一次快樂的游戲作文900字（精選30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的一次快樂的游戲作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次快樂的游戲作文900字 篇1
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份�！肮佟保撼鲋饕�，如何懲罰賊；“兵”：執行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
no：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節目，換臺來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈��！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
no2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子�。俊贝蠹也患s而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
一次快樂的游戲作文900字 篇2
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小游戲，名字叫傳話游戲。同學們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然后對同學們宣布了游戲規則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳�？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風云呀！眼看到我的時候，由于后面的同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會了我們要學會團結合作的道理。
今天，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：”什么，再說一遍�！眲⒁院阒缓糜终f了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。
這一輪最后的同學是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結束了，可大家還意猶未盡�！倍牉樘�，眼見為實”這句話真有道理！
一次快樂的游戲作文900字 篇3
今天下午，我在家中閑著無聊，就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒事干，那就來打牌吧！”我問：“怎么個打法呢？”爸爸回答：“很簡單。只要把自己的牌排成對子、順子、葫蘆等，可以兩個、三個地出，也可以一個一個地出。但除了炸彈，你出的牌的個數必須和先出的那個人的牌個數一樣，還要比它大。最后，再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個人就輸了�！眿寢屟a充道：“輸的人要在臉上貼一張紙條。”我想：“我還是第一次打，沒有經驗，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強多了吧。”
爸爸很快把牌洗好后發給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著牌不知道怎么排，就背過身把牌一張張地攤在桌子上�？赏粡垙垱]有規律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見我不會排，就過來教我：“你看這里有兩個三，就可成一對。這里有三個七，可以拖八一對做一葫蘆……”經過爸爸的指點，我已經可以自己整理牌了。
這時，媽媽問：“誰有黑桃三？”“我有！”爸爸應聲答道。媽又說：“第一局，誰有黑桃三，誰就優先出牌�！蓖�，爸爸出了三個三拖五對�！拔乙�！”我剛想出三七拖八對，媽媽就說：“不是你出是我出，打牌要按順序來的�！蔽抑缓檬樟耸�。媽媽仔細看了看，才說：“我沒有。”“那還不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。
可惡，爸爸竟然還有三Q拖J對。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個四，媽媽出了一個五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個九。“嗯，怎么我們出的牌都是單數？”我問道。媽媽爸爸相視而笑，沒有回應。這時候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽，出了小2。又是爸爸出，他出了順子45678910J。我一看想道：“媽媽都沒有，這對我來說可是個大好時機呀！”我出了5678910JQ。沒想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著爸爸，出完了最后的牌。
這下老爸有了機會，他又出了小2！怪不得我和媽媽都沒有小2，原來三張小2都在他那兒！可爸爸沒想到，媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上。“爸爸額頭上長胡子啦！”我和媽媽大笑著說。而爸爸呢？他正垂著頭坐在沙發上，活像一只斗敗了的公雞，哈哈……
在接下來的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！
自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！
一次快樂的游戲作文900字 篇4
昏黃的燈光下，電腦屏幕上發著幽幽的光。我坐在電腦前，手指靈活的在鍵盤上移動，電腦畫面上的游戲也在快速地進行中。我過五關，斬六將，卻始終沖不破最后一關。很長時間過去了，我放棄。關上電腦，走出房間，癱在沙發上。
“喀啦”鑰匙轉動的聲音，母親回來了。她心情很不好，估計是因為我的成績吧�！澳�，你整天玩游戲！數學，英語等科你一門也沒考好，你難道不羞愧么？”我沉默�！坝螒蛴螒�，整天都是游戲，你腦子里沒有別的了么？你看看你，成績滑了多少名了……”母親絮絮叨叨，我依舊沉默。
我不反駁，她說得對。我現在依舊在想怎樣闖過最后一關，劍，手杖，鑰匙，北極石，半片地圖……怎樣過最后一關呢？
母親放棄了，她說了，她要放棄我了。她認為我無藥可救了。心里猛地一緊，一根心弦被挑動，我是不是錯了？我疑惑。
“小狗小貓小刺猬，請你猜猜我是誰？”樓下的小孩子們在玩捉迷藏，看著他們天真地玩耍，我有些迷茫，為什么我要去玩電腦游戲？為什么？
次日，我從昏暗中醒來，一道刺眼的陽光射來，我捂住眼，一會兒再松開，我好像有點不適應光明了。難道我要在黑暗中永存了嗎？不要！想到這兒，我身子不可遏止的抖了起來。
我覺得我明白了什么，該了斷了。
我又坐在了電腦前，繼續攻最后一關，可怎么也攻不下。我揮動劍將一切擋路者殺死，血紅的顏色，好刺眼，并沒有先前那種痛快地感覺，那些奪取寶物的特定程序也沒有什么新鮮感，一切都乏味了。我在另一個世界――游戲世界，拼殺。游戲中的黑色漩渦想要將我吞噬。我手指顫了一下。運足氣力，最后一搏，攻下了。結果是將戰果記錄下來，右下角還有一行小字：“繼續，再來一盤”我笑了，滿是嘲弄與悲哀的笑。用了這么多時間，努力了這么多，竟只是一個循環�？尚Φ难h。既而淚水無聲地滴落了下來，為那被游戲碾碎的時間，為我自己，哭了。而逝去的，回不來了。
我關上了電腦，在它關上的同時，我宣布：
GameOver
打開門，走出去。對母親說：“媽，我要重新開始。”母親愣了，一會兒后，她哭了。她握住我的手。我默默地站著，期盼明天的陽光……
警示：
游戲可循環，而人生不能循環。朋友，抓住時間，努力為自己活出一個精彩的人生吧！
一次快樂的游戲作文900字 篇5
又到了作文課時間。
坐在位子上，我目不轉睛地盯著蘆葦老師，對于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿，原來這節課我們要玩穿針游戲�！耙 �，教室里一陣歡呼，同桌也興高采烈地對我說：“這也太簡單了吧！穿針是我的長項，我奶奶曾經是繡花女呢！超厲害的！”我小聲嘀咕：“你這是不是也太驕傲了吧，趙萱？”
游戲規則太討厭了：以同桌兩人為一個單位，一人穿針，一人拿線，拿線的人要把線穿進針孔里，而且不能手碰手，也不能借助桌子上的其他東西。獎勵是評選出穿針最快的前三名，每人可以獲得一張才子卡。聽完規則，趙萱小聲地對我抱怨：“什么規則嘛？手都不能碰手？其他東西也不能借助！蘆葦老師真可惡！”我心里想：“看你以后還敢不敢驕傲！瞧，這就是報應！”
“喂，朱致潤，你來拿針嘛，我穿線快！”“不行不行，我穿線也快！”我和趙萱爭執起來，互不退讓，只好用“石頭剪刀布”來確定，最終，趙萱贏了，她穿線，我拿針。
