課堂作文

時間：2022-06-02 13:01:29 課堂我要投稿

【精選】課堂作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的課堂作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】課堂作文錦集7篇

課堂作文篇1

　　空氣，那本不應(yīng)該夾雜沉淀凌然旋律的氣體；

　　校門，那本不應(yīng)該隱藏角落冷調(diào)失色的固體；

　　汗水，那本不應(yīng)該揮灑在這片場地上的液體，都成為不應(yīng)該的應(yīng)該事實

　　我想過很多應(yīng)該，我應(yīng)該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友，應(yīng)該會灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑，應(yīng)該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應(yīng)該......或許不應(yīng)該。

　　“立正”又是教官的口令，那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一臉?biāo)兰诺哪驹G和似懂非懂的黑色幽默。

　　抬頭看了看天，那枯燥的行隊整練中，我唯一能找點新鮮的方式。原來，我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默；它們的選擇是否意味什么，象征性還是比喻義？不過幸好，這里有云，輕盈的云朵，隨風(fēng)起，隨風(fēng)飄，隨風(fēng)散。

　　設(shè)想的太多，因為思緒無法在緊湊的整練中保留多少。就像一個青蘋果很快被吃掉一樣，如果我是當(dāng)時的帕里斯，在接過金蘋果是，會不會猶豫選擇，或者，我根本沒選擇的機(jī)會，眼前的訓(xùn)練，只能繃緊一根弦。

　　“坐！”終于休息了，焦烈的太陽，礦泉水順著喉嚨流到全身最缺水的細(xì)胞，同樣的枯燥，倏地，隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲，爽朗而明媚，打破了死一樣的沉寂。“子曰：軍訓(xùn)苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何為？有道是列隊齊走，誰人不會？依言行事，誰人不曉？頭上有冠，手上有水，拒烈日與三千里外，何言苦也？

　　然眼冒金星，汗流浹背，教官之言如巨雷灌耳；炙熱，沙地，腿腳松軟，兒等之軀如風(fēng)中敗柳；后歸家，已七點，肚中空洞，腳發(fā)松，茶飯床鋪，此生誰求？故嘗言彼之軍訓(xùn)苦，而不知軍訓(xùn)之所以苦。不知不覺聯(lián)想到了古文。呵呵！

　　很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來，有很多東西是可以拋開的。

　　跑回隊列，整了整帽子，呼口氣，對自己說：最后一天開始了。抬頭望天，天空天藍(lán)。這就是我與課堂外的故事------軍訓(xùn)！

　　專家點評:

　　本文主要描寫了軍訓(xùn)中的所見所聞所感，尤其是對于感受寫得形象生動而又細(xì)膩，加之以文言的形式來表達(dá)，就更顯得風(fēng)趣；如果這些描寫能有一個積極向上的主題貫穿著就更好了。

課堂作文篇2

　　課堂，一個圣潔的地方，我們在那留下了奮斗的汗水；我們在那留下了成長的喜悅；我們在那留下了……

　　記得那是一次美術(shù)欣賞課，大家都用美術(shù)書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術(shù)老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對著眼前，凡高畫的《向日葵》，我頓時覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發(fā)燙恨不得鉆進(jìn)課桌里。站在教室里，我頓時覺得我就像一個孤獨(dú)的落水者。無奈的我只好重復(fù)著著美術(shù)書的一角，仿佛這樣就可以慢慢撫平我當(dāng)時內(nèi)心的不安。

　　老師走到我面前，抬頭望著那幅畫——十二朵向日葵姿態(tài)各異，十分生動。半晌，我終于擠出了一句話：“這這……幅畫……凡高畫的`很美，很生動，讓人生臨其境。”“嗯，好，坐下吧。”老師示意我坐下，繼續(xù)說道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體。梵高認(rèn)為黃色代表太陽的顏色，陽光又象征愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達(dá)自我，有時甚至將自己比擬為向日葵……。”窗外的天空又恢復(fù)了充滿生機(jī)的美麗的景色。

　　星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間里。夜間，點點星光灑在窗紗上，隨著清風(fēng)透了進(jìn)來，我的心中一抹星光劃過心底……

　　課堂之所以是美麗的，正是因為他的圣潔，而真正的課堂不僅僅限于教室之中，更在廣闊的自然當(dāng)中。

課堂作文篇3

　　這節(jié)課上得是美術(shù)課，今天的主題是“我們家的小院，我的家”老師笑著說。

　　坐在第一排的一位同學(xué)笑了，心里想：我昨天畫過我家的小院，我仿照那張畫不就完了嗎？他的眼睛瞇成一條線，小小的鼻子立在他那圓圓的臉蛋上，兩個小小的酒窩成了一座小山。他用手捂著嘴巴，生怕同學(xué)們看見自己黃黃的牙。他的身體高興得差點跳起來，腳和腿也不老實，一會兒翹著二郎腿，一會兒顫顫。

