什么給我快樂(lè)半命題作文（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的什么給我快樂(lè)半命題作文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
什么給我快樂(lè)半命題作文1
喜歡所有能給我?guī)?lái)陌生感覺(jué)但又給我無(wú)限快樂(lè)的一切事物。
喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。喜歡坐地鐵，偷聽(tīng)農(nóng)民工用土話拉扯的不亦樂(lè)乎的家常，也喜歡偷嗅所謂白領(lǐng)身上的山寨香奈兒五號(hào)的味道。喜歡踩坑洼的花崗巖，高高低低、左搖右晃、冷不丁地再摔上一跤，卻也能用眼睛把每一個(gè)角度的新奇收藏。
小時(shí)候，我家樓下曾經(jīng)有一株花，算得上是開(kāi)在層疊的灌木叢中吧，因?yàn)樗偙簧顪\不一的綠遮著掩著，讓人窺不全它的全貌。而我，扒在自家陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，費(fèi)力地張望，總算高瞻遠(yuǎn)矚的地窺見(jiàn)了它的真容，雖然那時(shí)我并不知道高瞻遠(yuǎn)矚究竟是什么意思。記憶中，它的花瓣從頭至末由蔥白漸變?yōu)榈逅{(lán)，還有黛色的蕊。年少懵懂，我思酌這花應(yīng)當(dāng)被冠上個(gè)獨(dú)一無(wú)二的雅號(hào)，便悄悄命它為“冰雪仙子”，還胡謅出“冰元素”的咒語(yǔ)，自信它會(huì)在夜深人靜時(shí)換上鑲滿水鉆的輕紗。后來(lái)那花雖敗了，我仍常睹著它的殘梗傷懷，年復(fù)一年地盼它能再冒出新芽。
在那個(gè)費(fèi)力張望的歲月里，我沉浸在我與“冰雪仙子”的世界里。
我曾經(jīng)走失在異國(guó)街頭。潮水般涌來(lái)的人群，又如潮水般迅猛退卻，我在陌生的人群中央陷入了無(wú)助。一向不好緊張的我，索性放下。尋一處?kù)o謐，昂起頭，去看陌生天空的晴朗，如同喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。再后來(lái)，身邊來(lái)往的黑絲襪、西裝褲，匆忙地節(jié)奏讓我頓然回到眼前，這才意識(shí)到仿佛迷失在“現(xiàn)代化”的深山古林中。我慌了，一腦袋就頂上路人的大腿，野蠻沖撞，然后也不顧金發(fā)老外的大呼小叫，放開(kāi)步子撒野地跑，兩手左右開(kāi)弓、對(duì)兩側(cè)肉感十足的障礙物又推又搡。汗水灼燒我的眼瞼，任由發(fā)梢抽打我酡紅的腮幫。待我終于劈開(kāi)人流、栽倒在爸爸的啤酒肚上，已是灰頭土臉，卻又止不住哈哈大笑——畢竟陌生人沒(méi)法向我老爸報(bào)告啊，就隨他們自個(gè)兒生悶氣去吧！
在陌生的事物面前，我會(huì)膽怯，但我會(huì)更加的好奇甚至“肆無(wú)忌憚”。也正因?yàn)槟吧庞辛宋业氖澜缋锔用钊ぐ蝗坏幕孟搿：帽饶恰氨┫勺印保液髞?lái)才知道它叫天堂鳥(niǎo)，而它的花瓣也不過(guò)普通的橘色而已。只是幼時(shí)的我出于陌生，在記憶中將它喬裝打扮罷了。更甚的是，我竟再找不回對(duì)它的癡愛(ài)了。如此看來(lái)，當(dāng)初的那種陌生是多么讓人欣喜啊！
是的，陌生給我快樂(lè)！
什么給我快樂(lè)半命題作文2
我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫可可。可可是一只貴賓犬，它的眼睛大大的，圓溜溜的，還有一個(gè)黑黑的小鼻子，身上有那淺棕色的毛。我把它抱在懷中，就像一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。可可的第一個(gè)特點(diǎn)——貪吃。每當(dāng)家里做好了飯時(shí)，我總會(huì)大喊一聲“吃飯了”來(lái)提醒我的家人。漸漸地，可可找到了規(guī)律——只要一喊“開(kāi)飯了”就是可可大飽口福的時(shí)候。可可會(huì)飛奔到廚房，搖著尾巴，想求得一些食物。這總是令大家哭笑不得。
可可的第二個(gè)特點(diǎn)——貪玩。每當(dāng)夜幕降臨，趁著那屋中的黑暗，我和可可玩起了捉迷藏的游戲。我讓媽媽用手蒙著可可的眼睛，然后，等我藏好了，再把可可放開(kāi)。每一次可可都很配合。第一次，我藏到衛(wèi)生間的角落里。可可在客廳跑來(lái)跑去，五分鐘過(guò)去了，可可還沒(méi)找到我，它著急啦，還時(shí)不時(shí)的立起來(lái)看我在不在桌子上。我撲哧一聲笑了出來(lái)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。游戲結(jié)束后，可可撕扯著我的褲子，好像在泄恨，誰(shuí)讓我在衛(wèi)生間藏那么久呢！可可的第三個(gè)特點(diǎn)——貪睡。我上學(xué)的時(shí)候可可能從中
什么給我快樂(lè)半命題作文3
