吉他使我快樂作文（精選38篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的吉他使我快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吉他使我快樂作文 篇1
我心愛的吉他就靜靜地躺在貴妃榻上的咖啡色琴袋里。每天我都會在閑暇時間抱著她撩撥琴弦，讓美妙的音符在指間流淌。有時，我會躺在沙發上呆呆地欣賞她的容貌，撫摸她的肌膚，擁抱她的腰肢，親吻她的臉頰。她是媽媽送給我的最稱心的禮物。
不知何時，我開始崇拜抱著吉他在舞臺上演唱的歌星。他們多才多藝，萬眾矚目，用音樂表達喜怒哀樂和人生理想。我為他們癡迷。我也想讓音樂融入我的生活。我懇求媽媽幫我完成心愿，媽媽竟然同意了。
今年暑假，媽媽帶我來到琴行。琴行三面墻上掛滿不同檔次、不同價位、不同樣式的吉他。我一眼相中了一款美麗達花瓶吉他，媽媽卻更喜歡楚門回憶款。老師建議我試一試。第一次摸琴，我根本不懂音符。“叮叮咚咚”，“嚶嚶嗡嗡”，我隨意撫弄了幾下，我便被這奇妙的聲音吸引了。但我并不能說出兩把吉他有什么不同。老師開始演奏，讓我分辨音色。我聽出美麗達的音色鏗鏘尖利，楚門柔和婉約。這時我便心有所屬，我情不自禁地指向楚門。我和媽媽一拍即合。媽媽說：“楚門吉他低調奢華，更耐看。”媽媽沒有猶豫，開始支付……
我終于得到了夢寐以求的珍寶！剎那間，我渾身充滿了能量。她復古色面板，咖啡色豎條紋，加上高光底漆，看起來絲滑柔順，古樸典雅。琴頸和琴頭飾以牛骨雕刻的楓葉，真是別具匠心。
從此以后，我除了每周末定時去上吉他課，周內每天都會抽出時間練琴。從活潑歡快的《小星星》、《兩只老虎》、《粉刷匠》，到悠揚婉轉的《蘭花草》、《送別》，再到高亢激昂的《我相信》、《逆戰》……從音不成調到流暢優美，我每天樂此不疲。雅興大發時，我還和媽媽一彈一唱，屋子里充滿了幸福的旋律。
漸漸地，我離不開吉他了。他不僅增長了我的才藝，還為我的生活增添了樂趣和情調。感謝媽媽送我的禮物，是媽媽讓我明白了我的生活里永遠會有音樂，詩和遠方。我的每一絲琴弦里彈奏出的裊裊音符訴說的是媽媽對我的拳拳真情。
吉他使我快樂作文 篇2
緊張的學習生活結束，我們迎來了盼望已久的暑假。很多小朋友的暑假生活充實而快樂，我也不例外：去老家玩、到大連旅游、瘋狂足球、漂流沖浪……其中令我最興奮的事，就是學習了一樣新本領——彈吉他。
在暑假開始時，我突然特別想學吉他。因為我發現，在我喜歡的抒情歌曲、搖滾樂里，許多歌的伴奏樂器都有吉他。一天，我把這個想法告訴了爸爸、媽媽，沒想到爸爸、媽媽舉雙手贊成。第二天我們就開始尋找合適的吉他班，最后終于選定了心儀的一家。在試聽課上，老師不斷地夸我聽講專心、聰明好學，我樂得眉開眼笑！
為了更好地學習，爸爸、媽媽還特意給我買了一把吉他。抱著心愛的吉他，我的心里比喝了蜜還甜！緊張而有序的學習之路開始了，平時上課時，我認真聽講，不懂就問老師；回家后，我刻苦練習，我把要練的歌分成若干個小段，再挨個練習。等一個小段彈唱熟了，再彈下一小段。等所有小段都彈唱熟之后，就把整首歌連在一起彈唱。久而久之，就越來越熟了。我每天上午至少練40分鐘，每天下午至少練30分鐘。為了把和弦彈好，我都按弦按得非常緊。當然，按得越緊，手指越疼。每次彈完后，我的手指上都會有按弦的痕跡，上面長了繭子。但我還是堅持了下去，彈完了整首歌。
功夫不負有心人。有一節課，老師檢測《送別》時，當我彈完整首歌時，老師夸我彈得熟練流暢，還伸出雙手示意大家鼓掌。老師可只表揚了我一個人哦，我的心里美滋滋的！
彈吉他是一件多么快樂的事，給我的生活帶來了無窮的樂趣與喜悅！吉他，我愛你，我一定會堅持彈下去！
吉他使我快樂作文 篇3
每一個人都有一個專屬于自己的特長，它可以展示你的才華，使你多才多藝。我也有一個小小的特長，就是彈吉他。
沒錯，我最擅長的就是彈吉他了。吉他屬于弦樂器，通過撥動琴弦發出聲音，通過音箱放大聲音。記得七歲那年，一次，我在觀看一個樂隊的演出時看到吉他，它既不像鋼琴那么龐大，又不像短笛一樣渺小。我第一次聽到吉他的聲音，它是那么的清脆，那么的委婉，一首首美妙動聽的曲子，從演奏者的手邊輕輕滲過，可謂沁人心脾。我以為吉他的聲音都這么婉轉柔和，可是，就在同一年秋季，我們全家到青島旅行，在一條繁華的馬路上，一個大型搖滾樂團正在演奏，有一個男人，手中拿著一把電吉他，表演一開始，各種樂器的聲音都涌現了出來，但其中最引人注目的就是那把電吉他，它的聲音尖銳，使人的心隨著節奏一起砰砰跳了起來。從此我下定決心，一定要學會彈吉他。
于是，回家以后，我要求媽媽給我找一個吉他班，我在這個班里學習吉他，現在的吉他水平，不敢說很好，也是初出茅廬了，每當家里來一些親朋好友時，我就可以選一首曲子，為他們演奏起來，當我彈完之后，大家都會給予我熱烈的掌聲。
現在我吉他彈得不錯，但是要知道我所付出的努力也很多，每天幾乎只要有時間我就要彈奏一會兒，在此期間，我的手指不知磨出了多少老繭，疼了多少天，這讓我想起一句名言，成功等于1%的天賦，加99%的努力。
確實，只有努力才能獲得理想的成功，只有勤奮才能到達成功的彼岸！
吉他使我快樂作文 篇4
不知從什么時候開始，我瘋狂地迷戀上了吉他，大概是它的旋律太優美的緣故吧。于是，我便向媽媽提出學吉他的要求，媽媽爽快地答應了。
今天是我的第一節吉他課，我既緊張又興奮。還好，教我的是一位親切的老師，他首先讓我挑選一把自己喜愛的吉他。望著墻上那一把把五顏六色的吉他，我還真有些拿不定主意呢！忽然我眼前一亮，發現了一把紫色的吉他，它靜靜地掛在墻角，就像一朵盛開的紫羅蘭，那么高貴、那么優雅，握在手里，仿佛還散發著淡淡的清香呢！
