未來課堂作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的未來課堂作文，歡迎大家分享。

未來課堂作文1

　　叮鈴鈴……上課了，你知道在未來課堂里會(huì)怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。我們也不用每天背著沉重的書包跑來跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺(tái)筆記本電腦和一根數(shù)據(jù)線。同學(xué)們的雙眼就像現(xiàn)在的掃描儀一樣。只要看過一遍就會(huì)輸入大腦。再也不用擔(dān)心老師布置的課文內(nèi)容不會(huì)背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識(shí)，除了語文，數(shù)學(xué)，英語還時(shí)常教我們。書法，繪畫，插花，舞蹈，音樂等等充滿樂趣的`知識(shí)。

　　瞧，數(shù)學(xué)老師加著課本邁著輕盈的步伐，帶著滿臉的笑容來到教室了。他首先打開電腦，插上優(yōu)盤。把今天所要學(xué)的內(nèi)容統(tǒng)一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現(xiàn)在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內(nèi)容為枯燥的數(shù)學(xué)課增添了無限樂趣。

　　下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開心了。

　　：“豆豆，該起床了。”媽媽一下子把我從夢(mèng)境中拉了回來，唉，原來只是一個(gè)夢(mèng)。不過我想隨著時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

未來課堂作文2

　　一天，我刷完牙后就去床上睡覺了。睡著以后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我到了好多年后，可我還是小學(xué)生。

　　我左顧右盼，都是我不認(rèn)識(shí)的小孩們，現(xiàn)在是下課時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟姓f有笑地走到一個(gè)一個(gè)格中，于是我便也來到了格子上。過了一會(huì)兒，等所有人都到了，突然間，我耳朵邊傳來了“嗖”的一聲，來到了一個(gè)很多器材的地方，原來現(xiàn)在準(zhǔn)備上體育課了啊，這未來真高科技啊！

　　體育課開始了，這時(shí)跑來了一個(gè)又高又壯伸手敏捷的仿真機(jī)器人，他說話了：“大家好，我是你們新的教練機(jī)器人，現(xiàn)在開始上課了。”哇塞，現(xiàn)在的機(jī)器人還是機(jī)器人嗎？聽別的同學(xué)說，我還以為是真人呢？他說：“今天我們來練習(xí)跳繩。”于是旁邊射出一道藍(lán)光，在空氣中播放這動(dòng)作的要點(diǎn)，還很詳細(xì)，現(xiàn)在的小學(xué)生每人的體育水平應(yīng)該是一個(gè)我們當(dāng)時(shí)的教練水平，機(jī)器人開始模仿視頻里的人跳繩，哇跳的可真快，可能有獵豹那么快，等他跳完了以后，每個(gè)人的手中都直接閃出一根跳繩，我終于抑制不住興奮而激動(dòng)的心情，叫了一聲：“哇！”但別的同學(xué)好像在看一個(gè)剛從樹林里走出來的野人一樣看著我，我發(fā)現(xiàn)這根跳繩有很多按鈕，有伸長(zhǎng)和縮短，繩子也很牢固，未來的體育課真厲害呀！

　　我開始跳了，驚奇地發(fā)現(xiàn)這根跳繩好像不用力就能跳而且還跳的很快，稍不注意就能把你纏住，我跳的正興奮時(shí)，跳繩不見了。這時(shí)，每個(gè)人的'面前升起一個(gè)臺(tái)，上面放了一根跳繩和一杯水，原來剛剛那根跳繩是虛擬的，科技真是無所不能啊！我把桌子上的水端起來喝了一口，頓時(shí)覺得渾身充滿了活力，好像我的力氣用不完一樣，原來剛剛是讓我們體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的跳法，現(xiàn)在讓我們實(shí)踐，我跳啊跳啊跳啊！發(fā)現(xiàn)我根本比不過他們，真的是太快了，這時(shí)那束藍(lán)光又閃了出來，顯示的是我們的排位，我發(fā)現(xiàn)我是最后一名！

　　“叮叮叮，叮叮叮”，我聽到了一個(gè)聲音，原來是下課了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我還在床上，哎呀！興趣班要遲到了！我不得不放下美夢(mèng)，直接蹦下了床。

