教師節(jié)快樂(lè)作文400字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)快樂(lè)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇1
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊(cè)，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì)首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì)到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇2
老師，您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢？?jī)赡甓嗔�，無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢？
老師，您知道嗎？在我得知成績(jī)的那一天，心里有多么地激動(dòng)，多么地高興！我為自己取得好成績(jī)而開(kāi)心，而更讓我欣喜的是，我沒(méi)有辜負(fù)老師您的辛勤培育！那時(shí)，我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝啊！但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。老師，謝謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績(jī)，成功并不屬于我一個(gè)人！在那時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝！
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了！昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò)，而換來(lái)的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開(kāi)始放縱自己，成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí)，是您一次次向我伸出援手。您親切的話(huà)語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望，就是不能對(duì)自己失望！”是您讓我一次次重拾信心。老師，對(duì)不起！學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕！每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚！現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起！
今年上初三了，我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年，我被分到新的班級(jí)，再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失�。±蠋�，學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的，我相信只要我努力，堅(jiān)持，迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹，對(duì)嗎？老師，您會(huì)相信您的學(xué)生，對(duì)嗎？
明天就是教師節(jié)了，老師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇3
9月10日是教師節(jié)，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，拿著事先準(zhǔn)備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來(lái)。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們?cè)缬袦?zhǔn)備！”老師的話(huà)音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上。看著老師頭上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂(lè)！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺(tái)，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，第29屆教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。
看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著登上了講臺(tái)，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認(rèn)真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著聽(tīng)著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說(shuō)聲：“謝謝！同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請(qǐng)她唱一首歌好嗎？”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應(yīng)了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴(yán)厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。
就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達(dá)心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節(jié)��！
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇4
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！
快樂(lè)而又有意義的暑假，已在不知不覺(jué)中從我們身邊悄悄地溜走了。在這開(kāi)心的日子里，我取得了不少收獲，在學(xué)習(xí)之余，不但學(xué)會(huì)了游泳，而且還學(xué)會(huì)了打羽毛球和騎自行車(chē)，還有許多值得回味的事……
就拿學(xué)騎自行車(chē)來(lái)說(shuō)吧。那天，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，并向我簡(jiǎn)單地介紹了騎車(chē)要領(lǐng)，“小菜一碟，保證沒(méi)問(wèn)題！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。可一騎上車(chē)，就感覺(jué)車(chē)子晃晃悠悠、搖搖擺擺的，嚇得我手腳直冒冷汗。騎著，騎著，總算找著點(diǎn)感覺(jué)了，頓時(shí)輕松起來(lái)，就因這一疏忽，突然間，車(chē)頭一偏，我連人帶車(chē)摔倒在地，我差點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)，媽媽走上前來(lái)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不摔幾跤怎么學(xué)得會(huì)呢�！痹趮寢屢贿吂膭�(lì)著我、一邊跟在我后面跑。在經(jīng)過(guò)一次又一次摔倒爬起后，我終于可以讓媽媽在操場(chǎng)邊上休息，我已基本能夠單獨(dú)繞操場(chǎng)騎上幾圈了。
同樣道理，在學(xué)習(xí)上也要有股學(xué)自行車(chē)的韌勁，不能被眼前的困難所嚇倒，要敢于知難而上，這樣才能做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
即將要升入四年級(jí)了，我要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、不開(kāi)小差；對(duì)老師布置的每一次作業(yè)，不管是口頭作業(yè)，還是書(shū)面作業(yè)，都要認(rèn)真完成；遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋、想辦法自己解決問(wèn)題；遇到挫折時(shí)要鼓起勇氣、堅(jiān)忍不拔、決不退縮，而且還要和“馬虎、大意”永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。鄭老師，您放心吧，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
此致
敬禮
您的學(xué)生：任寒沁
20xx年9月3日
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，學(xué)校附近的山坡上蹦蹦跳跳跑來(lái)一個(gè)扎著粉紅色蝴蝶結(jié)的小女孩。她穿著粉紅色的衣服,背著一個(gè)鼓鼓囊囊的棕色的書(shū)包，胸前飄動(dòng)著的是鮮艷的紅領(lǐng)巾。漫山遍野綠色的灌木中，就象一朵會(huì)移動(dòng)的花�？焐险n了，她來(lái)這干什么呢？她的兩只小手上攥著一束金黃色的和一束淺藍(lán)色的野菊花。��！原來(lái)她是來(lái)摘野菊花的。這個(gè)調(diào)皮的小丫頭！
瞧，她還在那兒精挑細(xì)選呢!小女孩小心翼翼地?cái)[弄著手上這些野菊花，它們也爭(zhēng)先抖擻精神，吐露芬芳，生怕被拋棄，拼命展示自己的嬌艷，甚至急得滴下了珍珠似的淚珠。雖然風(fēng)兒輕佛著小女孩紅撲撲的面龐，小女孩的臉上還是不斷有汗珠順著面頰滾落，小女孩可顧不上這些。小女孩也不理拉扯挽留她的小灌木們，一路飛奔下山。
這個(gè)小丫頭，終于想起來(lái)要上課了。跑到學(xué)校，可她沒(méi)有進(jìn)教室，卻徑直來(lái)到老師的辦公室，里面一個(gè)人也沒(méi)有，。老師的桌子上放著一瓶藍(lán)黑墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)筆筒，攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花眼鏡，旁邊的日歷正好翻到9月10號(hào)。她把花插進(jìn)筆筒里才匆匆地離開(kāi)。原來(lái)，這是她送給老師的禮物。 簡(jiǎn)評(píng)：請(qǐng)用統(tǒng)一的文字排版.
