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把快樂帶回家作文（精選45篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的把快樂帶回家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把快樂帶回家作文 1
和煦地陽光，斑斕的大地，清脆的鳥鳴，組成了這個獨一無二的下午。看著萬里晴空，我的心情也好了許多，于是，我便打算去打羽毛球。
會打羽毛球的人并不難找，更何況還有我老媽這個高手，我倆二話不說，拎起羽毛球拍便往外走。按我們的規矩，剛開始一定要對戰，接下來便是持久戰。我掄起羽毛球拍，給了老媽一個“高遠球”，但沒想到，老媽雖然四十幾了，筋骨卻還如此矯健，，她站在原地不動，好像只是輕輕一揮，那羽毛球就像粒超大子彈向我飛來，不偏不倚，剛剛好砸到我頭上。：“嗷！老媽！你打我頭干嘛！很痛的`誒！”我摸摸被砸的部位，抱怨道，可媽媽卻幸災樂禍得笑得不可開交，我瞪了她一眼，趁她還像只蝦似得彎著腰笑時，立馬給她一球，那羽毛球飛過她的頭頂，落在離她一米開外的地上�！白屇阈ξ摇蔽夷南搿ＫK于笑夠了，站了起來，久久盯著我看，然后說：“你怎么不發球呀？”我“撲哧”一聲笑了出來，說：“我早發了，在你后面呢！”可他還是繞了好幾圈，才找到那個“隱蔽的羽毛球”。
我脫了棉衣，開始與老媽打持久戰。那羽毛球飛過藍藍的天空，飛過碧綠的群山，飛過悠悠的白云，就像一顆流星，劃過這萬里晴空。也不知是體力不濟，還是注意力不夠集中，在老媽發球時，那羽毛球拍向我飛了過來，雖然我眼疾手快，急忙跳開，可小腿部還是挨了一下，疼得我倒抽冷氣。：“老媽！你這是要謀害我呀！羽毛球拍都扔過來了！”我苦笑著說，：“對不起，對不起，我有點累，沒事吧？”媽媽跑過來說，我搖搖頭，說：“那我們先不打吧，回家吧�！眿寢岦c點頭，攙扶我一搖一擺的回家。
一個精彩、迷戀的暖陽下午，它給我們帶了苦樂之旅，有了它我們母女倆變得更加陽光燦爛，并且把陽光，快樂，帶回了家，與家人分享......
把快樂帶回家作文 2
家離學校較遠，所以每天的氣車顛簸是難免，但可以從中“挖掘”不少怡然之處，也就心平氣定了許多。
汽車剛駛進視野，候車的人們邊亢奮地進入“臨戰狀態”，剛剛還稱兄道弟的“哥們兒”眨眼間“六親不認”，連平時總愛夸張地喊幾聲胃痛的“林黛玉”們也惡狠狠的“巾幗不讓須眉”——當然，像我等的懦弱之輩是絕無與之匹敵的勇氣和實力的，便索性退避三舍，袖手旁觀，倒也不亞于欣賞一部劣質的動作片，且還為世態百相的描寫積累素材。
運氣不錯時，可以坐上休息片刻，當然心安理得的享受。如果看見老弱病殘之類的，是絕無勇氣將臉扭向一邊的，主動讓坐就得到一份由衷的謝意，“品德高尚”固不敢當，卻分享和品嘗的快樂。
常常我暗自將車窗幻化為一塊寬大的屏幕，一路上日新月異的市貌便是賞心悅目的畫面。高大的高樓建筑，匆匆往往的上下班一族，精美的店面裝潢和各個妙趣橫生的廣告用語令我大飽眼福。
要是看到一些比我勤奮的學生在車上分秒必爭地溫習功課，由然而升起一股敬佩也意識到自己學習是要多么努力，增強了幾分訓導自己勤奮學習的決心。又常聞一些年齡仿佛和博學廣聞之士的在車上談笑風生，妙語連珠，直讓聽者平添幾分見識，也往往在忍俊不禁之際抖落一身的疲憊。如果逢上體育大賽，時尚潮流之類的“熱點”，話題自然更吸引人，擁擠的車廂便成了信息集中的`新聞中心，往日漫漫的路途使陡然地縮短了不少。
與同路的同學在車上各抒己見，你談談自班的幽默事物，我說說自家的搞笑故事，當然，真摯的還是對方下車后的那聲“再見”，使心中總似有一汪溫泉久久蕩漾。
于是，每天里車輪滾滾，怡然陶陶，怨氣盡消，自得其樂。汽車的顛簸則成一曲“回家前奏”，沒想到擁擠的汽車是那樣的美妙，回家似乎便得快樂了許多。
把快樂帶回家作文 3
經過一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒喘口氣，又來輔導我的作業。我作業完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!
于是，我硬把媽媽拉到沙發上坐下，再把電視打開讓她看，此時的媽媽成了“丈二和尚，摸不著頭腦”，不知我要干啥，還說：“搞啥名堂，別耽誤我的時間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說，“您就安心等著大吃一頓吧!”媽媽一聽，笑了說：“好，我就等著看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃。”
我跑進廚房里，系上圍裙，拿著鍋鏟，忙開了。我把調好的蛋倒進已經冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的.切碎，最后又把米飯倒進鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進鍋里，又炒了幾鏟，才給點味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會讓人食欲大增。
媽媽不知什么時候已經悄無聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何�！彼扔帽亲邮箘诺芈劻擞致�，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著拇指說：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過了一個甜蜜、溫暖的周末。
給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。
一次我做公交車去學英語，途中遇見了一個老人，他滿頭的銀發在陽光下閃閃發光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動的車廂里顯得十分無助。他手拉住扶手，有時還是會隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著，最后“讓座”戰勝了我。我果斷地站起來對老爺爺說：“爺爺，您到我這做吧�！睜敔敍_我笑了笑，高興地做了下來。周圍的大人，都向我投來贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。
同學們，給予是快樂的，你有這樣的體會嗎?快快行動起來吧!用實際行動去體會快樂吧!
把快樂帶回家作文 4
那些盛開在記憶里的夏天，在年華里撒落了一整片花朵，所有的歌聲都在一瞬間失去音符，所有的色彩都在一瞬間褪去光澤……只你依然站在安靜的黑白映畫里，手拿著碧青色的傘，緩緩向我走來，猶如人間四月芳菲……
微涼的清晨，沉默是唯一的聲音，一切都在大地的沉寂中安然恬睡，不愿被驚醒。夏日的清晨失掉了以往的炎熱，絲絲涼意夾雜著牡丹花香竄入人們燥熱的心田。教室中一片片學生忙碌的晨讀打破了拂曉的靜默。拿著手中的書本，伴著窗外靜默的風景，時間緩緩滑過。
耳畔則是一陣清脆的放學鈴聲，剛走到教室門口，視線便被細密的雨絲做成的薄紗擋住了。隱約中前面擠滿了花綠的傘，傘下都是父母焦急等待的面容。學校離家遠，媽媽上班忙……不覺一絲委屈涌上心頭，看來今天又要與雨為伴做落湯雞了。
遠處一把碧青色的傘慢慢進入了我的視線。微雨中，她雙頰微微的泛紅的紫，幾縷銀絲似乎想要為她掩蓋焦急而緊皺的眉頭滑落到額前，和著雨絲慢慢聚集在一起，顯出一種蒼老的`白，那樣白，白到我的心里，恐怕此生都難以忘記。近了，近了，更近了，她手中緊緊捂著一件紅色的小棉襖，雨絲無情地在她那粗糙、干瘦的手上施展著淫威，卻始終沒有把衣服俘獲。透過雨絲，清晰的，我看見那雙手浸濕在雨水中�！皨�，怎么沒去上班��？”“傻孩子，你重要還是上班重要？”媽媽理了理我那被風吹得凌亂的頭發，半真半假地說。一瞬間，一雙被歲月浸蝕的手冰涼地滑過我的額頭，滋出一種無法言說的冷，在我心里。我知道，媽媽是不會耽誤工作的……
“走，回家！”媽媽把小紅紅襖往我身上一披，頓時一股暖流遍布全身，“媽，好暖和，我好幸福啊！”我挽著媽媽的胳膊，喃喃地自語，“傻孩子……”媽媽拍拍我的頭，嗔怪著，可我卻分明看見媽媽眼角掩藏不住不住的笑意……一路上雨絲連綿，我的世界卻是一片晴空，在頭頂那把碧青色的傘下，我又怎能不貪念上媽媽的味道？那一刻，我讀懂了那把傘的詮釋，快樂原來如此簡單。
青翠的日子，一如那個雨天碧青色的傘，是我記憶中最純美的，永不褪色。因為，在那樣的雨天，在那樣的傘下，我找到了快樂的拼圖……
把快樂帶回家作文 5
時間一分一秒從指間流過，漸漸地，我們長大了，成長的過程充實而快樂。在我身邊很多的人和事，不時觸動著我，讓我在不經意間長大許多許多……
那是一個星期一的早晨，班主任宋老師像往常一樣走進教室，宣布了一個讓我們意想不到的消息--學校輪流打掃廁所的任務從今天起落到了我們班的頭上。教室里立刻像炸了鍋似的，有的同學唉聲嘆氣道：“怎么這么倒霉啊！又臭又臟的廁所，怎么打掃啊？”有的說：“太惡心了，我可不干�！边�有的女同學立即捏起了鼻子，好像已經聞到了廁所的味道……同學七嘴八舌，議論紛紛。這時，宋老師笑著鼓勵大家說：“同學們不要被困難嚇倒，不是還有老師嘛！我會和大家一起并肩作戰的�！彼卫蠋煹囊环捄孟袷且恢衿娴逆偠▌幌伦哟蛳舜蠹业念檻]，教室里變得安靜下來。
下午第三節課的時候，我們穿上雨靴，戴上膠皮手套，拿著工具，全副武裝向廁所“進攻”。來到廁所，宋老師先布置好各小組的任務并做了示范。該我們上場了，我們拿著刷子，站在便池邊，手足無措，無從下手，看到臟兮兮的便盆，有的女同學甚至跑到廁所外面嘔吐起來。這時，宋老師一聲不響地走了過來，拿起刷子，倒上一些潔廁靈，熟練地干起來。同學們一下子都呆住了，面面相覷。這時班長馬嘉琪也挽起袖子，拿起刷子奮力刷起來。我們一看這情景，紛紛動手干了起來，同學們有的`往便池里沖水，有的拖地，有的清理地面上的臟東西……個個爭先恐后，干得熱火朝天。這時，孫佳璐一邊刷著水盆一邊唱起了“洗刷刷，洗刷刷……�！蓖瑢W們一聽，也跟著唱了起來。不一會兒，從地面到便池再到墻壁，廁所的邊邊角角都被我們打掃得干干凈凈�？粗鵁ㄈ灰恍碌膸�，宋老師語重心長地說：“打掃廁所很臟很累，但是我們每天都要用到廁所，如果我們都嫌臟，都不去打掃，結果會怎樣？”我們聽了，都點了點頭，好像明白了什么。接下來的日子，我們每天都自覺地輪流打掃廁所，連平時嬌滴滴的逄文越也放下了“小公主”的架子。
校園，因為有了我們的付出而變得更加整潔。我們，在美化環境的同時也體驗到了勞動的成就感。
把快樂帶回家作文 6
曾經的我，是一只小懶豬，每天吃啊喝啊，什么也不想做�，F在的我，是一只勤勞的小蜜蜂，經常幫媽媽做家務。是什么讓我有了如此大的改變呢？這還得從上次媽媽生病說起。
那天，媽媽生病了，有氣無力的躺在床上。我也去不了幼兒園。看來，我要自己嘗試做家務了。說干就干，我先把馬桶刷干凈。再把我的小房間收拾干凈。然后我給媽媽倒水送藥，又給媽媽喂切好的水果，忙得不亦樂乎。剛閑下來，我的肚皮“咕咕咕”地唱起了空城計，這可怎么辦呢？對了，我來當當小廚師。
要吃什么呢，媽媽生病了，可能不太想吃油膩的東西吧，可是其它的飯菜我也不會做啊！有了，我給媽媽煮一碗面條吧。我走進廚房，東找找西看看，發現了一棵白菜，嘿，不錯，可以煮白菜面條。我把白菜葉子掰下來，洗洗干凈，再撕成小塊兒。接著，我在鍋里倒上清水，放上電磁爐，把水燒開�？墒牵@面條要下多少呢？哎，不管它了，丟一小把面吧，不夠再說。我把面條丟進鍋里，學著媽媽的樣子，拿筷子攪拌了幾下，蓋上鍋蓋。然后我忐忑不安地盯著鍋，心里直犯嘀咕：這能煮好嗎？要是我煮好了，媽媽會不會表揚我��？正當我想得出神的時候，突然滋滋滋地聲音把我嚇了一跳，��！白色的水冒出來了！我手忙腳亂地把鍋蓋拿開，怎么辦怎么辦？我急得團團轉，突然想起以前遇見這種情況時，媽媽總是立即把火關小，我趕緊關小火，謝天謝地，水泡泡下去了，哈哈。噫，我的白菜呢，忘放了！我又趕緊小心翼翼地把白菜扔進鍋里，用筷子攪了攪。呼，我懸著的`心總算落地了。我拿出兩個干凈的碗，放上鹽味精等調料，準備把煮好的面條白菜挑到碗里就大功告成了�？墒鞘虑椴]有我想象的那么簡單，面條滑溜溜地，一點都不聽話，到處亂跑！我靈機一動，漏勺！嘿嘿，面條，這下你跑不掉了。終于，我人生中的第一次飯做好了。唉，做家務事可真不容易啊，媽媽太辛苦了。以后，我也要幫著媽媽多做一點事情。
