課堂趣事作文

時間：2023-09-01 18:10:43 志杰課堂我要投稿

課堂趣事作文50篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文50篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂趣事作文50篇

　　課堂趣事作文 1

　　今天下午上科學課的時候，金老師笑嘻嘻地走進了教室，手里還捧著一個大紙盒子。

　　我們非常好奇，心想：紙盒里會裝著什么好東西呢？這時候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說：“你們猜一猜，里面裝著什么小動物？”我們七嘴八舌地議論起來。最后，金老師說：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！

　　金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時候，我迫不急待地跑上講臺，只見盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長滿了又細又尖的`刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？

　　金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時，會縮成一團，像一個帶刺的小球。”我們好奇地問：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說：“我在菜場買的，準備把它放回大自然，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌家Ｗo它們。”

　　課堂趣事作文 2

　　今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周圍同學一起玩兒。

　　我在后面唱歌，前面一個同學說："喂喂，別唱了別唱了，瞧你那點聲音，嚇死人！”

　　我瞥了她一眼，說：“你打擊不到我的，我是不會倒下的，我要發(fā)揚我的藝術天分！！”緊接著全場笑翻……

　　然后，我對我前面內(nèi)個同學說：“如果今天有托管……”

　　她問：“你要怎樣！”

　　我說：“我就生氣了！”

　　全場繼續(xù)笑翻。

　　她們都以為我要逃課，結果我卻來了一句：“我就生氣了！”

　　看電視的時候，我問我同桌：“喂，內(nèi)是什么東西？”

　　同桌回答：“你笨啊還是怎么的.，你看我們這種聰明人，一看就知道內(nèi)個航天飛船！”

　　我說：“恩恩，你確實挺聰明的，瞅著瞅著，內(nèi)衛(wèi)星都給你說成航天飛船了。”

　　全場還是笑翻了。誒呀今天實在太搞笑了，太興奮了。哈哈哈哈哈哈

　　大家如果想開心過每一天的話，就想我一樣，開開心心，每天帶著樂觀的心情，過好每一分沒一秒吧。

　　課堂趣事作文 3

　　今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。

　　上午第三節(jié)語文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們?nèi)喽甲x錯了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說：“沒有長眼睛啊！”我們都愣住了，發(fā)現(xiàn)讀錯啦！這時楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒有。”我們聽了都哄堂大笑，連老師都笑了起來。楊小文覺得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺得他也一定在笑。老師說：“別笑了，再笑課都上不成啦！”但是我們還是忍不住要笑。老師沒辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺得很高興。

　　下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把老師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思，才會有這樣的.回答，造成課堂上出現(xiàn)的笑話。通過這件事，我覺得在上課的時候千萬不要太大意了，不然還會出現(xiàn)這樣類似的笑話。

　　課堂趣事作文 4

　　星期五下午，該我們組值日。我看到有的同學干得懶洋洋的，就想起了一招兒。可是怎樣做才能像真的呢？對，有啦，我故意大聲說了一聲：“我去掃外邊的走廊。”拿著答帚剛剛走出教室門兒，我突然轉身過來，壓低聲音，用急促的語氣說：“老師來了！”這一下，全組同學都迅速大干起來，有的說：“不好，老師來了！”有的說：“老師來了，還不快干！”有的.同學雖然沒有說話，但額頭上卻冒出了冷汗……

　　不一會兒，所有的活都干完了，但仍然不見老師的影子。平時最愛耍脾氣的鄧燁開始對我“興師問罪’少：“陳育嘉，你說老師來了，怎么到現(xiàn)在還沒來？”我一看大事不妙，提起書包邊向外面走邊說：“其實我是在騙你們呢！”他們一聽，“好啊你，陳育嘉，你竟敢騙我們，看我們怎么收拾你！”說著便向我圍過來，我呢，有備無患，跑為上策，提著書包一溜煙兒地跑回了家……

　　課堂趣事作文 5

　　自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數(shù)學課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學課上接下巴頦子，當然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王”（數(shù)學老師）辦公室去“領賞”。

　　趣事一：初一時，老師上同旁內(nèi)角。正當我們在認真聽課時，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，（好險！）他好不容易才停止了笑，說“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦！原來是數(shù)學老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個詞的'讀音也差不多。怪不得笑成那樣。

　　趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎？老師瞪著他說“廢話！又在胡扯！應該是3S才對。”我暈……

　　這還只是一小部分呢！期待著，精彩正在不斷上演！

　　課堂趣事作文 6

　　今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學們興奮了好久。

　　伴隨著優(yōu)美的鈴聲，數(shù)學老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學們自由復習第八單元。聽完老師的要求，同學們都拿起書本開始全神貫注地復習，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥！”還沒等我反應過來，一個黑影伴隨著同學們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來是一只小麻雀，只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學老師一聲令下：“快，關上窗戶！”同學們立刻響應號召行動起來，可憐的小鳥成了翁中之鱉。“哇啊啊，在那邊啊！”“到這兒來了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。”

　　大家像一群記者跟著大明星似的，一會兒跑到這邊，一會兒跟到那兒。雖然一個個跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機靈的.小麻雀得意地飛來飛去，“唧唧，唧唧”地叫著。 “我來。”只見老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同學歡呼起來。看著小麻雀不能動彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎么神氣。我細細打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀，感覺摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛。“老師給我摸一下。”“我也要，我也要！”

　　課堂趣事作文 7

　　死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學生們卻一個個昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動起來，原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗？”一個同學面紅耳赤地站了起來，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來？”老師問。“我……我來上學時，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開始講課了。

　　過了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的問小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時被它的模樣逗笑了。同學們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉動著頭，瞧瞧這個，又望望那個。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。

　　幾分鐘后，老師趁一位同學在黑板上寫字的.空兒，又踱到小狗旁，對著它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以后可不能再調(diào)皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽著。老師說完后，它對著老師扇扇耳朵，又微微點了點頭。同學們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。

　　教室又恢復了平靜，應該說是比以前更安靜了。同學們認真地聽著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！

　　課堂趣事作文 8

　　“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著美妙的歌聲，響起了幾人的講話聲。

　　“唉，又來了又來了，這練了多少遍了，煩死了。”一個聲音講道。

　　“就是啊，本以為藝術節(jié)結束了這一切就結束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差啊！”另一個同學也不禁“吐槽”起來。

　　“你們是我?guī)н^紀律最差的學生！”琴聲戛然而止，教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達我們的`歉意。蘇老師無奈地搖了搖頭，轉過身來繼續(xù)彈奏。

　　可是不一會兒，我們又不安分了。一位同學擺出了鬼臉并轉向我們，同時還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開心，大家努力憋著氣不讓自己笑出來。可是前排的班長瞪著眼朝我們轉過來，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。

　　這時，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對我們說：“你們笑得很開心啊，是不是可以唱好了？來來來，給大家展示一下。”這可讓我們犯了難，可是沒辦法，只好厚著臉皮走上講臺“一展歌喉”。

　　曲終，老師遲疑了一會兒，緩緩地說：“嗯，很好的和聲啊。”我和同學們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時他又悠然地開口：“可惜沒有一個人在調(diào)子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑，我們紅著臉，尷尬地笑了笑，低著頭走下了講臺。

　　我們與蘇老師的“斗爭”還沒有結束，真是“其樂無窮”！

　　課堂趣事作文 9

　　你知道我們在課堂里怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　音樂課的時候，我們不但可以享受美妙、動聽的.音樂，還可以學到有用的知識。真是讓每個同學都沐浴在音樂的海洋里啊！

