課堂作文

時(shí)間：2024-10-26 14:34:16 課堂我要投稿

課堂作文[合集6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文[合集6篇]

課堂作文篇1

　　生活中有許多事情在無(wú)聲地教育著我們，生活也就是課堂。周五下午，學(xué)校開展了一次美食節(jié)活動(dòng)，而這次的活動(dòng)課堂使我受益匪淺。

　　中午的天氣十分晴朗，陽(yáng)光普照大地萬(wàn)物，而我校也迎來(lái)了隆重的英語(yǔ)美食節(jié)。我們將桌椅都搬到了操場(chǎng)上圍成一個(gè)圈，將一些小玩具之類的東西拿出來(lái)擺放好，當(dāng)我們把小倉(cāng)鼠拿出來(lái)時(shí)，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸陸續(xù)續(xù)地將自己組里稀奇的東西擺放出來(lái)了，就等著美食節(jié)正式開始了。

　　經(jīng)過(guò)許久的等待，美食節(jié)正式拉開了序幕，每一個(gè)班都手腳并用的將東西拿出來(lái)，就怕別人錯(cuò)過(guò)自己的攤位。我們班也是如此，每一個(gè)小組都紛紛把美食擺放出來(lái)。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來(lái)，再把先前串好的食材拿了出來(lái)。看到這誘人的食材，很快，我們班這個(gè)攤位被人群重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中。看見錢不斷地收入囊中，我們的心都樂(lè)開了花。我的同桌為了弄?dú)夥者厽餍赃吙具吿瑁炖镞€叫著：“來(lái)來(lái)來(lái)！我們的串兒可香啦！”再看別的組，他們也忙得不可開交，這場(chǎng)面真熱鬧！

　　可是隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們都吃飽了，來(lái)的'人也逐漸減少，太陽(yáng)卻絲毫不動(dòng)搖，火辣地曬著大地。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都汗流不止，一些敬職的同學(xué)在陽(yáng)光的烘烤下努力地工作著，推銷員奮力地喊著，可顧客看起來(lái)并沒(méi)有增多，我們一個(gè)個(gè)都精疲力盡，原本開心激動(dòng)的心也只剩勞累，我們慢慢領(lǐng)悟到工作的辛苦了。

　　確實(shí)，一些人如此拼命地干活勞動(dòng)，為著不就是賺那一點(diǎn)能養(yǎng)家糊口的錢嗎？這幾個(gè)小時(shí)的辛苦勞動(dòng)，也算是給我們上了一堂課了。

課堂作文篇2

　　今天，我們上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)新的課文。

　　第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過(guò)一段不短的`沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　老師問(wèn)我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學(xué)回答道：“長(zhǎng)大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。

　　一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥遥窖缶G龜長(zhǎng)大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過(guò)沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　這堂課真歡樂(lè)!

課堂作文篇3

　　在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。

　　老師停下正在寫字的手，疑惑地掃視著教室里的每一位同學(xué)。見李剛臉色蒼白，緊張兮兮的，就走到李剛身旁，嚴(yán)肅地問(wèn)：“李剛，你抽屜里是不是有只小狗？從哪里弄來(lái)的？”李剛抬起頭，望著老師那緊繃的五官，眉頭皺得可以?shī)A死一只蚊子了，就吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我是從家里帶，帶來(lái)的。”說(shuō)真的`，要不是我親眼看到李剛抽屜里有只狗，我根本就不相信。因?yàn)槔顒偸敲星懊┑暮脤W(xué)生，從來(lái)不違反紀(jì)律。何況，她明明知道學(xué)校規(guī)定不能帶寵物，她這樣做，不就是飛蛾撲火——自取滅亡嗎？老師又接著問(wèn)：“你明知道有規(guī)定不能帶寵物來(lái)學(xué)校，你竟明知故犯，這——讓我怎么說(shuō)你好啊！”老師不停地問(wèn)，而且越問(wèn)越大聲，可是李剛始終緊閉著嘴，一言不發(fā)，好像不想認(rèn)錯(cuò)似的，老師見了，頭發(fā)都成一團(tuán)火了，大吼道：“你這中隊(duì)長(zhǎng)的位置準(zhǔn)備換人吧！”下課了，老師頭也不回地走回辦公室。

