課堂作文

時間：2023-12-11 17:08:26 課堂我要投稿

課堂作文優秀[9篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文優秀[9篇]

課堂作文篇1

　　這天，中國魔法學校的課堂上又發生了什么有趣的事情呢？讓我們來看一看吧！操場上，姚明正在上四（6）班的體育課。男生女生分成兩隊，正在進行接力賽跑。眼看男生隊就要贏了，不爭氣的豬八戒竟然掉棒了，最后一名女生趕緊追了上來，最后，姚明老師宣布：“女生隊贏了！”“耶！”女生們歡呼雀躍，“哈哈，愿賭服輸，40個仰臥起坐，一個也不能少！”男生們只好乖乖地躺下，又乖乖地抱起頭，彎起腿。四（6）班下節課是由著名歌唱家——宋祖英老師教的音樂課。這節課上的趣事兒可多了，讓我們來一探究竟吧!宋老師指導同學們練聲，要求氣流從丹田出來。她讓同學們把手輕輕地放在自己的腹部，體會在發聲時，腹部有沒有一跳一跳的感覺。剛剛上任、被稱為“太平洋警察”的紀律委員馬小跳自己不好好地練習發聲，他專門去看人家的肚子有沒有一鼓一鼓。只要發現一個肚子沒有一鼓一鼓的同學，他就會像發現了新大陸一樣，大聲地叫起來。宋老師只好停止伴奏，從鋼琴那里走過來，問道：“馬小跳，你叫什么？”“丁文濤的'肚子沒有一鼓一鼓。”宋老師說：“馬小跳，你自己不好好唱，老去看別人的肚子干什么？”“我是紀律委員。”宋老師哭笑不得。怎么樣，這就是中國魔法學校的奇趣課堂。想知道還有什么好玩兒的事兒發生，那就敬請關注下一集吧！

課堂作文篇2

　　我認為愛玩是兒童的天性，更是一種本能，是怎樣都由不得我的。

　　我們的大多數時候都待在課堂中，那么在課堂上怎樣玩呢？對于老師以及所有家長來說這可是犯了“大忌”。他們認為，課堂上就必須只學習，分秒不可耽誤。然而我覺得，玩是可以的，只要適度就可以了。不玩，日子怎么能很有希望、很有盼頭地朝前過，又怎么能更有興趣地學習呢？

　　課前老師還沒到教室，就是最好時機。全班四十五雙眼睛一交換眼神，這場“大戲”就悄無聲息地開始了。先是猛地往后一轉，手還是規規矩矩地擺在桌上——畢竟，靜息只是說手不能動，又沒規定身子不許動。可是，還得留只耳朵聽老師的腳步聲。然后，就可以放心大膽地玩。要是太專注沒注意到老師，第一個聽到腳步聲的`人大喊一聲，班上也就鴉雀無聲了。我認為這是必不可少的，上課前不讓精神振奮起來，上課時又怎么能集中注意力呢？

　　一完成課堂作業，便迎來又一個“玩樂時光”。老師要不就在講臺上批改作業、要不就在教室里轉著圈，哪里會管我們呢？于是，趁老師不注意趕緊敲敲同桌的桌子，開始玩起來。把作業本翻到最后一頁，拿出紅筆，畫天、畫地、畫花、畫草……哪里畫得完呢？要是老師忽然走過來察看，就把作業本翻到前面去，又緊皺眉頭假裝在思考，說不定他還會表揚我們認真修改呢！就這樣歪打正著地被表揚，又刺激，又好玩，真是令人回味無窮啊！

　　有時候，老師會罰我們站在她辦公室外讀書。開始，我們放開嗓子讀，人聲鼎沸。不一會兒，老師進了辦公室，與其他老師討論起題來，我們的聲音自然而然就漸漸小了。最后“嘰里呱啦、呱啦嘰里”地胡亂讀一遍，也能過關了。

　　玩耍的時候，仿佛風不吹、云不走，什么都體驗到了，歡樂無窮。它使生活變得香甜、柔軟而且醉人……

課堂作文篇3

　　教室是課堂，這里的每位老師都教我們不同的知識；自然是課堂，這里的一花一草都教我們做人的心態；社會也是課堂，這里的每一個微小的現象都教我們做人的道理。

　　生活猶如萬花筒，形形色色的人和事每時每刻都在。

　　某天我和朋友小A，走在大街上，車來人往，每個人都這么忙碌，因為是夏天人們手里都拿著冷飲，我們也不例外。

　　由于習慣，我并沒有直接把包裝袋丟掉，而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄臟衣。

　　我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。

　　我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。

　　“你看這些人真不道德，清潔工還在掃地呢，他們還亂扔垃圾。”我拉拉小A說。

　　小A拆開包裝袋隨手一扔說：“就是太不道德了，人家剛掃過，就扔。”

