我快樂(lè)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂(lè)作文 篇1
今年暑假，我準(zhǔn)備幫媽媽干些活，減輕負(fù)擔(dān)。我們一家昨天就包了餃子，我爸爸可是很喜歡我包的餃子，我第一次包的時(shí)候都是包的餡很少，皮很厚，不成形，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)包的和媽媽的餃子一模一樣了，這就叫做熟能生巧。
我還幫媽媽掃地，我掃的可認(rèn)真了，不想留下一片垃圾，我這樣做是為了給家人一個(gè)舒適的環(huán)境。我還幫媽媽拖地，我拖地和掃地一樣，也要纖塵不染，只有這樣認(rèn)真的干，地面才會(huì)干干凈凈的，亮亮的，這樣空氣也會(huì)很好的。
我還幫媽媽包蒸包，先拿一個(gè)圓圓的包子皮，再用勺子舀一勺餡，放在中間，然后把餡往兩邊放，然后將兩邊的皮捏緊，不要留縫隙初中作文 ，一個(gè)包子就完成了。它胖胖的，像一個(gè)白生生的娃娃。
在假期中，我?guī)蛬寢尭闪嗽S多家務(wù)活，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，也讓我鍛煉了我的能力，今后我還會(huì)繼續(xù)干些力所能及的家務(wù)活，為媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
我快樂(lè)作文 篇2
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，此話一點(diǎn)也不假。
過(guò)年的時(shí)候，我的錢包滿滿都是壓歲錢。于是，我就死纏爛打要媽媽陪我去買一個(gè)書包。我們來(lái)到超市門口，只見門口已經(jīng)被圍個(gè)水泄不通，我走近人群，踮起腳尖，還是看不到，只聽見他們都在議論，議論聲傳到了我的耳邊：“好可憐啊好奇心使我像泥鰍一樣從縫隙鉆進(jìn)去，只見一個(gè)跟我差不多一樣大的女孩子坐在像冰塊那么涼的地上，身上穿著一件單薄破舊的衣服，瘦弱的身子在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖，一張臉蛋已經(jīng)凍得發(fā)紫，紙上寫著歪扭的幾個(gè)大字：求助學(xué)費(fèi)。
我的心猛地一沉，忙湊前一看，原來(lái)她的爸媽都病了，為了治病，家里沒(méi)有一分錢。我看了，心里有點(diǎn)兒堵，有點(diǎn)兒酸，同情的眼淚不禁落了下來(lái)。原來(lái)我的生活多么幸福呀！我有爸爸媽媽的爰，有鼓鼓的錢包！想到這里，我忙掏掏出壓歲錢放在小女孩旁邊，當(dāng)她抬起怯生生的眼神，連續(xù)對(duì)我說(shuō)了幾聲“謝謝”’的時(shí)候，我強(qiáng)忍著眼淚擠出了人群。這時(shí)，有很多人都掏出自己的錢包，甚至連穿著舊衣服的老爺爺和老奶奶也掏出了自己的錢，這樣你50、他100。很快，小女孩求助的紙上充滿了愛心的金錢。
媽媽把贊許的目光按向我說(shuō)：“還去買書包嗎？”我擦了擦眼淚，不好意思地說(shuō)：“媽媽，你還取笑我？人家可是連讀書的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，我的書包其實(shí)還新著呢！。”此刻，我的心已經(jīng)被快樂(lè)漲得滿滿的。我牽起媽媽的手，愉快地踏上了回家的路上。
同學(xué)們，給予是快樂(lè)的，讓我們手牽手，心連心，讓愛撒滿世界的每一個(gè)角落，幸福別人，也快樂(lè)自己。
我快樂(lè)作文 篇3
就在今天，我們六三班又舉行了一個(gè)改變我一生的活動(dòng)：自己做飯，帶到學(xué)校給別人品嘗。說(shuō)真的，我剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候先是嚇一跳，然后是不理解，最后變成了擔(dān)憂。為何呢？因?yàn)槲移匠Ｔ诩覜](méi)做過(guò)飯，說(shuō)具體一點(diǎn)，是連鍋都沒(méi)碰過(guò)。雖說(shuō)吳老師提前說(shuō)了，可我媽媽一直反對(duì)這件事，不愿意教我。如今來(lái)了個(gè)突然襲擊，讓我如何是好？
