我們的課堂作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我們的課堂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的課堂作文 篇1

　　我們的生活是多姿多彩的，我們的課堂更是趣味橫生。

　　“哈哈哈……”我們的數(shù)學(xué)課上傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，別以為數(shù)學(xué)課上全都是枯燥無(wú)味的數(shù)字，在我們班，幽默風(fēng)趣的.數(shù)學(xué)老師也總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)講到升和毫升的時(shí)候，老師提問(wèn)：“一個(gè)臉盆20xx，后面是用升，還是毫升呀？”張宇立馬搶答：“升！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師走到他的面前，大驚失色：“你想在臉盆里洗澡嗎？”數(shù)學(xué)老師話(huà)音剛落，安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，還有的笑得直拍桌子，張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。

　　英語(yǔ)課也不例外，瞧，英語(yǔ)老師正在教室前面講得津津有味，而我們也聽(tīng)得全神貫注，忽然，英語(yǔ)老師向我們?nèi)巳鹤邅?lái)，我們的目光也隨著英語(yǔ)老師的移動(dòng)而移動(dòng)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)到一個(gè)同學(xué)桌前，只見(jiàn)他的頭一抬一低，哦，我們恍然大悟，原來(lái)老師不動(dòng)聲色，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一只“瞌睡蟲(chóng)”，只見(jiàn)老師敲了敲桌子：“你是在學(xué)你奶奶點(diǎn)豆子嗎？”說(shuō)完這句話(huà)，我們哄堂大笑，那個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”立刻做得端端正正，連平時(shí)不茍言笑的老師也都笑出了聲。

　　“喂，你看，前面！”我正聚精會(huì)神聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，同桌捅了我一下，順著同桌的手勢(shì)望去，原來(lái)，不知什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)一只蒼蠅，這只蒼蠅在屏幕上，屏幕像是個(gè)機(jī)器人在指揮，一會(huì)兒變藍(lán)天，一會(huì)兒變白云，一會(huì)兒變青山……老師扭頭又一看：“哦，是只蒼蠅老師，幫我翻課件的。那我們雙師上課，同學(xué)們更應(yīng)該聽(tīng)講哦！”“哈哈哈……”我們笑過(guò)之后便又認(rèn)真聽(tīng)講。

　　歡聲笑語(yǔ)的課堂，給我們留下許多美好的回憶！

我們的課堂作文 篇2

　　今天，坐在教室的我顯得十分懶惰，我懶洋洋的趴在桌子上，夏季的到來(lái)總使人們懶洋洋的'沉睡，教室里一個(gè)個(gè)沒(méi)有以往般的興奮，也沒(méi)有在課堂上搗亂了，原想好好學(xué)習(xí)的我，眼皮也朦朧朧睡去，我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見(jiàn)了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了個(gè)哈切，班主任走了，我們一個(gè)個(gè)又睡了，老師的話(huà)語(yǔ)好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

　　嘩啦嘩啦的雨聲，我們聽(tīng)聞?dòng)隇⒃诖蟮兀�如同洗禮，雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們，沉睡的學(xué)生又活了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)仿佛充滿(mǎn)了電，現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了，大家龍騰虎躍，勃勃生機(jī)，有人提議一起放“禮炮”，“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾，然后將瓶蓋扭松一點(diǎn)，便可放炮了，那聲音很像放炮竹的聲音，起初，是有人在班上玩，后來(lái)就有人效仿，有時(shí)，上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

　　“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)！“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十幾人一起齊放，那可謂是壯觀(guān)，把在講課的老師嚇了一跳，而我們則是哄堂大笑！！！

我們的課堂作文 篇3

　　真的走出校門(mén)做問(wèn)卷了，發(fā)現(xiàn)困難亞歷山大。

　　走進(jìn)一個(gè)小區(qū)，人行道上空無(wú)一人，只有樹(shù)葉緩緩飄落下來(lái)。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出現(xiàn)在我的眼前。我飛奔過(guò)去，但是卻換來(lái)了聲我沒(méi)空。

