傳遞快樂作文

時間：2021-11-16 10:42:47 快樂我要投稿

傳遞快樂作文通用14篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的傳遞快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳遞快樂作文通用14篇

傳遞快樂作文1

　　新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著彼此的快樂。

　　星期一，我早早地準備了五張賀卡，分別送給了老師和同學。她們收到賀卡，臉上泛著驚喜，還有快樂的神情。我也很快樂。

　　星期二，我又送出一張。快樂之余，一位同學神秘地把我拉了出來，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。

　　星期三一早。我剛進教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂的現實。我也以微笑回報。

　　星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時多，每一個人都笑著談話，笑著上課。我也受到了感染，不知不覺地加入了行列。放學后，我抽出書包，一個信封掉了出來，我的心歡呼起來。這信封真是傳遞快樂的鑰匙。我剛走出學校，還沒站穩，就聽見“跟我們一起去買賀卡！”同時，我被幾只手給拉了過去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學都在這兒買賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買，錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。

　　星期五，班里每個人都笑開花，就連老師也不例外，大家都拿著一張張賀卡，或贈送，或道謝，我發現我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡，我高興壞了。接著，我也送出了賀卡，其中一個同學高興地對我說：“謝謝你，我收到第五張了！”

　　今天，我急切地奔進教室，想知道那小小的抽屜里有沒有屬于我的驚喜和快樂。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開了賀卡，一行行親切的話語，一個個真心的祝福，千言萬語匯聚在心頭，快樂蕩漾在我心里，多親密的同學們啊！

　　假如每個人的快樂是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無數顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項鏈啊！

　　朋友，你收到快樂了嗎？

傳遞快樂作文2

　　今天，我讀了美德少年文學讀本》中的《快樂小站》一文，頗有感觸，對故事中的主角單葉甚是佩服。他迎難而上關心同學、樂于助人的精神值得我們學習。

　　單葉是個十分有毅力的小女孩。當爸爸媽媽告訴她，在家里建一個青少年課外輔導站十分麻煩，并且人手不夠時，她說：“我自己做！”爸爸媽媽要備課、做家務、寫論文，根本沒時間，于是單葉保證向她們保證：只要把輔導站建起來，打掃衛生，整理圖書的事都由她來做。爸爸媽媽從側面提醒單葉，要是決定了，就不能打退堂鼓，要堅持。然而，單葉的決心絲毫沒有動搖，很快，一個名為“快樂小站”的輔導站就成功地被單葉建起來了，井然有序。單葉充滿了成就感，在建立快樂小站的過程中，我相信單葉一定獲得了很多快樂。

　　單葉不僅有毅力，而且有愛心，樂于幫助別人，為別人排憂解難，傳遞快樂。有個叫肖健的小伙伴，已經好幾天沒去單葉家了，細心的單葉發現后，仔細地打聽了他的情況。單葉找到肖健，告訴他大家在一起才會沒有煩惱，才會快樂。還有兩個叫小楊和小堇的伙伴，父母離婚了，在學校里很自卑，在單葉的勸說下，也來到了“快樂小站”。“快樂小站”中的快樂，使肖健、小楊、小堇的臉上寫滿了歡樂，成了快樂的孩子！相信以后，就算他們長大了，越走越遠了，不再來“快樂小站”了，但這種快樂會永遠印在他們心中，并且繁殖出更多快樂，從他們的發梢、眼神中流露出來，從他們的一言一行中透露出來，感染身邊的每一個人。這種快樂，就是單葉從小種植在他們心中的。

　　讀了單葉的故事，我也被這種快樂感染了，從小站的順利建成中，從單葉辛勤的勞動中，從小站其樂融融的笑聲中。快樂隨著小站里天真的笑聲傳播到村子的每一個角落，每一個人心中。我也要做一個單葉一樣傳播快樂、傳遞快樂的人，感染周圍的人們，希望這個世界變成一個快樂的世界，充滿笑聲的世界！

傳遞快樂作文3

　　我是一個快樂的女孩，每天都心存感恩的快樂地生活。我要用快樂來撫平受傷的心靈，用快樂來激發內心的活力，用快樂來充實生活。不管身在何方，都要捎上快樂，與朋友、老人、孩子分享快樂、分享愛。