　　這些東西什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在所有人的視野里呢？

未來課堂作文3

　　晚上，我在復(fù)習(xí)我的語文書，可是突然頭就很暈，睡在了桌子上，睜開眼后，我發(fā)現(xiàn)自己正在上一節(jié)語文課。

　　我上的這節(jié)語文課和平時(shí)的語文課有很大的區(qū)別！給我們上課的老師居然是一個(gè)機(jī)器人，這令我覺得很奇怪。我坐到了我以前的座位上。可是這張桌子和我們平時(shí)的桌子不一樣，它有很多個(gè)按鈕。分別是：舉手鍵、出電子書鍵。還有一副5DVR眼鏡。

　　這時(shí)，機(jī)器人老師跟我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)打開書本第54、55頁。我就在想：為什么我沒有書呢？這時(shí)，我看見了旁邊的`同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)電子書鍵，于是我也點(diǎn)了這個(gè)鍵。桌子上就莫名其妙地出現(xiàn)了一本電子書，那本電子書就自動(dòng)翻到第54、55頁。原來，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。

　　機(jī)器人老師為了讓我們能更深刻的體驗(yàn)到圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)文化史上是不可估量的損失，所以老師就讓我們帶上5DVR眼鏡，突然間，我的眼睛就出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅的情景。這個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景讓我們看得怒火沖天。

　　大約過了30分鐘，老師通過5DVR眼鏡通知我們摘下眼鏡。因?yàn)槔蠋熓强梢钥刂莆覀兊?DVR眼鏡的。老師又站在講臺(tái)按了一個(gè)按鈕，黑板一轉(zhuǎn)變成了多媒體，這是多么厲害的高科技啊！老師又讓我們拿出電子書在上面做題。我們都不是用簽字筆做題，而是用電子筆做題，這種電子筆只能在電子書上使用。做完題后，電子書就會(huì)自動(dòng)幫我們批改了。

　　突然間，我聽見了媽媽的嘮叨，睜開眼后，發(fā)現(xiàn)原來是一場(chǎng)夢(mèng)。可我真想快點(diǎn)真正地體驗(yàn)到這樣的科技。

未來課堂作文4

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。讀書雖可以增長(zhǎng)知識(shí)，但讀書的方法有很多，未來的課堂把讀書變得很神奇，接下來就聽我一一道來。

　　未來的課堂，可以隨心所欲。語文課上，老師將時(shí)光大門開啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開，借著鄰居家微弱的`燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門的那一刻，五彩斑斕的光束照過來，原來這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號(hào)還有題目都按照順序排開，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì)只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號(hào)就歡快的動(dòng)起來，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì)睡了。

　　未來的課堂，多姿多彩，無憂無慮，我期待那一天的到來！

未來課堂作文5

　　課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來的課堂會(huì)是什么樣的呢？快來跟我一起去看看吧！

　　優(yōu)美的小提琴聲響起，提醒著我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容，老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問將內(nèi)容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本，每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏，配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)被提問的'同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題，通過點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過程將會(huì)同步投影在背投上，便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。

　　對(duì)了，還有健康機(jī)器人，他就像是老師的助手，我們的小醫(yī)生。課堂上無時(shí)無刻監(jiān)測(cè)著老師和所有同學(xué)的健康狀況，如果誰有不適，他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息；體育課上，還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績(jī)，同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議，真的很棒哦！

　　科技改變生活，各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活，像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測(cè)式無人機(jī)等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。

未來課堂作文6

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)間，我們就生活在了未來的31世紀(jì)的這片土地上。

　　清晨，自動(dòng)鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，穿好衣服，洗漱完畢，我就帶著“超高速的竹蜻蜓”走了。不到5秒我便到了自動(dòng)開關(guān)門前，放下“竹蜻蜓”沒走幾步就到了“神速電梯”前，說出要到的樓層，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把你送到“目的地”。

　　上課鈴響了，一位年輕漂亮的老師走進(jìn)來，隨著，教室里就響起一連串的鋼琴聲，我們的課桌面逐漸縮短，暴露出了一個(gè)個(gè)黑白的琴鍵，腳底下也露出了幾個(gè)寬大的琴鍵，這就是學(xué)生專用“雙層手腳琴”“大家請(qǐng)看這里。”只見講臺(tái)上站著一位嚴(yán)肅的中年人，“這位是世界最著名的鋼琴大師，今天就由他來教我們鋼琴演奏曲。”說著那位大師彈起了一支著名的《小夜曲》，大家也進(jìn)入了關(guān)于創(chuàng)作《小夜曲》作家的時(shí)代，由音樂老師為我們講解作曲家的`背景并讓我們觀察作家的生活和作家怎樣作曲、作詞。