“三、二、一，開始！”隨著蘆葦老師的口令，教室里安靜下來，只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉過身，小心謹慎地拿起針，結果看到趙萱正用嘴巴抿著線！啊，太惡心了，線上還沾了她的口水呢！我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了，用手指搓了搓線，這使我松了一口氣，口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛，信心滿滿地對我說：“來吧！”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下，她一手拿線，一手把針壓到像皮上，露出針孔部分，小心翼翼地讓線伸進針孔。我一手拿橡皮，一手抓住針的底部，雙手抵著胸，腦袋也縮在胸前，目不轉睛地盯著線，頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置，苦著一張臉，瞪著線，似乎要用目光把線逼進去。
瞧她那緊張的表情：眉毛往上稍稍挑起，眉頭有一點點皺起，眼睛瞪得像貓一樣圓，嘴巴緊閉著。看著她認真的表情，我輕輕地安慰道：“慢慢來，別慌！”這句話似乎起了作用——她穿進去了！喜悅來的太突然太猛烈了，我們一同舉高手，齊聲尖叫道：“我們穿進去啦！”
一張才子卡到手了！我倆以勝利者的姿態傲視群雄！前排茗然著急地幫同學出主意：“分開，分開……”又看看周圍，其他同學也在熱火朝天的忙碌著，就我們倆在閑著，哎呀，這感覺真舒服，突然理解了高手寂寞如雪啊！哈哈哈！
盡管我們有了小違規，但是還是得到了一張才子卡，心里好竊喜！
一次快樂的游戲作文900字 篇6
童年充滿了樂趣。不用每天寫許多作業，也可以沒有煩惱，開心地玩耍，讓我最難忘的就是影子游戲。
所謂影子游戲，就是小伙伴們湊在一起，一邊保護自己的影子，一邊去踩別人的影子。被踩到的人就輸了，輸的人就要講笑話或說繞口令。我們總玩得不亦樂乎。
記得那一次，正在放暑假。夏天快結束了，蟬也叫得沒力氣了。小伙伴們看不是太熱，就都約了出來，玩最喜歡的影子游戲。小區里有個小花園，那里的地面比較平整，所以我們一致決定在那兒玩。開始！我們都躍躍欲試。每個人的影子都像個調皮鬼一樣，緊緊地跟在身后，每個人都努力地跑到別人后面，想要踩到別人的影子。但大家都防守得很嚴密，有的貓著腰，摩拳擦掌，生怕別人偷襲；還有的晃動著身子，挪動著小碎步，尋找進攻的時機，哪有這么容易成功！我看見旁邊有個小樹林，就圍著小樹林悄悄地繞到了我的好朋友身邊，悄悄地問:“我們聯盟嗎？"“好啊！"她爽快地答道。
我們躲著正瘋狂進攻和防守的大家，進了小樹林。小樹林里不僅涼爽，還不容易被發現�！拔覀円趺崔k��？”她平常就有些膽小，總是跟著我，我們從小就是好朋友。她長得很清秀，也很瘦。“偷襲”，我說。我們想先站起來看看情況，卻被人發現了。有個男孩大喊:“有人在樹林里。”他長得高大魁梧，比我們大兩歲。他總是帶領著我們玩，雖然平時看起來挺和善，一到玩游戲時卻精明的很，我們在他那兒撿不到什么便宜。雖然一直跟他玩，但卻不知道他叫什么。大家向樹林一看，我們立即蹲下。我們以為被發現了，但卻聽見那邊有人說:“沒有啊！"而那個發現我們的人，連續踩了好幾個人的影子，看大家一臉疑惑的樣子，他大笑:“哈哈！你們中計了！”那幾個被踩的人一臉憤怒，要把他干掉。在大家追他時，還有好多人也毫不示弱，學著他的樣子，偷偷踩別人的影子。有人一頭大汗，來到了小樹林。我們不知道她叫什么，她長得也很高，滿頭大汗，剛一進樹林就大大咧咧地坐了下來。看見了我們，大喊:“樹林里有人！”我們只好出去應戰。現在戰場上只剩下三個人，突然，我們的對手被樹根絆倒了，我們連忙去扶她，看見她擦破了皮，但她并沒離開，卻是樂呵呵地爬起來說:“沒事，繼續吧！”最后經過一番“廝殺”，我的好朋友贏了。雖然這次游戲有人受傷了，但我們還是玩得很開心。
這件事我記憶猶新，雖然這次游戲很普通，那些童年的伙伴，那些快樂的時光，卻永遠難以忘記。
一次快樂的游戲作文900字 篇7
奧數班下課后，老師提出了一個建議，讓我們大家一起做游戲。我們所有人都贊同，老師先讓我們玩一個“正話反做”的游戲。
這個游戲的規則是老師不論說什么，你都得反著做，否則就會被淘汰。大家坐在一塊，老師下令“起立”，有兩位同學唰地站了起來，忽然反應過來又立馬坐了下來。老師笑了笑說：“你們被淘汰了，那就來幫老師看哪些同學做錯了�！蹦莾晌煌瑢W心不甘情不愿地走到了一邊。老師又說了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來，接著老師又下令“抬左腳”。大部分人都抬起了右腳，有三人抬了左腳，我們都哈哈大笑，一開始還認為做對了呢，后來才發現他們是按老師的口令去做的，又有三位同學被淘汰了。老師又說左手摸右腳，這下好了，有左手摸左腳的，有左手摸右腳的，也有左手摸右腳的，只有我和其他幾位同學做對了。
比賽進行到白熱化的地步，留下的同學都像繃緊的弦，老師快速下令“左手摸右耳并抬起左腳”。大家都反過來做，沒有一個人做錯了。過了一會兒，老師還沒下令，我們因為抬起了右腳重心不穩而左搖右晃，老師和顏悅色地說：“大家都把腳放下吧。”除了我和張同學，其他同學都把腳給放了下來。老師笑了起來說：“又有同學被淘汰了，哈哈！”看到老師這時的樣子，我想到一個詞“笑面虎”，老師這個樣子絕對是“笑面虎”的最佳范本！只聽到那些被淘汰的同學唉聲嘆氣，走到老師身后。我與張的決賽開始了，老師說“站好來”，我與張都立馬坐從下，老師說“走”，我們就原地不動地站在那兒，幾個回合下來，我與張同學都累得氣喘吁吁，卻誰也不讓誰，都想奪得“桂冠”，那些“監督員”目不轉睛地盯著我們的一舉一動，老師又說了一聲“前進”，我立馬后退，張同學還愣在原地呢，不用說這局我贏了，我高興得又蹦又跳。
接著我們又玩了一個“二十四點”的游戲，老師抽出四張撲克牌，讓我們算出得數是二十四來，但每個數只能用一次。第一回合開始了，抽出的是1、2、5、5四個牌，我一看立馬算出來了，5乘5加1減2就是二十四了，我在家也玩過個游戲，我心里樂開了花。接下來是6、6、6、10，這組數一出來，所有人頓時炸了鍋似的，老師叫了平日里寡言少語的那位同學，那位同學說10乘6減6乘6，就是10個6減去6個6，等于24，我們都說老師偏心。
時間一眨眼就過去了，大家結伴回家，路上我們有說有笑，我想，要是每天都來些個游戲的話，我們的生活就更加精彩！
一次快樂的游戲作文900字 篇8
今天，我們學校舉行了心理游戲活動，你想知道發生什么有趣的事嗎？往下看。
第一個游戲的名字叫做——抱團，一開始我還不知道“抱團”是什么意思，但我們知道后，每一個人都目瞪口呆，因為，游戲規則太變態了。游戲規則是：男生代表5角，女生代表1元，叉燒包是1。5元，就是一男一女抱在一起，糯米雞是5元，馬蹄糕是3元。當然，現在的小學生可謂是“守身如玉”啊，個個都不想玩無奈啊，老師只好安慰我們說：“沒事，只不過是抱一下，又不是kiss�！碑斃蠋熣f完這句話后，我又想說：寶寶心里苦啊。我又想了想，還是不說吧。游戲開始了，沒想到啊沒想到，第一個就是大家最不喜歡的叉燒包，沒辦法，每一個就在老師的安慰下，“破戒”了，但是經過了這一次的“破戒”后面的馬蹄糕等等的，大家都大膽的抱在了一起。
熱身完后，當然要介紹自己的小組了，雖然我們組的人又好多個是矮子，但是，那驚天動地、氣壯山河、勇往直前的氣勢，還是沒有減下去。
我覺得第三個游戲非常有意思，這是鍛煉我們合作和協調能力的，但是我們組有一個人太急了，水灑了一地，唉，不用猜了，最后一名。
我最喜歡第四個游戲了，第四個游戲的規則是：每個人都戴上眼罩，除了嘴前面那個帶頭的。中間有許多障礙物，有兩個小橋，兩個階梯，還有四個竹竿，我一開始想：要是摔倒了或是被竹竿砸到了，那就成植物人了，啊，我還沒有當上兵呢，不能倒在這里。走了一圈下來，我已經記住了什么障礙物在什么地方，人們說人在緊張的時候，所有的能力都會提高，難道說的就是這個嗎？我最喜歡小橋這個障礙物了，因為，踩上去是軟軟的，跳上走是彈的，但是摸上去呢是硬硬的，沒有彈性，是不是我的手太軟了。我感覺我踩山區就不想下來了，因為我想：站在高處的是王者，王者審判，王者不可阻擋。但是這樣的想象被我后面的人無情的扼殺了，��！我還喜歡在下來的時候的那一種細微的震動，我只被震一下，我的心情就無比的激動，這可以使我全身的細胞沸騰起來，而且，這震動代表了我又翻過了一個障礙物，哈，我太喜歡這種感覺了，因為可以讓我感到無比的自豪。我第二喜歡的是梯子，雖然沒有這么好玩，但是，翻過去后，我還是感到自豪感和榮耀感。
這次的活動我覺得非常有意思，因為這次活動可以讓我與朋友們更加的友好，可以讓我更加的與朋友們有默契，可以讓我第一次體驗到育人的感覺。我打算以后再也不去嘲笑育人了，我一定會與朋友有更高的默契的！
一次快樂的游戲作文900字 篇9
接力游戲有很多種：跑步接力、跳繩接力，可我最喜歡的，還是游泳接力。
這段時間我們游泳俱樂部每到周五都要進行一次游泳接力比賽。俱樂部的伙伴們每天都盼著周五的接力時刻，我和大家一樣，也對周五的接力賽充滿期待，除此之外，我還特別想當一次隊長。
特別幸運的是，這一天俱樂部里好幾個大哥哥姐姐都沒來，教練讓我和另外兩位伙伴擔任隊長，分別帶領一支隊伍進行接力比賽。我們三個人通過石頭剪子布來決定誰先挑選自己的隊友，這一次我真是人品大爆發，石頭剪子布一把就贏了其他兩位隊長。我把我認識的俱樂部里的游得快的小伙伴全部納入麾下，良將在手，看來我們勝券在握了！
接下來就是排兵布陣了，這點很關鍵。有一次南山區游泳錦標賽時各個俱樂部之間有一個團體的接力比賽中，我們俱樂部八歲組的小伙伴慘敗，這里面可是有南山區八歲組女子蛙泳第一名選手啊，本來是奪冠熱門，最后卻慘敗，原因就是當時沒有更好的排序。所以這次我作為隊長也不敢掉以輕心。我讓隊友里游得最快的排在第一個，首先從氣勢上振奮我們士氣，打敗敵人。然后我把自己安排在最后一位，這有兩方面考慮：第一是我的速度也不錯，可以承擔最后壓陣的重任，第二是我最后一個下水，在這之前我還可以督促前面的隊友完成對接，以免前面的隊友到邊了，下面的隊友還沒跳水。剩下的隊友按一快一慢的順序排列，被安排在中間。
