快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文1
只要我們善于觀察生活，熱愛(ài)生活，去尋找生活中的美，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)，伴隨著我成長(zhǎng)。
4歲時(shí)，快樂(lè)是一輛滿載糖果的列車，帶著媽媽的微笑，駛?cè)胛倚撵`的車站。
記得4歲的時(shí)候，我正在上幼兒園，有一次，考試得了100分，老師還獎(jiǎng)了一朵大紅花，興高采烈地跑回家拿給媽媽看。媽媽除了像往常一樣拍著我的頭夸獎(jiǎng)，還給了我一把糖果，說(shuō)“你很棒，這是你的獎(jiǎng)勵(lì)。”……我因此而快樂(lè)。
8歲時(shí)，快樂(lè)是傘下的溫暖，爸爸用雙手為我打造了一片無(wú)雨的天空。
夏秋交替，常常下雨。爸爸再三囑咐我要帶雨衣，我不聽(tīng)爸爸的勸告，丟下雨衣，只穿了一件短袖就上學(xué)去了。放學(xué)路上，果然下起了雨，氣溫降得很快，好后悔沒(méi)聽(tīng)爸爸的話，沒(méi)辦法，也只好硬著頭皮往前走了，突然，前面好像有一個(gè)熟悉的身影，走近一看，果然是爸爸。我用一種摻合著愧疚和求助的眼神望著他。他遞給我一把傘，沒(méi)有給我外衣，說(shuō)：“這是你為自己的任性付出的代價(jià)”。
我哽咽了，爸爸給我的，不是冷漠，而是深深的關(guān)懷，我因此而快樂(lè)。
12歲時(shí)，快樂(lè)是含蓄的批評(píng)，老師的理解讓我守住了自尊。
12歲的我，有那么一點(diǎn)點(diǎn)懶惰，不愛(ài)背一些常識(shí)性的東西。一次歷史考試考砸了，本以為老師會(huì)當(dāng)眾說(shuō)我一頓，但她沒(méi)有。只是下課后，悄悄地走到我旁邊，微笑著：“這次考試的結(jié)果出乎我的意料。”我沉默著，但我卻因這句話而感到無(wú)地自容，她并沒(méi)有大聲責(zé)罵，也沒(méi)有當(dāng)眾出我的丑。我為有這樣善解人意的老師而快樂(lè)。
……
猛然間，我覺(jué)得自己雖然置身于繽紛的大千世界，錯(cuò)過(guò)了許多美麗的景致，然而又幸運(yùn)地收獲了一張淡雅的素描，一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)！快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單。樸素的快樂(lè)，是我心靈的歸屬！是我成長(zhǎng)的伴侶！
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文2
1+1=？等于2~看到這樣的題目，你肯定會(huì)說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單！白癡都會(huì)做！”這是你面對(duì)一道數(shù)學(xué)題的回答。但是，如果你面對(duì)的是這樣的一道題：“快樂(lè)是什么？”你的回答會(huì)是怎樣的呢？是否會(huì)跟面對(duì)“1+1”是的回答一樣呢？
快樂(lè)是一種美麗的心境。曾經(jīng)，我也認(rèn)為快樂(lè)是很難去尋找的，快樂(lè)時(shí)可遇而不可求的，想要變快樂(lè)是一件多么困難的事......找快樂(lè)，找得好辛苦，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到快樂(lè)。其實(shí)，大可不必這樣去感受快樂(lè)。快樂(lè)是觸手可及的，快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單的......
