合作的快樂作文

時間：2021-07-13 08:46:48 快樂我要投稿

合作的快樂作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的合作的快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

合作的快樂作文8篇

合作的快樂作文篇1

　　合作，是如此的使人快樂。

　　小時候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時候，我都是我行我素，自己完成應該做的事，但慢慢的，我發現獨自行動是存在很多問題的，于是，我學會了合作。

　　鏡頭一

　　在學習上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當教師提問時，整個教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個答案，還獲得了老師的肯定，這時，一種自豪感油然而生……

　　學習上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。

　　鏡頭二

　　“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著啊？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什么難的？”一個同學說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰。

　　奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！

　　鏡頭三

　　“這里應該涂這種顏色。”“不，不，應該涂這種。”我正和同學爭論著畫的顏色，這時，老師走過來說：“你們應該認真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關心個人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識到了自己的錯，兩人經過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的贊許。

　　原來，合作是這么簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。

　　每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。

合作的快樂作文篇2

　　一個星期五楊老師讓我們合作做小報，小報包含有精彩段落、古詩、裝飾等內容。

　　早上我們剛來到學校就開工了。我們前一天計劃的很好，但是當天只有候俊哲一個人帶了工具。劉書含和侯俊哲先把打印在在紙上的古詩和精彩段落抄在小報上，這些事情就用了很長時間，一直到中午才完成。侯俊哲畫畫很好，他一個就把紙下面畫滿了，我和秦一軒畫天上的云和太陽。終于在放學前倒數第二節課時我們做完了小報，一個人都領了十分。我們非常開心。

　　通過這次做小報，不但讓我們知道了團結就是力量，而且讓我們學到了很多古詩和精彩段落。

　　星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。

　　第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。

　　星期六上午，奶奶一早去買了很多菜、肉，說姑奶奶等客人來了，咱們今天包餃子吃。我聽了后很高興，我早就想吃餃子了。

　　吃過早飯，我們就準備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著洗菜。餃子餡做好以后，我們就開始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。

　　這頓飯吃得特別香，因為我也付出里汗水。我也感到大家在一起干活很快樂。

　　今天，家里非常臟，我和媽媽來了一個大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來拖地，掃地，媽媽負責抹窗戶。

　　我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來拖地。“總算拖干凈了。”我說。但是媽媽卻還在抹。我實在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。

　　家里漂漂亮亮的，我開心極了。

　　今天中午，我家決定吃餃子。

　　爸爸來分工。本來我不想包餃子的，但是爸爸說：“每個人都要動手，只有這樣餃子才會更香。”爸爸的話讓我充滿了自信。開始包餃子了，我搟面皮兒，爸爸和媽媽負責包餃子。經過一次又一次的練習，我終于搟出了圓圓的面皮兒，而且速度還很快，供應爸爸媽媽兩個人包。

　　餃子下好了，香氣撲鼻而來，吃著我們全家合作包的餃子，心里真高興！

合作的快樂作文篇3

　　團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看到那個紅彤彤的“中國結”時，就會想起我的好友樂樂。

　　記得一次勞技課，老師讓我們用有限的材料，制作一個中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包含這么多技巧。聽著老師講就和聽天書一樣。同學們聽得也都糊里糊涂——太難了！拿到東西，我便和樂樂琢磨起來。他掏出筆記本，把隨堂記的東西翻出來一起和我討論制作的步驟。我們先把一根紅繩的一頭用大頭針固定在大塑料泡沫上，然后在兩邊釘上一個大頭針，再把紅繩繞過大頭針。可中間的部分太復雜了，我和樂樂看著書都眼花繚亂。我們只能憑著上課聽得一點東西來盤。

　　我們把中間的紅繩打成盤結然后在串在一起。我和樂樂分別做。我把紅繩打成個小洞再把繩串過去。這時紅繩不知被什么力量給抻了過去，剛打好的一個結一下子就化為烏有了。原來是樂樂在那邊打盤結的繩子不夠用，使勁抻了一下，這一下不要緊，我的盤結壞了，他的也亂了，我們之前的努力全白費了。我一下子就火了，對著他就大吼起來：“你干什么呀？前面做得都讓你毀了，你怎么就這么笨呀！不跟你合作了”！我把東西摔在桌子上，坐在座位上生悶氣。

　　一節課轉眼過去了，我平靜下來，覺得自己不應該發脾氣，做任何事情都要講究個過程的，不可能都是一帆風順的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，發現他的眼角竟然掛有淚痕，我深深地自責起來。

