紛紛加入其中有板有眼地唱起來。
不好，我們班的"情報員"馬川東以每秒十米的速度沖進了教室，氣喘喘吁吁地說："老師……老師來了！"一時間，"音樂會"、"演講大比拼"等以最快的速度"緊急收場＂，三秒后，各位演員全"卸妝"歸位。可是，時間一分一分地過去，我們的老師仍未出現在大家的視線里，看著馬川東那副得意的笑臉，"演員"們立刻恍然大悟，把"恐怖，分子"驅逐出境，"演出"繼續進行著……
以快樂為話題的作文3
天，因地的存在而變得遼遠，因而天快樂；
海，因水的存在而變得寬廣，因而海快樂；
而我，因朋友的存在而快樂，因而我不再孤單。
——題記
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因為它包含著世間最珍貴的情誼，包含著人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。
有人會問，朋友是什么？
我說：
朋友，猶如雨后初晴時的陽光，為你尋求光明的希望。
朋友，猶如茫茫大海上的指向標，引領你抵達成功的彼岸。
朋友，猶如天堂里神圣的天使，給你帶來快樂與幸福。
曾幾何時，落紅曾對流水訴說我的愁腸，明月曾對秋山訴說我的夢幻，大地曾對高山訴說我的思念。面對失敗一次又一次襲來：考試的失利，父母的責罵，親人的離去……我仿佛跌進了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說的那樣坎坷，生命的浪花會時常沖擊著我前進的步伐，可怕的挫折會時常擊碎我努力的意志。可我并沒有因此倒下，因為是朋友為我筑起了一道又一道的防護墻，讓我堅守那個支離破碎的家園。
或許，朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開導，一個個友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗……快樂的大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落于掌心，使我內心泛起陣陣漣漪……
朋友說，要用羽翼抵擋現實的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度里終將化作春泥，但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。
我一直不明白快樂到底是什么，現在，我終于明白：快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
一星隕落，暗淡不了整片星空。
人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無痕，未來渺茫無期，但花開有聲，永遠陪伴你度過人生的便是朋友。
如今你我同在考場，你要加油，我的世界會因為有了你而快樂——朋友！
以快樂為話題的作文4
快樂是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼;快樂是一株草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意;快樂是牡丹從中一桿筆直的竹子，讓人感受一抹筆挺的傲骨……快樂，無處不在，無時不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中真味。
快樂。豁達
你是盛唐的詩人，你是清高的謫仙，你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來不上船”;你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”;你豁達，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……你不愿成為君王的御用之人，不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮廷的天空，那三尺之地如何能盛下你的清高?
于是，你歸去。你也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑，你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但你最終選擇了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達。你寄情山水、游戲天地，快哉，快哉!
于萬千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂?享受豁達，便是享受快樂。
快樂。故園
你與春色滿園之中出使，來到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無人跡。
你也曾淡然，面對李陵的勸誘不為所動;你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下;你也曾孤寂，獨自一人守著那片空曠的荒原。但是，你終究撐過來了，食羊毛、挖鼠洞、飲雪水、著羊皮。手持代表天朝的旌節，獨自一人，忍受那風雪席卷的寒冷，忍受那與鼠爭食的羞辱，忍受那塞外的荒涼。那十九截寒暑，終于煉成了一個忠誠的蘇武!
好一個蘇武!那樣一個鐵打的堅守者卻在邁進故園時，忍不住淚流滿面。塞外的風雪給你留下了病根，無情的歲月給你刻上皺紋，堅守的執念耗盡了讓你大好年華，但你始終堅守，如那干光禿禿的旌節，仍舊堅守心中的執念。
當歲月磨盡我們的年華，在外漂泊十九載，終于得返故園，這又何嘗不是一種快樂?感受故園的一草一木，享受久違的風景，不也是在享受快樂嗎?