上課了，老師給我們講解了吉他的構造和分類，并且示范了每根手指在吉他上的位置，讓我們練習基本的撥音方法。這些看起來很簡單，實際上卻很難，我的手都累酸了。雖然很辛苦，但我覺得十分快樂。
我想我一定要堅持練下去，有一天站在舞臺上彈奏大家喜愛的樂曲，我相信那時的我一定會贏得經久不息的掌聲。
吉他使我快樂作文 篇5
一次慘烈戰爭的爆發，讓兩國人民浴血搏殺、血灑沙場。然而，誰也沒有從戰爭中得到任何好處。國家的資源財產在點點消失；自己的同胞在充滿硝煙的戰場無辜地喪失了寶貴的生命。兒童在哭泣，老人在禱告，婦女在抽搐，所有人在吶喊：“讓我們拯救世界！” 《拯救世界》是美國流行樂團天才歌手邁克爾杰克遜為了讓世界充滿和平而創作的一首英文歌曲。杰克遜創作這首動聽又凄慘的歌曲是有原因的，因為在此之前，發生了一個令人感動的故事
在一次戰爭過后，有個國家因為經濟狀況不好，國勢又小，從而吃了虧，打了敗戰，幾千同胞慘死戰場。其中有一位二十來歲、英俊瀟灑、滿頭金發的小伙子在戰場上撿到一只步槍。他想：這只槍不知道害死了多少人啊！
我要把它變成一件“和平之物”！
正如此，在槍托上可以看見斑斑血跡小伙子日夜兼程，走遍千家萬戶，只有一個目的，他想找到一個技藝精湛的樂匠。他跋山涉水，走訪過多位會做吉它的樂匠，但他們說這是一件難度超高的事情，但他沒有泄氣，他的想法是把步槍做成吉它。終于，他沒有白費力，一位年邁的老工匠幫他實現了這個美好的心愿。他帶著這把奇怪的槍吉它坐在城市中央廣場的石凳上，彈起了一首和平快樂的優美曲子，所有人被槍吉它和它那凄美的樂曲震撼了，人們紛紛停下腳步欣賞。這件事被邁克爾杰克遜知道了，他在夜里將歌詞寫出，第二天他又譜曲，并將這首歌取名為《拯救世界》，他完全被槍吉它的故事感動了！
“There’s a place in your heart． And I know that it is love．And this place could be much brighter than tomorrow Heal the world，make it a better place， for you and for me and the entire human race”（在你心中有個地方，我知道那里充滿了愛。這個地方會比明天更燦爛拯救這世界，讓它變得更好，為你、為我、為了全人類） 杰克遜在創作完歌曲的三天后，用自己優美動聽的嗓音演繹了這首能讓每一個人都掉下淚水的歌曲。人們在低聲祈禱：讓我們的世界和平。這悲傷的曲調加上小孩子痛苦嘶啞的聲音，似乎在呼喚每一個人的心：讓世界充滿和平。
感謝槍吉它！
感謝那位小伙子！
感謝杰克遜的歌聲！
感謝所有人的祈禱！
讓我們一起拯救世界！
吉他使我快樂作文 篇6
今天媽媽說為了配合我的塔笛，她決定將15年沒彈的吉他“撿”起來，我和弟弟拍手叫好。媽媽將吉他上的灰擦干凈，再放到腿上，一開始，媽媽慢慢地邊彈著吉他，邊唱著音符，時不時看一眼譜子，媽媽的手指如小樹懶般在弦上慢慢挪動著，我問：“媽媽，你口渴嗎？”媽媽仿佛沒有聽到一般，依然彈著吉他，因為15年沒彈了，所以一開始彈的不太好，總是有錯音，過了二三十分鐘，媽媽彈的已經很流暢了。
我一看媽媽按品位的左手指都勒出一條條紅印，她又讓我試了試，我放在腿上都覺得很重，更別說再舉起來一點點了，我試了試按品位，還沒按緊手指就紅了，但不按緊音又會跑調，這太難了，不知媽媽怎么彈好的？媽媽認真努力的態度值得我學習。
吉他使我快樂作文 篇7
我哥哥是一位吉他愛好者，我和姐姐從以前就想學習彈吉他，再經過哥哥的誘惑，最終決定和姐姐去學吉他了。
我們倆高興得一蹦三尺高。下午，我、姐姐、媽媽和哥哥，你起來到了琴行，每人都交了200塊錢的學費，還買了一把練習琴，老師說要到第二天才開始學琴，我和姐姐一回到家就纏著哥哥教我們指法，我們剛剛開始彈的時候是興高采烈的，但是過了三、四分鐘后就越來越覺得煩躁了。你知道這是為什么么？這是因為我們的手指因為按著琴弦痛得不得了了，這弦又硬又緊，多按幾下就感到整個手指頭痛得像千千萬萬根針刺著一樣，簡直就是痛不欲生。媽媽見我們倆的表情不對勁了，就問道：“是不是感到太難了，不想學了呀？”我想了想，說：“沒有呀，我只是認為這有點痛而已，并沒有不想學。”姐姐也想了想，說：“我也是一樣的。”媽媽看了看我們，笑了一笑說：“你們別輕易放棄喲！”
第二天早上8：30我們倆就起床了，吃完早餐就直接到琴行里去學琴了。老師教了我們比較常用的一些指法，說：“你們倆在這好好練指法，等會我來檢查。”我們聽了，就立馬拿起琴，練起那四、五個指法來。經過了一個多小時以后，我們已經把它們練熟了。這時，老師走了過來，問我們：“彈得怎么樣了？”我們異口同聲說道：“沒問題！”老師聽了，說：“那你們輪流彈給我聽聽。”“好的。”說著，我拿起了吉他，把老師教的那幾個指法都彈了出來，彈完之后，老師說：“還可以，但是能夠連貫起來就好了。”我仔細地聽著老師的教誨，把老師所說的這些都銘記在心。
中午一回到家，我和姐姐就迫不及待的拿出了吉他，把今天早上的學習成果用實際行動展示給大家看，但是家里人并沒有表揚我們，而是對我們說：“不要太驕傲了，一定要記住了，正所謂是‘驕兵必敗’么。”我們吸取了教訓，不再顯擺，認認真真地練起琴來。
下午，我們又到琴行去練琴，不懂地都問老師，老師也耐心地教導我們。
晚上回到家以后，我們各自看了看自己的手指頭，都變得又紅又腫了。但是我們依然不放棄，為了要練好琴，我們豁出去了。正所謂是“堅持就是勝利”么。
吉他使我快樂作文 篇8
