生活處處是課堂作文

時間：2025-04-27 15:35:56 賽賽課堂我要投稿

生活處處是課堂作文600字（通用34篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活處處是課堂作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文600字（通用34篇）

　　生活處處是課堂作文 1

　　生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環境惡劣，努力地成長；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會受益匪淺。

　　去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個個形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。

　　很快就到了山間的站臺，剩下的一點路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當真是步步猶如登天般困難……

　　快要到了！看了看時間，八點了。眼前，太陽終于釋放出了閃耀的`光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……

　　終于到山頂了！我感到十分激動，只見山頂的站臺上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達的最高高度。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，山頂的風光很美，清晨那些若隱若現的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個不停，忘了所有疲勞，是啊，不經歷路途的艱辛，怎能領略如此美妙的風景？

　　生活處處是課堂，而這節課，就教會了我：只要朝著目標不斷前進，堅持不懈，終會看到最美的風景！

　　生活處處是課堂作文 2

　　在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的.大哭聲，還伴隨著姐姐的發火聲。

　　我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經睡著了。

　　本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動打動了我。

　　姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應該對她發火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。

　　柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。

　　我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學到的道理，我也要跟姐姐學習，不斷地完善自己。

　　生活中處處是課堂，我們不光要在學校里學習知識，還要在生活中發生的各種事情里不斷地探索知識。

　　生活處處是課堂作文 3

　　生活如同一位高明的老師，總是在不經意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。

　　今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發著耀眼的光芒，仿古式的音樂機奏響了一首首優美的樂曲，動聽悠揚的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的`這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。

　　于是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒有要起身的意思。看著眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎咽了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。

　　媽媽看著滿桌的食物，語重心長地對我說：“兒子呀，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”說著，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鉆進去。

　　是啊，飽漢不知餓漢饑，現在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食面臨著死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以后我一定要珍惜糧食。

　　生活處處是課堂作文 4

　　生活是一位老師，每一個角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。

　　那是一個早晨，下著小雨，我早早地來到教室。教室中空無一人，我趴在窗臺上，看著窗外的雨發呆。突然，一個突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過去一一那是一點綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來，好似一個新生的嬰兒，好奇地看著這個世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長出小草，今日一見，不禁感嘆小草生命力的頑強。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個沒有光，沒有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長的`，它可能一個星期也挨不到。

　　此后，我再也沒有去看過那棵小草，它已經漸漸地要被我遺忘了。

　　直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺邊，看向磚縫的位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來，它從囚禁它的牢籠中沖了出來，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表著生命，代表著它與死亡頑強的斗爭；那綠是它的功勛，它像一個放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉著，跳躍著，盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對勝利的歡呼。

　　我又一次震驚了，這不同于之前的那一次震驚，心中竟有說不出的激動。我呆在原地，看著那一株綠，我竟不想離開視線，直到上課的鈴聲響起。

　　那一棵草是用什么沖出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。

　　這便是生活給我上的生動的一課。

　　生活處處是課堂作文 5

　　幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了小學的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。

　　那是一次圍棋比賽。當初，我的功底還不錯，在圍棋班里一直處于“領頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。

　　比賽那天，我發揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復賽，我過五關斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權。

　　決賽時，我威風不減當年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進入了最后一輪的冠亞軍決賽。

　　我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗斗，滋味總比以前的'好。

　　一開始，我用了一些誘敵之計占領了一個小角，然后從后方發起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脫身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰局。

　　下著下著，看著對手笨拙的反擊，我不禁有點松懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機會反擊，只好眼見著一塊塊領地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最后，對手贏了，看著他站在高高的領獎臺上，我心里有一種說不出的滋味。

　　生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。

　　生活處處是課堂作文 6

　　陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點，風靜靜地吹著，微風拂過臉頰，猶如一只細膩的手。風在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。

　　“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺著，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹葉上，它有著一個倒三角的頭，兩只手臂上有著一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著，眼睛死盯著一只飛來的.小蟲。空氣仿佛凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那只小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。

　　陽光變得微弱起來，天空中被一片烏云所占領，天氣渲染著氣氛，小蟲和螳螂互相對視著，忽然螳螂眼珠子轉了一圈，伸出一只手朝小蟲砍去，動作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一只手已經從小蟲背后砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下著，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著，一瞬間，螳螂不見了……

　　方法和計謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會得到這份美食。學習也是如此，王通曾經說過：“讀書之法，莫貴乎循環而致精。”怎樣學習，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學習不能不講方法，方法得當，效果好，效率高；方法不得當，效果差，效率低。學習要善于思考，“學而不思則罔，思而不學則殆。”不學習無以長知識，學習還要善于總結，不總結，所學內容永遠是零零碎碎的，不成系統，難成規律。

　　生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文。”

