有趣的課堂作文

時間：2022-10-08 10:18:15 課堂我要投稿

【熱門】有趣的課堂作文六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】有趣的課堂作文六篇

有趣的課堂作文篇1

　　要怎樣防止交通事故的發生呢？你懂得一些交通標志嗎？火災時，是選擇逃走還是躲避？這一系列的問題，由小午哥哥為我們奇妙的解答。

　　星期五的語文課時，來了三位大學生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一聽說他們是來為我們上活動型的安全教育課時，全班激動地跳了起來！

　　首先，小午哥哥先給我們放了一段關于交通的視頻。講的是關于人行和車開的例子。如在行走時要靠右走，紅燈行，綠燈停的舉例。

　　最重要的玩游戲環節終于來臨了。游戲規則很簡單，眼看一個行人和一輛車撞著了，你會選擇停？右轉還是左轉？剪刀代表停止，石頭代表右轉，而布就代表左轉。小午哥哥請了幾個人上來，剪刀石頭布，如果碰撞了，減三滴血，沒命了。輕輕地撞了，減兩滴血，差一點撞了，減一滴血。錯橫交織，不減血。玩游戲時，我和陳梓禾都出剪刀，耶！不減血。趙漢卿和張琛雨商量過了，雖然不減血，但是犯規了，所以一定得表演一段節目。張琛雨站在后面，趙漢卿就只能在前面“獻藝”啦！

　　這時，說到地震，有些同學緊張得抱在一團。小午哥哥讓我們看完一段地震演習的視頻后，居然要讓我們來試一次！就是讓我們趴在桌子底下，用書包掩住頭部。最可笑的是，胡恒宇的體積太大了，鉆不進桌子里，就把桌子頂了起來，全班笑成一片，有的臉笑得通紅，還有的佩服得他五體投地。

　　“聽了，我忘記了；看了，我知道了；做了，我真正明白了！”在玩中學習還真是一種很好的學習方法呢！

　　聽說這幾位大學生是林海澄媽媽的學生，想讓他們來給我們講一下安全有多么的重要，提高我們的安全意識，因為不怕一萬，就怕萬一。謝謝您喲！林海澄媽媽，這堂別開生面的互動課真的讓我們學到了許多許多！

有趣的課堂作文篇2

　　今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里猜測著。

　　終于，一個身影出現在教室門口。一個中年男老師微笑著走進了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思。‘無’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的游戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發第二張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了。“林應業在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應業在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。

　　大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。

有趣的課堂作文篇3

　　這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場游戲，而且不在別處，就在教室里，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！

　　這次游戲比賽是：你畫我猜，我們班的康欽瑞吉選了七位同學，包括她自己，并按照性別分成兩隊。男生隊一馬當先，登上臺，開始準備猜成語。劉沛顏同學真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，啊！原來是姜太公釣魚，愿者上鉤。接下來張圣澤同學畫了一個笑臉，里面還畫了一把刀，張圣澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑里藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！

　　女生隊氣勢洶洶的登上了臺，備著給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的打擊，男生隊只猜中了一個。看到結果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍著它，這是什么呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊說：“這叫鵝毛大雪呀！隨后哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。

　　我唉聲嘆氣地對男生隊們說：”如果出個難點的，還有張圣澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”

　　語文課堂上的游戲已經結束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！

有趣的課堂作文篇4

　　你或許會覺得語文課是最無趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語文課吧！

　　“叮零零……”第一節是語文課，我在心里默默地祈禱著：千萬不要背誦課文，我的記性不好，萬一背不出來，在同學面前就要出丑了！恩……最好也不要寫作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進了教室，，只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時候，外公就開始教我念成語了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開始了，徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的.成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學嚷道“萬馬奔騰”，“車水馬龍”第四組的同學火箭般的速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進行著，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒貨了。突然，第四組的一個同學叫道：“馬不停蹄”。話音剛落，教室里就沸騰起來了，“說過了！說過了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學頓時像泄了氣的皮球一樣，沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一，此時，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據老師寫在黑板上的成語來做動作，其他組員來猜這個成語。輪到我們組了，只見我們的組長一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據有趣的成語做了很多動作，如：畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語中我們結束了今天的語文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語文課！

有趣的課堂作文篇5

　　身為真正的桐鄉人，我卻不會說當地方言，這令我有些慚愧。

　　前幾天，媽媽帶我參加了社區的“方言學堂”活動。

　　剛開始，老師點開了一首我們最熟悉的“家屬歌”，大家興致勃勃地跟著唱（普通話）。接著，老師給我們看了一張表格，上面寫著家庭成員稱呼的方言版，她指著黑板說：“小朋友們，你們看，這是一張人物關系表，誰會用方言來說一說？”一個男孩子高高舉起了手，慢吞吞地紅著臉說道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爺爺是‘嗲嗲’……”“說得不錯。”老師稱贊道，“這些比較簡單，難不倒你們，接下來我們來學幾個難一點的。”老師微笑著指著“端蛋湯”這幾個字，說：“‘得蛋燙。’徐芷昕，你來念一遍。”我因為心里發虛，怕自己那古怪的發音會引來哄堂大笑，便輕輕地擠出一句：“得蛋燙。”果然，引得旁邊幾位同學捧腹大笑。

　　老師正色道：“不要笑。普通話可以讓你走得很遠，但是方言，可以教你不要忘記你從哪里出發；普通話讓你交流順暢，而方言可以讓你感受到無限的溫暖。”

　　老師又叫了好幾位同學，大家的發音都不是很標準，學一個詞，教室就“沸騰”一次。老師也笑著說：“看來還是有很多同學不會說，我們再來跟著念一念，玩耍——白相，時間——辰光……”我們學得非常投入，像是打開了新的大門呢！

　　跟著方言，老師帶著我們回憶童年，重溫了“抓周”游戲。

　　回到家，我沖著爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃驚極了，忙問我哪兒學的。“嘿嘿，想不到吧，今天我參加了方言活動，當然是老師教我的！”我得意洋洋地笑道。

　　方言記錄了一個地方的風土人情，描繪著每個地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣，以后生活中，我要盡量使用方言。

有趣的課堂作文篇6

　　“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我帶你去開開眼界吧！

　　老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。

　　忽然前面的同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。

　　接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。

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