　　上英語課也很有趣，我們認真學習英語，積極發(fā)言。只需要半節(jié)課20多分鐘，剩下的時間，英語老師就獎勵我們看迪士尼英語動畫片，也可以學習到知識，十分開心。

　　我最喜歡畫畫，所以，自然而然會喜歡美術課。美術課上課鈴一響，我就會安安靜靜地坐在座位上。老師說畫什么我就畫什么，十分生動、有趣。

　　上語文課就更有趣了！星期三下午最后一節(jié)是語文課，也是閱讀課，我最喜歡閱讀了。每個星期都會有一節(jié)課，我也很喜歡寫，每個同學都非常期待自己的可以入選。

　　你們看，在課堂學習是不是非常有趣呀？

　　課堂趣事作文 10

　　上課時，發(fā)現(xiàn)一女生的課桌和一男生的`課桌拉有半尺距離。

　　問起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“

　　全班哄堂大笑。又一男生說道：”請不要傷害別人的自尊好不好?“

　　全班頓時鴉雀無聲，那個愛”放氣“的男孩低下了頭無語。

　　我說道：”我們有緣才能坐在同一個教室學習，所以同學之間無論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個良好的學習環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞。“

　　接下來，我們又繼續(xù)講課……

　　課堂趣事作文 11

　　今天語文課上，我們正認真的聽著老師講課。突然頭頂上傳來嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的響聲，一只馬蜂不知何時飛進了教室，課堂的安靜瞬間被打破了。教室里頓時像炸開的油鍋一樣，“沸騰起來了”。

　　同學們害怕極了。嚇得哇哇大叫，四處躲竄。連楊老師都嚇得目瞪口呆站在那發(fā)愣。只見那馬蜂像一只無頭的“蒼蠅”在教室里倉皇地四處亂飛。有的同學屏住呼吸，一動不動地像個“石頭人”。有的同學高高舉起手中的書本左拍右打想把馬蜂趕出教室。還有的同學居然雙手抱著頭，縮著脖子，生怕被馬蜂蟄到。就差沒拿個小白話旗向馬蜂投降了!更夸張的'是有的同學居然躲到了課桌底下，像發(fā)生“火災”一樣。而我的同桌一下子撲到我的身上，緊緊地抓著我的衣服不放手。生怕一放手，馬蜂就把她給“抓”走了!

　　最后馬蜂在教室里盤旋游覽了數(shù)圈，終于飛出教室。而這堂語文課也在這個不速之客馬蜂的拜訪下結束了!真是一堂“有趣”的語文課。

　　課堂趣事作文 12

　　我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛(wèi)生，教室里干干凈凈，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”里，每堂課都那么生動有趣。

　　這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的.班級。一進教室，看到小花老師手里拿了一副牌，對著我們神秘兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手里16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數(shù)字，游戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰(zhàn)一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的秘訣。

　　這樣的課堂能在游戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

　　課堂趣事作文 13

　　起立。班上（長）下口令，全班齊刷刷地站了起來，深深地給歷史老師鞠躬。

　　歷史老師王老師大步流星地走上講臺，放下課本，翻開書，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴肅地說：同學們，今天我們來學習火燒圓明園，請同學們打開（課本，翻到）第58頁。同學們認真地翻著書。

　　這時教室后面（傳）來了一個聲音，同學們仔細地聽，只聽見呼呼的鼾聲，同學們向后一看，只見賈聰明側著身子趴在桌子上，嘴角還向下流著口水，睡的（得）正香。

　　賈聰明你給我站起來，上課你還敢睡覺。老師生氣地說，他一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。

　　發(fā)生什么事了？賈聰明心里想，整個人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然地說：沒睡，沒睡，就是趴一會兒。

　　你沒睡，說圓明園是誰燒的.，快說呀！老師大聲說。他直起身子，眼瞇著，嘴角微微上揚。頓時全班的目光都轉向了賈聰明。

　　不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地擺著，眉毛耷拉著，兩眼無光，一臉受冤枉的樣子。

　　老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都氣歪了，活像一頭憤怒的公牛，看我今天不得把你家長請來！

　　課堂趣事作文 14

　　“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課！”“起立，老師好！”同學們坐下了。

　　而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。

　　過了一會兒，它跳累了，便慢慢的`爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動著移動著……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時，我決定斬除這個厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

　　我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來，質(zhì)問：“干什么呢？”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了。”言罷，教室里頓時卷起了層層笑浪……

　　就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。

　　通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會成為別人的笑料！

　　課堂趣事作文 15

　　上課了，這堂課才剛開始，沒想到從外面走進教室的老師就給我們帶來了一個驚喜。

　　只見，老師抱著一塊大大的畫板，小心翼翼的繞過門洞，然后將畫板支撐在講臺上。正當我們?nèi)嗟娜硕家荒樅闷娴臅r候，老師猛地將遮蓋住畫布的黑布一把掀開。瞬間，一張人物像就展現(xiàn)在了我們的眼前。

　　圓圓的腦袋，芝麻點的小眼，兩筆勾勒而出的小鼻，然后又加上一張大大的嘴巴。怎么看怎么有喜感，我們歪著腦袋看著這幅畫，不一會，班上的同學們就笑了出來。

　　“同學們，今天這堂畫畫課就照著這張圖片上的風格，為自己畫出一幅畫來。”老師的話一落，瞬間教室里的聲音就囔囔了出來，“老師，我能畫別人嗎？”有同學舉手提出問題，老師想了想道：“經(jīng)過本人的'同意后，可以畫別人。”

　　這一下，教室里立馬就討論了起來，于是有趣的一幕出現(xiàn)了。在雙方都同意了畫對方后，有的同學相互交換著照片，班級里的笑聲一直都沒有停止過。在同學們都動身畫的時候，老師則在教室里來來回回的走著，看著一個個才勾勒出雛形的畫饒有興致。

　　這堂課的主題就是趣味性，老師放在講臺上的那一幅畫就趣味性十足。只要不離這個主題，其實我們的畫的范圍也是十分廣泛的。

　　一節(jié)課過大半的時候，畫得快的同學們已然只差最后一筆了。最有趣的是，當被畫的同學看到畫上畫出的自己時的那種五味陳雜，既想著埋怨對方怎么把自己畫成這樣，又忍不住被畫上的畫面給逗笑了。尤其是在接近下課時，教室里的同學們都在笑著彼此間的趣畫。這一堂課可真有趣！我畫的是自己，將自己畫成了一個萌萌的小人，大腦袋小身子，可別提有多逗人了。

　　課堂趣事作文 16

　　在我的班級里，總有那么一些讓人開心的開心果，他們在上課的時候總是發(fā)揮著不可替代的作用，因為他們可以使嚴肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的`時候發(fā)生的一件趣事。

　　老師在講臺上跟我們講解著物理知識，我們在臺下專注的聽著，接著，老師就問我們明不明白這個原理，我們說明白，開心果們就說不明白，老師就干脆把這個知識點用實際操作演示給我們看。這時，開心果其中的一個發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指，就馬上大喊：“老師你手怎么戴著戒指？”一人起哄，其他人就一哄而上，接著那個首先起哄的人就說：“老師你結婚了嗎？”弄得全班人哄堂大笑。“同學們，你們交上來的作業(yè)我簡直看不下去啊，我現(xiàn)在重新講給你們聽，你們要認真聽。”老師接著便開始講。過了一會了。“不是所有的參考答案都對，你們要記住這一點。”老師說道。接著。開心果便開始逗我們了。只見他語重心長的跟他的同桌說道，像是一個長輩在糾正晚輩的錯誤那樣：“都叫你不要買盜版了，你還要買，這下可好了。”“哈哈哈……。.”響聲一片。