　　生活處處是課堂作文 7

　　生活處處是課堂，處處散發著數學的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式……

　　沒想到，水中也有一門神奇的課堂——流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達也會產生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的`速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長時間……

　　大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎一定要好，學習才會取得大幅度的進步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當頭……

　　漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹，茂盛，蔥郁……

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學習的地方。生活，真的處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文 8

　　人生就像一場漫長而又未知的歷險，每一次成功、失敗或者驚喜都是一個個有趣的課堂……

　　看著窗外陰沉沉的天空，我的心情十分不好。我們在醫院呆了幾個小時了，我也逐漸從興奮的狀態轉換為無聊了。

　　妹妹近視了，需要配一副眼鏡，所以我們來到了醫院。我的心里一直有個疑問，配眼鏡我們不是應該去賣眼鏡的商店嗎？怎么到醫院來了。盡管在醫院里呆著很無聊，但我還是堅持下來了，因為我覺得再怎么樣也比在家里呆著好，但很快我的這個想法就轉變了。

　　好不容易輪到我們了，這醫院果然不一樣啊！一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了，而在這醫院里竟然還要先做檢查。我猜測這一定是為了賺錢，然而事實卻將我這種愚蠢的想法給破了。

　　在妹妹檢查視力時，我發現她是看著鏡子里反射的視力表來檢查的。而且離鏡子的距離也沒有五米，最多就兩米多。但我漸漸的發現了一個問題：我正常的'看視力表，只有最后的兩排看上去有一點模糊，但是通過這面鏡子看下視力表時，我卻連倒數第4排的都有點看不清了，不禁讓我陷入了沉思。根據我觀察到的這個特點以及距離，我突然想到了通過鏡子看到的事物，是現實中直接看到的事物的距離的兩倍，有了這面鏡子的折射，這樣既可以節省使用空間以及占地面積，又可以用節省的空間做其他事情，這樣的辦法真是又科學又實用啊！

　　而且我之前的疑惑，媽媽也給我解答了。她說妹妹是小兒斜視，是需要醫生來為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了，有時候你以為不必要的東西，其實都有它存在的原因。

　　生活里處處是課堂，我只是來了一次醫院，我就明白了兩個道理，雖然這只是生活中比較常見的事情，但這學習的過程卻是不可多得的。

　　生活處處是課堂作文 9

　　今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。

　　這是一群不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻。可是，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對遠方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功，其它的魚也爭先恐后地向上跳去。“啪，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的.山崖中……

　　跳過去的魚，靠著頑強拼搏、逆流而上的精神活了下來，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠改變了航向，或被沖進溪流，或摔得粉身碎骨。

　　小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點，而是終點太過遙遠。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強拼搏的精神，越過了巨石，沖到了跑道的終點，完成了夢想，得到了幸福。

　　黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。

　　生活處處是課堂，不是么？

　　生活處處是課堂作文 10

　　暑假的一天，屋里十分悶熱，我趴在窗臺上透氣，伸手摸了摸窗戶外的防護欄，竟然那么燙。這時我聽到了媽媽的喊聲：“謠謠，陪我去逛街吧！”我答應了。我和媽媽來到商場門口時，就已經熱得夠嗆。媽媽給我買了一個冰棍，我邊吃邊跟著媽媽走進了商場，一股涼風吹來，頓時舒暢了許多。我不禁贊嘆道：“還是商場的中央空調好啊！”媽媽笑了笑，沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛，感到愜意極了。

　　冰棍吃完了，我看到一個垃圾箱，遠遠的'扔了過去，也不知扔沒扔進去，我轉身就走了。但是，我沒走幾步，就聽到一個稚嫩的聲音在喊：“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去，原先是一個五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說：“多管閑事！”他看見我不理睬他，就掙脫媽媽牽著他的手，走過去半蹲下來，撿起了我剛剛扔在地上的雪糕棍，又跑過去扔進了垃圾桶里。這時，他的媽媽走過去，又牽住了他的手，并夸獎說：“寶寶，好樣的！”聽到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說話了：“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來了，我幫你撿起來了。”這時，媽媽也聽見了，她急忙說：“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲！”那位小弟弟說：“不用謝，阿姨，我幫姐姐撿起來了，媽媽還夸我是好樣的呢！”聽著媽媽和小弟弟的對話，我的臉更燙了。

　　那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語重心長地說：“謠謠，以后在公共場所，要遵守規則喲！雪糕棍就應扔到垃圾桶里！”我點了點頭，因為那位小弟弟這天給我上了一堂生動的品德教育課。

　　生活處處是課堂作文 11

　　生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。

　　在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學一起去勝利廣場進行社會實踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上面鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的`興高采烈便成了垂頭喪氣。