《玩具帶給了我樂(lè)趣》小時(shí)候爸爸送給了我一個(gè)小海豚，我的心里，小海豚是最了解我的人……
小時(shí)候大人們都誤會(huì)我，使我念念不忘，心里的怒氣很深，我一回到家就拿起小海豚，給它訴苦，它就如我的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻的在我身邊陪伴我，來(lái)安慰我……
上小學(xué)之后，常常用成績(jī)不好而懊惱，所以我常常拿小海豚來(lái)出氣，然而它并不生氣，反倒來(lái)體諒我，鼓勵(lì)我……現(xiàn)在，我會(huì)因各種各樣的事情發(fā)脾氣，而在我脾氣不好的時(shí)候，它總會(huì)把它的心事告訴我，來(lái)緩解我內(nèi)心的壓力，所以，我的心里，它是我最好的朋友！
什么給我快樂(lè)半命題作文4
傲雪臨霜，在風(fēng)雪中怒放著，挺立著，任憑風(fēng)吹雨打。
——題記
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中在顯得更加潔白的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的一種花。
冬天，是四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人帶來(lái)的感覺(jué)，就是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這冬天增添幾分生氣的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下枯枝爛葉，不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，不再有了往日的美麗。他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能地悲哀地面對(duì)他們那快要被壓斷的枝，默默地哀聲嘆氣。而此時(shí)，就在這滿天遍野的白雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫不受風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜，在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立、怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到它的美嗎？難道無(wú)邊無(wú)際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被它那種不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切地象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望暴風(fēng)雨來(lái)臨的那種精神嗎？
我愿意是一枝梅花，一枝頑強(qiáng)不屈的梅花，一枝勇于拼搏的梅花，一枝傲雪臨霜的梅花！
什么給我快樂(lè)半命題作文5
在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我交到了一位新的好朋友——書(shū)，那時(shí)我認(rèn)的字很多，我當(dāng)時(shí)讀一些書(shū)，但是有些書(shū)是加拼音的。
還記得有一天，下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一下爸爸媽媽的房間，聽(tīng)一下爸爸媽媽有沒(méi)有醒我吃完飯，急急忙忙地寫(xiě)完作業(yè)，然后上床睡覺(jué)。我上了床，在睡覺(jué)的時(shí)候，我悄悄地下了床，從書(shū)架上小心翼翼地將一本書(shū)從兩書(shū)之間抽了出來(lái)，然后我又靜悄悄地爬上了床，盡可能的不發(fā)出聲音。每發(fā)出一聲“吱——”的聲音，我都停過(guò)來(lái)，然后再接著進(jìn)行下一步。我激動(dòng)地從床頭柜上拿來(lái)了一個(gè)手電筒，鉆進(jìn)熱哄哄的被窩，用手電筒照著書(shū)，我的手電筒只能照亮一小塊地方，因此動(dòng)作有點(diǎn)大，所以我要加倍小心，以免讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我。
我打開(kāi)書(shū)，翻到我想看的地方，翻書(shū)聲很小很小，再加上一層厚厚的被子，我敢打賭絕對(duì)外面沒(méi)有一點(diǎn)聲音。就算有，這聲音小到連我這間臥室都傳不出去。我急忙讀了起來(lái)，我想以投機(jī)客的打十次，貪婪地享受著這一大隊(duì)沒(méi)事。我忒別快樂(lè)，也偷別害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