……
歲月如歌，呼嘯而過。我們也有年少無知，也有鮮衣怒馬，也有沖冠一怒。有悲傷、有挫折、有困苦、有快樂，這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過去與傷悲之中，我們要學會于平淡生活之中尋找快樂、享受快樂，才能不枉此生。
人生如水，快樂便是飲后的清涼;人生如棋，快樂便是博弈的樂趣;人生如竹，快樂便是風拂時的舞蹈……快樂，無處不在，無時不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動，獲得無悔的人生。
以快樂為話題的作文5
人的一生有許多樂趣,學習中的樂趣,游戲中的樂趣......很多很多,甚到數不清.
我生活在祖國的西南方,這一輩子沒有親眼見過大雪紛飛的景象,而這一年卻遇見了50年罕見的雪災.在放寒假的時候,我們內江下了20xx年的第一場雪,這使我們全內江人民都非常高興,因為這場大雪像征著一個詩句-"瑞雪兆豐年".這場大雪像征著明年,莊稼一定會有好收成.
清晨,我起床了,看見外面是白雪皚皚的一片,雪爺爺給大地披上了一層銀裝,給大地"保暖"看著我人生的第一場大雪,站在沱江河邊,不禁詠出一首詩--"窗寒西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船"!
來到了大洲廣場,看見了花臺邊的雪,我抓了一把扔向弟弟,開始玩起了打雪仗,接著,來到河邊,開始學著電視里那些人滾雪球的樣子,先捏一個小雪球,然后在雪堆里滾啊!滾啊!"哇"雪球一下子滾得大而圓潤,而且表面上像抹上了一層水泥,堅硬而光滑,婆婆說:現在雪球結成冰球了,天空中的小雪花慢慢地"融合"越來越多,然后就升級為冰球了".我聽了婆婆的一翻話后連連點頭.摸了摸,硬硬的,而且還有一點透明,接著我們又捏了許多雪球,我們在雪地里玩啊!跳啊!唱啊!盡情的享受著大自然雪白的沐浴.最后我們的臉上像抹了一層"美白面膜",變成了雪人,大家你看看我,我看看你,面面相覷,不禁哈哈大笑起來.而婆婆就在旁邊,一只腳半跪著,一只腳全跪著,一手托著數碼照相機,擺出一副"專業"的樣子,把我們在"大雪中的童年"記錄了下來.
雪越下越大,而我們穿的衣服都已經凍硬了,越來越冷,我們準備回家了.我對這場大雪還有些依依不舍,就帶了一個大雪球回家.回家后把衣服一烤,,衣服.褲子.手套全都像打了霜的茄子一樣----焉了.
那天我至今都難忘-----大雪中的童年!
以快樂為話題的作文6
媽媽常常跟我說，書是知識的源泉，讀書不僅是知識的力量，更是人進步的階梯。可在幼兒時期的我根本不懂這些，每次拿書不是看圖畫就是瞎翻，但自從上了一年級，我學會了拼音也認識了很多字。 對于現在的我來說，不但可以輕松的讀課外書，還會有感情的朗讀課文了。記得這樣一句名言——“讀萬卷書，行萬里路”，書中的知識真是豐富多彩，讓我回味無窮。當讀到好書或我喜歡的，我會讀的 如癡如醉，愛不釋手。讀書不僅豐富了我的課余生活，而且也大大提高了我的寫作和分析能力，與書為伴，真是其樂無窮。
記得有人曾這樣說過：美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以遐想，游戲給人以娛樂。但這些都比上讀書帶給我的快樂。我的寫字桌上全都是我喜歡看的書和我看過的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的 》，它讓我懂得了做人要堅強，面對困難一定要有毅力;《三國演義》則能讓我沒見過諸葛亮，就能知道他的機智多謀;而《格林童話》和《安徒生童話》則是把我帶進了多姿多彩的童話世界。
書是知識的寶庫，讀書不僅能使人心明眼亮，更會讓人學到很多意想不到的智慧。暑假里媽媽帶我去書城，我讀了《昆蟲記》這本書，讓我知道了昆蟲世界很多的奧秘，更讓我知道了：凌晨，蟬是怎樣 脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。當讀了《假如給我三天光明》這本書后，我的心則被海倫。凱勒的頑強精神深深的感動了，書中她說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，那知識就是幸福 。”的確，正是因為這知識才給了她努力和前進的力量，使她創造了人間奇跡!讀了這本書不僅感動，更是震撼。一個殘疾的人都能獲得如此偉大的成就，那作為一個健全的我們，可以健康、自由、輕 松地學習知識，何不是一件幸福的是啊?怎么可以不讓人加倍珍惜呢?