　　我堅(jiān)信李剛不會(huì)做出這種事，一直在她身邊詢問(wèn)她，她只是默默地低下頭，金豆豆一滴一滴地落在桌子上。這時(shí)，巧云走了過(guò)來(lái)，拉起李剛的手，慚愧地對(duì)李剛說(shuō)：“李剛，你是知道這條小狗是我在路邊救出來(lái)的，放在你抽屜里而已，你完全可以說(shuō)出真相，可你為什么幫我背黑鍋呢？我這就跟老師說(shuō)清楚！”轉(zhuǎn)身要走向辦公室。“不，你不要去！”李剛急忙拉住巧云，焦急地說(shuō)：“我可不想讓你因?yàn)檫@事把班長(zhǎng)的寶座給丟了，這事，還是讓我一個(gè)人來(lái)承擔(dān)吧！”

　　站在她旁邊的我，被驚呆了，李剛竟然可以為了友誼付出一切。這就是所謂的友誼最可貴，可是又有多少人可以像李剛一樣為了友誼不顧一切呢？

課堂作文篇4

　　2500多年前一個(gè)春天的早上，在綠草如茵的河畔，有群學(xué)生正圍在一位老師的身邊，有的蹲著，有的坐著。老師問(wèn)，“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”

　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“給我一個(gè)大一點(diǎn)的國(guó)家，我可以使人人驍勇善戰(zhàn)，彬彬有禮。”另一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我希望有個(gè)小一點(diǎn)的國(guó)家，可以使老百姓安居樂(lè)業(yè)。”第三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師啊，我不敢夸口，我只是愿意好好學(xué)習(xí)。”老師用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后對(duì)旁邊一位還在彈琴的學(xué)生說(shuō)“你也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的志向吧。”那個(gè)學(xué)生聽到老師在問(wèn)他，就站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)“我和他們想的不一樣，我想和朋友們，三五成群，去游泳，去唱歌，去跳舞，每天快樂(lè)幸福地生活。”

　　老師說(shuō)，啊呀，我的想法和你是完全一樣的！

　　這位老師就是孔子，那四個(gè)發(fā)言的學(xué)生是子路、曾皙、冉有、公西華。

　　這堂課里，老師只講了一句話：吾與點(diǎn)也！

　　40年前，一個(gè)一年級(jí)的小男孩坐在一個(gè)破舊的教室里，他背朝著老師，一邊做數(shù)學(xué)題目，一邊聽老師給旁邊的三年級(jí)同學(xué)上語(yǔ)文，那天的課文是《駱駝和羊》。他聽著聽著就會(huì)背誦了，可那不是他要學(xué)的，他在熱切地盼望老師快點(diǎn)給一年級(jí)上數(shù)學(xué)。

　　那個(gè)小男孩就是我。

　　復(fù)式班里，學(xué)生有大把的時(shí)間自主學(xué)習(xí)

　　4年前，我和成千上萬(wàn)的教師坐在體育館里，不是觀看體育比賽，也不是觀看文藝演出，我看的是教師做課。上課的教師或詩(shī)情畫意，或激情澎湃，或唱或跳，或哭或笑。

　　可是我怎么也笑不出來(lái)，我問(wèn)自己，別人都笑了，我為什么不笑呢？

　　這些做出來(lái)的課并不適合我們普通教師學(xué)習(xí)。

　　前些日子，莫言在瑞典文學(xué)院發(fā)表演講。他說(shuō)，上世紀(jì)60年代，他上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織大家去參觀個(gè)苦難展覽，他們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了讓老師看到自己的表現(xiàn)，他舍不得擦去臉上的淚水。他看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。他還看到一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。那個(gè)同學(xué)睜著大眼看著他們，眼睛里流露出驚訝或是困惑的神情。事后，莫言向老師報(bào)告了那位同學(xué)的行為。學(xué)校給了那位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)莫言因自己的.告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他時(shí)，莫言就深感歉疚。

