這也是課堂作文[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　這也是課堂作文 篇1

　　年輪細(xì)細(xì)，記載了多少年華？流水潺潺，又匯聚了多少才華？在這大千世界中，知識仿佛從不缺席于生活中，只待我們細(xì)細(xì)地品，慢慢的尋

　　青石，微風(fēng)拂面，斜陽，縈繞大地。

　　走出家門，踱步在青石磚上，散散心中的愁緒。曾記否，曾記否，繁字課堂幾多愁？又望書卷，卷卷鋪滿憂愁。課堂，雖有豐富的學(xué)識卻又枯燥乏味，到不如獨(dú)步石臺上，呼吸呼吸幾口芬芳的馨香。

　　我正輕輕踱步在小路上，忽而一抺嬌嫩的細(xì)枝與藤映入眼簾---這竹架上的藤竟然已經(jīng)結(jié)了瓜，我心樂之，也快步子，向前走去，企圖感受那勃勃的生機(jī)。

　　突然，我腳步驀然一頓，一雙眸盯著這竹架藤上結(jié)的一顆瓜果。它露出藤的部分光滑飽滿，嫩綠的表皮散發(fā)出誘人的香味-。但是，在這之上，一根根藤蔓卻緊緊地鉤隹了它，猙獰的凹痕仿佛在宣告著它的`痛。我有些于心不忍。

　　我立于瓜架前，用手輕輕撥開竹簾，一手握住那顆青瓜，一只手扒開藤蔓，猛然將它們拉開。頓時，一顆青瓜便脫去了這層可惡的束縛者。

　　我心里為它高興，但就在我準(zhǔn)備為第二個瓜果解除束縛時，一聲撲咚傳入我耳中。

　　我回首，驚發(fā)現(xiàn)那顆青瓜竟然掉在了地上，我捧起它，感受著它冰涼的外皮。我抬頭向上望望，原來是那唯一掛住它的莖不堪重負(fù)斷裂開了。

　　我合上雙眸，眼前浮現(xiàn)起那勒過的凹痕與粗壯的藤蔓，我睜開雙眼，悟到了什么。

　　原來竟是我害了它。我將那顆青瓜置于瓜架上，細(xì)細(xì)品著，這一道道凹痕并非猙獰，而是青瓜成長時奮斗過的標(biāo)志！只有在真正受到擠壓與磨礪中才能笜壯成長！只有在藤蔓的束縛下，才能反激而上，越挫越勇啊！

　　人，又何嘗不是呢？

　　大自然啊！感謝你給予我的這堂課。沒想到，告別咬文嚼字，這，也是課堂啊！

　　這也是課堂作文 篇2

　　擁抱自然，凈化心靈。這，也是課堂。——題記

　　初秋。碧空中沒有一絲云彩，只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，千絲萬縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的課堂。

　　忽然，一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線。小小的它，在蕭瑟的秋風(fēng)中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時而激烈，時而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒有人群的欣賞，它們依舊舞動著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無盡的無奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻(xiàn)于大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒來得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無怨無悔，即便是化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，是枯黃的落葉告訴我：要知恩圖報，要有奉獻(xiàn)精神！

　　收回目光，不禁意間瞥見了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動了起來！我吃驚的'揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細(xì)一看：原來，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量？只見它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒有一只會像我們?nèi)祟愐粯酉胫�如何偷懶。或許，正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神，讓它們在這險惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團(tuán)結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！

　　夕陽漸漸落下，退隱至地平線，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。

　　自然的課堂中，不需要專心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學(xué)到的卻可以凈化你的心靈。

　　這也是課堂作文 篇3

　　課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。

　　你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的'媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。

　　這也是課堂作文 篇4

　　語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。

　　中國詩詞大會是綜藝節(jié)目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節(jié)目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強(qiáng)調(diào)我們傳統(tǒng)文化的重要性，讓國人產(chǎn)生更多的文化共鳴，增強(qiáng)我們文化自覺與文化自信。

　　中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學(xué)到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。

　　從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的'家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關(guān)，我們能夠體味人間百態(tài)。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！

　　中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風(fēng)月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”這些詩，不僅表現(xiàn)了中日兩國同仇敵愾、團(tuán)結(jié)一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。

　　這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機(jī)勃勃，活色生香。

　　這也是課堂作文 篇5

　　藍(lán)天白云，鮮花綠葉，鳥兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長草里，鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩啊！大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑，大自然也是一門精深的課堂。