看著媽媽吃著我親手煮的面條，我的心里樂開了花。雖然這次我做得不太好，但是下次我一定能行！勞動不僅讓我學到了很多技能，還讓我收獲了一份美食，收獲了干凈整潔的房間。勞動真快樂呀！
把快樂帶回家作文 7
這幾天，我在細品名著《簡·愛》時，讀到了這樣一個故事：簡去海村寄信的路上遇見了一位趕路人，他扭傷了腳，坐在路邊痛苦不已。簡就上前幫忙，讓趕路人重新上了馬。之后，無論是在她繼續去海村的路上，還是在她寄信時，又或是在返回途中，腦海里一直浮現著她幫助那位趕路人的美好畫面，心里洋溢著在桑菲爾德府平靜的生活里少有的激動和快樂。而這種美妙的情緒，就來源于“被需要”。
這讓我不禁想起了一件小事。
上小學時，每到放假，我總會和外婆一起到老家度過。在那單純的小鎮的生活，是異常的平淡，平淡得像一灘死水。能干的外婆總能把一切都打理好，買菜、做飯、洗衣、掃地……所有家務都被地安排得妥妥貼貼，根本用不上我幫忙，而我的生活，似乎每天都一模一樣：吃飯、學習、散步、睡覺。這也像安排好了的一樣，猶如一年四季，不斷地輪回……
這天上午，和往常一樣，我在窗邊的小桌上做著作業。外婆剛洗完衣服，正坐在沙發上休息。過了一會，我聽見了一長串外婆的手機按鍵的聲音，而且連續不斷地響了好幾分鐘。“奇怪，外婆平時只有打電話時才會用手機，按手機按鍵的時間不會超過一分鐘。莫非，外婆玩起手機來了？”我好奇地想。但又想到外婆使用的是老年手機，里面也沒什么游戲，“玩手機”是不大可能的。難道外婆遇到什么困難了嗎？不會的，外婆這么能干，一定不會有事情難到她的。
沒想到，按鍵音又持續響了幾分鐘以后，外婆那響亮的.聲音從門口傳來：“孫女，快幫我過來看看！我這手機內存不夠了，每天手機都會收到好幾封信息，一定是它們把我手機內存占滿了�？蛇@信息怎么刪��？我弄了好久都沒把它們刪掉�！蔽衣犚娡馄诺脑�，心里先是一驚，隨即身子便飛快地跑出去，笑容頓時在我臉上綻開了花，我飛快地拿起外婆的手機，坐在外婆身旁，向她演示如何刪除信息。外婆見后立刻向我堅起大拇指：“孫女真聰明！”我笑了笑：“沒想到什么都會做的外婆卻不會刪除信息，哈哈！”就為這件小事，我開心了一整天。它就像假期平淡的“死水”中一朵美麗的鮮花。
當時我還不明白，為什么就這樣一件小事會把我樂成這樣，樂得成天合不攏嘴�，F在，讀到了《簡·愛》中那個小故事，我茅塞頓開：這就是“被需要”的快樂。
把快樂帶回家作文 8
牙牙學語時，在母親講述的童話故事長大；隨著年齡的增長，漸漸學會了自己選書、買書、讀書……廢寢忘食般地陶醉在絲絲墨香之中。
還記得那次，懷揣著一份敬意走進了她的世界。這是一位品格高性；她不屈不撓，樂觀向上，時刻與困難做斗爭的女性。她不能看到世界上的一切，但她的每一天都充滿歡聲笑語。她，用行動詮釋了“樂觀”的真正內涵。又是她，帶領我全身心地撲在了方塊漢字的世界，如癡如醉地感受著“偷”看的快樂！有一次，我發現姐姐有一本《假如給我三天光明》，這本曾經有一個同學有，可他不借給我，爸爸也沒給我買，原來姐姐有呀！真是得來毫不費工夫！這是我盼星星，盼月亮，才給盼過來的。哈哈！我像一匹野馬，在姐姐的房間里又蹦又跳“俊杰，你怎在我的房間里‘大地震’呀！”書房里傳來姐姐的話語。我突然震住了——姐姐非常不喜歡我看他的書，她會不會說我呢？我不由自主地把書放下了，可是，這是我盼望已久的書呀！總不能在這里“白白犧牲”吧！我心里就像有兩個小人，一個說：“還給姐姐吧，不看也罷！”一個說：“這本書非常好！還是去看吧！”做了一番心理斗爭后，我打算藏在被窩里看書，說干就干，我洗好澡，悄悄的拿起了手電筒，拿出《假如給我三天光明》，哈哈！真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀！”我躡手躡腳地打開被窩，藏在里面津津有味、如饑似渴地看了起來，我似乎感到海倫凱勒把我帶到了她的世界，有她那嚴肅的爸爸、和藹的媽媽、可愛的`妹妹、聰明的莎莉文老師、善良的蘿拉，海倫凱勒的一個個有趣的故事讓我捧腹大笑，海倫凱勒得了一場大病又讓我淚落如珠。雖然我被書內世界給吸引，可是我仍然很警惕，我有時會把頭伸出來，呼吸一下新鮮空氣，我有時會在被窩里留了一點空隙，等著突發事件的發生，有時我覺得姐姐沒來時，索性把被子掀開，讓亮光照滿整個房間，當我又要“跳進”書海時，發現姐姐來了，連忙伸出被子，假裝睡著了，等姐姐走開了，我又開始看書了……
最后，我一晚上就把這本書給看完了，雖然頭有點兒暈，但是我心里確是美滋滋的。
把快樂帶回家作文 9
其實很快樂姜靖宇老師：你快樂嗎？我沒看出來與文字深交，始于閱讀；與閱讀相攜，始于啟蒙和成長。剛剛踏入初中階段的時候，我非常討厭讀書，一提到書，我便會感到厭倦無聊，并且讀一本書還要花費很長的時間，還不如看電視來的直截了當；還不如聽音樂來得輕松自在；還不如玩電腦來的瀟灑悠閑。對書太厭倦了，認為在書中找不到一絲樂趣。
就在一個陽光明媚的周末，天空碧藍如洗。我和家人吃過午飯，發現電腦還開著，我不禁心血來潮，心里尋思著：“反正作業都做完了，玩一會電腦也無所謂，書嘛，一會再看也不遲�！庇谑�，我開始無節制的玩起電腦來。媽媽看見后便走過來對我說：“玩電腦對眼睛不好，你要是學習有這么積極的話就好了，快去看書。”唉，
平時上學那么累，到了周末，還要不停的看書，命苦啊。但是，無奈之下我還是慢吞吞地走進了房間，兩腳就像灌了鉛了似的，每走一步都要費九牛二虎之力，心里別提有多不愿意了。我很不情愿的拿起了一本《三國演義》，隨便翻了幾頁，雖然身體在房間里，但心早已跑到九霄云外去了。
幾十分鐘后，媽媽走了進來，問道：“看得怎么樣啊，兒子?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，更別說理她了，媽媽一見我這種學習態度，臉上竟露出了笑容，但我仍默不作聲。忽然媽媽說道：“看你學的挺認真的，如果你累的話，再看一會就去玩吧�！保ㄎ乙宦犨@話，心里別提有多高興了。于是，我決定認真地看一會書。
可是讀了一會之后，我驚奇的發現書中的故事情節也很有趣，而且都活靈活現地展現在我的眼前，使我也沉浸到書中的情境中去了。
從此以后，我對書有了更多的興趣，所買的書也越來越多，所涉及的范圍也越來越廣，有名人傳記、文學名著、哲學散文、詩詞歌賦等。
書內存知己，天涯若比鄰。于是，魯迅、冰心、巴金與我成了好朋友。翻開書頁，與他們秉燭交談成了我最快樂的事。欽佩著魯迅的'錚錚鐵骨；品讀著冰心的愛與思念；欣賞著巴金的真摯自然。
古往今來，書成全了多少名人志士的志向？造就了多少文人墨客的思想？菊以元亮為知己；梅以靖和為知己；竹以子瞻為知己；我已書為知己。
沉浸在與知己的交談中，其實很快樂。
把快樂帶回家作文 10
上了初中，結實了很多的良師益友，而發生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂給初中的時光涂上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴上了迷人的音符。
“忘仔”長記性
話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發現了問題，好友只好乖乖地認錯。
老班念其認錯態度誠懇，并沒有對他施以“酷刑”，但對他說了這樣一句話：“你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽了這番話，全班同學捧腹，而“忘仔”從此長了記性。
火星娃
上課了，老班有個“毛病”，就是她一上課就先進行一番提問。這不，老班又提問題了，然后說：“這道題簡單吧？”同學們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點起一個同學。誰知該生站起后竟然不知所措地對老師說不知道。
有學生好奇地問：“地球人都知道的問題，他不知道，那他是什么�。俊敝宦犂习嗖痪o不慢地說：“火星娃唄！”
全班狂笑30秒。
作業全部（不）寫
下午放學時，各科作業布置完畢。老班又詳細地解釋了一遍作業要求，其中有一項作業是做《基礎訓練》第79頁至80頁訓練題。有學生依然不明白，問：“老師，79到80頁全部（不）寫嗎？”
老班停了片刻，說：“我才不上你的當呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個美差
八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的`語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時候，在講桌旁坐的靳震宇同學忍不住喝起水來，還發出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準備物色科代表，被這動靜吸引了目光，于是說：“近水樓臺先得月，就你來當這科代表吧！”真是天上掉下了一個美差！靳震宇同學驚喜得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！
把快樂帶回家作文 11
快樂無處不在，只要用心去體會，快樂就會伴隨你到永遠。世界上不是沒有快樂，而是我們缺少一雙發現快樂的眼睛。
去年冬天，紛紛揚揚的瑞雪下了一天，耀眼的白色將我從沉睡中喚醒，打開房門，呵，好一片粉妝玉砌的世界。樹枝沾滿了雪，沉甸甸的，一只尋覓食物的鳥兒累了，小憩在樹枝上，忽然“噗嚕嚕”又飛走了，驚得樹枝顫抖、雪花亂舞。
媽媽不知何時站在我身后了，自言自語地說：“這么大的雪，還是我小時候看到的，那時候玩的.多開心哦！堆雪人、打雪仗、滑雪。可惜呀，人大了反而找不到童趣了！”媽媽露出十分留戀的目光。
“我們去堆雪人吧，堆雪人，那可是我的最愛！”我“投其所好”，老媽果然喜笑顏開，笑著答應了，其實她的心里比我還急呢！
來到自家院子，看見勤勞的奶奶早已在鏟雪了，院里已經有一座小山似的雪堆了。媽媽拿來了一些很奇怪的東西，從沒見過，我很好奇地問：“媽媽這是什么東東啊？我可從來沒見過這玩意�！眿寢尮首鞑恍嫉卣f：“這是用來裝飾雪人的！你以前沒玩過，這次就看我的杰作！”
媽媽話音剛落，就脫下外套，輕車熟路地開始干了。一會兒，媽媽又故作神秘地說：“潘涵，你去滾一個大的雪球來，老媽待會有用！”我好奇地問：“干嘛用��？”“待會兒你就知道了！”淪為配角的我只能服從老媽的指揮了，滾了一個“巨大”的雪球回來，媽媽早已準備好了道具：草帽、胡蘿卜、小石子、掃帚，媽媽動作輕快地拿起刻刀，三下五除二就雕出了一個雪人的雛形。老媽一邊哼著小調，一邊開始精雕細琢，速度慢了雪人越來越漂亮了。石子成了雪人的眼睛，胡蘿卜成了雪人的鼻子，掃帚成了雪人的武器。一頂草帽歪戴著雪人頭上，好一幅個性張揚的雪人！我笑了，媽媽也笑了，笑聲里都充滿了童真、童趣！“
我和媽媽賞雪快樂，堆雪人也快樂，看到媽媽的童心回歸我更快樂！。
教師點評：小作者通過和媽媽一起堆雪人這件事，充分挖掘了媽媽身上的閃光點——童心，在平凡的素材中突顯其不平凡之處！
把快樂帶回家作文 12
當我還坐在童車中呀呀學語時，媽媽便開始每天給我讀兒歌、講故事。那一首首優美動聽的兒歌、那一個個引人入勝的童話故事，把我帶入了無限的遐想空間，那日益增強的好奇心讓我開始對書有了深深的向往。
上了小學，在老師辛勤的培育下，我認識了很多漢字，終于可以自己讀書了，我興奮不已。趁每次和爸爸媽媽上街的機會，我都要去書店抱幾本我視為珍寶的書回來，有漫畫書、故事書等。漸漸地，隨著年齡的增長，我越來越喜歡看科普書和歷史故事。從書中，我知道了五星紅旗的來歷，長城的建造，紅軍長征的故事，還有三顧茅廬、火燒赤壁等。莎士比亞說：“書是全世界的營養品”，就是這些書，伴我一天天成長，讓我的知識面不斷地增長，于是，在班上我有了同學們送我的親切的雅號：百事通！在家里有時我甚至成了爸爸媽媽的小老師，讓我從心里倍感驕傲。我知道這是書的力量，我也因此更加愛讀書了！