　　他的同桌就沒有這么高興了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎樣下筆。小小的鼻子好像也傷心了起來，小小的櫻桃嘴噘了起來，用手搓著瘦瘦的臉蛋，不停地四處張望，害怕老師走過來說她，臉上的汗水不停的往下流，身體也不停的抖，小辮子也被她弄亂了，頭上的發(fā)飾掉在地上。不一會兒，她眼珠一轉(zhuǎn)，看了看美麗的校園，她笑了，剛剛的憤怒的心情一下子沒了。她想：我的畫法一定很棒。

　　小美第一個畫完，給老師看。王老師說：“畫的很好，我給你一只白雪公主的鋼筆。”小美的朋友都兩眼發(fā)光看著她的鋼筆，很是羨慕。她的眼睛睜得大大的，小小的嘴巴張的很大，說：“謝謝王老師。”小美開心的笑了。

　　同學(xué)們馬上跑到這里，一窩蜂似得擁到王老師面前，展示著自己的畫作，希望能得到老師的表揚(yáng)。王老師看著面前的同學(xué)們，一個個像小丑一樣，臉上掛著油彩，和嬰兒一樣可愛，開心的笑了。

　　這就是歡樂的美術(shù)課，開心、快樂的課堂。

課堂作文篇4

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干，能鍛煉體魄，磨煉意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……

　　。有一天，在公共汽車上，座位上已坐滿了人，通道上也站滿了人，我也站著，過了許久，我的腳都麻木了，好像無知覺了，我的手也酸極了，但如果不緊緊抓住吊環(huán)，就很有可能被撞倒，哎！終于到站了。我欣喜若狂，看好一個位子，像小猴一樣靈敏的我，搶到了好位子。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上車來，我想，我要不要讓位呢？要是讓，那我辛辛苦苦得來的位子就要丟了，我手腳還酸著呢，呆會兒又要站。但如果不讓，良心又會受到遣責(zé)。于是，我下定決心，還是不讓吧，我把臉別過一邊，以免良心不安。忽然，我聽到了一聲“大爺，您請坐”，回頭一看，一位五十多歲的軍人在為老爺爺讓座。這時，車子來了個急剎車，軍人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了軍人的左腳，連忙回頭說了聲“對不起”。可軍人聽了道歉后卻一臉茫然，好像什么都沒有發(fā)生。啊，又一個急剎車，我無意中看到軍人的左腳，我的心頭猛然一震，原來軍人是個殘疾人，他之所以不知前面的小姐為何向他道歉，是因為他的左腿是假肢。

　　我覺得更加不安，我這樣一個風(fēng)華正茂，四肢健全的青少年，怎能為了一己之私而不去幫助他人呢？而軍人是個殘疾人，都做到了先人后己。我慚愧地低下了頭，又到了一站，上來的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要給我彌補(bǔ)過錯的機(jī)會，我連忙起身，面帶微笑地說了聲“老奶奶，您請坐”。

　　，軍人如同我的老師，他教給我做人的道理，他用行動告訴我，要先人后己，不能為了一己之私而不幫助他人，要懂得為他人著想。在這輛車?yán)铮o我上了一堂課，一堂能使我的心靈得到凈化的課。

課堂作文篇5

　　課堂，是教會我們知識道理的地方，它可以在寬敞明亮的教室里，可以在高朋滿座的禮堂里，但它同樣也可以在平平凡凡的生活中。

　　上周五，媽媽接我放學(xué)后帶我去菜市場買菜，我坐在車?yán)锏戎侔銦o聊的我四處張望，卻看到這樣的一幕：

　　幾個叼著煙的城管正在對一個年過半百的老人指手劃腳。

　　我按下車窗，聽見其中一位城管對那個頭發(fā)花白的老人訓(xùn)話：“你在這兒擺攤賣菜是不合法的，趕緊走！”老人低身下氣地懇求：“唉，小伙子啊，我賣菜養(yǎng)家糊口也不容易，你就寬待一下吧！喏，這是我的一點心意。”老人一邊說一邊從口袋里掏出一根皺巴巴的煙躬身遞給城管。那城管完全不顧老人的顏面，氣勢洶洶地大聲說：“去去去！誰要你的破煙，趕緊讓，我還要執(zhí)法呢！別在這兒妨礙我，廢話少說，趕快走人！否則想后果！”這句話引來了一些人圍觀，旁邊的小販也湊過來了，一臉堆笑：“大哥您消消氣，抽根ˋ南京ˊ吧！”說著拿出煙和打火機(jī)，那城管還欣然接受了，大搖大擺地朝菜市場里走去。