　　這本書是我們交錢學校買的，他居然還說是盜版，其可笑之意躍然紙上啊！這便是我們班的開心果，在單調(diào)的學習生活中，他們扮演著不同的角色，就像是一瓶調(diào)味劑，使我們的生活更加美味。

　　課堂趣事作文 17

　　你知道同學們在教室怎么學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在語文課上，溫老師會先讓我們讀書，讀完書就開始上課。有時候寫，有時候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫在下面。

　　在數(shù)學課上，馮老師有時候要講評數(shù)學課本或數(shù)學黃岡，還有時候罰一些打架的人或不乖的'人，還有時候獎勵乖的人。我覺得數(shù)學王國里面的兩個小精靈很有趣。

　　在音樂課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習小鐘琴，練習的過程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！

　　在英語課上，楊老師讓我們讀書，讀完書學習新課，學完新課看電視，我覺得學英語的電視很有趣！

　　你看，在課堂中學習，是不是很有趣！

　　課堂趣事作文 18

　　童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關于“貼鼻子”的故事。

　　在星期五的班隊課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)€游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨少了鼻子。這個游戲的'規(guī)則是用紅領巾蒙住雙眼，用吸鐵石當鼻子，比誰貼得準。幾位膽大的同學躍躍欲試，可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂得前仰后合。

　　此時，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準。終于，我想到了一個好辦法，就是“提前瞄準法”。不一會兒，就輪到我上場了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動。最后，我穩(wěn)步前進，把吸鐵石往黑板上一按。“太準了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領巾后一看，“提前瞄準法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。

　　后來，來老師又增加了游戲難度，要先轉個圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個教室充滿了歡聲笑語。學校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點綴了我的童年星空。

　　課堂趣事作文 19

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們紛紛跑回教室，坐得端端正正。這時，王老師用力地推開門，走進教室。“起立！”班長下口令。全班同學站起來，彎下腰，向老師鞠了一躬，大聲說：“老師，您好！”老師揮揮手，示意同學們坐下。

　　王老師大步流星地走上講臺，放下書，翻到了第32頁，她抬起頭，扶了扶眼鏡，皺了皺眉頭，嚴肅地說：“請同學們把語文書翻到《火燒圓明園》這一頁，今天，我們學習這一課。

　　“呼——呼——呼——”正當老師講到是誰燒圓明園時，從賈聰明的座位上傳來一陣睡覺的鼾聲，只見賈聰明側趴在桌子上，口水流了一地。

　　“賈聰明，起立！在我的課上你居然敢睡覺！”王老師一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒豎著，像一個倒“八”字。

　　“啊，什么？發(fā)生什么事了？”賈聰明整個人從座位上彈了起來，他用手抹了抹口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然，“沒睡，沒睡，就趴會兒。”

　　“你還說沒睡！你沒睡，這一地的口水那里來的？那我再問問你，圓明園是誰燒的？”王老師直起身子，雙手交叉抱在胸前，抿著紅紅的`小嘴。

　　頓時，全班同學的目光都轉向了賈聰明。

　　“老師，圓明園不……不……不是我燒的。”賈聰明身體向后傾，兩只手搖擺著，一臉受冤枉。

　　本來鴉雀無聲的教室在兩秒鐘之后瞬間炸開了鍋：

　　“哈哈哈哈，賈聰明真搞笑啊！”

　　“他怎么會這樣？”

　　“他連圓明園是誰燒的都不知道。”

　　“上課他應該認真聽講的。”

　　……

　　“安靜！”王老師大聲說，“賈聰明，明天把你的家長請來。”

　　我覺得賈聰明應該早點睡覺，這樣上課的時候才有精神。

　　課堂趣事作文 20

　　我和我的同學們在學校，無論上課還是下課，都發(fā)生過許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來，仍忍俊不禁，甚至睡夢中都能笑醒。那是一天下午上了一節(jié)音樂課，本應該是跟著多媒體唱歌，但老師似乎專心致志在忙著什么，也沒怎么管我們。于是很多人都不唱，在下面說起話來。一首歌放完了，也沒見老師放第二遍，大伙就有點肆無忌憚地玩起來，有的甚至追逐打鬧了。

　　因為徐煒不小心踩了我一腳，于是張亞鵬決定為老大我報仇。他往手里藏了幾根粉筆，然后牛濤在紙上寫下了小寫字母“a”，指著字母問徐煒：“徐煒，這個字母怎么讀啊？”“啊——”徐煒剛張開嘴，張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，輕輕一擲，便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫，接下來我看到的場景是徐煒拼命地“呸、呸”，周圍知情的同學們和我哈哈大笑起來，我們這一片變成了歡樂的海洋。我不由在心里默念：誰叫你惹我呢？看大家這么高興，徐煒，你的痛不欲生我也沒法管……

　　接下來，張亞鵬同時惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”，經(jīng)過“激烈的戰(zhàn)爭”，張亞鵬渾身上下“傷痕累累”，還做出身受重傷的樣子，在我們的.拳打腳踢下光榮犧牲，成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”，又引發(fā)的我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。

　　我們的課堂似乎變成了歡樂的海洋，我在同學們的感染下，也不生張亞鵬和徐煒的氣了，變得愛笑、有幽默感了。

　　課堂趣事作文 21

　　今天在班隊活動課上，陳老師叫我們自己背誦“四好”學生的口訣，老師說完以后，立刻聽見教室里朗朗的`背誦聲，我突然聽見有一位同學不會背，將“爭當勤奮學習，追求上進的好學生”，背成了“爭當做英語組長的好學生”，我覺得好笑極了，就將這件事告訴了我們組的其他同學，他們也覺得好笑極了，不知道他是不是故意背錯的。

　　課堂趣事作文 22

　　“老師，小數(shù)報被弄濕了！”坐在離講臺最近的李帥喊道。本來大家都在井井有條地讀書時，李帥的這一句話卻打亂了秩序。

　　什么，被弄濕了，是誰這么大膽子，敢把作業(yè)給弄濕了？正當我納悶時，坐在前面的郁梓辰拿著他那超大的不銹鋼水壺，向講臺另一邊的白俊杰潑水。白俊杰一躲，水又潑到了講臺上的報紙上。

　　完了，郁梓辰和白俊杰死定了！正當老師發(fā)火時，李帥旁邊的孫玉琪也喊道：“哎呀，完蛋了！老師，小數(shù)報被他倆弄濕了！”

　　同學們聽了孫玉琪的話，非常好奇，全都下位來講臺邊一探究竟。老師火氣很大，大喊：“全都給我回座位去！”同學們被老師的聲音嚇到了，畢竟老師從來不會大喊大叫，今天這一吼，可是破天荒第一回。

　　老師見同學們都回位了，平靜地說：“來，誰有面紙的？借我用一下。”

　　老師剛說完，就有兩包面紙如炮彈一般“嗖”的一聲，向老師飛去，險些砸到老師。不用我猜，一定是陳文輝和蔡杰他們倆扔的，畢竟全班就屬他倆最愛搞事情。

　　老師本來就有火氣，剛強壓下去，現(xiàn)在加上這兩包面紙，火氣又上來了：“誰呀，亂扔垃圾？趕緊擦桌子！”

　　嘿嘿，果不其然，是陳文輝和蔡杰扔的'，他倆慢吞吞地走上講臺，拿起自己的面紙擦起了桌子。不知是因為全班人都在看著他們的原因，還是因為害羞什么的，他倆動作慢得跟烏龜有得一比。