　　我指了指她剛剛扔的包裝袋：“你不也是！”

　　“我不是，我扔的`，清潔工還沒掃到呢！”

　　“清潔工又不是只掃這一次怎么會沒掃到呢？”只是掃過之后有成這樣了。

　　“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不亂扔垃圾，清潔工不就失業了嗎？”

　　是嗎？小A話說的很妙，明明是自己的錯卻能推到別人身上，最后還把錯變成了對。

　　我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”

　　“嘻嘻，垃圾桶當然是清潔工掃完后裝垃圾用的！”

　　垃圾桶，不應該是為路人提供的嗎？

　　如果每個人都能做到不亂扔垃圾，清潔工們自然會有比掃大街更好的工作。

　　社會的課堂是深奧的，在這里你有可能學好，也有可能學壞，社會的課堂是需要思想的，現象只是讓你思考，你只要有正確的人生態度，這里，社會，也是課堂——人生的課堂。

課堂作文篇4

　　去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠，而我這時正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著吃著，我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點什么。于是，我苦思冥想，終于一個想法在我腦海里誕生了。

　　于是，第二天，我早早的起來了，對媽媽借口說去同學家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這么熱。”我自言自語到。

　　來到報社，我已經滿頭大汗了，望里面一瞅，差點沒把我嚇呆，里面已有很多人了，擠也擠不進去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙，到了謝，便跑了。

　　我來到街上，看著過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心里舒服了一些。不久，便有人來買報了。握著手中的錢，心里比喝了蜜還甜。

　　就這樣，一天下來，報紙也買了一大半了。我握著錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說，你怎么啦。我對媽媽講了今天的經歷，媽媽夸了我一翻。看著自己的勞動成果，我會心的笑了。

　　回想起白天買報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的.艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?

課堂作文篇5

　　伴著春風的暖意，我們懷著盈盈笑臉，迎接一個個活潑的身影。春風十里，吹到大地，吹進校園，吹過我們的臉龐。在這暖意滿滿的春風中，我班代表我校來迎接可愛的小學生們。

　　在晴空萬里的襯托下，太陽顯得更加刺眼、火辣，仿佛因這特有的意義而激動。“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”伴著熱情激昂的迎接聲，一個個可愛活潑的身影出現在校門口，利索俏皮的馬尾辮扎在頭上，一雙雙大眼睛里流露出期待，渴望發現新銳知識的光芒，小學生們既想排好隊、又迫不及待，看起來可愛極了。“二班一組，過來，跟緊我，注意安全。”我用極大的聲音呼喚著他們，原本以為帶學生會很麻煩，而這隊的學生們卻對我言聽計從，像一只只機靈又天真的小鴨子，風一樣迅速圍了過來。我們就這樣參觀欣賞學校的每一個小屋、實驗室。我一直以為這個任務會很累，卻沒想到讓我體會到一種當學姐的感覺，這種感覺真的太棒了，我很喜歡這種感覺，原來想象和真正的實踐還真是有很大差別！再說說那些學弟學妹們，他們都是走一路說一路，講起自己的見解毫不遜色，眼中那急切的光真是催人趕早啊！我看出來了，大一歲，在不同的環境里成長就是不一樣。他們的眼中還有天真幼稚的光芒，就像是放了一群松松散散卻又十分機靈的小羊…馬上就到點了，我可是已經像一只熱鍋上的螞蟻，急得不得了，一個勁的`催促他們，可小學生們卻一個個心大的不得了，“沒事，別著急啊，姐姐，有的是時間”。他們一個個毫不著急，又言之鑿鑿的樣子，真是令我哭笑不得。猛然間我仿佛看到了那年的我，穿著又大又松的綠白校服，系著鮮紅的紅領巾，努力跟著大部隊，卻還想讓他們走快點。一陣風吹過，帶走了我的思緒，我的心中有種說不出的難受，過往已不在回來。

　　這個活動像是給我上了一節課，它是不一樣的。我一直認為帶小學生會很累，但我卻尋找到了不一樣的快樂，從親身實踐中領略的快樂，只有自己親自參與，才能真正領略學校活動的美好味道。重新看到了當年小學時的我，那個稚嫩天真的我。這堂課是深奧的，它還教會了我要珍惜時間，小學生說“有的是時間”，但我的小學生涯再不會回來，過去的一切只能在記憶里回味。我要好好的珍惜現在，珍惜這堂課帶給我的對成長的思索，從當下開始努力，不負年華，將她演繹的更美。

