盡責是人生最大的快樂作文（通用24篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的盡責是人生最大的快樂作文 ，希望能夠幫助到大家。
盡責是人生最大的快樂作文 篇1
盡責是人生最大的快樂。所謂盡責，就是自然責任完了，這算是人生第一件樂事。
上初中后，我立志要比小學在任何方面做得都好，包括每天的課間操也要站姿挺拔。因此，我被選中成為了一名護旗手。
確定人選之后，就要開始訓練。站似一棵松，首先就要確保站姿標準，手貼緊褲縫線，不能撓癢癢，連眼睛都不能到處看。這看上去容易，做起來卻非常難，我在家練習十分鐘的站姿，就覺得時間是那么漫長，以至于讓我覺得是鬧鐘壞了。
除此之外，我還擔任拋旗的任務。有一次我看見電視里采訪國旗班的戰士們，他們說，為了讓國旗在空中完美地展開，每天都要練習成百上千次拋旗的動作，練得手臂都粗了一圈。每每想到這一點，我便學著他們的樣子，使盡全身的力量將國旗拋向空中。讓國旗漂亮地展開，在空中飄揚，這是我作為護旗手的責任。
開學后的第一次升旗任務就是由我所在的小組擔任，我牢記老師的要求，在全體同學到達操場前就在國旗臺上站好。此時，我手捧國旗，目視前方，盡量地想讓自己放松，但是一想到同學們在臺下注視著我的樣子，心里不免又緊張起來，不知道眼鏡腿太松，還是太緊張的緣故，只感覺眼鏡在一點點從鼻梁往下滑，但我已經顧不上去扶它了。因為此時，教會我們這些動作的老師正站在我們前方檢查我們是否合格，我牢記老師說的“目光不能游離”，于是我死死地盯著一臺空調室外機一直看，一直看，似乎要把那里面的風扇盯得轉起來一樣。伴隨著莊嚴的國歌聲響起，我手中的國旗緩緩升起，當我感覺我再也不能托住國旗時，就使出吃奶的力氣揮出左臂，腦中閃現出國旗班戰士升旗的場景。國旗展開后我立刻收手站好，伴隨著國歌最后一個音調的結束，“砰”，國旗分秒不差地升到了旗桿的頂端。
升旗結束后，同學們離開了操場，我緊張的心情才算放松下來，老師走過來對我們點了點頭，露出贊許的目光，這是對我們第一次升旗成功的肯定，我感到無比的快樂。
臺上一分鐘，臺下十年功。為了臺上短短的一分多鐘的升旗過程，我們小組每天都在放學之后抽出時間去練習。第一次的升旗成功，是對我們的盡責最好的回報。
負責苦，盡責樂。從苦中得來的樂，才算是真樂。
盡責，確實是人生最大的快樂！
盡責是人生最大的快樂作文 篇2
人生什么最苦？莫過于沒有完成應盡的責任。而最樂，莫過于責任完了，如釋重負。
上初中后，我當上了英語課代表，是它讓我體驗到了最苦與最樂。
那一天放學前，一切都進展得順利，但我忘記了一件說大不大、說小不小的事。放學后，我拎上書包正準備回家，有一位同學問我：“今天老師留了抄寫作業，我怎么沒有作業本呢？”我用力拍了一下大腿：“完了！作業本我忘記抱了！”說完，我用無辜的眼神看了一眼那位同學，就奔出了教室，跑去找英語老師。
“老師！咱們班的作業本……”我還沒說完，老師就說：“作業早就判完了，為什么不來辦公室抱呢？課代表的責任就是要協助老師，現在大家沒本寫作業，責任誰來擔？”聽到“責任”這個詞，我感覺我的臉變得燙燙的，心里有一種說不出的難受，手心一直在出汗。后來才知道，原來這種“難受”，就是應盡的責任沒有盡的痛苦。
這次“事故”后，我吸取了相當多的教訓。同時，心中也有一股更加強大的力量驅使著我前行，那就是責任。那天后的每個早晨，我到校后就開始清點作業，我先用老師給的小紙條記下來沒交的同學，再去數本子的數量。如果能跟紙條上的名單對上，那是再好不過的了；如果發現還是少人，那就只能麻煩老師來一一對照了。有一次，作業交得特別不齊，我就走到講臺上，用手拍了兩下黑板，說：“組長都快把英語作業收上來，數兒不夠！”我見有一組的組長去吃飯沒回來，就直接跑過去把他們組的作業收了。收完后還是繼續記名，最后把所有清點好的作業抱到辦公室去。另外，上課前，我會先到英語老師的辦公室去幫老師把上課用的學案或書本抱過去。同時，也會把判好的作業本抱過去，不能讓同樣的失誤發生。
我現在一直認為上學很快樂，因為在校園中，我可以找到屬于我的一份責任和單獨屬于我的一份快樂。
盡責真的是人生最大的快樂！
盡責是人生最大的快樂作文 篇3
我們在學校里會扮演很多不同的角色，比如班委、小組長、值日班長等等，這些角色往往會給我們帶來或多或少的責任。雖然，完成責任的過程可能并不順心如意，但完成后的喜悅總能帶給我們快樂。
記得是上周二，我們即將“迎戰”學校的朗誦比賽。因為我們值日小組的全體同學要參加排練，所以都不能參加值日。我也是團體朗誦節目中的一員，但身為值日組長，所以無法按時參加節目排練。
我一開始本想著糊弄一下班級值日，然后趕緊去參加朗誦排練。但是，后來又一想，我不能讓咱們班的班級值日減分，也不能讓同學們明天就在這樣臟亂的環境下學習��！更重要的是，老師既然讓我當值日組長，說明老師信任我，我不能辜負老師對我的期望，將我們組的值日做好是我的責任。這時，我發現自己身上背負著一種巨大的責任感。
有了責任感，我便有了很大的動力。擦黑板，掃地，擺桌椅，卷窗簾，墩地，這一系列的工作，我按照順序一一做好。黑板擦得依舊不留白印，地板掃得依舊不留紙屑，桌椅擺得依舊十分整齊……在完成這些工作的過程中，我也想過放棄，但我又感覺到了那重重的東西——責任。有了它，我感覺自己又堅定了許多，直到做完我毫不動搖。
