課堂作文400字【實(shí)用】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的課堂作文400字4篇，歡迎大家分享。

課堂作文400字 篇1

　　“哈哈哈”的笑聲從四年級(jí)七班的教室里傳了出來(lái)，這是為什么呢？

　　原來(lái)，同學(xué)們以前都是津津有味的`聽(tīng)課，可是今天卻無(wú)精打采。正在上數(shù)學(xué)課的張老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“我這里有個(gè)難題，看看誰(shuí)能想出來(lái)。”大家一聽(tīng)，便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)人想的出來(lái)。張老師說(shuō)：“你們不動(dòng)腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“為什么呀？”張老師接著說(shuō)：“因?yàn)椴粫?huì)轉(zhuǎn)彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。

　　一會(huì)兒，老師看我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，但有兩個(gè)同學(xué)例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對(duì)我們說(shuō)：“我有一個(gè)兒歌，30多年了還沒(méi)寫完，大家替我寫一寫。”時(shí)間像靜止了一樣，班里很安靜。大家都在想：“什么兒歌，老師寫了30年還沒(méi)寫完呢？”老師說(shuō)：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，誰(shuí)能接著往下寫呢？”“哦，原來(lái)是這個(gè)呀！”同學(xué)們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說(shuō)：“可不可以寫成兩只青蛙兩張嘴，潘勝奧只眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說(shuō)話了，從此，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

　　哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著歡笑的課堂！我愛(ài)你們！

課堂作文400字 篇2

　　生活似一本書，多一些快樂(lè)少一些悲傷；生活似一首歌，多一些歡快的音符，少一些乏味的`曲調(diào)；生活似一場(chǎng)戲，一杯酒，辛酸苦辣百轉(zhuǎn)千回。

　　生活處處是課堂，偶然一次雨過(guò)天晴，彩虹給我上了深刻的一課。一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣清新，鳥兒啼聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我出去散步，驀地向天上一瞥，看到了七色彩虹，心想：彩虹為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁想到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，人生如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)風(fēng)浪，是終究成不了大事的，生命的日子里，有晴天、陰天、雨天、雪天，要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要輕言放棄，也不能半途而廢，生活處處是課堂，彩虹告訴了我們要堅(jiān)持

　　我在竹林里砍竹子，只見(jiàn)珠子比只，堅(jiān)貞不屈，上方枝繁葉茂，下方卻生在石縫里，可見(jiàn)竹子生命力頑強(qiáng)，且剛毅，政治，不蔓不枝，竹子是空心的，是在告訴我們要謙虛。：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。

　　生活似一場(chǎng)戲，多一些精彩的劇情少一些無(wú)聊的細(xì)節(jié)；生活似一只鳥，多一些自由少一些束縛，生活似一場(chǎng)夢(mèng)，一彎月，縹緲虛幻，欲說(shuō)還休。

課堂作文400字 篇3

　　“從今天開始我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。”我們班的科學(xué)課魏老師如是說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來(lái)，神情嚴(yán)肅地凝視著老師，只見(jiàn)魏老師面不改色地說(shuō)：“不過(guò)——同學(xué)們，我們先來(lái)做一個(gè)游戲吧。”做游戲！同學(xué)們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜。“規(guī)則是這樣的，我在教室里走一圈，隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)，然后隨機(jī)抽取一個(gè)問(wèn)題讓他回答，就是這么簡(jiǎn)單！”最后一句廣告詞逗樂(lè)了大家，緊張的氣氛一下子舒展開來(lái)。這場(chǎng)課堂游戲開始了。

　　“羅伯特起初觀察到的是細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？由A同學(xué)來(lái)回答——”隨機(jī)魏老師做出了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。“細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。”“很好，請(qǐng)坐。下面我們請(qǐng)一位帥哥——B同學(xué)！”魏老師后面一個(gè)字還未出口，班里便哄堂大笑。“這個(gè)問(wèn)題由你來(lái)解決。請(qǐng)你說(shuō)出人體的'八大系統(tǒng)。”“這個(gè)——”B同學(xué)使勁抓著后腦勺，可始終想不起來(lái)，魏老師微微一笑，又請(qǐng)了C同學(xué)來(lái)回答。“神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)……”C同學(xué)對(duì)答如流。不需要特別的批評(píng)，一旁的B同學(xué)便自然地低下了頭，一坐下便翻開了書認(rèn)真地補(bǔ)習(xí)起來(lái)。

　　綠色，代表自然與生命力，當(dāng)它猶如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸入我們的課堂時(shí)，那便是學(xué)生心靈的養(yǎng)料。在最后的復(fù)習(xí)迎考階段，同學(xué)們也不會(huì)被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁，留給學(xué)生一種輕松快樂(lè)的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。看似不正經(jīng)，但在濃煙過(guò)后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長(zhǎng)出了綠葉。

課堂作文400字 篇4

　　以前我們聽(tīng)過(guò)搶足球、搶籃球，今天我們就來(lái)一場(chǎng)搶糖果比賽。

　　老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見(jiàn)糖果里面有個(gè)小猴子豎著大拇指，好像在推薦這顆糖說(shuō)：“我很甜，快來(lái)吃我呀!”望著這顆糖果，我口水都流下來(lái)了。老師說(shuō)了要比賽當(dāng)然要有比賽規(guī)則啦。老師說(shuō)規(guī)則的時(shí)候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來(lái)。比賽規(guī)則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說(shuō)：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應(yīng)的`手去搶糖果，如果伸錯(cuò)了手，就算搶到糖也算失敗。

　　我覺(jué)得最有趣的是第二組，老師請(qǐng)了張先維和杜嘉誠(chéng)，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒(méi)想到他們同時(shí)抓住糖果，誰(shuí)也不肯松手，最后，老師說(shuō)為了公平起見(jiàn)，給了杜嘉誠(chéng)和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂(lè)滋滋地回到了座位上。

　　今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度，還要比靈敏。

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