中午，在那么緊張的時(shí)間里，我還是在我媽媽的指導(dǎo)下進(jìn)行做菜，做的是土豆絲。那是真夠費(fèi)勁的，畢竟我連怎么切成絲都不會(huì)。我媽媽給我做了一個(gè)示范，我按照她的方法照葫蘆畫瓢的切了起來(lái)。切完一半土豆時(shí)，本想向媽媽炫耀炫耀，誰(shuí)知媽媽竟說(shuō)了一句讓我意想不到的話：“天哪，你這切的，一看就知道肯定是你親手做的。”我不甘心，又重新把粗的地方一點(diǎn)一點(diǎn)切細(xì)。可是，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：一個(gè)土豆快切完時(shí)，只剩下一點(diǎn)的土豆，不好切，更怕切著自己的手。我冒著險(xiǎn)把第一個(gè)土豆切完了，第二個(gè)土豆還躺在那兒等著我呢。我找到了技巧，在切第二個(gè)時(shí)熟練多了，也不用再第二次修整了。土豆是切完了，下一步該干什么呢？
我自己當(dāng)然是不知道，媽媽告訴我下一步應(yīng)該切蔥花。可我自己不會(huì)切，我媽媽又打電話去了，爸爸也不理我。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮干了。幸虧我看過(guò)媽媽切蔥花，要不然就真的慘了。蔥花切好了，又要切辣椒。辣椒相比較來(lái)說(shuō)就好切多了，只要把它切成一段一段的就行了。但是切辣椒也容易讓辣椒籽崩到眼睛里。我就有這樣的親身體會(huì)。但當(dāng)時(shí)我媽媽正在旁邊生氣的教我，我就什么沒(méi)說(shuō)忍住了。
好了，初步工作已經(jīng)搞完了，這樣的好處就是在后來(lái)的過(guò)程中不會(huì)手忙腳亂。
該下鍋啦！先放油，再放蔥花，緊接著放辣椒，最后放土豆。然后開始用鍋鏟翻炒，放一些醬油，放一些醋，放一些鹽，放一些味精，繼續(xù)翻炒。大約一分鐘后，土豆就可以出鍋了。
我做完后品嘗自己的土豆絲，感覺太好吃了，多半是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我第一次做飯，能做成這樣已經(jīng)很不容易了。何況還真的挺好吃呢。
由于放的時(shí)間太長(zhǎng)了，色澤和味道都不如剛出鍋的好。而且，涼了以后的土豆絲，竟然還有糊了的`地方。我估摸著，可能是我翻炒的時(shí)候速度不夠快，導(dǎo)致它糊了。不管怎么樣，這畢竟是我第一次做飯，所以我已經(jīng)很滿足了。
這次的活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了做飯（只是土豆絲），還讓我收獲了許多樂(lè)趣，并愛上了做飯。但同時(shí)我也體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)為我們做飯的不容易。
我快樂(lè)作文 篇4
我從小就生活在一個(gè)衣食無(wú)憂的家庭里，所以我很少勞動(dòng)，以前我非常討厭勞動(dòng)，但現(xiàn)在我覺得勞動(dòng)可以讓我覺得快樂(lè)。
“咕咕咕”我的肚子餓地叫了，我快步跑進(jìn)廚房，打開鍋蓋，什么都沒(méi)有！“哎呀，這下完了，媽媽還沒(méi)有燒飯”我垂頭喪氣地想。我大聲向媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么沒(méi)有燒飯啊呀？”“你難道不會(huì)自己做嗎？”媽媽反問(wèn)道。聽到這里我后悔了，后悔自己以前總是很懶，媽媽似乎知道我在想什么，走到我跟前，親切的說(shuō)：“我來(lái)教你下面吧！”為了肚子我只好跟著媽媽學(xué)。
“首先，要把水燒開。”只見媽媽在鍋里放了水，“把火打開。”我一向很怕火的，不由自主的往后退了幾步。媽媽看見了，讓我不要害怕。我這才摁下鈕，向右一轉(zhuǎn)，“嘩”的一聲，火就被點(diǎn)著了。“接下來(lái)等水開后把免放進(jìn)去。”不一會(huì)水，水就燒開了，我按照媽媽說(shuō)的把面放進(jìn)去。“接下來(lái)你就等它燒開后把面盛出來(lái)。”我心想“這么簡(jiǎn)單啊，只要用筷子一夾不就可以了嘛”，可是我沒(méi)想到，這面就像是活的一樣，總是不愿意上我的筷子。只能請(qǐng)媽媽幫忙，才把面盛出來(lái)。
不知道為什么，我覺得直面特別香，比媽媽做的還要美味。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)讓我體驗(yàn)到媽媽的辛苦，也讓我嘗到了快樂(lè)的滋味。
我快樂(lè)作文 篇5
“叮鈴鈴"下課了，同學(xué)們歡呼雀躍，教室里有的同學(xué)在看書，有的在畫畫，有的已經(jīng)開始下棋，還有的像離弦的箭一樣沖出教室，飛奔到操場(chǎng)上……
