有趣的課堂作文【合集】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文1
我盼星星，盼月亮，終于盼來了體育課。老師說：“同學們，我們今天玩一個游戲——撕名牌。”
老師話音剛落，同學們都七嘴八舌地討論起來：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著說：“就是十個人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的人就out了，一個人只有一條命。大家都知道游戲規則嗎？”同學們異口同聲地說：“知道啦。”
猜拳后，我的搭檔產生了——鄭淑穎。游戲還沒有進行到五分鐘，副班長楊翠就緩緩走來說：“小丁，我們單挑。”我用手緊緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個空。這下，楊翠發怒了，緊緊抓住我的手，我根本無法動彈。我扯著嗓子叫道：“老鄭，快來救我呀！”老鄭說：“我也被人纏著，脫不了身呀！”
時機來了，正在楊翠分神，觀看別人戰斗時，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
隨著老師的`口哨聲，游戲結束了，大家都依依不舍地離開了。真希望時間老人能走慢一點，停留在這美好快樂的時光呀！
有趣的課堂作文2
這學期有一堂課讓我回味無窮，現在想起來太有趣啦！
那天講完《元日》這首詩后，老師為了獎勵作文寫得好的同學，就跟大家玩起了猜成語的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個3和3個5。“同學們，你們猜這是什么成語？”老師笑瞇瞇地問大家。“是三五成群”一個同學飛快地搶答到。“對了！”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數字，“這排數字少了哪兩個數字呀？”“是7和8”同學們異口同聲地回答。“請同學們想一想，這兩個數字少了后用什么成語來表達呢？”老師用鼓勵的眼神問道。“亂七八糟！亂七八糟！”又一個同學以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯了！錯了！是七零八落！”老師耐心地對那個同學說。
接著，老師用黑板檫把剛寫的.數字檫掉，在黑板上寫了個2，再寫了一個和2緊緊擁抱在一起的3。“同學們！”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢？”同學們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動，激動地答道：“是接二連三！”“答對了！”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀！
有趣的課堂作文3
上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時間里能更好地發揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放松了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。
老師看到我們班同學已經放松得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的`節目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，后面的老師也笑了。
老師讓我們同學們一個個來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。
有趣的課堂作文4
今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂了！
老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽著同學們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的'心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！
老師又說，我們要合理安排學習時間：
一、變集中復習為分散復習；
二、學會及時復習；
三、充分利用學習的黃金時間：
1、早上起床后的1——2小時；
2、上午8——10點；
3、下午3——4點；
4、晚上睡覺前1——2小時。
在這些時間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭。
你們看這節課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭的同時，更加珍惜每一分鐘。
有趣的課堂作文5
寧靜的時刻，迎著夕陽，我又來到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。
陳老師提著一個黑色的大包走進來，嚴肅地對我們說：“同學們，在寫作文中，觸覺很重要，大家就來摸一下，猜猜里面是什么。”老師邊說邊做準備，提著大包走向第一位同學。我靜靜地望著大包，總覺得一種神圣不可侵犯的威嚴。
我琢磨了半天，第一位同學摸好了，臉上還帶著一絲小調皮，第二位同學也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。
輪到我了!輪到我了!怎么我放下的心又懸起來了呢?這里面該不會是蟲子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的.腦子又開始胡思亂想。可大包就在我面前，害怕也沒有用，我一伸手就進去了……
摸完后，我就后悔了，這里面竟然只裝著一只毛絨兔子，哎!原來一切擔心都是浮云。
一節簡單的作文課結束了，但卻給了我無限的樂趣!