　　剛擦了一會兒，他倆就拿著面紙，“嗖”的一下回位了，連他們用過的紙都沒處理掉，那一團團被用過的紙，還靜靜地躺在講臺上，是那樣的刺眼。這兩個家伙也真是的，做事虎頭蛇尾，還沒做完就溜了。

　　果然，老師又催促了：“這才擦了一會兒就不擦啦，趕緊來擦！”

　　沒辦法，他倆又上講臺擦去了。

　　課堂趣事作文 23

　　鏡頭一

　　數(shù)學課正熱火朝天的進行著，突然，坐在后排的幾名同學莫名其妙地笑了起來，王老師（數(shù)學老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往后一扔，然后轉過身，只見那筆準確地“命中”笑得最歡的'一名同學，那名同學“壯烈犧牲”。另外幾名同學臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨后被“逮捕”。

　　王老師對他們進行“審問”：“什么讓你們笑得這么歡？”

　　“因……因為，我們發(fā)現(xiàn)，XXX的鼻涕流了三千尺。”我們望向XXX，只見他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。

　　鏡頭二

　　這是語文考試，由我們的語文老師——歐陽老師親自監(jiān)考。開始考試了，兩張試卷發(fā)下來，教室里立刻變得雅雀無聲，可是考試還沒過多久，考場上就出現(xiàn)了平日里極為罕見的聲音——鼾聲。

　　我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見XX正趴在桌子上，做著“香甜的夢”呢！

　　老師看著那位同學，直搖頭，心里長嘆一聲，最終還是叫醒了他。

　　鏡頭三

　　在美術課上，老師說：“今天我們主要是學習畫人……”話音未落，同學們就已經(jīng)拿起紙和筆開始畫畫了。

　　我的同桌很快就畫完了，當他交給老師時，老師差點兒笑出聲來：“這畫的是什么啊？”可同桌一臉嚴肅地說：“老師，我這畫的是你呀！”

　　“什么？”老師看看這幅畫，簡直是又好氣，又好笑。同學們更是笑得前仰后合。

　　這就是我的班級，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！

　　課堂趣事作文 24

　　你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎？說起來都是挺有趣的呢！

　　在語文課上，我們可以聽溫老師講故事。可是，你必須要坐姿端正，不然你就會被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！

　　在數(shù)學課上，你想發(fā)言的話，即使你舉手，馮老師也不一定會讓你回答問題的`。因為如果你的手舉得不好的話老師是不會叫你的，所以，你一定要把手舉得像小樹苗一樣直才有機會的哦！

　　而英語課上更有趣了，只要你大聲回答問題并且坐姿端正，楊老師就會把你的名字寫在黑板上。這樣，你就會有甜甜的糖果哦！

　　音樂課會比你想象的更有趣哦！如果你很認真但唱得不好的話，王老師不會罵你的，他會一心一意地教你。你乖的話，他有可能會給你吃“蝦味條和魷魚卷”。

　　你看我們的課堂生活，是不是很有趣呀！

　　課堂趣事作文 25

　　校園生活，記錄著我們童年的酸甜苦辣、喜怒哀樂，那里面總是呈現(xiàn)出五彩繽紛的畫面。課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更顯得生機勃勃，五彩紛呈。

　　記得這件事發(fā)生在三年級的一切語文課上。那天，我們語文老師正在繪聲繪聲地給我們講課，我們也聽得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。

　　突然，從教室的一個角落傳來一陣呼嚕聲，這呼嚕聲越來越大，把我們視線都吸引過去了。我們定睛一看，原來是我們班的“瞌睡大王”余佳樂在睡大覺呢！瞧他的`睡相真可笑，只見他兩眼微瞇，臉帶微笑，嘴邊還流著一絲口水呢！大概是夢見在吃大雞腿吧！同學們一見，都哄堂大笑起來。

　　老師一見，生氣了，一邊講課，一邊向余佳樂走來。他的同桌看見了，忙用手推推他，輕聲說：“快醒醒，快醒醒，老師來了！”他還不耐煩地說：“去去去！別煩我，我正在吃大雞腿呢！”同學樣一聽，又捧腹大笑。

　　老師用書本往余佳樂的桌上一拍，大聲說：“余佳樂，給我站起來！你怎么在課堂上睡覺呢？”他睜開眼，迷迷糊糊地看見老師站在他面前，還以為是放學了，連忙站起來說：“喔，放學嘍，老師再見！”這時同學們都笑得前仰后合，連老師也忍不住笑了起來。

　　老師一邊笑，一邊拿著粉筆在黑板上寫了一個大大的“午”字，問“余佳樂，這個字怎么讀啊？”余佳樂瞟了一眼黑板，大聲說：“老師，太簡單了！這個字讀‘牛’！”同學們一聽，又哈哈大笑。這笑聲把余佳樂的睡意徹底笑醒了，他這時才知道自己剛才出了個大洋相，頓時臉紅得像個大蘋果，恨不得找條地縫鉆進去。

　　下課了，同學們的笑聲還回蕩在校園的上空。

　　在課堂上睡覺這件事是多么有有趣呀！它為我們的童年學習生活增添了許多美好的回憶，同時又為我們的校園生活添加了精彩的一頁。

　　課堂趣事作文 26

　　你知道學生們在課堂上是怎么學習的嗎？說起來還真的挺有趣的呢！

　　在上語文課的時候，老師會教我們寫許多有趣的，寫得很好的`文章，就會被語文老師蓋上印章，蓋上印章的同學回家就要在電腦上把編輯好發(fā)給老師，到期末的時候，老師會把這些整理好交給出版社，出版成一本書。我們班上的每個同學都希望在書上看到自己寫的，所以，每次語文老師叫我們寫的時候，每個同學都很高興，都非常努力地發(fā)揮著自己的想象力，用愉快的心情來完成自己的好。

　　上音樂的時候，老師會給我們很多樂器來演奏美妙動聽的歌曲，但我們紀律不好大家都在吵吵鬧鬧時，我們就只能練習怎樣安靜了。

　　上體育課就更有趣了，我們只要做一會兒熱身就可以去做其它的運動了，有的同學在打籃球，有的同學轉呼啦圈，還有的在踢足球……

　　你看，我們在課堂上學習，是不是很有趣呢？

　　課堂趣事作文 27

　　今天有點兒意外，我們的生物課因為一雙鞋而改變，因為一雙鞋而精彩！！！

　　“同學們，復習一下上節(jié)課學的，預習一下這節(jié)課要學的內(nèi)容，我一會兒提問，誰要不會站著額”老師語重心長地說了句。隨后便聽到課本的翻頁聲，這聲音真好聽，我覺得，呵呵……

　　“哈哈”隨著一聲笑聲，這節(jié)課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況啊！不久，便傳來8個人踢鞋的聲音，沒有我啊，我還沒弄明白什么事兒呢！老師根本管不了了，只有看著我們了，呵呵。

　　婷子裸露著腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的.鞋，結果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是，竟沒人勸架啊！婷子似乎帶著笑容，但好像，恩，我也說不出來，我感覺她想哭呢！忽然婷子頭發(fā)全散了，本來頭發(fā)就很多的婷子，現(xiàn)在卻……

　　接著，，婷子發(fā)狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開了，幾個男生嬉皮笑臉地說著，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來傳去，他們就是不向我這邊傳，因為我是她同桌，可能怕我難堪吧，我懂得，呵呵。

　　經(jīng)過九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經(jīng)心啊！大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭，還是沒到過我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來咧，我們也進不去。我們商量著她會在里邊干什么！“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對不起”杰子不屑的說。“她會不會想不開自殺啊”囡仔談笑自若的答道。“快去看看，別出什么事兒”老師焦急地說著。