　　第二天，他主動找到我說：“對不起，我昨天不是故意的，希望你別記在心上。我知道我笨連累了你，所以我搜集了有關中國結制作的資料。我一看，為之一驚，心里總覺得酸酸的，“對不起”“謝謝”這幾個字到了嗓子眼兒又咽了下去。

　　開始的部分我們還是按照原來的步驟做了起來，到了中間盤結的地方——這也是最為復雜的地方，他放慢了速度，我也有意識地放慢了來迎合他。一個結在他手中成型后，他就把它先固定，然后幫我按住一個結的尾端好讓我做下一個結的開始，就這樣他幫著我，我幫著他，“中國結”做得異常順利。可是新的問題又出現了，到了結尾的地方，穗兒不知如何弄了，書和資料寫的不是很詳細，我們怎么也編不出來。這時，樂樂靈機一動，他把會做的`同學叫了過來，讓他們教我們怎么做。剛才還山重水復的我們終于開竅了，不一會，如紅似火的“中國結”在我們手中誕生了！

　　這件事使我深刻體會到了合作的快樂。

　　合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。

合作的快樂作文篇4

　　獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林，一花不是春，只有千萬朵花才能是春天，一人走的快，縱隊走的遠，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，單絲不成線，獨木不成林。

　　又一次，該我們小組做值日了，我們該怎么做呢？我們的小組長給我們安排了組，安排完之后，其中我是第四組，老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內，必須把桌子對其，和掃地拖地。”我就迅速的拿起了掃把開始掃地，還有一個人沒有可以做的事情，我們的小組長就把她分配去幫我，我說：“你現在幫我架凳子。”他就去架凳子了，可是太重，她抬也抬不起來，我發現了，就放下掃把去幫她架凳子，凳子很快就架完了，我就又開始掃我的地了，她也幫我掃地了，我掃后面，她掃前面，不一會兒我們就把垃圾聚集在了一起，我們又把垃圾到了，很快我又把地拖了，正好20分鐘了。

合作的快樂作文篇5

　　獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林；一花不是春，只有千萬朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？

　　首先，我們的小組長何斯哲給我們五個人進行了分組和分工。其中我是第四組，我的任務是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內完成。”我就迅速的拿起了掃把開始掃地，還有一個人沒有可以做的事情，我們的小組長就把她分配來幫我。我對他說：“你現在幫我架凳子，我來掃地，這樣就快了。”他就去架凳子了，可是凳子太重，他一個人架不上去。我發現了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開始掃我的地了，她也來幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。

　　望著干干凈凈的教室，大家異口同聲的說：“合作真快樂！”

合作的快樂作文篇6

　　本學期我接任初一語文教學，開學第一天，我布置作業：“俗話說同船共渡乃五百年所修，今天我們有緣共同搭載中學這艘航船，乘風破浪，揚帆遠行三年，讓我們成為真誠﹑相互信任的旅伴，明天進行口語訓練——介紹自己，大家做好準備。我也不例外。”話音剛落，教室里掀起一陣波動，猶如微風蕩起一圈圈漣漪。“老師也介紹自己”，從兩個同學眉飛色舞的神態和微微張開的嘴角我讀懂了他們的交流。

　　從學校回來匆匆忙完家務，哄睡孩子，屬于自己的時間到了。打開電腦剛十點，腦中只有一個念頭——作業。真是自己跟自己過不去，何必自討苦吃呢？皎潔的月光從陽臺鉆進書房，急馳的汽車發出的噪音不時傳進耳朵。拋開雜念，凝神靜思：我是個怎樣的人呢？這道題好難，說孩子﹑學生的優缺點我是信手拈來，不廢吹灰之力，腦子里惟獨沒有自己。搜腸刮肚，冥思苦想后決定放棄。想到期待的眼神變成失望，想到第一次就失信于學生，今后從何談起守信用，負責任的話語。唉，我真正體會到騎虎難下的滋味。

　　再一次下定決心，電腦中出現一個真實的我。

　　第二天課堂上，班上一個調皮的學生大聲喊“老師介紹？”教室里頓時想起嘩啦啦的掌聲，我猶豫著：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。我打開文件夾，《這就是我》千呼萬喚始出來。

　　我用充滿激情﹑抑揚頓挫的話語講述著自己的故事：

　　走過人生三十多個春秋，借著今天這個機會來想想自己。平凡的不能再平凡，一般的容貌經常令人自卑，矮小的身材經常仰視別人，至此，我能知人間冷暖，體察民間疾苦，可算是因禍得福，也許這是自我安慰吧，好在有自知之名。