　　這時，一位叔叔也來到那里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負責拿著氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：那里小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經十分興奮了。“做生意并不好做呀！”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢后，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經驗，有一個阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗到了生活的艱辛。

　　這次的社會實踐讓我學到了在課堂上學不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文 12

　　生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收獲。

　　悶熱的下午，剛才還是艷陽高照，不一會兒風云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著。

　　終于，一輛公交車遠遠開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車里已是人滿為患了，等車的一群人又蜂擁而上，奮力往車里擠……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終于，“皇天不負有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調車！就這樣，我坐在座位上，吹著涼風，哼著小曲回到了家。

　　這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機。人的一生中有很多機會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學會等待時機，抓住機會，讓這一生更有意義。

　　許多成功人士都善于等待時機、抓住機會。三國時蜀主劉備，胸懷濟世之志，創業之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機，以成就霸業。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時機，才留下了千古美名。

　　這樣的人不光古代有，當代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個農村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時機。他在劇組里從跑龍套的'做起，當過許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來了成名的時機。

　　由此可見，只有學會等待，你才有更多的機會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。

　　生活處處是課堂作文 13

　　生活處處是課堂，不錯，正是如此。連吃面，這么平常的事，我也能吃出真理來。

　　媽媽這幾天出差了，爸爸有不怎么會下廚，我倆早餐只能頓頓吃面了。第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，女兒，吃早餐了。叫到便到，我立馬沖到餐桌旁。只見桌上有兩碗面，一碗面上臥著蛋，另一碗面上卻什么都沒。爸爸見我疑惑之時，便問，女兒，要吃那碗啊。我毫不猶豫答道，這還要說嗎，肯定是有蛋那碗。爸爸又追問說，孔丘四歲會讓梨，你這么大，連碗面也不讓啊。我不緊不慢地說，不讓，有蛋還不吃啊。說罷，便大大咧咧的吃起來。吃著吃著，我的目光移向了爸爸那碗，只見爸爸那碗中間也臥著蛋。爸爸笑笑說，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…

　　第二天早上，我吸取昨日的.教順來到餐桌邊。爸爸便走過來端兩碗面。這兩碗面如昨日相同，一碗臥著蛋，另一碗沒有。爸爸笑笑問到，要哪碗啊。我耷拉著腦袋說，做不后悔的事，要沒臥蛋那碗。爸爸追問我確定后也吃起面來。眼看要見碗底了，怎么一個蛋也沒啊，便問爸爸。爸爸說，心想著要占便宜的人，往往還會吃虧。

　　時間如流水，又到第三天了。我帶著笑容來到餐桌邊。今天的面如往常一樣。爸爸也問道，要吃那碗。這回的我說到，孔丘四歲會讓梨，那我就讓面，你是大人，您是大人，您先吃。說后爸爸說，真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起來。我也跟著津津有味吃著。哇塞，我的面中間竟然臥著兩只蛋。爸爸隨后便說，不想占便宜的人，生活也不會然你吃虧。

　　生活處處有課堂，只要你留心注意，真理時時刻刻都存在。

　　生活處處是課堂作文 14

　　處處留心皆學問，生活處處是課堂。

　　有一次我跟著爸爸一起在外面玩，我一邊吃著零食一邊漫不經心地走著。不一會手里的東西吃完了，我想找一個垃圾桶，可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有，就隨手把垃圾扔在了地上。可誰知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕，就生氣了，他先惡狠狠地瞪了我一眼，又彎腰撿起地上的垃圾，然后一把拽著我回家，一路上，爸爸一句話也沒說，我也忐忑不安地跟在后面……

　　“你說說你有沒有一點素質啊？連最起碼的公德心都沒有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的向我發問。“路上那么多人都扔了，又不是我一個人，再說就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現在我們的地球已經不是以前的`碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經變為枯黃，這就是人類破壞環境造成的。現在人們認識到了這一點，都開始保護環境，保護我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動的說不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語氣問我：“認識到錯誤了嗎？”我重重地點了點頭，爸爸終于如釋重負般長出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護環境，做一個環保小衛士，讓更多的人都來保護環境，讓我們的地球處處都是青山綠水。

　　我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節特殊的課，讓我明白了保護環境的重要性。

　　生活處處是課堂作文 15

　　生活處處是課堂，在網絡上，在大自然中，在做家務的時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們說一說吧！

　　記得在一個陽光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問媽媽今天吃什么，媽媽說：“今天我們吃餃子。 ”

　　于是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團放上去揉一揉，把面團分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。

　　我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對媽媽說：“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的.說：“你會包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”

　　于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會像你想的那么簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”

　　通過這件事，讓我明白了：不只是在學校里可以學到知識，人生無論走到哪里都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文 16

　　很多人以為只有在學校的教室里，有老師正兒八經地上課，學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實不然，只要你善于學習，就會發現到處都是課堂。