第三課開始講持琴，右手撥弦，六線譜，抱琴有兩種姿勢，站姿和坐姿。站姿背好背帶找好穩定性；坐姿右腿放平托住琴腰，右手肘夾住琴身，左手搭在琴頭，琴與身體有一個角度，右手預備姿勢，半握拳，每個關節彎曲，手臂放松，手腕弓起，手指搭在琴弦上，拇指放在六弦上，食指放在三弦上，中指放在二弦上，無名指放在一弦上，小手指自然放松，輕輕觸弦，手指和琴弦九十度，拇指和食指時刻保持交叉，保持手指彎曲就可以了。拇指撥弦和食指成交叉狀即可，食指撥弦朝手掌心撥，都是用手背上的大關節發力，練習的時候拇指撥六弦，五弦，四弦。
下面我們來認識六線譜，第一行是一弦，依次是二弦，三弦，四弦，五弦，六弦的意思，線上的數字零是空弦，數字三是三品，就是一弦三品。六線譜從左到右讀譜。空弦練習就是只是右手彈奏，慢彈然后回到原來的位置。可以練習六一二三，五一二三。這個里面的品我還是不太熟悉練法，其他好像都聽明白了。
第四課和第五課認識五線譜和符號，五線譜是世界通用的，五條線，從下往上一線到無線，線之間的部分叫間，第一線第一間，第二線第二間以此類推。第一線比第一間的音要低，還有下加一線，下加一間，上加一線，上加一間。高音譜號是G符號，低音譜號F符號，C譜號都是以他們為都音。吉他一般就是高音譜號。老師講這些時還好我還有一點鋼琴的基礎，腦子里還有一些印象，所以學起來不是很費勁，但是鋼琴知識也忘得差不多了，拾起來還能有些記憶。
吉他里的主音就是從哪里開始從哪里結束的那個音就是主音，音階是由一串音組成的，至少五個音吧，舉個例子找一個主音C音開始，左右手同時彈，哆來咪發嗖拉西都，全全半，全全全半這種節奏就是大調，聽的好混亂啊，記不住就先了解吧，等彈得時候就有感覺了。這些在鋼琴上就是白健音，也是C大調音，老師講的還是很有深度的。
第六課就開始練習了，C大調音階。我們現在看的是五線譜，一般不用簡譜，簡譜基本都是練習唱歌的時候用的，五線譜上的小蝌蚪就是音符，是用來記錄不同長短音的進行符號。音符是由符頭，符干，符尾組成，它可以有很多條符尾，也可以沒有符尾，也可以沒有符干。我們現在這一周基本就是練習從低音都開始到高音都結束。練習時左手心放空，不要貼近。左手食指負責一品的音，中指負責二品的音，無名指三品。舉例五弦三品試著練習。三點定位法，食指固定住，老師的自創獨門秘笈一定要學會，日后必有大用啊。
真好啊，理論課已經學完了，下面課就可以實際操作練習彈奏了，爸爸說我已經給你找出吉他了，你可以趁著寒假練習一下，到時候可以和誠誠PK了。我也燃起了熊熊戰火，努力吧少年！
吉他使我快樂作文 篇9
在暑假里，我學習了吉他。為了多一種本事，在上課時，我聽講十分認真。在學習的時候，我經過“酸甜苦辣”四個過程，今天我就來給你講講吧！
“酸”是剛開始時，我對吉他一點也不了解，看到別的學長學姐們彈得那么好時，我覺得自己太差了，比不上他們。這個時候，不是個味。第一次上課，我再次看到一位學姐提問，說她有地方老是彈不好。咦？那位學姐技術不是很高超嗎？這種情況使我感到十分害怕，火辣辣害怕，火辣辣的，生怕自己學不好，讓媽媽失望。在學習的過程當中，“苦“是少不了的。每次放學回家，我都要彈半個小時，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時，他做了一個試驗—讓我從吉他上拉開他的無名指，我使出混身解數才將其拉開，他便說：”要彈好，就要按得這么緊時才不會有別的音。”
從此，我忍著痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
吉他使我快樂作文 篇10
這個暑假，我開始學習了一種樂器—————吉他。
吉他是一種可以隨身攜帶的樂器。我覺得彈吉他很酷，所以才想學吉他。
我的吉他是白色的。剛開始學吉他時，老師教了我們音樂中的七個音，我第一個音是“哆”，老師先在黑板上畫出手指按的位置，如后又示范了一下，左手從下往上按住上數下第二根弦的第三個空格，然后右手的大拇指撥動這根弦，就會發出“哆”的音，可我試了好幾次，彈出來的音中都有像電視空臺發出的雜音。老師告訴我，左手盡量按在空格偏右一點的位置，我試了一下，彈出來的音果然清晰多了，這時我的心情十分高興，雖然手很痛，但是我彈出了這個音，我是痛并快樂著，這心情使我一下子有了動力。
我試著熟悉這些音，可是才彈了一會兒，手就痛的不得了，老師說，如果手疼，一段時間后會慢慢適應的。于是，我休息了一會兒。很快，第一節課結束了。
在這之后的幾節課里，老師還教了我們七個音的高音部分和低音部分和和弦，和弦老師才教了三個，課后老師布置的作業越來越難，可我總被老師表揚，這全都要歸功于我每天堅持練習，練習使我彈得比別人更加熟練，因而被老師表揚，現在。我已經會彈《我和你》，，《送別》，我還要會彈上節課布置的作業《同一首歌》，《同一首歌》難度很大，曲子也很長，可是我一定要彈會這首歌。因為這首曲子爸爸很喜歡，如果他知道自己的兒子會彈《同一首歌》，那他一定會又高興又自豪。
吉他是我學的第一個樂器，我一定要把它練好。
吉他使我快樂作文 篇11
今天和小伙伴們趕往吉他社的路上，下起了毛毛細雨，雖說不礙大事，但還是挺麻煩的。
下車后，直奔目的地，剛進去時非常尷尬，因為弄出了很大聲響，再加上大家都在專心致志地練著琴，我們突然沖進來，所以惹來了不少目光。坐下以后，我也開始用心練琴，過來一會兒，老師來了，因為種種原因，我們又把昨天的課學了一遍，不知別人有沒有，反正我的思想已經開始開小差了，但很快的端正回來了。
坐了一小時后，下課了，丁秋立馬把我拽出門外，因為早上沒吃飯的緣故，我倆一制認為應該補補肚子了，于是一塊去買了香醬餅吃，在路上我可犧牲大了，我的布鞋一下子被踹濕了，真是不幸啊，一個字：涼!買完后，趕緊跑回去避雨。但香醬餅不能帶回吉他社，只好在門后的架子底下一邊“吹空調”，一邊吃，唉，倒霉，也不知道我啥時候能吃完進去呀!