有人說(shuō)窮人不快樂(lè)，原因是他們?nèi)投汲圆伙枺灰灿腥苏f(shuō)富人不快樂(lè)，是由于他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心自己的家產(chǎn)是否會(huì)減少......誰(shuí)說(shuō)的呢？！我可不這樣認(rèn)為。窮人有窮人的快樂(lè)，他們會(huì)為吃上一頓飽飯而興奮不已，不用擔(dān)心他們自己的家產(chǎn)哪天會(huì)被盜去。富人有富人的快樂(lè)，他們不會(huì)為三餐發(fā)愁，會(huì)為自己高貴、令人羨慕的地位而感到驕傲。
所以，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是自己如何去看待。
并且，快樂(lè)不一定要是什么特好特令人振奮的感覺(jué)。俗話說(shuō)得好“身在福中不知福”，我想所有的人都是這樣的吧。面對(duì)平凡而重復(fù)的一天天我們感到枯燥、無(wú)聊，覺(jué)得厭煩。為何我們不想想，這其實(shí)也是一種快樂(lè)呢？試想一下，假如有一天我們離開(kāi)了現(xiàn)在的生活，又突然有一天失而復(fù)得，我們會(huì)怎么樣呢？我們肯定會(huì)歡喜跳躍，為有這樣美好的生活而快樂(lè)......呵~人，真是個(gè)不知趣的東西，面對(duì)許多東西，就像是快樂(lè)，為什么我們總是在擁有它的時(shí)候感到不滿足呢？
講了這么多，目的只有一個(gè)，教你如何面對(duì)快樂(lè)，感受快樂(lè)，尋找快樂(lè)。
敞開(kāi)你的心扉吧！樂(lè)觀的面對(duì)一切事物，就算明天是世界末**，**也用不著發(fā)愁傷心，勇敢對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么大不了！”這樣，你一定會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)天天快樂(lè)，熱愛(ài)生活的人！
朋友，當(dāng)你看到此文時(shí)，不管你現(xiàn)在心情如何，請(qǐng)露出你的笑臉，對(duì)著天空大聲說(shuō)道：“快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單！”
真的，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文3
窗外的月亮似乎瞇著眼睡著了，還不時(shí)拉過(guò)幾片薄云遮住自己的臉。我拿起本子向前翻了幾頁(yè)，又“嘩啦”一聲翻回來(lái)，扔到了桌子上。
“那條輔助線究竟應(yīng)該畫(huà)在哪里呢？輔助線，又是輔助線，氣死我了！”我長(zhǎng)嘆一聲，丟下筆，捶了捶酸痛的后背。有風(fēng)吹過(guò)，窗簾蕩到一旁，桌子上那個(gè)小小的自行車模型突然吸引了我的注意力。
小時(shí)候，父親常常帶我到村子前面的一塊空地上騎車，那里騎車的人很多，小單車的后面裝有輔助輪，不會(huì)摔著，小點(diǎn)兒的孩子也不用害怕。
過(guò)了幾年，我慢慢長(zhǎng)大了。有一天我驚奇地發(fā)現(xiàn)，很多同齡小朋友的單車已經(jīng)變成兩個(gè)輪子的了。
“爸爸，把我的輔助輪拆掉吧！”我說(shuō)。
“可是那樣會(huì)摔跤的！”父親有點(diǎn)兒擔(dān)心。
“我就想試一試，看看沒(méi)有輔助輪，我能騎得怎么樣？”
第二天，我迫不及待地推著兩個(gè)輪子的小單車來(lái)到了那塊空地上。可是剛騎了一會(huì)兒，我的身體就開(kāi)始控制不了那輛單車了。“撲通”，我連人帶車一起摔到了地上，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，眼冒金星。
“算了，回家吧!”我一邊說(shuō)，一邊把摔歪了的車把擰回來(lái)。
“別怕，我從后面扶住車，你只管騎就好了。”
父親的手按住我的肩，拍了兩下。
我忍住眼淚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地再次跨上了單車。一圈，兩圈，三圈……我發(fā)現(xiàn)自己越是害怕，單車越是搖來(lái)擺去，很不聽(tīng)話。我大起膽子使勁蹬車，車子反而像馴服了的野馬，任我擺布了。就這樣，我的心慢慢平靜了下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)兒學(xué)會(huì)了掌握平衡、轉(zhuǎn)彎和加速，父親松開(kāi)手的時(shí)候，我已經(jīng)能和其他小朋友一樣高高興興地騎車了。
想到這兒，我把單車模型放回了窗臺(tái)，不料一抬頭，又看到父母房間的燈還亮著。自從到了初三，每天晚上總是在我關(guān)燈之后，他們才會(huì)安心休息。我揉了揉發(fā)酸的眼睛，又拿起了筆……呀，這條輔助線終于做出來(lái)了，我太棒了！
如水的月光照在我床頭，這真是個(gè)月明星稀的美好夜晚。我仿佛又成了那個(gè)騎兩輪單車的孩子，冷靜、勇敢，我再一次發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)原來(lái)是那樣簡(jiǎn)單。
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文4