　　十五分鐘過后，我們又回到了現(xiàn)實(shí)中。

　　未來世界的音樂課，不僅可以見到大師級(jí)別的人物，還可以實(shí)踐許多事情，獲得許多知識(shí)，這樣的課堂怎能讓人喜愛呢？

　　未來的音樂課，充滿神奇、充滿快樂、充滿科技……我真想多上幾節(jié)呢！

未來課堂作文7

　　伴著清脆的上課鈴，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“今天的科學(xué)課是觀察恐龍，請(qǐng)大家?guī)Ш糜涗洷荆�一起出發(fā)吧！”

　　只見老師按下一個(gè)按鈕，教室變成了時(shí)光機(jī)，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀(jì)。教室的墻變成了透明的玻璃，同學(xué)們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹木遮天蔽日。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來巨大的腳步聲，一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過來，它的脖子有十幾米長(zhǎng)，可只有一個(gè)小小的腦袋。“這是什么恐龍？”同學(xué)們驚訝地問。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶變成了電子屏，詳細(xì)地列出了這只恐龍的資料。“哇！”同學(xué)們驚呼起來，“這就是馬門溪龍呀！”突然，一群三角龍狂奔而來，飛揚(yáng)的塵土中隱約有什么動(dòng)物沖了過來。是什么驚動(dòng)了三角龍？墻壁上立刻探出幾個(gè)望遠(yuǎn)鏡探頭。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地湊過去一看，竟然有一只兇猛的.霸王龍張著血盆大口撲過來。它粗壯的后腿兒一蹬，撲倒了一只三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學(xué)們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了穿著鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍．．．．．．也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動(dòng)巨大的翅膀，直直地沖向教室，在同學(xué)們的尖叫聲中，老師淡定地按下開關(guān)，帶大家回到了學(xué)校。一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課在同學(xué)們的歡呼聲、驚叫聲中結(jié)束了！

　　在未來課堂，不僅科學(xué)課能夠帶給我們生動(dòng)的體驗(yàn)，還可以和李白一起“煙花三月下?lián)P州”，可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......

　　未來課堂可以給學(xué)生更多探索，更多的啟發(fā)！我相信，這樣的課堂一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

未來課堂作文8

　　我常常在想，未來的課堂會(huì)是什么樣的呢？一天，我突然有了個(gè)奇妙的想法。

　　未來課堂的書很神奇，如果你有什么不會(huì)讀的單詞，你只要輕輕點(diǎn)一下書中的單詞，它就會(huì)自動(dòng)讀出來；如果你有什么不會(huì)的題，你只要點(diǎn)一下那道題，它就會(huì)為你講解。

　　如果老師要出去辦事，又擔(dān)心學(xué)生們?cè)诮淌也缓煤脤W(xué)習(xí)，老師就會(huì)啟動(dòng)智能機(jī)器人。你可別小瞧了它，它能幫老師講課、回答學(xué)生的問題、處理其它教學(xué)上的事務(wù)等等。智能機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，如果有學(xué)生很不聽話，它就會(huì)給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，把孩子接走明天再來上學(xué)。如果有學(xué)生生病了，智能機(jī)器人只要掃描一下他的身體，得了什么病就會(huì)在5分鐘內(nèi)快速診斷出來并治好，不用再打電話給家長(zhǎng)了。

　　教室里還有一個(gè)特別的儲(chǔ)物間，里面有主食、水果、青菜和肉，課間如果學(xué)生餓了可以讓學(xué)生自己來挑選吃什么食物。

　　未來的課堂還有一個(gè)非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意調(diào)換，可以在遼闊無邊的.天空上；可以在五顏六色的花叢里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁葉茂的樹林里；還可以在波光粼粼的小河邊。如果你擔(dān)心周圍的環(huán)境會(huì)影響你，教室外面會(huì)有玻璃罩子阻擋一切聲音，就連最厲害的子彈都傷害不了這些玻璃。

　　你是不是覺得未來的課堂很神奇呢？

未來課堂作文9

　　現(xiàn)在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì)，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級(jí)教室。現(xiàn)在讓我們來看看。

　　當(dāng)你來到24世紀(jì)，你會(huì)看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級(jí)都在。

　　如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門口的探測(cè)器，教室就會(huì)把人“糟糕。上車。

　　走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設(shè)計(jì)的浮動(dòng)空環(huán)境。