　　還好門上有窗戶，看看里邊也沒什么事啊，她沒有自殺啊。麗麗又開始使壞了，在窗戶上貼上“免費看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂乎，婷子開始拿方便面箱子擋住里邊，因為舉累了，又放下了……

　　出來后，她哭了，好傷心好傷心的，不過，她在哭，那幾個男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

　　因為一雙鞋，毀了我們的生物課，占了一節(jié)自習，上的生物，本來自習要接著玩唱歌接龍的……

　　課堂趣事作文 28

　　課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過吧！老師不在的時候，你和同學們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過這樣的記憶……

　　今天的語文課上，同學們可開心啦！為什么呢？當然是因為老師不在咯！剛一聽到這個消息，同學們個個都一蹦三尺高，哈哈，美好的時光開始了！沒有了老師的管束，哪還來的平時認真態(tài)度呢？瞧啊，整個教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實的“茶館”。同學們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀。“哎，你說春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對對對，我還要帶個望遠鏡呢！”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑。

　　女生們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的'在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌！”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……

　　課堂趣事作文 29

　　“起立！”班長下口令。全班同學整整齊齊地站起來，面對老師鞠了一躬。

　　老師大步流星地走上講臺，狠狠地放下手中的書本，并翻到28頁，猛抬頭，掃視了全班同學，扶了扶眼鏡，皺起眉頭說道：“今天，我們來學習《火燒圓明園》這篇文章。”(運用動作、神態(tài)描寫來刻畫一個嚴肅的老師形象！)

　　沒過多久，正當老師講得津津有味之際，一陣“呼呼呼”的鼾聲從后面?zhèn)鱽怼＠蠋熥笄魄朴仪魄疲灰娰Z聰明，側著身子，趴在桌子上，口水“嘩嘩”地流了一大攤。“賈聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡大覺，真是膽大包天啊！”老師一只手扶著眼鏡，一只手指著賈聰明，眉毛倒豎著，像一把鋒利的寶劍。

　　“發(fā)生什么事了？老師，你怎么在這兒？”賈聰明整個人像彈簧一樣彈了起來，用手抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然。“老師，我沒睡，只是趴了一會兒，真沒睡！”賈聰明低聲細語地說著。老師直起身子，雙手抱住，臉上露出了得意的.笑容說：“你沒睡？那你說說圓明園是誰燒的？”

　　頓時，全班同學把目光齊刷刷地轉向了賈聰明。“老師，不……不……不是我燒的！”賈聰明身體往后傾，兩手不停地搖擺著，眉毛耷拉著，眼睛瞪得圓溜溜的，一臉受冤枉的樣子。

　　全班寂靜了兩秒鐘之后瞬間炸開了鍋：

　　“明明就在睡大覺，還撒謊？”

　　“就是。”

　　“他就是在睡覺，這下完蛋了。”

　　“對！對！”

　　……

　　“賈聰明，明天請家長來學校一趟！”老師鼻子冒著粗氣，大聲地說道。

　　通過這個故事，讓我知道了：上課不能睡覺，應該認真聽講，尊敬老師！

　　課堂趣事作文 30

　　二年級上學期有一次班會課，楊老師帶領我們做了一個生動有趣的游戲。游戲的名稱叫“貼標簽”。

　　游戲的形式是這樣的.：同桌之間互相寫對方的優(yōu)點，然后大家再交換紙條。老師邀請我們舉手發(fā)言，向全班同學介紹自己同桌的優(yōu)點，大家都積極參與、發(fā)言。課堂上非常熱鬧。

　　通過這個游戲，教會了我要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，補自己的缺點，不能小看別人，取長補短，相得益彰，才能進步。

　　課堂趣事作文 31

　　“哈哈……”什么事兒要這么笑？

　　原來，數(shù)學老師陳老師在講圖形和數(shù)字的關系時，說：“這個三角我們就用F1來代替，這個圓就用F2來代替。說罷，這就寫了上去：

　　○—△=32

　　△+○=？

　　F1 F2

　　“老師！我知道！”尋著聲音望去，啊，是平時喜歡上課講話、心不在焉的晨晨！這小子怎么好起來了呢？只見他興致勃勃地說：“三角形的.戰(zhàn)斗機F1會隱形，一架F1戰(zhàn)斗機價值126萬美元，一個炮彈就一萬美元了……”他沉浸在F1戰(zhàn)斗機里，滔滔不絕地說了十幾分鐘。

　　陳老師血壓大增，氣得說不出話來，力氣不大的她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來了！”頓時，教里拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開始微微發(fā)抖了。老師更是來氣了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成兩半。最后，陳老師也被這個課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來。笑夠了，老師又嚴肅起來，把調(diào)皮的晨晨訓了一頓，又開始上課了。

　　哈哈，現(xiàn)在回想起這件課堂趣事，都覺得好玩、好笑！

　　課堂趣事作文 32

　　時間過得真快呀，不知不覺地上小學都有兩年了。我們班上每天都會發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說也說完。

　　今天下午，上美術課，徐老師滿面笑容地走進教室。徐老師說：“同學們，今天我們的題目是畫水果大聚會。”

　　不一會兒，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地畫出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學身旁，看了一下說：“呀！！這個同學畫的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生。”徐老師又說：“西瓜含有豐富的維生素，有潤喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開，分給同學們吃。”接著徐老師做出了抱西瓜的動作，說：“哎呀，好重呀！腰都壓彎了，算了，還是拿刀切開吧。”說著就拿手掌當?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼印２敛敛痢愎值?動作很夸張，搞笑極了。同學們都捧腹大笑，樂翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點躺在地上打滾。

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節(jié)課就上到這里為止。同學們課余時間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術課了！

　　課堂趣事作文 33

　　你知道我們課堂的學習是怎樣的嗎？說起來還挺有趣呢。

　　在語文課上，我們有時候可以聽溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的.課文，比如：《我是一只小蟲子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開心，因為我們最后一節(jié)語文課可以去看有趣的課外書。

　　在數(shù)學課上，我們一起學習了好多數(shù)學知識，比如：萬以內(nèi)的認識，一百以內(nèi)的乘除法……我覺得這一些知識很有趣。

　　在音樂課上學會美妙動聽的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨一無二的美妙合奏曲。

　　在科學課上，我們和老師一起做科學小實驗，我覺得這一些實驗比很多課都有趣。老師說了很多科學家，比如：愛迪生，“科學巨人”牛頓……

　　你看我們的課堂學習是不是非常有趣。

　　課堂趣事作文 34

　　你知道學生怎樣在學校生活的嗎？說起來可非常有趣呢？

　　在學校上課的時候非常有趣，因為我們寫可以提升我們的`考試成績。也可以把打到電腦上把它收集起來。到了畢業(yè)的時候將它變成一本自己寫的書。

　　上音樂課的時候也很有趣，因為可以唱歌，比如《草原就是我的家》和《金孔雀輕輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴，一邊唱歌，也可以跟老師一起唱音符。

　　上閱讀課更有趣，我們可以看一些書，如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》。看各種各樣的自己喜歡的課外書，看了這些書，可以讓我們明白一些道理，也可以讓我們認識更多的字，如趣、事、堂、理、歌、標、堅、持……非常有趣。

　　上英語課也很有趣，我們上英語課可以學會好多英語歌，還可以用語對話，還可以用英語說好多單詞，比如數(shù)字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視頻一邊聽有趣有英語小故事，講完可以認識很多單詞。我們在快樂中學習，在快樂中成長。