開(kāi)學(xué)了，耳邊常常響起同學(xué)們的抱怨聲：“放假了，每天的自由時(shí)間都被老媽死死占領(lǐng)，不是作業(yè)就是輔導(dǎo)班，身邊連個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，真是太無(wú)趣了。”
我的假期可不是這樣，我有著一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假。
早上，我在窗外的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，一看離吃飯時(shí)間還早呢，便翻身又和冒險(xiǎn)者到夢(mèng)中的大森林里探險(xiǎn)去了。不一會(huì)兒，小鬧鐘吵醒了我——六點(diǎn)半了，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，以閃電般的速度去和朋友會(huì)合。我們腳踏蛇板，手拿水瓶，悠哉悠哉地滑動(dòng)著……這不就是快樂(lè)嗎？
七點(diǎn)半了，在經(jīng)過(guò)一番玩耍后，我睡意全無(wú)，精神飽滿，食欲大增……這也是一種快樂(lè)。
上午是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間——一頁(yè)積累、一篇日記、一張毛筆字，對(duì)我而言，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。積累讓我在書(shū)的世界里遨游；日記表達(dá)我對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)；寫(xiě)毛筆讓我在書(shū)法的天地里求索……這不也是一種快樂(lè)嗎？
十一點(diǎn)是玩電腦的時(shí)間。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我拋開(kāi)一切束縛，盡情地放松；在刺激的游戲空間里，我放下所有負(fù)重，自由地飛翔；在精彩的影片中，我和主人公同呼吸共命運(yùn)，當(dāng)看到他們?cè)谕榈膸椭鲁晒γ撾U(xiǎn)，我流下了感動(dòng)的淚水……這難道不是一種快樂(lè)的心情嗎？
午后，我在小床上啃著《恰同學(xué)少年》，仿佛回到了民國(guó)初期，看到毛澤東趿著一雙破舊的布鞋，手里捧著一本《西洋倫理史論》，看得津津有味……這不可能不是一種快樂(lè)。
下午，我去學(xué)英語(yǔ)，在“Ihaveagoodfriend……”的朗讀聲中，我獲得了許多樂(lè)趣……這也是一種快樂(lè)的心情。
吃過(guò)晚飯后，我和朋友們?cè)趶V場(chǎng)上玩蛇板，左一圈，右一圈，渴了喝點(diǎn)水，悠閑自在，玩得不亦樂(lè)乎，這是快樂(lè)的。
開(kāi)學(xué)了，雖然學(xué)業(yè)繁重，我會(huì)更加努力，用簡(jiǎn)單的心創(chuàng)造更多的快樂(lè)。
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文5
快樂(lè)就像一把沙子，與其緊緊攥住，倒不妨松開(kāi)五指細(xì)細(xì)品味其從指縫中滑過(guò)的那種舒暢……
夕陽(yáng)西下，路邊沒(méi)有斷腸人也沒(méi)有天涯。仔細(xì)看去只有一個(gè)小男孩，一把自行車和一縷斜影形影單只。他的臉上充斥著傷悲……“阿亮，說(shuō)過(guò)多少次了，不要和同學(xué)打架，你怎么這么調(diào)皮啊！同學(xué)之間就和家人一樣，就應(yīng)該大家在一起和和睦睦地……”他每次進(jìn)到辦公室聽(tīng)到都是這襲話，盡管頭垂的低低地仿佛就要貼在地上，鼻子不停抽搐，眼角掛滿淚水，卻也依稀可見(jiàn)那不服輸?shù)难凵瘛?/p>
回到家中，媽媽看著他眼角的淚痕，問(wèn)他原因，他依舊不聲不響，一步一個(gè)腳印走到樓上……“為什么大家都不理解我，明明是他的錯(cuò)！”執(zhí)拗的他依舊沒(méi)理解老師那一番話。終于，一次次不服輸?shù)臏I水崩塌了那堅(jiān)韌的墻，硬是從眼眶中流了出來(lái)。“嗚嗚~~”媽媽聽(tīng)到哭的聲音，放下手中的事，走上樓拍著他的背詢問(wèn)原因“哦，不哭不哭來(lái)告訴媽媽是為什么好嗎？”“嗚~媽媽嗚~今天……”媽媽聽(tīng)了之后，說(shuō)“這件事是你不對(duì)，你要和他人道歉，打破你心中的那堵‘墻’，和他人交心，交朋友是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，放下你的成見(jiàn)，去試試吧。”“嗯！”
第二天，那個(gè)小男孩走到學(xué)校里，他仿佛明白了什么，對(duì)路上的每個(gè)人都打招呼“阿姨，早上好”“小林，早上好”……大家都覺(jué)得他變了，不再是那么不合群了，就好像一夜之間長(zhǎng)大了。“對(duì)不起，那件事是我錯(cuò)了。”“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)，呵呵。”“小任，我們一起走好嗎？”“好！”終于，還是在那條路上，他不再孤獨(dú)一人，兩道斜影在夕陽(yáng)的照射下拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