我愛讀書，書不僅讓我著了迷更成了我形影不離的好朋友。有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讀書，不但給我帶來了很多的歡聲笑語更是我的良師益友。我相信我現在才剛剛起步，不久 的將來，書定會使我更加開闊眼界。我愛讀書，所以我快樂!你呢?
以快樂為話題的作文7
曳著欣長的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢的一只蝶。無處可覓，卻處處可尋。
暗藏著幽香而回甘無窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個盛唐。
影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激蕩的感情，便是江娥淚浸潤了心頭。
它，到底是什么？
遍尋了人間，我似乎有所發現：它真實又虛幻，恨不是，愛也不是。若非如此，為何李白要慨嘆“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”？為何玄宗與玉環終落得“此恨綿綿無絕期”，而分明有過的“春宵”，分明同樂的《霓裳雨衣曲》卻早已履滿歲月的塵，不是歡暢？
我心懷迷茫繼續探求，恍然聽聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運籌于帷幄之中的臥龍么？此處無朝歌夜弦的奢華亦無珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉瞬不見。
它，為何離去，去向何方？
我在如此多的地方瞥見過它的狡鮚而靈性的眼神啊！卻又在更多的時候察覺到它的飄忽不定，它的驟然不見。身心疲憊腳步緩慢，我即將放棄，卻驚訝的發現——
它在嗷嗷待哺的幼兒與敞懷哺乳的母親身邊徘徊；它在挑燈夜讀的悻悻學子書案上駐足良久；它曾小憩在金秋十月農莊的每一棵果樹梢、每一株麥穗頂；它亦雀躍在重逢者的肩頭、重振信心者的掌心；在無數已逝的歲月里，它在范仲淹樂與喜的陳舊宣紙上留下了永恒的漂亮雋永的一抹鵝黃；而在記載秦阿房宮中鼓樂晝夜，歌舞管弦盛況的史料上，只留下一團混沌的污點；它潛伏在李清照“爭渡、爭渡”的字間散出恒久的清香。它在杜甫忽聞受葪北后的拭淚的衣袖中含羞張望……我忽然感覺到了它的無處不在，而此刻它長久的停留在我心中……
覓過之后，了悟。原來它這樣簡單，只要付出足夠真誠、歡笑，足夠酣暢，原來它這樣長久，經歷時光愈加醇厚。原來它不難找到，只要深入內心，找到真正的自己，那暗送秋波、歡快旋轉在真我身邊的，不正是它么？
以快樂為話題的作文8
晉江，我的家園，你永遠是我們的‘救護者’，因為有了你的存在，才會如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？
（為了拯救我們的生態，為了保護我們的家園，各省上級開展了“愛祖國、愛福建、愛家鄉”的寒假社會實踐。）
看，世間如此多嬌，側耳傾聽，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說新的一年到來了，新的生活，學習、工作也伴隨著它重新出發。此時，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個新的開始，卻必須時刻警惕著環保的呼喚，真讓人覺得煩。這是因什么而發生的？因人類的環抱意識薄弱所造成的環境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類的一種習慣，但卻由于這種習慣，人類漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類從健康因素形成性情上的不樂。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉眼間，那完好無缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂。“飛吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽了真想揍上一拳，竟然會有如此可惡的小家伙，一點兒也沒有意識到環境的惡劣情況。“喂，小孩這什么情景，快撿起來，如今的祖國有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個毫無環保的緊迫感。”聽了此話，真是令我自嘆不如，沒想到竟然有對環境如此重視的人呀！