　　一顆平淡無奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內(nèi)，貝殼卻忍受住了異物進(jìn)入體內(nèi)的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學(xué)會堅忍。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草有著頑強(qiáng)的生命力，無論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅強(qiáng)地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的.身姿，盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運(yùn)低頭的堅定信念。

　　青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多。可做竹笛，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔(dān)，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍(lán)湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規(guī)，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無私奉獻(xiàn)和樂于助人的心。

　　秋小姐悄悄來臨，葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養(yǎng)分來回報大樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，來年又是一樹生機(jī)。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報！

　　大自然中的任何一物，都有著他獨(dú)特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會其中的奧秘吧！

　　這也是課堂作文 篇6

　　常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥�往在�?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時，會學(xué)到比課本上珍貴多的東西。

　　在英語節(jié)期間，學(xué)校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準(zhǔn)備。

　　這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。

　　沒過幾天，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的'兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個問題，一二年級沒有人買，也許是因?yàn)橄�費(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

　　哦！我明白了！我需要找合適的消費(fèi)人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。

　　到了美食節(jié)中間階段時，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什么人氣差距會那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。

　　這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……

　　這也是課堂作文 篇7

　　生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。

　　在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場進(jìn)行社會實(shí)踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上方鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。

　　這時，一位叔叔也來到那里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個人就把他招到自我跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：那里小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要?dú)馇颍�我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的.氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀！”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢后，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經(jīng)驗(yàn)，有一個阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。

　　這次的社會實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。

　　這也是課堂作文 篇8

　　以前，我認(rèn)為有桌子的地方才能被稱作“課堂”。但是，自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后，我懂得了生活中處處有課堂。從這件事中，我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩，學(xué)會了善待自己和身邊的人。

　　那是一個傍晚，我上完了奧數(shù)課，正坐著公交車往家趕。那時是下班高峰，大街上車水馬龍，車燈和路燈照亮了半邊天……我靠在椅子上，美美地想著：“今天上了一天的課，媽媽一定會好好地犒勞我。晚上吃什么呢？紅燒排骨、油燜大蝦、魚香肉絲……”“哎喲！”一個急剎車打斷了我的思緒，車上的'人都在抱怨：“討厭！干什么啊？”“這司機(jī)會不會開車呀！”

　　“是不是出了什么事了？”聽到這句話，大家紛紛向外望去，我也站起身探頭一看，瞬間被那一幕深深地感動了：一個盲人老奶奶，拿著一根拐杖，摸索著要過馬路，可恰好到了機(jī)動車行駛的時間，老奶奶仍在向前走……車道上很多車輛已徐徐啟動，這可怎么辦？突然，跑來一個小男孩，他攙住了正走著的老奶奶，并摘下頭上的小黃帽，沖周圍的車輛揮舞起來。霎時間，所有的車都停了下來，給他們讓路。時間好像在這一刻停止了，所有的眼睛都看著老奶奶和小男孩一步一步地向前走，喧嘩的世界霎時安靜了。誰也不說話，只是目送著他們，直到他們消失在人海之中……

　　過了很久很久，我的心還不能平靜，那一幕像放電影一樣一遍遍地浮現(xiàn)在我的眼前，小男孩不顧自己的安危幫助老奶奶，路口的車輛都停了下來，耐心地等待老奶奶慢慢地走過馬路。在那一刻，小男孩是我的老師，繁忙的街道是教室。他們的行為深深地感染了我……

　　生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)著人們的愛心，人們用互相關(guān)愛構(gòu)建了美好的社會。傳遞這份愛吧，傳到每一個人心里，用細(xì)小的愛感動世界！

　　這也是課堂作文 篇9

　　大自然不僅是我們的朋友，也是我們的老師。發(fā)現(xiàn)和探索自然，同時也是尋找美的過程，自然界的美，需要我們用生命、用心靈去尋覓，所以，大自然是我們最好的課堂。

　　若說最宏偉壯麗的事物，那必定是大海。大海的波濤一陣一陣地拍打著岸邊的礁石，沖擊著海邊金黃的沙灘，撞碎了潔白的'浪花。還能看見海燕在與滔天的浪頭搏斗，驚險而有又著生命的壯美。盡管這樣，大海還是怒吼著、咆哮著，伴著凄厲的海風(fēng)，似乎要把天地翻個遍。他永遠(yuǎn)都是這么勇敢，卻又如此寬廣，以至于蘊(yùn)育了如此多的生命。我想，這一課，我學(xué)到了很多。