　　這件事讓莫言悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭！

　　是的，當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭！

　　我們很慶幸在大家熱衷于把課表演給教師看的時(shí)候，我們還能堅(jiān)持安安靜靜地為學(xué)生上課。

　　這就是我們倡導(dǎo)的“半小時(shí)課堂”。

　　當(dāng)4年前，我們提出“半小時(shí)課堂”的時(shí)候，有很多人給了我們鼓勵(lì)，當(dāng)然，也有很多人在嘲笑我們。有個(gè)專家看都不看我們的介紹就說(shuō)，一堂課就是40分鐘，你們搞什么半小時(shí)課堂？今天，我們可以很自豪地告訴大家，20xx年版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也是這么要求的：小學(xué)階段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。這和我們半小時(shí)課堂的理念是一致的。

　　“半小時(shí)課堂”就是在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生在每堂課里都有自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，切實(shí)減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。

　　“半小時(shí)課堂”既是一種教學(xué)模式，也是一種教學(xué)策略，更是一種教學(xué)理念。它的實(shí)質(zhì)是把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，保證學(xué)生的課堂自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　我知道，我們的探索剛剛起步，我們的做法還很粗淺，我們需要更多的鼓勵(lì)和支持！莫言在獲獎(jiǎng)感言里說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)相比較，的確是沒(méi)有什么用處，但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它的沒(méi)有用處。

　　半小時(shí)課堂和很多課改經(jīng)驗(yàn)相比較，的確很土，但正是它的土，才讓它有旺盛的生命力！

課堂作文篇5

　　那天下午，太陽(yáng)公公即將下山，月亮迫不及待地想要張望世界，風(fēng)弟弟也不失時(shí)機(jī)地來(lái)串門了，我們班和四（2）班的足球賽正在激烈地進(jìn)行。

　　我們班先發(fā)球，四（2）班加緊防守著，慢慢得了優(yōu)勢(shì)。這時(shí)，不知誰(shuí)猛踢了一腳，把我們班的大將廉杰給踢傷了，他只好下場(chǎng)。四（2）班幾個(gè)人默契地傳遞著，努力守住球，有人又趁機(jī)用力踢了一腳，白色的球經(jīng)過(guò)我們的隊(duì)員，我們班的隊(duì)員趕忙阻止，可惜還是沒(méi)有擋住，四（2）班進(jìn)球了。真沒(méi)有想到，這么快對(duì)方就實(shí)現(xiàn)了零的突破。

　　現(xiàn)在比分是一比零，四（2）班領(lǐng)先。我們班又開始發(fā)球，在接下來(lái)的一輪中，四（2）班又連進(jìn)兩個(gè)球，我們班所有人都傻了眼。這————現(xiàn)在成了三比零，我們班的廉潔休息了片刻后重新上場(chǎng)了，他大步走上前去，所有人的注意力都集中到了他的身上。只見他快速奪回球，奮力一踢，足球在我方隊(duì)員的守護(hù)下終于到了球網(wǎng)，迅速為我們贏得了一分，同學(xué)們?nèi)杠S著歡跳著。可接下來(lái)四（2）班又進(jìn)了球，現(xiàn)在比分四比一，如果我們班不能在結(jié)束之前超過(guò)他們，那就真的要輸了，場(chǎng)上的氣氛真是令人緊張萬(wàn)分。

　　這時(shí)，我和幾位同學(xué)看到對(duì)面加分處有幾個(gè)四（2）班的小男孩鬼鬼祟祟，于是就緊盯著他們。果然不出所料，那幾位男孩偷偷把四分翻了過(guò)去，變成了五，天哪！他們這是在作弊啊！我們班的許多同學(xué)看到后都說(shuō)他們犯規(guī)，正在這時(shí)，時(shí)間到了，比分五比一，四（2）班贏了，同學(xué)們都不甘心地回到了班里。可是就算他們沒(méi)有翻那一分，我們也是輸?shù)腵，說(shuō)明我們的實(shí)力還是不夠的，我在心里暗暗說(shuō)道。