　　阿姨，您好！打擾你一下。叔叔，能幫個(gè)忙嗎？

　　我們像無(wú)頭蒼蠅一般，在街上走著。哎，這么多的問(wèn)卷。到什么時(shí)候能發(fā)完啊？

　　來(lái)到了商場(chǎng)，我直接跑到了最前面。四下搜尋，許多商鋪都關(guān)上了門(mén)。這時(shí)，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一個(gè)健步?jīng)_過(guò)去，可還是猶豫了好久，畢竟，今天受挫感太強(qiáng)了。最后，我還是鼓足了勇氣走了上前。我叫了一聲姐姐，她并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)理我。看來(lái)，又該是一次失敗了。我有點(diǎn)沮喪，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。沒(méi)想到姐姐轉(zhuǎn)過(guò)聲來(lái)說(shuō)：同學(xué)，你剛才是在跟我說(shuō)話(huà)嗎？我沒(méi)注意聽(tīng)，你能再說(shuō)一遍嗎？我的心跳開(kāi)始加快：我是來(lái)自東方理想學(xué)校八年級(jí)學(xué)生，正在開(kāi)展走進(jìn)社會(huì)課程問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，你能幫我填一下問(wèn)卷嗎？我有點(diǎn)緊張，聲音也越來(lái)越低。

　　好啊！

　　姐姐接過(guò)了問(wèn)卷。上帝終于為我打開(kāi)了那扇門(mén)，我終于破零了。

　　問(wèn)卷調(diào)查繼續(xù)著。我們?cè)絹?lái)越有經(jīng)驗(yàn)。不同的人，我們會(huì)采取不同的策略。老人家，我們就扮可愛(ài)；同齡人，我們就套近乎。慢慢的，羞澀和忐忑遠(yuǎn)離我們，自信和大方與我們?yōu)榘椤?/p>

　　走進(jìn)社會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)無(wú)處不在。與人交流，我們學(xué)會(huì)了交際；制定調(diào)查計(jì)劃，我們學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌安排；設(shè)計(jì)調(diào)查表，我們學(xué)會(huì)了查找和整理信息；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們學(xué)會(huì)了分析和總結(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，得到成長(zhǎng)。

　　時(shí)代在發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)深入人心。我們調(diào)查的`共享單車(chē)，已經(jīng)深入人心。很多人都使用過(guò)共享單車(chē)，它為我們的生活提供便捷。當(dāng)然，新生的事物，一定會(huì)存在問(wèn)題。共享單車(chē)的有序擺放、規(guī)范使用，是本次調(diào)查中大家反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。大街上、小區(qū)里，無(wú)序停放，報(bào)廢的單車(chē)，正成為新生的垃圾，影響著環(huán)境。如何解決單車(chē)的問(wèn)題，讓它更好服務(wù)于大家，也是一個(gè)迫切需要解決的課題。社會(huì)發(fā)展，是我們共同的責(zé)任。

　　社會(huì)，是最大、最鮮活的課堂。讓我們一起走出校園，走進(jìn)社會(huì)，去體驗(yàn)更真實(shí)而鮮活的學(xué)習(xí)吧！

我們的課堂作文 篇4

　　自從媽媽在手機(jī)上下載了釘釘這個(gè)學(xué)習(xí)軟件，從停課不停學(xué)開(kāi)始，這個(gè)軟件發(fā)揮了神奇的作用：我們天天都在釘釘上讀書(shū)，練字，交作業(yè)；老師不但能夠時(shí)時(shí)刻刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況，還能像平時(shí)上課一樣在釘釘上給我們講課呢。

　　今天又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，老師仍是提前二分鐘打開(kāi)直播，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很積極，很快到齊了。老師先總結(jié)前一天的學(xué)習(xí)情況，接著就開(kāi)始用提問(wèn)的方式檢查了，雖然我很害怕被提問(wèn)到，但我還是點(diǎn)了連麥請(qǐng)求。我的拳頭頂著嘴唇，眼睛死死地盯著屏幕，心里象裝了只小兔子‘撲通撲通’地跳第一個(gè)問(wèn)題第二個(gè)問(wèn)題我正在祈禱著老師快點(diǎn)結(jié)束提問(wèn)時(shí)卻被點(diǎn)到了名字，我緊張得不知道該說(shuō)什么。老師好像看穿了我的心思：只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：今天見(jiàn)到你這位帥氣的小伙子，老師真高興，你能回答老師的問(wèn)題嗎？也許是老師親切而又熟悉的聲音平復(fù)了我的緊張情緒，我一口氣把老師的問(wèn)題答了出來(lái)。緊接著就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：看來(lái)你很努力呀！真是一位會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來(lái)我的大腦輕松、愉快地接收著老師輸送的新的信息。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)老師的課講完了。我感覺(jué)意猶未盡，于是湊下課那一會(huì)兒看了回播，我知道我是想再聽(tīng)聽(tīng)老師的'聲音，真的有那種教室里上課的感覺(jué)喲！