　　我明白這個與人分享快樂的道理還緣于那次意外。那一次，我和媽媽乘車去城里逛廟會，在路邊發生了車禍，我不幸受了傷，左腿打上了石膏，所幸媽媽無恙。在醫院里，媽媽精心照料我，還時常責備自己不應該帶我去城里，我總是笑著說沒事。過了一段時間，我能下床走路了，可把我媽媽樂壞了，她瞧瞧我的腿，再看看自己的腿，說我的腿終于好了。她把這個消息告訴了我的同學、朋友，大家都很激動，我自己也很高興。

　　出院后，我在老師和同學們的幫助下把落下的功課補了回來。在一次考試中，我竟奇跡般地考了年級第二名。我把成績告訴了爸媽，他們樂得合不攏嘴，一家人其樂融融，分享著一份久違的快樂。突然間明白：自己的快樂與別人分享是多么快樂的一件事。讓快樂像甘霖滋潤每個人的心房，讓快樂象花香一樣彌漫在每一個人的內心，快樂是一個精靈，會給人帶來別樣的感受，與人分享快樂，會讓快樂最大化。

　　現在的日子里，人家都說我好快樂，無憂無慮的生活，我也極力把快樂傳染給每一個人。一份快樂與別人分享就成了兩份快樂，給別人快樂，我的心里也得到了滿足。有一次好朋友取得了去市里參加比賽的資格，她把好消息告訴了我，我真為她高興，和她一起分享參賽的快樂。也許正因為如此，她在比賽中拿到了很好的名次，進入了全國的決賽，也取得可喜的成績。朋友事后非常快樂，說自己也學會了一些東西，我感到很欣慰。

　　分享快樂，把快樂傳遞下去，把對人的那份愛傳遞下去，感染他人的同時，自己也得到了心靈的升華。快來吧，加入我的隊伍，與人分享快樂！

傳遞快樂作文4

　　“哎呦。”樓佳寧的一聲尖叫，將我的目光牢牢地吸引了過去。只見樓佳寧的一只腳赤裸著，大拇腳趾上赫然出現一塊白白的“面積”；而樓佳寧的五官也因疼痛而扭曲著。我看著她腳上的死皮，和臉上痛苦的表情，有一些于心不忍。我拿著剪刀，朝她走過去。

　　“需要幫忙嗎？”我問樓佳寧。“啊？”樓佳寧抬起頭，隨即點點頭。正當她準備接過我的剪刀時，不料我已經拉了張凳子坐下，熟練地抬起她的腳，放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳，拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中心點剪破。“你……”樓佳寧瞪大了眼睛，“金典，你……為什么要幫我？”“因為我們是朋友，你自己是剪不好的，還是我幫你剪吧！”我手心里的剪刀繼續“咔咔”的剪著，接著，死皮被我一塊又一塊地剪下來。

　　平時粗枝大葉、笨手笨腳的我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時，卻變得格外有耐心仔細起來。新皮和死皮相接的地方，我總能巧妙地避開。這時，同寢室的吳喆好心地提醒我：“金典，你累了吧！換我吧！”我真高興有這么體貼的朋友，便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟，小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時此刻，我感覺，關愛幫助的力量從我和吳喆的手通過那把剪刀，源源不斷地傳到樓佳寧那里。

　　就在我沉浸在愛的世界里，樓佳寧突然又尖叫起來：“啊！”我和吳喆異口同聲地說：“怎么了！”“痛，痛！”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時跳起來，湊到她腳邊，用嘴輕輕吹著。“還疼嗎？”我問。樓佳寧連連擺手。吳喆又是道歉，有時用嘴吹著樓佳寧腳上受傷的地方，然后，繼續埋著頭更小心地剪著樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了，找來一塊棉花，墊在樓佳寧的腳上。

　　愛，關愛，關愛的力量為我們架起一座友誼的橋梁。這是我睡覺前對這件事的感想。

傳遞快樂作文5

　　走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風迎面吹來，枯樹上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時一手插進口袋里摸索著，希望找到什么特別意義的東西來鼓勵我繼續前行。當摸到一個有些溫熱的東西時，我不由得愣了一下，隨機思緒飄到了遠方。