　　這場(chǎng)足球賽也給我們上了一堂生動(dòng)的課，不要跟別人計(jì)較，輸了就是輸了，努力做好自己才是最重要的。

課堂作文篇6

　　學(xué)校的課堂不是我想要的課堂，而我想要的課堂卻不只是單純的課堂。我18歲了，正是人生最美的一段時(shí)光。我將會(huì)緊張和奮斗中度過(guò)我的18。

　　從剛?cè)雽W(xué)的小孩開始，便要習(xí)慣如何面徒四壁，如何背唐詩(shī)宋詞，如何背誦論語(yǔ)。

　　只到初中，依舊只是如何分析文章，如何寫好文章。之間卻像是平靜湖面上的水，只泛起絲絲漣漪。讓人揮之則去，乏味無(wú)聊。也許應(yīng)了反應(yīng)了封建科舉的一句詩(shī)：寒窗苦讀數(shù)十年，只為一朝金榜開。

　　四年前的我是這樣認(rèn)為，而且堅(jiān)持認(rèn)為。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)的很徹底。

　　四年錢的我在初二，而現(xiàn)在我依舊還是初三。為什么呢？我出去了，抱著路是自己走的，命是自己博的心態(tài)的去了，我笑著說(shuō)，我行，我一定行。而如今我回來(lái)了，帶著滿身疲憊和創(chuàng)傷回來(lái)了。

　　我不后悔我的選擇，也許該好好感謝當(dāng)年的選擇。

　　三年里，我學(xué)會(huì)了很多。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的人生。于是我回來(lái)了，離開了我的“課堂”回到了課堂。記得剛剛離開這座生活了十四年的城市時(shí)，我瘋狂的吶喊，吶喊我終于獨(dú)立了。我歇斯底里的吶喊，我終于離開了那煩悶的教師，離開了那喋喋不休的父母，離開了這座讓我厭煩的城市。和家人徹底鬧翻，然后拿著借來(lái)的200元車費(fèi)來(lái)到南方沿海的.城市。那時(shí)候起我就把自己當(dāng)做了大人。當(dāng)做個(gè)小小成熟男。

　　其中經(jīng)歷了許許多多，后來(lái)挺過(guò)來(lái)了…

　　我沒(méi)從家里拿過(guò)一分錢，也倔強(qiáng)的不給家里回一個(gè)電話。第二年的春天，我接到了他們的電話，嘴上說(shuō)的一些話始終和心里想的的做著無(wú)力的解釋。而電話那頭的話卻深深的觸動(dòng)了我的心底隱藏的弦。還記得那晚，我特高興，因?yàn)榧胰酥С治伊耍覄倮恕?/p>

　　改變我的是一個(gè)人，一個(gè)好人。

　　他改變我的想法，改變了我的生活。他死了，死的時(shí)候我沒(méi)見到他。但是他的老伴卻告訴我，希望我能回家讀書，好好讀書，努力讀書，這樣才有出息，才有出頭之日。

　　沒(méi)文化可怕，而有機(jī)會(huì)不好好珍惜更是可悲。

　　于是我回來(lái)讀書了，我不只是因?yàn)樗乃蓝淖兊南敕āＭ饷娴纳疃髿⒘艘粋€(gè)本來(lái)只屬于該歡笑的我，讓我總是笑不起來(lái)。有文化和沒(méi)文化是天壤之別。父親母親老了，真的老了，他們歡迎我回來(lái)，支持我回來(lái)讀書。

　　坐在熟悉的課堂，回想過(guò)往，那時(shí)懵懂的自己傻的天真，傻的可愛(ài)。其實(shí)在外面的日子用回憶串起來(lái)之后，無(wú)不是一份珍貴的教案，一份只屬于我自己的教案，它為我上了一堂關(guān)于人生的課，我將永記。也正是這一堂課讓我在頹廢中振作，在掙扎中解脫。

　　命運(yùn)像是在手掌之間跳舞的藝術(shù)家，只有真正的掌握和懂得才能創(chuàng)造奇跡。

　　其實(shí)人生無(wú)處不是課堂，只是在于有沒(méi)有好好品味，好好把握而已。

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