我正讀得津津有味時(shí)，媽媽的床突然發(fā)出“吱、吱、吱——”的聲音，媽媽醒了！我急忙關(guān)上了手電筒，將書(shū)本合上，并且將它們?nèi)垦杆俚厮偷搅苏眍^底下，然后躺在上面，均勻的呼吸著，并且表達(dá)地特別放松，媽媽果然來(lái)看了我一眼，但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常。
媽媽去水的時(shí)候，我又麻利地從枕頭地下掏出數(shù)來(lái)，翻到剛才看到的地方，打開(kāi)手電筒接著看。
我閉著眼睛想象的時(shí)候，一睜眼，哎？怎么回事？白天了？我抓緊坐起來(lái)，啊！媽媽來(lái)叫我起床了。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，啊，原來(lái)晚上的時(shí)候我睡著了。
什么給我快樂(lè)半命題作文6
學(xué)校給我們的有愛(ài)，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè)，也許還會(huì)有煩惱和痛苦，但學(xué)校給予我最多的，還是歡樂(lè)。
學(xué)校是要我們學(xué)習(xí)的地方，也少不了課后的歡樂(lè)。
最期盼的課間鈴聲響起來(lái)了。一天的`疲憊瞬間化為烏有。邁著歡快的步伐，向游戲場(chǎng)——操場(chǎng)奔去。旁邊的榕樹(shù)笑得格外燦爛，花兒伴著微風(fēng)，跳起了美麗優(yōu)雅的華爾茲。
此時(shí)的操場(chǎng)上已是人山人海，三五成群的啦。商量好玩的兩人三足后，我們各自組好隊(duì)。我和我的最佳搭檔一組，分為藍(lán)隊(duì)、紅紅、綠隊(duì)。準(zhǔn)備開(kāi)始了。賽場(chǎng)上的選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的在反復(fù)重復(fù)口令，有的在檢查繩子是否系好，有的則在等待比賽。
準(zhǔn)備好后，裁判員一聲開(kāi)始。各組隊(duì)員都像脫韁的野馬，朝著終點(diǎn)狂奔而去。一旁的拉拉隊(duì)比上場(chǎng)的隊(duì)員還要著急。“加油，加油……”的聲音，似乎要把操場(chǎng)掀翻。
咋咋呼呼，好不熱鬧。場(chǎng)上的隊(duì)員也不甘示弱，嘴里的口令聲整整齊齊。驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)炙烤著我們，豆大的汗珠，拼命的往下掉。我這一組因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，又是合作了多年的同學(xué)，默契也是最佳的。果不其然，還是我們這一組奪得“冠軍寶座”。
學(xué)校就是這樣，給我們的煩惱多，但歡樂(lè)總比煩惱多。
什么給我快樂(lè)半命題作文7
從小學(xué)一年級(jí)起，我就開(kāi)始領(lǐng)悟到讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)使我學(xué)到很多知識(shí)，使我的生活過(guò)得更充實(shí)，所以我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的。
四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了借書(shū)卡。我興奮得幾天都睡不著覺(jué)。圖書(shū)館里的書(shū)真多啊！我喜歡哪本就看哪本。我甚至在幻想：如果全世界的書(shū)都排起隊(duì)來(lái)任我選擇，那該多好啊！
下課了，我就往圖書(shū)館飛奔而去，希望可以早點(diǎn)借到我心儀的書(shū)。可是那里早已排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，可能還要等很久。但想到馬上就可以借到書(shū)再長(zhǎng)的時(shí)間我也愿意等。只要能看書(shū)，什么都可以，站著也不覺(jué)得累。不知不覺(jué)就輪到我了，我還不相信呢！怎么這么快。這次我挑了一本叫《小公主》的童話故事書(shū)。是老師給我們介紹過(guò)的。書(shū)借回來(lái)后，我看了又看。深深被書(shū)中的故事吸引著，不舍得放下。
以后我一有空就到圖書(shū)館借書(shū)。每一次都有不少的收獲。從此，我更喜歡讀書(shū)了。難怪古人說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)可以給我知識(shí)，給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
什么給我快樂(lè)半命題作文8