各就各位，比賽開始了，隨著咻~的一聲哨響，三個隊的第一棒齊刷刷地魚躍進水里。完美的落水！還沒等我多想，加油！加油！的吶喊聲響徹整個泳池，我也跟著加入到啦啦隊的行列。當然我也沒有忘記我的使命，水里的隊友剛轉身，我就趕緊拉上下一棒的隊友準備。我預估上一棒的隊友還有半臂就到邊了的時候，就喊下一棒的隊友跳水。我們隊第一棒的時候遙遙領先，之后慢慢被追回來一些，但始終是保持領先的優勢。終于到我最后一棒了，我用我最快的頻率擺手，拼勁全力向前游，轉身，蹬腿，加快打水頻率，奮力劃水，最后手伸直觸邊！我們贏了！我們贏了！耶！
那一刻好像全世界都在為我們歡呼，隊友們兩眼放光歡喜、幸福、快樂、激動！
后來每當我想起這件事，我都會感到由衷的自豪和高興。認真做一件事情就會有收獲，付出了就會有回報。我現在更明白了一分耕耘，一分收獲這句話的含義。初中孫怡涵
一次快樂的游戲作文900字 篇10
周末的作文課是我最期盼、最開心的時刻，因為這是屬于我的作文快樂大本營時間。
上課鈴一響，只見頓老師似笑非笑地走進教室，神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學叫到教室外面對他們說了幾句話，然后回來對我們說：“今天玩的游戲是傳話�！�
老師先宣布游戲規則，我們全班三大組進行比賽，每組的第一位同學把話傳給后一位，依次傳話，直到最后一位，最后一位同學把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。
老師先叫每組前排的一位學生上臺，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發給我們。我們看完不約而同地笑起來，坐在座位上的同學見我們笑了，有的非常好奇地伸長脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個究竟，幸好被老師阻止了�？戳诉@張紙條上的字以后，我原先的緊張早被快樂擠到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下，游戲開始了。我迅速跑到自己這一組，把手拱成個喇叭形。對著后面同學的耳朵說：“好馬不吃回頭草，船到橋頭自然直�！毖�，后面的同學臉上果然掛上了笑容，并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學著我的樣子，一躍而起，向后轉聲，雙后做成"小話筒"湊在我耳邊，后面的同學側著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字。我們這組越傳越快，眼看就要勝利了，可是，傳到郭子晴這里，我偷聽到她說的居然是：“耗馬不走回頭草。”這根本是牛頭不對馬嘴呀，可是我又不敢告訴她，心里直焦急。她傳給羅明玥，羅明玥飛快地跑到白板前，寫著：“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個小組陸陸續續把傳話的內容寫在了白板上：“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”�？粗厦娴膬热�，我絞盡腦汁，都不明所以然。
最后，頓老師公布了答案。第一組的答案是：胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二組是：好馬不吃回頭葷，船到橋邊自然直，第三組是早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。頓老師說完，抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是讓同學們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了，這第三組的傳話與原話真是風馬牛不相及！
通過這次游戲，我不僅收獲了快樂，而且明白了“眼見為實，耳聽為虛的道理。真好！
一次快樂的游戲作文900字 篇11
今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。
等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點�！贝蠹耶嫼昧四槻烤�條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐后舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”
老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導著：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛�！贝捃庮＞秃敛华q豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最后一個畫耳朵，崔軒睿速戰速決地畫了兩個大耳朵。
他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到同學們的竊竊私語，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發現原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠�？催@個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。
叮鈴鈴……這節多彩的作文課在歡聲笑語中結束了。
一次快樂的游戲作文900字 篇12
“小魚，我們還會來抓你們的！”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢？原來我們班同學在學校的操場上玩捕魚游戲。
體育課上，中隊長小A組織大家一起玩“小魚，快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排，選出了小B和小C做“漁網”，其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網”碰到的“小魚”就成為“漁網”。只有抓住全部的“小魚”，“漁網”才算贏。
有趣的游戲開始啦！“漁網”知道我跑得快，抓住我把我變成“漁網”，可以逮住更多“小魚”，便先向我沖來。不好，要趕快逃命，不然就會變成俘虜了。我急速地逃跑，但這一直跑也不是個辦法呀。我急中生智，躲到了操場上最大的草叢后面。可“漁網”像是有透視眼一樣，也跟著追了過來�！靶◆~們”看我有難，齊心協力地合成一個“保護盾”，幫助我逃脫。不料，“漁網”猛然轉移目標，一頭扎進了集中在一起的“保護盾”。哎呀，我這才反應過來，原來這是個陷阱。“漁網”其實為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家，大家可是為了我才被抓的！可為時已晚，許多幫助我的“小魚”都被抓住了，成為了一張“大漁網”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險。
二十幾人拼成的“大漁網”開始抓我們這十幾條“小魚”。幸好，每一個成為“漁網”的人都鎖定了不同的目標，這張“網”理所當然地斷了。斷了的“網”可不能抓魚，只有整張“網”才行。他們只能無可奈何地再次拼接。這時，有個當“漁網”的人突然用全身的力量大喊道：“停！”大家都被嚇唬住了，一時間沒人動。唯一一條勇敢的“小魚”打破了寧靜，脫離了魚群，從“漁網”中鉆了過去�！皾O網”卻沒有透露出一絲惡意，好像投降了一樣。其他的“小魚”不敢輕舉妄動，生怕他們再下圈套。說不定一等我們靠近，就被抓住了。場面出現了僵局。我率領著幾條平時膽大的“魚”過去試探了一下，發現敵手還是沒有任何敵意。正當我們毫無防備時，突然，“漁網”向我襲擊，一下子把我包圍住了。情況緊急，我扯破嗓子大喊道：“小魚，快跑！”“小魚”們頓時逃得無影無蹤了。我當然不會那么輕易地被抓，你們這些“漁網”可別小看我。別忘了，我可是“小魚”中唯一的希望。我趁他們不注意，猛得一竄，從空隙中鉆了過去。嘿嘿，我這不是又幸免于難了嗎？
“嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了，游戲結束了。因為我這個幸存者，“小魚”沒有全被抓住，反而大獲全勝�！靶◆~，快跑”的游戲可真好玩，我下次還要玩！
一次快樂的游戲作文900字 篇13
上午第二節課后是個大休息，我和伙伴們一起在操場做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。
“龍舟”是兩個人席地而坐，甲坐在乙的腳上，乙坐在甲的腳上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進，靠著兩個人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動。這個游戲很有意思，既需要體力、毅力、又熏要團結、協作。
游戲開始了，12只龍舟一字排開，等候出航的命令。一聲清脆的哨聲，12只龍舟爭先恐后地出發了。大家你追我趕誰也不讓誰。開始龍舟之間的距離還不大，幾乎是齊頭并進，漸漸的距離越拉越大。只見3號龍舟一馬當先，快速地劃在前面，緊跟在后面的是8號、6號……十幾條龍舟奮力劃動，那場面真夠激烈的。一會兒你沖在前面，一會兒我又超過去。小小龍舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前進。如果用照相機拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!
