關(guān)于課堂作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的課堂作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文400字 篇1

　　夏天，是個美麗的季節(jié)，夏天的花朵，也是那樣可愛。但是，有誰想過這溫柔美麗的背后，卻有著一段含辛茹苦的經(jīng)歷呢？

　　在夏天開放的花朵，從上一個花季，等待了一年，終于輪到它們?nèi)悍纪缕G的時候了，但是等待他們的卻是驕陽似火的炎熱天氣，它們需要冒著被太陽灼傷的危險，綻放在烈日下。烈日又熱又可怕，就像一個可怕的兇神，一個熱浪接著一個熱浪打過來，似乎要吞沒它們。但它們，卻一點兒也不退縮，屹立著，向人們展現(xiàn)自己最好的狀態(tài)。

　　我們也一樣，人生的路很長，走在路上難免要磕磕絆絆，摔倒，甚至跌傷，但是我們只能跌坐在那兒，再也不起來繼續(xù)往前走嗎？不，這些困難我們不能改變，但是，我們的毅力我們自己能控制，我們的堅持，自己能掌握，我們能改變的'只是這些處事的態(tài)度，每一次跌倒，不怕，再爬起來；每一次摔傷，不怕，自己努力站起來，繼續(xù)往前走。每一次比賽和面對大家的時候，以自己最美麗的一面去面對大家，去展示給大家。

　　夏天的花，那樣堅毅，這不正是我們要學(xué)習(xí)的么，每一次失敗，還是讓我們更靠近成功哪！讓我們像夏花一樣堅強(qiáng)，像夏花一樣燦爛！

課堂作文400字 篇2

　　我們這幾個月都是高效課堂，就是自學(xué)，對子交流，組里交流，展示，這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。

　　有一次，上語文課的時候，老師一進(jìn)教室，老師說：“上課。”然后有人喊：“起立。”我們在站起來的同時說：“老師好，學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，學(xué)會交流，學(xué)會合作。”然后老師說：“請坐。”后來老師開始發(fā)導(dǎo)學(xué)案，大家都先讀課文，然后寫導(dǎo)學(xué)案。寫的差不多了，就開始對子交流。對子都在交流導(dǎo)學(xué)案，對子交流完了，就開始組里交流。最后全交流完了，組長上去領(lǐng)任務(wù)，然后帶著任務(wù)上去板書，最后全部都交流完了，領(lǐng)到任務(wù)的小組就開始展示了。現(xiàn)由第一個領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示，他們展示完了，我們還能補(bǔ)充或點評。然后就是第二個領(lǐng)到任務(wù)的.小組去展示，展示完了，又到下一個小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時候，導(dǎo)學(xué)案也就寫完了，課文也就學(xué)完了，這既展示了又學(xué)了東西，真是一舉兩得啊!

　　我覺得高效課堂很好，寫完了還可以交流，就不會有很多錯題了，這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績上升，學(xué)習(xí)效率變好。

課堂作文400字 篇3

　　今天，我班里發(fā)生了一件可怕又有趣的事，現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧！

　　早上第二節(jié)課時，我們正在回答問題。突然，教室的一角傳來一陣壓抑的叫聲。但我沒注意，老師也沒太注意，只是走過去看了一下。不看不知道，一看嚇一跳。啊，原來是一直碩大的馬蜂正在趙雨軒頭上盤旋！

　　看到這一幕，我們班立即亂成了一鍋粥。馬蜂像轟炸機(jī)一樣“嗡嗡”地飛來飛去，所到之處，一片混亂。有的人一見馬蜂就“哧溜”一聲藏在桌子底下，有的人干脆就趴在桌子上裝死。

　　最典型的是包灝煊，虧他還稱自己是男子漢，結(jié)果一遇到馬蜂就倒在了袁昕玥身上，真是膽小鬼！這時，馬蜂落到了芳昕的桌子上來。芳昕一看情況不對，紅潤的臉頰頓時失了血色，立馬抱著頭，躲到桌子底下，動作敏捷得叫人自嘆不如。

　　這時，馬蜂又改變了方向，向我飛來，我不急也不慌，以為它只是碰巧往這邊飛。可是等它離我只有幾米時，我心里不禁心里害怕起來。可是我想：馬蜂好端端的'干嘛蟄我呢？于是我便偏了偏頭，果然，馬蜂從我的旁邊飛走了。我長長地舒了口氣。

　　老師望著我們狼狽的樣子， 急中生智，想到了辦法說：“趕緊開窗！”我們連忙手忙腳亂地開了窗。可是馬蜂卻毫不領(lǐng)情，趴在了窗戶上，就是不出去。這時，秦涵看準(zhǔn)了時機(jī)，拿著書砸了上去，可惜馬蜂早就聽到了風(fēng)聲，迅速非開，在教室里繼續(xù)亂飛。教室再次陷入了混亂。

　　終于，馬蜂在空中盤旋了一會兒后，找準(zhǔn)方向，飛走了。

　　今天正是步步驚心！

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