　　教室的'頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護(hù)眼睛的光，而且非常明亮。

　　在課堂上，電子屏幕會(huì)從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護(hù)膜。

　　在課堂上，如果老師把PPT放入主計(jì)算機(jī)，每個(gè)人的屏幕都會(huì)出現(xiàn)。如果老師想寫黑板，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機(jī)對(duì)著它說單詞，單詞會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。

　　如果你正在上另一門課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個(gè)體育場(chǎng)，但從外面看不到。

　　學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個(gè)滿是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機(jī)器里，蔬菜會(huì)被陽光加工成美味的食物。即使在雨天，機(jī)器也會(huì)每天保持一些陽光。

　　未來的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng)造它。

未來課堂作文10

　　知道未來課堂是怎么樣的嗎？我就告訴你們吧！

　　你們想知道我的未來課堂將會(huì)有多么有意思嗎？想知道那就快來看看吧。

　　未來的課堂可以是進(jìn)入大自然的，只有進(jìn)入大自然中才能真正體會(huì)到每句話的意思，也可以在大自然中找到學(xué)習(xí)的快樂！

　　比如，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。只有真正站到瀑布的腳下，才能真正的'體會(huì)到詩的意思。根本不是死記硬背的。

　　也可以讓我們的未來課堂上會(huì)有電影，這樣可以加強(qiáng)我們對(duì)課文的深刻理解。

　　未來課堂也可以是在天上上課，飛起來總是會(huì)掉下去。可好玩了。

　　未來課堂也有一個(gè)特別的桌子，那就是我們把手放在桌子上，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的黑板，那個(gè)時(shí)候我們就會(huì)自己掌控這個(gè)黑板。老師在那里上課，我們就在那里上網(wǎng)課一樣，多么開心吶！我們的未來課堂當(dāng)然也是可以在寶湖路里上的，我們可以在保護(hù)里面開空調(diào)。把我們都變小，這樣才好玩，但是呢，王寶同學(xué)只要委屈一下呢。王寶同學(xué)是誰呢？王寶啊就是寶葫蘆你的秘密里面的主人公，他主人公就叫王寶。王寶那有一個(gè)寶葫蘆，所以我們就是他變出來的東西，他想要什么都沒有了。都是我們

　　未來課堂就可以像我想象中的那樣，有三個(gè)老師一起來講課，這樣就可以，誰想聽什么課就聽什么課，誰想上什么課就上什么課。我覺得老師們也可以這樣子安排我們的未來課堂。我們的未來課堂可以倒著上課，比如吧數(shù)學(xué)課上到一半改如語文課。還語文課上到一半又改為英語課。還有呢，我覺得吧，如果呢，我們的課桌他會(huì)跑。這樣子的話，我們上學(xué)和放學(xué)就不用再走路了。這樣呢，我們的書桌什么功能都很全，這就是未來課堂。

　　我非常非常喜歡未來課堂，你們喜歡嗎？這如果是真的那就好了。可是等我長(zhǎng)大了，我一定要?jiǎng)?chuàng)造這種未來課堂。發(fā)明一種這種桌子，還有發(fā)明一種寶葫蘆，并且我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)老師。讓同學(xué)們?cè)诖笞匀恢锌鞓穼W(xué)習(xí)。

未來課堂作文11

　　有一天晚上，我看著書迷迷糊糊睡著了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見了未來的課堂，在20xx年，課堂是我最愛的呢！

　　我們的教室寬敞明亮，每天不用背特別多的書本去上學(xué)，我們的教室里只有十五人，每人一臺(tái)學(xué)習(xí)的筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示屏，一個(gè)成績(jī)顯示屏，一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師面帶微笑走進(jìn)教室，打開電腦，插上動(dòng)畫教學(xué)顯示U盤，每一個(gè)學(xué)生選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫人物，然后，尤其它的動(dòng)畫人物組合起來，繪聲繪色的講述課文，最后，為我們布置作業(yè)，我們先選好伙伴互相討論，然后迅速做完作業(yè)，發(fā)到老師的.電腦里，老師批改完發(fā)到學(xué)生的成績(jī)顯示屏上，當(dāng)然，這種顯示屏是沒有輻射的，也會(huì)有規(guī)定的時(shí)間。一節(jié)課就這樣緊張又愉快的過去了。