第二天，我看著同學們一如既往地在明亮干凈的教室里認真學習，看著記分冊上的“10”，我不由得十分快樂。這種快樂并不是玩耍時的快樂，也不是聽到有趣事情的快樂，而是盡責后的快樂。
這種快樂很強烈，它不是一時的，因為——盡責是人生最大的快樂！
盡責是人生最大的快樂作文 篇4
每個人都有一份責任：警察的責任是保護城市的穩定，每當為了國家安全破獲大案時，他們的臉上會露出快樂的笑容；教師的責任是給祖國培育出更多的人才，當他們看到自已的學生考上理想的學校時，他們的臉上會綻放出花兒般的神情；醫生的責任是治病救人，當他們手術成功時會歡呼喝彩。而我作為一名新時代的中學生也有一份應盡的責任，而它是什么呢？直到有一次，我才真正明白了盡責是人生最大的快樂。
暑假，我來到了姥姥家。因為初中我們有了生物課，所以我央求姥姥給我買幾只小雞。姥姥語重心長地對我說：“那你一定要對它們負起責任呀！”在我的保證下，姥姥從市場給我買回了3只小雛雞。當看到它們那毛絨絨、黃嫩嫩的樣子時，我的心仿佛都被萌化了�？蓯鄣碾r雞，眨著圓圓的黑豆粒般的眼睛，左搖右晃還站不穩。我不時地用雙手輕輕向雞寶寶伸過去，其中一只嘴巴略紅的小雞，一下子用它那小尖嘴觸碰了我的手指。我輕撫著它軟軟的呆呆的身子，這時我感受到了一個鮮活的生命在躍動，內心充滿了責任感：一定將它們照顧好。
我找來了一個紙盒子，把它上面開了個口，又把盒底放上了棉布，盒壁上掛了水杯與食杯。真希望它們能好好吃食，變得強大起來，在雞寶寶嘰嘰喳喳的歡送中我回屋睡覺去了。
第二天，睜開眼，我迫不及待地走到了雞窩前，心中疑惑不解：咦，怎么回事，沒聲了？我蹲下身，掀開蓋子，心中一驚：我的雞寶寶們目光呆滯，眼神迷離，四肢無力。食物和水一點沒動，原來它們不會自已吃食。我開始自責，由于我的失職差點讓這些鮮活的小生命毀在我手里。于是我急中生智，想到了媽媽從醫院中拿回來的小針管，像護士為病人鼻飼一樣為我的雞寶寶們進行人工喂食。我顧不上膝蓋的疼痛和脖子的僵硬，終于在我的投喂下，它們都蘇醒過來了，我心中高興得像開了花一樣。以后的一周，我每天都親自按時給它們投食，并清理雞窩，雖然辛苦又污臭，但看到雞寶寶健康成長，我感到了無比的快樂。
經過整個暑假的努力，我家的公雞個個昂首挺胸，氣宇軒昂，我也深深地感到了盡責的快樂。
盡責是人生最大的快樂作文 篇5
“盡責”這個詞大家一定不陌生吧！從小就聽別人說要對學習盡責，對自己盡責……在《最苦與最樂》一課中也學到了盡責是人生最大的快樂。那么到底什么是盡責呢？為何要說它是人生最大的快樂呢？直到那天，我找到了答案。
上初中后，我放學做值日不認真，經常偷工減料，掃地只要大概看著干凈就可以了，從來沒有掃那些藏在桌椅下的零碎垃圾，結果那天我們組終于被扣分了。
張老師找到我，批評了我，使我認識到了自己的錯誤，然后老師耐心地教我該怎么掃地，并給我示范了一下。看到老師掃得這么仔細，我不禁十分慚愧，之后老師告訴我，要對班級的衛生盡責。
又輪到我做值日了，我一開始按照老師的方法掃，這樣雖掃得干凈，卻十分費力，要移動桌椅。老師一走，我就想偷懶了。畢竟別人也不知道呀！掃著掃著，我的腦子里閃現了“盡責”兩個字�！笆茄剑∥沂墙M長，我應該對小組盡責，應該對班級盡責�！庇谑俏矣謱偛艣]有好好掃的地方又掃了一遍。想要完全掃干凈，要先將椅子拿開，將椅子下的東西掃走，再將桌子移開，掃完后再將桌椅移回原位，這樣做實在是太累了，全班三十多張桌椅呢！
這時我想起了孟子的“君子有終身之憂”。因為君子責任重大，而且他必須盡責。雖然我不是什么圣賢，但我也應該將自己應盡的責任盡到，于是我堅持了下去，堅持拉開每一張椅子、桌子，掃凈后再推回。不一會兒，我額頭上的汗水滴了下來。但我的速度卻一點也不因此放慢，我始終努力著，堅持著，盡著自己該盡的責任。
終于，我掃完地了，掃干凈了教室的每一個角落，望著那锃亮的地面，我笑了，我為能為同學們提供一個干凈的教室而高興，為自己盡到了責任而高興。那一刻，我明白了為什么盡責是人生中最大的'快樂。
那天晚上在我的睡夢里，我仿佛看見了一個滿頭大汗的男孩看著掃干凈的教室露出了會心的笑容。
盡責是人生最大的快樂作文 篇6
有人曾說過：生命總有職責，我們能做到的，只有盡職盡責。還要人說過：在人生的道路上我們肩負著很多，其中有一部分叫做責任，我們應該對我們要做的盡職盡責。
對于很多人來說課代表只是個芝麻大小的官，但在我看來，課代表這個職務非常重要，且無法代替。它是老師和同學之間的一座橋梁，把老師希望傳達的任務和需要的作業運來和運走。所以，課代表要盡的責是不小的。
就在幾個月前，我們班開始閱讀《駱駝祥子》這本書，作業就是在書上做批注。第二天我要把作業送到辦公室去，看著平時只有一小摞的作業，今天卻堆得像小山一樣，我犯了難：一次都抱過去，可能太沉了；分兩次抱，又會耽誤我早上的語文領讀。沒辦法，為了兩邊都不耽誤，我只能硬著頭皮一次都抱過去了。
我把雙手放在整摞書的下面，胳膊使勁往上抬，書山就慢慢起來了。但因為大家的書都不一樣大，也沒有按照上小下大的順序放，所以整摞書東倒西歪眼看就要倒了。我連忙往另一側使勁，可書山又往相反的一側歪。我兩只手不敢動了，只能兩腳小心翼翼地向辦公室的方向挪。
突然，我的重心沒把控好，一大半的書都掉到了地上，我突然有些不知所措。但及時運送作業是我的職責，況且還要馬上返回教室領讀，時間不等人，我立刻把書一本本撿起，小心翼翼地抬起小書山，慢慢地向辦公室挪去。把書放辦公桌的一瞬間，我兩只手已經麻了。從教室到辦公室，這不到五十米的距離，我居然走了五六分鐘。但此時的我如釋重負，心里有一種說不出的暢快與歡樂。突然想起還有責任在身，我立馬跑回教室帶起早讀。