　　書是課堂。看書可以學到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現代科技書，可以通今；看些時事雜志、報紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書，你會發現書就是課堂。

　　網絡是課堂。通過網絡，人們可以學到很多東西，了解世界各地的文化，了解時事；也可以密切人與人之間的關系，可以輕易認識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網易等各大網站，都可以看新聞；像網絡等知名軟件，可以實時與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網絡上的各種軟件可以實現各種各樣的'功能。所以說網絡也是課堂。

　　其實，最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數百萬年的學習、進化、發展，才出現了現代社會，才有了課堂的概念。走進大自然，可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。

　　只要你關于學習，仔細觀察，你就會發現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

　　生活處處是課堂作文 17

　　有人說生活是調味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣；有人說生活是大海，有的時候會漲潮，有的時候會退潮；而我卻認為生活是課堂，從生活中的任何小事都可以學到一些道理，因此，生活處處是課堂。

　　周末下午，我和媽媽以及媽媽的朋友們一起去奧體羽毛球館打羽毛球。一進球館，就聽到了“唰唰”的打球聲。我們找到一個合適的空場地，趕緊做好打球的準備。

　　我和大姐姐一組，媽媽和阿姨一組，我們準備開始雙打記分比賽。

　　比賽正式開始了！首先是媽媽發球，我很有信心的彎著腰，兩眼眨也不敢眨的，死死盯著媽媽手中準備發出來的球。只見球像箭一樣向我們飛來，姐姐舉起拍子，做了一個打球的動作，而我這時卻猛的向上一跳，球被我狠狠地打了過去。媽媽和阿姨還沒有緩過神來，球已經落地了。但輪到我開始發球的時候，姐姐早已做好了接球的準備，只見球在空中飛來飛去，我也在姐姐的`帶領下，學會了各種球法，有扣球、吊球、鏟球……當媽媽兩眼直直盯住我手中的球時，我卻把球發給了阿姨。阿姨先把球打了回來，我做了一個跳的動作，只見姐姐敏捷地在我后面用力刷了過去。媽媽和阿姨還以為我沒接住球，還傻傻地站在那兒。這時我和姐姐已經歡呼得跳了起來。

　　最終，我和姐姐以我們的各種戰術，一次次打敗了她們。

　　通過這次比賽，讓我懂得了做任何事情，只要充滿信心，齊心協力，團結一致，就能取得勝利。也更讓我明白了一個道理：生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文 18

　　有一次，我和家人去市場買菜，回來的時候由于菜很重，半路上停下來休息，于是，家人說：“不如我們停下來稱一下菜有多重吧，我們這次買了黃瓜，西瓜，南瓜，茄子。先稱西瓜吧，可我們沒有稱啊，家人笑了笑說：“沒事，這個。”我隨著家人的手指看了過去。

　　原來是一個類似天枰的東西，一條長長的桿子，一個鉤子和一個砝碼，最上面有一條掛繩，再外面還有一條繩子。稱東西時掛鉤可以鉤住物品，砝碼也掛在桿子上，如果這個東西不平衡的話，就說明輕了或重了，平衡的話就是這個重量。

　　我抱了一個西瓜過去，家人手一攔說，如果直接稱的話是無法稱的.，因為掛鉤的鉤無法插入西瓜皮，我馬上明白了。我找來了一個袋子，把西瓜放進去，又用掛鉤勾住了袋子，把砝碼放在桿子的另一頭，一切都調整好后，我放開手，還是不平衡，我又調整了一下，平衡了。就這樣四樣東西我都稱完了。分別是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下，果然沒有錯，原來這種秤也能稱出東西的重量。

　　這次我又認識了一個新的稱重量的工具，還學會了怎樣用這種工具稱東西。我知道了一個新知識。

　　課堂不一定在課內，也在課外，只要我們有一雙發現問題的眼睛，在生活中我們能發現許多新事物，生活中也有許多新事物值得我們學習。生活處處是課堂啊！

　　生活處處是課堂作文 19

　　8月6日到8月10日這五天我去了內蒙古，雖然是去游玩，但是我每時每刻都認真地觀察著身邊的事物，不停地思考著所想到的問題。

　　8月8日我去了草原，在草原上騎馬成了我難忘的回憶。也就是騎馬時一個細微的眼神，讓我發現了一個規律。

　　那天騎馬返回時，我看了看旁邊阿姨的馬，只看了一眼，我就為它深深著迷了。那匹馬的運動是多么的有規律啊，它很敏捷的走出每一步，每一步都走得平穩無比。因為我看它太出神了，以至于最后我騎的.馬突然加速打了我個措手不及。幸好我牢牢抓住馬鞍才沒有從馬上掉下來。騎完馬后，我便開始了我的思考。