書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱；書(shū)是階梯，使人一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽?xiě)阎校?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢o靜地思考著，想象著。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字了，媽媽講的故事已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是，我便嘗試著自己讀書(shū)。雖然有些字顯然我是不懂的，但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸地，我真的能自己閱讀了。
讀到五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些經(jīng)典著作。我看《水滸傳》，讀懂了林沖的剛正不阿、宋江的仁義待人、李逵的心直口快；我看《三國(guó)演義》，知道了趙云的膽量過(guò)人、關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)、諸葛亮的聰明才智。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”自從愛(ài)上閱讀后，我的思維敏捷多了。讓我們一起讀書(shū)，為我們的人生增添精神食糧吧！
什么給我快樂(lè)半命題作文9
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”老舍先生這樣評(píng)價(jià)養(yǎng)花的樂(lè)趣，我也愛(ài)養(yǎng)花。
自從遷入新居后，家里刺鼻的油漆味使我們一家人都很苦惱，怎么辦呢？后來(lái)，見(jiàn)鄰居搬了幾盆花花草草放在家里，就逃過(guò)了油漆氣味的折磨，我們也效仿他們，在家中放置了幾盆君子蘭。有了這“法寶”我們果然輕松多了，再也聞不到油漆味了。
爸爸媽媽對(duì)這幾位“功臣”極為看重。我自告奮勇來(lái)照顧他們。隔一段時(shí)間澆水，清洗葉面，施肥，漸漸地，我也快成了專(zhuān)家了。不久，從根部鉆出了幾個(gè)小小的花苞，幾天的漫長(zhǎng)等待，花苞漸漸被撐破從里面綻開(kāi)了美麗的花瓣，乳白、嫩黃、橙紅、火紅。啊！多么醉人的花瓣呀！多像天邊的晚霞，溫暖又甜蜜。穿過(guò)一盆盆花，自己仿佛成了美麗的花仙子，我為它們的美麗而陶醉。
花的故事還沒(méi)結(jié)束呢！爸爸的朋友又送了他幾盆蘭花。這下可樂(lè)壞了我，我愛(ài)花，偏偏對(duì)蘭花獨(dú)有鐘情。它雖沒(méi)有玫瑰的熱情嬌媚，也沒(méi)有杜鵑的熱情濃艷，更沒(méi)有牡丹的高貴美麗。但我仍喜歡它，喜歡它那典雅而脫俗的白色花瓣，樸素而高潔；喜歡它那不張揚(yáng)的性格，仿佛那不食人間煙火的仙子，“此花只因天上有，人間哪得幾回賞。”一直以來(lái)對(duì)蘭花的熱愛(ài)使我更加悉心地照顧它們了。
不久，蘭花也開(kāi)放了。不能說(shuō)是盛開(kāi)，它實(shí)在是太不起眼了，打開(kāi)自己潔白的連衣裙，也要藏在密密的葉之中，把自己美麗恬靜的臉扎下去，蘭花呀！你是在像哺育你的土地敬禮嗎？縱使你有再美的臉龐，也毫不張揚(yáng)，不讓世俗的目光來(lái)玷污你的美。你就一直低頭，直到結(jié)束生命，把最后的一個(gè)深情的吻獻(xiàn)給哺育你的大地！讓新的花蕾綻放。
當(dāng)然，在我還沒(méi)成為真的“專(zhuān)家”之前，是有不少花跟著我受過(guò)罪。比方說(shuō)那盆吊蘭吧。是去年臘月來(lái)到我家的，那時(shí)我還不知道怎么養(yǎng)它，只是隨意將它掛在陽(yáng)臺(tái)上，天越來(lái)越冷，吊蘭的葉子黃了一半，這可急壞了我。我只好把它放在爐子附近，并把那些已枯的葉子剪掉，才漸漸有了好轉(zhuǎn)。不過(guò)，開(kāi)春時(shí)，它還是帶著最后一抹綠色離開(kāi)了我們。我還為這事懊悔了好長(zhǎng)時(shí)間。
養(yǎng)花就是這樣，在花香中品味生活，感悟人生，陶冶情操。我愛(ài)養(yǎng)花，我愛(ài)這快樂(lè)的源泉。
什么給我快樂(lè)半命題作文10
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，用心去感受，用心去傾聽(tīng)。其實(shí)，快樂(lè)就在你身邊。
閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜聆聽(tīng)，生活宛如曲蜒的山脈，奔騰不息的江水。拈開(kāi)一頁(yè)書(shū)，指尖儀在扉頁(yè)上，鼻尖縈繞著淡淡書(shū)香。看一本書(shū)，心情高低起伏，隨著魯濱遜在海上探險(xiǎn)，在荒島僻荒；跟著孫悟空一路斬妖除魔。這何嘗不是一種快樂(lè)？
當(dāng)你一個(gè)人在孤寂的教室，溫暖的陽(yáng)光斜織在你的臉上，涼風(fēng)陣陣襲來(lái)。你為一道“題虎”冥思苦想，“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，突然黯然開(kāi)朗——真是“柳暗花又一村”啊！這又是一種快樂(lè)。