　　中午，學(xué)生的課桌上擺滿了你想吃的飯菜，有中式，也有西式的，而學(xué)習(xí)用具要整理好放入書桌，否則，你不能吃飯。來到臥室，里面有舒適的床和各種樣式的睡衣，換好睡衣。你起床后，自己換上衣服，整理好被子，要不然床會(huì)“嗡嗡”亂叫，直到整理好為止，然后，你和你的伙伴一起走向課堂。

　　下午，學(xué)生們可以去微機(jī)室或體育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問題。

　　晚上，機(jī)器保安會(huì)把學(xué)生送回家中。學(xué)校不留太多的作業(yè)，只要求每個(gè)星期上交一篇讀書筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。而且期末考試時(shí)，也不會(huì)過度做題，同學(xué)們可能想問了，這樣能考好嗎？能，肯定能。在考前給同學(xué)放松一下更好，不過，學(xué)校畢竟是教書的，不會(huì)過度的放松哦！

　　這就是未來的20xx年，我正想去上一節(jié)課體驗(yàn)體驗(yàn)，卻被一個(gè)聲音拉了回來。原來，是老媽來叫我起來去床上睡。我這才知道原來一切都是夢(mèng)啊！我真希望未來真是如此一個(gè)人人喜歡的課堂！

未來課堂作文12

　　上課了!該去上課了！耳邊是機(jī)器人冬冬的聲音，可是眼前已是漫天的星星。因冬冬操作失誤，我一頭撞到了在空中行駛的水陸空三用大巴上。無奈之下，只能坐飛天的士去上課了。

　　現(xiàn)在，已是2222年了，人們的年齡平均是222歲，不過，法律規(guī)定，還是20歲開始上班。我現(xiàn)在小學(xué)工作，我的編號(hào)為696。

　　很快，目的地到了，先去前臺(tái)那里領(lǐng)校方發(fā)的云彩校服，再到386層教室，哇塞，教室里居然沒有一個(gè)學(xué)生！

　　正在這時(shí)，教室門口的`播音器發(fā)出聲音：“設(shè)置已完成，每3秒送達(dá)一個(gè)學(xué)生”。

　　報(bào)告！徐三石到；報(bào)告!安璐姍到；報(bào)告！······

　　2分58秒后，學(xué)生到齊了--他們都是被自己的機(jī)器人“發(fā)射”過來的。好了，我開始津津有味地上課--講唐朝的事。

　　“安祿山是個(gè)狡猾的大奸臣，就是他和史思明發(fā)動(dòng)了安史之亂，楊國(guó)忠也”······“呦，安祿山不就是安璐姍嘛!”王林小聲地說，可是他終究逃不過他課桌上檢測(cè)儀的檢測(cè)，嘿嘿，王林，吃我一彈！我腦子里發(fā)出指令，講桌收到這一“信息”，自動(dòng)安裝好了“粉筆導(dǎo)彈”。我趁同學(xué)們討論時(shí)，按下了綠色按鈕，嘿嘿，靜候“佳音”吧。

　　“哎呦”，只聽王林小聲哼了一聲。那個(gè)“粉筆導(dǎo)彈”只是在他身上留了個(gè)記號(hào)，這將和《學(xué)生考核手冊(cè)》掛鉤。之后，除了正常的課研討論之外，再無人開小差！

　　“696，下課了。”耳機(jī)告訴我。“下課了”，我話音剛落，學(xué)生便飛的不見影蹤了。

未來課堂作文13

　　2150年的一天早晨，陽光明媚，綠草如茵，鮮花盛開，樹上的小鳥放聲歌唱，樹下的小狗歡快地追逐打滾。美好的一天開始了，讓我們一起去看看，現(xiàn)在的課堂是什么樣的吧？

　　我吃完機(jī)器人做的'早飯，乘坐太陽能飛行車來到學(xué)校門口，智能機(jī)器人通過人臉識(shí)別認(rèn)出了我，只聽她說：“劉瑾沫，歡迎你來到學(xué)校，祝你今天學(xué)習(xí)愉快。請(qǐng)站上小圓盤，它會(huì)帶你進(jìn)入教室。”我站上小圓盤，順著軌道來到教室，就像瞬移一樣，全部時(shí)間不到五秒鐘，同時(shí)它也把我的身高體重等健康數(shù)據(jù)上傳至數(shù)據(jù)庫，及時(shí)監(jiān)測(cè)同學(xué)們的健康狀況。

