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小學(xué)話題作文教學(xué)課堂
小學(xué)話題作文的教學(xué)工作如何做好呢，下面一起去看看小編為你分享的小學(xué)話題作文教學(xué)課堂設(shè)計(jì)以及相關(guān)范文吧！
小學(xué)話題作文教學(xué)課堂
教學(xué)目標(biāo) ：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)話題作文的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用話題作文的寫法。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得研讀提示語(yǔ)，擬好標(biāo)題，確定體裁，篩選寫作內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn) ：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)以小見大，深化主題。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟 ：
一、導(dǎo)入 ：話題作文給同學(xué)們很大的自由：題目、文體（除詩(shī)歌外）、內(nèi)容、主題、寫法不限，可以自由自在地想象、海闊天空地談話。但同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也許“太自由”了，反而不好把握。為此，這節(jié)課我們一起來(lái)探討話題作文的一些寫作技巧。
二、分析初中話題作文本身的特征：（投影顯示）1、它為我們提供一些提示語(yǔ)。2、所給話題就是寫作的內(nèi)容和范圍。
三、與學(xué)生探討初中話題作文的寫作技巧：（投影顯示）
1、研讀提示語(yǔ)。這是入門的前提，話題作文的提示語(yǔ)往往是為寫作提供了不同方面、不同角度、不同層次的提示，要反復(fù)咀嚼，細(xì)心品味，進(jìn)行豐富的聯(lián)想、準(zhǔn)確地提煉。從中“讀”出許多有益的信息，而這些信息是命題者的“暗示”，只有明白了其中的深意，寫作就有把握了。
2、靈活得“體”。話題作文的文體（除詩(shī)歌外）不限，并不是不要文體。其實(shí)從提示語(yǔ)中會(huì)有許多有關(guān)文體的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知識(shí)”分別預(yù)示著記敘性的、議論性的、說(shuō)明性的。寫作時(shí)，可以盡情發(fā)揮但不能變成沒有文體的閑言碎語(yǔ)。為此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇最能駕馭的文體，與材料統(tǒng)一起來(lái)，靈活得“體”。
3、擬好標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，看文先看題，題好一半文。一個(gè)好標(biāo)題能令文章錦上添花。應(yīng)反復(fù)推敲提示的內(nèi)容，擬出簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎和獨(dú)到的標(biāo)題。
4、以小見大。話題作文范圍太寬泛了，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和選擇余地。寫作時(shí)似乎不著邊際，往往會(huì)覺得不知從何下筆。最好的.辦法是“大題小做，以小見大”。大題小做是將寬題變窄，從一個(gè)小的方面、角度反應(yīng)整個(gè)話題。以小見大是指從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
四、選取一次話題作文的材料，作為師生研討的內(nèi)容：
請(qǐng)你以‘歌’為話題，寫一篇文章。不少于500或600字，除詩(shī)歌外文體不限。”
1、要求學(xué)生研讀提示語(yǔ)，確定文體，構(gòu)思主題，擬好標(biāo)題。
2、結(jié)合寫作技巧，師生歸納：
①提示語(yǔ)暗示我們，這篇文章要寫歌方面的故事，預(yù)示著寫記敘文為最佳的文體，
當(dāng)然也可以用其它文體。
②主題方面，應(yīng)從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
③ 擬標(biāo)題，要根據(jù)文體、內(nèi)容、主題反復(fù)推敲，注意標(biāo)題的簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎。值得參考的題目如：我最喜歡的一首歌
五、學(xué)生堂上為自己擬的標(biāo)題列好寫作提綱。（記敘要注重六要素，說(shuō)明要注重順序和方法，議論要注重論點(diǎn)、論據(jù)和論證等等。）
六、選取優(yōu)秀提綱指名口頭作文，然后師生評(píng)說(shuō)小結(jié)。
（注意結(jié)構(gòu)的完整性）
七、布置作文：參考提綱寫一篇不少于500或600字的文章。
以發(fā)現(xiàn)為話題的作文
【篇一：我發(fā)現(xiàn)棋如人生】
從四年級(jí)開始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。 兩人對(duì)奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人”的`原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”保还び谛挠?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以謀對(duì)策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”、盛氣凌人之勢(shì)，對(duì)手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。
棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。
棋逢對(duì)手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺特別暢快，回味無(wú)窮
其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。
所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。