我愛讀書。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，手不釋卷，廢寢忘食。幾年來，記不清有多少次已經做好飯的媽媽一遍遍地叫我，我充耳不聞；也記不清有多少個夜晚為了躲避爸爸媽媽的視線，我假裝睡著，趁他們離去我友偷偷地打開電燈如饑似渴地遨游書海。還記得，為了看書，我還倒了一次“大霉”呢！那天下午放學站路隊的時候，我和幾個同學一起被一本書中的`精彩內容給迷往了，路隊走了，我們都沒有發現， 依然癡癡地繼續看書。這時，不知是誰喊了一句：“路隊走了！”我們猛然驚醒，抬頭一看，路隊已經走了好遠了。就在我們正要去追路隊的時候，結果被老師發現，批評了我。
我愛讀書。每晚，當我在完成當天的學習任務之后，便是我自由讀書的時間，那時，我總是倚著床，就著臺燈，癡癡地讀著我心愛的文字，就如同讀著春季的鳥語花香，夏日的雷鳴雨飄，秋天的梧桐落葉，冬季的寒風飛雪。每當我漫步于浩瀚的書海時，就好像我正輕駕一葉小舟，在山水間暢游，不遠處就是人人向往的成功的彼岸！
我愛讀書。讀書帶給我快樂，但是在快樂的同時，更多的卻是明理。它讓我學會了奉獻，學會了同情，學會了寬容和理解，我也因此更加珍惜，珍惜友情，珍惜時間，珍惜這一生僅有一次的寶貴生命！
把快樂帶回家作文 13
走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風迎面吹來，枯樹上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時一手插進口袋里摸索著，希望找到什么特別意義的東西來鼓勵我繼續前行。當摸到一個有些溫熱的東西時，我不由得愣了一下，隨機思緒飄到了遠方。
一年前的一個梅雨時節，我收起雨傘走進教室，就聽見了一陣若有若無的.哭聲。是誰在哭？只見同桌低頭輕聲抽泣著。我走過去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿淚痕的臉看著我，卻不開口。經過我再三追問，她才遲疑著輕聲問我：“你愿意聽我說嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點頭，坐在她旁邊，聽她慢慢的講。原來，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來。真是沒想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會兒才平靜下來，紅著眼眶開口：：“謝謝你，現在我感覺好多了。”我并沒有說話，只是看著她，忽然問：“那你現在快樂嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問。好一會兒她才說：“談不上快樂，也談不上難過�！蔽艺f：“那這樣吧，現在我告訴你一些事讓你快樂，以后你有什么不開心就來找我�！彼仁倾读算�，眼圈慢慢紅了。她問我：“真的嗎？”我對她這種反應很奇怪，點點頭說：“對啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌�！彼f著，緩緩朝我綻開了一個燦爛的笑容。那一笑，仿若云開日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應過來后講了起來。她聽得很認真，有時會哈哈大笑。等講完后，我問她：“你現在覺得快樂嗎？”她點點頭：“嗯嗯，謝謝你。”
后來我們成了最好的朋友，每當她有不開心的事就會告訴我，我就把我的快樂傳遞給她。我們一起度過了一段最美好的歲月。
我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個雛菊模樣的項鏈。還記得她臨走時眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂傳遞給別人哦，我的同桌�！蔽椅站o項鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會記住你的話，傳遞快樂。
把快樂帶回家作文 14
分享，是一種博愛的心境，學會了分享就學會了生活；分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價值；分享，是一種思念的深度，深思的同時也就分享了成長的悲喜。
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”是的`，在那次我真正地領悟到了分享快樂的真諦。
那是一個春天，和風熙熙，陽光輕輕親吻著大地，我們學校要組織一隊學生出戶外寫生，我便是其中之一。
我們的寫生地點是“百草園”，別聽它的名字叫“百草園”就猜它里面只有草，可不呢！特別現在是春天，春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，鳥語花香，滿滿的植物，況且不會有對人類有害的昆蟲與植物等。
領師帶我們游覽了一遍“百草園”后宣布寫生開始，寫生時間為一個小時，時間到后務必要回到起始點去集合進行評比：一等獎兩人，二等八人，三等十五人，安慰獎二十五人。當然，我的目標無疑是一等，寫生內容自定義，我定為竹子。
“各寫生員請注意，離評比時間還剩十五分鐘――”噢，你放廣播我剛好大功告成�？墒鞘宸昼娢译y道要白等么？那可不是我的風格呀！對了，我可以給我的竹子起個名字��！那樣不僅可以突出我的畫風好，文風也好，一舉兩得，多好��！可叫什么好呢？竹子？這也太普遍了吧！綠竹寶？一個字――土！哎呀，起個名字咋那么難啊！竹，竹，竹。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”哦！不如就叫“青山護衛”吧！呃呃，我真聰明，請叫我天才欣！我揮之筆去寫下我創新的標名。
寫生結束了，進入評比。各個領師嘴里都喃喃自語，五分鐘，八分鐘，十分鐘過去了，我心跳加速，害怕自己失敗�！霸u比結束，下面宣讀名單：一等獎，王紅，李欣。二。”哦，我成功了，我高興得跳起來！
我領著成功的喜悅回到了校園，一進入校園，同學們便追問我結果怎么樣，我毫不吝嗇地向他們分享我成功的快樂。
我將我的成功之快樂分享給了他人，果然，培根說的是對的，望著同學們在陽光的反襯下的那張童真的笑臉，我獲得了更多的快樂。使之明白，分享――是一種無形的快樂。
把快樂帶回家作文 15
今天個特殊的日子，有什么特殊的呢？因為今天有個特殊的人誕生到了這個世上。那個人，就是我！所以這個日子我年年都會記得，畢竟這可是我的生日！每到這天，我都會臨時改掉自己喜歡賴床的習慣，早早的就從這迷人的被窩里爬出來，穿上媽媽準備好的新衣服，連早飯都沒在家里吃，就拿著早就從爸爸那收到的“活動資金”就去找我的伙伴們。
能在今年生日的時候趕上周末，實在是非常的幸運！往年沒能好好準備的份今年也要好好的一次補回來，在商量了一陣之后，我和朋友去了游樂場，玩了整整一上午的游戲，然后我們又去電影院，去了……最后，為了準備今天晚上的生日宴會上的零食，我們來到了商場，面對琳瑯滿目的零食，我感覺自己的手都快不夠用了。大家左挑右選，剛好將買零食預算用完�，F在我手上只剩下給我自己買禮物的錢了，每年的禮物都是由我自己來選，可是今年又該選什么呢？
在百貨商店里看著數量眾多的商品，我卻完全不知道從哪里下手。就在我不知道選什么好的.時候，媽媽卻打電話過來了：“喂？東西都選好了嗎？差不多可以回來了哦！”雖然隔著電話，但是我還是感覺到媽媽的聲音有些疲憊。畢竟每年我的生日，媽媽都要準備一大桌的飯菜，而且今天正好是星期天。本來因該是她好好的在家里休息的日子。想著媽媽每次周末給我準備好早餐后還要回去躺一會的疲憊的樣子，我感到有些愧疚。手中的零食袋子也變得沉重了起來。
既然如此，那我就就找一件來感謝媽媽的禮物吧！在往年的生日中，我已經收到了她們足夠多的禮物，這次就，雖然是我的生日，但我卻給她們送禮物。來到了鮮花店，我在店員的幫助下挑選了一些鮮艷的鮮花，包裝成了滿滿的的一束花束。
等到晚上回去的時候，我在餐桌前將這份禮物拿了出來，給了媽媽一個大大的驚喜。但是看到我的手里并沒有其他的東西，她又問到：“那你自己的禮物呢？”我指了指被準備的豐盛的晚餐和那些朋友們，說：“我有這些就夠了。”
媽媽給我的回答是一個擁抱，以及一句：“你長大了！”這次的生日雖然沒有禮物，但是卻是我這些年過的最開心的一次生日。
把快樂帶回家作文 16
“時光如梭，光陰似箭”轉眼間，我將成為一名四年級的小學生了。聽到窗外傳來一陣陣稚嫩的笑聲，不由地打開了貯藏在我腦子里那個童年的箱子。
這個箱子仿佛很重，因為它儲存了我整個童年的故事；它仿佛是清水制造，因為我的童年是那么清澈、純潔，偶爾還會下雨哦；它仿佛還是一個魔術箱，可以令我的表情瞬息萬變。我已經迫不及待想打開這個寶箱了，如果你有興趣，也跟我一起來吧！
在童年的箱子里，奧特曼是我最好的伙伴，他不分晝夜地陪伴著我，任我支配�？系禄俏易類鄣�.食物，無論哪天我都會懷念。最牛的是我的“交通工具”，有飛機（五架）、坦克、跑車、游輪等，我估計比爾蓋茨也沒我多，只不過我的是迷你版，嘿嘿……
寶箱里真是豐富多彩，此時此刻像是放電影一樣，一幕幕在我眼前閃過，有的使我捧腹大笑，有的使我萬般慚愧。但印象最深的事是發生在我六歲的時候。那是一個夏天，媽媽在午休，爸爸又不在家，我心想機會來了，昨天游泳沒游夠，今天可要玩盡興。于是跑到洗手間把浴缸放滿水，戴上我的游泳裝備，在浴缸里開心地玩著，游著游著“砰”頭撞浴缸了，一會兒腳又碰到了，游慣了游泳池，這個浴缸哪有我施展的空間啊，怎么辦呢？正尋思著，突然想起我過的電視《新白娘子傳奇》里白素貞水漫金山，不如我來個“水漫洗水間”吧，哈哈，開始行動。我先把花灑的水打開，再把浴缸里的水轉移到地上，但行動了半天，怎么地面上還是沒什么水呢，經過仔細檢查原來水都從門縫里偷偷地溜走了，于是我便把幾條浴巾拿來堵門縫，繼續放水。功夫不負有心人啊，經過萬般努力，我勉強可以在水里活動了，此時洗手間的柜子、馬桶、垃圾桶也不客氣地跟我游玩著，啊！真舒服！正在我歡天喜地的時候，聽見媽媽在叫我。天啊！情況不妙，又聽見媽媽在說：“你在干嘛？怎么屋子里全是水�。俊蔽抑绷�，這個水一時半會兒解決不了啊，媽媽來開門了，還好沒推開，后來再用力推，“嘩”媽媽立馬變成只落湯雞。接下來不用說你也能猜到我的下場。
童年雖然年少無知卻無憂無慮，相信你跟我一樣也擁有這個珍貴的寶箱，寶箱里都裝載著我們不同的經歷、不同的喜怒哀樂，請大家一起好好的保存它吧！
把快樂帶回家作文 17
我曾認為，只有跟在你身后，才會有無窮的快樂。直到你的突然離開，我才明白，真正的快樂，是要自己去追逐的……
時光倒流。那時的你意氣風發，那時的我天真無邪。你可以舉著我“上天”，也可以陪著我“入�！�。你可逗得我哈哈大笑，卻也可以在我生氣后繼續調侃，然后似變魔術般地從口袋中掏出棒棒糖來哄我。你說看電視是一種幼稚的行為，卻在我無聊的時候陪我，像個傻子一樣地看著動畫片而哈哈大笑。你說吃太多的剩飯對身體不好，卻在早飯的時候自己將隔夜飯全部搞定。你還說游樂園太無聊，卻和我在玩了一遍游樂設施后，高興得手舞足蹈，像個兩百斤的大胖子。那時候的你，在我那條人生的路上，緊緊牽著我的.手，帶我一起尋找著無盡的快樂。
漸漸地，四季更替的時光沖刷著你的歲月，卻換來了我的成長。這時候的你，開始放開我的雙手，將我一個人丟棄在未知的人生路上。我像一個斷了線的風箏一樣，東搖西晃，在尋找快樂的旅途中迷失方向。你不像以前一樣，接送我上下學，而讓我一人在寒風中獨自回家;你不像以前一樣，每時每刻都陪在我的身邊，我多么想多次見到你，卻每每落空;你也不像從前那樣，站在我身前，為我阻擋狂風暴雨，而是讓我自己接受風雨的洗禮。是啊，我懦弱了，我在尋找快樂的旅途中徹底迷失方向。我卻總幻想著在我最無助的時候，會有一道熟悉的光引領我，但是，沒有!我的快樂終是沒有到來。