沒想到不一會兒工夫，8號龍舟6號龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅了。3號龍舟一看有人眼見就要追上來了，急得火燒眉毛。他們顧不得勞累，使出吃奶的勁兒拼命向前劃�？诶锖爸�:“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個沖過了終點。他們站起身擁艷在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奧運會金牌似的。觀眾們也一起為他們高聲喝彩。
課外活動課上老師帶領我們在教室做猜領袖的游戲。游戲一開始，小明自告奮勇當猜領袖的人，于是他走出教室，在i7外等候。老師指定王芳當真‘“領袖”，我自愿當假“領袖”。我們大家都聽從王芳的指揮，她做什么動作。我們就做什么動作。我來打掩護，以便轉移小明的視線。一切準備停當，老師請小明進來猜領袖。
小明走進教室，他用目光向四周掃視，小心地搜尋目標。同學們一會兒雙手有節奏地拍掌，一會兒左右羌動腦袋，一會兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領袖的帶領下不時變換著動作。這可把小明搞栩涂了。
過了一會，小明終于冷靜下來。他在教室里走來走去，瞇著眼睛，皺著眉頭，仔細地查看著，認真地尋找著。當他的目光落到王芳身上時，我的心情好緊張。我故意把動作夸大，使勁吸引他的目光。他把頭轉向我，我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來，把手抬起來，眼看就要指我了。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙終于上鉤啦!這時，真“領袖”趁機變換另一個動作。不料小明猛一轉身，指著正在變換到一豐動作的王芳大聲說:“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌，我也真佩服小明聲東擊西的這一招，大聲為他叫好，使勁為他鼓掌。
一次快樂的游戲作文900字 篇14
梧桐葉在窗外“沙沙”地響著，仿佛在說：“真好玩！”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。
我先來說說這個游戲的規則：首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，折成小方塊，然后打亂，再放下，每人隨意挑一個，而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”，不過“捉”要先公布身份，然后按照每個人的語言、動作等提示，猜出哪一個是“賊”。猜對，逃過一劫；猜錯，大禍臨頭。
游戲開始了！我的心臟怦怦直跳，全心祈禱抽到“官”或“兵”，我把手放在3號紙條上，小心翼翼地打開紙條，唉！一個“貝”偷偷探出身子，看來第一輪我就得背上“賊”這個罪名了！果然，一個大大的“賊”跳入我眼簾，此時我是無語問蒼天，深深感到老天對我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地舉起手，興奮地喊著：“我是捉�！薄半m然我是賊，但我得裝作不是賊呀！”我低頭思索，計上心頭，立馬抬頭，對“捉”十分誠懇道：“你看我吧，長得閉月羞花，怎么會和“賊”有緣呢？我肯定是那個高枕無憂的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，擺出一朵花美美的樣子，笑瞇瞇地看著“捉”，而“捉”也一臉懵圈地看著我。“這下，他應該把我排除“賊”了吧！”我暗暗地心道。
緊接著，藍衣小伙看了看“捉”，做出無比夸張的表情喊著：“我是賊！我是賊！我就是賊！”“嗯？”“捉”陷入了深思：“到底誰才是賊呀？”這時，黑衣小妹也開始了精彩表演，囂張地嚷嚷著：“我也是賊，我也是賊，你能拿我怎么辦？你能拿我怎么辦？嘿嘿”看著我們，“捉”是一個頭兩個大，不知如何是好呀？于是，我們就決定進入“柯南推理”時刻“那么，賊就是你�！蔽覕[出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將“賊喊捉賊”演繹得淋漓盡致
最后，我們三都露出一副大大的“邪笑”逼向黑衣小妹，黑衣小妹一副痛心疾首的樣子，慢慢地展開她的紙條，一個高大上的“官”躍入我們眼中！
“大膽！你竟敢如此冒犯本官，你這是皮癢了吧！”黑衣小妹“戲精”上身，官威十足地說道：“本官以仁為政，就小罰你“捉”學貓叫，以示懲戒，快快去領罰吧！”
“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里！這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”��！
這是一個平平無奇的小游戲，卻給我們帶來很多的快樂和智慧！
一次快樂的游戲作文900字 篇15
今天，我在小桔燈玩了一個游戲，名叫“搶橡皮”。
游戲規則：兩名同學面對面站立，裁判發出口令，“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝者，采取三局兩勝制。
參賽者是馬夏樂和我，裁判是朱俊宇，只見朱俊宇像擁有特殊會員的人一樣，高興地走向桌子。第一局開始了，朱裁判喊道：“3、2.5、1、0.5、0、開始！”這個把我笑壞了，竟然還有小數，但朱裁判早早就說了伸哪只手了，馬夏樂也沒聽清楚，我和他就像蔫了似的，呆呆地站在座位的旁邊，這時我的同桌提醒我說：“右手”，之后我伸出右手一把抓住橡皮，朱俊宇說：“唐榮鑫勝！”我高興得一蹦三尺高。
第二局開始了，裁判說：“右手，”我伸出右手，搶到了橡皮，我高興地喊道：“yeah，我又贏了！”我想到：我不能太驕傲。
馬夏樂為了防止再輸，就在手上寫了個右手、左手。第三輪開始了，朱俊宇說：“3、2、1――左手！”他竟然把1拖了好長，但我還是勝利了。馬夏樂竟然一局都沒有勝利……
這個游戲不僅好玩，還加強了我們的反應力。
“哈哈，哈哈！”歡樂的笑聲傳到我的耳朵，怎么回事？原來我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個游戲呢！
首先，老師宣布游戲規則：兩名同學面對面站立，裁判發出口令“左手”或“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝者，采取三局兩勝制。隨后老師又問了一句：“懂了嗎？”我們異口同聲的回答：“懂了！”
開始玩了！首先是第一局，我的心里像十五個吊桶打水――七上八下！老師調皮地說：“ 3，2，1――”老師故意把1拖得很長，刁難我們，我們卻不由自主地伸出手來，汪易霖大叫一聲：“犯規了！”我嚇得都要得心臟病了，還好我沒伸手。這一局，王睿越犯規，輸了。
第二局，老師順利地說出：“3、2、1！”但1后面停頓了好一會兒，我們早就迫不及待地伸出手來了，第二局，平手！
第三局教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上，也聽得見�！�3、2、1――左手！”我愣了一下，還沒回過神來，王睿越以迅雷不及掩耳之勢的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，這一局王睿越贏了。
這個游戲真好玩，不僅鍛煉了我的反應能力，還訓練的我的敏捷力！回家我還要玩！
一次快樂的游戲作文900字 篇16
這個冬季，異常寒冷。
寒風，宛如一個醉漢，放開喉嚨瘋狂地咆哮，光禿禿的枝椏在狂風的.怒吼中戰栗，瑟瑟發抖，搖曳不定，而我們卻在寒風中玩得不亦樂乎。
不知從何時起，班里悄然掀起了一陣撕名牌風，所謂撕名牌，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這游戲看似簡單至極，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個人的超能力都是獨一無二的。
這不，在肆無忌憚的寒風中，一場超能力撕名牌大戰即將拉開序幕。
分兩組，男生一組女生一組。裁判很快寫好了每個人的超能力，我們也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，這不看不要緊，一看嚇一跳——沒想到我抽到的是最厲害的反彈！也就是說誰撕了我誰就out，不過唯一遺憾的是每個技能只能使用一次。
大戰一觸即發，我帶著注定勝利的表情，洋洋得意地走在男生們面前，挑釁他們說：“來撕我��！怕了吧！”
“她是反彈！大家別撕她！”舒衡一下子就看透了我。
不過我們女生可是有計謀的，蓓蓓接著帶著嘲諷說：“膽小鬼怕了吧！”
“我們怕你們你開玩笑吧！”