雖然每天早晨運送作業沒有人鼓勵我，更沒有人表揚我，甚至有時候我還會遇到一些小困難，但每次我都很快樂。因為我切身體悟到：盡責才是人生最大的快樂！
盡責是人生最大的快樂作文 篇7
近代思想家梁啟超先生在《最苦與最樂》一文中提到：“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未來的責任。”那什么是責任呢？
記得幾天前，小表妹來我家玩。由于家長們有事，下午就只留下我和表妹在家。他們雖然出去時間不長，但還是囑咐我一定要照顧好表妹。小孩子有些淘氣。家長剛走一會兒，她就搖搖晃晃地站在我家的一個圓高腳椅上，朝我大叫：“姐姐，姐姐，快來看！”話還沒說完，便重心不穩，往下摔去。我心中一驚：那個高腳椅，我小時候從上面摔下去過一次，連跑了好多家醫院才被接診。我心中忽然涌起一股強烈的責任感：表妹一定不能摔下去！我三步并作兩步地跑過去。沒想到，這平日里看似短短的距離我竟跑了四五步。就在表妹快摔下去那一刻，我一把抱住了她。幾秒鐘內，我們兩個都沒說一句話，只能聽到對方的心跳聲。隨后，表妹才嚇得哭起來。我把表妹抱下椅子，安慰著這個哭得“梨花一枝春帶雨”的小姑娘。
表妹好不容易不哭了，門鈴響了。伴著鈴聲，我聽到了同院幾個伙伴的笑聲。我打開一道門，通過防盜網和他們說話�！俺鋈ネ姘�，老在家呆著干什么？”一個朋友道。另幾個也接口說：“六缺一，就差你一個呢！”我有些為難，挺想出去透透氣，但是表妹還在家呢。我回想起剛才那驚心動魄的一幕，每個畫面都還歷歷在目。家長走了，表妹交給了我，那照顧好表妹就是我的責任，哪怕只有幾分鐘！我搖了搖頭，對伙伴們說：“等會兒吧，家長回來了，我再下去找你們。”看著伙伴們有些不情愿地走了，我也有些難過。但想起責任，我的心情還是舒暢了許多。我叫過表妹：“來，咱們不玩芭比娃娃了好吧？姐姐給你講個故事吧”……
那天，我懂得了什么是責任，我也盡到了自己應盡的責任。從那以后，我發現：盡責是人生中最大的快樂。
盡責是人生最大的快樂作文 篇8
人，一生中最痛苦的事是什么？也許我們腦海里會閃過這樣一些念頭：失業、遭偷竊、生病還是即將死去？我想應該都不是吧！因為，天災人禍、生老病死是自然界的規律，又怎么值得我們為之痛苦呢？我認為，人世間最痛苦的事莫過于身上背了一種未了的責任。
只要你曾經答應過，承諾過，你便已背負了責任；只要是應該做的事，且有能力做得到，你便有了責任感；只要是你自己打定主意要做一件事，便是現在的你和將來的你立了一種契約，加了一層責任。有了這責任，良心便時時刻刻受到監督。這不僅是對于自己，而是對于家庭、對于社會、對于國家的責任。
還記得：小時候，爸爸從軍營中退伍后，就在我們那個小區當上了義務修燈員。所謂義務修燈員就是不收費，隨請隨到！爸爸對于這個只有付出，沒有回報的職務總是樂此不彼。這使年幼的我甚是不懂。所以我總愛問爸爸為什么，但爸爸沒有過多的解釋，只是微笑著看著我。爸爸過渡的沉默，讓我百思不得其解。
直至那次……
大年三十的晚上，我們全家正在吃年夜飯。突然，一陣急促的敲門聲響起，媽媽走過去開了門。原來是鄰居大爺。媽媽問：“大爺，這么晚了，您有什么事嗎？”大爺喘著粗氣說：“我們那一棟樓房，全都停電了�！卑职致牭蕉挍]說，毅然放下碗筷，隨大爺出門去了。
爸爸剛走沒多久，媽媽發現爸爸沒穿大衣，怕他著涼，叫我趕緊去送。在去的路上我心里直怪爸爸傻，還認為他不僅傻還傻得可以。我滿肚子的不高興，但到那里時，卻有被爸爸踩在凳子上，吃力地抬著手腕，借著手電的微弱的光正在檢查總閘的情景怔住了。長時間的抬手腕，讓爸爸額頭滲出了一層汗珠，汗珠在手電光的照耀下閃閃發亮，我想：閃亮的不僅是汗珠，還有爸爸那顆無私奉獻，水晶般的心吧！
頓時，我懂得了什么是責任，如果你是一株草，你就有責任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責任為世界增添一份美麗，如果你是一只鳥，你就有責任為世界增添一份生機。總而言之，無論你在生活中扮演著什么角色，你都有義務，有責任讓這個世界更美好！如果你應盡的責任沒有盡到，那么，你以后的日子將永遠生活在自責之中。反之，如果你盡了應盡的責任，那么，你是幸福的。俗話說的好：如釋重負。正所謂處處盡責任，便處處得快樂，時時盡責任，便時時得快樂，快樂之權，操之在己�？鬃釉唬骸盁o入而不自得”。
但愿人人都能堅守自己的崗位，都能堅持在平凡的崗位上做出不平凡的業績，愿每個人都把責任作為自己的信仰！因為，有信仰，更快樂
盡責是人生最大的快樂作文 篇9
汽車鄙夷地對路標說：“我能游覽世界各地，而你卻死死的呆在一個地方，不覺得無聊嗎？”“為人們指路，是我的職責，能盡自己的職責，我就心滿意足了”路標心平氣和的對答。
路標樸素的話語，說明一個深刻的道理：快樂就在盡責中。只要你敢于擔當，勇于盡責，你就必能得到快樂。
這樣的例證舉不勝舉，袁隆平幾十年如一日呆在稻田里，揮灑汗水，盡職盡責，不斷創新，終于研究出雜交水稻，在畝產噸糧后，他站在豐收的稻田里，欣慰的笑了；陳景潤不厭其煩地演算推導哥德巴赫猜想這一難題，終于登上這一領域的高峰，在枯燥的研究中，他獲得了無盡的快樂；王進喜在油田始終干著最平凡的事，盡職盡責，不同樣獲得了成功的快樂嗎？如果這些人不忠于職守，不盡職盡責，他們能收獲成功的快樂嗎？