現在，你突然地離開，讓我有些措手不及。我心中的那一絲希望全都隨著你的離開而灰飛煙滅。但是，我不懦弱了。我開始尋找快樂，自己追逐快樂。我不再擔憂一人回家時的孤獨，因為天很藍，草很綠，它們帶給了我快樂;我不再害怕接受風雨的洗禮，因為雨過天晴的景色帶給了我快樂;我也不再開始因為你的離開而悲觀，因為你和我的曾經還在，這是你帶給我永久的快樂。我開始在快樂的旅途中奔跑，因為我看見，在那遙遠的地平線上，有一道金色的光輝，我想，那是引領我追逐快樂的最好指向標……
在不斷追逐快樂的過程中，在享受快樂的過程中，我領悟到：
小時候，快樂是觸手可得的，
長大后，快樂是遙不可及的，
現在啊，快樂是自己去追逐的……
把快樂帶回家作文 18
我特別愛說，這一特別讓我快樂并痛苦著。
在英語課上，英語老師習慣性地拿出練習冊，環顧四周，用三角尺拍了拍講臺，窗戶抖了抖，靜下來，下面這道題誰來給我們講？老師的電子擴音器回響在教室里，嚇得旁邊開小差的同學顫了顫，打了個哆嗦。
老師，我來。我緩緩舉起手，同學們看著我這個勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我，因為講不好會被老師批評的。因為后面有個already，所以要用現在完成時。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點了點頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來。來，下一題誰來？在老師的眼神下，連平時最愛鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會叫他。老師，這個我來。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發恩。這句是賓語從句，所以老師的嘴角越來越上揚，兩眼閃爍著精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來的一節課，我不斷的回答著問題，錢家晟這節課便顯得很好，大家要向他學習。老師給我一個有力的點頭，臉上露出久違的微笑，我的內心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著我們：書上只寫到，一定范圍內，所受外力越大，彈簧測力計的伸長量越長�？墒俏覀冎�，這么寫是沒有價值的�，F在分析表格，怎樣寫才最有價值？老師看了看一片寂靜的班級，一個個頭都低著，連物理課上最積極的班長都沒有吭聲。正當老師正要繼續講下去的時候，我作死的'冒出了一句：彈簧的伸長量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說他說的對不對��？顯然是錯的，你們學到現在哪種物理結論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測力計還怎么測量？上課就讓你好好聽，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著眉，咬了咬牙，握著拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長誒，你自己能不能上點心，不要老是上課插嘴。
愛講話是我的特別，這個特別能是我從英語老師那里得到榮耀，又能說我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。
把快樂帶回家作文 19
五一勞動節是全世界勞動人民的共同節日。在我的理解中，勞動節就是要勞動起來。勞動會讓人變得快樂，勞動讓人獲得尊嚴。
今天是星期六，爸爸媽媽和奶奶都沒有在家。我看著這個亂糟糟的家，心里很不是滋味，我決定收拾收拾這個雜亂無章的家。
我手忙腳亂了一番，家里反而更亂了。我灰心地躺在沙發上，覺得自己好沒用。正在心灰意冷時，我想起了老師給我說過的一句話:失敗是成功之母。于是，我又重新站了起來，開始了第二次勞動。我先洗碗，平時我不愛干家務，媽媽叫我干活，我總是不理會，現在看著臟兮兮的碗直犯愁：怎么才能把它們洗干凈呢！今天想起來可真后悔啊！世上沒有后悔藥賣，我只好鼓足勇氣，學著奶奶平時的做法，卷起袖子，拿個大圍裙系在腰上，開始洗碗了。不一會兒，一個個白泡泡填滿了整個洗碗池，一會兒又變成了一大堆白沫子。我一邊哼著“洗刷刷，洗刷刷”，一邊不停地換水沖洗。不一會兒，大功告成了。碗雖然洗完了，但是廚房卻被我弄得滿地的小腳印。于是我又開始在廚房忙碌起來。一會兒拖地、一會兒擦瓷磚。心里還不停嘀咕著：做家務活真不容易啊！過了一會兒，雖然我已滿頭大汗，但看著干干凈凈的廚房，我高興極了！
接著我開始把亂糟糟的鞋擺正。有人說，拖鞋放反了，做事情就不順。為了我們全家順順利利，我把拖鞋和出門穿的鞋分為兩類，一只一雙的慢慢擺放。一番勞動下來，一滴滴汗珠從我額頭上滾了下來。那時我心里特別煩躁，恨不得立刻跑到南極去涼快涼快！但當我看到整齊有序的鞋子時，我卻快樂地笑了！
擺放完鞋子，我又開始收拾房間，當我第二次提著濕淋淋的拖帕來到房間時，一不小心摔了一跤�！斑@是誰拖的地啊�！蔽疫呎f邊拍著地磚。一想，這不就是我拖的地嗎？我便哈哈大笑起來。我爬起來，繼續拖地，拖完這間拖那間，過了好一會兒，我終于把地拖完了。我再次回到沙發，躺在沙發上，看著自己的'勞動果實，心里有說不出的喜悅。
勞動的過程雖然很辛苦，但勞動后看到自己的勞動成果卻是那么的甜美，只要你學會勞動，你就會用雙手創造出美好的生活。
把快樂帶回家作文 20
閱讀書籍不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了許多知識。在書的海洋中遨游，這是一件多么快樂的事情呀！
從小我就有一個習慣，那就是睡前看書。這是因為受爸爸媽媽的影響，還在咿呀學語的時候，爸爸媽媽睡前都會給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養成了睡前看書的習慣。
上了小學，媽媽給我買了許多色彩明艷的書，讓我從“a、o、e”開始學拼音，從“大小多少”開始學漢字，從“床前明夜光，疑是地上霜”開始學詩句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽他們講故事。當時識字、看書是我最大的理想。小時候，記不得有多少次，大人在看書時，我就捧起一本兒歌書，裝模作樣地在書上指指點點，高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負有心人，在老師和父母的'指導下，慢慢地，我學會了很多生字和詩句。
每當周末我和爸爸媽媽都會到圖書館借自己需要或喜歡的書，我不僅從書中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識。在書的海洋中遨游，是一件多么快樂的事呀！讀的書越來越多啦，在《十萬個為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國演義》里，我認識了上知天文下知地理、神機妙算的諸葛亮；在《中國上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們為中國付出了很多，甚至付出寶貴的生命。
你們還記不記得“為中華之崛起而讀書”這句名言呢，是一個稚嫩而堅定的聲音曾這樣宣誓。這個人我想大家都認識，他就是周恩來
在那個黑暗的年代，日本侵略中國，中國人民從沒害怕，而是迎刃而上。一群少年在學堂里上課，校長問了同學們一個問題：“大家為什么而讀書？”“為未來而讀書呀”“為做官而讀書”“為名利而讀書”這些回答沒有一個讓校長滿意，一個稚嫩而堅定的聲音說道：“為中華之崛起而讀書！”校長笑了，一片熱烈的掌聲響了起來。這個人是誰呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來！
細細一想，讀書給我們帶來了多少好處。“少年強則國強……”這一些語句還朗朗上口，一句話——加油吧！少年！
把快樂帶回家作文 21
在腦海深處，那里有我最最珍貴的回憶；那里有我最快樂的記憶；這輩子我想珍藏著那永遠的快樂，永遠的珍藏著�！}記
考試的前一天這是畢業的'前一天，小學即將結束前的一天�！鞍 奔饨新曔B連（有心臟病的會嚇死），操場上騎自行車的同學再。鈴以及我們這些旁觀的人，更是笑聲連連。“啊，我再也不敢了女俠，請手下留情��！”“手下留情？你剛才不是跑得很快嗎？恩�！保庠絹碓街兀┦钦l在演這一幕呢？嘿嘿，是班里最瘦的峰和最胖的雯，平時他們是我們班最搞笑的冤家，誰叫峰老是叫雯“阿胖”。叫我們救他��？不是吧！對不起哦，無能為力。再看看那邊吧！天啊，鏝在做什么？其實用不著大驚小怪的，她只不過是把顏料涂在老師做的椅子上而已，這種事常發生！而庸呢？他背上書包叫道：“燕子培！回家咯！沒反應。忽然一本書飛過來，沒有偏差，剛好就打在庸的腦袋：安靜點啦！沒看見我們玩得正刺激嗎？庸：接著請你向二樓看去，數學老師正在貼桌子上學0生的座位號：“誰來幫我一下？”無回應。“我就知道，剛才說等一下，你看，還不是沒來！”黃老師火冒三丈，不過還是沒人幫他，好可憐，誰叫她平時老是批我們。目光回到操場：“誰叫你給我載？”“誰叫你載我��？”什麼什麼��？只不過是兩個人從自行車上摔進那長滿刺的草叢里，有什么好吵的！“你說什麼？”“哦，沒有沒有！“說完趕緊溜哦！“叫你超過三八線��！找死！”嚇死了，原來是閻羅王超過和薇的三八線了啦！要知道這是很慘的，你聽：“啊。不要掐我了啦，我快痛死。媽呀！母老虎�！蹦阏f什麼？”“沒，沒�！痹倏纯茨切┮丶业耐瑢W。“請我喝綠茶？”“OK，沒問題�！薄斑@烤肉還不錯，多買幾串回家。”“晚上去我家嗎？”“恩�！薄懊魈旒佑团�，拜拜！”瞧瞧那兩位老師：“甲班的學生個個都這樣，小考前小玩，大考前大玩，真是！”無奈的搖搖頭；“還好，上次玩得迪斯科都跳了！”“是哦。真“佩服”他們。”“是啊，呵呵。”十分鐘之后�！盎丶铱薄白呖�！”大家成群結對，勾肩搭背，回家了。這珍藏著的快樂，回憶這么多次了，為什么想想還是那么快樂？
因為啊！他很珍貴嘛！快樂，珍藏著；記憶，珍貴的；回憶，更是奇妙而愉快的�！笥�
把快樂帶回家作文 22
夕陽映照著天際的云，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進窗內，一盆雪蘭正沐浴著微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書桌旁，各自捧著一本書，專心地閱讀著。
小時候，我是一個不愛讀書的孩子，卻有著極強的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看著一本書�！鞍职衷诳词裁茨�，要看這么久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進書架，又若無其事地笑笑，轉身離開了。我悄悄記住書的特點和擺放的位置，趁爸爸不在時，爬上書架取下書，躲在房間里翻看起來。
那是一本已經發黃的《西游記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內容深深地吸引了，機智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場面總是不斷地浮現在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會情不自禁地冒出一句“齊天大圣太厲害了”！后來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評我，反而樂呵呵地說道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時為我講解一些書上我不懂的情節。于是，無數個茶余飯后的空閑時間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風生。