今天學的東西不多，但非常重要，我們還抄了不少呢!算了算了，不多說了，我得趕緊練琴了。
吉他使我快樂作文 篇12
突然有一種很舍不得的感覺，當然啦，攢了那么久的錢現在都去買了一把吉他，當然很心疼錢啦。和幾個要好的同學我們早已經約好，在今年的暑假一起自學吉他，可我們幾個都因為各種不同的原因沒有實現。現在好啦，總算可以開始學習了。
其實在未開始學之前我還是有些忐忑。畢竟我可不是音樂課上的活躍分子，一些簡單的樂理知識都聽不懂，彈吉他，我行嗎？我自己就在內心對自己做了自我否定。“別怕，我們相信你。”小a鼓勵的拍拍我的肩，寬慰的笑了。我也笑了，內心猛地涌出一股勇氣，是的，我一定行。其實內心卻還在惋惜，如果學不好，那么這么多錢豈不是打了水漂？
開始練習了，我們幾個坐在一起，她們看著我笨拙不自然的樣子都笑了，尤其是L，她以前學過樂器，恰巧和這有些關聯，看到如此一個滑稽的我，更是忍不住捧腹大笑。我不好意思地埋下了頭。
第一個過程其實蠻順利的，至少順利地彈響了。幾個同學不斷的幫助我，她們熱心的舉動再加上我的確有用心去學，一天下來，真的積累了不少東西呢。
學樂器，這在我的認知里一直是從未可能觸及的部分，可現在，我卻做到了第一步。加油，你一定會成功！
吉他使我快樂作文 篇13
每個人的生活中都會遇到困難和挫折，讓我給你們講講我生活中遇到的困難。
這個學期里，媽媽給我報了一個吉他班。第一周我去試聽課程，老師在這節課里只給我們教了認識吉他的各個部位，我聽了還以為以后的課程都這么簡單，就讓媽媽給我報名了。第二節課老師給我們教了如何按和弦和指法，我心想聽名字就很簡單，我一定是第一個學會的！我在心里暗自高興。開始按和弦了，我的指頭擺好位置，我就”命令”它們往下按，結果我的指頭還沒使勁兒往下按呢，我就痛得受不了了，不一會兒就起了個大血泡。回到家我就對媽媽說：“媽媽，我不想再學習吉他了。”媽媽只是給我一個鼓勵的眼神，就再沒有說什么。第三節課我照樣去了，而且信心十足，因為在這周內的五天時間里，我每天晚上寫完作業就去練習半個小時按和弦。可是到了班里，老師的要求變高了，不但要按住和弦，還要彈響，彈出聲音。我開始彈，可只聽見打弦的聲音，就像噪音，并沒有老師彈的那么好聽。
回到家我又對媽媽說：“媽媽，我不想學了，太難了。”媽媽好像知道了什么，對我說：“失敗乃成功之母。”聽了這句話，我來勁了，拿出吉他開始認認真真的練，而且還把每天寫完作業練半個小時改成了練習40分鐘。經過兩周的堅持，我終于掌握了書中的基礎知識和基礎和弦。為此，老師還特意點名表揚了我的好行為。
學吉他的過程中，使我明白了一個深刻的道理，只要堅持不懈，就會取得一個良好的成績。
吉他使我快樂作文 篇14
每當用吉他彈奏出一個個靈動的音符時，心中便有著前所未有的成就感。
當我第一次拿起吉他時，我就有一種莫名的好感，好像上輩子，我與它簽訂了某種私人契約似的。當初，我走進吉他班，里面沒有一絲閑雜的聲音，全部都是琴聲，顯得十分嚴肅。當老師走過來教我時，我按照老師的要求彈出了幾個音，得到了老師的贊揚，我開心地回到家，心想：學吉他也沒那么難嘛！
第二節課，老師教我用左手來彈，左手必須要按住弦，并按穩，才能使音更加飽滿地發出聲來。開始彈的時候沒什么感覺，只覺得速度不夠快。沒想到，練了幾分鐘后，左手的手指頭印出了紅印，通紅通紅的。一陣陣鉆心的疼痛從指尖傳來。右手也不聽使喚了，心中有了一絲后悔。漸漸的，速度不但慢了，音也不穩了，心里空落落的，真想回家呀！老師走了過來，我連忙裝模作樣地彈了起來。老師坐到我身邊語重心長地說：“你知道彈吉他的秘訣是什么嗎？”我說：“音要彈穩，速度要跟得上，拍子也要準。”老師搖搖頭說：“不對！秘訣只有兩個字。”我吃驚地說：“兩個字？”老師說：“是堅持，只有堅持下來，才能彈得更好！一個人十年每天只彈1分鐘，比一年每天彈3個小時要強。”
聽了老師的話，我重新燃起了斗志，剛才的后悔頓時煙消云散，手指上的紅印早已消失不見。心中暗暗發誓：別人彈一百遍，我就彈一千遍，別人彈一千遍，我就彈一萬遍。現在，每當彈起吉他，就好像對一位相識已久的故人訴說心事一般，總之，彈吉他不僅是我的愛好和朋友，它還讓明白了一個道理：堅持就是勝利！
吉他使我快樂作文 篇15
那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍色的……昨天，爸爸帶著我去學吉他。我走進教室，看見許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺得不夠用了！我仔細地挑選著，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來仔細打量著它，我看著它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！我又重新看了一遍，然后對著老師說：“就選這把了。”“那好，我們現在開始上課。”
“首先，要學好吉他，就要先認識吉他。”老師一邊說一邊指著一個金屬做的小條條，“這是琴枕。”緊接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對著我們說：“這是琴弦，又稱品絲。”“這是琴橋。”“這是……”
介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒弄明白，還特意彈奏了一下，那簡直是天籟之音！好聽到極致。一不做二不休，趕緊開練。
在我們看來，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學者而言。可是剛一彈就遇見了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來……
學吉他真好玩！
當我聽到優美，充滿活力的吉他聲時；當我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時，心中溢出了對吉他的熱愛與向往，寒假期間我報了一個吉他班。第一次走進吉他班教室，老師正。
學著忘卻只有在這時我才會看見自己的青春飛舞得像越過烏云的太陽那樣的輕松那樣的燦爛而那把吉他在陽光照耀下顯得更加耀眼…
每個人都有自己的夢想，我的夢想是成為一名一流的歌星。成了歌星也就一定要擁有吉他。
吉他使我快樂作文 篇16
我的哥哥是一名吉他愛好者，有一天，我看到哥哥能連貫的彈出一首讓人心曠神怡的曲子，我的心里十分羨慕，我決心要超過他，于是我一開始用哥哥的吉他彈，并讓哥哥教我簡單的指法，漸漸地，哥哥對我的考驗，我也能很輕松的通過了，于是我要求媽媽給我買一個吉他并讓我也去學吉他，可媽媽不同意，我知道媽媽是怕吉他耽誤我的學習成績，也擔心我沒有恒心，我只有肯求媽媽說：“如果這次期末我拿三好學生就讓我給我買吉他。”媽媽經不住我的哀求終于同意了，考完試之后，我果然得到了三好學生。媽媽對我也實現的承諾給我到通遠琴行買了一個白色的吉他，我是愛不釋手，哥哥那里學我已經沒興趣，我跟媽媽說也要到老師那里去學，媽媽也沒辦法只有同意了，于是我真的去學吉他了。