　　教室里，每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)平板電腦，只需要將作業(yè)放在電腦攝像頭前，就可以自動(dòng)批改。黑板也變成了一個(gè)大屏幕，老師在屏幕上講課，有動(dòng)畫，有視頻，更加的形象生動(dòng)。要是有什么聽不懂的，可以電子舉手，這樣電腦就記下來了，提醒我們哪里錯(cuò)了。作業(yè)也不用擔(dān)心寫錯(cuò)或?qū)懖煌辏�電腦會(huì)直接將我們的思考過程傳送給老師。

　　最讓同學(xué)們期待的是科學(xué)課和美術(shù)課。科學(xué)課可以乘坐神奇校車到大自然中去觀察樹木，小鳥，蠶寶寶等，親身去了解大自然的神秘。美術(shù)課也可以到風(fēng)景秀美之處寫生，讓同學(xué)們親身體會(huì)到山川之壯麗，大海之遼闊，江河之洶涌。

　　怎么樣？未來的課堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在這樣的課堂上課呢？

未來課堂作文14

　　“各位旅客朋友好！這里是‘星辰號(hào)’時(shí)空旅行車，現(xiàn)在我們將穿越到20xx年，我們將在一分鐘后開始穿越。”我乘上了我制造的“星辰號(hào)”時(shí)空旅行車到20xx年的課堂上看看。

　　一道刺眼的白光在眼前閃過，我一睜眼，看到了一座類似于我小學(xué)的建筑物。“咦，這真是我的小學(xué)母校么？值周的老師去哪了？門衛(wèi)叔叔去哪了？”我疑惑地問道。這時(shí)，走過來一個(gè)白色的機(jī)器人，它微笑著對(duì)我說：“掃描完成，為本校五八班的學(xué)生，準(zhǔn)許進(jìn)入學(xué)校。趕緊進(jìn)去吧，該上課了哦！”原來，機(jī)器人是來掃描我的身份。門衛(wèi)都換成機(jī)器人啦！

　　我興奮地走進(jìn)我的教室。哎，同學(xué)們?cè)趺粗荒昧艘槐竟P記本和一只長(zhǎng)相奇怪的筆進(jìn)來了？我聽見旁邊的同學(xué)對(duì)另一名同學(xué)說道：“現(xiàn)在可真方便啊，用這支‘神奇之筆’一掃老師上課的內(nèi)容，讓記的筆記就自動(dòng)記錄在筆記本上了。”

　　開始上課了。老師走進(jìn)教室，用纖細(xì)的手指輕盈地在黑板上點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)色的按鈕，頓時(shí)，這節(jié)課所有的知識(shí)點(diǎn)都顯示在黑板上了。這是因?yàn)槔蠋熢趥湔n的時(shí)候會(huì)把內(nèi)容全輸在電腦上，再由電腦將內(nèi)容傳輸?shù)胶诎迳稀＿@時(shí)候，我看見最后一排的一個(gè)同學(xué)好像看不清黑板上的內(nèi)容，我正想要不要去幫幫他，但他卻按下了桌子上一個(gè)黃色的按鈕，桌面就變成了一個(gè)同步電視，這樣就可以清楚地看到上課內(nèi)容了，而且現(xiàn)在的電視對(duì)視力沒有任何損傷哦！我又看到一名上課走神，思緒不知道跑到哪里的同學(xué)，只見桌面有一個(gè)微型的攝像頭在一閃一閃的.，原來桌面的微型電腦已經(jīng)在通過它的“眼睛”觀察到了這名同學(xué)的表情，知道他走神了。突然，桌面震動(dòng)起來，將這名同學(xué)的思緒拉了回來，提醒他要認(rèn)真地聽課。

　　一堂課結(jié)束了，我又乘著我的“星辰號(hào)”回到了我的年代。我相信，只要我們努力地學(xué)習(xí)，未來一定是這般美好的！

未來課堂作文15

　　未來的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機(jī)器人老師來教我們學(xué)習(xí)，機(jī)器人老師的身體還自帶打印機(jī)，十秒就能給一個(gè)沒有帶書的同學(xué)打印一本書，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說過的重點(diǎn)筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學(xué)們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據(jù)自己的身高、近視程度來調(diào)節(jié)。未來的`中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開關(guān)，午休的時(shí)候打開開關(guān)就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關(guān)就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì)摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。

　　要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調(diào)皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會(huì)慢慢退化，不會(huì)自己走路，不會(huì)自己吃飯，地球上的生物也會(huì)滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們?nèi)祟惻�力分不開的。

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