每個人都應擔當起自己的一份責任，學生的責任是獲取知識經驗，醫生的職責是救死扶傷，軍人的職責是保家衛國……當你完成了你的職責，一種滿足感就會在你心里油然而生。
讓我們再看這樣一個例子：在20世紀的美國，一個意大利移民，經歷了千辛萬苦創辦了一個小銀行，但一次銀行遭遇搶劫，使他破產，更讓他難受的是無數儲戶失去了存款。他決心從頭開始，擔當起還欠款的責任，這可是一筆天文數字啊，有些人勸他“你何必這樣做呢，你并沒有任何的責任啊�！钡卮穑骸耙苍S在法律面前我沒有責任，但從良心上講是我的責任，我該還錢�！苯涍^30多年的拼搏，他終于還清了所有的債務，當還完最后一筆債務時，他不禁感嘆道：我現在是無債一身輕啦！這就是一個平凡的人盡責后問心無愧的感嘆啊。他償還的何止是那些債務，還有那顆閃光的責任心。他窮其一生教會我們，要勇于擔當，盡職盡責，唯有如此，才能求得真正的快樂。
“治人者必先自治，責人者必先自責，成人著必先自成”同學們，我們必須從自己做起，知道自己應擔當的責任，在家庭中，做一個孝敬父母的好兒女，在學校，做一個勤奮學習的好學生；在社會，做一個遵紀守法的勤勞公民。當我們做到了這些的時候，我們就會感到滿足，感到快樂，照上面的踐行后，你一定深切地感到：自己的快樂就在盡責之中。
盡責是人生最大的快樂作文 篇10
對于大多數人來說，科代表只是個芝麻大小的官，也就僅僅起個收發作業的作用，但在我看來，雖然科代表是個非常小的職務，可是，它卻有著無可替代的作用：科代表是連接任課教師與同學們的紐帶和橋梁，同學們的意見需及時報告給教師，這樣，教師才能通過同學們的反映對授課方式及內容進行不斷的調整，這就保證了讓同學們更易接受教師講授的內容。既然科代表有如此的作用，你還能說它微不足道嗎？
我不敢說自己是個稱職的科代表，但我擔保我是個盡職盡責的科代表。雖然不是整日地奔波于教室與辦公室之間，可我絕對會保證每次任務都會完成得讓教師十二分滿意。從布置作業到收發作業，從統計錯題到反饋同學們的意見，我都會一絲不茍地認真完成，不放過每一個細節，不忽視每一個過程，這樣做，是否對得住“盡職盡責”這四個字呢？
當然，你絕對要相信路不是平的的道理，別說那些權高位重的官員們辦事曲折，就連小小的科代表都要經受各方面的考驗。這，不由得讓我想起了幾星期前發生的事情。
臨近我的同學都知道每次收完作業后，我會逐個查出沒交作業的同學，然后挨個詢問他們是否交作業，若不交，我也只得將他們打入“黑名單”。這一次，依然是收作業，按照習慣，查出未交作業的同學后，我逐一地詢問他們交不交作業。當來到一位同學面前時，他很不滿地嘟囔著。雖然這不是第一次，但那時我的心像是充氣過多的氣球——砰的一聲爆了。他示意要過來大家，不過被別人攔住了，此事就此平息。有時有同學會說我這樣一份一份地查作業是不值得的，再問他們是否交作業更不值得。我只是笑著回答說，每個人在我的心目中的地位是平等的，絕不能因為一個人的學習成績差就不收他的作業，更何況老師讓我當科代表是出于對我的信任，我豈能歧視同學？
末了，我并不是在宣揚自己的品德有多么得高尚，我只不過是在申明盡職盡責就是對自己的生命負責這一道理！
盡責是人生最大的快樂作文 篇11
“請把你手上的果皮紙碎扔進垃圾桶，謝謝”聽到這句話，你們想到了什么呢？沒錯，它就是在公共汽車上常聽到的一句話。
“保護環境，人人有責”這是一個眾所周知的常識。但是現在，總有一些人理解為公交車上的環境不同于大自然的環境。所以不需要去保護
那是一個陽光明媚的上午，和平常一樣，我坐著熟悉的公交車上學。差不多還有一個站就到學校時，在車上，本來靜得連呼吸聲都能聽得到，就在這時，一個孩子和一個母親發生了口角爭執。
“你笨不笨啊！已經丟了的東西，還撿起來干嘛？！弄得手這么臟。”那母親帶著責怪孩子的語氣說“因為這東西是我不小心弄丟的，我有責任把它撿起來�！焙⒆诱f。
“撿它有什么用？垃圾一個！又不是錢�！彼�振振有詞的說。
“即使是垃圾，也不可以亂丟！�！�
“你發神經呀，你以為這里是外面嗎？ 這里又沒有人看得到是你丟的，這只是公交車，又不會罰錢，如果說，要罰錢，再撿起來！做人不要這么誠實，兒子，這是媽媽教給你的道理”
“這不是誠實的問題，是一種責任。不是說要罰錢才撿起來，不是說因為這里是公交車而不是在外面，就可以亂丟垃圾，這是做人最基本的道德。你所說的都是歪理。請不要一味的說我傻�！笨粗稚夏弥睦⒙犞退麐寢尩膶υ�，我不由自主的感嘆：錢對我們故然很重要，但是道德修養更重要，只要有好的道德修養，你懂得去保護它，生活環境也會變得越來越好。因為，好的生活環境是需要我們的盡責去保護它，而不是破壞它。
你的盡責，讓我記住了你！
盡責是人生最大的快樂作文 篇12
育兒，要盡心更要盡責如今患孤獨癥兒童增多，除了可能由母親懷孕時過多接觸電磁波等先天因素外，還與嬰幼兒的家庭氛圍有關。據專家調查，患孤獨癥的兒童一半以上父母性格急躁、經常訓斥孩子或家里只有老人單獨帶孩子。
年輕的父母必須注意·不同年齡的寶寶，心理特征各有特點孩子生長發育到一定時期他的心理特征也在變化，不要片面地認為孩子只要能吃能喝能睡就可以健康成長，實際上孩子一來到人間就有他自己的內心世界的活動，且隨著他的成長逐漸形成每一個階段性的心理特征，當然這種特征每個孩子都不完全一樣，父母平日要多觀察和體驗，通過孩子的哭笑、眼神、呀呀之語、一舉一動，來了解孩子內心世界。·心理教育，不可錯過時機當孩子發展到一定年齡段，父母要根據他的心理特征來指導他，錯過了孩子的發展階段，就會給孩子留下心理障礙的隱患。孩子快兩歲，吃飯時看到大人拿筷子吃飯，他的好奇心促使他想拿筷子吃飯的念頭，因拿不好筷子而把飯菜灑得到處都是。
