課堂作文

時間：2024-04-30 12:07:26 課堂我要投稿

課堂作文【通用6篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文【通用6篇】

課堂作文篇1

　　最快樂，最天真的笑聲是什么？那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風，是老師們失敗苦悶時的一盞明燈，更是校園里一首悅耳動聽的贊歌。

　　操場上、走廊上、教室里，我們的笑聲無處不在。聽，那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來，穿過窗戶，經(jīng)過走廊，回蕩在整幢教學樓里。

　　走，帶你們去瞧瞧吧！咦？怎么除了班主任還有攝影師啊？是什么課呢？同學們在唱歌，是音樂課？不對，那是語文老師啊！一探究竟，原來是那位”攝影師“有求于我們同學呢！

　　早在一年前，我們班來過一個漂亮的實習老師，這位攝影師大哥就是來我們班拍視頻準備求婚的。怪不得同學們一個個跟著瞎起哄呢！一聽是求婚，開朗的'女孩，爽朗地縱聲大笑，那聲音干脆純凈；靦腆的女孩，則捂著嘴羞澀地笑了，那聲音很輕很柔；調皮的男孩咯咯咯地狂笑，搞怪得攝影大哥都不好意思了；老實的男孩，則憨憨地笑了，不敢放縱，似乎一個忠實的聽眾。

　　為我們曾經(jīng)的實習老師，為攝影大哥的浪漫，我們唱著，我們笑著，我們快樂著。教室里，除了歌聲，就是我們的笑聲。這不是音樂課堂，卻比音樂課堂更動聽，更悅耳。

　　這是一堂別樣的課，課堂上有我們天真可愛的笑聲，笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室，留在走廊，留在校園，它還會去到我們的實習老師那里，帶去祝福，帶去快樂！

課堂作文篇2

　　想必每個人對“課堂”這個詞都不會陌生，畢竟每個人都曾在此學習過，但不一定每個人都會想過理想中的課堂為何樣子這個問題吧？今天我就來闡述一下我理想中的課堂。

　　首先便是靜，因為課堂本就是讓我們思考之處，而人唯有在安靜的地方，才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧，如果課堂不安靜了，同學們就無法再用心跟著老師的話去學習了，那這個所謂的課堂還是課堂嗎？那他將會成為一個交集廳。而且學生在課堂上安靜聽課，也是對老師的尊重，每位老師每天都在為自己所教的班級的學業(yè)而奔波，想必每位老師都很累，所以作為學生，所為老師付出的對象，我們應該做到尊重老師，在課堂上安安靜靜的，在舉手后發(fā)言。

　　其次就是我很希望在課堂上所有同學都能夠相互通融一下。畢竟每個人干事的速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身為同學，我認為我們理應互相通融一下，快的'同學應該等等慢的同學，比方說在做筆記時，總會有某些同學在自己做完筆記后便大聲叫道：做完了，老師，快換吧。我覺得這種行為不光對老師來說很不尊重，更體現(xiàn)出這個人沒有禮貌，自己做完了筆記，便認為老師就應該換頁了，絲毫不考慮別的同學的感受，這種行為不但不會讓因快而產生的虛榮心被填滿，還會被他人討厭，雖然有些同學干事確實磨蹭，但催他們這事兒也還是得在大部分同學都做完的情況下進行的，因為集體的利益永遠都比個人的利益重要

　　這就是我理想中的課堂，每個人都安靜學習，同學之間都會相互照顧。其實八班想要成為這樣一個班級并不難，就看我們自己愿不愿意做出改變了。

課堂作文篇3

　　課堂，總能讓我學到許許多多的知識，博古通今。而那些繪聲繪色的書本告訴我們的知識只是九牛一毛。要想獲得更多的經(jīng)驗就要從生活中，大自然中，外面的世界去，實踐才是最好的方式，讀讀大自然這本書，好好的上一課，我想會有更多的收獲。因此，我在暑假參加了泰山一游，感慨萬千。

　　早就聽說泰山很高，爬山很累，我偏要比試一下。我懷著信心十足的樣子來到泰山。一看果然高峰如云，似乎看不見頂，只有一些樹木，郁郁蔥蔥。說著我開始了艱辛的爬山旅程

　　一開始，我爬的十分輕松，隨時照個像，玩玩鬧鬧。越走，臺階高了起來，越陡，我有有些吃力了，再也沒有那股勁，好不容易到了十八盤，我卻已大汗淋漓了。聽說這里是泰山最難爬的地方。果然，雙腿就走不動了，如同灌了鉛，困了沙袋，衣服濕了，山上也越來越越?jīng)觥＿@下我用到了地理學到的知識。每上升100米，氣溫下降0.6度。山上的霧起了，迷迷糊糊的，果然有世外桃源的感覺。休息了一會，欣賞了美景，感覺暢快極了，清清爽爽，馬上就恢復了力氣，繼續(xù)上山。。南天門近在眼前了，在跨上最后一節(jié)臺階時，我活像一只小鳥，擺脫了肉體的束縛，解脫了。可爸爸說說你這么高興干什么，爬到頂還有好長一段路呢！我那興奮勁一下子打滅了，從天堂又墜落到地獄，稍休息一會后，我開始了思想斗爭，是一鼓作氣，還是繼續(xù)走走停停？不行，我不能這樣！我要一鼓作氣沖上去！

　　一步，一步，一步。我很累，但為了成功，我要堅持。終于。勝利的曙光就在眼前，成功了！我高興的程度不亞于考了個好成績。從山下望下去，人們擺成了長龍，蜿蜒而上，那首《望岳》我脫口而出：“岱夫宗如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。當胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”啊！我也想贊嘆著景色，美極了妙極了。之前的苦算得了什么？能看見這景色，此生足矣！云霧而上，若隱若無，瀑布，小溪，花草，樹木，巨大的泰山石，盡收眼底，真是世外仙境！感嘆過后，時間不多，太陽快下山了，我不想下去了，但愿拍下這一瞬間。拿起了手機，記下這永遠的時刻。

　　回去的時候，我看到了5元硬幣上的.“五岳獨尊”，還有一群老外，其中有個人還問我：“is far”意思還遠嗎？我微笑著回答ｙｅｓ！

　　回到家，我感到自己這次真是好好上了一課，不僅有對毅力的磨練，還有對知識的運動，大自然的知識還有許多，我要一一讀遍，上完這場美麗的大自然課堂，領略她的美！

課堂作文篇4

　　我愛書，因為它給予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連。”。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數(shù)的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索?發(fā)現(xiàn)》叢書告訴了我數(shù)不盡的未解之迷；《發(fā)現(xiàn)之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。

　　我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的'男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當時“xxx”的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自己的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網(wǎng)住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。

　　很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這可以隨影隨形的課堂。