　　不僅是大海，太陽也能讓我們學(xué)到許多。他時時刻刻在奉獻(xiàn)自己的光和熱，帶給人間以溫暖和光明，每當(dāng)見到他，我們的心里就灑滿了燦爛明媚的陽光，心情若是不好，抬頭望見太陽，他會向我們微笑，盡他所能來柔軟我們受傷的心靈，直到心傷愈合。所以，當(dāng)受到傷害沒有人安慰你時，抬頭仰望星空。

　　植物也是個好老師，她讓我們學(xué)會感受自然，并且了解自己的心。背靠大樹，靜坐樹下，手中端著一杯清苦的香茗，細(xì)細(xì)品味，這未嘗不是一件悠然自得的事。用手掌輕輕地摩挲著蒼勁粗糙的樹干，我甚至能聽見，自己的心跳！整個世界，只留下悠遠(yuǎn)冗長的寧靜和深深的沉寂。就連我自己，似乎也不復(fù)存在。

　　其實(shí)，大自然中，不僅是大海、太陽和植物是我們的老師。每一顆露珠，每一塊石子，每一條河流，每一座山峰他們都是我們的老師，都能教給我們知識和深遠(yuǎn)的哲理。在人生路上，大自然能給予我們無盡的啟示。大自然的美，等著我們用一生來發(fā)現(xiàn)。這也是課堂。

　　這也是課堂作文 篇10

　　在生活中，處處都有課堂，一切都可以當(dāng)我的老師。這些課堂，讓我受益匪淺。

　　我最愛去一個課堂——看書。在《湯姆叔叔的小屋》里，我知道平等的可貴，知道不能欺軟怕硬；在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜仿佛正與我對話：應(yīng)該堅強(qiáng)，只要不放棄，就有希望；看了《三國演義》，我想到：驕兵必敗，不可輕視別人，要聽忠言……

　　看書看累了，去與大自然擁抱，心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福，還了解了一些特產(chǎn)、風(fēng)土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒有這些，也不要失望，那在夾縫中生長的松，那針般的綠葉，和螞蟻頑強(qiáng)的生命力，給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發(fā)現(xiàn)那一次次結(jié)網(wǎng)、卻總被風(fēng)吹斷并不氣餒的蜘蛛，才有了信心，繼續(xù)奮斗，終于勝利了。一次下雨，風(fēng)聲像巫婆般可怕，小草揚(yáng)起頭，去像八旬的老人搖搖晃晃，最終沒有倒下。雨過天晴，它身上掛著水珠，更青更精神。它教會了我永不放棄。

　　參加一些活動更令人回味無窮。一次我在學(xué)校參加文藝節(jié)目，我和別的同學(xué)表演舞蹈。上臺前我一直很緊張：能表演好嗎？如果出錯了，一定會出丑。這時，似乎所有人的目光都投向我，像劍在扎我。就要開始了，我甚至想把時鐘定住，讓時間停留不前。開始表演時，我把這兒想像成草原，心平靜下來，最終成功了，轉(zhuǎn)眼就順利表演完了。每當(dāng)回憶此事時，我也回憶起那次經(jīng)歷送給我的一句話：只有嘗試著做，才能成功；只要嘗試，就有新的.希望。

　　棋盤也是我的課堂，棋便是老師，用妙計來告誡我：學(xué)會堅持，學(xué)會變換思路。象棋為我?guī)�來樂趣，也給我?guī)�來深刻的道理，如：有時要放棄眼前的小利益，要冷靜思考，要整理好思路……其中有許多對學(xué)習(xí)也有很大幫助。

　　感謝課堂，并應(yīng)努力開辟更多課堂。生活中的課堂，像樹上的綠葉和海里的浪花一樣不計其數(shù)、豐碩美麗。

　　這也是課堂作文 篇11

　　曾經(jīng)歷過12年春夏秋冬變化的我，也沒有想到會有這樣意想不到的到來。“活到老，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。

　　春天

　　太陽剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥兒開始鳴叫，朱自清《春》所說：“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴，高興起來了，賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。”是啊，春天是萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的。小草在春季里也快速生長。走出家門，就會嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。

　　夏天

　　它，是經(jīng)常使人們討厭的季節(jié)。但細(xì)心的你，是否觀察到，當(dāng)酡紅的太陽照耀你的頭頂，你的頸脖會在不經(jīng)意間鉆出細(xì)細(xì)的汗珠，它可以幫助你排除體內(nèi)垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進(jìn)。它，讓我懂得了拼搏。