我們你一言我一語地吵起來了，趁著我們口水戰的當兒，文欣按我們定制的方案，一步一步地逼近吳紹濟，看著我們的計謀就要成功，我不禁露出了笑容�！八弧钡囊宦�，這是名牌被撕掉的聲音，我們剛要歡呼，可裁判卻喊：“馬才！”“哈？”我疑惑地轉向文欣，原來在最后面的華濤發現了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不備，一把撕下了文欣的名牌！哎，真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后！男生們紛紛露出勝利的表情，高興地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是復活一次，她還剩下一條命！
高興地太早了，我在心里說，小心翼翼地繞到男生后面，朝女生們眨了眨眼，她們霎時明白了我的意思，拔腿就跑。“哎呦！怕了吧！”男生們什么也沒想就跟了上去，我呢，出其不意從后面襲擊，一把撕下華濤的名牌！裁判立刻喊道：“華濤out！華濤out！”趁男生們還沒反應過來，我先溜為妙，邊跑邊喊：“文欣！我為你報仇啦！”瞧那些男生們一副懊惱的表情，我們女生全都哈哈大笑，那笑聲響徹云霄……
在這個寒冷的冬季，我們因撕名牌而溫暖，真是撕名牌大戰——歡樂無限量！
一次快樂的游戲作文900字 篇17
2056年12月25日下午3時25分
“救命！”一陣陣慘叫從金字塔中傳出。“報告聯合國，我是靈狐者，目前金字塔內已有許多發病者，是否對他們進行狙殺？”“好，你馬上聯合飛虎隊，玫瑰集團，海豹突擊隊，和黑鷹對他門進行剿殺！”原來，在一年前，有一群野心勃勃的的科學家研究出一種藥劑——T病毒，目的是為了讓自己變得強大，誰知，實驗出錯，他們變成了生化幽靈，現在有許多無辜的人即將面臨危險，被抓到的人都會成為幽靈。
2056年12月26日上午7時20分
聯合隊走進了金字塔，剛進金字塔，只見地上機槍散落，許多人倒在地上——他們，是被抓之后不愿成為幽靈而自刎的勇士。突然，一大幫幽靈向他們跑來�！鞍。齑颍 憋w虎隊首先叫起來。“兔崽子們，爺爺請你們吃生化手榴彈彈彈！”黑鷹大聲喊著。喊完，就丟了個手榴彈彈彈出去�！按蠹铱斐返狡脚_上去�。荷瞄L觀察地形的夜玫瑰說道�！薄昂�！”
2056年1月3日上午1點
經過七天的苦戰，聯合隊的子彈不多了。這時，跑出來個母體的綠巨人，一下連抓了兩個人�！熬任�，隊長！”他們剛喊完，身上就變成了黃色——他們成了迷霧幽靈。“爺爺的，我的人你也敢抓，活得不耐煩了，啊？”飛虎隊叫道。說完，拿起雙槍加特林就往他升上掃。
2056年1月19日上午12點
又經過了16天，聯合國的人已經是甕中捉鱉，精疲力盡了。“他奶奶的，在這樣下去，只能拿刀去砍了！”“看來只能使用最后一個辦法了�！鲍C狐者說。“什么辦法？”大家齊聲問�！罢Ы鹱炙�！”“只有這一個辦法嗎？”“對�！苯涍^一番生思熟慮后，聯合隊終于決定炸塔。
2056年1月20日上午7點
黑鷹在隊友的掩護下，在金字塔的各處安上了C4，剛安完，聯合隊就跑出了金字塔，并關閉了金字塔的入口。當倒計時到時，只見黑鷹拿起遙控器，按了一下紅鍵，“轟”的一聲巨響，金字塔就已經爆炸了。據統計，在這場戰役中，幽靈死亡150762853只，人類陣亡和被感染的人數達1500000人。
2056年1月21日上午10點
這是這場戰役結束的時間，可聰明的海豹突擊隊卻隱約察覺到事情沒這么簡單。人類和幽靈的戰役就這么結束了？龐大的幽靈軍團就這么覆滅了？這恐怕永遠都是個謎……
一次快樂的游戲作文900字 篇18
大家好，我是4。4班教室里德一盆不起眼的盆栽。天天，我都會傾聽他們那朗朗上口的讀書聲，看每一位老師給這些小孩子上課。我天天盼著一位女老師，最漂亮的老師——本班班主任的到來，呀！上課了！是那位漂亮老師的作文課，我心花怒放，眼看著漂亮老師向我們的教室快步走來，我抑制不住內心那股莫名的激動，漸漸平靜下來。那位漂亮老師剛一進教室，就宣布了一個振奮人心的消息——這節課玩游戲！雖然我只能旁觀，但也是個美差，我最喜歡聽那些動人的笑聲，看小孩子們天真的笑臉，畢竟，做游戲肯定不會愁眉苦臉地做，一定很好玩。
漂亮老師和孩子們制定了一大串規則，希望孩子們遵守，這不是廢話嗎？這群乖巧的孩子知道自己該怎么做，會自己約束自己的。
現在，漂亮老師把口令一個一個地說給第一排的孩子聽，剛說完呢，一小組排頭那個小朋友就無奈地苦笑，其他孩子看見這個場景，不禁哈哈大笑。第二個男孩子上去了，他那小眼珠“滴溜滴溜”轉，我很好奇，恨不得立馬長出一雙順風耳，好聽清楚漂亮老師的話。突然，那個男孩目瞪口呆，嘴巴大大地張開成“O”字形，似乎想一口把我吞下去……一個一個，孩子們都上去了，聽完過后，有的連連搖頭；有的好似沒回過神；有的很茫茫茫然的樣子；還有的，呆呆的咬著手指下去了，看著他們的表情，我不禁哈哈大笑。這時，漂亮老師徑直走到“傷員”——一個受傷的男孩，叫什么“連…洋……”，哦，對！叫連洋弘，這時，漂亮老師打趣道：“傷員同志，你耳朵大，應該聽得清吧？”，緊接著，漂亮老師低聲在“傷員”耳旁低聲耳語了一番，那個“傷員”竟笑嘻嘻地說：“聽清楚了！”我聽了這話，不禁為其他小組捏了一把汗。
接著，漂亮老師宣布：“游戲開始！”氣氛突然緊張了起來，我興致勃勃地觀看，瞧他們那緊張的摸樣，使我不禁“撲哧”笑出聲來。
“游戲結束”，現在要“審問”每組的結果了。哈！答案真是五花八門！什么“bo—lo—bo—lo—mi”、“慢慢傳”、“ai——”、“媽媽kai—媽媽kai—”、“媽媽生氣”、“我很神奇”、“媽媽無奈—媽媽無奈—”，真是稀奇，我的大牙都笑掉了！哈，太有趣了！
接下來，到了最關鍵的時刻，宣布答案。正確的答案是“媽媽趕馬馬兒慢”，聽完這些，一些孩子的臉上仍布滿疑云，更多的是，歡笑 ……
多有意思的一堂課呀，看盡孩子們的認真、疑惑、歡笑……
一次快樂的游戲作文900字 篇19
今天，老師教我們玩紙牌魔術。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“Ａ”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來。
我們覺得神奇極了，立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應了。這不用說，老師當然會答應的。
老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個個走了出來。噢，原來是這樣擺放的。這么簡單，我也會！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來�？墒�，那些牌好像不聽我的話似的，賴在那里不動身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來，急得我頭上都冒出了汗水來了。這時，有幾個同學在說：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復示范了好幾次，我們才學會了。我一試驗，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學還都沒有完成。
后來，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次，我按照前一種翻牌的經驗試了一次，可惜沒有成功。我就繼續研究小學生作文，很快我就找到了自己排牌的錯誤，逐一糾正過來，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后，我自豪地笑了。老師點頭稱贊我接受能力強。
我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子，看來他沒有學會。于是，我就走過去教他，當起了小老師的角色來了�？墒牵@老師并不好當。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個小老師看來是白當了，學生居然就是學不會。這時，別的學生一個個在說：“我會了，我會了！”有的，看來是高興得太早了一點，因為把牌翻開來就出現差錯。
魔術紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學就會了嗎？那是因為我找出了排牌的規律！
一次快樂的游戲作文900字 篇20
這天下午，我無精打采地走進教室，天氣悶熱的難受，等等還要聽寫小測，唉！
老師來了，她拿著課本，正要念詞，這時調皮蛋胡立淦又開始“坐立不安”了，老師見狀，憤怒大喝一聲：“胡立淦！”嘿！這下可不得了，班級里炸開了鍋！
“聽寫胡立淦？嘻嘻�！�
老師瞪了一眼胡立淦，說道：“既然你們這么愛開這種玩笑，那就成全你們吧！名字游戲，開始！”
我覺得，六年了，我對同學們的名字十有八九是有把握的。老師隨意抽了幾個比較難寫的名字。沒錯，正如我所料到的，當老師聽寫完名字后，我沒有錯誤。
望著同學們因為寫錯名字或開心、或難堪，老師問了：“我想請寫對的同學說說，你都是怎樣記住了這些名字呢？”
老師的問話不禁勾起了我一段又一段的回憶……
就先說這胡立淦吧！記得三年級時，大家正在修改英語卷子，胡立淦考了個糟糕的分數，卻還在嬉皮笑臉的最看看右看看，這下可把老師氣壞了，叫道：“胡立精！” 逗得我們哈哈大笑，于是很深刻的記住了這個“淦”字，也記住了這個有些調皮而又憨厚的同學。哈哈，好玩吧？