　　而那老人呢？垂著頭，推著輛破舊的自行車，顫巍巍地離開了人群，背后“寫”滿了譏諷，嘲笑，有些小販還落井下石，在老人身后指指點點，交頭接耳。

　　我唾棄地將車窗按上去，心想：那個城管叔叔也太過分了吧！如此傲慢，他這樣劈頭蓋臉地對老人，口水四濺，還有沒有對一個人基本的尊敬？即使他是秉公執(zhí)法，態(tài)度也應(yīng)該好一些，一視同仁，給老人一點顏面，他也是有自尊的。

　　生活中的這一個鏡頭也是一堂課，它教育了我無論是什么人，哪怕是社會最底層的人，他們都有一顆寶貴的自尊心，在對待他們的時候應(yīng)該懂得最起碼的尊重，這是做人最基本的禮節(jié)。

課堂作文篇6

　　銀屏上的光影縱橫交疊，時光在膠片上穿梭來往。電影世界，我的另一個課堂。

　　不知何時，我搭乘上了電影特快，馳騁于光和影的殿堂。流連忘返之間，我收獲了許多。

　　《哈利·波特》系列電影似乎成了我們這代人童年的代名詞。手執(zhí)魔杖的小巫師們騎著飛天掃帚在眼前一閃而過，正義與邪惡的對決總是那么的艱難與危險，咒語閃過的一道道亮光，宏偉高大的魔法學(xué)校，精彩絕倫的斗決場面……我一次次地驚嘆于J·K羅琳的想象力與創(chuàng)造力，她在極其窘困的情況下創(chuàng)造力另一個屬于她的世界，然后一鳴驚人！

　　在一次次驚嘆中，我知道了想象力是人類最寶貴的財富。( )

　　曾經(jīng)有這樣一部電影，驚起了人類對末日的恐慌，《20xx》以末日題材為主，預(yù)言在20xx年將會出現(xiàn)人類滅亡的情況。電影中的災(zāi)難片段讓人難以忘卻：火山噴發(fā)，地震頻發(fā)，海嘯撲來，冰山融化……這些場景使人不禁膽戰(zhàn)心驚。同時又開始深思，人類對大自然的過度開發(fā)是否真的會遭受大自然的報應(yīng)呢？在環(huán)境日趨惡劣的環(huán)境下人類又該怎樣做呢？

　　我在陣陣恐慌中看到了人類的渺小和大自然的力量，懂得了善待自然，珍惜生命的重要性。

　　愛情是電影永恒的話題，但是簡·愛的追求與愛情的沖突卻讓我由衷欽佩。《簡愛》中身份低微貌不驚人的簡愛有著與當(dāng)時社會格格不入的追求和平等觀。然而在她遇到羅切斯特先生時，這種矛盾瞬間爆發(fā)出來。我仍記得簡愛說的那段話：雖然我卑微矮小，但是我不是沒有感情的機(jī)器，我和你的對話是靈魂的對話，正如我們站在上帝腳下，是平等的！我被深深的震撼了，這需要多大的勇氣和堅韌，簡愛就像是黑暗中仍然熊熊燃燒的火把，她的信念和追求是絕對不可侵犯的，更不能被磨滅。

　　我在簡愛的聲聲誓言中明白了，信念是人活在世上的支柱，追求是人生道路上的啟明星。

　　《戰(zhàn)馬》講述的是一位青年士兵與一匹他養(yǎng)大的小馬駒的故事。當(dāng)眼睛受傷的青年摸索著與腿腳受傷的戰(zhàn)馬相認(rèn)時，那一刻我被深深地感動了，人和動物之間的真情可以將任何一方從生死邊緣上拉回來，真情的付出必然會得到真情的回報。

　　在戰(zhàn)馬嘶鳴聲中，我懂得了只要真情相待，最遠(yuǎn)的距離也不過是心貼著心。

　　電影是我的課堂。無論是《哈利·波特》、《簡愛》、《20xx》還是《戰(zhàn)馬》，這些光和影的傳奇?zhèn)鬏斀o了我許多現(xiàn)實不能學(xué)到的東西。

　　愿光影特快載著我一路向前。

課堂作文篇7

　　在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課，但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。

　　盼望著，盼望著，又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉，改變了以往無精打采的樣子，精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園，一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌，一邊排著整齊的隊伍來到了舜耕公園的門口。只間中間的大花壇中有五六只大象，旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣，其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事：“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗：藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏，綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了，我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來，我們一邊吃東西，一邊聊天，感到無比幸福。這時老師說：“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎？”我們異口同聲地說：“好。”老師先給我們講了一個《真假李逵》，她講得有聲有色，仿佛自己也融入了里面，我為同學(xué)講了一個《宋江題反詩》的故事，還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講，一邊做動作，表演得栩栩如生，而有些同學(xué)雖然表演得并不好，但很幽默，讓我們笑破肚皮，老師還告訴我們要多看課外書，會有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事，她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。

　　這一次春游像一次無墻課堂一樣，我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事，也讓我知道了要多看課外書。

　　這真是一堂別開生面的特殊的課，想不到春游也是課堂。

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