……
人類的健康來自環境的優、劣。
人類的快樂來自環境的好、壞。
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”環境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無法挽回，還是就現在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國、家園而盡心盡力！
為了建設，更為了健康、快樂，及我們的家園，動起你那救援的雙手吧！我們的祖國、家鄉會因為有你們的熱情幫助而豐富、生機；因為有了你們的愛心而昌盛、興旺。
環保，國家重要的責任，一旦它解決了，那么整個國家講更快地發展著。
讓我們來為環保行動而歡呼吧……
以快樂為話題的作文9
生活是面鏡子，你以什么樣的心態去對待它，它就會回報以什么表情。——題記。
生活，是媽媽哼唱的搖籃曲；生活，是爸爸那永遠也讀不懂的沉默；生活，是奶奶煮好的八寶粥；生活，是爺爺長滿故事的大胡子；生活，是從塑料管里吹出來的肥皂泡，色彩斑讕；生活，是我與小伙伴們起爬山、采花、摘山棗……其樂無窮。
童年的生活就像天空一樣純凈透明，而我就是天空中自由飛翔的小鳥，快樂得很。
告別童年，帶著無限的好奇與期待，我來到了中學。一切都發生了很大變化：我住校了，再也不能天天回家了。食堂里的飯總是涼的多熱的少，打飯時，眼前晃動的都是人；等到我想家流淚的時候，身邊卻只有空氣。
生活，是老師嚴肅而滄桑的臉和語重心長的教導；生活，是總也寫不完的作業和令人提心吊膽的考試；生活，是假日里母親不絕于耳的叮囑與不必要的擔憂……
此時的生活已不再透明，因為它有了更多的不快樂，但畢竟這是一個快樂的季節，老師的嚴肅與家長的擔憂都是愛的變種，作業與考試就像一陣六月的雨，來去匆匆。雨過了，依舊是陽光燦爛，而我仍然是那只鳥，那只在陽光里唱歌的太陽鳥。
是的，我已經有了自己的歌，我愿意唱：生活是海，是倔強不屈的海，于潮漲潮落中釋放著無窮的能量；平日里積攢的能量，我會在考試中充分發揮，取得優異成績，為的是家長高興，為的是向自己的理想靠近，為的是青春無悔，為的是拼搏的快樂！
紀伯倫說：也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤下的定義是鉆石。我給自己下的定義是教師。為此，我不在意住校生活的苦。
“同學們，大家好，從現在起我就是你們的班主任，也將成為你們的朋友……”這是我給新來的學生們上第一節班會，身穿漂亮的天藍色教師服，佩戴著潔白的領結，手執神奇的教鞭，聲音宏亮而優美。
手捧鮮花與獎杯，我站在領獎臺上盡享被肯定的快樂。這是我工作三年后，第一次登上領獎臺。
一路走過，我感到過大海那粗糙的手撫疼了我，讓我知道快樂中摻雜著幾分苦澀才是生活的本真。——后記。
以快樂為話題的作文10
由于學校操場改造每個星期三我們都會上一節令每一個同學都酣暢淋漓、快樂無比的特殊的體育課，到了這一天，同學們可以把自己最最喜愛的體育用具帶到學校，第三節課時李老師就與我們一起活動，一起上體育課，因為平時都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂極了。
盼星星盼月亮終于盼到了星期三同學們高高興興的來到學校，苦苦等來了第三節的體育課，一上課同學們像一只只出了籠的小鳥奔向樓下，快樂的玩耍起來，同學們的歡笑聲傳遍了學校的每一個角落，他們有的打羽毛球，有的做游戲，有的轉呼啦圈，有的……所有的同學都投入到了歡樂之中，打羽毛球的同學一個個臉上掛著笑容，不管自己是否領先，每打完一回合都會歡呼、鼓掌，只見劉雨晨瞇著眼睛，皺著眉頭瞄準了飛來的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是頂風，風把球吹了回來，劉雨晨的眼睛本來就小，現在樂得見牙不見眼，我們也跟著笑，又一局開始了，宋志魁發球，他把球高高的拋起，用手擋著著陽光，沖著劉雨晨打過去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見高不見遠，球沒有過去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒想到等球落下來的時候他把球打了過去，我們懸著的一顆心終于落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來吸引了我們，原來那邊李老師在跳大繩，只見她臉上掛著笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來，跳著跳著，李老師絆繩了，同學們都笑了起來，李老師也笑了。