　　這時一個女孩從我面前走過，而我望著她走路的樣子，思維的門閘一下子貫徹全通。人的走路姿勢和馬的走路姿勢難道有什么相似之處嗎？

　　一番苦思冥想之后，我終于明白了：其實人的運動規律和馬是相同的。如果把馬的四條腿連成一個長方形的話，那么所處在對角線上的兩條腿，其運動規律完全相同。也就是說，馬的左前腿和右后腿運動規律相同，馬的右前腿和左后腿運動規律是相同的。左前腿向前邁一步右后腿也跟著邁一步，右前腿向前邁一步左后腿也跟著邁一部。人也是一樣，左手和右腿運動規律相同，右手和左腿運動規律相同，走路時左手向前伸則右腿向前邁，右手向前伸則左腿向后邁。

　　生活處處是課堂，這句話說得一點兒也沒錯，只要你平時用心去觀察，用心去思考，在生活中你就會有所發現，明白許多道理。

　　生活處處是課堂作文 20

　　生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。

　　春天，是一個美好的季節，我和爸爸一起去公園春游。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。

　　我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的.小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的保護。

　　“這么好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說。“玫瑰花可不是只有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。

　　我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文 21

　　我們在學校的課堂上可以學到知識，但在“生活”課堂上我們可以學到更多的東西……

　　網絡

　　我小時候就特別迷戀網絡，5歲開始玩游戲。以前只知道一味的'玩電腦，新聞一類什么都不看。有一天，哥哥問正在玩游戲的我今天有什么大事發生？我愣住了，連忙問哥哥是什么，哥哥告訴了我。從那以后，我知道了每天都首先看一下網絡新聞。現在，我從新聞上可以知道國家大事，也知道了不少科學的知識。這就是我從“網絡課堂”上學到的東西。

　　動物

　　我從小就喜歡養小動物。我還養過一只小貓呢，可是后來它跑了，我十分傷心。奶奶家養了許許多多的小動物，但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩，卻老抓不到它。每天早上起早，小貓都在炕上，剛要抓它，又醒了。就這樣一直追著它，我一個暑假竟然還減掉了5斤稱。動物也能讓人運動減肥，看，這就是我從“動物課堂”學到的東西。

　　家庭

　　今天老媽過生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯，所以我決定今天親自下廚！我學著媽媽的樣子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上沒有？要定完整。）我又打了4個雞蛋準備炒雞蛋。我準備好了一點蔥花，一些鹽和油。先放油，再放蔥花，把雞蛋放進去炒一會兒，再放上鹽，這樣炒雞蛋就做好了。當媽媽回來的時候，我把飯都盛好了，就等她回來。她一把抱住我，說：“我大兒子真是長大了。”我學會了做飯，這就是我從“家庭課堂”學到的知識。

　　你們看，只要用心體會，“生活處處是課堂”！

　　生活處處是課堂作文 22

　　這天下午，我和好朋友桐桐正在小區里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個頭，體重也比我重了好幾斤。我們兩個都是爭強好勝的孩子，在蹺蹺板上互不相讓，都想把對方翹起來。我們都坐在離蹺蹺板支點較近的地方，一直僵持不下。

　　休息時，熱心的爸爸走了過來，告訴我一個獲勝的小妙招：“待會兒你去玩的時候，要坐在離蹺蹺板中心點較遠的位置，保準能贏桐桐。”我半信半疑，決定試一試。

　　第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點較近的位置，而我卻悄悄地把位置往后移了一點點。我猛一發力，桐桐果然被翹到了半空中。

　　“哈哈，勝利啦！勝利啦！”

　　興奮之余，一個疑問在我的心中油然而生：為什么坐得離蹺蹺板支點較遠，我就能翹起比我重的桐桐呢？我百思不得其解。

　　回到家，我立刻打開百度，上網搜尋答案。百度上的的答案簡潔明了：玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動物品時，從作用點到支撐點的距離越遠，搬起來就越輕松，作用點到支撐點的距離叫做力臂。這是什么意思呢？原來，人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力，而人到蹺蹺板固定點的'距離就是力臂。桐桐的重量雖然大，但只要我的力臂足夠長，她自然就會被我翹起來。如果有一個足夠長的蹺蹺板，那我是不是能夠將爸爸翹上天呢？哈哈，終于真相大白咯。

　　生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板，不僅讓我懂得了杠桿原理，更體會到了探索與學習的樂趣。

　　生活處處是課堂作文 23

　　生活中無論在哪個角落，都會發生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關、為什么夏天的西瓜特別好吃等，但是我今天要說的是發生在我身上的一件事情。

　　記得那是一個風和日麗的日子，我和媽媽一起去菜場買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問媽媽：“今天是什么日子呀？怎么這么多人和車呢？”媽媽說：“今天是中秋節，是一家團圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會想方設法的回家團圓。”我和媽媽在擁擠的人群中慢慢的走著，媽媽說：“買點土豆吧，我們自己做炸薯條，比較衛生。”于是我們在一個賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過找回的零錢，我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候，媽媽發現剛才找回的零錢錯了，應該找回8元，但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的'往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候，不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易。”然后就牽著我的手離開了。

　　回家的路上，媽媽說：“無論什么時候，我們都要學會誠實守信，不貪小便宜，要學會體諒別人。”

　　生活處處是課堂!學校的教室里，老師教會我們書本里的知識，讓我們充滿智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!