快樂(lè)其實(shí)就是心與心的交流，快樂(lè)是無(wú)處不在的，只要你卸掉包袱，打破心中的那堵’墻’，輕裝上陣——快樂(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文6
快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”，相信這句話大家都聽(tīng)過(guò)吧，在我認(rèn)識(shí)這句話的時(shí)候，我也用實(shí)際來(lái)體會(huì)了這句話的含義。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我在看作文書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了這句話，所以我就想：既然書(shū)上都說(shuō)了幫助別人可以得到快樂(lè)，我也可以試一下啊。好，既然有了這個(gè)想法，那我就開(kāi)始行動(dòng)。我立刻來(lái)到鄰居家李阿姨那里，然后對(duì)她說(shuō)：“阿姨，有什么可以幫您的嗎？”阿姨說(shuō)：“呵呵，我正好有一些木頭要劈開(kāi)，但是它在四樓上面，我一個(gè)人很難搬下來(lái)，你幫我搬一下吧。”說(shuō)完以后，我立刻跑到阿姨家的四樓上，然后一看，“哇”竟然有那么多的木頭，倒影都可以把整個(gè)房間給映黑了！但我不會(huì)看到這么一點(diǎn)困難就會(huì)被難倒的，再說(shuō)，我都已經(jīng)答應(yīng)了李阿姨把這些木頭搬完，如果不搬，那不就成了不講信用的人了嗎？于是，我拿起幾根木頭然后向樓下跑去。就這樣，我來(lái)來(lái)回回走了好幾趟，然后就累得大汗淋漓了，但我還是咬咬牙挺了下去，又過(guò)了十幾分鐘，我終于累得不行了，躺在地上，然后伸了伸懶腰，一看，衣服都濕透了，但是我依然咬咬牙挺住了，又繼續(xù)干。過(guò)了五六分鐘，我發(fā)現(xiàn)那些木頭已經(jīng)越來(lái)越少了，我估計(jì)再搬二十多次就可以完工了，于是，我使出了吃奶的力氣又繼續(xù)搬。終于，在我的不懈努力之下，這些木頭終于被我給征服了！
搬完了以后，阿姨到冰箱里拿出了一個(gè)蘋(píng)果，然后來(lái)到我的跟前，說(shuō)：“謝謝你，呢，這個(gè)蘋(píng)果就作為報(bào)酬吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我?guī)湍悴皇菫榱藞?bào)酬，我只是真心地去幫助你，還要體會(huì)一下‘快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單’這句名言的真正含意而已。”阿姨說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”然后，她不住地夸獎(jiǎng)我，說(shuō)什么“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子……”讓我覺(jué)得都不好意思了。
“快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”這句名言說(shuō)得果然不錯(cuò)，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地去幫助別人，你就一定能得到快樂(lè)，加油！
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文7
快樂(lè)，不是一種表情，而是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。我曾經(jīng)以為，快樂(lè)是他人給予的，而伴隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)“付出”才是最快樂(lè)，最簡(jiǎn)單的。
溫暖的春天，我站在校園操場(chǎng)的起跑線上，為體育中考一次次的練習(xí)，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，是在陪我一起跑步，還是在阻撓我考驗(yàn)我的毅力呢？一圈又一圈的奔跑，在最累的時(shí)候我卻加快了步伐，心中默默地大喊“不能放棄，加油！”沖到終點(diǎn)，我哭了，那不是疼痛的淚水，而是成功時(shí)激動(dòng)快樂(lè)的淚水。原來(lái)，堅(jiān)持是一種快樂(lè)！
炎熱的夏天，我拖著沉重的書(shū)包走在回家的路上，一輛滿載垃圾的三輪車從身邊經(jīng)過(guò)。我捂住了鼻子，加快了腳步，這時(shí)一袋垃圾從車上落下，我猶豫了幾秒，但仍然把這袋垃圾撿起扔到車上，我看到滿是汗水的保潔阿姨對(duì)我回頭一笑，我也笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，繼續(xù)前行，感覺(jué)書(shū)包也輕了很多。原來(lái)，助人也是一種快樂(lè)！
涼爽的秋天，我坐在書(shū)桌前，為將要來(lái)臨的月考做準(zhǔn)備。一本本練習(xí)冊(cè)，做了又做，一篇篇作文，改了又改，一句句古文，背了又背…… 我決心要看到自己的進(jìn)步，要在月考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。天色已經(jīng)很晚了，家長(zhǎng)工作了一天已經(jīng)入睡，但我的.臺(tái)燈依然亮著。不忍心打擾親人的休息，我就把英文單詞錄下來(lái)，自己給自己聽(tīng)寫(xiě)。彩色筆畫(huà)的重點(diǎn)，背的不能再熟悉。成績(jī)下來(lái)，我笑了，那是付出所收獲的成績(jī)和喜悅，那是溫暖的滿足與快樂(lè)。原來(lái)，進(jìn)步是一種快樂(lè)！