李梓涵和幾個同學在跑步，只見他雙拳緊握，雙臂在前后有力的擺動，腳下像生了風，一邊跑還不時的回頭看看后面追他的同學。終于跑完了同學們的臉都紅撲撲的，頭發上掛著汗珠，喘著粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”
這笑聲響徹云霄，這快樂無法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。
以快樂為話題的作文11
什么是快樂？有的'人會說擁有財富就是快樂，有的人會說得到名利是快樂，還有人會說當官就是快樂……而我卻認為生活是快樂的，因為我有我快樂的理由。
那是一個風和日麗的下午，燦爛的陽光并不刺眼，那縷陽光仿佛比平時多份溫暖，多份浪漫。盡管學習任務很重，我仍然在這美麗的下午約著樓上鄰居家的孩子一起出去散步，他還帶上了他心愛的寵物狗。我們一邊走一邊說笑，仿佛街道上的氣氛因為我們而沸騰起來。我們走到江邊，江邊上開滿了小花小草，小狗狗還時不時到花叢中去嗅一嗅，盡情享受著生活的無限樂趣，愉悅的我們仿佛坐上了歡樂之車情不自禁地發出感嘆。
我們走著走著就到了樺樹林里，高大的樺樹擋住了炎熱的太陽，清新的空氣仿佛使我們脫離了城市的繁鬧與大自然融為一體，在風中隨風舞動的樺樹葉，發出嘩嘩的聲音，形成一支純粹的清音樂，鳥兒也不怕人，盡情地嬉戲玩耍，或者到草地里捕蟲子吃，它們是那么快樂，那么自由，那么無憂無慮，它們沒有壓力，沒有抱負，心中只有快樂和自由。幽深的小路把我們引到小林深處，那里更是樹林蔭翳，四面竹樹環合，大樹們抱成一團，就像一支團結的軍隊，好像打了場勝仗正在聚會。的確他們有他們快樂的理由。再往前走，就到了河岸，岸上有很多蘆葦，它們生長的方向都基本一致的，它們盡享那陽光的沐浴，是的，蘆葦也有它們快樂的理由！小狗看著高高的蘆葦不敢靠近，但它依然很快樂，蹦蹦跳跳的。
就這樣，原本平平凡凡的一個下午，我們卻過得那么開心，盡享自然的快樂。是的，小狗有它快樂的理由，大樹有它快樂的理由，蘆葦也有它快樂的理由。我們的生活是那么精彩，其實我們也有許多快樂的理由：看到美景是一種快樂，取得好成績是一種快樂，嘗到香甜的蛋糕是一種快樂，助人為樂也是一種快樂……。啊，原來生活中處處都有快樂的影子啊，那何不給自己一個快樂的理由呢？
什么是快樂？快樂是"采菊東籬下，悠然見南山的'悠然自得';快樂是"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的無私奉獻;快樂是"不以物喜，不以己悲"的豁達胸襟……是啊，生活本應樂滿天，給自己一個快樂的理由，讓生活變得多姿多彩，讓快樂成為生活中一道美麗的風景線！
以快樂為話題的作文12
夏天到了，滿池的荷花張開笑臉，“早有蜻蜓立上頭”了。我按捺不住喜悅的心情，央求姐姐帶我去她家荷塘采荷花。
這天，姐姐劃著小船來了，我避開午睡的爸媽，上了小船。門口的二丫不知從哪兒竄出來，也爬上了船。
姐姐劃船，我和二丫光著腳丫坐在小船邊拍打著水面，濺起的水花濺到我們臉上，涼絲絲的。小船一路搖晃著前行，我們一會兒挑起一根水草，一會兒幫著劃船……
我們一路嬉笑著來到了荷塘。哇！只見挨挨擠擠的荷花競相開放，粉紅的花瓣托著金黃的花蕊，在綠葉的映襯下顯得更加嫵媚。微風吹過，花朵搖曳，清香撲鼻。我顧不得欣賞眼前的美景，便迫不及待地摘下了一朵荷花。咦，怎么還刺手呀？仔細一看，原來荷花桿上密密麻麻地排列著針一樣的小刺。這下，我和二丫都小心了。
“快！快！往那，往那——”我倆指揮著姐姐把小船往荷塘深處劃去。為了摘遠處的荷花，二丫險些掉進河里。不一會兒，我們就摘了一把的荷花。“好了，好了，兩位小姐手下留花吧！”姐姐笑道。小船慢慢地向前移動。“瞧，那是什么？”我奇怪地問姐姐。姐姐說：“那是蓮蓬，荷花凋謝后長成的，里面的蓬籽可以吃……”還沒等姐姐說完，我和二丫就爭著去摘蓮蓬。我“船頭臥剝蓮蓬”，可惜蓮籽太小，還不能吃。“二丫，還是留到秋天再來采吧！”我隨手把蓮蓬朝二丫丟去，蓮蓬正巧砸在她的腦門上，惱得她把我采的荷花亂扔。“別，別……”我趕緊陪不是，二丫這才住了手。