　　生活處處是課堂作文 24

　　留心觀察你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能開闊視野，增長才干磨練意志……今天就讓生活給我們上一堂品德課吧！

　　就在五一時，我和姑姑去了洛陽的王城公園看牡丹。我們坐了好幾輛公交車才到達目得地。其中在一輛公交車上發生了一件很可氣的事：

　　我們一上車坐在了空位上。在我的后面有一個和我年齡差不多一樣大的男孩，把自己的書包放在了他旁邊的座位上。過了第一站時，上來了一位白發蒼蒼的`老奶奶拄著拐杖。因為剛才一下子上來了好多人，所以只能艱難地在人群中挪步。老奶奶還不容易才走到了那了小男孩身邊，說：“可以把你的書包拿開嗎？”小男孩瞟了老奶奶一眼，裝著沒聽見。旁邊的人有些都看比下去了，勸說：“小朋友書包是不能占位的，快把位讓給老奶奶！”小男孩毫無愧色地說：“這個位是我占得，我有權利讓我額書包坐，不行嗎？”奶奶愣住了，旁邊的人無可奈何。看著小男孩的行為，我非常可氣，就站起來主動讓座。老奶奶坐下后連聲代謝。旁邊的人也夸我是個好孩子，弄得我都不好意思了……

　　那時，我覺得：如果人人都像那個男孩那么自私，不講社會公德，那么我們的社會將變成什么樣子呢？我想，這樣這樣的社會一定是一片冷冰冰的荒漠。我也明白了，品德是無價的，也是高尚的！

　　我們的生活處處是課堂，是檢驗我們人品的大課堂！

　　生活處處是課堂作文 25

　　“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。

　　菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。

　　我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。

　　“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的`稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。

　　回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發。”我點了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”

　　生活處處是課堂作文 26

　　很多人認為每天只有在學校能學到東西，其實生活中也可以學到知識。

　　有一次，我閑來無事，就用兩本書交叉重疊在一起。一拽，咦?為什么拉不開了呢?我叫來小伙伴，兩人對拉也拉不開。正當我疑惑不解的時候，媽媽進來了。我忙問媽媽是怎么回事，媽媽說：“這是因為兩本書交叉時擠走了空氣，而且，還會產生摩擦力，所以書就拉不開了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，“原來是這樣啊!”我點點頭。

　　還有一次，媽媽和我出去散步，我們路過一座大橋，看見橋底下有半圓形狀的洞，于是我就問媽媽：“為什么橋底下有半圓形的橋洞呢?”

　　媽媽笑著說：“那你告訴我，橋是建在什么上的?”我說：“是水上的唄!”媽媽又說：“底下的半圓形是為了讓水流通的，半圓之間的'墻是支撐橋的。如果有洪災什么的，可以排水泄洪。”我又明白了一個道理。

　　那天，媽媽正在做飯，我說：“媽媽我幫你打雞蛋吧?”媽媽笑著說：“好呀!”

　　我拿出一個碗，拿出三個雞蛋。第一個雞蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋殼不小心也掉了進去。我著急地說：“媽媽，為什么蛋殼也掉進去。”媽媽說：“你磕一下，然后掰磕出來的裂縫，抓住雞蛋殼……”

　　我又試了一遍，成功了，我開心極了。

　　“生活處處是課堂”，只要我們處處留心，哪都是學問。

　　生活處處是課堂作文 27

　　今天我與爸爸一起去買雞吃。

　　我們來到了于家村東首的一家殺雞店，準備買只大公雞吃，來一飽口福。

　　這里的雞可真多呀！爸爸千挑萬選挑了一只五斤的大公雞。接著，殺雞的屠夫用鉤子，勾住了雞的腿，把它的雙腿綁了起來，綁在了一根柱子上，那根柱子就相當于古代的斷頭臺。緊接著，那個殺雞的.人，拿起了一把鋒利的剪刀，一刀下去，雞還沒有死，他仍然在掙扎著，它的翅膀一直在用力的撲打著，妄想能夠逃離這個“雞間地獄”可最后，他已經奄奄一息了，可他還在掙扎，還不放棄，又掙扎了一會兒，它終于咽氣了。只見血流滿地，鮮血淋漓，我的心口頓時一痛，而那人卻“殺雞不眨眼”，也足以說明他殺的雞已經成百上千了。