　　秋天

　　當(dāng)秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹媽媽、給新葉們提供營養(yǎng)。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節(jié)，能讓果實(shí)的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。

　　冬天

　　白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的`污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻(xiàn)精神。雪花的樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現(xiàn)出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻(xiàn)與自信。

　　這些，僅僅是季節(jié)教給我的，在自然的課堂里，我還會學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應(yīng)有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。

　　這也是課堂作文 篇12

　　幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。

　　今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著。”

　　媽媽見我凝視著小草，聚精會神的'發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實(shí)它內(nèi)心很堅強(qiáng)，它經(jīng)歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當(dāng)寒徹的風(fēng)吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時，當(dāng)百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們；當(dāng)夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見那堅強(qiáng)的身影，因?yàn)樗�已�?jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！

　　小草的堅強(qiáng)，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強(qiáng)、視死如歸，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習(xí)嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強(qiáng)的象征。還有著無私奉獻(xiàn)的精神！

　　這顆小草，不單單體現(xiàn)了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　大自然，只要留心，處處是知識，因?yàn)檫@也是課堂！

　　這也是課堂作文 篇13

　　昨天早上我剛洗完臉，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走人，突然，臉盆被我的手帶進(jìn)了水池里。水池中有水，我本想放掉，卻發(fā)現(xiàn)臉盆浮在了上面。

　　于是好奇心十分強(qiáng)的我便想：臉盆為何會浮在水面上呢？把它裝滿水再放進(jìn)去會不會沉下去呢？我越想越興奮。為了更好地觀察，我便換了一個透明的小盆，把它裝滿水再放進(jìn)水池里。誰知道，那盆子沒有沉下去！而是在那轉(zhuǎn)圈圈。于是我又把空盆反過來倒扣在水里，一松手，它就浮了起來。最后我又將盆子裝滿水快速地反扣入水里，它卻還是浮了上來，像一座小島一般。

　　我就這樣試了一遍又一遍，這盆子就是不沉下去。我著急地想：難道就沒有讓它沉下去的辦法了嗎？又是什么原因?qū)е逻@個盆子總是沉不下去呢？我想來想去，絞盡了腦汁，終于我想到了辦法：不如先觀察一下透明小盆子內(nèi)會有什么變化，再下結(jié)論吧！“就這么定了！”我大叫一聲，差點(diǎn)把家里人給嚇著了。

　　于是我找來本子和筆，又把剛剛的方法重新做了一遍，并仔細(xì)觀察，記錄了下來：盆子沒裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有氣泡；盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有氣泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空氣；盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此，我推論：這盆子怎么都不肯沉下去的現(xiàn)象，是由于空氣（氣泡）所造成的。

　　真的是這樣嗎？于是我去網(wǎng)上查了查，只查找到了盆子沒裝水向上放入水中，是由于水的表面張力引起的，而其他沒有找到答案。既然沒有答案我只能猜測：這是由于空氣把盆子托了起來。然而這并不一定是正確的，相信以后一定會有人給出答案的。

　　今天的奇妙發(fā)現(xiàn)給我?guī)�來了許多快樂，同時也給了我很多的`啟示：讓我明白了要仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。俗話說：“生活處處是課堂”，讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧！

　　這也是課堂作文 篇14

　　生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無窮的課堂，并且這課堂還能讓你受益無窮。

　　在英語節(jié)的時候，說要弄美食節(jié)，并且還要賣東西賺錢，我們就非常歡喜，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的。

　　過了幾天，美食節(jié)開始了，我們中午吃了飯就到了操場上，不過有很多人排隊要買倉鼠，沒過幾分鐘，倉鼠預(yù)定了好幾十只了。

　　我們很多人坐在椅子上，一個人收錢，幾個人賣，幾個人去宣傳，開始生意還不錯，但后面就不行了，買的人也越來越少了，再看看葉冠銘他們的`燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排著隊，而我們組卻是一會有人，一會沒人。

　　隨著時間的流逝，很快就三點(diǎn)了，我們看實(shí)在是賣不出去，就降低了價格，可買的人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉(zhuǎn)悠了。終于有人打算買了，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一，人就又跑了，唉！實(shí)在沒辦法，爆米花變成三塊錢買一送一了，沒過多久，爆米花就賣出去了，漸漸地，東西就差不多賣完了，我仔細(xì)算了一算，我們忙了整整五個小時才賺了九百元，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。

　　這次美食節(jié)真的算是一個課堂，它讓我體會到了賺錢是真的很不容易，所以我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，少花一點(diǎn)錢。

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