寒冷的冬天，我剛下課外班，媽媽來(lái)接我，看到凍得渾身發(fā)抖的我，脫下了自己的外套，給我披上，我感動(dòng)卻又心疼母親，強(qiáng)忍著不讓自己哆嗦，把衣服又還給媽媽，說(shuō)“媽，您穿吧！我不冷。”到家后，心中的感動(dòng)一直沒(méi)有停止，悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)“媽，我愛(ài)您。”說(shuō)著眼淚也跟著流了下來(lái)，這是我第一次對(duì)媽媽說(shuō)愛(ài)。流下的淚水，是感動(dòng)的，是幸福的，更是快樂(lè)的。原來(lái)，表達(dá)也是一種快樂(lè)！
快樂(lè)，沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)的限制，它存在于一年四季，或許只是痛苦時(shí)的堅(jiān)持，考試前的努力；或許只是把垃圾扔進(jìn)車中，對(duì)母親的一句“我愛(ài)您”。快樂(lè)，僅僅兩個(gè)字卻有著無(wú)窮的力量，它能使一個(gè)人有自信的前進(jìn)下去。快樂(lè)，多么美好而簡(jiǎn)單。
生活中的每一件小事，都有著極大地快樂(lè)，去付出，去尋找，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，如此簡(jiǎn)單作文8
學(xué)習(xí)是一種欣賞，一種放松，一種愉悅。書(shū)帶給了我甜蜜的收獲，讓我的生活變得更加精彩。
——題記
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，習(xí)題排山倒海般向我涌來(lái)，燈下的我拖著疲憊的身影，無(wú)力地?fù)]著自己早已困乏了的筆，又想到了白天的一幕幕：焦急的鈴聲迎來(lái)了語(yǔ)文老師堅(jiān)定地聲音：“語(yǔ)文要靠抄，所以……”我知道，一定又是抄不完的古詩(shī)詞。數(shù)學(xué)老師又言：“數(shù)學(xué)要靠練，所以……”我知道，一定又是許許多多的練習(xí)題。英語(yǔ)老師似乎理解我們：“英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，只要記住……所以……”我知道，又要記單詞了……
“當(dāng)”十二點(diǎn)的鐘聲打斷了我的思緒，向窗外望去，萬(wàn)家燈火已經(jīng)陸續(xù)滅去，唯有我書(shū)房的燈徹夜不寐，看著眼前如山般的作業(yè)，我痛苦而無(wú)奈，我似乎是一個(gè)與它戰(zhàn)斗了十幾年的殘兵，傷痕累累，閉上眼睛，滿腦子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)字……我不禁想起，學(xué)習(xí)是什么？是壓力，是負(fù)擔(dān)吧？學(xué)習(xí)何談快樂(lè)，快樂(lè)對(duì)于我只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而觸不可及的夢(mèng)而已。
沉思間，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我走在校園的林蔭小路上，花兒在竊竊私語(yǔ)，樹(shù)兒在載歌載舞……來(lái)到教室，我捧起了課本，一切似乎不再那么枯燥乏味，細(xì)細(xì)品味，卻已被深深吸引。我走進(jìn)五千年的歷史長(zhǎng)河，欣賞著悠久的歷史文化，仿佛在聽(tīng)一位長(zhǎng)者對(duì)我訴說(shuō)自己的經(jīng)歷；我欣賞奇妙的生物，將自己與大自然緊緊相連；我自由自在地在數(shù)學(xué)海洋中遨游，用一連串的數(shù)字譜寫(xiě)出思維的樂(lè)曲；我快樂(lè)地漫游在語(yǔ)文世界中，精彩的文字為我敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，深刻的思想蕩滌在我的心靈；我自由自在地在英語(yǔ)王國(guó)翱翔，用字母構(gòu)成了心中最美的橋梁……當(dāng)老師和顏悅色地走進(jìn)教室，我放慢自己的節(jié)奏，與老師的思維默契地交流……
我這才恍然大悟，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，快樂(lè)無(wú)須創(chuàng)造，它就存在于生活中。快樂(lè)是一種心態(tài)，是一種境界。敞開(kāi)心扉，拋開(kāi)你的煩惱，跟我一起踏上快樂(lè)之旅，讓快樂(lè)的陽(yáng)光傳遍全身。
“讀書(shū)生活是快樂(lè)的，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。”你會(huì)明白，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
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