吉他老師也是教哥哥的那位，第一節課老師教我的是吉他的基礎，如：全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在彈的同時嘴里要唱，腳要踩出節奏，手要不停撥動琴弦，我是手忙腳亂，不是停了手就是停了腳，要么就是停了嘴，真得可以稱為“亂彈琴”了。
經過一個小時的“訓練”，基本的節奏我掌握了一點。但和哥哥的熟練程度相比，還相差甚遠，我想通過我的努力，我一定可以超過哥哥的。回過頭我看了看我的手，手指上長出了一個個紅紅的水泡，好疼好疼。
通過這件事情我明白了學任何本領都要付出努力的，沒有付出是沒回報，我一定要堅持學下去，一定要彈出優美的琴聲。
吉他使我快樂作文 篇17
自我懂事以來，媽媽就告訴我要珍惜時光，不能虛度光陰。所以，每當看到那些不務正業，沉迷在網絡游戲里的同學，我心里就會特別抗拒。為了充實我的人生，我曾學過各種各樣的本領，美術，電腦，各種體育運動等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個多月前，我來到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂器，可是沒有一種樂器能打動我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閑地彈起來的時候，我就被那優美的弦聲和自在瀟灑的感覺徹底地俘虜了。于是，我開始了我的吉他生涯。
不知是由于學習認真，還是因為有這方面的天賦，我只花了一節課的時間就學完整個右手的教程。當時我心里有點飄飄然的，可老師意味深長地對我說：“接下來的左手練習就要受苦了，你可要有心里準備。”強烈學習欲望掩蓋了這句話，我并沒有把老師的話放在心上。不久，鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣，我的學習熱情仍然沒有減少。
左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著弦，按久了會勒出痕來，時間一長更會勒出血來。每次彈不了多久，就會因為疼痛而不得不停下來。幸好在足球訓練時已經鍛煉了我遇強越強的性格。每次我都強忍著，堅持完成練習內容。經過一個月忘我的練習，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽光總在風雨后！慢慢地我越彈越順了，沒有了痛的感覺，只剩下快樂和享受了。父母見我進步如此之大，便給我買了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天，我聽到老師對我媽媽說：“這孩子痕堅強，許多孩子因為彈吉他過程，都因彈痛了放棄學吉他，而他挺過來了……”
雖然我還是個初學者，但彈吉他卻讓我懂得了一個道理：做每件事都有一個艱苦的轉折點，但你只能挺過來，才你那個感覺到苦后甘甜的滋味。
吉他使我快樂作文 篇18
今天，是寒假的第二天，我下午去學吉他了。
這是吉他的第一節課，我在上學的路上很興奮，到了吉他學校，我和媽媽進了大廳內。老師讓我去選吉他，我選了一把黑色的吉他，花了三百九十元。
過了一會兒，我們就跟著交際他的黃老師上去（三樓）學吉他。老師讓我們選下座位，然后，他有做了一個自我介紹，我們就開始學了。黃老師先教我們幾個人理論知識。現將的這把吉他的構造。比較像葫蘆的叫做琴身；有旋鈕的叫做琴頭；剩下的那一段長，上面有一格一格的，叫做琴頸。我們用的最普通的吉他就是六弦的，四根弦、八根弦的吉他也有。兩頭的一條橫著的東西，在琴頭的那個，叫做琴枕，另一個琴橋。琴頸上的格子叫做品，琴枕和第一根條子之間叫做一品，第一根條子和第二根條子之間叫做二品，以此類推。旋鈕是調節弦的松緊，也就是調節聲音的。我們的吉他是民謠吉他，吉他分三種，古典吉他、民謠吉他、電吉他三種。古典吉他主要特征是琴身是一個完整的葫蘆形，琴弦是尼龍弦的；民謠吉他主要特征是琴身不是一個完整的葫蘆形，稍微有點缺口，琴弦是鋼絲弦的'的；電吉他主要特征是琴身不一定是葫蘆，材料不是木頭，琴弦是鋼絲弦；我們又做了一些練習，就放學了。
吉他的奧秘可真不少啊！
吉他使我快樂作文 篇19
今天上午我和爸爸媽媽一起來到小百靈為我報一個吉他班，媽媽為我買了一個吉他和一套三百塊錢的裝備。
然后我就跟著這個時間點的先學了一節課。老師為我找了一個凳子和一個擺譜子的支架，又為我調了調節拍器的時速。老師先教我P指的練習，因為我先前學過鋼琴，所以學起來這個并不難。之后老師又教我“mi，fa，sol”，可是就在我彈fa這個音時一道坎出現在我的面前，那就是彈fa的時候，因為要用左右手一起彈，難處不在這里，而是在左手，左手要按住六弦的一品，因為六弦的弦是鋼絲，而且是最粗的一根弦，還要用發力第二小的食指彈需要用最大力氣的弦，所以還沒彈一會兒手就開始疼了，我有點兒想放棄，但是就這樣放棄我有些不忍心，于是就一遍一遍的練習，練著練著我的手便不是那么疼了，可能已經練的比較熟悉了但我好像還沒有一絲休息的意思，過了一會兒時針停在了六點的位置，這代表著我的課結束了。
我走在回家的路上知道了一個道理，遇事不要輕言放棄。
吉他使我快樂作文 篇20
今天，我告訴爸爸，我想學吉他，因為我覺得吉他很有趣，也不知道吉他的聲音是怎么發出來的？爸爸聽了很高興，周六就帶我去報了課。
我今天要去上課了，心里有點小緊張，到了教室老師直入主題，他問我：“你原來學過吉他嗎？”我微微搖搖頭說：“沒有學過。”老師想了想后，拿了一個吉他，說：“你把下面的凹口放在右腿上，右手放在上面的凹口出。”我學著老師的樣子做了起來，老師用手把我的琴頭往上推了推說道：“琴頭要往上。”我裝模作樣的學老師的動作。接著老師給我介紹了琴上一個一個的小格子，這個東西叫做“品”，第一個叫1品，第二個叫2品，以此類推一共有22品，我們現在只會用到前3品。我心想這么復雜？我一邊撓著后腦勺一邊回憶著，囫圇吞棗的記了個大概，就繼續了。老師說要帶我學小星星，我激動不已，終于可以開始學吉他了！老師把曲子的簡譜寫在了書上，并畫了一個圖，是吉他前部分的樣子。到了3品時就結束了，并把每一個格對應的音符寫在了譜上。我開始嘗試在吉他上找到相對的音。我從“d”開始找起，我在老師引導中認認真真的尋找“d”這個音符。我找到了，你這個淘氣的小精靈躲在這里呢！我左手使勁的按住對應的地方，我彈了兩下，只聽見兩聲悅耳的“d”聲在房間中回蕩開。我興奮極了，準備找下一個音，可是怎么也找不到，我開口問起老師，老師看了看圖說：“你把弦本身的音給忘記了。”我恍然大悟。