　　質樸﹑幽默的開場白吸引了同學們，我迅速掃視一圈，他們的全神貫注給了我信心和勇氣。

　　記得家鄉門前的那條小河，清澈見底的河水是我們小孩子的最愛，打水仗，捉小魚……歡聲笑語在寂靜的原野中飄蕩。

　　快樂的童年勾起同學們美好的回憶，那一張張嚴肅認真的臉上綻開笑容，幾個孩子調整好坐姿，期待我的繼續。

　　有位哲人說“天才出于勤奮”，我雖沒有成為天才但我也很勤奮，教書八年后舍下未滿三歲的女兒離職學習，深深地思念只好用厚厚的書本來填補，接下來參加本科考試，教師進城考試，一次又一次地打拼使我今天有幸地站在這里為大家上課，這不是上天給與我的恩賜，是我自己勤奮努力的結果。

　　教室里靜得出奇，只有我一個人在說著：

　　不知怎么的，已過而立之年的我情感變得似乎更脆弱，一個激動的場面，一句感人的話語，甚至是一個真誠的微笑，一個理解的眼神都能使我潸然淚下。思前想后終于找到原因——家庭的災難。這是一段辛酸而又難忘的日子，我的父親腦溢血成了一個名副其實的植物人：身子右邊癱瘓，不能說話，不能走路，整天坐在涼椅上，唯一證明他活著的是那擺動的左手和呆滯的眼神，他完全喪失了生存的能力，一種無形的思想負擔壓著全家人，往日的無憂無慮消失的無影無蹤。四年了，看著一天天衰老的母親，我的心好象刀割一樣，總想去多幫一把，總是被一些瑣事耽擱著……

　　我不由地哽咽，淚水在眼眶里打轉，這是我最大的心結，稍有碰觸就如洪水決堤，一時覺得空氣仿佛停止流動，四周的墻壁向我壓來，隱隱約約地傳來抽泣聲。我控制住自己的情緒，尋聲望去，那時我班的幾個女生……

　　這事已過數日，一天閑暇時打開郵箱，一行字印入眼簾：老師，你的故事很感人，愿你開心，一個卡通笑臉出現在后面。繼續翻看，一枝紅玫瑰，艷艷的，心一驚：課堂上你總微笑，微笑的背后卻藏著如此的悲傷，老師，祝你快樂每一天！你的學生。

　　看著這一個個美好的祝福，我心潮澎湃，思緒翻騰。感謝孩子們，讓我感受到人間最純真的愛；感謝合作學習，讓我找到屬于自己的快樂；感謝新課標，讓我們的生活充滿著陽光！

合作的快樂作文篇7

　　俗話說，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著一幅幅我永遠無法從記憶中抹去的畫面。我做過的最引以為豪的是，莫過于在我與人交往的過程中，和同學、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過程中體會到了許多樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。

　　前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無人愿意參加的第一組——小記者站組。

　　在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準備就緒后，老師開始講課了。

　　首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾”，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說的順序，先將文件夾更名，然后把它設置為“共享文件夾”。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開始分工了。一個人留在教室里，和老師學習設計文本框。另一個人則拿著相機到各小組去采訪、拍照。決定后，結果是我去采訪。這對于一向膽小的我來說可是個鍛煉的好機會！我站在“特色披薩”小組的門口猶豫著，心里像吊著十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門進去。可是怎么也邁不開步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來。旁邊的兩位好友等得著急了，急忙催我快進。我暗暗責備自己：記住，你現在是一名小記者，這種狀態怎么行呢！？當我這么想的時候，忽然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然后到各小組拍了許多照片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢！我聽了心里美滋滋的。

　　回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文本框的形狀，然后將文章復制，粘貼過來。經過這一系列的制作，報紙打印出來啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最后經過我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦！

　　捧著自己的勞動成果，我心里有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂。所以請你記住那句話：“獨木不成林。“遇到難題時不要獨自承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功！

合作的快樂作文篇8

　　這是一個平常的一天，但科學課使這一天變得不平常，因為老師讓我們來合作研究糖。

　　大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品。可老師讓大家來用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭著來做。我們組成了一個四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下，只聽“噗”的一聲，一串火苗冒了出來，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點著了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動不動。火苗緊舔著勺子，紅紅的火焰舞動著，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉睛地觀察著。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個又一個的小氣泡，又很快“啵啵”地爆掉了，猶如沸騰的巖漿。

　　陳奕霄把勺子交給了我，由他來擋住窗邊吹過來的風。我臨危不懼，沉著地端著勺子，糖又開始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來了。接著糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來。猶如死灰復燃，焦炭化身為火，燃燒起來。大家不禁又尖叫起來。我們完成了一次完美的合作。

　　我們暫且不去說得到的結論與知識，合作時無間配合得到的樂趣才是最重要的，他會深藏在你心中，讓你永不忘懷！

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