　　然后，他把雞放進了一個滾燙的鍋里，蓋上蓋。一會兒的時間，雞已經，不它已經不是雞了，它渾身上下不見一根毛，成了一只“沒毛雞”。

　　最后，那人把雞裝進了袋子里賣給了我們。

　　我和我爸爸要回家了，我不舍地看著雞籠，看著那些剛開始昂首挺胸的大公雞，現在看到同伴的死后，焦慮萬分，生怕下一個被殺的就是自己。

　　動物是我們的朋友，我們不能去傷害它，我們要保護它們，地球不能沒有它們！朋友們，以后我們少吃雞、鴨、魚、牛羊肉，難道這樣動物們還會慢慢消失嗎？

　　生活處處是課堂作文 28

　　“課堂”，看到這兩個字你想到了什么呢？一群學生坐在教室里聽老師講課。其實，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。

　　這個學期的期初，顧老師對我們進行了一次測驗，我犯了一個低級錯誤，不幸考了98分，沒有達到目標分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對！

　　在學校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷子就交；老師讓我們上課舉手發言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數，我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的.眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現在你能奈我何？

　　然而，現實給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯誤。而我錯了，一直誤解了顧老師。明白了這點，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數成績“蹭蹭”直往上竄，在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎。

　　從這次經歷中，我明白了天道酬勤，也驗證了一句名言：不要因為不喜歡一個老師而荒廢一門學科。

　　生活處處是課堂作文 29

　　今年的夏天格外的熱。太陽火辣辣的烤著大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來便化得沒了形……

　　這天，我剛低著頭從學校出來，便向來接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后，沉思了一會兒，笑著說：“今天帶你去姥姥家，讓你體會一下農家生活。”我不屑的答道，“凈是土，有啥好玩的.。”

　　轉眼間，就到了姥姥家。沒想到，母親直接把我帶到了外婆的田地里。一下車，我就要暈過去了，這里太陽更毒！母親看著我的表情，遞過來一頂草帽，說：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”

　　我接過草帽時，小溪跑過來對我說：“姐姐，我給你摘個東西吃！”我跟了過去，她給我摘了一個紅紅的、圓圓的，看起來上櫻桃的果子。“這叫山棗，你嘗嘗。”我聽了她的話，把山棗放進嘴里。甜、酸，口感很好。

　　“姐姐，這個叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會離開我們的父母，自己自立。”

　　“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗。”小溪像個小老師一樣給我介紹著田野里的一切。

　　雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非常快樂。因為在這里，我學到了很多在課堂上學不到的知識與學問，也明白了母親的良苦用心，更體會到了：生活處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文 30

　　在日常生活中，有許多我們意想不到的事：蜻蜓低飛要下雨，公雞上樹要地震……不僅動物是我們的老師，有許多植物也同樣是我們的老師。

　　一天，姑姑帶著我與妹妹去上課，在回家的`路上，我看到路邊有一群螞蟻，圍在一起，好像在商討什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地問道：“這么多螞蟻聚在一起干什么呀？”姑姑想了想，告訴她：“螞蟻們在搬家。”妹妹又問：“為什么要搬家呀？”姑姑笑了笑，說：“因為馬上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹還想繼續開始她的“十萬個為什么”了，姑姑勸住了她“信不信，等一會天空就會有雨落下來？”妹妹搖了搖頭，而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑，什么也沒說。

　　很快，天空低下了頭，臉也沉了下來，一場暴風驟雨即將來臨。姑姑見老天變了臉色，忙把我們帶進一家飯店避雨。接著，一滴雨水落到了地上，然后，天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問為什么會這樣。姑姑還是微笑不語，這可把我們姐妹倆急壞了，一個勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了，只好開始了講述：“螞蟻是能夠感受到潮濕的，它們明白快下雨時，就會集體遷移，移到高出，以免被積水淹了巢。”我和妹妹聽后如夢初醒，終于點了點頭。

　　生活中的知識真是無處不在呀！大自然原來是這么奇妙、有趣，讓我想要更多掌握大自然中的知識。

　　生活處處是課堂作文 31

　　生活就像是一本厚厚的書，每一天就是新的一頁，而每一頁都有新的內容等待我們去發現。

　　一小時之后，會有許多親戚來我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋果切好放在桌子上，待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過神來，蘋果都黃了，連我看了都沒食欲，更別說別人了。我左想右想，想了好些個辦法：把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調皮的娃娃，總是沒過幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說：“瑤瑤，奶奶看過一本書，上面說用鹽水刷一下切好的蘋果，蘋果就不會黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒用，奶奶這招會管用嗎？我還是愿意試試看。我端來了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去，刷了一會兒又夾出來。結果出乎人的意料，切了一半的.蘋果在半個小時內都沒有黃掉，效果實在是太好了，我就把每個蘋果都對半切好放在桌上，客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到，就連保持蘋果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動的實踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書，還有許多精彩的內容，也許你已經迫不及待了吧？