如果父母立即生氣，訓斥他或打罵他，這不但毀了他的好奇心，而且給他造成嚴重的心理壓力。以后孩子不敢自己主動吃飯，靠父母喂，這種依賴思想到很大都難以改變；孩子求知和探索的欲望受阻后，孩子的好奇心喪失，凡事不愿動腦，聽憑大人擺布，從而形成思維緩慢，大腦反應遲鈍；孩子受屈得不到安慰和鼓勵，他就會封閉自己，不與他人交流，孤獨感逐漸形成�！ぐl現寶寶有心理問題，應及時矯正專家表示：如果一開始及時發現孩子有孤獨癥的心理問題，就咨詢心理專家，經過一段時間的教育矯正，問題就會得到解決。但很多時候由于父母的疏忽大意或強硬態度貽誤了治療孩子的最佳時機，而使得孩子的病情加重，讓孩子終身遭受精神疾病的折磨，無法挽回他的健康�！び脨坌�、贊揚和忍耐來幫助“孤獨”寶寶如果孩子真有孤獨癥的癥狀，父母就要用愛心、贊揚和忍耐來幫助自己的孩子，與心理醫生配合治療。孩子患有這種癥狀，他是受害者，他的許多言語和行為與常人不同，父母不能嫌棄、埋怨、發脾氣或打罵孩子，要理解孩子，關愛孩子，對他的每一個微小的進步應給予極大的鼓勵，但對他的錯誤和固執，不能發火，要有耐心一點點改變他的言語行為和內心思維。
另外，治療時，父母要配合好心理醫生，最好自己先學習“ABA行為訓練法”，這樣才懂得怎樣來教育訓練好自己的孩子。只要方法得當，輕微癥狀過一段時間很快就會得到康復。·多抽時間陪孩子，盡養育的責任許多父母認為孩子無災無病，能吃能睡，身體健壯，便是好。根本就沒有考慮孩子的心里到底有什么需求。
還有些父母以為把孩子交保姆、幼兒園就萬事大吉……總是以工作太忙和社交太多而沒有時間與孩子在一起，致使孩子形成孤獨的心理。時間越長，這種心理問題越嚴重。尤其要犧牲一點社交時間，在家里陪陪自己的孩子。孩子在愛、擁抱和親切的環境中，才不容易出現心理障礙。
盡責是人生最大的快樂作文 篇13
我眼中的語文老師——師老師，他有什么事都是精心，的認真的完成，盡職盡責，毫不保留。
她中等身材，長著一頭烏黑的頭發，衣服簡樸又整潔，那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛我們想什么事老師都知道。她的頭發并不長，但彎彎的，特別漂亮。那時常帶著微笑的嘴巴，還綻放出了兩個甜甜的小酒窩。
我們老師說過，近視的同學就要戴眼鏡，不戴的話就會越來越嚴重，這也是一種老師對同學的關心。雖然每個老師性格，不同教學的方法也不同，但是老師整天都在批改作業和講課，每天不辭辛苦地來到學校，在這里，我要謝謝師老師！
每次講課時，老師都不會把差生和優生來分別對待，不管誰，老師的臉上都有笑容 。誰舉手回答問題，老師都會夸獎他，回答錯了，也不會責罵他。任何人都是平等的，任何人都可以展示自己。
這就是我心中最美的老師——師老師。老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人。老師更像園丁，辛勤栽培我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成材。我們的每一點進步，都凝聚著老師的心血。
盡責是人生最大的快樂作文 篇14
這是一個應該被記住的地方：王家嶺。那一天，天塌了下來，水透了進去；那一天，他們的生命像他們頭上頂著的冷光燈一樣――冰冷。他們是應該被歷史銘記的，他們的名字叫“礦工”。
每天，從地面向地下，直到漆黑無風。悶熱的地下，他們揮舞著肩上的工具，將一塊塊黑色的“金子”送到地上。每天，當他們的腳再次踏上堅實的地面，他們的頭再次頂著真實而高遠的天空的時候，他們才能放心地、開朗地笑著。他們帶著一身的烏黑和疲憊，回到狹小但溫暖的家中。燈下，妻子縫補著衣物，孩子埋頭做著功課，他們從燈光中感到了生活的希望。
這天，他們照常下井，照常揮灑著汗水，他們想到晚上可以和家人圍坐在桌旁吃著并不十分豐富但足以果腹的飯菜，他們的嘴上不覺掛上一絲微笑�？墒�，上蒼沒有再給他們這個機會。
滴……滴……水從黑色的天幕滴落，越來越快，黑色的天幕在顫抖，腳下的地面在晃動，他們拼命地向上爬，可是上方的光是那么微弱，微弱到被黑暗吞噬。
他們驚恐，但很快鎮定下來。他們知道，這一天總會來的，不過有時不是自己去面對而已。
過了不久，媒體就不再關注他們了。他們的家人在哭泣，他們的領導卻在說“這件事怨不著我”，他們的生命就這么被掩埋了！
是他們用汗水滋潤了一個發展中國家的工業，是他們用堅實的脊梁承載起一個民族崛起的希望。他們點亮了中國，讓中國感受到了光和熱，可是中國卻讓他們像他們的汗水一樣被掩埋。死在地上的人會腐朽，死在地下的人和他們的鮮血、他們的汗水，會在幾百萬年之后成為被自然記住的煤。
每天，他們為了并不多的幾十元工資，在生與死、光明與黑暗中掙扎。他們的要求并不高，他們只要每天活著走出礦井，笑著看到家人，而不是被人抬出來，被哭號著的家人看著。
每天，他們用血汗喂養富商，喂養當地政府，喂養共和國，他們像父母一樣盡到了職責。
那天，我們在干什么？我們盡責了嗎？噢，或許是的，撫恤金已經發放了，家屬也已經安置了，他們的孩子也受到照顧了�？墒�，這就夠了嗎，金錢能夠彌補親情的缺失嗎？每個月可憐的補助能夠怎樣？他們的可憐的孩子會不會再走他們的路，讓故事，不，事故不斷重復？這時，我們是否該捫心自問，我們真的盡責了嗎？？