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇6
在我國(guó)，有許許多多的節(jié)日，例如：春節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，中秋節(jié)……當(dāng)然教師節(jié)也不例外。顧名思義，教師節(jié)就是老師的節(jié)日。
李商隱的《無(wú)題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”它表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像我們的老師一般，夜以繼日的工作，仿佛教室內(nèi)的電扇不信地轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng)。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：在一所學(xué)校中，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞，由于因?yàn)榧邑毜木壒�，而不然治療，他的老師得知這個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢(qián)，他不惜放棄尊嚴(yán)跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無(wú)親無(wú)故，有許人也許會(huì)想，他怎么這么傻呀，我覺(jué)得，這位老師具有高尚的品質(zhì)，老師節(jié)即將來(lái)臨，我在這里向這位老師祝福。老師我想對(duì)你說(shuō)作文400字
教師節(jié)是老師們的休息、放松的一天，而有這樣一位老師，她每天盡職的工作，對(duì)學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著想，有一天，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許是恰巧吧，這位老師在教師節(jié)這天病倒了，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對(duì)這位老師說(shuō)聲謝謝，不錯(cuò)，她正是我的初中老師，我多想對(duì)她親口說(shuō)聲謝謝啊！
古往今來(lái)，老師都是受人尊敬的，有人說(shuō)老師是辛勞的園丁，也有人說(shuō)老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
教師節(jié)即將來(lái)臨，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。”
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇7
跑進(jìn)屋，一看鐘，還有十分鐘就上課了，我趕緊向?qū)W校跑去。操場(chǎng)上已一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有了，糟了！
來(lái)到教室門(mén)口，我剛要敲門(mén)，突然想：“進(jìn)屋不影響同學(xué)們聽(tīng)課、老師講課嗎？”想到這，我的手又縮了回來(lái)。但是，就這樣站著怎么能行呢？我終于鼓起勇氣，梆梆梆地敲了三下門(mén)。老師說(shuō)一聲：“進(jìn)來(lái)！”我走進(jìn)教室。同學(xué)們的眼光都集中到我身上，我的臉?biāo)⒌匾幌聼崃耍s緊低下了頭，心怦怦跳著，等老師批評(píng)。老師卻撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“回到自己的座位去吧！”我給老師敬了一個(gè)禮。
放晚學(xué)了，王老師叫我到辦公室，我一邊走一邊想：王老師一定要狠狠地批評(píng)我一頓。到了辦公室，王老師拿了一把椅子，叫我坐下。然后，拿著數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)： “張丹，第一節(jié)課你遲到了，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能沒(méi)聽(tīng)明白，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！奔�(dòng)的淚水流出了我的眼窩，我趕緊用手背抹去。王老師講得耐心，我聽(tīng)得細(xì)心，聽(tīng)得那么懂。王老師為了檢查我掌握得怎樣，還給我出了幾道題，我做完了給老師看，老師給我打了100 分。
我向老師講清了來(lái)晚的原因：奶奶有病，我給奶奶買(mǎi)藥去了。老師笑了，摸著我的頭說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子�！蔽译x開(kāi)辦公室時(shí)，又給老師敬了一個(gè)禮。
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇8
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？隨著時(shí)光飛速地前進(jìn)，一年一度的教師節(jié)到了，我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@一天，我們可以盡情地表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)！
明天就是教師節(jié)了！我的心情很激動(dòng)。我很快就寫(xiě)完了作業(yè)，而且工工整整，因?yàn)槲乙尷蠋熢诠?jié)日的那一天，看了我的作業(yè)高高興興的！
接著，我又給老師們準(zhǔn)備了幾張賀卡。我先剪出幾個(gè)愛(ài)心，把它們組合起來(lái)，拼成一個(gè)個(gè)五顏六色的小花。再用彩紙剪出了一條條“絲帶”，把它們貼到了封面。然后，我又在背面貼上我最喜歡的喜羊羊和灰太狼的貼畫(huà)。最后，我又滿(mǎn)懷感恩之情地寫(xiě)下了“老師！您辛苦了！感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”晚上，我一直睡不著，我盼望著第二天早點(diǎn)來(lái)到！
