寫課堂的作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫課堂的作文9篇，希望對大家有所幫助。
寫課堂的作文 篇1
大自然的魅力是無窮的，它對人類的啟迪也是無限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的理想課堂，定然是在大自然中進行的！
語文是我最喜歡的科目，它自然也不例外，是在自然中進行的。課堂中的老師對我們來說，不僅僅是老師，更是我們的朋友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問題都能隨時請教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具，大自然的'一草一木都是我們學習的主要工具。我們身處這樣的課堂，積極地探索、大膽滴發言！
語文課是最有意思的！同學們組成幾個小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹旁，一起完成老師布置的任務。同學們討論的熱火朝天，老師不時地來回轉轉，及時為同學們答疑解惑，有時還參與我們的討論呢！接著，同學們圍坐成一圈，分享著自己成果。
作文課就更令人興奮了！老師布置了作文題目之后，同學們便結伴去大自然中尋找素材。我相信，大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感，那就找一塊安靜的地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達的全凝聚在筆尖上，匯集在紙上！
最后，同學們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽，好讓同學們提出修改意見，共同進步！
我們現實中的課堂，總是坐在整齊明亮的教室里，聽著講臺前老師不停地講著，同學們的發現、思考、探索的過程也被各種規定束縛著，課堂學習效率似乎并不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？
寫課堂的作文 篇2
話說我們班的“ 天才”，那可是比比皆是。八仙過海---各顯神通，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼，這不，趁老師出去的空兒，他們又開始胡作非為了。瞧
山中無老虎，猴子稱霸王
咦？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來，剛才還呆若木雞的同學們立即將聲音提高了50分貝�！皞黄穑娴膫黄稹卑Γ@又是哪位同學美妙動聽的聲音�。抗黄淙�，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌，而周圍群眾的抗議聲太大，所以正在唱歌的這位極有可能會被“就地正法”，而他，就是我們班綽號最多的一位，而這些“雅號”均由我們的english teacher---miss xu所賜，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧，我一邊幸災樂禍地看著他，一邊想象著他被眾人群毆的'樣子，唉，其曰：慘不忍睹！
交響樂兼大合唱
正當我沉浸在想象中時，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談論著網絡游戲。look，楊云興正在高談闊論的發表著演說，搞的口水四濺。唉，平日在課堂上都不見他如此口若懸河，現在竟說的唾沫橫飛，我一忍再忍，終于忍無可忍，向他作了一個警告的手勢，外加一個“衛生球”。哼，老虎不發威，你當我是hello kity ��！果然，效果還是不錯的。我松了口氣，得意的神情躍然臉上。在環顧四周，有的同學在竊竊私語，不時發出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學則在專心完成老師布置的作業，真有奮斗精神��；還有的同學趴在桌上，正和周公聊天呢真可謂千姿百態。
死亡前奏
“老師來了！”不只是哪位童鞋向我們發出一聲五星級的警報，教室瞬間鴉雀無聲，一片寂靜。說話的，端端正正的坐著；表演雜技的，謝幕收場了；開演唱會的，立馬閉緊嘴巴，比誰都認真地寫著作業期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起，大家緊繃的神經頓時松懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂�？衫蠋熅股癫恢聿挥X的閃了進來。時間仿佛凝固了，似乎能聽到大家急促的呼吸聲。0.001秒后，眾神歸位，甚有位“仁兄”，倒拿著書本津津有味的讀著
老師不在時，同學們談天說地，老師在時，同學們呆若木雞，流行歌曲時時回響在耳畔，古典名樂漸漸退隱江湖；小說漫畫離我們越來越近，世界名著離我們越來越遠；動畫片，演唱會家喻戶曉，新聞、科學探秘鮮為人知；庸俗，鋪天蓋地的襲來，高雅，無聲無息的消失。這一切，何時才能結束呢？
寫課堂的作文 篇3
記得二年級的開學第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題.
在這樣的學習環境下,膽小的'我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。啊，難忘的一堂英語課！
現在我的貼畫已經有12個了.看我多厲害啊!我現在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學好.