再說孫雯瑾，與我們班小巧玲瓏的聰明女生孫靜雯，反過兩字就差不多了。但人卻差別大極了。人家孫靜文長的活潑可愛不說，一心用功學習，各方面表現都是極其優異的。孫雯瑾呢？個頭高，皮膚好像在非洲曬過似的。
更主要的是她常常莫名其妙，一年級到現在哪個男聽說跟她一塊兒坐，那是一個痛哭流涕。 有一次吧，她逮著了我，結結巴巴的，小聲說了一大堆亂七八糟的話，沒等我問：“你說什么？”她已經溜了。于是這位漫畫看多了的，有點莫名的女生被深深記住。
還有吳強順，這位好動的男生，在五年級上數學課時，吃了豹子膽敢惹為人仗義的“母老虎”胡思盈，看見李老師正盯著他時還唯恐天下不亂的說了一句李老師的壞話，再加上那么一笑，李老師壞笑著向他走來，邊走還邊說：“吳強順，你真是不強不順，簡稱‘無’強順！”這是我們很深刻的記住了這位“無”強順
最后說姚馨雨，這位女生留著短發，長的溫馨可人。說話聲音小小的，柔柔的，每次碰見了你輕輕一笑。她還特別愛幫助別人。大掃除時，我水桶沒帶，她輕輕拍拍我的肩膀，說：“沒事，我們一起用！”從此，她走進了我心里 。
54名同學，54個名字，給了我許多快樂的記憶。
一次快樂的游戲作文900字 篇21
今天的語文課，老師讓我們準備三張A4紙和彩筆，對外宣稱有“重要節目”。老師啊，老師，您葫蘆里到底賣的什么藥？這是要把語文課上成美術課的節奏啊？同學們都很期待這與眾不同的語文課。
上課鈴響，李老師閑庭信步般走進教室，神秘兮兮的，“請同學們拿出準備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個沒有鼻子的人，第二張白紙上畫一個沒有嘴巴的人，第三張白紙上畫一個沒有眼睛的人�！睘槭裁匆@樣畫幾個這樣的人呢？大家百思不得其解。
大家都畫好了，李老師說：“這三個人多么可憐，沒了眼睛，不能領略大自然的五彩繽紛；沒有嘴巴，不能品嘗人間的美味；沒了鼻子，又怎么判斷香臭呢？我們來當一位高明的醫生，幫助畫中的三個人補上殘缺的遺憾。有請小醫生崔軒睿同學上臺，帶上自己的作品�！�
崔同學上臺了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上，讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領巾蒙在了他的眼睛上，請崔同學憑借記憶，在畫中的相應位置補畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟，原來這是一個刺激的游戲！
崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著，沒多久，就完成了他的表演。轉身一瞬間，引得班上哄堂大笑，大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領巾回頭一看，哎呀，糗大了！原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說道：“大家看看，這樣的醫生可不靠譜啊！有請下一位小醫生宋希冉帶著作品上臺，看看這次能不能圓滿完成任務！”
有了崔同學的前車之鑒，“宋醫生”胸有成竹走上講臺。蒙上了紅領巾，她淡定自若地開始了他的第一場“手術”。第一張畫要補充的是鼻子，底下的同學看到宋希冉準確無誤的畫好了鼻子，大家都長出了一口氣。馬上要進行第二場手術了，可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調換了位置，原本需要補充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補充耳朵。這一切發生得太快，宋同學還被蒙在鼓里，同學們都在下面竊竊私語，為宋同學捏了一把汗。果真宋醫生還是沒能逃出陷阱，當宋同學完成畫作，講臺下又傳來一陣哄堂大笑。摘下紅領巾的宋同學回頭一看，
后兩張畫上的人長出了四只眼睛，四個耳朵。宋同學一臉疑惑地走下了講臺。李老師笑著跟大家說：“看來，宋醫生也不太靠譜啊�！遍_心的時光總是特別短暫……
一次快樂的游戲作文900字 篇22
盼星星，盼月亮，妙趣橫生的作文課如期而至。
一上課，老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像：一個人沒眼睛，一個人沒耳朵，一個人沒鼻子。畫完，看著眼前不同尋常的畫作，同學們就被吊足了胃口。這時，老師請同學上臺給全班展示“盲人補畫”：用紅領巾蒙住眼睛，將缺鼻子少眼的畫像補完整。這活兒好玩，大家個個摩拳擦掌，手都舉成了使用必殺技的奧特曼。
第一個上場的幸運兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆，大步流星地走上臺，那威武的架勢，真像一把手術刀在手，手到病除的醫生。
開始畫了，崔軒睿似乎在盲人摸象，摸了半天，終于鎖定了位置。剛準備落筆，全班哄堂大笑，有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來，有的仰面向著天花板哈哈大笑，有人實在忍不住拍起了桌子。這聲音，估計比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫生”頓時六神無主，立馬換了個位置。這樣一來，我們的笑聲像一團烈火又添新柴，震耳欲聾的笑聲似乎要把整個樓都掀翻。這回，他“屏蔽”掉我們的笑聲，心一狠，直接落筆。
接著，該“醫治”沒有耳朵的病號。他摸來探去，本來找到了正確位置，結果不相信自己，手又轉到了嘴巴旁邊。這回，我們不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以為選對了位置，三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。
最后“醫治”沒有鼻子的。他似乎有了主見，前兩個即使都不對，最后一個一定得對。他來來回回摸了好久，決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱，希望他最后一定得畫對。事不過三呀。要是他還沒“醫治”對，那發明“事不過三”這個成語的人，豈不得像被他補器官的人一樣，鼻子被氣歪呀！
不過，他的手還是沒給他面子，把鼻子畫到了臉頰上。唉，他這個“醫生”不咋地，連治三個全以失敗告終。“崔醫生”忐忑不安地揭開了紅領巾，自己驚得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺了。
幾輪下來，同學們的笑聲一浪強過一浪，忍不住都想當“醫生”。這不，同桌捂住我的眼睛，我摸來摸去，終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，邊摩挲邊作畫的，忙得不可開交，笑聲此起彼伏。
“醫生”們沒治好畫的“病”，卻治愈了每個人的不開心�！跋埂敝尾�，治百病。
一次快樂的游戲作文900字 篇23
"鈴鈴鈴。"上課了。六年級作文班里傳出了同學們的戲耍聲……是怎么回事呢?所有事還要以王老師的"毛爺爺"說起。
這天一上課，王老師就從自己的口袋里拿出了一張紅色的百元大鈔，同學們一個個見錢眼開紛紛大喊著："給我，給我!"這時王老師把"毛爺爺"在空中擺了擺，還故作神秘地問："你們知道這個有什么用嗎?"陳明博第一發言："可以買吃的!""我用40元買巧克力，60元做投資!"任政帆接著說。教師里一陣哄笑，還沒有等我們說完，王老師就笑著在黑板上寫下四個大字"特殊任務"又接著寫：尋"火眼金睛"。忽然有人喊了一句："要玩游戲了!"全班一下子沉浸在一片喜悅中……老師二話不說就亮出了游戲規則：分甲，乙兩組。甲組兩位同學拉著毯子的頭尾，其他同學站在他們倆中間，在毯子后將鈔票從每一個同學手中經過，用各種巧妙辦法，既把鈔票藏起來，又讓對方猜不出所藏位置。
哈哈，大簡單了!這會兒我可以大顯身手了。我暗暗得意。我們馬上分好了小組，開始了尋找"火眼金睛"之旅。先是甲組藏鈔票，我們找鈔票。他們在毯子的掩蓋下鬼鬼崇崇地做著小動作。我用眼睛快速的掃過每一個人，發現了一個可疑的人---黃舒柯!"根據我多年看電視劇的經驗，眼神乎、手腳不自然就是說謊的典型特征。"我與隊員交換了眼神，一起把手指向了黃舒柯。正當我們洋洋得意時，答案公開了結果卻出乎我們的意料。我們竟然忽略了這隊里最老奸巨滑的一個人--張燁。他一開始就故意露出馬腳讓我們放松警愓。黃舒柯就是出來放"煙霧彈的"!"甲隊這招欲擒故縱可真高明連我也被騙了。算了，待會兒不把你們騙個團團轉。
第二輪游戲開始了。我們把一百元放在了黃祺涵的手中。為了迷惑對手，我讓夏子喬和別的人放"煙霧彈"，我和張怡去故擺迷陣�？墒邱R有失蹄，人有失手。我們的演技還是被多年看柯南的任政帆給看穿了。任政帆得意地把一百元高高舉起成了今天的贏家。
生活中處處都需要觀察與分析，連玩一個游戲也離不開孫子兵法呀!現在想偵探也真不容易啊!