【篇二：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了】
在巍巍太行山下，在滔滔黃河水邊，有一座發(fā)展迅速的城市，那就是我的家鄉(xiāng)——焦作。
還記得以前，焦作是方圓百里有名的煤城，以采煤為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。那時(shí)，焦作狹窄的道路上滿是煤渣，不見什么車輛，風(fēng)一吹，黑色的顆粒漫天飛舞，天空總是灰蒙蒙的，街上的人也被灰塵弄臟了衣服，一個(gè)個(gè)灰頭土臉。后來(lái)，焦作政府領(lǐng)導(dǎo)著焦作人民走上了發(fā)展旅游業(yè)的道路。
大大小小的.煤礦都停運(yùn)了，焦作豐富的旅游資源在逐步開發(fā)，街道也一次次地?cái)U(kuò)寬，平房拆了建高樓……焦作變了，徹底地變了！
現(xiàn)在，你要是到我們焦作來(lái)，可以看到蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，寬闊的柏油馬路上車水馬龍，一座座高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，有了大都市的氣派。節(jié)假日，繁華的市中心人山人海，人們都穿著整齊、艷麗的服裝在商場(chǎng)里購(gòu)物、休閑，麥當(dāng)勞、肯德基也相繼在焦作落戶，一座座五星級(jí)大酒電也在建設(shè)之中。
焦作的綠化也比以前更好了，道路兩旁，高大的梧桐樹為人們遮蔭，一個(gè)個(gè)街心花園也都綠樹紅花，生機(jī)勃勃……
焦作的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，云臺(tái)山被評(píng)為世界地質(zhì)公園，是國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)，每天都有成千上萬(wàn)的中外游客慕名到焦作來(lái)旅游、觀光。青龍峽、神農(nóng)山也都為焦作的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
焦作的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的生活水平也提高了，家家都用上了家用電器，住進(jìn)了高高的樓房。
焦左變了，焦作的人民也變了。
不僅是人的素質(zhì)提高了，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑了，焦作的人還變的愛學(xué)習(xí)了。年輕人暫且不說(shuō)，就是年過(guò)半百的老年人，也一個(gè)個(gè)報(bào)了各種學(xué)習(xí)班：像電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班、英語(yǔ)學(xué)習(xí)班……閑暇時(shí)間，不是登山游覽，就是健身跑步；不是讀書看報(bào)，就是收看新聞……人們的生活更充實(shí)了，變得更精神了，城市的精神面貌也越來(lái)越好。
站在著鱗次櫛比的高樓間，我回顧著過(guò)去的家鄉(xiāng)，環(huán)顧現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，更真切的感到了改革開放以來(lái)家鄉(xiāng)的變化，我在想，未來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢……
【篇三：我發(fā)現(xiàn)這樣也是愛】
父親一直是讓人懼怕的那種人。沉默、暴躁、獨(dú)斷，還有專橫。在平日里，我很少與父親搭腔，也十分少見他的笑容。在他的面前，只有乖乖的，不然，等他“龍顏”大怒，那絕對(duì)不是鬧著玩的。
然而有一次，我與父親的矛盾激化了。
那天，真是窩了一肚子的火。考試吧，考得不理想，中午吧，又與朋友鬧了很大的別扭，等到下午吧，又被老師狠狠地批評(píng)了一頓。哎，可以說(shuō)，那天我的火氣已經(jīng)到了最高的程度，而我又與父親發(fā)生矛盾。那是，憋了一天的`“復(fù)仇之火”終于沖破了我最后的心理防線。我與父親大吵了一架，吵了個(gè)天翻地覆。父親當(dāng)然對(duì)我“大打出手”，可父親并沒占上風(fēng)。最后，我們以我的一個(gè)“摔”門加反鎖的動(dòng)作結(jié)束了爭(zhēng)吵。
從那以后，有近一周的時(shí)間，我沒有與父親搭過(guò)一句話。這倒是有一點(diǎn)好處，我不用乖乖地服從他。可有時(shí)他“火”了，也會(huì)打我?guī)装驼疲乙矔?huì)回敬他幾句。這段時(shí)間，不怕他，不怕打。我自有打算，我要一直這樣下去。
我的母親來(lái)來(lái)回回地勸說(shuō)我父親，也沒完沒了地勸說(shuō)我，可這根本沒有什麼效果。后來(lái)，母親也不再勸說(shuō)我和父親了，只是常常一個(gè)人發(fā)呆，不停地嘆息，也會(huì)先看一下父親，再看幾眼我，再就是閉上眼睛，一副無(wú)奈的樣子。我找是有些心軟了，但我不愿就這樣承認(rèn)我是錯(cuò)的。
一天，媽媽正巧有事出去了，家中只有我和父親。這么多天以來(lái)，我第一次正眼看著父親的臉，父親那蒼老的臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，又閉上眼睛將臉轉(zhuǎn)向窗外，幾滴眼淚劃過(guò)了他那蒼老的、無(wú)助的面龐。這時(shí)，我的心中不能平靜下去了，與父親一樣，幾滴眼淚落了下去，與父親的那幾滴淚，證明了幾十年的感情沒變。不敢說(shuō)那時(shí)我與父親彼此心心相印。但，我們都互相諒解，互相寬恕了。這時(shí)我笑了，并不是那種做出來(lái)給別人看的虛偽的笑，那卻卻是事實(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑。父親也笑了，這是十幾年來(lái)我的印象里父親最自然，最可愛的笑容……
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，倔強(qiáng)是那么地溫柔！
【篇四：我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持就是勝利】
堅(jiān)持是穿越困難之海的小船；堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的翅膀；堅(jiān)持是跨向成功海岸的橋梁。
發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持