后來，隨著年齡的增長，我讀書的范圍也不斷拓寬，不止局限于那本兒童版的《西游記》，《海底兩萬里》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時，爸爸也會好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個好問的學生，而我則會滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識和各地風情。
為了擴大文言文的.閱讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑒》等史類書籍。這需要我翻閱歷史書和文言文詞典，于是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙于作業時，他就按照章節給我準備譯文，方便我的閱讀。爸爸因為閱讀，年終述職報告被贊最有文采；我也因閱讀，作文經常被老師當作范文，讀給同學們欣賞。
“多年父子成兄弟�！笔堑模瑤啄陙砉餐喿x的經歷，讓我與爸爸共同進步，惺惺相惜，增進了情感，也增長了學識。
書香伴著茶香，氤氳著這個不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑著，爭論著，共享讀書的快樂。
把快樂帶回家作文 23
快樂是什么？是獨自一人偷偷享受的春之花香，是在夏季的夜晚與荷花仙子的心靈之約，是與秋之楓葉的竊竊私語，是與冬之雪花捉的迷藏。
春天，天空格外的藍，水格外的清�！叭ゴ笞匀惶ぬで喟桑利惖木吧苁剐那樽兊酶裢饪侦`哦！”好友建議道。我接受了她的建議，獨自一人背起行囊，開始了郊外的踏青之旅�；t柳綠的山路上，到處都是新生的野花，經過春雨的洗禮，花兒都張開了一張張可愛的笑臉，散發著甜甜的香味，看著這些玲瓏剔透的花之精靈，你說，我的心情能不快樂嗎？
夏天，我喜歡一人靜悄悄地來到荷塘。月光下，夏蟲高一聲低一聲地賣弄它們的音樂作品，組成一場盛大的夏蟲演出會。荷花輕輕地綻開了，一朵、兩朵、三多--------空氣中彌漫著荷花的清香，不敢靠近，不敢折取，只能遠遠地享受，“可遠觀而不可褻玩”。月光如洗，我和荷花仙子都沉浸在美好的夜色中。你說，我的心情能不快樂嗎？
秋天，遠遠望去，棲霞山一片火紅，走進一看，原來是楓葉的海洋�。 巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”，杜牧的詩句道出了此時此地的'意境，妙不可言！楓樹可不像柳樹那么婀娜多姿，也沒有青松那么高大威猛，但她卻有自己獨特的美，秋姑娘太溺愛她了，把秋鐘愛的火紅的顏色全送給了她。她一點也不怕人，在人多時也愿意和我零距離地親吻，讓我聆聽她的心里話！你說，我的心情能不快樂嗎？
冬天，來了！“忽如一夜春風來。千樹萬樹梨花開”，可愛的小雪花迫不及待地來造訪我了。小雪花，你還好么？我們有一年沒見面了吧？肯定想我了，不讓怎么這么快就來了，而且還呼朋喚友越來越多呢！不一會兒，地上全給你染白了，你躲在房子上、樹下、田野中，和我捉迷藏，到處都是白茫茫的一片，我哪里能找到你呢？小孩子來了，空地上、院子里、路上到處是孩子的身影，滑雪、堆雪人、打雪仗， ------孩子臉上都是笑容。你這小東西，竟然躲到這兒來了，是不是也在偷偷地朝我笑��？你說，我的心情能不快樂嗎？
快樂像春日姹紫嫣紅的野花，如夏日亭亭玉立的荷花，似秋日翩翩起舞的楓葉，若冬日調皮可愛的雪花。只要你有一雙慧眼，你會發現快樂永遠在我們身邊！
把快樂帶回家作文 24
人生就像是一片美麗的沙灘，有著各種美侖美奐的貝殼，這些貝殼就是生活中的快樂。若不仔細觀察，你是找不到那些小小的快樂的。比如：你養的花朵開放了，你很快樂；你的作文在報刊上發表了，你很快樂；你幫助同學解決了難題，也會很快樂……我喜歡這些快樂，它們讓平淡無味的生活變得多姿多彩。
我是個想“收集”很多快樂的小女孩，我每天都做著不同的能讓我自己快樂的事情。有一次，我和媽媽坐地鐵去眼鏡城去配眼鏡，我安分地坐在媽媽旁邊，看著車廂里人們的舉動�？�！那個小嬰兒在母親懷里睡得多香�。∥也唤p輕哼起了舒伯特的搖籃曲。
突然，一陣劇烈的咳嗽聲打破了寧靜，我抬頭一看，是位年過七旬的老爺爺，他拄了根拐杖，臉上深深的皺紋和兩鬢發白的頭發顯示出歲月的滄桑。剛剛那熟睡的孩子似乎被吵醒了，哇哇大哭起來，孩子的母親于是就怒斥年邁的`爺爺：“你咳什么咳啊，把小孩都吵醒了，真是�！蔽倚睦餅槔先烁械綉崙嵅黄剑翰痪褪强攘藥茁暵�，人吃五谷雜糧，哪有不生病的？再說老人也是無心的，這位阿姨怎么這樣無禮兇悍啊！
我急忙起身給老爺爺讓了位，可旁邊的一位叔叔居然眼疾手快地搶先坐了下來。我怒目圓瞪地看著他，可他還是一副若無其事的樣子。我緊緊抓住一旁的扶手，心里還是矛盾極了：到底要不要去讓那個叔叔讓出座位呢？我看了看爺爺，他那駝著背吃力的樣子給我留下了深刻的印象，我堅定了自己的信念，徑直走到那個叔叔面前，用鏗鏘有力的聲音告訴他：“叔叔，對不起，請您站起來，這是我讓給老爺爺坐的�！蹦侨瞬恍嫉乜戳宋乙谎郏÷曕止局裁礃O不情愿地起身走向另一個車廂去了。我扶老爺爺坐到座位上，老爺爺感激地看著我一個盡地夸我懂事，我只是對他笑了笑。到站了，我拉著媽媽的手下了車，此時的我心里覺得酸酸甜甜的，像喝了杯檸檬茶似的，這就是快樂的味道……
其實，我們每個人身邊都有很多令自己快樂的事，你的身邊時時刻刻都洋溢著快樂與歡笑。讓我們去尋覓最美麗的“貝殼”，收集更多的快樂吧！你的快樂越多，生活就會因快樂變得更精彩。每一個細節都是一個關鍵，我們就像一名攝影師，一定要記得拍下身邊的每一種快樂。
把快樂帶回家作文 25
相隔著千里，似乎相隔著一生，那種感覺，只能是添著流下的淚時候，才能有的感覺！
不知道牛郎和織女相隔著一條銀河是什么感覺，是否也會是欲罷難休！
北國已是飄雪的世界了，那銀白的世界中的她，應該很快樂的吧！想著她在雪中奔跑，我仿佛又回到了那個飄雪的季節，一切是那么的突然開始，又以迅雷不及掩耳之勢結束，好似夜空中的那一束流星，轉瞬即逝，只給那黯淡的空間留下些許透明的痕跡。
她過生日了，給她發了短信，給了祝福。很自然的她也回了：謝了，哥們，我真的好高興！我看著短信，笑了笑，按了刪除鍵�；蛟S真的'就應這樣，把這段很短的透明痕跡來刪除。她的生日party請了好多人，想到她在這么多的“Happybirthday！”的祝福下，是多么的燦爛。我想我夠了，在那個圈子里，是不需我的參與，因為她很快樂，沒有我，她并沒有什么損失，好象只是流星般的滑過天際，連那痕跡也是很輕很透明。
有人說，分離未必是憂傷，然而，分離的最大的悲痛就是，分離后，還依然愛著對方。或許，這是最好的解釋吧。一切的故事情節都是那么自然，那么迅速，又那么的深刻。我有時想著，我們是不是應該把這個世界的黑暗來減少些，好讓那些容易在夜晚中暗自流淚的人，好流點淚，多感受點陽光的溫暖，讓他們能在陽光照射的角落里感受點溫暖，少點悲傷。
此時，夕陽從窗外斜射進來，在我的臉上鋪滿了金黃，很溫柔，很細膩。其實，真的應該放開些許，何必把轉瞬即逝的流星抓住不放，而讓真正的恒星在你的心邊悄悄的流走。
打開窗，有些迷惑，但風兒讓那些迷惑都變得清晰了。這是一種灰色的幸福，只能在思念上難過。就讓愛情暫時是沉湮在著灰色的幸福里邊，等待著真正的陽光來沐浴它！
這已足夠了，上帝總是公平的，不會讓一個人總是傷太久，要不然上帝會心疼的。她快樂，我就幸福，這就足夠了，幸福的是有了這段痕跡，雖然它很透明，透明得都快要融入到了身體里面一樣。
現在，我還做著思念的信徒，并且會一直做著思念的信徒，只要她快樂！
把快樂帶回家作文 26
初三的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閑一下的時間，所以我們要學習“沒事偷著樂”的“精神”……上學路上“偷”著樂“唉，又該上學了，啊啊啊——緊張的一天又該開始了！”�！昂艉簟艉簟倍叺娘L聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心里想著，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學習終于可以放松一下了……”隨著大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違已久的籃球場……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲布滿了整個地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來，到了最后整個器材室都回蕩著我們的笑聲，之后我們便開心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！
吃飯時的“機關”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會了……”隨著我心里的'抱怨，我拿著飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果�。恋巧狭恕拔枧_”（其實只是講臺）說道：“下面請明星�。两o大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我——我殺了你——”邁克迷�。轮钡囟冀Y巴了，可他太遲了，�。烈呀涢_始了……當他“秀”完以后，我的嘴里含著Ｎ顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之后我又開始狂笑了起來，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來了，好像他哭了似地……
總而言之，言而總之，緊張地學習就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。
把快樂帶回家作文 27
今天8月20日了!我們畢業班還有5天就要開學了!心中的憤怒，不平一下子涌上心頭。暑假就要結束了啊!可我卻還沒有好好玩過!哎!
我真是搞不懂，就因為今年期末考試成績不近人意，就因為馬上進入初三了，就是這兩個簡簡單單的理由，讓我看一本小說變成了一種奢侈，多看一會兒電視便會被媽媽說得一無是處。我的生活變得十分乏味，整天除了做作業，就只有飯后陪著媽媽除去散一小會兒步。要開學了，回過頭一看，呀!我這個暑假的“功績”還真不少啊!
卷子轟炸
我敬愛的老爸為了給我補充“營養”，收集了一大堆的試卷，并且各科都有，我的老媽也表現出前所未有的積極，整天在家里陪我看書，好偉大啊!可是這卻苦了我了。每天面對著做不完的卷子，我不禁想到了當年美國對伊拉克用炮彈狂轟濫炸，就像爸爸對我用卷子是一樣的。經過我的不懈努力，終于搞定了爸爸的卷子，哎!苦啊!
玩耍變成夢
記得去年期末我也考得不好，但媽媽沒有過多的.責怪我，也帶著我出去玩了!今年我以為又會“歷史重演”，沒想到，媽媽卻來硬的了，我只好認命了!整天坐在書桌旁做著做不完的作業，MyGod!看著學校里的小弟弟，小妹妹在操場上無憂無慮地玩耍，心中雖總覺得不是滋味，但還是用一個理由來阻止內心的這種想法，初三了!不能和他們比呀!
恐懼
雖然我明白自己只要初三認真的學，不開小差等等，按老師的要求去做，就一定會得到回報的，但內心依舊非�？謶�，膽怯，擔心自己不行。老爸老媽告訴我，你一定要努力，給我們爭光!老師對我說，你一定要努力，爭取考個好高中!親戚對我說，你一定要努力，這關系到你的前途，這可不是兒戲呀!我自己對自己說，我一定要努力，不要辜負了大家對我的期望!雖然還未進入初三(不過也只有幾天了)，但我已經感覺到初三的滋味，，就像是加了糖的咖啡，苦澀(考差之后的傷心、恐懼初三的心理、家長給予的壓力)中透著甜(家長的關心)。
馬上就要進入初三了，雖然初二的暑假都已經讓我累得苦不堪言，我可以想像初三的生活會讓我多么疲憊，但我仍然要迎接振作起精神，笑對初三，笑對壓力!