　　一年前的一個梅雨時節，我收起雨傘走進教室，就聽見了一陣若有若無的哭聲。是誰在哭？只見同桌低頭輕聲抽泣著。我走過去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿淚痕的臉看著我，卻不開口。經過我再三追問，她才遲疑著輕聲問我：“你愿意聽我說嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點頭，坐在她旁邊，聽她慢慢的講。原來，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來。真是沒想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會兒才平靜下來，紅著眼眶開口：：“謝謝你，現在我感覺好多了。”我并沒有說話，只是看著她，忽然問：“那你現在快樂嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問。好一會兒她才說：“談不上快樂，也談不上難過。”我說：“那這樣吧，現在我告訴你一些事讓你快樂，以后你有什么不開心就來找我。”她先是愣了愣，眼圈慢慢紅了。她問我：“真的嗎？”我對她這種反應很奇怪，點點頭說：“對啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌。”她說著，緩緩朝我綻開了一個燦爛的笑容。那一笑，仿若云開日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應過來后講了起來。她聽得很認真，有時會哈哈大笑。等講完后，我問她：“你現在覺得快樂嗎？”她點點頭：“嗯嗯，謝謝你。”

　　后來我們成了最好的朋友，每當她有不開心的事就會告訴我，我就把我的快樂傳遞給她。我們一起度過了一段最美好的歲月。

　　我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個雛菊模樣的項鏈。還記得她臨走時眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂傳遞給別人哦，我的同桌。”我握緊項鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會記住你的話，傳遞快樂。

傳遞快樂作文6

　　將快樂, 傳遞給每一個人, 延續給每一個愛讀書、愛寫博的人!

　　——呼笑山莊口號

　　“我們是一群積極向上的兔子(同志)們,我們是陽光少年,我們以新一代的面貌展現在社會的面前……”進入呼笑山莊，你會發現，這里有熱情可愛的兔子，這里有積極向上的兔子，他們快樂地寫博，快樂地交流，快樂地成長！

　　第一次認識呼笑山莊是在去年的暑假前，我在老師的介紹下加入了作文連線、原創樂園等圈子，在那里我慢慢懂得了交流，學會了互訪。在回訪別人的博客時，我見到了許多帶著“呼笑山莊”字樣的評論，就好奇地點開了，才認識了呼笑山莊，它是一位比我僅僅大兩歲的姐姐雅兒創建的圈子。它是集熱情、幽默為一身的圈子，帶給人們的是快樂是熱情。

　　給我印象最深的就是，去年暑假有一段時間妮妮因為電腦不能上網，呼笑山莊的兔子們每每發文或者搶占沙發時，都會第一條發上——妮妮的沙發！我這才知道，這里的兔子因為妮妮那一段時間沒上網，他們是那樣的想念好朋友妮妮，我體會到了他們之間純真的友情，更感受到了他們團結和快樂，感受到了大家庭的溫暖！嘻嘻，也是從那個時候起，我才知道了第一個評論的人就稱為坐上了沙發。

　　雅兒姐是一個初一的學生，作為山莊的圈主，每天繁忙的學習之余，她都會抽時間評博、交流。我只是五年級的學生，有時候都感覺學習任務重，作業多得忙不過來，可作為初中生的雅兒姐每天都在以身作則地堅持評博交流。

　　山莊的管理員都是和我們一樣的學生，他們勤奮敬業，不辭辛苦地“工作”著，他們的點評帶著呼笑山莊字樣，飛遍校訊通的每一片綠色大地。如果說我們的博文渴望有小城老師他們那樣的專業老師點評指導，那么，山莊這些可愛的管理員和兔子們對我們每一篇博文的點評給了我們鼓勵，給了我們動力，給了我們榜樣的力量。他們把交流的歌曲唱響，熱情地把快樂傳遞，傳遞給了每一個人，傳遞給每一個愛讀書寫博的人。

　　呼笑山莊的成長得到了以小城老師為代表的作文連線老師們的指導和關心，山莊的未來會在這些老師的關心下，在莊主和管理員們的熱情團結的工作下，在可愛熱心的兔子們的積極參與下，會更加輝煌，更加精彩！