蜘蛛是一種十分平常、很不起眼的家伙，但是它卻讓我意外地發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的精神。
剛剛搬到了新的教室，塵封已久的教室中掛滿了蜘蛛的家。同學(xué)們都紛紛拿起掃把，將一張張的蜘蛛網(wǎng)從墻角上掃下。我把掃把一揮，一只正坐在網(wǎng)上的.蜘蛛連同網(wǎng)一起落下，好不容易，教室終于干凈了。
不知道過(guò)了多少天，我突然發(fā)現(xiàn)那只熟悉的蜘蛛又在教室中安上了新家。我又一次拿起掃把，毫不客氣地打破它的家園，我得意洋洋地對(duì)它說(shuō)“去死吧，丑家伙！看你還住哪！”
…………
過(guò)了兩三天，風(fēng)刮得很大，在我關(guān)窗戶的時(shí)候竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只蜘蛛還在墻角努力地修復(fù)著它的殘破的家。我愣住了，陷入了沉思……
原來(lái)，這就是堅(jiān)持！
感悟堅(jiān)持
一只普通的蜘蛛?yún)s驗(yàn)證了“堅(jiān)持就是勝利”的至理名言。成功在彼岸，而堅(jiān)持就是跨越困難之海的橋梁。面對(duì)困難，懦弱的人選擇逃避，而成功往往屬于在困難中堅(jiān)持不懈的人。有一首老歌縈回在耳邊——“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，在困難中堅(jiān)持不懈，笑對(duì)生活，最終困難就會(huì)被折服，成功也就會(huì)向你微笑。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持
蜘蛛的堅(jiān)持，讓自己擁有棲身的家。“人非草木，孰能無(wú)情？”難道我連蜘蛛都不如？不是的！多少次與數(shù)學(xué)難題較量，堅(jiān)持讓我攻克數(shù)學(xué)難關(guān)；多少回寫不出六百字作文，堅(jiān)持逼我搜腸刮肚，意外收獲優(yōu)秀習(xí)作；多少個(gè)日日夜夜對(duì)學(xué)習(xí)的不離不棄，讓我的成績(jī)漸漸走進(jìn)了優(yōu)等生的行列。當(dāng)別人問(wèn)起我的口頭禪時(shí)，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)看到同學(xué)遇到困難退縮時(shí)，我會(huì)告訴他：“堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)我躺在床上覺得害怕，不敢面對(duì)黑暗時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒就是白天，堅(jiān)持就是勝利。”
“水滴石穿，繩鋸木斷，”小小的水滴經(jīng)過(guò)常年累月尚可將石頭滴穿，那么我們還有什么事情做不到呢？
發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持，徹底地感悟了堅(jiān)持的真諦，在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我的人生將受益匪淺——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”！
萬(wàn)事貴在堅(jiān)持！
【篇五：我發(fā)現(xiàn)了友誼的美】
一個(gè)人的生活中，會(huì)有很多很多的友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝扮著我們?nèi)松贰Ｅ笥眩@些花朵你采摘了嗎？你珍藏了嗎？哦，那就給我們展現(xiàn)一下吧！
幼年的七色花
初到幼兒園，你很不適應(yīng)沒有媽媽懷抱的環(huán)境。每當(dāng)送你來(lái)的媽媽要離開時(shí)，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎么也哄不住。心疼你的媽媽就想了個(gè)辦法，她讓幾個(gè)大班的小朋友和你玩，和你做朋友。那幾個(gè)小朋友真是好樣的，一個(gè)把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個(gè)總是在你吃飯時(shí)陪在你身邊同你比賽吃得快，一個(gè)把她最得意的圖畫拿給你看，還有一個(gè)……。那一個(gè)個(gè)對(duì)你伸出的友誼小手，就像七色花的花瓣一樣富有魔力。然后，你喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。是友誼的力量，讓你邁出了成長(zhǎng)的第一步。
童年的蝴蝶花
入了小學(xué)，你覺得自己真像是大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。一次，你孤獨(dú)地走在回家的路上，一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘輕輕地用手拍了一下你的肩：“來(lái)和我一起玩吧。”面對(duì)她的'一臉友好，你覺得好像一粒孤獨(dú)的種子終于找到了土壤一樣，友誼降臨了。從此，你和那朵蝴蝶花每天一塊飛進(jìn)學(xué)校，下課后一起玩，在學(xué)習(xí)上互相探討，老師和同學(xué)們都說(shuō)你們真像連體姐妹。在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你鄭重地寫下了給她的留言：“謝謝你翩翩飛在我的身邊，你在我迷茫時(shí)，幫我找到了花香。”是友誼，讓你擺脫了孤單，獲得了進(jìn)取的力量。
少年的君子花
到了中學(xué)，你每天拼命地學(xué)習(xí)，忙得天昏地暗。有時(shí)你會(huì)寢室晚了，你的碗里往往已經(jīng)打好了飯，這是室友幫你打的，她們怕你餓肚子。有時(shí)你沒帶筆就走進(jìn)考場(chǎng)，那是一場(chǎng)非常重要的考試，你的同桌總不會(huì)忘記多帶一支專為你準(zhǔn)備的筆。有時(shí)你突然發(fā)起了高燒，同學(xué)們齊心協(xié)力，一人一段路的接力背，硬是把你背到了醫(yī)院。他們只是給你幫助，沒有人向你討要回報(bào)，這些友誼就像一叢叢君子蘭，只是給你最純凈的笑臉。
哦，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了友誼是美麗的，就如萬(wàn)紫千紅的花，朋友，我等待著，等待著你給我展示你的下一朵花。
【篇六：我發(fā)現(xiàn)了書香的美】