　　你看，在學校和同學的生活是不是豐富多彩，是不是很有趣？

　　課堂趣事作文 35

　　你知道同學們在課堂上怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　上語文課的時候，讀一課優(yōu)美的課文會感到很美好，不過，美好也不要過度，不然，心都不在學習上了。

　　課大家都喜歡，你寫的很好，老師就會蓋上一個章，上面寫著“妙筆在生花，佳作已入選”就可以入選。只要你入選了，你就可以在電腦上打出你寫的那篇，期末會做成一本書。

　　體育課的時候，只要排好隊，就可以自由活動，玩一些有趣的游戲。

　　音樂課，唱歌要用美聲唱法，音不能太高，也不能太低。用樂器的時候，發(fā)出美妙的聲音會得到老師的.表揚。如果你的樂器發(fā)出難聽的聲音，老師就會批評你。在音樂課上是最有趣的，如果表現(xiàn)好還會獎東西吃。

　　你看，在課堂上學習是不是很有趣！

　　課堂趣事作文 36

　　平時上語文課，我都是認認真真地聽姜老師講知識的，生怕一不認真就被發(fā)現(xiàn)而扣貼紙。可這次我卻被一個小東西吸引住，半節(jié)課都沒有聽課。

　　課上到一半時，姜老師要學生們打開課本做練習。我正要拿起書時，發(fā)現(xiàn)課桌右上角掛著一條棕色的細線，好像還在動。我心生一絲恐懼，不會是大蟲子吧？突然，又有兩根一樣的'細線慢慢爬上了桌腳，嚇了我一跳，此時，我心里隱隱有了一個答案---蜈蚣？

　　為了看清它的廬山真面目，我三下五除二做完了練習，緊緊盯著它一動不動，這時，一團棕色的小毛線出現(xiàn)了，我定睛一看，啊哈！原來是一只小蜘蛛啊，只有半個小葡萄大小，它有四大四小八只眼，身上長滿了絨毛，每一只腳上有三節(jié)。它在我桌上跑來跑去，一下看看這兒，一會瞅瞅那邊，我仔細觀察著，不禁笑出了聲。完了！我該不會被姜老師發(fā)現(xiàn)了吧。我裝作若無其事的樣子，趕緊望望四周，姜老師正在專心弄課件，“嚇死我了，幸虧沒發(fā)現(xiàn)，真是虛驚一場。“我小聲嘀咕著。

　　我一回頭，“啊！小蜘蛛不見了。“我偷偷在桌子四周找一個遍，連個影子也沒看到。正當我泄氣將視線移回桌面時，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈，我繼續(xù)盯著它看，這時，小蜘蛛八足收緊，眼視前方，靠近桌沿，用盡力氣跳了下去，而且來來回回重復這個動作，沒有停下來。我腦子里頓時冒出幾個問號，這是在干什么？表演雜技？難道想嘗試跳到對面桌子上去嗎？我仔細端詳著它每一次跳躍的軌跡，發(fā)現(xiàn)有絲絲亮亮的，銀色的細絲，原來，它是在結網(wǎng)。我沒有再干擾它，讓它好好完成這件藝術品，下課時好讓同學們來欣賞。

　　下課了，我正準備發(fā)布“新聞“時，張洪賓從后面飛快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛網(wǎng)撞破了，我雙手捂住嘴，一副驚恐的表情：”你破壞了一件藝術品，小蜘蛛結的網(wǎng)，你賠我。“

　　“看把你緊張得，又不是你結的網(wǎng)。“張洪賓笑了，我也笑了。

　　一只小蜘蛛，毀了我半節(jié)課，值不值？

　　課堂趣事作文 37

　　早上，秋高氣爽，風和日麗，真是個美好的早晨。

　　我來到教室，做好了課前準備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動不動。我堅持了五分鐘，老師表揚了我，我心想：“我被老師表揚了，真開心。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進教室。老師說：“同學們，今天我們來做手工，你們知道要準備些什么嗎？”同學們都愁眉苦臉的，老師看到了同學們的`表情，就說：“今天我們來做有趣的四臉怪。”同學們疑惑地看著老師說：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說：“先折一個三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個三角形，同學們來看看撕下來的那個三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯的。”同學們高興地說：“我們對了！”老師接著又說：“把正方形的四個角給折起來，然后再撕一條縫就行了。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學玩石頭剪刀布，有的去喝水……

　　時間過得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書館看書，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說：“他的頭上少了一個。”就這樣一直看下去。

　　你看這一天是不是很有趣？

　　課堂趣事作文 38

　　今天上課的時候發(fā)生了一件有趣的事情。

　　我們的班長特別倒霉，因為昨天老師放學的時候說今天會抽背書。結果今天老師一上課就問：“有沒有人主動來背書的啊？沒有的話，我就要開始抽背了喲！”結果本來嘰嘰喳喳的課堂，一下子變得鴉雀無聲。就在這時我們的班長匆匆忙忙的`跑了進來，老師就笑了，說：“那好，就班長來背給大家聽聽，一群沒長耳朵的孩子。”倒霉的班長臉一下變得好紅，看起來十分緊張，結結巴巴的根本背不出來，所有同學都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望著他，因為大家都沒想到，班長昨天回家根本沒有預習。

　　老師見班長回答不出來，也非常尷尬。就說：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背書，明天一定要抽背。”天啦，大家本來冷汗直冒，結果都坐在位置上想：太幸運了，因為可憐的倒霉班長，終于躲過一劫。

　　課堂趣事作文 39

　　一天，當我們在上語文課的時候，老師讓一些學生在黑板上聽寫新單詞。

　　聽寫“晚上”這個詞的時候，有個同學寫了“有眼兔”。學生寫完后，老師點評他的文字，重點是“有眼兔”，說他寫的是“有眼兔”。所有的學生都很驚訝？老師說：“不是這樣的。他寫了眼睛和兔子的組合。難道不是眼睛看兔子嗎？”聽完老師的話，學生們哈哈大笑起來。老師說：“玩笑結束了。我們繼續(xù)上課吧。”教室又安靜了，然后老師講了“晚”字的寫法和含義。晚——是休息日，太陽落山就是晚上。學生們發(fā)現(xiàn)這個解釋很有趣，同時記住了后面單詞的'正確寫法。

　　這是一堂有趣的語文課。我越來越喜歡我的語文老師。

　　二年級：徐香玉

　　課堂趣事作文 40

　　有一次上英語課，老師跟我們玩游戲。這個游戲是單詞比賽。游戲規(guī)則是讀單詞時遇到紅色字體的單詞就不能讀出聲來。比如: 一個同學說到紅色的單詞，其他同學嘴上說：“FIRE FIRE BOMB BOMB BOMB,”同時手要對著說單詞的同學作閃來閃去的動作。同學們玩得樂此不疲。

　　第二個游戲是：一位同學遮住眼睛，老師把寫著一個單詞的卡片插進別的'同學的書里。遮住眼睛的同學開始找卡片。當他靠近書本時，同學們就大聲讀出卡片上的單詞，同學找到卡片就直接讀出這個單詞，老師就獎勵他貼紙。同學們很喜歡玩這個游戲，大家個個都哈哈大笑。玩得不亦樂乎。

　　我也很喜歡這樣的游戲，太有趣了，既學習了英語單詞又玩游戲，好想以后能有更多這樣的課堂。

　　課堂趣事作文 41

　　清晨一束陽光爬到我的書上，似一朵小花喜眉喜眼地開著，又像只小白貓般躡手躡腳。我晃晃書頁，它便也輕輕晃動，一歪頭，又跳到窗邊的一盆水仙上，在水仙的臉上，調(diào)皮地抹上一層薄粉。陽光照進教室照耀著我的身，滋潤著我的心田，整個教室金閃閃，暖洋洋，伴著濃厚的學習氛圍，一切都顯得這般和諧美好。