　　期待著下一次的直播課堂！

我們的課堂作文 篇5

　　生活總是多姿多彩的，當(dāng)然課堂也不例外，每一天都是嶄新的，有時(shí)無(wú)聊、有時(shí)枯燥、有時(shí)精彩

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然，班長(zhǎng)飛快地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“自習(xí)課。”“耶！”同學(xué)們一蹦三尺高，安安靜靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。3個(gè)調(diào)皮鬼走上講臺(tái)拿起掃把掛在腰間，雙手配合默契，學(xué)者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴。“春眠不覺(jué)曉呀，處處蚊子咬呀，夜來(lái)風(fēng)雨聲呀，花落知多少呀！知、多、少！”他們唱完了歌，彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那，同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前，學(xué)者皇帝老兒的聲音說(shuō)：“平身。”說(shuō)完，他又飛快地回到座位。三個(gè)男生扭著屁股下了臺(tái)。這是坐在一旁的韓清陽(yáng)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠走了，就該我諸葛亮了。”只見(jiàn)他把紅領(lǐng)巾圍在腦袋中央，駝著背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走著，嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音，在教室里走了一圈。看了他精彩的表演，同學(xué)們哈哈地笑個(gè)不停。“下面，我們?yōu)榇蠹冶硌葑咝恪！敝x興國(guó)和羅奇站在講臺(tái)上說(shuō)。謝興國(guó)雙手叉腰，頭上還扎了一個(gè)小辮子，紅領(lǐng)巾則成了他的手帕，他學(xué)者小沈陽(yáng)的洋腔怪調(diào)說(shuō)：“哈嘍，我的英文名字叫‘Xiexinguo ’，中文名字叫‘謝興國(guó)’。”“同學(xué)們，下課了”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在剛才的'喜悅氣氛中。

　　啊！這真是一節(jié)搞笑的課堂。

我們的課堂作文 篇6

　　在我的課堂上發(fā)生過(guò)很多事，尤其是星期五發(fā)生的那件事。

　　記得那天上午有三節(jié)課都上語(yǔ)文，老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀課文，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。因?yàn)榇蠹叶颊酒饋?lái)了，有的同學(xué)甚至都站在椅子、桌子上，老師都看不見(jiàn)我了，我便站在了椅子上，而他們卻都站在桌子上，于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智，他和他前面的.同學(xué)都站到了窗戶(hù)上；還有的同學(xué)直接到最前面去了。最后老師實(shí)在是點(diǎn)不過(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“這樣吧，干脆全班一起讀吧。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們?nèi)�班也都顧不上從桌子、椅子上下�?lái)，就拿起書(shū)讀了起來(lái)。我們讀的聲音都很大，有的同學(xué)就用一只手捂著耳朵，一只手拿著書(shū)讀......像這樣有趣的“課堂”你們經(jīng)歷過(guò)嗎？

　　我們的班級(jí)就是這樣的一個(gè)大家庭，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)著快樂(lè)。在這樣快樂(lè)的氛圍里，我們才能更好的去學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的課堂。