當責任沒有盡到時，后果就是對荒唐與虛偽的諷刺。
盡責是人生最大的快樂作文 篇15
在一條小巷子里，我經常碰到一位騎著破舊三輪車倒垃圾的清潔工。他大約五十多歲，矮小身材，背稍微有點駝，飽經風霜的臉上布滿了深深的皺紋。他總是戴著一個口罩，穿著一套灰色衣褲和一雙舊的雨鞋。
每天清晨，這么老清潔工就來我們家住的小巷子。他一只手推著三輪車，另一只手緊握著鈴鐺，有節奏的叮鈴叮鈴地搖著，提醒著人們來到垃圾。
人們一個接著一個來倒垃圾。老清潔工總是微笑著說：“小心點，小心點�！边呎f，邊把垃圾桶收拾干凈。有時，人們不小心把垃圾倒到車子外面，他就會馬上取下掃帚和簸箕，掃去地上的垃圾。干凈了，他就繼續緩緩向前走去。
有一次，老清潔工又叮鈴叮鈴地搖著鈴鐺。沒走幾步，從身后傳來急促的腳步聲。老清潔工回頭一看，見來的是一位七八歲的小男孩，手里提著沉甸甸的一袋垃圾，臉漲得通紅，還使勁喘氣。老清潔工正要幫他，小男孩卻心急地把垃圾倒到車里。可惜，由于他個子矮小，結果有一半垃圾撒到地上。小男孩很不好意思的吐了吐舌頭，老清潔工摸摸小男孩的頭，和藹的說：“沒關系，以后注意點就行了�！彪S后快速的把垃圾掃起，小心翼翼地倒進垃圾車里，騎著他破舊的三輪車，繼續向前走去。
現在回想起來，老清潔工的一言一行給我留下了深刻的印象，他是多么盡責�。�
盡責是人生最大的快樂作文 篇16
林清玄曾說：“人生的畫幅，我在乎的不是怎么去畫，我在乎的是畫出了什么。就像滄浪之水，可以洗臉，也可以沖洗污穢，但水只是水，在盡著宇宙一滴的責任。”
三位畫家都表達了自己作畫的態度，第一位有追求，有使命，第二位享受人生，快樂作畫，第三位有超然態度，隨性生活。三位作家的態度迥然不同，但是，有高低貴賤之分嗎？并沒有。他們三位恰恰有著共同點：完成了自己滿意的作畫，完成了人生的畫幅，就像一滴水，盡著宇宙一滴的責任罷了。
為了使命而作畫，自然是一種對生命足夠尊重，一絲不茍的態度。曹雪芹評《紅樓夢》為“字字看來都是血，十年辛苦不尋�！�，他用心用血磨出文字的金銀緋紫，在奔逃中創作藝術，讓我們為之沉醉，為之癡狂，得到精神上心靈上的陶冶。他用我們最能理解的對生命與藝術的理解與尊重，創造了美麗的畫卷，盡著自己一滴責任。十年難產，洗盡世間鉛華，滋養億萬心靈。他有追求，肩負使命，終成一家之言。
那么，若是作為一名“快手”，就無法沉淀出想要的自己了嗎？
并非如此。享受人生的態度并非是碌碌無為，隨遇而安。至少他的心中是向往藝術，向往完成自己人生的畫幅的。既然是一名畫家，以創造藝術為生，若是把作畫當做負擔，處心積慮，自然是無法創造藝術的。只是，并不存在永遠能讓人沉迷的東西。把藝術當做使命，這當然沒有錯，但是，使命扛在肩上，和另外一個詞“負擔”并肩。對藝術過分癡狂，認為生活等于藝術，等于創造價值的進行時的話，這樣的生活還能叫生活嗎？又或者把這僅僅當做謀生的手段，為了生存而藝術，這種藝術該是多么可笑。作家路波以“多產”出名，可畢生著作，不超過四百萬字。當初他可日更一萬字。我不禁想象，倘若他一天可有一百字的哲思，稀釋到一萬字，還能有多少養分？何況稀釋完的營養更難吸收。
快手雖快，但不應丟棄自己所需的責任。相應的，人生有時也需要這樣的“快”，若是一直沉淀，人生道路始終是緩緩而行，想必那過分的尊重也會變成你的絆腳石。
而第三位所喜愛的輕松人生，也一樣是你漫長道路中不可缺少的一部分。無論是有意還是無意，輕松曠達的心態也并不為古今人士所唾棄，甚至會有人主動地選擇這樣一種人生。當初路過孔子的楚狂接輿，不也是想把那拼命想扛起使命的孔子拉向這樣一種人生嗎？孔子否認了這種態度嗎，沒有，相反他大大敬仰楚狂，至少那種輕松的人生不單單是“輕松”。
我們都在書寫自己的人生畫幅，我們的人生，有時輕松，有時嚴肅，有時難產，有時快速，不管背后的動機如何，落筆時最好有飽滿的色彩，最理想的風格，最無悔的決心。盡出自己對自己的責任，對宇宙的責任。
三種畫家，他們各自應該體驗一下不同的方式，這樣他們落筆時，便會有輕有重，有緩有急，就像那流水，時而娟娟，時而淘淘，但其中的每一滴水，都明白自己改流向何方。
盡責是人生最大的快樂作文 篇17
人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。梁啟超。
有許多人不愿意去承擔責任，它就像個燙手山芋，處理不好，手燙著了，山芋也沒有吃到，得不償失。但你若盡心盡力的去對待它，那份山芋的香甜，是甜到心中去的。
出黑板報，這在許多學�？墒莻�搶手活，是個展現個人才華的好機會！可在我們班，這卻是個大麻煩，誰都不愿花那個心思去操辦這件事！于是乎，初一時滿腔熱血的我便接下了這個“歷史重任”！這一接，就是三年。而這三年中，再美滿的幻想也被骨感的現實消磨的所剩無幾了
似乎每次出黑板報都是虎頭蛇尾，拖拉再拖拉。一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特，56位同學就有56種想法。但一叫他們真正干活，卻又是怨聲載道，各種推脫。而一向辦事利落、迅速的班主任卻會時時監督，以至于現在每出一次黑板報，我都會盡量躲著他。也因為這件事，被他批評過好幾次。
最嚴重的一次，好像是八年級，又到了出黑板報的時候，班主任點名時，我都希望自己是個小飛蟲，能夠逃離他的視線。頭幾乎埋進書里，心中祈禱千萬別點我！但還是聽到了我的名字，無奈之中卻還抱有一絲期望，“說不定這次能做好呢”！