頓時(shí)，寧?kù)o的中院變得沸騰起來(lái)。丟沙包的，跳皮筋的，踢毽子的……我最喜歡跳繩，同學(xué)們的跳繩技術(shù)都很高超，李柔嘉和邢詩(shī)蕊搖著繩，仿佛是在空中練習(xí)畫圓，畫了一圈又一圈，其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)跳，好像一條龍?jiān)诳罩斜P旋，看著他們跳，我真高興，我很想嘗試一下，但我又不敢，算了，我還是在旁邊看著吧。
這時(shí)，我的好朋友王彥潔看見了我說(shuō)：“你也來(lái)跳吧。"我笑了笑說(shuō)：“算了，我還是看著你們跳吧。"王彥潔走來(lái)說(shuō)：“你就試一下，說(shuō)不定就會(huì)了。"“我行嗎？”“沒(méi)事的。”在王彥潔的鼓動(dòng)下，我跳了我人生中第一次繩。
該我跳了，雙腿有點(diǎn)發(fā)抖，但還是要跳，我雙腿向上抬，騰空一躍，落地的時(shí)候，我緊張的心差點(diǎn)都要碎了。我居然會(huì)跳了，高興的手舞足蹈，更讓我出乎意料的是我接住了前一個(gè)同學(xué)的繩。剛才我還在想會(huì)不會(huì)接不住繩，如果沒(méi)接住，后面的同學(xué)就埋怨我了。原來(lái)是我想多了，其他同學(xué)不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)我跳的好。聽了同學(xué)們對(duì)我的稱贊，心里像吃了蜜一樣甜。不一會(huì)兒便上課了，我依依不舍地回到了教室。從那以后，我不開心的時(shí)候我就會(huì)拿出繩來(lái)跳一跳，心里的壓力，一會(huì)兒就煙消云散了，有時(shí)我還會(huì)約同學(xué)一起去跳繩，在跳繩中，我感受到了快樂(lè)。
我喜歡跳繩，是它給我?guī)?lái)了勇氣，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛跳繩！
我快樂(lè)作文 篇6
今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了我校第15屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
陽(yáng)光明媚的早上，我們來(lái)到人山人海的大操場(chǎng)上，準(zhǔn)備舉行隆重的開幕式。瞧！我們?nèi)?）班邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)：“八班、八班，非同一般；友誼第一，比賽第二！”個(gè)個(gè)熱血沸騰，激情澎湃。
開幕式一結(jié)束，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到拔河比賽的場(chǎng)地，我們排著整齊的隊(duì)形，緊張地等著比賽開始了。在裁判員一聲令下，我們立刻使出了全身的力氣，也不知是怎么了，我們第一場(chǎng)比賽就以失敗而告終，真是出師不利呀！可我們不灰心，因?yàn)槭∧耸浅晒χ浮Ｎ覀冎匦抡褡髌饋?lái)，結(jié)果連勝了兩局。可是好景不長(zhǎng)，我們碰上了一個(gè)特別厲害的班級(jí)，那就是三（1）班，接連著好幾局都沒(méi)有勝利。告別了激烈的拔河比賽，我們都感慨頗多，但我們沒(méi)有灰心，繼續(xù)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
下午開始的是女子百米賽跑，在一聲槍響下，我們就像弓箭一般地飛奔起來(lái)。因?yàn)榫o張，我并沒(méi)有跑好，我在心里暗下決心，下次一定要好好跑！不過(guò)值得高興的是我們班男子、女子百米賽跑各有一位同學(xué)進(jìn)入了總決賽。緊接著舉行了男女50x4的接力賽，瞧！同學(xué)們像兔子般的飛出，順利的接棒，沒(méi)有出現(xiàn)任何閃失，一舉奪得男子組的冠軍！
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于圓滿結(jié)束了！但操場(chǎng)上留下了我們快樂(lè)的笑聲和辛勤的汗水。
我快樂(lè)作文 篇7
我沒(méi)繪畫功底，然而我很愛繪畫！
