課堂作文

時間：2024-08-13 09:28:59 課堂我要投稿

課堂作文5篇(熱門)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文5篇(熱門)

課堂作文篇1

　　我的姥姥是一個莊稼人，我想除了家人，她最愛的大概就是那百畝黃土地，也正是她對土地的愛給我上了一堂課。

　　正值夏季，小麥由綠轉黃的時候，姥姥出門的次數也多了起來。“唉！今兒個也沒雨。再不澆水，地得給旱死！”我伸頭望向天空，明晃晃的光球暴露在青天之上，無一絲遮掩。“娃，跟我去地里，咱倆澆水去。”“好玩嗎？”幼時的我問著正在準備用具的姥姥，她用那寬厚的手揉了揉我的頭，眸里的柔情仿若暈染開來，笑著答道：“自然是極好的。”

　　蟬鳴正盛，遼闊的麥田里一大一小兩個身影動作不停，我移動著水管，百無聊賴地踢著腳下的土疙瘩，心里的苦水翻騰不停：哪里好玩了？又熱又無聊！身旁的人影站了起來，我看見她用手搓了搓腰背，抓起脖勁上的毛巾擦了一把汗，便又蹲下去了，用那布著黃繭子的手輕輕撥開麥子，拔下草放在一邊，又仔細的轉動眼眸，用不甚明亮的眼睛搜尋著麥田里的異類，不時地抬手偏頭捶捶發酸的.肩，揉揉無力的腿，捏捏腫脹的腳腕，汗便又往下流了。“姥姥，回家吧。不澆水它也能收的。”“那怎么行！不澆水它的就一點點，地這一年的養分不就白費了！種子種下去，就得怎么好怎么弄！”說罷，手中的動作仍不停止，依舊用那不是豐潤的手拔下視野中全部的草。聽著蟬鳴，看著麥浪，我覺得我仿佛上了一堂課，抓住了什么。

　　現在想來，那日的情形多么像“足蒸暑土氣，背灼炎天光”呀！只是姥姥在黃土上的自在卻是埋頭苦干的丁壯所不能比擬的。我不禁想起一個成語——本色當行。明明做著苦累的工作，卻樂在其中，這想必是源自于心中本就對土地的愛和執著，那么她所付出的勞動，也必然會有顯著的成績。

　　我也應該愛我所做的一切，哪怕不能本色當行，也要干一行，愛一行；干一行，忠于一行。

　　于我來說，這也是課堂，是一堂遲到了十年的課。

課堂作文篇2

　　我總會想起那條瀑布。

　　無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動。細看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節奏。峰回路轉，它竟在眼前了。最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發華麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個微笑，使我明白了。

　　瀑布是純美的.。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動人的歌。山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。

　　瀑布是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強勁的呼號，雖然被巖石迎面劈成無數股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。

　　瀑布是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂……

　　我被胸中盈盈的喜悅沖擊著。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點畏懼退縮，在無數個濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒。我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致。

　　望著眼前的瀑布，我頓時明白，美麗的自然，不也是我們的課堂么？

課堂作文篇3

　　初中畢業的那天，操場上放著一面高三米的墻，上面貼滿了我們三年的足跡。而在軍訓基地的那天，我們也爬了一面三米的墻，也就是這三米，給我上了人生中難以忘懷的一課。走過那面墻，照片上熟悉的場景勾起了我關于那天的所有記憶。

　　這張照片，是合影。我們70個人在墻前合影，我卻仍記得那天，關于我們的記憶。那天我們經歷了兩次任務失敗。第一次，是因為我們的手沒有高舉緊靠著，第二次，是因為有個同學懸在上面懸了很久沒有人拉他。教官丟下兩個字“團隊”。他淡淡地問我們：“你們知道什么是團隊嗎，團隊就是你們每個人的集合。做好你們自己，這就是團隊。”然后，一聲令下。第三次任務開始，我混在人群之中，高舉著雙手，緊靠著身邊的同學，盡量不給留下一點縫隙。舉了兩三分鐘，我的手開始酸痛，手肘剛想彎下來休息，可是想到萬一同學掉下來了，而又因為我的僥幸受傷了怎么辦？于是，我咬咬牙，繼續高舉著雙手，為上面的同學形成安全的屏障。