回到家，在飯桌上我說我要出黑板報，想讓父親在網上幫我找點素材。話音剛落，便聽到他們不滿道：“怎么一天天的，就你最積極！能不能多花點心思在學習上”我張了張嘴，卻還是沒說什么
第二天一到學校，我就想找其他同學幫忙。但這種事，又有幾個能夠心甘情愿呢？勤勤懇懇的忙完一大半，結果有的同學又說不好，要改這改那�？粗麄兪种袚]舞著的板擦，看著那一點點消失的板報。我張了張嘴，什么也說不出，但心中像塞了團大大的棉花。
在反反復復的修改中，時間漸漸的流逝，但板報中央還有一塊好大的空地。我盯著那塊空地，心里也是空落落的。班主任來了，看了一眼板報，看了一眼我。之后他說了什么，我已經記不清了，只記得他并沒有怎么批評我，只是隨口提了一下。但當全班同學的眼睛都注視在我身上的時候，我低下了頭，心中的委屈卻不由自主的溢了出來，眼淚轉了幾轉，終究還是砸在了書上。扭過頭，眼前一片模糊，可依舊還能看清板報上的那一片空白，好像在無情的嘲諷著我
之后的黑板報，我依舊負責。終于又一次，一期完完整整，賞心悅目的黑板報按時完成了。也是那一次，我們的黑板報獲得了二等獎。那一刻，似乎一切都是值得的！那一刻，我也終于嘗到了這顆燙手山芋的味道，是真的甜到心里去的！
盡責是人生最大的快樂作文 篇18
我們從小到大，從剛開始的啼哭到現在的獨立，我們都經歷的太多，還記得我們當初第一次喊出爸爸時，爸爸激動的神情，也正是在那一個爸爸便被賦予了一個尊貴的稱號父親。
父親無時無刻不在守護著我們，關心著我們，愛著我們，盡管它們都很不明顯，有時常常讓我們誤解但我們要理解，父親是愛我們的。他有時不得不充當著負面角色，為了讓我們印象深刻不再調皮，有時還會打兩下但打是父親最后逼不得已的手段“打”，他們把握分寸，小心翼翼的使用“打”這武器。我們卻絲毫不知父親的苦心，經常跟父親生氣。時至今日我才懂得父親的苦心。
可憐天下父母心，我們小時的無知，錯誤不知傷了多少次父親的心，我相信以后我也不會再犯這種錯誤，也許在將來當上父親時我才會真正懂得父親的良苦用心，我在此向全天下的父親說一聲“感謝一路有您”
父親就是一種責任！
盡責是人生最大的快樂作文 篇19
老師選我當了值日生，我心里可高興了，因為我從來沒有當過值日生，我看到過的值日生都可威風了。
第二天一早，我胸前掛著值日生牌，邁著神氣的步伐走進校園，甭提有多驕傲了！但是，到了班上，我心里卻暗暗擔心，“今天，我值日，他們會不會不聽我的話呢？會不會嘲笑我呢？”我鼓起勇氣，走進班里。
正是早讀時間，除了我的好朋友周潤芝在講話，別的同學都在認真地讀書。我提醒了他一下，他不光不理不睬，反而講得更響了。我生氣極了，準備把他的學號記在黑板上。但是，我轉念一想，他是我最好的朋友，看在友誼的份上，我可不能記他的呀！這時，我聽見有同學小聲地說：“為什么我們說話，劉好就記，周潤芝說話劉好就不記呢？”
聽見這話，我再也不敢想周潤芝跟我的友誼了！頭腦里飛快地閃過一個念頭，“我是值日生，我可要做一個正直的人。”于是，我大步走上講臺，記上了周潤芝的學號。
班級里面安靜了很多，我是一個盡責的值日生，我自豪！
盡責是人生最大的快樂作文 篇20
責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。
能夠承擔責任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動和代價。不信，讓我講這樣一個故事：
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任。”
還有在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
的確，承擔責任是需要付出勞動和代價。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設想的后果。
有時候，也會常常發生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務和責任。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗那把！
盡責是人生最大的快樂作文 篇21
我們班里，每個人都會擔任不同的職務，而每一個職務都伴隨著一份責任。這種責任，給了我們壓力，更帶給我們真正的快樂，也正是這壓力中的快樂，伴隨著我們的成長。而我的職責，是衛生委員。
一天下午，馬上要放學了，我收拾好書本正要奔出教室，忽然得知：值日小組的同學要都去集體排練朗誦比賽了。我心里一沉，教室里一片狼藉，一會兒就要檢查衛生了，怎么辦？又一想，反正今天不是我值日！可是，等排練結束再打掃衛生肯定來不及了啊……此時教室里只剩下我一個人，我猶豫不決中拿起了掃把，看著窗外的同學們撒歡兒似的涌向校門，心里不停地掙扎。教室里的柳絮似乎也在和我做對，我的掃把剛一靠近它，它就調皮地飛走了，等我把掃把放下，它又落回到原地。我煩躁起來，扔下掃把決定先擺桌椅，可不知怎么了，桌椅前后對齊了，左右就歪了，而左右對齊了，前后又不是一條直線。我有點兒絕望，心中不停地抱怨：值日生為什么不值日后再去排練？為什么不提前安排好其他同學替換？害的我這個衛生委員在這里著急！
“衛生委員？”我忽然想起了什么，衛生委員不就是應該在這種特殊時候為班級衛生負責任嗎？我使勁點了點頭，心情似乎也不那么煩躁了。我先在地上灑了一點兒水讓柳絮“聽話”，再從前向后一點一點把它們收集起來。然后又去接水，涮墩布，仔細地把地面擦拭一新。天熱，地面很快就干了。這時，我又開始碼桌椅，沒想到，桌椅擺放也易如反掌，很輕松嘛！很快，衛生打掃完了，我的額頭也布滿了密密的汗珠。