小學(xué)時(shí)，一次老師布置我們辦手抄報(bào)，放學(xué)后回到家，就趕緊寫作業(yè)，作業(yè)完成了，就一心一意辦報(bào)。大約過(guò)了四十多分鐘，我終于完成了我讀書生活里的第一張手抄報(bào)，盯著它，總覺著有什么地方不太好，但又說(shuō)不出來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)看到我沮喪的樣子，又看了看手抄報(bào)，說(shuō)：好像少了些活潑的氣息，用矩形設(shè)計(jì)版面，有點(diǎn)生硬。是啊，我怎么沒(méi)想到呢？媽媽的話使我茅塞頓開，靈感一下就來(lái)了。
我把原先的矩形構(gòu)圖改成了比較生動(dòng)自由的版塊模式。那時(shí)，彩筆在我手中揮舞，不一會(huì)，潔白的紙上就留下了一個(gè)個(gè)美麗的圖案和一行行靈動(dòng)的文字，我心里美滋滋的，那些圖案和文字就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈躍然紙上。
手抄報(bào)上交后，老師在班上進(jìn)行了展示，并民主選出了前三名，我得了第一名，老師投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們都說(shuō)我的作品美觀漂亮，于是，我對(duì)繪畫的興趣越發(fā)地濃厚了。
后來(lái)，學(xué)校組織了興趣小組，我毫不猶豫地參加了繪畫小組，只可惜一星期只有一節(jié)課，而且興趣小組只開展了四個(gè)星期。在繪畫小組里，老師粗略地教了我們一些區(qū)分顏色冷暖和顏色搭配的方法，然后就讓我們?cè)囍嬕环嫞诎准埳希矣秒p后繪出我心中的小橋流水人家：茅草屋前，一座拱木板橋橫跨小河，河里有幾只閑游的白鵝，河邊垂柳依依，這幅畫竟然被選作六一兒童節(jié)展出畫，展出那天，我竟跑出看了五六次。
進(jìn)了初中，美術(shù)老師專業(yè)水平高了，現(xiàn)在在教我們速寫，在美術(shù)課上，老師用粉筆勾勒出一個(gè)簡(jiǎn)筆畫的人物，告訴我們哪個(gè)部位該畫在哪個(gè)位置，怎樣分層，有部分同學(xué)似來(lái)對(duì)美術(shù)不感興趣，對(duì)老師所講的內(nèi)容不太在意，老師講方法時(shí)心不在焉，而我，則是一邊聽一邊用筆記下步驟并認(rèn)真的按照步驟學(xué)畫，慢慢地，我基本掌握了人物大概的分層，褶皺的密與疏，經(jīng)過(guò)多次修改，終于完成了人物速寫的作業(yè)。第二節(jié)美術(shù)課時(shí)，老師將美術(shù)本發(fā)下來(lái)，我竟得了99分的高分，這是所有學(xué)科得分的最高記錄。我很高興，因?yàn)槲腋冻龅呐K于得到了回報(bào)。
仔細(xì)想來(lái)，繪畫陪我走過(guò)了小學(xué)，也陪我經(jīng)歷著壓力山大的初中，但是我沒(méi)有放棄，是繪畫讓我靜靜地思考生活，于是，在浮躁時(shí)，我繪畫，在無(wú)所事事時(shí)，我繪畫，在煩惱時(shí)，我繪畫，繪畫成了我忠實(shí)的朋友，成了我?guī)椭覒?zhàn)勝困難的良師。
我快樂(lè)作文 篇8
臨近“小學(xué)”這場(chǎng)話劇的尾聲了，同學(xué)們就像在跑道上進(jìn)行百米沖刺，忙的不可開交。而我，可能屬于最典型的了。
“站在20xx年的起點(diǎn)，回望過(guò)去……”在回家的路上，我搖頭晃腦的背著馬上要參加比賽的散文，還在朗誦比賽中脫穎而出。“啊！”一不小心，與前方的“電線叔叔”“親密接觸了一下”。哎，沒(méi)辦法，只能自認(rèn)倒霉。
回到家，我立馬放下書包，開始進(jìn)行“題海戰(zhàn)爭(zhēng)”，打完仗，我又迅速拿起關(guān)于科普知識(shí)的有關(guān)書籍，繼續(xù)攻打這固若金湯的“科技江山”。打下幾座城池后，便抽出語(yǔ)文書和字典，練起普通話，時(shí)不時(shí)還要向我的秘書——字典求救。正是一個(gè)字——忙！
第二天，我便進(jìn)行了朗誦比賽 ，雖然只得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但我發(fā)揮了我的阿Q精神：沒(méi)關(guān)系，鼓勵(lì)獎(jiǎng)也是個(gè)獎(jiǎng)嘛。懿詩(shī)，我又恢復(fù)了麻雀本質(zhì)——嘰嘰喳喳，快樂(lè)無(wú)憂。
過(guò)了幾天，有舉辦了普通話抽查，這次，我只扣了0.2的停頓分。那是，心里甭提多高興了。雖然科技競(jìng)賽的結(jié)果還不知曉，但在這等待的時(shí)光中我也充滿了希望，快樂(lè)。
這幾天，雖然我很忙，但我很快樂(lè)。
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