　　我們認真讀書，堅持交流，相互激勵，快樂成長！

傳遞快樂作文7

　　春風吹過，滿樹櫻花慢悠悠地晃動，四五只千紙鶴在空中來回飄動。愛，可以傳遞。

　　周末，我閑得無聊，便來到武漢游玩。一路上，我坐在窗邊，看著窗外的風景，期待著旅途中的快樂。朵朵白云伴隨著高鐵一同前往。

　　到達目的地，我獨自一人走到路邊，看著來來往往的人群車輛，有些不適應，伸手攔住一輛出租車。“去哪？”司機探出腦袋問。“嗯……隨便轉一轉吧。“司機聽到我說，有些為難。“要不……去武漢大學看看櫻花。”“好啊！”一說到櫻花，我便來了興趣。

　　我交了錢，下了車。一邊走一邊欣賞著櫻花，粉嫩的花瓣在輕風的撫摸下，紛紛揚揚，香氣從花瓣中飄出來，鉆進鼻孔，身上的每個毛孔仿佛都沾染上了它的氣息。“可以用一下你的手機嗎？”背后傳來一個女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒拿手機。”“沒關系。”女孩跑開了。其實，這一次旅行，我什么也沒帶，只是想給自己一個清閑的時間。櫻花飛舞，望著她漸漸遠去的背影，我心中還是有些過意不去。

　　時間已到中午，我隨便吃了點兒東西，便繼續前進。突然，我看見一個熟悉的身影，沒錯，是剛才那個女孩，真巧。跑去一看，原來她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以。”我邊折邊問：“為什么折這么多？”“這里原來有個女孩，得了白血病，她說，只要折得夠多，就可以活下了來，之前有很多人一起幫她折，折到948只時，她離開了。”聽了她的話，我沉默了。

　　“折完了，走吧。”女孩說，我跟在她的后面，來到了一處墓地，女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前。“其實，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇跡，而是人們對她的愛。因為愛，可以傳遞啊。”我抬頭，望向天空，慢悠悠地說道。她扭頭看向我，過了一會兒，嘴角輕揚：“是啊，愛可以傳遞。”

　　千紙鶴在空中飛翔，風中飄來櫻花的芬芳。愛，可以傳遞。

傳遞快樂作文8

　　美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達出來。有一天，我終于有了這個機會。

　　那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當然要坐車啦。由于沒人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運氣真好，剛到站牌，744路公交車就來了。可車上的人似乎很多，但姐姐說：“不要緊，走吧。”我也只好跟著擠了上去。

　　車上不要說座位了，就連站都沒地方站。再加上我人小，個子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發動，就被人擠得東倒西歪。看看姐姐，她也是自身難保，根本顧不上我。

　　當時，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時，坐在我對面的一個大哥哥忽然站起來，面帶微笑地對我說：“小妹妹，這個位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個大哥哥大概看出了我們對他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會一不小心就會被擠倒，我比你高，就不用擔心了。”看著他那誠懇的眼神，姐姐朝我點點頭，我大聲地對那位大哥哥說了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服啊！

　　坐在位置上，當我享受美德傳遞來的快樂時，我的心里一直在想：假如現在有個需要幫助的人站在我的面前，我會怎么做呢？答案是肯定的：我會向這個大哥哥一樣。

　　正想著，汽車來到了城東站。此時的車內雖然空了許多，但依然乘客林立。這時上來了一位看上去年紀雖不大，但已經刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來。于是，我馬上找起來，拉著姐姐的衣服對那奶奶說道：“奶奶，這位置您來坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐。”大家的目光一下子集中到我身上，害的我不知如何是好。不過我馬上覺悟過來：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒關系了，古代有孔融讓梨，現在就讓我展現一下當代小學生讓位的風采吧！”聽完我的話，乘客們都大笑起來，姐姐和那個哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。

　　那天，當汽車到站時，我的腿已經站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因為能美德傳遞的快樂吧！

傳遞快樂作文9

　　因為語言上的不通和思念祖國的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運的我遇到了一位傳遞快樂的使者——可愛的小天使——永遠都讓人開心快樂的一位快樂小使者——Angel（天使）.