有趣的課堂作文6
搬到新校園后，我發現校園變美了：運動場換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。
最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的`“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學們分成四個組，在小紙片上分別寫上：時間、人物、地點、干什么，然后請四名同學上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來，組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學，投來羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過程寫下來，這下，一點也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起，從一個同學單槍匹馬地拔，到一對一地拔，再到三對三的拔……可是無論增加多少人，始終拔不開。通過游戲，我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開。
有趣的課堂作文7
因為新型冠狀病毒的來襲，我們不得不在家里學習，這次我們體驗了一種新的課堂模式，那就是空中課堂，老師們用網絡的形式給我們上課。
空中課堂除了講三大主科以外，還設有體育，音樂，美術，手工。空中課堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂趣。在語文課上，老師講的生動、形象，讓你有一種身臨其境的.感覺。數學課上老師講的有條有理，我們聽的清楚明白。美術課上老師教我們畫水墨印蒲公英，我們用樹葉，用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英。看著我們畫好的蒲公英，讓我想到了它那頑強的生命力，被風吹到哪都能生根發芽。我希望我們人類也能像蒲公英一樣具有頑強的生命力，能夠戰勝這次疫情。
謝謝老師，在這特殊的時期里讓我們停學不停課，讓我們體驗不同的課堂，讓我們暢游知識的海洋。老師我想對您說：“老師您辛苦了。”
有趣的課堂作文8
今天，我們上了一節有趣的作文課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個教室里充滿了歡笑聲。
老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學會了。老師叫我們試著拿著話筒簡唱，兩個人一組。張山同學唱變了調，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教，我們就學會唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的'口令數得非常快，有好多同學都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強跟得上，回來時速度越來越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學，一聽到‘坐下’就坐下了，又有些同學，聽到‘起立’就站起來了。可真“機靈”啊!結果被老師抓到了哈哈。同學們的歡笑聲更加大了。
今天上的作文課十分開心，十分愉快，教室里充滿了同學們快樂的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。
有趣的課堂作文9
今天，老師拿著三個盒子來到教室，“同學們，你們知道這三個盒子里裝的是什么嗎？”老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論著，有的同學說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆……同學們正說著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰在那里干什么呢？”同學們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。”我們做完這些后，游戲就要開始了。
“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們全班都笑了，“在沙漠里跳肚皮舞”我強忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了“我在游泳”，我聽了特別的'開心，至少我沒有被笑話，同學們都說很正常。到我的時候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了，一個比一個能笑。
這個游戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，并且我非常開心。
有趣的課堂作文10
他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣。肯定是抽簽吃蘋果了。
老師拿著幾張牌走下來，教室里的氣氛進入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的'畫著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的蘋果嘍!
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。
第二位同學猛將——張晟毓長得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一只可愛的大猩猩。看著他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺。看著那神態自若的表情，肯定是身經百戰，在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果，一點點地嚼了起來。最后因為被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。
有趣的課堂作文11
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課......這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水里，生的.會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：“那里有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之后，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！
有趣的課堂作文12
“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以為考試會很難，誰想到……簡單得出奇!
英語老師把標準試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭先恐后地去對答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見，我還是先問問學習委員老楊再說。
老楊一聽這話，差點笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問學富五車的顧老師，他肯定能給出一個讓我們滿意的答案。
飯后，我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的'——魚嗎?”“什么東西?”顧老師簡直不敢相信自己的耳朵。“魚!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開口道：“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師說‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點背過氣去。
下午，英語老師終于發現了這個問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會鬧笑話的!哈哈!
有趣的課堂作文13
今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。
老師首先吹了兩個氣球，告訴我們游戲規則：兩個人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰先把氣球夾到終點，誰就勝利。然后又幫我們分組，我被分到了A組，
游戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的.人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!
不一會兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”
不一會兒，比賽就結束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的。
通過這個有趣的游戲，使我學到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學會與對手很好地合作的道理。
有趣的課堂作文14
嚴老師講生字可真有意思！怎么個有意思呢！你聽我慢慢道來：周一上午我們正學習《小露珠》這一課的生字，很多同學都不能準確記住“蒸”這個字，嚴老師神秘地說：“我有一個神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個字你永遠不會寫錯！”同學們立即睜大眼睛好奇地看著嚴老師。嚴老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地說：“‘蔣軒丞’的.‘丞’你們都會吧！ ”“會，會……”大家異口同聲地喊起來。“好，仔細聽，丞丞帶草帽，烈火腳下烤。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個字記在了心間。
記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴老師輕撫著我的腦袋說：“小劉同學你從右往左看，能看到什么？”我仔細看了看還真沒發現什么，嚴老師繼續耐心引導我：“右邊是什么字，左邊又是什么字？”我恍然大悟：失，足，對呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴老師相視微微一笑。
我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀！
有趣的課堂作文15
靈犀指，一門江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發生了驚天動地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。
今天老師帶你做一個游戲——靈犀指，頓時，腦海里充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規則是這樣的。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說指鼻子時你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發出，哎，看來，我們的`一戰友已經為此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價。一將成，成古枯，已經有兩位戰友掛了。就在這時，我的手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。
最后，我方只有4個留在戰場上，只有我們三個倒霉蛋掛了。悲劇呀。
經過這次戰斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業應該認真去完成，這樣成功就會離越來越近。
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