把快樂帶回家作文 28
每個人的成長歷程不同，成長中屬于自己的快樂也不同，雖然有時會有烏云來搗亂，但烏云是永遠戰勝不了太陽的。
陽光照耀著我：我的快樂就是有書給我知識，還有三位好老師伴我成長。
我已經十歲了，可爸爸、媽媽總說我還是個小孩子，平時梳頭、端飯等小事他們總要代勞，說我做不好。我心里暗自琢磨，一定要做件事證明給媽媽看，我已經長大了。
星期天上午，爸爸、媽媽說出去有事，回來得會晚點，我靈機一動，不由得暗自快樂，心想，時機來了，今天一定要給他們一個驚喜。
我趕快做完作業，開始學著媽媽的樣子行動起來。我先拿出幾個雞蛋和一個碗，把一個個雞蛋小心地磕進碗里，用筷子輕輕地把蛋液攪勻，加了一點鹽，然后把鍋放在火上，翻開火，往鍋里倒了一些油，等油燒熱的時候，把雞蛋液輕輕倒進去，只聽“哧——〞的一聲響，雞蛋就像花一樣綻開了，我趕快用筷子輕輕攪拌，然后又手忙腳亂地往里面加了點醋，霎時，一陣清香撲鼻而來。哇，好香啊！我趕快把火關了，把雞蛋裝進盤里。捧起金燦燦的炒雞蛋，放在鼻子上聞一聞，真香啊，我心里美極了。
正在這時，爸爸媽媽回來了，他們看著我的作品，驚訝地愣在那里，一臉驚喜。“媽媽，你快嘗嘗好吃嗎？〞媽媽嘗了一口，“真好吃，你都會做菜給媽媽吃了，我的姑娘，你真的長大了！〞我的臉突然感覺熱乎乎的，心里美滋滋的。
我的'人生旅途才剛剛開始，但我已經由衷地感到生活的美好，我相信，在成長的日子里，它還會帶給我無限的快樂。
快樂加起來的理由千千萬，關鍵是要時時刻刻給自己加油，鼓勁！~~題記成長的歲月里充滿了快樂，但卻有許多人感受不到快樂，認為成長的歲月了只有心傷。其實不然，或許你換一個心態，換一個角度來思考，將消極轉化為積極，你就會覺得，在這個世界上，還是快樂占多數。
在大多數人眼里，快樂是短暫的，悲傷是長久的，只要好好把握，你就會體驗到快樂的美好；只要你將消極轉化為積極，或許悲傷也是一種快樂。成長的快樂千千萬，如成功的快樂，只要你相信自己，不斷給自己加油鼓勁，或許成功就在你眼前，快樂任你體驗。
把快樂帶回家作文 29
放學的鈴聲剛剛響起，我就按捺不住心底的快樂，像小鳥一樣“飛”回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂。
那是上午第四節音樂課，坐在我后面的一位同學用一個粘糊糊的東西把我的頭發粘在一起。下課后，當我發現披散的頭發被粘在一起，忍不住哭了。這頭“秀發”可 是我精心護理的，為了留長發，花費了我不少工夫，可是，現在……想到這兒，我哭得更厲害了。
這時，一位同學走過來低下頭輕聲說：“你可以去洗一洗，可能會更好。”這下提醒了我 ：“這也許是個好主意，我得去試試。”我打起精神，大步向水房走去。可真是“不洗不知道，一洗嚇一跳。”那個粘糊糊的東西越洗越粘，差一點把我的手指粘在 上面，我只好沮喪地回到教室，心想：這下慘了，沒辦法了。
剛坐下，旁邊的一位同學對我說：“我帶梳子了，我來幫你吧�！蔽尹c了點頭。過了一會兒，又有一位同學湊了過來：“我也來幫忙吧。”……不一會兒，就圍過來 三四個同學。有的同學幫我梳頭發；有的.同學，怕我疼幫我攥著頭發；有的同學看著我微微有一點疼的表情，就趕緊提醒：“注意！手輕一點！”搞惡作劇的那位同 學，看到這一幕，知道自己闖了大禍了，低著頭向我道了歉，也過來幫我梳頭。粘糊糊的東西粘在我的后腦勺上，幫我梳理頭發的同學一手按著我頭頂的頭發，一手 小心翼翼地用梳子由上到下梳，當梳到粘在一起的頭發的時候，我的頭皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，說：“算了，算了，回家讓我媽媽弄吧�！钡瑢W們沒有 放棄，耐心地說：“沒關系，你忍著點兒，我們馬上就能弄完�！闭f著，更加又小心地擺弄著我的頭發。
我想，有這么多同學來幫我，準能把那個粘糊糊的東西弄掉。我被同學們的一片熱心感動了，他們像親人一樣關心我，幫我解難。雖然同學們的手有些重，感到有些 疼痛，還弄掉了我幾根頭發，但“痛并快樂著”。在大家齊心協力的幫助下，一會兒工夫，我的頭發被梳理好了，那個黏糊糊的東西被弄掉了。望著周圍的同學，我 開心的笑了。
從這件事中，我得到了同學的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是“同學友情，快樂無窮”呀。
把快樂帶回家作文 30
《快樂星球》，大家應該都看過吧？這部兒童電視劇很好看。昨天，當我在廣場上散步時，我發現了一份來自快樂星球的邀請。帖子上說明天指定時間內在市中心大廈見。但是不要讓任何人知道這件事！太好了，我終于可以離開地球去另一個星球旅行了！我開心地唱了一首歌：“小仙女快樂，風、雷、雨、雪；快樂的男孩，歌唱夢想……”
第二天，我在規定的時間內到了市中心大樓，笨笨已經等了很久了。我飛快地跑向即將關門的飛船，坐在窗前看外面的風景。突然，快樂星球出現在我眼前！她太美了，太繁華了！來接我的艾克驕傲地說：“我們幸福星球的居民非常愛護環境，所以幾百年來，我們的星球沒有被污染，天空還是那么藍，水還是那么清澈。而且我們幸福星球的.居民都很好客淳樸！這在浩瀚的宇宙中是罕見的！”�！皝戆�，艾克，把你的話收起來，讓我們的小客人進去休息一下！”艾雪說。于是，在艾雪的帶領下，我進入了艾克實驗室！
我一坐下，艾克就又說了一遍，“艾雪和我通過在地球上的學習了解了友誼。你是怎么知道友誼的？”我對艾克說：“我通過玩知道友誼。玩的時候，只要你受傷了，朋友都會幫你，看望你。我覺得這是友情！”。“真的嗎？真不可思議，游戲里還能找到友情！”艾克和艾雪驚訝地說道。然后老頑童的爺爺問：“孩子，你們地球人為什么要破壞自然？”如果沒有自然，你怎么生存！”我慚愧地說：“地球上總有一些貪得無厭的人，會不惜一切代價去賺錢。破壞了我們美麗的大自然！至于以后怎么生存，我也不太清楚！".老頑童爺爺拍了拍我的肩膀，對我說：“只要你們人類一起行動，自然就一定能守��！"."嗯！".笨笨忍著快要掉下來的口水，對我說：“地球上有什么好吃的？”我笑著回答：“口香糖、棒棒糖、泡泡糖那么多，數不勝數！一輩子都吃不完！"."實際上"笨笨羨慕地說."當然！"……
時間不早了。我要回家了。老頑童爺爺給了我一把進入快樂星球的金鑰匙，艾克給了我一塊萬能手表。我高興地向他們揮手，剛進去參觀就回家了。
游覽另一個星球很有趣！
把快樂帶回家作文 31
誰都是有過歡樂，但和他人共享郭歡樂，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經歷了一節分享快樂的課，令我學得了許多 。
第二節課剛開始時，教師在教室黑板上寫出了“分享快樂”幾個字，并另外打開了方便之門：“今日，我與大家一起來分享快樂，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數學課的迅速測算的方式，它是我還在電視機念書到的。”
教師在教室黑板上寫出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著說：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡單�！薄罢埳斐瞿愕氖终疲中某陨�，從右手剛開始數，拇指是1，無名指是2，中拇指是3……依此類推。”老師介紹完，說：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個乘數，就把一根手指頭屈出來�！贝蠹叶既嘶钜惠呑恿耍鋈�，有一個同學們高聲叫起來：“大家看，2是無名指，把無名指彎下來之后，大拇指是1，后邊豎起來的.手指頭加起來是8，這不就變成18嗎？”大家如夢初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類的題。
“89×9”是把代表第一個乘數的個位的哪個數的手指頭屈出來，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個乘數的十位有一個加1后乘此外一個乘數，即（8 1）×8＝72，再讓2個乘數的個位乘積，即6×4＝24，連起來讀便是7224、
“68×48”是2個乘數的十位乘積后再加上個位的數，即6×4 8＝32，兩個數的個位乘積，即8×8＝64，連起來讀便是3264，是否很飛速。學生們各個聽得瞠目結舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說了用可口可樂洗地磚會更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個同學們還講過一個撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學生們說時，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽，想把專業知識都“裝”進人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專業知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂。這，便是共享的歡樂！
把快樂帶回家作文 32
快樂是一種人向往的情感狀態，在這種狀態中，我們不僅能夠感受到身心方面的愉悅，還能在愉悅中提高效率，達到理想的彼岸。所以人們才會祝福彼此天天快樂，永遠快樂！然而，許多人都對快樂就存在一定的誤解。
有些人把快樂和與道德聯系起來，認為快樂是由于無私而得到的獎賞。因為這可以證明“別人需要我”。然而這是很荒唐的，有位哲學家說過：“快樂不是對美德的獎賞，而是美德本身。”如果從道德層面理解快樂，認為追求快樂是自私的，我們就會因為得到快樂而感到內疚，進而變得不快樂。當然，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上是不對的，但是我們也不能通過減少自己的快樂，來增加別人的快樂。
人們對于快樂還有另一個錯誤理解。就是把快樂寄托在未來，有希望是好事，但是如果只想著未來，就只會對現狀失望，從而不快樂。
所以我們要讓快樂變成我們隨時可以擁有的心理習慣。人們常說“煩惱都是自找的！”，其實快樂也是自找的，只要我們愿意快樂，就體會快樂。我們不能指望每時每刻都沉溺在快樂之中，因為每一天總會有不開心的事，我們卻通過自己而變得快樂。
人活著，要有所追求，朝著目標努力奮斗，無論環境怎么樣，都不會影響自己的心境。 積極的人生態度可以讓人保持快樂的心態。樂觀對待困難的人一定是快樂的。
另外，不要指望別人給你帶來快樂，外界的一切都是不可靠的，我們必須學會自己創造快樂，我們不能改變別人，卻可以改變自己的心態。我們有時就像一個木偶，總會讓其他人和外界環境擺布自己。當不幸事件的時候，自怨自艾，認定自己是一個不幸的人那才是真正的不幸。想要讓自已擺脫外界環境的支配，就要避免產生消極的'看法，通過積極的思維模式，樹立積極意象，擺脫固定看法對自己的控制。
要想永遠快樂，必須現在快樂。我們應該活在現在，享受現在生活帶給我們的樂趣。
如果生活給你檸檬般的酸楚，那么請將生活帶給你的檸檬般的酸楚，釀成猶如檸檬汽水般的香甜。
讓我們學會快樂吧…
把快樂帶回家作文 33
上周五，我們全班一起去中華恐龍園開展秋季社會實踐活動，我收獲了滿滿的快樂。
看，那是通天塔，我們去玩吧！我指著前方提議，只見一座塔高高佇立于山頂，身著亮橙色上衣，那條粉色的小裙子其實是座位。同學們紛紛答應。
排了一會兒隊，輪到我們了，我興奮地沖上前，坐在座位上，系好安全帶，等待挑戰開始。嘀嘀嘀座位緩緩上升，升到半空中停了下來。我低頭望向地面，有點后悔，就這一點點高度，我就害怕，這可如何是好？算了，我深吸一口氣，不想這么多了，來都來了，就快快樂樂地享受吧。三、二、一。工作人員道，說到一時，座位突然迅速上升，風在耳邊呼呼猛烈地吹過。我閉上了眼睛，握緊了扶手。升上了一定高度，機器停了下來，隨后迅速下降，我感覺肚子被掏空，頭暈乎乎的。萬一機器出故障了怎么辦？萬一把我甩出去怎么辦？萬一我玩得生病了怎么辦？不，不會有事的。機器第二次上升、下降，我感覺好多了，慢慢睜開眼睛，松開雙手，聽著耳旁音樂般的風聲，望著頭上寶石般的藍天，jing發現一切是那么美好。在這里，我把所有的煩惱都拋至腦后，盡情地尖叫，放飛自我，無比快樂！
機器又帶著我升上高空，這次直接升到了頂端！我心情大好，趁著停頓的時間，伸出雙手，舉到天上，好像馬上要飛上云霄了。我可以摘片云彩，當作棉花糖舔一口；可以躺在云上，當作小床睡一覺；可以看著云朵，當作雕塑賞一下我收起雙手，低頭朝地面看去，整個園區盡收眼底，水火動力、大象表演、飛越恐龍山，巍峨的'假山、陰森的鬼屋、可愛的雕像這里的視角簡直太好了！要是我能天天來這里坐坐，曬曬太陽，賞賞風景，該多好��！