一次快樂的游戲作文900字 篇24
剛剛，我們進行了一個游戲，我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳，人好多，有的班還帶了凳子。
游戲快要開始了，劉老師說：“有誰想來做這個游戲？”我剛開始想舉手猶豫一下，因為不知道哪是什么游戲？但是我還是舉手了，劉老師讓我來一起做游戲。
我跟在老師后面，老師從一個灰色的袋子里拿出一個粉色的毛巾。這時我在想，老師是要我玩丟手巾，但老師把手巾蒙住我的眼睛，這時我不知所從了，老師維持好秩序后拿個東西，讓我摸出那是什么？老師把東西放在我手上。我抓了抓，我立馬說出那是核桃，同學們都叫著：“是核桃，核桃。”老師又拿出第二個放在我手上。這個一定是香蕉，果然又猜對了。接著老師又拿出一個東西在我手上，這個東西圓圓的，涼涼的。哦，是橘子，我全猜對了。
第二次又找了一名同學，劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學眼睛上。劉老師拿出一個礦泉水瓶，里面放著不知道是什么黑黑的東西，老師問到：“這是什么？”那名同學說：“礦泉水瓶。”老師又問：“里面是什么東西？”那個同學把瓶子放在耳邊搖了搖說：“是石子�！崩蠋熜χf：“你再猜，不對，可以用別的方法猜猜�！蓖瑢W們都叫著：“你嘗一嘗�！蹦莻�同學嘗了嘗說是瓜子。
你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學的眼睛。劉老師拿出一個礦泉水瓶，里面裝的好像是水，劉老師一如既往地問：“這是什么東西？”那個同學毫不猶豫地說：“是瓶子。”老師接著又問：“這是什么瓶子？”那個同學根據上一次的經驗說：“是礦泉水瓶。”劉老師又問著里面裝的是什么？那個同學也將瓶子放在耳邊，慢慢的搖了搖。然后果斷地說：“里面是水，”可是老師讓她再猜一猜。這時我腦子里在想：“哦，難道不對嗎？里面不是水嗎？”劉老師說：“你用別的方法在猜猜�！蓖瑢W們都讓他嘗一嘗那個同學把蓋子打開，開始嘗時，他聞到了氣味，于是說那里面是酒。我在想：“里面竟然裝的是酒�！�
第四次是還是老樣子，一個同學被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個礦泉水瓶。這次里面是水是酒，我也不知道了。劉老師問：“這是什么？”那個同學馬上答道：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熡謫枺骸澳抢锩嫜b的是什么？”那個同學也把盆子放在耳邊搖了搖說是水，可老師還讓他猜，同學們都讓他嘗于是他嘗了嘗說是糖水。
通過這節作文課，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么東西，還可以用嘴、手、鼻子，這些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么東西。
一次快樂的游戲作文900字 篇25
“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂，我的手心冒汗，眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙，仿佛如臨大敵，一動不敢動。
那張作文紙被同桌捏在手里，而我的手卻擺成剪刀的樣子，隨時準備夾住這張作文紙。
我緊張極了，腦袋里一片空白，只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時候，“啪”地一聲夾住它，別讓它“摔”在地上，摔個“粉身碎骨”。
同桌仿佛在故意干擾我，嘴里不停地念叨著：“準備好了嗎？好了嗎？我準備丟啦！真的準備丟啦！好了嗎？”我努力地想讓自己進入一個“閉耳塞聽”的自我世界中，可惜，這很難。時間一秒一秒地過去……這張紙在我心里仿佛已經在空中懸停了一個世紀。忽然，紙張出其不意，從同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！別讓它給逃了！我在大腦的指揮下，迅速地把兩指夾緊。哦，不！我眼睜睜看著那張調皮又單薄的作文紙，心中想：唉！我出手是那樣敏捷，怎么會抓不住呢！哼，輪到我丟紙了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。
“喂！輪到你嘍！”我眼珠一轉，妙計已成，臉上閃過一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動又緊張，可嘴里還“咯咯”地笑，手指也在微微顫抖。我說道：“我要丟嘍！”同桌一下繃住了整個身子，像被施了定身術，一動不動。我的心里一陣狂喜，哈哈，這回我也要學一學這招“以假亂真”之術。我的手仍捏著紙，而手臂卻猛地向下一滑，只見同桌以迅雷不及掩耳之勢，用兩指夾住了紙。唉！可惜迅猛的出手，竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑，興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙�？粗酪荒槹脨阑倚牡臉幼�，我禁不住又笑出聲來。
又一次輪到我來夾紙了，我吸取了上次失敗的經驗，面對同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊，雖然表面波瀾不驚，但心里慌得很，猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子，哎呀！輸了可多沒面子呀！一定得夾住它，不然白練了八年古箏。這一輸，嚴重一點說就是“八年抗戰毀于一旦”呀！這次，我努力保持鎮定，在紙張掉落的一瞬間，我力從指尖發，“啪”地一聲脆響，仿佛是我發出了“勝利的號角”。耶！我終于抓住你了！
這真是一個有趣的游戲，不僅提高了我的反應速度，更告訴我“莫失良機”，不要讓好的機會從指縫間白白溜走。
一次快樂的游戲作文900字 篇26
我玩過很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最愛玩“畫鼻子”的游戲。
今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規則：“戴上眼罩，原地左轉三圈右轉三圈，最終找到黑板給小丑畫上鼻子，看哪個同學畫的最準�！薄伴_始游戲！”
大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來！我先來！
老師先點了男生組的小胖作為第一個。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉了三圈又轉了三圈，此時的他已經轉錯了方向，在原地搖頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個錯方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。
同學們連忙指揮：“左邊點，左轉往前�！痹谕瑢W們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫在了嘴巴上，同學們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。
第二個上場的是女生組的肖雨欣，只見他戴上眼罩，左一轉右一轉，穩穩地站在那兒，往前進，他很快找到了黑板摸了摸，同學們連忙指揮，最終畫得非常準，同學們為他豎起了大拇指。
接下來輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時的世界一片黑暗，我左轉三圈右轉三圈后，我已經轉暈了，我一邊摸一邊前進，生怕撞到桌子。可是同學們已經哈哈大笑了，我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉，可是我左一轉右一轉已經完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學們的笑聲越來越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學。
這時，同學們開始指揮我了。我按照同學們的指揮走，結果又撞上了桌子。我摸了摸，不對呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉直走�！蓖瑢W們連忙幫助了我。我右轉直走。摸呀摸摸到了門？對了，黑板在門旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學的指揮下，發揮還不錯，畫到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點就更準了，我有些遺憾地想。
玩了這個游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。
一次快樂的游戲作文900字 篇27
嘿！想來大伙兒一定了解“金雞獨立”這一四字成語吧！但不清楚大伙兒有木有玩過當之無愧的“金雞獨立”游戲呢？我覺得在座的各位都很想玩，羨慕嫉妒我��！告知大家，在振奮人心的今日，大家就玩了這一好玩的小游戲，當大伙兒七嘴八舌地討論后，大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規則是：參賽選手單腳站立，兩手舉平，每場賽事的姿態都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經三輪兩勝的“對決”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而大家組確是一片片的嘆氣聲。