這次學吉他，我感受到學習一個本領是不容易的事，但你只要用心就一定會學會。
吉他使我快樂作文 篇21
記得那天，我們在排練時請來了一位音樂老師李老師。李老師在教我們歌譜時，叫了一聲方赟哲，并給他出了一道難題。我們大吃一驚，疑惑不解地問李老師：老師你怎么會認識方赟哲啊？李老師笑嘻嘻地回答：方赟哲在我那里學了兩年的吉他了，我能不認識他嗎？我心里暗暗地想：這真是一個千載難逢的好機會呀！我學吉他可以找李老師了。
擇日不如撞日，晚上我便和媽媽迫不及待地來到了李老師的私人辦公室，果斷地買了一把喜歡的吉他，走上了學吉他的第一級臺階。從此以后，吉他成了我形影不離的好朋友。
我原以為彈吉他很簡單，可是練了之后才知道彈吉他要練習很久。我想一下子就把一首曲子學會，真是異想天開呀！第一節課上，老師告訴我學吉他最主要的三點是：撥琴弦，按琴弦，還要一邊撥琴弦一邊唱歌詞。接著，老師就拿出了第一首曲譜。我看這首曲譜沒有歌詞，音符也不是太多，就粗心大意地以為這首曲子很簡單，后來才發現好多和弦我都按不準。我的手指就像個淘氣的小孩，任憑我怎么操控它，它也不讓我按準。一次又一次的練習都以失敗告終，使我有一點兒心灰意冷。但是，想到別人和我一樣的起點學吉他，還堅持學了三年，于是我決心繼續練習。功夫不負有心人，練習了一遍又一遍后，我終于可以成功地彈出第一首完整的曲子了，使我的彈吉他生涯又跨上了第二個臺階。
經過數月的練習，我學會的曲子也越來越多了。《生日快樂》這首歌曲也能熟練彈唱。就在我弟弟生日那天，我把這首歌彈給大家聽。我抱著吉他，熟練地按下了琴弦，快速地轉變著和弦，動聽的琴聲和歌聲圍繞著整個生日會。此時，響起了一片掌聲。大人們表揚我彈得用功，唱得好聽。收獲了努力的喜悅，我沉浸在自己的音樂聲中。
現在，學吉他是我的愛好。學習吉他讓我明白了做事要堅持不懈。失敗乃成功之母，在一次次的失敗中站起來，繼續向前進，你就一定會成功！
吉他使我快樂作文 篇22
“好熱，唉，我說哥哥學吉他，干嘛把我帶過來。”我帶著不耐煩的語氣說“這不是也讓你順帶上上，別廢話，快走！”喲呵，這個母老虎。
眼前這副景象，就是我與我媽的日常互懟，在大熱天的非硬拉我來學吉他。她明明知道我對吉他不感興趣。
頭頂著個大太陽，終于來到了吉他班，來到這里，首先我覺得我進到了一個天堂，不是因為其他，而是因為這里有空調。果然，夏天空調才是我的“朋友”啊。
但我看見吉他老師十分失落，因為老師十分胖，腳掌十分的非常大！不知道的，還以為是職業相撲選手呢！
首先，我到了吉他教室里，老師給了我們一人一把訓練吉他。拿上它還真有些駐唱歌手的感覺呢。
首先，從手型開始，老師就開始糾正了我，我覺得老師有點羅嗦，但后來想想，他那種循循善誘的方式真的很好。
之后我們學習了吉他的基礎如“品”琴弦和擺放姿勢。
，一個小時，時間很快就過去了，我從剛開始的不愿意學到現在的喜歡，在這短短的一個小時里，我真對吉他的感情產生了一種巨大的改變。我和哥哥一人挑選了一把吉他就回家，但就在我們調琴弦時，老師信手拈來的歌曲，動聽而華麗！
果然還是老話說的好。人不可貌相。海水不可斗量。
但同時也要謝謝吉他老師，他讓我領略到了吉他的美，對吉他的熱愛。
吉他使我快樂作文 篇23
音樂能讓人清醒頭腦；能讓失去光明的人們找到生命的太陽；能讓沙漠中的人發現一片綠洲。當媽媽第一次帶我去到吉他教室，聽著美妙的音樂在老師指尖流淌，我便迷上了這門樂器。
從九歲那年開始，我開啟了我的吉他之路，在學習吉他的歲月中我勤學苦練，常常一練就是兩三個小時，雖然手指被琴弦割破，可我從來沒有想過放棄，因為他那美妙的聲音，蘊藏著神奇的力量！
每天回到家，吃過飯，就會抱起我心愛的吉他坐在椅子上，擺好姿勢，就開始彈了起來，這美妙的聲音，常常會讓我忘掉心中的煩惱，媽媽在旁邊也會情不自禁的為我鼓掌。
可就在今天，我的吉他之路竟然走到了懸崖邊……
早上我和往常一樣，背起我心愛的吉他來到教室，開始迎接新的一天，與平時不一樣的是，今天我要彈的曲子超級的難，這是一首德國大作曲家—巴赫寫的《小步舞曲》，開始前面的兩段我都彈得非常的流利，得到了大家的一致好評，可就在最后的一部分中的幾個泛音擋住了我前進的道路，怎么彈也彈不好，讓我一下就失去了信心，我的思想也隨之跌入了谷底，我想放棄了。
就在我心情最低落的時候，老師走了過來，把這幾個音調的位置耐心地告訴了我，可剛剛心情不好，老師說的內容我卻沒有聽進去。過了一會兒老師過來檢查，看我彈的怎么樣，并且還提出問題讓我回答，可由于我的心不在焉卻是一問三不知，老師給了我嚴厲的批評，我受傷的心靈上又撒了一包鹽，讓我痛苦不已，我真的想放棄了。
我靜下心來不斷地回憶著自己曾經的努力與誓言，漸漸冷靜下來，然后提醒自己：一定要克服困難，保持清醒的頭腦，不能被眼前的困難給嚇倒，要相信自己一定能行，通過努力一定會戰勝一切困難的！十幾分鐘后，我又重新拿起樂譜按照老師教的方法，仔細認真地一遍又一遍地練習，終于我成功地跨越了這次障礙。
正是因為我長期堅持刻苦練習，我迎來了人生中的第一次吉他比賽。那天，我懷著高興、忐忑的心情，背著我心愛的吉他，和媽媽一起走向檢閱我的舞臺。
來到比賽現場，看到大家都自信滿滿，而我的心卻變得越發緊張。媽媽在一旁產停地鼓勵著我，讓我要對自己有信心，要相信自己……
終于到了我上臺演奏的時候了，想著這兩年刻苦的練習，還有老師對我的期望，我慢慢地平復了自己緊張的心情，心里默默地告誡自己“一定能行”。隨著一首優美的《小步舞曲》演奏完畢，臺下響起了經久不息的掌聲，我知道自己成功了，激動的眼淚也“嘩嘩”地流了出來。
神奇的吉他、美妙的音樂！它成了我人生中必不可少神器，它是我的伙伴，伴隨著我的成長，它會在我困難的時候給予我力量，在我的人生中給予我不斷前進的希望！
吉他使我快樂作文 篇24
媽媽給我和姐姐報了吉他，說學一門樂器在中考加三分。正好我們都想學，就如愿以償了。
時間過得飛快，明日上課我就到了第五節課了！彈過吉他的人都知道，剛開始連會很疼，不過會慢慢退皮，再氣泡，直到泡下去了你才不疼！我現在已經到了那種地步。
雖然過了四節課，但我現在已經回彈唱《童年》和《相信你》了。這兩首歌都是我們吉他老師讓我們必須學會的，因為這是學吉他的基本彈唱技術。現在我們開始學習掃彈，我們一人發了一個撥片，因為害怕掃的時候把指甲蓋弄破了。我的掃彈技術不好，經常摁這“C”和旋摁不出聲來，更別說什么連起來彈了。我要努力聯系掃彈。
姐姐考上了市實驗，所以大姨媽就給她報了個補習班，五節吉他課不能學了。不過沒有姐姐的熱心指導，我還會努力學習的！
吉他使我快樂作文 篇25
我的拿手本領是彈吉他。剛開始，爸媽都質疑我是不是彈兩下就不彈了。我氣得“火冒三丈”：“誰說的？！我對天發誓，對地保證，一定會彈好的！“爸媽才相視一笑，信了。又給我買了吉他，讓我去伯利特音樂培訓室學吉他。