　　我們正聽著老師賞析張岱的《湖心亭看雪》。當老師問到“文中哪個詞最能體現(xiàn)張岱的性情，在文中具體表現(xiàn)為什么”的時候，大家異口同聲曰“癡！”“莫說相公癡，更有癡似相公者”，于是便講到了“癡”—“執(zhí)著，過度迷戀”。我握著筆，正準備記下，可突然間“執(zhí)”居然從我頭腦里溜走了，不知道咋寫了。我抬頭看下老師，她正低著頭看著一個前排的同學在書上劃劃寫寫，再轉頭看看周圍的同學，也都在“奮筆疾書”。

　　我俯下身來，希望前面的同學可以遮擋我，然后我把書微微地舉起一點，輕輕叫著我后邊一個同學的名字，邊叫邊把頭抬起一點，瞅瞅老師有沒有發(fā)現(xiàn)。也許是聲音太輕，也許是太出乎意料，說了好多遍，這位女同學才聽清楚我的問題，她把身體向前挺一點，悄悄地告訴了我。可我什么也沒有聽明白，一臉懵懂。女同學正準備拿筆寫在手掌上給我看的時候，老師突然叫了我的名字。

　　我驚訝地“嗯”了一聲，瞬間把頭抬起，眼神剛好和老師來了個電光火石般的“碰撞”。“‘執(zhí)’字想不起來了嗎？” 我紅著臉回答道“嗯”。“‘執(zhí)手相看淚眼’，‘執(zhí)子之手’，想想什么意思，能想起點了嗎？”老師提示道。“提手旁”，“提手旁”……周圍同學的聲音不斷響起。我豁然開朗，原來我們的方塊字有許多是有表意功能的。“執(zhí)”的字形清清楚楚地浮現(xiàn)在我的眼前。“哦，哦！想到了。”我連忙叫道。此時我竟然比寫出了一篇高分作文還激動。

　　仔細想想，連我們這些正在學習漢字，常寫漢字的中學生都會有提筆忘字的時候，那些需要依靠手機查找漢字的人，是不是已經(jīng)追逐不上漢字的.腳步了呢？

　　漢字神奇?zhèn)ゴ蟆Ｓ嗲镉甑摹度A語情結》中說：“唯有它，竟歷久不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人種，跌跌撞撞地存活到今天。”漢字，是中華文化的載體。余光中的《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。”是啊，我們今天吟唐詩宋詞，賞明清小說，哪個不是依靠的漢字呢？

　　作為新一代的青少年，我們對待漢字難道不應該“執(zhí)著”，不應該“癡迷”，不應該“傳承”嗎？

　　讓我們做一個傳承中華文明的使者，一起去追逐漢字的腳步吧……

　　課堂趣事作文 42

　　你知道小學生在學校里是怎樣學習的嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在上課時，大家都很安靜。每一個人都在認認真真的寫。全班有很多同學的入選哦，只有蔣卓萍沒入選，希望她加油！

　　在上英語課時，大家一起唱歌跳舞，可開心了。如果課程上的快，余下的時間還可以邊看動畫邊學英語。表現(xiàn)好在英語課還可以拿到獎勵。

　　在上體育課時，大家都在一起玩器材，有籃球、足球、跳繩、羽毛球……有的.同學喜歡打羽毛球，有的同學喜歡踢足球。

　　閱讀課在圖書館上，圖書館有好多書啊。有《大頭兒子和小頭爸爸》，有《西游記》，有《紅樓夢》……同學們都看的津津有味，一句話也不說。因為在圖書館要保持安靜。

　　你看，在課堂上學習，是不是很有趣？

　　課堂趣事作文 43

　　你知道我們在石門實驗小學中怎樣上課嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在語文課中，我們的語文老師溫老師，有時候她會給我們講故事，給我們看課外書，還有的時候會給我們寫呢，就像現(xiàn)在，我們在寫。

　　上美術課的時候，我們的美術老師可兇了。有時候，我們只要發(fā)出一點聲音，她就開始數(shù)：1，2，但是，她不會數(shù)到3，因為她還是知道我們想畫畫的，所以，她不會數(shù)到3。

　　上音樂課的時候也很有趣，我們一到音樂室就開始上音樂課。那里有很多樂器。老師會經(jīng)常教我們唱歌，有時候我們表現(xiàn)得好，她就會獎勵我們零食吃。我們在那里一起唱歌，一起跳舞。

　　上英語課的時候更有趣，我們一上課的.時候，英語老師就會讓我們讀繪本。上英語課的時候，我們都會很認真的聽講。只要我們認真上課，老師就會給我們播放迪士尼英語。認真的同學，老師就會獎勵零食。

　　你看，在我們石門實驗小學中學習，是不是很有趣。

　　課堂趣事作文 44

　　“叮零零，叮零零”上課了，老師走進了教室，開始了那快樂的學習。

　　這節(jié)數(shù)學課講的是要能性，隨著老師的一聲“開始試驗”，我們組拿出了事先準備好的硬幣試驗，隨著一聲聲硬幣聲，一筆筆的記錄大家心中懸著一個疑問：為什么拋硬幣的正面和反面結果差不多，概率也差不多！為什么和前幾天的瓶蓋子的試驗又不同呢？

　　問題一拋出，大家就七嘴八舌地討論開了：“也許是我們的試驗誤差較大吧！”一同學提出。馬上，另一同學反駁道：“不對！我們的試驗次數(shù)較多，應該是更準確呀！”“那會不會是硬幣和瓶蓋本身的問題呢？”我問。這一問，如熱鍋里的水，沸騰了。在我們的不斷研研下，最終，得出因為硬幣是質(zhì)地均勻的，所說的可能性差不多，而瓶蓋子因為一面有蓋，不均勻，所得到結果就截然不同了！

　　在我們的探討和老師的講解中，愉快得度過了一堂數(shù)學課。這對于我這個“數(shù)學呆子”，無疑，就像哥侖布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣驚喜，原來數(shù)學，還有那么“美麗動人”的一面。我對數(shù)學的印象確實不好，枯燥，乏味，無聊。

　　記得在小學吧！每次的數(shù)學課好像和尚念經(jīng)，老師只知道讓我們記公式，做題目。沒有讓我們自己動手，探索其中的奧秘。相比之下，這樣的課堂真起來了。

　　最令我陶醉的.是語文課的學習，讀每一篇文章，就像走進每一個不同的文學殿堂，五彩繽紛，富麗堂皇。我們學習語文，像一個孩子，手拿著燈，堅強而獨立，一步一步跨過漫長的階梯，最終通向寶殿。

　　攀登途中，欣賞于各種文字的優(yōu)美，欣賞于首首古詩的韻味，欣賞于各種困難的理解題，但不管最后成功還是失敗，我們快樂于自主，幸福于自主。

　　就說最近學的課文：《在沙漠中心》，通過自主學習，有的同學感受到探索的驚險與刺激，有的同學感受到大自然的無窮威力，有的同學體會到對生命的熱愛和激情。

　　通過自身的努力，我們收獲了許多，同時也成長了，明白：成長需要獨立，獨立從自主開始！

　　開始我們的學習！

　　開始我們的生活！

　　開始我們的人生！

　　課堂趣事作文 45

　　姚老師是我們四3班的班主任。前些天姚老師身體不好，請假了，過兩個星期才會回來。聽到林沁暄這么說，我頓時煩躁起來。姚老師走了，語文課一定又要李老師、代課老師上了。一想到一班和二班老師的嚴格時，我就不寒而栗。