優(yōu)雅的音樂(lè)聲中，走近。我，舞蹈著。踮起腳尖，挺起背部，宛如一只美麗的蝴蝶，隨著旋律時(shí)而歡快又時(shí)而沉重地起舞。音樂(lè)溫暖地撩起了我的裙擺，撩起了我心中陣陣漣漪。輕柔的陽(yáng)光照在我散亂的頭發(fā)上，汗水濕透了我的后背、額頭，汗珠滴落下來(lái)，而我卻格外快樂(lè)。
靜靜聆聽(tīng)海聲。陣風(fēng)吹過(guò)，浪花淘氣地玩耍。無(wú)限的大海，湛藍(lán)的天空仿佛合二為一。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像母親的手，那么溫和。夕陽(yáng)西下，余暉映在海上，為大海增添幾分姿色，變得金光粼粼。看著美麗的風(fēng)景，何嘗不是一種快樂(lè)？
當(dāng)你在困難時(shí)得到的幫助，當(dāng)你在苦惱時(shí)得到的安慰，當(dāng)你在犯錯(cuò)時(shí)得到的寬容……這些不都是快樂(lè)嗎？
相信吧，陽(yáng)光是燦爛的，太陽(yáng)每天都是新的，用心品味生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
什么給我快樂(lè)半命題作文11
友，一字經(jīng)常出現(xiàn)在大家的生活之中，友還分為幾個(gè)層次，如像普通朋友，好朋友，閨蜜，哥們兒……都可以一同說(shuō)為友。交友是人們生活中不可缺少的一部分，因現(xiàn)在科學(xué)飛一樣發(fā)展，慢慢出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交友，“網(wǎng)友”一詞已經(jīng)成為在生活中常用的一個(gè)詞。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓很多人都遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)中的朋友，但是，我可不是那樣的人，我的生活中雖然只有一個(gè)“家人”，但我不是在手機(jī)上認(rèn)識(shí)的。
每當(dāng)要說(shuō)起她時(shí)，無(wú)論我當(dāng)時(shí)心情多么的不愉快，都會(huì)以一張笑臉去面對(duì)她，她就是我的好閨蜜天琪。她是我幼兒園好友，我們從小一起玩到大，一起笑，一起玩，一起鬧，在上幼兒園大班時(shí)，我父母卻將我“推”進(jìn)了學(xué)前班，因此，那是我和天琪的第一次長(zhǎng)時(shí)間分開(kāi)。等到上小學(xué)時(shí)，我們兩個(gè)在小學(xué)又見(jiàn)面了，那個(gè)高興。在課上一起討論問(wèn)題，下課，一起瘋，一起鬧。有時(shí)放學(xué)了，我們倆拿著書(shū)包一起去公園，因?yàn)槟菚r(shí)才一二年級(jí)，作業(yè)不是很多，所以我們?cè)谑郎蠈?xiě)完作業(yè)，把書(shū)包放在石椅上，就去公園的小河玩。那里有荷花、荷葉，還有小魚(yú)小蝦，我們就把兩只小腳伸到水里，一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。玩夠了，就拿著書(shū)包回家了……
現(xiàn)在到了初中，我們倆的學(xué)業(yè)更重了，上學(xué)的地方離得也遠(yuǎn)了，但是我們?cè)谥芰鶗r(shí)還會(huì)在小學(xué)的“老地方”見(jiàn)上一兩面。我感覺(jué)，我們的友誼并沒(méi)有變淺。
這是我的交友的快樂(lè)，你呢？
什么給我快樂(lè)半命題作文12
我最喜歡的花是菊花，大多數(shù)花開(kāi)在夏天和春天，菊花卻開(kāi)在每年的秋季，它是中國(guó)的四大名花之一，在古神話里，菊花有“吉祥”的含義。
菊花有很多種顏色，黃色是最常見(jiàn)的，也是我最喜歡的。
今年入秋，我家栽種的菊花長(zhǎng)出了很多花蕾，剛開(kāi)始的時(shí)候，開(kāi)出了一朵小小的花朵，媽媽告訴我要摘掉一些雜小的花蕾，不然這些花蕾會(huì)相互搶營(yíng)養(yǎng)，到時(shí)候整盆花不僅開(kāi)不出漂亮大朵的花朵，還會(huì)漸漸枯萎的，于是，我摘掉了一些花蕾。果然沒(méi)過(guò)幾天，小小的花蕾開(kāi)出了一朵朵鮮艷的菊花，我用手指輕輕地碰了一下菊花瓣，好鮮嫩啊，摸著很舒服。我有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果整個(gè)房間都鋪滿花瓣，再躺在上面，一定很舒服，可惜我沒(méi)那么多的花瓣，再說(shuō)我也不忍心去摘下那些花瓣，那些花瓣是那么美麗，那么可愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)小小的生命，我要好好保護(hù)它們，讓它們一直這樣美麗地開(kāi)放著。
菊花，我最?lèi)?ài)的花！
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