開始學習了，我的無名指每次鉤弦時就疼得要命。可我每當想起自己對爸、媽發的誓，就打起精神，繼續堅持練。
現在，我的手指不再疼了，我還學會了《兩只老虎》、《愛的羅曼斯》、《同桌的你》、《四季歌》、《風中有朵雨做的云》、《小星星》、《歡樂頌》等人人皆知的歌曲。
我真慶幸，當時沒有放棄。如果放棄了，我還會彈這些歌嗎？
我總結出了一個道理：有時，你不加把勁兒，或者慢一步，你就會失去很多；相反，你堅持住了，那你就會獲得很多。
吉他使我快樂作文 篇26
說起吉他，我和它的淵源還真的是很長很長……
因為就在小學的時候我就去買過一把吉他，可是那時候是三分鐘熱度才買了，沒有兩天就把它轉手賣給了其他的人，而且還是低價售賣，因此虧了不少錢。
然后上了初中，發現身邊很多的同學都在學習吉他，然后心血來潮的我又買了一把，而且比之前的更加貴，但是買之后依舊沒有怎么練習。本想著借這次寒假好好的學一學，然后還是很懶，一天拿出來練習一下。
但是想想也比之前好了很多，我相信我一定會堅持下去，一定不再是三分鐘熱度！所以我就給自己定了一個小目標，每天要抽出1一到兩個鐘的時間來學習練習吉他，爭取開學的時候能夠盡量的操作流利的彈奏一首自己喜歡的歌曲！
我相信，有志者事竟成，加油！
吉他使我快樂作文 篇27
學吉他去了！晚上六點，我背上我的新吉他，去學第一節課。出門前，我照了照鏡子，這樣子還真不懶。
老師姓韓，不但人長的帥，還很和藹，不一會兒，我們就熟絡了。
幾句寒暄過后，正式進入主題。韓老師先教我怎么擺放手指，他幫我把各個手指放到指定的位置，可一不留神，它就“復原” 了，我想再次擺正的時候，手指好像不我的，總不聽我的指揮，好尷尬。
擺好了手指的位置，終于進入了我最期待的“彈”的階段。先學右手單彈，相應的手指對應相應的琴弦，幾次簡單的練習后，我很快進入了狀態，心中暗喜：這也不難呀！接下去是學左手的手指擺放和雙手合彈。左手主要是用來控制高低音的，按的不好，發出來的音就不準，所以很重要。可是我一直也按不好，只能一邊用眼睛盯著一邊摸索著按，就這樣免強地練了幾遍。這還沒練熟，韓老師竟然要我左右手一起開工了。頓時，我的心里亂成一團麻，剛剛的暗喜也變成了自嘲。
老師似乎看出了我的擔心，笑瞇瞇地對我說：“你不用害怕，剛開始學，大家都是這樣，多練練就會好的。”有了老師的安慰，我放寬了心，繼續往下練。一遍，二遍，三遍……不停地重復，聽著好像有那么一點意思了。
下課的時間也快到了，老師讓我休息一下，順便給我彈唱了一曲。聽著老師的歌聲，我羨慕及了，也給自己打足了氣，一定要好好練——加油！
吉他使我快樂作文 篇28
我很喜歡電視里的吉他手，所以暑假里媽媽給我報了吉他班。
媽媽給我買了一把新吉他。它穿著一身棕色的外衣，摸上去就像絲綢一樣光滑，輕輕撥動它的弦，"叮叮咚咚＂優美的琴聲像泉水一樣流出來。
開始，我覺得學吉他很好玩，興趣很高。但是，漸漸的，我覺得很枯燥，手指彈的很疼，想放棄。媽媽讓我彈半小時，可我只練了幾分鐘就去吃零食，看電視了。媽媽發現后把我狠狠的揍了一頓。后來，媽媽給我講了梅蘭芳的故事，梅蘭芳為了練自己的眼神，他常常緊盯著天空中的鳥兒，注視著水里的魚兒，一練就是幾個小時，最后成了京劇大師。從他身上我明白了，只要功夫深，鐵杵磨成針。
我暗暗下定決心，以后好好學吉他，不怕苦，不怕累，長大后成為一個出色的吉他手。
吉他使我快樂作文 篇29
在學校，我有許多好伙伴。我們一起學習，一起玩耍。不過，有時候，在學校我也會想念我另一個伙伴。它總是默默的，陪伴我度過許多美好時光。今天，我路過青草地，想起在青草地上演出的那一刻，我又開始想念我的這一位好伙伴了。它是一把吉他，一把帶給我無窮樂趣的吉他。
小時候，我總是在電視上看到別人抱著吉他，自由自在地彈唱，看起來非常快樂。我十分羨慕他們有自己的吉他。從那時候起，我開始央求媽媽。終于，我也有了自己的吉他，并跟吉他老師開始專業學習。
我的這把吉他外形非常好看。它有一個土黃色的琴托，邊緣處還有深褐色的邊圈點綴。琴身的中間是空心的，用來擴大聲音的。再往上，就是一根長長的琴板和扁平的琴頭。琴頭上有六個銀白色的旋鈕，用于調節六根弦音的高低。
平時，我一有時間，就會跑進書房拿出我的吉他，練練基本功，彈彈曲子。我把這把吉他視若珍寶，每天總想去摸摸它，仿佛這樣才能讓我感覺到特別踏實。那次“青草地吉他秀”，我們吉他樂隊配合默契，表演Beyond樂隊的經典曲目《你知道我的迷惘》，很完美。
在青草地演出前，我們在吉他老師的指揮下，排練了很多次，但四人之間的合作總是不那么協調，有時候彈錯音，有時候節奏不對，一會兒快，一會兒慢，變化不定……排練的時間很有限，大家都卯足了一股勁，沒有氣餒，也沒有抱怨，每一次都很努力地練習。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”吉他老師耐心地指導我們每一個人，左手按哪兒，右手怎么撥，大家合在一起又要注意什么。我們認真對待每一個細節，每個人分頭練習，等熟練了再合。功夫不負有心人，我們終于在正式演出前排練到“完美”。
演出當天，我們穿著統一的白襯衫，坐在小圓凳上，拿著心愛的吉他，就像一個樂隊一樣，開始了我們的“吉他秀”。隨著伴奏音樂響起，我們便全神貫注地投入到演出中。樂隊里每個人的角色都不一樣，但合在一起卻是恰到好處。唱到高潮時段，我們彈唱得更加起勁了。此時的我們，仿佛跟吉他已經融為一體，盡情地享受音樂帶給我們的快樂。臺下的同學們也跟著一起唱了起來。我握著吉他，有些小激動，也更加認真地彈好每一個音。表演很快就結束了，空氣中仿佛還彌漫著那股吉他的味道。這次演出，算是圓了我一個小小的夢想。
我的好朋友——吉他，陪伴了我很長時間，真希望它能一直陪著我。
吉他使我快樂作文 篇30
昨晚，踏著星光，我和馬為霖同學一起去北京音樂廳聽楊雪霏的古典吉他獨奏會。楊雪霏是我國當代最優秀的古典吉他演奏家。
演出開始了，楊雪霏一襲紅裙，懷抱一把吉他優雅地走上舞臺。
一曲《無限的哀愁》一下子把我帶入它那優美的旋律之中，讓我體會到與《雙腿纏繞》截然不同的韻味。如果說《雙腿纏繞》有著猶如芒果慕斯般的甜蜜，那么《無限的哀愁》則應該用黑咖啡布丁的陣陣醇苦來形容，在那浪漫氣息的背后蘊含著失戀后的無限悲切。
《幸福》一曲更有著一種別樣的風格。它溫暖的曲調像一條涓涓的溪流，緩緩淌入我的心田。閑適而慵懶中，似乎還帶著一種欲說還休的惆悵。
我最喜歡的曲子莫過于《劍器》了。該曲是根據唐代大詩人杜甫的詩《觀公孫大娘弟子舞劍器行》的詩意改編而成的。如果不是親耳聽過，你絕對想象不出來，一把洋吉他竟能彈奏出二胡的喜怒哀樂，古箏的行云流水，琵琶的端莊麗雅。此曲忽激昂，忽低沉，忽鏗鏘有力，忽婉轉輕柔。高雅中不失灑脫，矜持中不失豪放。