第二天終于到了，我高興得不得了，很早就來(lái)到了學(xué)校，急忙把賀卡放在老師的桌子上。在這一天，每個(gè)老師的桌子上都擺滿(mǎn)了鮮花和禮物，可真像一個(gè)小商店！
人們常常稱(chēng)老師是“蠟燭”，將知識(shí)傳授給我們，用智慧之光照亮我們前進(jìn)的.旅程。但我覺(jué)得您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是熱，溫暖了我們的心窩。老師我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？
祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇9
“ 老師 , 這束花送給你。 ”， “ 謝謝你 !” 這是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽(tīng)到的。今天是教師節(jié) , 有很多同學(xué)手上一束花、一盒精美的小禮物，或者是一張漂亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室門(mén)口。
我們班也不例外。大家出錢(qián)請(qǐng)外宿的同學(xué)買(mǎi)花，或者乘老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，去買(mǎi)一束鮮花。語(yǔ)文蕭老師甚至給了我們個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)把麥克風(fēng)藏起來(lái)，等老師說(shuō)“麥克風(fēng)呢？”，某個(gè)同學(xué)上臺(tái)送鮮花，同學(xué)吟誦自己寫(xiě)的感恩詩(shī)句。
“叮，�！庇⒄Z(yǔ)課。我那時(shí)還只是從下課狀態(tài)剛恢復(fù)正常狀態(tài)，便聽(tīng)到：“麥克風(fēng)呢？”好戲開(kāi)始了！
朱澤長(zhǎng)手拿一束鮮花藏了起來(lái)，并走上講臺(tái)，說(shuō)：“不知道啊！”突然間把鮮花送給老師，同學(xué)們便開(kāi)始吟詩(shī)。那詩(shī)不管是長(zhǎng)是短，不管是好玩還是感動(dòng)，葉老師笑了。笑得那樣燦爛，成了最美的一道風(fēng)景，恨不得拍下哪一刻，或是畫(huà)下來(lái)也好啊！“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”全班同學(xué)都站了起來(lái)，異口同聲道。“謝謝！”如此多次重復(fù)的畫(huà)面，那話(huà)語(yǔ)，那氣勢(shì)，我想在其他班，其他學(xué)校也一樣重復(fù)著。
沒(méi)注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當(dāng)他送出花朵，聽(tīng)到老師的那聲“謝謝”時(shí)，我想，他該會(huì)多么地開(kāi)心。
今天下午，我看到我們的班主任李老師，拿著一束五顏六色的鮮花，從上午到下午，一直愛(ài)不釋手。我猜，那是同學(xué)們送的，還是以前教過(guò)的老學(xué)生不忘老師的教育之恩，寄過(guò)來(lái)的。當(dāng)老師收到花時(shí)，我想他也一樣地開(kāi)心。
真想讓時(shí)間停流，讓我再感恩感恩我的老師們。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué)老師也該接下以后的三年。謝謝你們對(duì)我的教育之恩。這個(gè)教師節(jié)，是快樂(lè)的日子，我希望大家能比以前更快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇10
每年的9月10日是教師節(jié)。今天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節(jié)慶祝日。由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢(qián)。彭雙慶站在教室的講臺(tái)上說(shuō)∶我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢(qián)的方式來(lái)買(mǎi)裝扮教室需要的東西，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，不管捐多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系。經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢(qián)該分配任務(wù)了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買(mǎi)東西，易明和唐俊在大門(mén)看老師來(lái)了沒(méi)。買(mǎi)好了東西，開(kāi)始裝扮了。
吳海萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門(mén)上貼上了一個(gè)最大的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫(xiě)著8個(gè)大字，祝老師教師節(jié)快樂(lè)。希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易明和唐俊飛快的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周?chē)鷾?zhǔn)備用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)∶你們?cè)趺丛谥埜男闼齻冄杆倥芰顺鰜?lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數(shù)學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起說(shuō)了聲謝謝。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。今天真高興，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
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