課堂作文篇6

　　冬去春來，野芳發而幽香。

　　空氣中彌漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。

　　它叫美人蕉，原生長在鄉村的池塘邊，那里陽光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌艷無比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因為這些，母親毫不猶豫地將它搬家住進了我家的小花盆中。

　　秋天過去就是冬天，沒有任何養花經驗的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當太陽出來時還把它搬到陽臺上，盡管如此，和它先前的環境相比，自然相差很遠。寒風一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的.生活。

　　美人蕉漸漸枯萎，母親因為工作忙碌再也很少去打理了，我也漸漸對它失去了興趣。

　　“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個春天的清晨，我去陽臺閑逛，無意中看到角落里的美人蕉，原本充滿生機的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強地生長，它迎著風雨茁壯成長，它不在乎是否有人關注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對我詮釋著它對生命的熱愛。

　　又是一陣清幽的香氣飄過，眼前浮現出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會我什么叫做堅強。

　　待秋去冬來，它仍傲然挺立，風雪又何妨？

課堂作文篇7

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家。”“王燦珠，你能不能別瘋了！”“不行，老師不在，自由自在。”我又氣又惱，但又拿她無可奈何。

　　唉，今天老師生病，班里個個調皮搗蛋，教室猶如菜市場，該哼歌的哼歌，該說話的說話，有的同學甚至走上講臺，模仿老師的聲音。“大家好，今天由我來給你們上課。”話還沒說完，講臺下的.同學笑得前仰后合。“同學們請安靜，把書翻到第八課。”搗蛋鬼大聲地說，又是一陣陣排山倒海的笑聲，我示意他們小聲一點，別把數學老師引來，他們倒好，不僅置若罔聞，反而越來越猖狂。還說我是個膽小鬼，要不是怕惹老師不高興，我早把他請到辦公室和數學老師“品茶”了。狗咬呂洞賓---不識好人心，我憤憤不平的想。

　　我決定先不理他們，于是我趴在課桌上靜靜的預習課文。也不知道是誰吹了一聲口哨，這一吹便把老師引了過來，正在講臺上的搗蛋鬼嚇得傻了眼，連忙回自己的座位，拿著書裝模作樣地讀了起來。我預感到有事發生。背后忽然傳來數學老師冷冷的聲音：“田菲，姬宏迪來我辦公室一趟。”說完老師頭也不回的走了，我心里七上八下。“我把班級交給你倆管。你倆就這樣管的嗎？”“老師不是……”老師的聲音讓我沒有往下說的勇氣。“回去寫檢討500字”。

　　我倆回到班里，像一朵缺了水的花無精打采，但更多的是憤怒，同學們見沒事又熱鬧起來，我倆大吼一聲：“閉嘴！”班里的人愣住了。教室里安靜的地上掉一根針都能聽見。他們還沒見過我倆發火呢，我在座位上默默地寫著檢討，他們也讀起了書，時不時望望我倆。

　　我在心里祈禱著：上天啊，讓老師快點好起來吧，我已經盡力了，花開花落，云卷云舒，她們應該得到懲罰。我要為老師擔憂，離開教室就翻了天，我們何時不再是那個幼稚、簡簡單單的我們？

課堂作文篇8

　　在生活中處處有課堂，除了在教室內我們學到的內容之外，我們還可以在外面學到在課堂內所學不到的知識，同時還可以讓我們體驗到生活并學習。

　　在前幾個星期，我們學習舉行了持續三天的六年級軍訓生活。我們在那里學到了要遵守紀律、聽教官的話。

　　第一天的時候，我們去了軍訓的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀律還要聽教官的話，事后，我們還學習了站軍姿，最后，練習了“齊步走”，讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開60度，教官先讓我們在原地站5分鐘，中間不可以做任何小動作不可以動一下，只要一個人動就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動，不過一會兒，一位同學堅持不住了，就動了一下，我們全體多了1分鐘，幾秒之后，又加上了1分鐘。終于，教官讓我們放松了一下。那段時間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。

　　我們還學習了“齊步走”，一開始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至于排尾那些小個子的`同學走得很快也很急，使隊伍一點也不整齊；第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點，走得慢一點，步子稍微小一點，讓排尾的同學跟得上就行了；我聽了教官的話，效果就比之前好一點了，慢慢地，我們一排團結了起來，就相對比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂，它教會了我們許多。

　　通過這次連續三天的軍訓生活，讓我明白了：我們隊友們在一起的時候一定要團結友好，不可以自顧自，不顧團體。

　　軍訓生活，也可以說是課堂，那是除了語、數、英之外的課堂，我在那里知道了我們一定要團結。