接著，楊雪霏又演奏了《山區頌歌》。該曲記錄了狂歡節貧困山區熱鬧的情景和聲響。節奏時而歡快，時而舒緩。歡快的節奏令我仿佛看到了皎潔的月光，翻涌的波濤，巍峻的青山，以及休閑雅致的山莊。而舒緩的曲調，又令我好像置身于大自然中，醉聞花草的芳香，傾聽蟲鳥的啾鳴，啜飲清甜的柚茶，翻開一本散文集，靜靜閱讀、細細品味……
隨著一聲華美的掃弦，楊雪霏的精彩演奏會也緩緩進去了尾聲。
演出雖已結束，但總讓人有一種意猶未盡的感覺……
傾聽音樂，不僅僅是一種享受，更是一種身心的修養。它會使你的身心得到安靜，精神得到升華。
吉他使我快樂作文 篇31
童年的心愛之物就像海灘上的沙子一樣，多得數不清。有的像小草一樣樸素，有的則像鮮花一樣嫵媚，而我的心愛之物則是一把老舊的吉他。
這把吉他是我十歲生日時，母親送給我的生日禮物。它是用上等的云杉做成的，披著一身棕色的長袍。當然，這不是普通的棕色，而是一種很古老的淺棕，給人一種莫名的神秘感。長袍上還有一條條不計其數的紋理，栩栩如生。
這把吉他不僅外表驚艷絕倫，彈出來的聲音更是動人心弦。
只要我一拿起這把吉他，它就像施了魔法一般控制著我，讓我愛不釋手地彈奏起來。琴聲就好像一把鑰匙，為我打開了通向另一個世界的大門，使我緩緩進入了一個夢幻般的空間。六根不同的琴弦奏出六種不同的色彩，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。這余音繞梁般動人的聲音就像美人魚圓潤的歌喉，使我如癡如醉。
我深深的愛這把吉他，這把吉他也深深愛著我。讓我們一起譜寫出新的樂章吧！
吉他使我快樂作文 篇32
我喜歡音樂，喜歡彈吉他。在學習吉他的道路上我飽嘗了艱辛，我曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了一年。
那是一年前的一天，陳瑛老是說我很有樂感，可以選學一件樂器，于是媽媽就帶我去了“大易琴行”。以往都覺得他吉他挺帥的，便毫不猶豫的選擇了它，可老師說彈吉他很辛苦時，我對學吉他的興趣動搖了，再三考慮后，我想：“我王澤涵干什么事都要干到底，既然選擇了彈吉他，那我就一定要學！”于是，我依然選擇了它。此刻，一個學習吉他的念頭便在我心頭萌生。
就這樣，媽媽“大易琴行”給我報了個吉他班。從此，我便踏上了我的吉他學藝路。起初，由于對吉他的喜愛和沖動，我在吉他班的學習可認真了，經常得到老師的好評。回到家里，我也堅持練習吉他，每天都要擠出時間來練個一兩小時。可是時間一長，這種枯燥的的學習讓我感到厭煩，左手指尖的酸痛讓我也不想在家練琴了。可偏偏就在這時，我想到了老師那句話“彈吉他是很辛苦的”時，我真想停止這種痛苦，放棄學吉他。
一天我在家看電視時，無意看到了美國吉他手貝爾？喬森的經歷，同時也引起了我的反思。是啊！做什么事都貴在堅持，“不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。”于是，我疼不足惜，又鼓起勇氣練起吉他來，那撥弦、按弦時的疼痛，好像是指引我的導師，我仿佛看到了一位為我“指路”的“仙人”。一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的吉他越彈越好，能彈好多曲子。一年來，我彈過的曲子數不勝數：再彈《藍蓮花》時，我仿佛看到了山里清幽的蓮花；再彈《家》是，我仿佛看到幸福圓滿的家庭；再彈《送別》時，我仿佛看到了兄弟悲傷的離別之時；還有最令我自豪的《愛的羅曼斯》，讓我想到了神圣的愛……在吉他聲中，我仿佛在享受人生。
辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在我對吉他更是情有獨鐘。吉他就像人生的一把鑰匙，它讓我陶醉。讓我在隱隱的琴聲中享受音樂的樂趣；它讓我欣喜，讓我再勤學苦練中享受成功的快樂；它讓我成長，讓我在成長道路中彈起我心愛的吉他。
吉他使我快樂作文 篇33
單弦，一個個音符是我生命的疊加，單調的泛音，劃破初涉社會的日頭，在午夜的淺唱中，把我的前途和希望裝扮；雙音的和諧讓我的時間在陽光中大汗淋漓；和弦的共鳴伴隨我撕心裂肺的歌聲在村莊回旋；大起大落搖滾的節奏托起我一個個仰望蒼穹無奈的凝眸；古典的深情在黑夜的的深沉中把我的思想揉得千絲萬縷。
我的詩歌也就這樣給它讓了一大步。就這樣，吉他陪我度過了5年的時光，其間，我打算買把質量好點的名牌換換，但是一直沒有，我習慣了它深沉的重低音。它的根音拖得長長，把我美好的時光詮釋得深邃而悠遠。好一把有思想的吉他！在后來的日子里，吉他伴隨我走過了幾個單位，在一個我最不喜歡的單位，吉他壞了，擱置在墻腳，我沒有心情去修理，時不時被我提去提來。
一次搬家，我終于留下了它，扔在了破舊的木屋子里。我想：就讓它美麗的靈魂在木屋里飄香吧。那些古典名曲的悠揚，會在它被撞傷的琴板上余音繚繞；一個個光滑的音符，也會順著锃亮的琴弦在歷史的記憶中悄悄滴落。
這么多年來，我對吉他的感覺始終沒有改變。美妙的音樂和歌聲多次鞭策我：再去買把吉他吧。我也這樣多次對自己說。
吉他使我快樂作文 篇34
一大早上，我姨姥就從焦作老家來看我，我們都好長時間沒見面了，一見面這下我可高興了！我寫完作業后，姨姥帶我來到小商品城，里邊有好多的漂亮玩具，我這邊看看，那邊瞅瞅，姨姥給我買了一個漂亮的玩具吉他，我好喜歡呀，我抱著吉他高高興興地和姨姥回家了。
吉他使我快樂作文 篇35
暑假我想報個吉他班，因為我喜歡吉他，媽媽也希望我練完吉他以后，無論喜悅或者悲傷能夠陪伴我找到一個發泄的地方。
我和媽媽了解了銀鈴、回音堂，兩個地方，最后我們選了回音堂，因為它不僅條件好還有一小舞臺讓我們展示自己。
終于報名了，我欣喜若狂，好奇待吉他班第一節課啊。
吉他使我快樂作文 篇36
今天下午三點半我去上了吉他課。我學了一首新的曲子，這首曲子的名字叫《英國人》，是比較歡快的曲子。老師告訴我這首曲子不要彈成生銹的曲子，要彈成柔和一點的曲子，也不要忽快忽慢。其中有一段要從一三指轉換到二四指，這一段我不熟，所以我要加強練習。以后我要練得更棒，爭取超過我們的吉他老師！
吉他使我快樂作文 篇37
今天，我和媽媽、爸爸和弟弟一塊去一個學音樂的地方，我們來到了一個叫韻集音樂教育的地方，媽媽到了這后跟那里的店長聊了一下，果斷給我們報了名，但起初媽媽是想讓弟弟學的，可是弟弟膽子小不敢自己學，非要叫我一起，最后媽媽給我們都報了名。
第一天來上課的老師叫盧老師，他很年輕，長得很帥氣喔，老師教會我們認識了五線譜和六弦、音符等又讓我會到了另一種樂器，感覺很開心!
吉他使我快樂作文 篇38
我放暑假的時候，我媽媽帶著我去找我的樂趣，我的樂趣就是練吉他，我第一次去就有一位老師來教我最細的一根弦是一弦，最粗的一根弦是六弦，老師讓我數一數有多少根弦？還讓我數一數有多少品我數子一下一共有二十一品？
我感覺這很難。我在這里學到了道理，就是要有耐心。
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