　　Angel是Nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個快樂的天使。

　　在入學的第三天，我就認識了Angel，那個女孩，雖然很小，但是她的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時間里沖對方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。

　　每當無助的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者

　　每當沮喪的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者

　　每當絕望的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者

　　每當想哭的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者

　　每當思念最深的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者

　　她，真的很可愛，又矮又小的，永遠都有給人希望的燦爛笑容。

　　在我最困難的時期，她的笑臉都會出現在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。

　　天使，不一定都會落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。

　　快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點點，一點點，漸漸地，溫暖了我們的心房。

　　給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變為了一個傳遞快樂的使者。對，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務，一份給予別人快樂的義務。

　　加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你！我一定能戰勝你！

　　把浪花拋下

　　與大地接吻

　　把星辰擁抱

　　為明天加油

　　把天使的微笑

　　牢記在眼里

　　把永不放棄的毅力

　　埋藏在心中。

傳遞快樂作文10

　　有人說，一個快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了。

　　曾聽人講過這樣一個小故事：二戰時期，一位名叫多克、在野戰醫院協助醫院做救死扶傷工作的志愿者，面對醫院里時有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅走傷員

　　心中的陰云，給傷員戰勝傷痛的力量，便在墻上寫了一句話：沒有人會在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫院的人，有的覺得他精神有問題，有的無所謂，誰也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。

　　后來，傷員、醫生、護士，都記住了這句話。傷員們為了不讓這句話落空而堅強地活著，醫護人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿了戰勝死神的信心。多克的那句話，給傷員、醫護人員帶來了好心情，帶來了戰勝傷痛的力量，傷員們一個個康復出院，重返戰場。

　　二戰結束后，多克當上了一名郵差，他堅信自己除了給人們帶來郵件之外，還能向人們傳遞快樂。因此，他總是帶著很多紙條，上面寫著鼓勵人的話：別煩惱，今天是個不錯的日子；要笑口常開；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂。

　　多克不是表演藝術家，也不是作家，他的行動看去似乎還有點傻，但他卻做了表演藝術家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂。

　　生活中，人們都希望自己的生活充滿快樂，但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設法去發現快樂，并把快樂傳遞給別人。學會養成禮貌待人的文明習慣，使用文明語言，助人為樂。有時，一個微笑，一聲“您好！”一次讓座，都會給人帶去快樂；牽盲人過馬路，幫人提提行李，為人指路，都會給人帶去快樂。

　　傳遞快樂，是一種難能的愛心。值得一提的是：要想帶給別人快樂，自己先得快樂。你不快樂，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂的人，常常是善于發現快樂的人。

傳遞快樂作文11

　　每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。

　　在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。

　　他是一個三年級的小學生，因為初學英語沒有一點基礎。他一看見那英語試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。

　　后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關于她兒子成績的`話語。總的來說就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎的知識。可是，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門外走去。

　　看著她的背影我心里有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我幫幫她的兒子，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。

　　我先學習了音標，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡單，但其實很復雜，我專門買了一本關于英語的知識大全。雖然從這上面可以學到很多知識，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學生，這些小學的英語當然難不倒她。她細地教導著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。

　　每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學習著知識，一遇到不懂的知識他都會問我。“這里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經懂了這個知識我就會慢慢地教導他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經過一個寒假的努力知道了許多關于英語的相關知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。

　　三年級下冊他的成績發生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。

　　通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！

傳遞快樂作文12

　　快樂，猶如一縷陽光，照亮了人們的心靈;快樂，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂，猶如一抹春風，吹綠了人們的心田;快樂，猶如一張張笑臉，讓整個世界更加美好。請讓快樂傳遞，讓幸福出發，讓世界充滿陽光!

　　第一站·教室

　　數學課上，數學老師大步走進教室，臉上掛著無言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準備上課的時候，兩個學生闖進來，打破了教室里的寧靜，只見老師這時仍掛著舒心的笑容，說:“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細一想，原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話，打破了同學們沉悶的心情，整個班級頓時歡樂了起來，整個課堂都活躍了起來。

　　快樂猶如一粒種子，在人們心底里生根發芽。快樂其實很簡單，讓我們把快樂傳遞下去!