不知不覺中，我們來到了荷塘深處。我站在船頭，手舞荷花，高聲吟誦起李清照的《如夢令》“……誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”竟然驚起幾只水鳥，撲楞楞地飛走了。二丫用荷花編了一個花環戴在頭上，姐姐用我們散落的荷花做了個蓬臺，端坐上去。她學著觀世音菩薩的模樣，翹起蘭花指，嘴里念道：“阿彌陀佛！”這不倫不類的樣子逗得我和二丫哈哈大笑。
六月的天，孩兒的臉。剛才還艷陽高照，這會兒卻響起了轟隆隆的雷聲。姐姐催促我們趕快回去。我和二丫掉轉船頭，可是豆大的雨點已調皮地蹦到我們頭上。姐姐給每人摘下一片荷葉頂在頭上，我們一路歡歌，劃著小船往回行。
風聲、雨聲、歌聲，在荷塘上空演奏出一首快樂的協奏曲，久久地回蕩著……
以快樂為話題的作文13
天幕低垂，院中的桂樹在靜謐的夜空下顯現出青墨色的剪影，樹上那些星星點點的桂花，如同月的碎片，綴成滿樹金黃……
小時候，每逢回鄉，總愛坐在桂樹下。
拿一個平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學著奶奶的樣子，揮著肉嘟嘟的小手，不停地翻動著籃中的桂花，嘴里哼著斷斷續續、不成調的曲子，別提有多樂了。等到桂花溢出平籃，我便會小心翼翼地把平籃護在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細地捧著一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時，我還常常纏著奶奶問：“桂花那么小，怎么會這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水啊？”我總能把奶奶逗得哈哈大笑……現在每每走過一樹桂花，嗅得濃濃的桂香，會莫名的欣喜，想必是兒時難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛坐在桂樹下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹心無旁騖地落著花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。樹下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動，爺爺坐在搖椅上，手上放著一本封面發黃的老書，他時而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時而輕輕拂過一頁書，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時便覺得爺爺是從畫里走出來的仙人，這景是畫里映出來的景：一位年逾古稀的老者，著一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著一本老書，天上白云時卷時舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書簽。
我們時常在繁密的桂花下仔細地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著一星半點的桂花，留著淡淡的桂香。若是雨后，還會夾雜著泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發梢、眉峰、肩頭又恰好帶著點點桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點著我的鼻尖滿臉堆笑地喊道：“小花貓。”
這樹桂花下有三個身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹桂花，是我在家鄉快樂的回憶，更是一枚詩箋，被我輕輕地別在歡聲笑語里……
以快樂為話題的作文14
天空用于白云，顯得格外蔚藍；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。