我們的課堂作文 篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，但同學(xué)們還停不下來(lái)，還在教室里瘋打，過(guò)道里，兩個(gè)同學(xué)拿一本書(shū)墊在頭中間，像斗牛一樣頂過(guò)來(lái)頂過(guò)去，前排幾個(gè)同學(xué)拿著手機(jī)正入迷地上qq聊天，更瘋的直接拿著玩具店里買(mǎi)回的小車(chē)子，在桌上玩“撞車(chē)”游戲……突然，老師悄悄地打開(kāi)門(mén)，伸出頭，掃視了一下，看見(jiàn)斗牛的斗牛，聊天的.聊天，撞車(chē)的撞車(chē)，老師火冒三丈地沖進(jìn)教室，拿起黑板擦往桌上一扔，說(shuō)：“你看看你們！還在這里瘋玩，你們知道這次考試的成績(jī)嗎？九十分以上的只有兩個(gè)。”說(shuō)完，只見(jiàn)老師拿起卷子，念道：“考最高分的是劉小明同學(xué)，他考了九十六分，考最低分的是劉凡同學(xué)，他考了五十三分。好，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)卷子，劉小明……”只見(jiàn)劉小明興高采烈的跑上去，拿了卷子，笑瞇瞇的走下來(lái)，劉凡卻像丟了魂似的走上去，老師一臉怒氣的對(duì)他說(shuō)：“你啊你，就知道玩，好好向劉小明同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，人家劉小明每次都考第一名。”老師話(huà)一說(shuō)完，劉凡盈盈嗡嗡地哭著跑回了座位，老師一見(jiàn)，很不耐煩：“考這么點(diǎn)分，你還好意思哭。”這下，劉凡被數(shù)落得更傷心了，哇哇大哭起來(lái)，我看見(jiàn)這種情景，心急如焚，臉上火辣辣的，心想：如果我也像他那樣考差了，怎么辦呀？不光要被老師批評(píng)，回家還會(huì)被爸爸媽媽“男女混合雙打”的。

　　想到這個(gè)，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，害怕地等著我的結(jié)果，過(guò)了好久，才聽(tīng)到老師喊：“黃乙恒，九十四分。”我有點(diǎn)不敢相信，老師又叫了一遍，我才確定了，我喜出望外的跑上去，領(lǐng)了卷子，懸著的心終于一下子落下來(lái)了。

我們的課堂作文 篇8

　　其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。因?yàn)槲覍?duì)那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒(méi)興趣。可謂“問(wèn)我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生，索性的是我的成績(jī)還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績(jī)的，但一直以來(lái)我都是這樣認(rèn)為的!

　　上課沒(méi)多久我久發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師真是個(gè)英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過(guò)幾天他就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜他，這樣的錯(cuò)誤只有他會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信，誰(shuí)做到了我管他叫大爺!

　　一堂數(shù)學(xué)課，我盡然破天荒的沒(méi)有睡覺(jué)，同桌小趙對(duì)我說(shuō)：“真是奇跡。”于是，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣，我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!

　　數(shù)學(xué)老師為了偷懶，讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績(jī)還算好的，但老師說(shuō)她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫他們抄上吧？我以為另外那個(gè)班的`同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫他們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來(lái)后，讓我氣得想吐血，哪個(gè)死豬竟然什么都沒(méi)幫我抄上，還吧我做對(duì)了的選擇題劃了一個(gè)X，這還不算，他還在我的試卷上留下了他那長(zhǎng)相不正的阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來(lái)我們一中溜達(dá)了，真是悲哀!

我們的課堂作文 篇9

　　四年級(jí)作文：我們班的“課堂控”

　　“我，我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我？”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了。

　　原因只有一個(gè):沒(méi)叫他發(fā)言，準(zhǔn)確地說(shuō)是他搶著發(fā)言，但老師拒絕了。就因?yàn)檫@個(gè)“發(fā)瘋”，我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的。

　　“今天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語(yǔ)的說(shuō)。哎！我也是醉了。這時(shí)上課的鈴聲響起了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)楊老師踏著小方步走上講臺(tái)，說(shuō):“我們今天來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的.知識(shí)圓，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一單元我們都學(xué)了什么？”老師剛問(wèn)完，我們都高高舉起手，但蘇杭不止是舉舉手那么簡(jiǎn)單，而是站起來(lái)，邊舉手，邊大喊:“老師，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題……快叫我!”

　　可老師偏偏就不叫他，失去了一次機(jī)會(huì)，他怎么能放棄呢！老師接二連三問(wèn)了許多問(wèn)題，但都沒(méi)叫他，這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了，這時(shí)老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)叫同學(xué)回答呢，他就脫口而出，不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說(shuō)了出來(lái)。就在這時(shí)下課鈴響了，這位“課堂控”同學(xué)，總算是歇了會(huì)。

　　這就是我們班的“課堂控”蘇杭，他不管在哪個(gè)老師的課上都是一個(gè)模樣，真是把老師弄得又氣又笑呀！

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