精彩紛呈的手機游戲即將開始，場中的氛圍進到高潮迭起，伴隨著學生們的歡笑聲愈來愈高，精彩紛呈的開始游戲了，振奮人心的時刻來到，鹿死誰手都還不知道呢，使我們翹首以待吧！蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動敏捷地踏入演講臺，好像勝劵在手。她們倆相互之間對望，怒火早就在她們心里點燃，這時候，她們彼此抬起兩手，單足單獨，這二只“雄雞”開始了賽事，彼此不相上下，我們去逗郭凱陽笑，可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒動，而蔣添毅也一樣這般，不管怎樣想盡辦法地逗她們，也都于事無補，“加油！加油！”下面猛然燒開了起來，但大家愛莫能助��！這時候，學生們有的喊加油，有的興高采烈跳起。“哎喲！”蔣添毅正處于下風，失去均衡，他咬著嘴，好像早已體力透支，“��！”蔣添毅錯過了我們對他的期待，“咚！”的一聲，腳落在了地面上，猛然，大家組哀聲嘆氣……
第二輪精彩紛呈的上場比賽了，我自信滿滿地踏入了演講臺，“我一定要幫蔣添毅復仇！”說報就報，應對對門的“小白”，真是易如反掌，一見到夏玉皓，我也開懷大笑，可夏玉皓伸開兩手，聳了聳肩，裝著一副不在乎的模樣，大家彼此單足單獨，抬起兩手，我原先認為它是一場攻堅戰，想不到，出不來幾秒鐘，夏玉皓便是了我的手底下將，“咚！”他的腳落地式了！“嘿嘿！”我來為大家組運轉乾坤啦！
接下去全看范凱翔的了，范凱翔和胡晶昱剛開始對決，但是，并不太開朗，出不來幾秒鐘，范凱翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的腳落地式了，大家組贏的期待成空，這時二組確是一片片歡笑聲……
這個游戲，鍛練了我的均衡工作能力，也磨練大家的體力和恒心，這個游戲也讓我明白了堅持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個游戲，這個游戲了也變成了我的美好回憶。
一次快樂的游戲作文900字 篇28
“哈哈哈——”大屏幕上不時出現奇怪的字眼兒，圖片；講臺上，一位呆若木雞的同學不停地喃喃自語；正對面，另一位同學面向大屏幕，一會兒活蹦亂跳，一會兒抓耳撓腮；周圍，同學們正發射出一枚接一枚的歡樂炸彈……
咦，這是怎么一回事呀？仔細瞧瞧黑板，原來教室里正在進行猜詞秀。每組派兩位選手上場，一位演，一位猜，老師專門負責出題，表演過程中，不準提到題目中的字眼，計時2分鐘，猜對較多組獲勝。“知道了，明白了！”不等老師說完，教室里就炸開了鍋，“我來演！”“我來猜”叫喚聲此起彼伏，連陽光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節課可只剩下30分鐘了。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們一個個抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續投到老師的臉上，盡管沒有開口，眼里卻閃耀著激動興奮的火花。終于，猜詞秀正式開始了。
一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等，看，輪到誰了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺，原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了�！罢堖x擇你的搭檔�！薄敖铺焙榱劣辛Φ纳ぷ庸麛嗟睾俺隽诉@位才子的名字，不經意間，所有的同學都被這氣場鎮住了，鄰組的同學也變得警惕起來，可不能小瞧了這對組合呀！
“計時開始！”說時遲，那時快，第一幅圖出現了：海鷗。我們屏住呼吸，復雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手，上下撲扇，然后他又說：“它是鳥，會飛�！薄班邸�
“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現在了大屏幕上�！澳鞘鞘裁囱�？”說這話的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時鐘，大家那個著急呀……功夫不負有心人，吳浩龍終于開口了：“哦，我明白了�！泵靼资裁戳耍瑢W們激動的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道：“過！”……
歡樂的時間永遠是那么短暫，下課鈴聲不合時宜地響了。雖然心有不甘，但沒有一個人抱怨嘆氣，只覺著這猜詞秀還在每個同學的心中繼續著……
今天的猜詞秀是快樂的，是溫馨的，它讓我們學會了合作，學會了表演，學會了展示，是它為我們的小學生活抹上了繽紛絢爛的一筆。
一次快樂的游戲作文900字 篇29
我還沒走進教室，就聽見里面傳來了些聲音：“走啊！小心點，別掉了！”原來是蔡老師正在跟同學們玩“頂橘子”的游戲。
游戲規則是：同學們分成兩組，每組四個人。每組的四個同學輪流上來用頭頂著橘子走路，累積堅持時間最長的一組獲勝。
首先是我們組的侯俊宇。他上場之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會比較容易，最后他選擇了把橘子放在額頭上。當他開始走的時候，坐在座位上的同學們有的做鬼臉，有的在大喊大叫，企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動，專心致志地頂著橘子往前走。可是當他走過第一個障礙時，臺下的騷動聲更大了，于是我們組其他成員便去阻止這些人，可惜一切都太晚了，侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來。他最終的成績是11秒。
我們隊派出的第二個隊員是李勤政，他選擇用頭來頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒，靈活的李勤政起碼也可以頂到20秒以上吧。當李勤政開始穿過障礙時，頭上的小橘子就像一個頑皮的小孩子在左右搖晃，仿佛隨時都會撲進大地媽媽的懷抱�？吹竭@一幕，我暗暗地為李勤政捏了一把汗，完蛋了，現在橘子就已經開始搖晃了，等下肯定還會有更多人干擾的，看來可能李勤政連11秒都達不到了。果然不出我所料，在第八秒的時候他頭上的橘子就滾到了地上。
接著輪到我了。我心里十分緊張，如果堅持的時間不夠久的話，第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法，最終選擇把橘子放在眼睛上。當我剛開始走的時候，一切都還挺順利，可是沒過多久，臺下的人就開始搞怪了，我一下沒忍住，被大家逗笑了，同時頑皮的橘子也滾了下來。當我看到時間停留在4秒時，我感覺很羞愧，有點對不起隊友。
最后一個出場的是孫澤杭。因為他戴著眼鏡，所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當他開始走時，橘子十分的乖巧，在他的眼鏡上一動不動。我們把勝利的希望寄托在他身上，不知道是不是這個小橘子承載的希望太重了，居然在向右轉的時候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來。孫澤杭和他的小橘子堅持了5秒。
接下來上場的就是第二組了。第二組第一個出場的人，和橘子之間有著驚人的默契，居然堅持了半分鐘，超過了我們第一組堅持時間的總長。我們不禁對他發出了感嘆：“你太厲害了！”
“頂橘子“這個游戲真好玩啊，下次我一定能堅持得更久。
一次快樂的游戲作文900字 篇30
小學時，我們班愛上了翻花繩游戲，這個游戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。
有些人玩的繩子不結實，老是斷。后來我去小區里找了一些有優質纖維的樹皮，又找了一些生長時間長、莖干長的蕁麻，再按照網上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。
當時，也有同學一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因為繩子可以自己做，也可以問奶奶要點毛繩。
仔細想想，有可能發明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？
翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時候是兩個人一起，之后，慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧，一個人翻就比速度。
對翻，先是把線卡在大拇指內側，張在手掌上，然后把左手從線里面繞一圈，右手也繞一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩個筷子一樣。然后一個個翻下去，可以翻出不同的形狀，有時像一座橋，有時像一根筷子……
自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內側，用另一只手拉內側的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個降落傘。
有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。
下課時，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼�？僧斘覀兣吭陂T縫偷偷看時，卻發現老師居然戴上老花鏡，細細端詳起我們的翻花繩，然后把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規律地整理好。一想，原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。
雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。
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