　　擠著擠著，我到了墻邊。也就意味著，我要爬了，我小心地踩在下面充當“人梯”的同學肩膀上，一邊用力向上爬，有一個同學拉住了我的右手，我頓時感覺一種心安的力量灌滿全身。但我還在用力支撐的左手卻因為酸痛而沒了力氣，就在我做好掉下去的準備甚至已經開始慶幸下面屏障靠譜的時候，有另一只手，拉住了我即將滑落的.左手。我無比感激地抬頭看他。那個男生剛拉完另一個女生，所以我感到了他手有一瞬間的放力。但他咬著牙，與另一個男生一起把我往上拉。上去之后，我輕聲對他們說了聲謝謝，便又充滿熱情地下去繼續當屏障。

　　7分32秒，這個平凡無奇的時間在我們喜極而泣的那瞬間又了全新的定義。我們成功了！

　　團隊，堅持。這是活動結束后，我腦海中出現的詞。何謂團隊？是充當人梯的男生整整7分32秒從未放棄。他們用肩膀撐起了最穩得起點，是我們咬牙堅持沒放松過的屏障。是上面的同學不喊累不放棄的毅力。何謂堅持？我們不服輸，不僅團隊，每個人都咬牙堅持了下來，最后書寫了歷史。這也是課堂，教會我什么是團隊，什么是堅持，這個課堂，是我受益一生。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十幾年來，走過了多少次春華秋實，穿過了多少次人潮擁擠，也懂得了許多為人處世的道理。正當我引以為傲時，我才發現錯了，原來人生最重要的一課我才剛剛領悟到。

課堂作文篇4

　　“已經臨近期末，同學們上課要專心聽講，注意力要更加集中！”徐老師語重心長地告誡我們。

　　可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了！它正在同學們頭上盤旋著。

　　“啊！飛蛾！飛蛾！”眼尖的小A同學放聲大叫。頓時，班級里炸開了鍋，同學驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體，有些躲在角落里。

　　此時的.飛蛾仿佛腳踏風火輪在教室里飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發現后又飛走了，留下一陣陣微風。

　　“看，它在窗戶上，快拿書打死它！”小B同學拿著語文書，準備向飛蛾砸去。“對！砸死它！”同學們異口同聲地嚷嚷著。于是，一本本書像導彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學們有的在“跳華爾茲”，邊轉圈邊攻擊，有些在“跳廣場舞”用嫵媚的姿勢向飛蛾進攻，有的在“跳迪斯科”，用小碎步向飛蛾進攻。

　　就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學們的“魔掌”時，老師的一句話流進了同學們的心底：“同學們！飛蛾也是一種生命，需要愛護和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受著圍攻，你們受得了嗎？”

　　同學們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。

　　老師將窗打開，飛蛾被放生了。

課堂作文篇5

　　深秋，天空中沒有一絲云彩，只留下純粹的藍，宛若隨手打翻的藍色墨水，深藍淺藍一點一點暈染開來。柔和的風如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我在小道上漫步，踩在金黃的落葉鋪成的長廊上，傳來“悉悉索索，悉悉索索”的聲響，我享受著這大自然演奏的音樂會。不經意抬頭，我看見一片已經枯黃的樹葉掛在樹枝上，無論秋風怎樣吹動它的身軀，它始終掛在枝頭，其他葉片紛紛落下，它成為枝頭最后一片葉。細細再看，它還沒有我半個手掌大，可就這樣一片小小的.樹葉，此刻卻像個巨人屹立在山崖邊。可能它已沒了養分，可能它已沒了生機，但它緊緊抓住樹枝，成為枝頭最后一片精彩。

　　注視這片頑強的葉子，我不由得想起我自己的行為，遇到困難，還未嘗試就放棄；開學時制定的目標，還未過幾天，早就拋到九霄云外去了；新買的課外練習，一般都還沒做完，早已不見蹤影。很多事情我都沒有堅持，總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹下反思，我是一個有思想、有生命的人，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎？小小的枯葉給我上了一課。

　　我用照相機拍下了這一片誓要“永遠”掛在樹上的枯葉，把照片掛在我床頭，每天醒來，我用這幅照片激勵我自己要堅持。

　　如果想要成功，那么就要堅持做好每一件事情。讓自己時刻銘記自己的目標，堅持努力，就一定會成功。正如著名偉人毛澤東說過“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”我也用這句話來自勉。

　　大自然，也是課堂。在大自然的課堂中，不需要懸梁刺股，不需要忘寢廢食，只需要用心去貼近自然，感悟自然，就會受益無窮，受用一生。

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