　　生活處處是課堂作文 32

　　“家里沒菜了！”媽媽從廚房探出頭來，沖著爸爸喊，“去買菜！”爸爸正在掃地：“我忙著呢！”

　　媽媽從廚房里走了出來，用眼睛尋找到了正在寫作業的我：“暄暄，你去買菜好不好？”我一聽，連忙擺擺手說：“不行，你看我這里有語文、數學、英語三科作業等著我寫呢！”

　　媽媽才不管我同意不同意，“回來再寫！”把十元錢往桌上一扔，還有一張清單，上面寫著：一個茄子，一個尖椒，一個土豆。我只好穿上衣服，下樓買菜。

　　走在路上，我心想：我也沒買過菜啊，茄子買什么樣的好呢？尖椒是什么樣的好？土豆又是什么樣的好？想著想著，我就來到了菜店里。

　　面對一大堆茄子，我發起呆來，買什么樣的呢？好看不禁吃，挑個不好看的吧。于是，我就挑了一個個挺大，表面卻凹凸不平的茄子。接著，我拿了一個頭大尖小的椒，要了一個黑不溜湫也很大的土豆，還有點傷疤……

　　到了家，我本以為會得到媽媽的'夸獎，可是一到廚房，媽媽開始嘮叨起來：“這是什么菜啊！”

　　“我看它們個大才買的。”我嘟囔著。媽媽開始耐心地給我講解：“買菜要看質量。茄子應該買光溜的，顏色不要太深，也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著，這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂，買菜原來也有這么大的學問啊！我暗暗下決心，下次買菜一定要牢記媽媽的話。

　　從此，我買菜越來越精通了。

　　生活處處是課堂作文 33

　　生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。我就是在生活中學到了知識，事情是這樣的：

　　星期天早上七點半，爸爸媽媽同時跨出了家門上班去了，只留下我一個人在家。吃完早飯，我躺在沙發上看電視，突然，覺得口渴了，便要去飲水機那里接水，到飲水機面前，我的下巴都快掉到地上了，原來，飲水機里沒水了，這可怎么辦!我冥思苦想，最終，決定自己燒開水。

　　啊!五分鐘過得真慢啊!水終于開了。我興奮地提起水壺，準備倒水。呀!大事不好，我的手碰到了壺底，我準備大叫的時候，奇跡發生了，壺底怎么不燙呢？我帶著疑問查了查“百度”。原來是這樣的：水開時，這時若迅速把壺提起來并勇敢地把手貼到壺底，會發現壺底并不燙，若過一會兒才把手貼向壺底，壺底反而又燙手了。之所以出現這種現象，是因為壺底是離熱源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水開后，在壺底會產生出一串氣泡，并上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的'熱，在水壺離開火爐后的一瞬間，水的沸騰仍在進行，所以此時壺底附近的熱大量地被吸收，暫時降低了壺底的溫度，因此壺底并不燙手。

　　原來是這樣!生活處處是課堂，只要我們多留心觀察，多問問題，并找到答案，就能隨時得到一些課堂上學不到的知識。

　　我們一起努力吧!加油!

　　生活處處是課堂作文 34

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經深谷。生活，如一張流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著音符的樂章。生活，處處都是一個活生生的課堂。

　　一個星期五的下午，我獨自走回家的路上，嘴里哼著小曲，心情感到無比的愉悅。突然，我看到迎面騎來一輛人力三輪車，車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著，正趕上上坡，她登得更費力了。我只管裝著若無其事的樣子悠閑地走著，看到她那滑稽可笑的樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來。“哼，無聊!”我還未回過神來，就看見兩只鮮嫩的小手已穩穩地推在三輪車的車幫上，本來將要倒退的三輪車又緩緩前進了，騎車的老婆婆感激的回頭一看，只見一個八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車，脖子上鮮艷的紅領巾迎風飄動，把他的小臉映的更紅了。看著他遠去的背影，我忽然感到臉上發燒，羞愧地低下了腦袋。

　　是啊，面對那個天真爛漫的`小朋友，面對那迎風飄動的紅領巾，作為一個高年級大姐姐——我，感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動嗎？從什么時候起，自己變成一個冷漠無情的人呢？看來，自己得好好向那個小朋友學習了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因為他給我上了人生獨一無二的一課。

　　生活處處是課堂，這個小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂……生活，好一個多姿多彩的課堂！

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