　　星期六、星期日，我都在奇怪，姚老師怎么啦？星期五看她講課還好好的，太奇怪了！而且這兩星期的語文課都要讓代課老師和李老師上愛。

　　唉，星期一如期而來。語文代課老師也來了，只見她笑瞇瞇地說：“起立！”別看這個代課老師表面上這么溫柔，她可是一只“笑面虎”啊！出奇地嚴厲。前一秒還笑瞇瞇的，下一秒就變了臉。班長何楚涵可能是經(jīng)驗不足，或者是害怕。過了好久才吞吞吐吐地說“起立，老師，您好！”

　　代課老師開始講課，我連大氣也不敢出一口。可班上一些調(diào)皮搗蛋的同學好像不知道這位老師的嚴厲，依舊我行我素地在下面講話，開小差。結果被代課老師火眼金睛看穿了，老師立刻記下他們的號次，說要帶給姚老師，并要求他們罰站。我有點幸災樂禍，嘿嘿，叫他們不好好聽課，活該！不過我這節(jié)課什么大事都沒有，好好的。而且這位老師作業(yè)布置得特別少，太棒了！在學校就可以做完那么少的作業(yè)，閉嘴一節(jié)課值的，大不了下課說幾句話嘛？而且下課特別準時，不拖堂，太好了！

　　結果到第二節(jié)課時，這位老師完全變了臉，她說我們班太會講話了，比自己班差多了。可是沒講話的不也有嗎？

　　第二次是一位六年級的老師，她講課速度非常快，而且很和藹很溫柔地對我們說話。就是有同學在講話她也不怎么生氣，只是會停下來，說：“有一位同學好像不太認真哦！”接著又繼續(xù)講語文，我們讀課文時也特別響亮。一篇課文，這位老師一節(jié)課就講完了，大概六年級課文很多吧！

　　劃詞語時，才過了一分鐘不到這位老師就說：“誰來讀一下劃好的`詞語呢？”平時姚老師都是等一兩分鐘才問的，可見這位老師的高效率啊！

　　我覺得這一星期我們班同學表現(xiàn)挺好的，可有的老師就是生氣，都說不想教了。不就是幾個調(diào)皮點的同學讓老師生氣了嘛！也用不著發(fā)這么大火嘛！真不值的。

　　一個星期過去了。突然好懷念姚老師給我們講課的聲音。啊，姚老師，您早點回來吧！

　　課堂趣事作文 46

　　你知道我們在課堂上怎樣學習的嗎？說起來還挺有意思的呢！

　　在語文課上，我們可以學到好多的`生字，還能學到作者盛葉、冰波、孫幼軍、張月……的文章。有的時候，溫老師會給我們玩火車火車往哪兒開的游戲。

　　在上數(shù)學課的時候，我們能學到很多的數(shù)學單位，其中有：個位、十位、百位、千位、萬位……那我們還可以學到什么知識呢？還可以學到加法、減法、乘法、除法、排除法……

　　在英語課上學到的知識更加有意思。我們可以小組活動，讀臺歷和學英語單詞，還能學到一些美麗動聽的歌謠和一些有趣的小故事。

　　那在科學課上還能學到什么呢？我們可以做實驗和看阿優(yōu)學科學，所以我們學到了很多關于科學的有趣知識。

　　你看，在課堂上學習是不是很有意思？

　　課堂趣事作文 47

　　“哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節(jié)課怎么有些不同尋常?老師手里拿著一個用布包起來的東西，里面究竟是什么?同學們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。

　　“今天，老師帶來了一個新朋友”“新朋友?”話音未落，同學們便疑惑起來，這個老師口中的“新朋友”到底是誰?老師望著我們，嘴角突然上揚，揭開了“新朋友”神秘的面紗。

　　“哇”原來，老師所說的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“丑家伙”：只見它全身上下赭紅色的，豎里面有一掌長，橫里面有一根手指那么寬，表面上坑坑洼洼的，掂起來足足有三斤重。老師繼續(xù)介紹道：“我這位新朋友力氣可大了，誰都吹不動它，不信，誰上來試試?”聽了老師的話，同學們都按捺不住好奇心，爭先恐后地舉起手，想與這個“丑家伙”一分勝負。

　　我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下仿佛生了根似的，只見他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼”可這個“丑家伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動也不動。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺。

　　連班里的'“大力士”都吹不倒它，同學們的信心削減了一大半，雖然后來陸續(xù)有人上去嘗試，但都以失敗告終。

　　老師見同學們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示范，揭開了謎底。只見老師拿了一本書，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得嚴嚴實實的。然后深吸一口氣，“呼”同學們都半信半疑：能行嗎?奇跡發(fā)生了!老師這輕輕一吹，前面的書倒了，并壓在了“丑家伙”的身上，只聽重重的一聲，“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚嘆一聲，然后又開懷大笑起來，“哈哈哈”“這么容易，哈哈”教室里回蕩著同學們的歡聲笑語。

　　看來，遇到困難是不能只“強攻”，更要學會“智取”啊!

　　課堂趣事作文 48

　　校園生活趣事多，尤其在課堂上喲！你知道學生在課堂上是怎樣上課的嗎？說起來挺有趣呢！

　　在語文課上，課是我們最喜歡的。不過要想拿到老師在本上蓋上的“妙筆生花，佳作已入選”這個評語可不容易喲，細心寫好，展開豐富想象力的同學就能得到它。我也期待自己每次寫的都能妙筆生花，佳作已入選。

　　上數(shù)學課的時候，一絲不茍、認真聽講很重要，即使遇到難題都能迎刃而解，因為我是認真上好課的好學生。只要我們認真聽講，不管遇到再大的難題都可以解答。要想知道解答更多的難題，那就更加認真努力。

　　在教室里上英語課更加有趣啦！我們只要認真上課就會發(fā)現(xiàn)時間過得飛快，如果唱起英語歌來，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認真的話還可以看《比斯利》童話呢。

　　在音樂室里，使用樂器可不是一件容易的'事。從樂器里發(fā)出來的音樂總是很美妙。為了讓我用得更熟練，我們知道一定要認真多練習，才可以奏出美妙的音樂。

　　你看，在課堂中生活，是不是很有趣啊？

　　課堂趣事作文 49

　　今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進教室，嚴厲地說：“最近有許多樹長蟲子了，需要啄木鳥們治”。我很好奇。只見徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹”請上了白板。

　　大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫著“我媽有一身烏黑的長發(fā)”。教室里頓時炸開了鍋，笑聲把教室淹沒了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當啊，其實只要把“一身”改成“一頭”就可以了！

　　緊接著，徐老師又將第二個病句請上臺去：“雄兔子生了兩個寶寶。”同學們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過一陣，很多同學眼淚都笑得流了出來。

　　這時徐老師捂著肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹”請上講臺：“他那銳利的眼睛投向人群。”還沒寫兩個字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過了120分貝。想想把一個人的.眼珠子摳下來砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。

　　接著，沈煒博趁機亂講話，徐老師一下子跑到沈煒博的前面，說：“再講，再講，就讓你到黑板上站著。”大家又一次笑得前俯后仰，姿態(tài)各異。

　　趁老師等我們傻笑完時，我想了想，不注意準確用語竟然鬧出了這么多的笑話，看來，我們得注意平時的言語了！這一節(jié)有趣的課，轉瞬間就在不知不覺之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。