正胡思亂想之際，機器開始吼叫，如雷貫耳，響徹云霄，看來它要帶我下降了。果然，幾秒鐘后飛速下降，肚子再一次感到空空的，這一次，沒有先前的緊張，充滿內心的，是是喜悅，是快樂，是興奮。機器緩慢上升、下降，幾個輪回后，挑戰結束，我重新回到地面。解開安全帶，走出挑戰區，我迫不急待地與伙伴們分享，如何的刺激，如何的快樂真是意猶未盡，恨不得再玩一次。
之后，我們又玩了幾個項目，無不有趣、刺激，一整天都十分快樂�？鞓肪驮谖覀兩磉�，只要用心體會，就能收獲滿滿的快樂！
把快樂帶回家作文 34
在我的印象中，我好像從未聽說過家里有什么專門的家訓家規，只是在教育我的問題上，有著響當當的八個字：健康成長，快樂成長。每到逢年過節過生日的時候，家里人都會用這八個字祝福我，現在想來，這八個字大概也可以算得上是對我的一個“家訓”了。
對于這八個字，我是非常樂意接受的。什么“健康成長，快樂成長”，你們多弄點好吃的給我吃吃，然后再多陪我玩玩，我不就既健康又快樂了嗎？可現在隨著年齡的增長，卻發現要做到這八個字還真不容易。
記得上四年級時，姑奶奶到我家里來玩，帶了一箱“莫斯利安”牛奶來，說是給我喝的'。這可把我樂壞了，我接過牛奶就拿到了我的小房間里，心想我什么時候愛喝就喝它一小盒，太爽了。可當天晚上，媽媽就要我把牛奶拿出來，家里四個人一人一盒。我傻眼了，一箱牛奶就十二盒，這樣一次四盒，我只能吃到三盒，還算什么是送給我吃的。我磨磨蹭蹭不想拿，媽媽就叫我拿出自己的一盒牛奶來，然后給他們三人各倒一杯白開水，陪我一起喝。一盒牛奶和三杯白開水一起放在桌上，不知怎么的，我突然覺得有點兒不對勁，心里憋得慌，喝牛奶的高興勁兒一點兒都沒有了。媽媽還在一個勁地催我：“你喝呀，喝呀，你不是最喜歡喝牛奶嗎？”我剎那間眼淚下來了：“你擺這架勢，還叫我怎么喝呀！”媽媽卻笑了：“算你還有良心。你平時吃的、穿的、住的，都是我們的，今天姑奶奶送你一箱牛奶，你卻不讓我們喝，你就這樣回報我們嗎？”我不開口。媽媽又問：“現在我們不喝你的牛奶，你快樂嗎？”我搖搖頭。媽媽接著又說：“平時我們為你買了好吃的東西，一進門就拿給你吃，你快樂我們也快樂，那是你分享了我們的快樂�？鞓肥且环N付出和分享。今天你不讓我們喝牛奶，是一種很自私的行為，你能快樂嗎？”我聽到這兒，轉身到小房間又拿出三小盒奶，分別放在他們面前，小聲說：“我錯了，現在就請大家分享�！眿寢岄_心地笑了，舉起奶盒大聲說：“好，為我們的吳一葦同學在‘健康成長，快樂成長’的道路上又前進了一步，干杯！”我不好意思地笑了，心里確實漾起了一種甜滋滋的快樂。
你看，“健康成長，快樂成長”，其實更是一種精神上情感上的成長。
把快樂帶回家作文 35
這是有史以來最難寫的作文�？鞓�，已成為一個抽象的概念。作為一初中生，我們只需要分數和名字，以及學位。作文，也許是學生一道難過的坎——我不是。我有不同的見解，也許是好感吧。但這種作文實在太難寫了。今天體育節，我們開場后回來上課，連上90分鐘的課，看著人家跑跑跳跳，看著同級生在玩，這個本應放松的時刻我們卻在加課緊追。我們已經身心疲憊了，如果我快樂得起，那我就是沒心沒肺。
這篇作文應寫的是親身經歷了，不再是李白蘇軾杜甫的假作文了，也許有人認為會很難寫，沒有參考資料，沒有人物，都會無從下手。但總比李白蘇軾杜甫一個模板要好的多，一個中學生一般來講對大詩人大詞人的認知僅限于他們的生平事跡和著名詩詞，卻不能了解到他的痛處他的心境。
這樣的作文有飄逸的文采，有豐富的辭藻，卻少了靈魂，留下一種空洞的美。這樣的作文很容易拿高分，但卻枯燥無味不體貼生活。每當我看到這種李白蘇軾杜甫的文學作文，首先感嘆于它的高分值，接著一種厭惡感代替了佩服。這在作文書屢屢出現，屢屢高分，令人產生審美疲勞，不，是惡心。不但是別人寫的文章，有時自己寫的`文化作文拿到高分我拿高分了我也覺得惡心。但有時不得不寫，寫出不想再看下去的東西卻能拿高分，這就叫形勢所逼，不就是背了幾首古詩詞嗎？
我們為了作文的分數寫出違背意愿的作文。不懂硬要裝懂，打腫臉充胖子。哎，沒辦法，現在的教育體系是應試教育，果然是硬是教育，扼制我們的天性呢？每篇作文都是不真實的，不快樂的。老師是個通情達理的人，每次高分作文必有寫親身經歷的，就是為了不扼殺我們敢于說敢于寫的作文，這就是能打動讀者�？鞓返幕{永遠比華麗地文采辭藻要打動人，為何我們不寫快樂的作文，給我們作文加入鮮活的靈魂？我們需要打破常規的作文，我們需要快樂的作文，我們需要靈氣的地作文，同樣我們不要學習機器，不要一成不變。
我的快樂作文呢？洋洋灑灑六百字，沒有提過“我的快樂作文”，但已經將一天的不快化解了，已經找到竅門了，這就是我的快樂作文。
把快樂帶回家作文 36
溫暖的陽光灑在地上，涼爽的微風撫在臉上，帶著春天的絲絲暖意，攜著春天的百花朵朵，我來到表妹家。
我的表妹數學不好，是個有名的“數學困難戶”，今天，我就要當一回“雷鋒”，幫助她解決問題。來到她家，一股暖氣涌在我的身旁，把我籠罩著，頂上的吊燈灑著暖暖的黃色。我走進表妹的房間，“你來啦！”表妹露出開心的笑容。
“哪道題不會？”我翻了翻她的作業疑惑地問。
“這道，這道超難的，我不會，你趕緊教我吧！”她嘟著嘴，雙手合十，拜托著我。
“好�！蔽铱戳丝此^的難題，哇，這道題是十分簡單的，哦，我忘了，我上五年級時，這道題對我來講也有點難度。我回過神來，站在她的'旁邊，拿出一張紙和一支筆，“丁寧，這道題的要求是列方程解答，那你先把‘單位1’找出來�！蔽业却Τ龅摹皢挝�1”�！笆沁@個！”她指著那個“單位1”說道。
“圈對啦！既然你找到了‘單位1’，那我們就來分析一下題目，先是……”我右手拿著筆，左手指著題目，邊比筆劃邊講，我講得投入、認真，表妹聽得，仔細，我們兩個在這明亮的燈光下，暖氣的籠罩下，一起談論，一起交流。
我看了看表妹，只見她專心致志地聽著我的一言一語，手中的筆也跟著我的思路一起擺動，“沙沙沙”筆在揮動，哇，表妹好認真呀，那一張白紙上，幾乎塞滿了字，那上面有著我給她寫的思路和方法，也有她自己列的算式，字如星羅棋布般的分布在白紙上，密密麻麻。
“哦，我懂了！”表妹猛然醒悟，“原來這首題這么簡單。”
我點了點頭，看著表妹一步一步地把方程列好，只見表妹在本子上寫得井井有條，一道算式接著一道算式，一看就是思路分明。
“會了吧！”我朝表妹看了看，“嗯，懂了！”說完，她就向我露出了一個甜甜的笑容：她的笑容是那么純真，那么活潑，頂上的燈光映著她那開心的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷，宛如小熊一樣可愛，她微微翹起的嘴角帶著感謝和喜悅。我的心也甜了，我的心也蜜了，像闖進了蜂蜜瓶里，久久不想出來。
生命就像一種回聲，你給予什么就得到什么，你播種什么就收獲什么，所以，給予是快樂的，收獲也是快樂的。
把快樂帶回家作文 37
快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。在假期里，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕松的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的`時間都沒有！作業那么多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！
不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的獵人海力布……
我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自己都沉醉在優美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！
而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！其實，生活本來就是幸�？鞓返�，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。
把快樂帶回家作文 38
時間，隨著太陽的東升西落而流逝。光陰，隨著歲月的匆匆奔走而消散。成長中有喜怒哀樂，但最重要的是依舊是快樂。
水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時冷清，有時繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無心人的丟棄，他沒有爸媽，但它還是堅強的活了下來。
他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來，高高興興的洗了一個小澡，殊不知，他又長高了一寸。
他有一個慈祥的爺爺，在爺爺的庇護下，他快樂的生長。然而，好景不會長，小樹也不例外幾個頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思著打一場劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。
“咔”，仿佛聽見了心碎的聲音，沉淀在心底里。
小樹傷心極了，看見了父親氣悶悶地走了過來，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒來的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓。公公是最疼小樹的，但此時的父親將公公拒于門外，不分青紅皂白就罵了起來。
“轟——隆隆”狂風“呼呼”伴隨拳頭般的雨點劈打下來，打在公路上，小樹邊，還有那還未來得及愈合的傷口，打在了一顆已經支離破碎的心上
一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強力膠，硬是把這顆不可修復的心重新粘合在了一起。似乎更加強大，更加堅硬。宛如打鐵后重獲新生的'堅韌，雨過天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀小樹醒了過來，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。
他的根，深入萬丈的泥土，插進巖石也不罷休。汲取著無盡的營養，匯聚于那樹干上的一點�！斑青辍蹦隁q已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升
十多年過去了，昔日的藍天還是藍天，只是多了幾朵白云；昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。但是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍天，腳踏實地的參天大樹。他很快樂，因為鳥兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天
成長的路上，沒有永恒的快樂，但是只要你用心體會每一次挫折，那么快樂就會在不經意間降臨。
把快樂帶回家作文 39
快樂是什么？醫生說：“快樂是使自己的病人康復�！苯處熣f：“快樂是看到學生茁壯成長�！碑嫾艺f：“快樂是自己的作品能被眾人認可�！甭眯屑艺f：“快樂是捕捉迷人的風景�！薄�
我卻說：快樂要經過苦的醞釀。
人們常說：“苦盡甘來”，“梅花香自苦寒來”，“一份耕耘，一份收獲”，在苦海中揚帆遠航，到達歡樂和幸福的彼岸。古語云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”我們高中生讀書，不也是一樣嗎？古人云：“十年寒窗無人問，一朝成名天下知�！钡覅s說：“沒有今天刻骨銘心的苦，哪來明天人生的.輝煌，民族的振興呢？先苦后甜，于是有“頭懸梁，錐刺骨”，有“鑿壁借光”，有“王冕夜讀”，他們吃得苦中苦，方為人上人。這苦，苦得甘愿，苦得幸福，以苦為樂未嘗不是一件快事。
快樂在于心靈的感受。有人說：“只要擁有金錢，擁有權勢，就不愁沒有快樂。”其實不然，快樂并不是吃喝玩樂的簡單拼湊，也不是個人私欲的滿足。財富擁有者有時并不快樂，紙醉金迷、花天酒地無法與快樂畫等號。拿破侖擁有了一般人夢寐以求的一切——榮耀，權力，財富等等，然而他卻說：“我的一生中，從來沒有過快樂的日子。”而海倫·凱勒是個雙目失明而且又聾又啞的殘疾人，可她以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦，認為生活是多么的美好！
快樂在于平凡。勞模李素麗說：“別人的快樂就是我的快樂。”多么簡單而又樸實的話語，卻道出了她的高尚、善良，以及她體味快樂的真諦。其實快樂并不需要苦心尋找，也不需要學富五車，腰纏萬貫，一本書就能使愛學習的人快樂，一個微笑就能使孤獨的人快樂，一句慰問的話語能使失落的人快樂，快樂就是如此平凡。