因為平凡，我可以不必太過追求什么，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的云；因為平凡，我可以不用嘗那大起大落后的一蹶不振，畢竟，我沒有李白夢碎后仰天大笑出門去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶后，那“日食荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的超然；因為平凡，我擁有一棵平凡的心去體會那“心遠地自偏。”的美妙。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話。月，最美不過于一輪殘月；水，最美不過于一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫在那殘缺的手臂上，海倫·凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬于他們的最美，我相信，上帝對每個人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更知道，這一點殘缺，令我與眾不同，因為這點殘缺，我才能做真正的自己。這殘缺之美，才是最有縱深價值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話。人生之樂莫大于閑，因為清閑，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權勢勾心斗角的閑心。有時間來欣賞這美麗的世界，不經想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見南山。”的美妙生活。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時獨坐其間，閑，亦快樂著。
人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實的人生，但在我這里，充實并不是燈紅酒綠，紙醉金迷。人生是一杯清水，擁有精致的沖劑才會清香甜美，但在我這里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀。人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀，但在我這里，輝煌與壯觀并不等于掌聲雷動，皇冠耀目。
我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂，蜜蜂擁有勤勞所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌所以快樂的破繭；燕子擁有巧心所以快樂的筑巢……我？我因為是我，擁有所以快樂著，那最純粹，最快樂的愛。
以快樂為話題的作文15
你快樂嗎？你還記得你上次感到快樂是什么時候嗎？你今天在追求快樂嗎？
在亞洲國家的一次民意調查中，當父母們被問及他們對孩子的最大期望是什么時，絕大多數父母的回答是：他們希望他們的孩子成功。而被問及同樣的問題時，美國的父母們則普遍希望他們的孩子能夠快樂。如今，人們似乎到處在尋找快樂。遺憾的是，對于許多人來說，這似乎是一個遙不可及的夢想。
許多人都尋找過各種令他們快樂的源頭。有些人盡心盡力工作。無數人在對名車、異國情調的度假別墅、以及其他流行的"玩具"的占有中尋找快樂。他們的努力都有一個根本的共同點：人們在找尋一個源源不斷的快樂的源泉。
遺憾的是，我相信快樂逃避許多人的原因是因為他們誤解了尋找快樂的過程。我聽到過許多人說："如果我升職了，我就會很快樂。"或者，"要是我體重減去20磅，我就會快活了。"以及，"等到小孩去上學時，我就高興了。"諸如此類。你大概還可以添上幾件能讓你自己感到快樂的事情。
但是，這種想法是危險的，因為它認定，快樂是擁有什么、成為什么、或做什么的一種"反應"。在生活中，我們全都體驗到刺激與反應。刺激是一只狗朝你張牙舞爪地吠叫。反應是你的心跳加速，手心出汗，并準備逃之夭夭。如今，一些人認為一輛名車是一種刺激。快樂則是一種反應。一份高薪的工作是一種刺激。快樂則是一種反應。愛情是一種刺激。快樂則是一種反應。這種信念讓我們認為并覺得："如果如何如何，我就會很快樂。"
我發現，實際的情形正好相反。我相信快樂是一種刺激，而反應則是生活帶給真心感到快樂的人的東西。當我們快樂時，我們很容易在工作上取得更多的成功。當我們快樂時，人們想要和我們在一起，分享我們的快樂。當我們快樂時，我們會更自然、更好地照顧我們的身體，并享受健康。快樂并不是一種反應--恰恰相反，它是一種刺激。 快樂是生命中每一天我們所作的有意識的選擇。但我百思不得其解的是，許多人卻在大多數時候選擇不幸，沮喪和憤怒。快樂并不是在我們獲得我們需要的東西之后發生的什么事情，而通常是在我們選擇快樂之后我們會獲得的東西。
我只為我自己的快樂訂了一條簡單的規則：在這世界上的每一天都是一個好日子。因此，我很容易就擁有連續不斷的許許多多的好日子。