望著干凈整潔的教室，一種強烈的自豪感從心中涌出。這種快樂就是源于我的盡責！責任盡得越大，快樂便會越多。
盡責是人生最大的快樂作文 篇22
我的爸爸身材魁梧、四肢健壯，他有一雙勤勞、能干的手和一雙炯炯有神的大眼睛，他是一個責任心極強的人。
我的爸爸對工作高度負責。他是一位經理，每天負責安排幾十人的任務分工。這一次，貨品的數量總也對不上，他就馬上尋找問題，反復排查，最終發現是商品滾到了貨架底下。立時，全體員工都用熱烈的掌聲贊揚他的執著！不僅對自己的工作，爸爸對我的學習效率也很在意。暑假時，他每天叮囑我“必須”把作業做完，終于我還是疏漏一項。后來爸爸知道了，立刻火冒三丈、大發雷霆：“如果再忘了，就要你十倍奉還，一定要讓你長長記性，對自己做的事要負責！”從此，我每次都很用心地記錄并完成各項作業。
他不僅是個嚴格的教官，還是一個盡責的父親！在夜晚漫長的冬日里，他總是早早起床為全家出去買早點。這早點是溫熱的，我的心更是溫暖的！每周末，爸爸掃地、拖地、收拾……每天晚上，是我的爸爸最晚入睡。就這樣，他從未想到過自己。他生病的時候都不肯說出口，有一次險些出了狀況。我想，這大概是因為他十分愛家，不想讓我和媽媽為他擔心，為他著急，所以才自己擔當吧！我的爸爸像是一座巨大無比的山，撐起我們的天地。我的爸爸又像是一個堅硬無比的盾牌，守護著我們的安全。
我的爸爸多像無怨無悔的橋梁一樣，讓我們穩健行走，帶給我們無盡歡樂……他用辛勤和汗水，擔起了一家之主的責任；用拼搏和堅強，讓我不再軟弱。我愛我的爸爸！
盡責是人生最大的快樂作文 篇23
作業本上一筆筆重重的勾畫，每到最后總有一個經典的笑臉，加上一個鼓勵的詞語……。翻開一本一年級和初二的作業本，才猛然一驚：原來這八年，她的字跡仍未改變，最初清純的風格和對學生的負責，滲透在這筆跡之中。
一次上課，學生都已經坐好。門外才響起一陣急促的腳步聲，門“砰”得一聲被撞開——她氣喘吁吁地站在門口。頭發上仍留著些許的雪花，在教室的燈光下閃爍，她的褲腳已經濕透——大概是從雪地中跑過來的�！巴瑢W們抱歉呀，今天堵車，我下了地鐵跑過來的�！辈坏茸约耗樕徍鸵恍驼聡怼巴瑢W們開始上課……”課堂上她仍然充滿活力，不改以往的風趣。后來聽別的同學說，她那天連晚飯都沒來得及吃。我回想起她的身影：褲腳仍未干透、發梢依舊濕潤，可未曾察覺到，她的疲憊與饑餓。
仍是那年冬天，另一件事令我記憶猶新。
下課，在回家的路上，她打來了電話：“聞聞，你的教材落下了。”趕到學校時，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風中瑟瑟發抖，手中緊攥著一本《新概念》。她將書一把揣進我懷中“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說完便轉身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過任何東西。
她，從哈爾濱來，來到這里教書，明明可以得到更高的職位去當大學教師，她卻一直在少兒英語教育的崗位上堅守下來。她堅守的，還有她對孩子們心底的喜愛，她自己并沒有孩子，我們就成了她最愛的人。這樣的執著堅守與負責，一晃就過了八年。
如今我已不在她的課堂上，可是她盡職盡責的身影仍舊在腦海中揮之不去。她是不是還在給六、七歲的小孩教課？是不是還畫著那樣的笑臉？我想象著她那天在雪地里趕路的情景。她從哈爾濱過來時，大概也懷揣著那天趕路時同樣的熱愛與負責吧。堅守著心里那份熱忱，體現出的便是職責。
不是八年的老師，是一輩子的老師。
盡責是人生最大的快樂作文 篇24
在一節英語課上，輪到我們組去判作業了。我低著腦袋，彎著腰，第一個沖了上去，讓李老師先給我判，不然就會排很長時間的隊了。
忽然，我看見了李老師那雙蒼白的手，手指上粘滿了粉筆沫。很快，我的作業判完了，我就站在遠處看著她給別人判作業。李老師低著頭，眉頭微微皺起，眼睛微微地瞇著，手里拿著筆，全神貫注地判著每一本作業。這時，我聽到李老師對小個子嚴厲地說道，“去！把這個單詞抄五遍�！�
我心想，李老師可真負責任，生怕小個子下次再寫錯。
李老師手拿筆，快速在作業本上劃著。我又轉身看著后面如同火車似的隊伍，心想，李老師每天要判多少作業��！我走近些，細看李老師的手，中指上好像還有一個發黃的繭子，肯定是每天判作業磨出來的。我每天只需寫一本作業，而李老師每天是要判三個班的作業啊！
我看著“火車隊伍”逐漸變短，從判作業到現在，李老師頭也沒抬過，一直低著頭在做重復性的動作，有時用筆指著錯題叮囑寫錯的同學，把不會的單詞多寫幾遍。李老師對我們的嚴格要求，我深深地記在心里。我也曾經因為忘了聽寫，被李老師要求重新聽寫的。
“火車隊伍”漸漸地消失了。李老師抬起頭，扶了扶眼鏡，眉頭也展開了。她嚴肅地對我們說：“改了錯題找我判��！”生怕我們偷懶不改錯題。說完之后，李老師拿起書走出了教室，進了三班準備上下一節課。
李老師是多么辛苦，多么地盡心盡責呀！為了我們的學習，為了我們的成長，付出了多么大的心血��！我們真該好好學習，才對得起李老師辛辛苦苦的付出。
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