寫課堂的作文 篇4
我從小就是一個比較內向的男孩，不敢在別人面前表現自己，直到現在。
以前上一年級時我還會偶爾在老師提出問題后，舉手回答。不知在什么時候，我就不再發言了。記得那一次，老師像平常一樣，提出了一個問題，我想了想，舉起右手，在小手如林中，老師一眼就相中了我，叫到我的名字，我有一點“受寵若驚”，猶豫了一下，站起身來，說出了我的`答案，我還沒說完，一個同學就“撲哧”一下笑出了聲，我的臉一下變得火辣辣的，我低下了頭，不敢再說下去，心想：早知道我就不舉手了。老師隨即也嚴厲地說：“你在回答什么？完全不著邊際！坐下！”我像受了晴天霹靂一般，心里萬分失落，恨不得馬上找個地縫鉆下去。從此我便不再舉手回答問題了。
時令已是秋天了，天氣漸漸轉涼。這一天，我像平常一樣坐在教師里聽老師講課，老師提出了一個問題，我在書上找啊找，找了半天，也不知道答案是什么，我急了，心想：老師不會是在捉弄我們吧！根本沒有啊。又過了一會兒，老師雷達似的目光停在了我的身上，隨即便叫出了我的名字，我一下驚住了，嚇出了一身冷汗，我遲緩地站起來，眼睛直勾勾地盯住書本，心想：我可沒舉手��！老師怎么一下就選中了我呢？時間仿佛停住了，周圍鴉雀無聲，老師見我沒有動靜，頓了頓，用期待地語氣說到：“我相信你一定會找到答案�！蔽腋芋@恐了，剛想說我不知道，話到嘴邊又咽了回去。然后從嘴巴了擠出幾個極小聲的字眼，老師也不知是怎么了，稀里糊涂的說我回答的很好，可惜沒有舉手，鼓勵我說我是不錯的孩子，肯動腦筋。我聽到這兒，眼睛一下子濕潤了……
這件事已經過去幾天了，我依然無法忘懷。媽媽曾經對我說過：如果你不展示自己，別人又怎么會了解你呢？以后，我一定要去克服這害羞的性格。
寫課堂的作文 篇5
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師準備讓我們用做手工制作;有的猜，也許老師準備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節課迷底自然會揭曉”。 上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗�！甭牭揭鰧嶒�，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。 “同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說：“請同學們把準備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。” 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的.高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。
唉!蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別。” 我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么?”有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。 洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結構原理，由于這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。” 幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的擋風玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思
寫課堂的作文 篇6
今天是星期六，一個平凡而又不平凡的日子。因為，在今天，我們上了一節別致的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起�！暗剑。�！”我們大聲回答道，聲音回響在天空之中�！斑@節課，我們要訓練的科目是：障礙跑、學習拿槍、打靶”教官嚴肅的說�！笆�！”隨著我們的回答，開始了這堂別致的課堂。
首先，我們進行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網、油桶之類的障礙物，張恒睿先開始跑。他很快就跑到第一關“踩點”了，踩點很簡單，就是在輪胎里左蹦右跳，很容易就跳過去了。第二關是“輪胎橋”，幾個大大的輪胎圍成長方形，可以踩著輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恒睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大后，張恒睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一關。最后一關是“繞圈圈”，繞圈圈更簡單了，張恒睿幾下就繞了過去，然后跑了回來，結束了這次障礙跑。
接下來是去射擊場認識槍，打靶。走進射擊場，只見幾把97式自動步槍擺在地上，看見97步槍，我們男生就興奮了起來，這可是槍啊，真真正正的.槍！進入靶場后，我們都安靜地坐在地面上，仔細的看著教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后，就是我們自己的“表演時間”了：女同學們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機，只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教著她們。接下來，該我們男同學拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標準，只有幾個人拿錯。
開始打靶了，我們拿著裝著激光器的槍，“砰、砰”的聲音像個不停，遠處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了，沒子彈后，我們幾個人將槍向上舉起來，經過感應，槍的子彈就裝滿了，周圍的人也大呼神奇。
這堂別致的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓練的辛苦，真是獲益匪淺�。�
寫課堂的作文 篇7
清晨，厚厚的霧霾遮住了視線，是眼前的景物變得朦朧，這使我想起了年后晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗，可給大自然帶來了無盡的傷害，即我們對它的討厭……
還記得有一天回家過年，座上客車，一分一秒的等著，全為與老家的家人團聚。當時車已經走了三分之一的路程了，我已近暈的不行，無力的坐在椅子上。突然，司機一個急轉彎把我驚起，接著又是一個。那時我心里怕得不行，父母也連忙安慰我。
后來下車，媽媽才跟我說起。原來那天霧霾很大，能見度才幾米，我們的是第一班車，并不了解情況，可是都到半路也就繼續走了。再開到三分之一的路程時一輛電動車騎了過來，由于能見度低，所以到了眼前才看到，于是司機一個急轉彎躲開了，可沒想到又沖出一輛小轎車……就這樣有了這個急轉彎。
媽媽說到這時還是一臉后怕的表情，因為那是，我暈車，所以坐到了最前面。倘若車輛出事故，危險最大的也就是最前面的。聽到這，我也是后怕不已。
說到這，大家也應該了解霧霾的可怕性了吧！它不禁間接傷害了你的身體，更會直接危害你的性命�？墒庆F霾是怎么來的.呢？大家心里一定有這樣一個疑問吧，那就讓我來告訴你吧。
看看那馬路上川流不息的汽車，再看那過節時所放的煙炮，還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也了然了吧!
其實大自然是公平的，是你傷害了它，而它也間接“回報”了你。因果輪回，其實所有事都是個圓……大自然，它教會了我這些。
寫課堂的作文 篇8
其實我很喜歡在數學課上睡覺。因為我對那些框框條條和奇數偶數實在很沒興趣�？芍^“問我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級睡功的學生，索性的是我的成績還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數學)。不知道別人是怎么認為我的成績的，但一直以來我都是這樣認為的!
上課沒多久我久發現英語老師真是個英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的'喊成了雷存久，我懷疑是不是再過幾天它就會從雷存久永遠的改成存久雷。我真崇拜它，這樣的錯誤只有它會放。同學們個個爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個徹底啊!這種事就像李白復活一樣不敢讓人相信，誰做到了我管它叫大爺!
一堂數學課，我盡然破天荒的沒有睡覺，同桌小趙對我說：“真是奇跡�！庇谑�，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個歡暢。就這樣，我成功的創造了我生命中第一個奇跡。值得驕傲!
數學老師為了偷懶，讓兩個班的同學交換改數學作業。結果我改到了一個成績還算好的，但老師說她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫它們抄上吧？我以為另外那個班的同學素質會高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫它們抄上了答案。結果我的試卷發下來后，讓我氣得想吐血，哪個死豬竟然什么都沒幫我抄上，還吧我做對了的選擇題劃了一個X，這還不算，它還在我的試卷上留下了它那長相不正的阿拉伯數字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來我們一中溜達了，真是悲哀!
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