　　第二站·家

　　放學回到家，媽媽已經把飯菜準備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問:“媽，我問你一個腦筋急轉彎吧!”“在金木水火土中，誰的腿最長呢?”媽媽想了一會，還是沒想到，“哈，還是讓我來公布答案吧。”“火的腿最長，因為火腿長(腸)么!”媽媽想了一會，不由得哈哈大笑起來。

　　快樂如同一株幼苗，在心底里慢慢生長。家庭中快樂遠處不在，讓我們將快樂傳遞下去!

　　第三站·朋友間

　　放學后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問我:“你知道今天晚上英語作業嗎?我忘了記了。”“嗯，聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業本上嗎!”“不，我是說聽寫哪里的單詞?”此時我當然知道小雪是在問哪一部分，但我還是回答; “聽寫到作業本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。

　　快樂如同一個花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去!

　　讓快樂傳遞，讓幸福出發，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房!

傳遞快樂作文13

　　又到了一年一度的高一小學體育節， 11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學體育場，拉開了20xx學年運動會的序幕。我們三4班的每一個同學懷著興奮不已的心情，踏著雄壯的進行曲，斗志昂揚地走進了操場。

　　當我們站在操場上時，我們驚奇地發現：不僅我們三年級全體同學穿上了統一的紅背心，還有一年級的藍色，二年級的黃色，四年級的橙色，五年級的綠色和老師家長們的紫色，真的是名符其實的七彩高一！我不禁為學校的精巧用心而贊嘆。在滕校長講話后，是我們的全體隊列和廣播操比賽。因為事關班級榮譽，我們全班同學都認真地做好每一個動作，盡量整齊劃一，只見老師和家長們都點頭稱贊，豎起了大拇指。

　　然后就是我們自由活動的時間了！我們每個人拿著自己的參賽表，參加每一個比賽項目之后來蓋章。這次我們比賽的項目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運球，還有踢球進門……，真是種類多種多樣。但是每個項目參加的人也很多，我能排隊敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂！

　　最緊張的時刻到了！最后的一項是我們年級的接力賽。為了這項團體比賽，我們早早地就在體育課上排練：安排人員，練習交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發令槍響，同學們都像離弦的劍一般沖了出去，瞄準自己的同學，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會有失誤或掉棒，還有同學摔跤，但是大家都只有一個信念：拼搏！同學們用一根小小的木棒，連接著團結和友愛，傳遞著勇氣和力量。賽場上是奮勇拼搏的運動員們，周圍是為他們助威加油的同學，場面是那么的熱火朝天，激動人心！最后的結果是我們獲得了第二名的好成績，聽到這個消息，大家都鼓起掌來，為自己也為同學。

　　運動會在同學們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團結，拼搏，還有快樂！

傳遞快樂作文14

　　上午十點后，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開門，因為我知道，今天我家會迎來一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見到她，我立即給了她一個大大的擁抱，還調侃地說了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我帶李睿斯來到我的房間，向她介紹了我新買的書，我聲情并茂地描述了書中的情節，逗得她咯咯直笑。這時，老媽進來了，告訴我們，馬上準備開飯。李睿斯很懂事，她說：“我們去幫你媽媽端菜吧！”我們一拍即合，把媽媽燒好的美味佳肴都端到飯桌上，“哇！今天的菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對佳肴，我和李睿斯都有點迫不及待了，媽媽幫我們盛來米飯，看著李睿斯大口大口地吃飯，本來對吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來，似乎從來沒有這么享受過美味！

　　飯后，我們開始讀課文，寫作業。李睿斯認真地讀著課文，那聲音時而洪亮時而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業。

　　”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說，早聽說李睿斯還不會騎自行車，于是我自告奮勇地說：”今天，我負責當教練，來教你學騎自行車！“李睿斯一聽也來了興趣，我們倆來到小區廣場內，我首先讓李睿斯安全地上車，然后告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在后面扶著她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接著，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時，她可比我膽大多了，在蕩秋千時，她像一只快樂的小鳥，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒有那樣痛痛快快地玩了。

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