從古至今，紛繁復雜的文化醞釀出了各種各樣的快樂觀：孔夫子見“有朋自遠方來”即“不亦樂乎”，五柳先生愛讀書，“每有會意，便欣然忘食”；醉翁飲酒而意不在酒，“在乎山水之間也”；更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高貴。
我們要細心體味快樂的真諦。昨日的創造便是今天快樂的基礎，今日的奮斗將是明天快樂的源泉，只要你奮斗不息，勇于創造，相信快樂將永遠伴隨著你。
把快樂帶回家作文 40
我一直認為長大是件快樂的事情，成為大人就能做很多自己想做的事情。殊不知當我慢慢長大時，才明白原來童年才是最美好，最快樂的時光！
作為學生的我們，總是不得不做著一個學生該做的事情，不得不上學，不得不完成作業，不得不面對“看不順眼”的人。我就有這樣一個不得不面對的“敵人”，她是負責管理我們班排隊紀律的。不知從何時起我跟她互相看不順眼，似乎是從剛認識她的那一刻起我們就視對方為“仇敵”。她愛和人攀比，也喜歡嘲諷朋友。我雖然討厭她的所作所為，但是在某種意義上來說，是她讓我成長了。
午飯時間一到，同學們迫不及待地排隊去食堂準備吃飯，我知道又到了她“作威作福”的時候了。男生隊列個個小心翼翼的，忍著不敢發出聲音，更不敢交頭接耳，而反觀女生隊列，有說有笑，毫無顧忌隨意交談，但作為管紀律的她，對于這種現象不但不加以制止，反而當做沒看到。我越想越不服氣，便上前質問她：“她們在講話，你怎么不把她們名字記下來？”她驚訝又似惶恐地看著我，張開那張好似判官的嘴巴，說：“你剛才講話了，我想我應該給你一個警告�！蔽覛鈶崢O了：“你應該警告那些真正在聊天的'人！”她突然像一個主宰別人命運的閻王一樣冷冷地對我說：“你被記了！”我開始對她喊叫表示反抗，但是我一次一次的反抗招來的是一次又一次的警告，“被記名字”的懲罰是一遍又一遍地抄寫課文。筆在本子上飛跑，我在燈光下接受著沖動的懲罰，盡管天天如此，但是面對她不公平的對待，我還是會每天對她喊出我的憤恨。同時，我也對老師提出過她的惡意針對，但老師表示，應該支持同學，并理解同學管理班級的方式。這樣周而復始，一日又一日，每天在罰抄的同時，我也不斷地思考著，不僅是對她的行為的思考，也對自己態度的思考，對生活的思考。終于有一天，我釋然了，盡管有時依然覺得不公平，但是我明白無腦的反抗是沒有用的，更不該公然與同學發生沖突，而是采取更理智、更合理的方式。
越是成長，越是無奈，同時也要承受越來越多的壓力，更需要我們努力去適應環境，看來，成長與快樂確實成反比例！
把快樂帶回家作文 41
“你認為快樂是什么？”我相信，當人們被問起這個問題時，很難給出準確的答案。
我不敢給“快樂”下定義，因為不同的字典會給出不同的解釋，而每一個都會聲稱自己是權威的。但我不是魏建功，更不是呂叔湘或者丁聲樹；我不是字典，也不是文學家；我不敢定義“快樂”。
我也不敢把快樂比作什么，因為那是個人想法，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，總會有人與我意見相反；如果我說快樂就像看到了喜歡的畫師發布了新的圖片，那么討厭那個畫師的人就絕對不會認同這個觀點；如果我說快樂是醒來發現自己還活著，那么多次自殺未遂的人只會變得更加絕望，甚至可能會拉我一起尋死。
我甚至不能限定“快樂”的期限，因為有人說“快樂的時光總是短暫的”，也有人認為“快樂是長久的和平”。取任何一個觀點都有反駁的'例子，那么快樂的“保質期“也就變得飄忽不定。
人們通常把快樂形容成一股暖流，從內心涌上臉部，以一種不可抗力將嘴角掰成不同程度的弧度。人們稱之為“笑”。笑，是快樂的一種表達方式，也是最常見的一種，但是笑表達也不一定是快樂，就好比說假笑，冷笑，皮笑肉不笑等。更何況快樂也可以以“哭泣“的形式表現出來，所以快樂的表達方式也不能以片言只語來限制。
那么我力所能及的事是什么呢？可能只有描述“快樂”了吧，因為不管人們是如何理解“快樂”的，內心所感覺到的一定是一樣的。在我看來，快樂可以被描述成人們的欲望滿足后的一種體現方式；從畫師更圖到世界和平，哪怕是多么微小的欲望，滿足后，或者至少滿足了一部分之后的一種情緒。因為人是不可能無緣無故地萌生某種情緒的。
快樂也許是一個詞匯，也許是一個概念；也許是一種情緒，也許是一種想法。快樂并不是沒有定義，沒有特定的期限，沒有理由，沒有例子，或者沒有表達方式，而是在這世界上每一個人的心中，取值都不同。跟“哈姆雷特”這個概念有點相像，又十分地不同。那么只留下一點是可以確定的：在“快樂”不等于“滿足”的前提下，是一種當某個欲望（不論有意或無心）被滿足后，由外界事物引起神經元發生興奮反應。
這就是我認為的所謂的快樂。
把快樂帶回家作文 42
金秋是收獲的季節，金秋更是我們小學生盼望出游的季節，秋游終于在我們的千盼萬盼中來到了，目的地是東方綠洲。
一大早我就起床了，沒用媽媽的千呼萬喚，我心情激動地來到學校，同學們都和我一樣，個個都是興高采烈的，我們沐浴著和煦的陽光，坐上舒適的大巴，向我們的目的地出發了。一路上導游姐姐給我們出了好多謎語，我回答了一個，就是關于牛頓的那個問題，一說起牛頓來就想起什么來，我說的是就想起牛頓定律和地心引力來，導游姐姐說我回答得不對，坐在前面的一個同學說對了，他可真聰明。我們還唱了好多的歌曲，我們的.心情快樂無比，簡直就像是天空中的小鳥一樣，在自由自在的展翅翱翔。
終于到東方綠洲了，我們先觀看了我們學校的隊列操比賽，看著大哥哥大姐姐們的精神抖擻的樣子，我心里羨慕極了，心想，我們要是也能上臺表演該多好呀！接著我們就到了一塊廣闊的大草坪上，開始了我們的野餐項目，我和王凌云、馮志強一組，我們把自己所有的食品都拿了出來，一起分享我們的各色食品，我們三個都吃得津津有味，不一會功夫，我們的食品就被我們一掃而光。
野餐完畢后，我們在導游姐姐的帶領下，來到了智慧大道，在這里有好多世界名人的雕像，我都看花眼了。我最喜歡的就是牛頓了，他站在一個大金蘋果旁邊，一副若有所思的樣子，真是一個偉大的科學家呀！秋游中最讓我感興趣的就是玩勇敢者道路了。在這里，我收獲了很多的快樂和自豪。勇敢者道路的第一關是踩沙子里的木敦走路，我沉住氣，一步一步地往前走，順利通過，第二關是過小橋，就是一根木棍，我也沒費吹灰之力就通過了，到了第三關是走獨木橋，我感覺自己有點累了，就坐在木頭上一點一點往前移動，到了網子那兒，我就趴在上面，祈明和我一樣也是趴在上面，我們兩個就邊聊天邊往前爬，我們兩個高采烈地討論我們共同的喜愛——網絡游戲塞爾號，不知不覺地就爬到頭了。
時間過得真快呀，還沒玩夠呢，秋游就結束了，東方綠洲，真是快樂之舟，下次我還要來這里游玩。
把快樂帶回家作文 43
我的生活是用快樂的絲線編織成的，那每一次快樂都讓我難忘，每一年，我對快樂有著新的認識。五年級，我終于嘗到了真正的快樂。
去年一開學，我就被選為學校團體操的隊員。艱苦的訓練開始了，每天放學后，我們在烈日下刻苦訓練，練得汗流浹背、疲憊不堪、四肢酸痛。但是，老師們似乎還是一個個“冷面人”，只要做得不到位，就一遍遍地重來，每一個枯燥無味的動作直到比賽就練了上百遍。當我們渾身無力、渴望休息之時，老師才吝嗇地給我們60秒的時間小歇一下，而接下來可能是更加辛苦的訓練……為了排練，我們每天放學時間推遲了許多，回家的路上，要么是披著晚霞、要么是夜幕降臨。但是，大家一點怨氣都沒有，誰不想為力學爭光呢？
終于盼到了比賽的'那一天。你瞧，我們個個打扮得精神漂亮，在老師的帶領下來到比賽現場。“下一個參賽單位，力學小學！”啊！到我們了！我們立刻精神抖擻地排好隊列，當熟悉而優美的音樂緩緩響起的時候，我重新回憶起老師的叮囑，心里默默地數著拍子、跟著節奏、和著旋律做出了一個個優美而柔和的動作，我努力將動作做到極致，每根神經都繃得緊緊的，不敢有一絲的疏忽。在音樂的伴奏下，我和同學們一起面帶微笑，在舞臺上翩翩起舞，輕盈的步伐、美麗的動作，就像一位位文靜的仙子在云霧繚繞的天宮表演。我們時而旋轉時而舞動藍色閃光的花環，時而踮起雙腳，時而舒展雙臂，大家如同在排練一樣，那么認真、那么專注。我呢？早已經將自己融入了那美妙的音樂之中。音樂在我們如夢如幻的表演中徐徐停息，精彩的表演、婀娜的舞姿讓觀眾贊嘆不已，全場響起經久不息的掌聲。此刻，一種快樂從我的心底油然而生。
“力學小學，19.24分！”啊！我們是最高分，我們成功了！此時，我的嘴巴里似乎嘗到一種甜甜的乳汁，心靈受到了震撼，一種無法用語言表達的感覺，是的，那就是快樂！我嘗到了心靈的快樂，快樂不再是表面的了，而是在心靈中，有著豁然開朗的感覺，我終于嘗到了真實的快樂。
快樂，伴隨著我走向成熟，那一次心靈的快樂至今在我心底里蕩漾……
把快樂帶回家作文 44
當倔強的松樹立于山巖之上，享受著萬人景仰的快樂也隱忍著日曬雨淋的悲痛；當頑強的老鷹搏擊長空，享受著和風暖日的快樂也承載了拔毛再生的痛苦；當絢麗的彩蝶于花間翩翩起舞，享受著流連花叢的快樂也經受了破繭而出的悲痛。正如你所看到的`快樂與痛苦總是結伴而來，相生相隨，所以我們要感受快樂，感受痛，痛并快樂著，只有這樣才能迎向陽光，無懼風雨，向成功靠攏。
去感受快樂，學會熱愛這個世界。
世界是一個迷人的萬花筒，實時噴灑著快樂，撿起這些快樂的碎片，你會拼出一片屬于自己的藍天。就像孔子那樣發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至�？鬃右簧畲蟮目鞓繁闶菍W習，他在論語中將快樂做了很深的闡釋。在學習中尋找快樂，去感受快樂，哪怕春秋紛亂，輾轉流離依然熱愛這個世界將快樂最大化；就像陶淵明那樣采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明一生的快樂便是醉于山水，他在詩詞中將快樂發揮得淋漓盡致，他在田園中尋找快樂，感受快樂，哪怕食不果腹，依然熱愛這個世界將快樂進行到底。就像李商隱那樣有約不來過，夜半閑敲棋子落燈花，他在自己的悠閑中對快樂做了最精妙的解釋，尋找快樂，哪怕前途渺茫，依然熱愛這個世界，快意人生。無需轟轟烈烈，平平淡淡去感受快樂，熱愛這個世界。
感受快樂，你會熱愛這個世界那么去感受痛苦，你便會理解這個世界痛苦不是終結，而是一個嶄新的開始，感受了痛苦挖掘世界的秘密，理解人生。當生命的齒輪無情地推動歷史前進，當飛翔的翅膀，遭遇無情的碾壓，用自己的雙腳，依然能彈出青春飛揚的樂符--劉偉，一個感受痛苦的人，用自己的雙腳彈出，唱出了屬于自己的一方天地，他理解了這個世界，懂得痛苦帶來的不是沉淪，而是努力保持陽光心態，永遠心存希望去感受痛，你會學會理解這個世界。
快樂是幸福的突變體，痛苦是化了妝的幸福，學會感受快樂，感受痛苦才能深刻的熱愛理解這個世界才能一步步向成功邁進，一味的感受快樂只會沉迷不前，一味的嘗試，痛苦只會在悲哀中沉淪，感受快樂，感受痛苦，痛并快樂著。
世界就在眼前，感受快樂，感受痛苦去成就屬于你自己的人生。
把快樂帶回家作文 45
去過一次海南，最忘不了的是那里的大海：湛藍大海，波濤蕩漾，海天一色，天空中的朵朵白云好似團團棉花，雪白而輕盈；橫躺在柔軟的沙灘上，沐浴著陽光，心情好愜意；在清澈的海水中暢游，追隨著波浪，吹著海風，好心曠神怡。那種快樂好令人難忘。
我喜歡快樂，我喜歡尋覓快樂，我喜歡邊走邊尋覓快樂。
當每天的太陽射進窗戶時，我會不由自主的快樂：噢 ，今天的陽光又是新的；當清涼的雨水滋潤了干旱土地，我也情不自禁的快樂：哦，雨后的空氣好清新。我是一個快樂的人，是一個喜歡創造快樂的人，快樂，因為有你我的付出而流動，而傳播，快樂無處不在。
其實生活中的每一刻都是嶄新的，當悲傷和煩惱在困擾著我們的時候，沒有必要去消沉，應該學會怎么去面對，這個時候一個樂觀的心態很重要。
我喜歡聽音樂。次工作煩了，累了，打開音樂，管他周杰倫的，陳楚生的，還是聽不懂的英文歌曲，只要好聽就行。靜靜的聆聽，或漫游在歌的海洋里，或伴隨著音樂起舞，快樂天使就馬上繞在我的身邊。身上的煩惱隨著優美動聽的音樂遠走他方了。不再感覺累了，聽完了音樂又精神抖擻的投入新的工作，又開始在工作中尋找快樂。這個時候，是音樂帶給我了快樂。
我喜歡運動，運動中，特別喜歡那種汗流浹背的快感。在操場上放任的奔跑，放縱的歡笑，放縱的吶喊，沒有工作上的煩惱，沒有生活上的壓力，有的只是在運動中尋覓到的.無限的快樂。這個時候，汗水就是我的快樂的見證。
一個快樂的人，知道帶著陽光般的心情好好的去享受每一天，因為時間就像流水，一去不復返，失去了就再也不會回來了，所以這樣的人知道享受快樂。
快樂也就是一種心境，只要我們能以快樂的心態對待每一件事情，我們自然而然就是一個快樂的人。
同學們，不要埋怨家人沒有帶給你們快樂，不要怨恨老師對你用心良苦的教導，不要嘆息自己沒有快樂。因為快樂就在你的身邊，只是你沒有發現罷了。
就請你來跟隨我的腳步，邊走邊尋覓那其實并不遙遠的快樂吧！
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