在微涼的午后，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì)是他的歸宿。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長(zhǎng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的.一片赤誠(chéng)。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。
恍惚間，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導(dǎo)致其與下文銜接不暢。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧?kù)o之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾。烏臺(tái)詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周圍的訴求，不再察顏觀色。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”那就讓官場(chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。
【篇七：談善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)】
生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點(diǎn)，而是你不善于發(fā)現(xiàn)。——題記
曾有報(bào)紙這樣記載：某初一新生在開學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第一名。可他在期中考試時(shí)數(shù)學(xué)卻不及格，老師就認(rèn)為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許，該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有些不專心，可也許若干年后，他會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個(gè)潛在的寶藏而后悔。因?yàn)椋朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是一種才能。
西周的開國(guó)之君周文王是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍瑫r(shí)他也善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的潛質(zhì)和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。于是，姜子牙一個(gè)普通的漁翁被封為軍師。這個(gè)漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。
三國(guó)時(shí)期的劉備，本著救國(guó)救民的滿腔熱情去請(qǐng)一個(gè)棲身于草廬之中的隱士，甚至不顧風(fēng)雪，來(lái)個(gè)三顧茅廬。終于，一個(gè)天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對(duì)抗，形成三國(guó)鼎立局面的重要人物。
周文王、劉備二人只是千萬(wàn)有志之士中的兩個(gè)，可他們成就了業(yè)績(jī)，為什么呢？因?yàn)樗麄儞碛幸豁?xiàng)關(guān)鍵的卻力量無(wú)窮的才能——善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個(gè)人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來(lái)而已。我們太關(guān)注于自己的光芒，而容易忽略別人的。而那些善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往是能虛心接受意見的人。相反，不善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，再發(fā)展到極端，就會(huì)變成一個(gè)自我滿足、心胸狹窄的'人。這樣的人往往與機(jī)會(huì)和成功無(wú)緣相見，最終成為一個(gè)無(wú)所事事的人。
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并不意味著否定自我。擁有這一種重要的才能，你會(huì)意識(shí)到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)甚至擁有這種優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)在不斷更新的社會(huì)上有立足之處。
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓我們受益無(wú)窮。也許正是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，一個(gè)隱藏的金子會(huì)閃出耀眼的光芒；也許正是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，你會(huì)不斷成長(zhǎng)。那么，從現(xiàn)在開始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)椋朴诎l(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)是一種受用不盡的才能！
【篇八：我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界】
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
市場(chǎng)上賣的枕頭對(duì)我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的`綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭啊！
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，泌人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世，
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